Recorrido “Seguir un personaje:el adulto en los cuentos para niños”En los cuentos para niños suelen ser parte del relato personajes cuyas caracterizaciones permiten al lector representárselos como “personas adultas”. Seguir en distintos cuentos a este personaje “adulto” podría ofrecerse como una oportunidad para desentrañar las relaciones que se tejen con personajes “niños” o también como una oportunidad para experimentar “cómo resuelve un problema un adulto”. Esa representación, nos acerca visiones/miradas de un autor-narrador sobre cuál es el “lugar” de los adultos respecto de los niños y/o con una idea de infancia también presente en el relato. En ese sentido, la selección realizada para el itinerario se sostiene en la diversidad de representaciones de los adultos que se van desplegando ante el lector.El valor de este itinerario estaría entonces en la posibilidad de que los lectores niños construyan esa “figura adulta” en cada cuento y puedan ponerla en tensión a partir de una intervención docente que posibilite la confrontación de interpretaciones y el debate.Se proponen dos recorridos, que pueden llevarse a cabo en forma independiente –uno para cada Ciclo- o en forma completa – en este caso, para 2° Ciclo-.

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBAMINISTERIO DE EDUCACIÓN Secretaría de Estado de EducaciónSubsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad EducativaÁrea de Desarrollo Curricular Lengua y Literatura

Pímpate de Beatriz Ferro.

El club de los perfectos de Graciela Montes.

Bajo el sombrero de Juan de Ema Wolf.

RECORRIDO 1

RECORRIDO 2Amigos por el viento de Liliana Bodoc

El que ve, el que huele de Luis María Pescetti

El cazador de César Altamirano

No hables con la boca llena de José Eduardo González

La piedra negra de Marcelo Birmajer

Otras relacionespara ambos recorridos

Escucha de El árbol más alto de Gustavo Roldán.Escucha de La casa del árbol de Iris Rivera

Ambos disponibles en:http://planlectura.educ.ar/novedades/noticias/lecturas_para-escuchar.php