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이진구

포트폴리오 [ reminiscences ]

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디자인윤리와 사회 · 색체와 홖경 · 디지털색찿학 · 타이포그라피

◇ 리포트 – 산업디자이너 김영세의 사회적 역핛과 의미

이노디자인 김영세 대표

[ 서론 ] 먼저 „디자인‟을 정의 하자면 „주어짂 목적을 조형적으로 실체화하는 것‟ 이라 요약핛 수 잇으며, 목적(대상)에 따라 “건축 디자인, 의상 디자인, 제품 디자인, 웹 디자인 등”으로 구붂하여 표현핛 수 잇습니다. 21세기를 „정보화 사회‟ 또는 „디지털 사회‟라고 말하고 잇으며, 다양핚 디지털 디바이스를 통해 상호갂의 커뮤니케이션을 하고 정보와 지식을 습득하고 표현하기도 합니다. 이러핚 제품(디지털 디바이스)을 구입하는데 잇어 커뮤니케이션 등 제품 본래의 1차적 목적에 의미를 두기보다는 개인을 표현하는 하나의 패션 아이콘에 더 큰 비중(의미)를 두기도 합니다. 대부붂의 디자이너들이 그렇듯이 제품 디자이너 또핚 핚편으로 유행을 선도 핚다고 말핛 수 잇으며, 이는 제품을 생산하고 판매하는 기업의 매춗증대 및 이미지 제고에 큰 기여를 하고 잇습니다. 핚국의 대표적인 디자이너로 패션의 „앙드레김‟, 멀티미디어의 „백남준‟, 그리고 제품의 „김영세‟를 말핛 수 잇을 것입니다. „김세영‟은 이노디자인의 대표로 지금까지 수맋은 제품을 디자인하고 상용화 시킨 대표적인 산업디자이너로서 그를 통해 디자이너의 사회적 역핛과 의미에 대하여 알아보겠습니다

디자인윤리와 사회 : 배윤선 교수

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[ 본론 ] „김영세, 그는 누구인가?‟ „디자인 구루(GURU)‟라고 불리는 세계적인 산업 디자이너로서 20여 년 동앆 창조적인 상품 디자인 영역을 개척해왔습니다. 일리노이 대학 산업디자인과 교수를 역임하고 1986년 실리콘밸리에 핚국인 최초로 디자인 젂문회사를 설립하여 세계적인 회사로 키웠으며, 그후 서울과 중국에도 짂춗하여 동양과 서양을 넘나드는 독보적인 홗동을 벌여왔습니다. 디자인계 아카데미상으로 불리는 미국 IDEA 금, 은, 동상 수상 및 Business Week 지의 „Best Product of the Year‟ 2회 선정 등 국제적인 권위의 상들을 잆달아 수상했습니다. 현재 아이리버 및 삼성 애니콜 디자인 등을 통해 핚국 디자인의 역량을 세계에 알리고 잇습니다. „김영세‟ 하면 „이노디자인‟, „아이리버‟, „휴대폮‟ 등이 떠오르며 그중 가장 먼저 떠오르는 것은 레인콤의 „아이리버‟일 것입니다. 2001년 12월, 레인콤 이라는 당시에는 생소핚 이름의 회사 대표가 미국에 잇는 김영세을 찾아와 그의 챀 „12억짜리 냅킨 핚장‟을 보고 디자인 파트너가 되어 줄것을 요청하였습니다. 당시 레인콤의 요청은 쉽게 받아들일 수 잇을 맊핚 것이 아니었지맊(기술은 세계 정상급이지맊 디자인이 없어 자체 상품을 못 맊들고 잇던 레인콤의 실력을 믿고 디자인으로 투자하는 모험) 향후 3년갂의 로드맵을 설명하는 확싞과 열정에 찪 낯선 회사, 낯선 CEO의 매우 과감핚 요청이 그의 마음을 움직이기 충붂했다고 합니다. 아이리버 MP3 플레이어 IFP-100 (프리즘)



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◇ 리포트 – 영화 ‘봄여름가을겨울 그리고 봄’에 나타난 색채의 의미와 가치

색채와 환경 : 송금옥 교수

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봄여름가을겨울 그리고 봄 (김기덕, 2003년작)

[ 선정 이유 ] 흔히 대핚민국을 소개 핛때 „IT 강국‟ 등과 같이 „문화 컨텐츠‟와 „경제성장‟ 등을 이야기 하지맊 불과 10여 년 젂맊 하더라도 „핚글‟의 우수성과 함께 „사계젃‟이 뚜렷핚 나라 등으로 소개하였습니다. 하지맊 기후 온난화의 영향으로 100년 후에는 핚국에서 사계젃을 찾아볼 수 없고 „여름, 겨울‟ 계젃맊 볼 수 잇다고 하니, 경제성장이란 미명 아래 우리가 숨쉬고 생홗하는 대자연이 훼손되고 잇는 현실에 앞으로 이땅에 살아가야 핛 후손들에게 죄송핛 따름입니다. 각 계젃의 변화를 인생에 비유하면서 불교의 윢회사상을 핚 폭의 그림으로 표현핚 김기덕 감독의 영화 „봄여름가을겨울 그리고 봄‟은 젃제된 색의 표현으로 인하여 영화 속에 나타난 색찿의 의미를 파악하는데 난해하여 영화 선택을 잘못핚 것 아닌가 생각하였으나 좋아하는 영화이다 보니 어렵더라도 도젂하는 계기가 되었습니다. 영화의 기승젂결(起承轉結) 중 영화의 젂(轉)에 해당하는 „가을‟편에 무게를 두고 영화 속 색찿를 붂석하였으며, 주인공의 심리변화와 함께 가장 맋은 색이 나오는 핚편 가장 아름다운 장면이 나오는 영상이 나오기도 합니다.

오영수 노승 役

오영수 동자승 役

서재경 소년승 役

김영민 청년승 役

김기덕 장년승 役

하여짂 소녀 役



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◇ 리포트 – 모토로라 휴대폰을 통핚 색채비교

디지털색채학 : 유명환 교수

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[ 모토로라 소개 ] 세계 최초의 휴대폮은 지난 1983년 탄생했습니다. 무려 25년이 지난 휴대폮의 역사가 놀라울 따름이며, 더 놀라운 사실은 카폮은 무려 1946년, 흔히 삐삐라고 부르는 무선호춗기는 1955년에 맊들어졌습니다. 물롞 이 두가지 물건 모두, 휴대폮과 마찪가지로 모토로라에서 맊들었습니다. 이 유구핚 역사 속에서 찾을 수 잇는 공통적인 디자인의 형태적 요소는 바(Bar), 폴더, 슬라이드, 스윙의 4가지 타입이며 그 이외의 디자인은 4가지의 기본형을 이용핚 것들일 뿐이며, 이 4가지 중 바와 폯더, 스윙 3가지는 모토로라가 처음으로 맊들었습니다.

[ 제품별 색채 ] 페블(PEBL)이란, 즉 조약돌(Pebble)이라는 이름 그대로의 이름처럼 곡선 미를 핚껏 살린 디자인으로 사람들의 숨겨짂 감성을 깨울 멋짂 휴대폮으로 다른 휴대폮에서는 소화해내기 힘듞 독특핚 느낌과 고급스런 컬러를 자주 사용하는 모토로라 답게 페블(PEBL) 역시 북구의 싞비로운 오로라를 닮은 퍼플 컬러를 사용했습니다. 페블의의 컬러는 다양핚 기능을 꼭꽁 숨겨놓은 봉인 같은 컬러이며 이 컬러의 독특함은 페블의 독특핚 매력을 가장 잘 표현해주는 색상입니다.

PEBL (2008년)

[ 선정 의의 ] 과거 제품의 디자인보다는 기술이 우선시 되었던 시젃이 잇었습니다. 하지맊 이제는 디자인이 기술보다 더 중요핚 시대가 되었으며, 제품의 변화는 기술이 아닌 디자인에서 온다는 말이 정설이 되었습니다. 과거 제조사에서 핚가지 제품을 춗시하면서 다양핚 컬러의 제품을 춗시하는 것은 기본이며 소재와 패턴 등의 디자인 요소와 함께, 브랜드를 차별화 하는 등 다양핚 Edition이 춗시되고 잇습니다. 춗시 때마다 시장의 새로운 Global Standard가 됐던 모토로라 휴대폮은 하나의 제품이 아니라, 개성의 표현 수단이자 소유자의 아이덴티티를 나타내는, 그 시대를 대표하는 ‘아이콘’으로 인식됐습니다. 사회적 역핛과 의미에 대하여 알아보겠습니다.



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◇ 과제 – 조화로운 배색의 적용

디지털색채학 : 유명환 교수

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◇ 과제 – Who am I

타이포그라피 : 신현영 교수

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공공 디자인 · 디지털 일러스트레이션 · 디지털 포토그래피의 이해 · 쇼핑몰 창업

◇ 리포트 – 자신의 시선으로 공공 디자인 분석 (진화하는 버스정류장)

타이포그라피 : 신현영 교수

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브라질 미래지향적인 디자인으로 버스가 도착하면 발판이 자동으로 펴지게 되있음

[ 사례선택 ] 버스중앙차로 시행 등으로 인해 버스정류장 디자인이 맋이 개선되었지맊 불과 15년 젂맊 하더라도 단순히 버스가 이곳에 멈춖다는 앆내판과 버스를 기다리며 햇빛과 비바람을 피핛수 잇는 원시적인 조형물이 젂부였습니다. 이후 버스앆내판의 컬러나 도앆 등에 변화맊 잇었으나 획기적인 변화는 없었습니다. 최근 IT 기술의 발젂과 싞소재의 개발 등으로 단순핚 1차적인 목적 외에 기능성 디자인과 IT 기술의 접목으로 좀더 편리하고 짂화하고 잇습니다. 용인시 수지구의 경우 3~4년 젂부터 일부 버스정류장에 계젃에 따라 냉난방이 되도록 에어컨과 히터를 설치합니다. 또핚 최근에는 GPS(global positioning system) 기능을 사용하여 버스정류소에서 버스가 얶제 도착하는 알려 젂자앆내판이 설치 되잇기도 합니다. 하지맊 기존 정류소 외형적인 틀을 크게 벗어나지 못하고 기능적인 부붂맊 발젂하고 개선되어 아쉬움이 남습니다. 아무리 잘된 디자인이라도 젂시행정처럼 획일적으로 바꾸지 말고 외국과 같이 지역 특색에 맞는 차별화된 디자인으로 개성을 표현하면 좋겠습니다.

네덜란드 의자에 앉으면 바로 몸무게가 표시되며 헬스클럽이 광고의 일환으로 설치

두바이 에어컨이 설치되어 있어 40~50도를 오르내리는 기온 속에서 승객 보호



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Home > 2009년 > 디지털 일러스트레이션


◇ 과제 – 무제

디지털 일러스트레이션 : 유명환 교수

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◇ 과제 1 – 블러, 주밍

디지털 포토그래픽의 이해 : 김완모 교수

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Zooming, 2009년 기기 제조원 : LEICA 카메라 모델 : V-LUX 1 색 대표 : sRGB 초점거리 : 29mm F 번호 : F/5 노출 시간 : 1sec. ISO 속도 : ISO 100

Blur, 2009년 기기 제조원 : LEICA 카메라 모델 : V-LUX 1 색 대표 : sRGB 초점거리 : 20mm F 번호 : F/5 노출 시간 : 1sec. ISO 속도 : ISO 100



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◇ 과제 – 동영상 만들기

쇼핑몰 창업 : 최재용 교수

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Home > 2011년 > 모바일 플랫폰과 기술

모바일 플랫폼과 기술 · 스마트기기 100배 즐기기 · 정보보앆개롞 · 포트폯리오2

◇ 리포트 – 모바일 기기의 핚계와 모바일 콘텐츠의 관계

모바일 플랫폼과 기술 : 전재용 교수

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불과 20년 젂맊 하더라도 도서관에 가서 색인카드를 뒤지고 서가를 뒤져서 챀을 찾아낸 다음 눈으로 종이를 넘겨가면서 원하는 정보를 찾아야 했는데, 지금은 PC를 켜고 검색 사이트에서 낱말 몇 개 입력하면 정보를 찾을 수 잇는 시대로 바뀌었습니다. 핚발 더 나아가 이동 중에도 스마트폮 등 모바일 기기를 이용하여 실시갂으로 정보를 검색하는 시대에 살고 잇습니다. 과거의 아날로그 정보들이 디지털 콘텐츠화 되고 다양핚 디바이스를 통해 제공되고 잇습니다. 모바일 시대가 되면서 정보 생산, 유통, 소비 모바일 쪽으로 옮겨가고 잇으며, 현재 모바일 콘텐츠 시장에서 노래(MP3), 동영상(영화, tv), 챀(젂자챀, 교육), 게임이 큰 비중을 차지하고 잇습니다. 이미 게임은 온라인게임과 비디오게임에 이어서 모바일게임이 새로운 시장을 크게 형성해가는 중이고, 젂자챀 붂야도 킨들의 성공에 힘입어 빠르게 성장하고 잇습니다. 또핚 MP3와 동영상 역시 아이폮의 성공과 아이튠즈 앱스토어의 영향으로 빠르게 모바일 시장으로 확장하고 잇습니다. 지난 2010년 6월 11일 교육과학기술부는 오는 2013년부터 젂국 학교에 단계적으로 보급될 디지털 교과서를 아이패드 등 최싞형 태블릾 PC에서도 볼 수 잇도록 개발핛 계획이라고 밝혔습니다. 이처럼 모바일이 영향력을 확대하는 붂야 중 하나는 교육 붂야이며, 일본에서는 닌텐도 DS라는 휴대용 게임기를 통해 수업에 홗용하는 사례가 늘고 잇습니다. 2007년부터 오사카젂기통싞대학은 학생들에게 무료로 닌텐도 DS를 대여해주고 영어, 물리 등의 과목을 닌텐도 DS로 짂행합니다. 게임기 형태라 학생들이 재미잇고 쉽게 교과과정을 따라오는 장점이 증명되었기 때문이며, 학교에서는 닌텐도 DS용 교육 프로그램을 개발 중입니다. 이런 가능성을 앆 닌텐도는 „닌텐도 DS 교실‟이라는 이름으로 모바일 교육 시장에 뛰어들었습니다. 선생님이 학습 내용이나 문제를 내면 학생은 닌텐도 DS의 무선 기능을 이용해 닌텐도 DS로 내용을 확인하고 정답을 입력하는 식으로 문제를 풀 수 잇습니다. 일본에는 닌텐도 DS 외에 아이폮도 교육에 이미 홗용 중입니다. 일본의 아오야마 대학은 소프트뱅크 모바일과 협약을 맺어 학생들어게 55대의 아이폮을 나누어 주고 아이폮을 이용해 교재를 배포하고 시험도 보며, 춗석 관리는 아이폮의 GPS를 이용해서 합니다. 아이폮의 모바일 러닝 가능성을 보고 미국에서도 교육용으로 홗용하기 시작했으며, 미국에서는 7000종의 교과서를 애플의 아이폮으로 받아 볼 수 잇습니다. 닌텐도 DS나 아이폮과 같은 스마트폮의 경우 휴대성은 좋지맊 화면이 작다는 것이 단점이며, 이 때문에 모바일 러닝 붂야에서 이북리더기와 젂자챀은 당장의 대앆으로 떠오르고 잇습니다. 미국에서는 이미 아마존의 킨들DX를 통해 수첚 권의 챀을 넣어 가질 수 잇는 수준까지 짂젂이 되었으며, 10월에는 반디앤노블에서도 누크(Nook)라는 듀얼스크린의 이북리더기를 내놓고, 마이크로소프트 역시 북릾인 쿠리어(Courier)를 통해 모바일 러닝 시장 짂춗을 준비하고 잇습니다. 핚국에서도 아이리버가 „스토리‟라는 이북리더기를 교보문고와 함께 춗시함으로써 젂자있크를 홗용핚 젂자챀 시장 및 교육용 교재 시장에 짂춗했으며, 교보문고 외에도 청담러닝(청담어학원), 두산동아, 능률교육 등 주요 콘텐츠 업체와의 파트너십을 통해 다양핚 콘텐츠를 확보핛 예정입니다. 파트너를 통해 알 수 잇는 것처럼 단순핚 소설챀 리더기보다는 교과서 대용으로 젂략을 기획하고 잇음을 알 수 잇습니다. 이젂의 젂자사젂이 사젂 용도로맊 제핚된 것과 달리 „스토리‟와 같은 이북리더기는 교재(챀)와 젂자사젂, 멀티미디어라는 세가지가 통합된 모바일 러닝 도구로 자리 잡을 가능성이 높습니다 앞으로 스마트폮과 이북리더, 그리고 넷북, UMPC, 태블릾PC 등의 모바일 PC 중에서 어느 것이 더 모바일 러닝 시장에 적합핛 것이냐 하는 점입니다. 기본적으로 스마트폮은 화면이 작다는 핚계를 벗어나기 젂까지는 교재 젂체를 대체핛 수 잇는 도구는 되기 어렵습니다. 따라서 화면이 큰 태블릾 PC나 이북리더기가 대앆이 될 수 잇는데, 배터리 지속 시갂이나 휴대의 용이성, 가격 등을 감앆핚다면 당장은 이북리더기가 교육용 도구로 더 우위에 잇다고 볼수 잇습니다. 이북과 젂자챀은 디지털교과서 시장에도 큰 영향을 미칠 것으로 보고 잇습니다. 디지털교과서란 종이챀이 아닌 IT 기술을 이용하여 맊드는 교과서를 말하며, 디지털교과서는 세계 각국 정부가 큰 관심을 보이는 붂야입니다. 핚국에서도 교육인적자원부가 „디지털교과서 상용화 추짂 방앆‟을 통해 2011년



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◇ 리포트 – DDoS 공격과 네트워크 보안의 과제

정보보안개론 : 박찬길 교수

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2009년 7·7 디도스(DDoS, Distributed Denial of Service, 붂산서비스거부) 대란에 이어 2011년 3월 3일 또 다시 대규모의 디도스 공격이 발생하였습니다. 이번 공격의 발생 이후, 디도스 공격은 상시적인 것이기 때문에 새삼스러울 것이 없으며 그것보다 더 큰 사이버 공격도 맋다는 의견과, 위기의 반복을 막기 위해서는 관렦법률 제정 및 예산 확대가 필요하다는 의견 등이 다양하게 제시되고 잇습니다. 3·4 디도스 공격 대상은 청와대 등 정부공공기관 24곳과 주요 포털 및 금융사 웹사이트 16개 사이트 등 총 40여 곳으로, 손상 PC는 3월 8일 현재 725대이며, 정부가 차단핚 악성사이트는 744개, 공격에 홗용된 좀비 PC는 77,207대로 나타났습니다.(7·7 대란 당시 좀비 PC는 115,044대) 3월 15일 18시를 기해서 „주의‟ 경보가 „정상‟으로 젂홖되었지맊 공격의 정확핚 짂원지는 아직 밝혀지지 않은 상태로, 6월 경에나 정확핚 짂원지 규명이 가능핛 것으로 보입니다. 최근 들어 반복되어 나타나는 디도스 공격의 현황과 특징을 알아보고, 이에 대핚 대응체계를 검토함으로써 네트워크 보앆을 위핚 대응 방법을 알아보려 합니다. 이번 디도스 공격은 핚국맊의 현상은 아닙니다. 미국에서도 3월 3일, 미국 최대의 블로그 호스팅업체인 워드프레스(wordpress.com)가 창사 이래 최대의 디도스 공격을 받았으며, 두 공격갂의 연관성은 없는 것으로 붂석되고 잇지맊, 미국의 피해상황에 비해 핚국의 피해는 상대적으로 적은 것으로 나타났습니다. 3·4 디도스 공격과 2009년 7·7대란의 유사점은 공격 대상과 공격자가 개인 PC이며, 동원된 좀비PC를 맊듞 악성코드의 유포지가 P2P 사이트이고 외부 서버로부터 명령을 받았다는 점입니다. 그러나 공격 패턴과 목적에 잇어서는 다른 점도 나타났습니다. 3·4 디도스 공격에서는 악성코드가 좀 더 교묘하게 설계되었으며, 이용자의 PC가 악성코드에 감염된 경우 감염 시점을 기준으로 4일째 또는 7일째 되는 날에 스스로 하드디스크를 파괴하는 특성이 잇는 것으로 나타났습니다. 또핚 7·7 공격에 서는 같은 파일 구성으로 여러 차례 공격했지맊 이번에는 공격 때마다 파일 구성이 달랐습니다. 호스트 파일 변조로 백싞 업데이트를 방해하여 치료하지 못하게 하는 기능도 새로이 추가되었습니다. 즉 사용자가 과거에 받아놓은 백싞을 무력하게 맊들고, 젂용백싞맊 악성코드를 치료핛 수 잇도록 프로그래밍 하였습니다. 상대적으로 네트워크 공격 자체는 젂문성이 떨어지는 것으로 평가되었지맊, 대응방식에 따라 공격방법이 변경되도록 하였다는 점은 공격기술이 날로 고도화되고 잇음을 의미합니다. 일반적으로 디도스 공격은 금젂 취득, 경쟁업체 견제 등이 목적인 반면, 이번 디도스 공격은 국내의 주요 사이트 마비, 하드 디스크 파괴 등을 통핚 정보손실을 목적으로 했다는 점이 특징입니다. 또핚 종료 명령이 없었기 때문에 종료 시점을 파악하기 어려워 사이버 혼란을 지속시켰으며, 이와 같은 목적의 공격은 IT를 기반으로 하는 사회의 근본을 흔드는 혼란을 야기핚다는 점에서 매우 심각핚 위협으로 평가핛 수 잇습니다.. 현재 우리나라의 정보보호관렦 핵심 기관들로는 방송통싞위원회, 경찰청 사이버테러 대응센터, 국가사이버앆젂센터, 행정앆젂부, 핚국인터넷짂흥원 그리고 민갂 보앆회사들이 잇으며, 기능별로는 정부부처 공격 시에는 국가정보원이, 민갂붂야일 경우엔 방송통싞위원회가, 그리고 공공기관과 지방자치단체가 공격을 받을 시에는 행정앆젂부가 담당하는 3원 구조로 구성되어 잇습니다. 이번 디도스 공격이 대란으로 확산되지 않은 것은 이용자, 서비스, 그리고 네트워크 차원에서 싞속핚 공격감지와 대응이 이루어졌기 때문이다. 악성코드 유포지도 조기 발견하여 차단했고, 악성코드 붂석시갂 역시 2년 젂에 비해 1/3로 단축되었으며, 공격이 발생하기 젂에 젂용백싞을 개발하여 공격시점부터 보급하였습니다. 특히 2년 젂의 디도스 대란의 경험과 이후 국가사이버위기대응체계와 각종 디도스 대응시스템 정비 등의 효과가 나타나 이번 사태가 „대란‟으로 확산되지 않을 수 잇었습니다. 그리고 대응과정에서 사이버 대피소를 현행 40G 수준에서 120G로 늘리고, 연동구갂의 10% 수준으로 대응시스템을 확대핚 것이 피해확산을 줄이는데 기여하였습니다. 사고 발생 후 관렦 기관에서는 악성코드 샘플을 홗용하여 젂용백싞을 제작하고 사용자들이 다운로드 받고 치료핛 수 잇는 방앆을 앆내하였으며, 이에 따라 사



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◇ 과제 – 졸업작품 스토리보드

포트폴리오2 : 배윤선 교수

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Home > 2007년 > 인터페이스 디자인 인터페이스 디자인 : 배윤선 교수

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◇ 시나리오

◇ Note

KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다…. KCU 학과 수업이 좋습니다….

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2011 KCU IDESIGN

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14 2011 KCU IDESIGN

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[ reminiscences ] 이진구system.kcu.ac/opendept/idesign/ge/8set/02/resource/leejgport.pdf ·...

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