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« Outils sociaux du Web et documentation 2.0 : quand les enseignants indexent la toile »
Michèle DRECHSLER
02 Avril 2008
PLANPLAN
1. Le Web en mouvement du Web1.0 au Web2.0 au Webn.0
2. Les outils sociaux du Web et la gestion des connaissances
4. Vers un social bookmarking éducatif ?
3. Quels avantages et quelles limites ? Exemples à partir d’outils intégrant le Web2.0 ENT Iconito, Blinklist, et moteurs collaboratifs
Le Web en mouvement ... plus participatif
Des internautes contributeurs et organisés en réseaux sociaux
Les caractéristiques du Web2.0 - Une architecture orientée « service »- des applications Web Riches (RIA)- Social Web : l'implication de plus en plus participative, des utilisateurs, des outils d'expression L 'humain au centre du débat !
Le métaweb selon Nova Spivack
Mettre en relation les intelligences et accroître la possibilité pour l'internaute d'accéder à des ressources pertinentes.
Méthode
Projet : Ressources pédagogiques et Web2.0
Définition de la « folksonomie » Une nouvelle place pour les usagers qui indexent la toile, qui participent à la mise en place de moteurs collaboratifs !
Des expérimentationsCréation de bases de ressources reposant sur une indexation collaborative et adaptée aux besoins des usagers
Une expérimentation reposant sur le “socialbookmarking”
L’ENT libre
Exemple de base de ressources pour les écoles
http://www.iconito.fr/
Blinklist: un outil de social bookmarking du Web2.0
Expérimentation : http://www.blinklist.com/mdrechsler/
Projet : Ressources pédagogiques et Web2.0
Moteurs colllaboratifs
http://ressourcesecoles.blogspot.com/
Google Cop Education
Vers un “social bookmarking” éducatif ?
-Avantages ?
-Limites ?
Que disent les scientifiques ou les spécialistes ?
http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIVE63/index-toile63.pdf
Pour en savoir plus