ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ЗДОРОВЬЕ · 2020-04-15 ·...

ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНАна заседании педагогического совета приказом от «25» марта 2020г. №37-ОД«24» марта 2020 г. (протокол № 4)

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«ЗДОРОВЬЕ »

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ

«БУЛДЕЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ЦИВИЛЬСКОГО РАЙОНА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

НА 2020-2023 ГОДА

д. Булдеево, 2020

1. Введение.Проблемы сохранения здоровья учащихся и педагогов, привитие навыков здорового

образа жизни, создание условий, направленных на укрепление здоровья, сохранениездоровья физического, психического и духовного, очень актуальны сегодня. Следуетобеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе,сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни,научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Обозначая цели деятельности по здоровьесбережению, мы исходили из полученныхсведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся и педагогов, онеблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогическойнауки и практики в сфере здоровьесбережения.

Здоровье детей - это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому передпедагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здоровогопоколения. Но последние статистические данные свидетельствуют о том, что за периодобучения детей в школе состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Проблемаздоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальноезначение. Поэтому в качестве основы нашей программы здоровьесбережения мыопределили заботу о сохранении здоровья воспитанников и учителей. Охрана здоровьяучителя является важным фактором укрепления здоровья ученика. Учитель обязанответственно относится к своему здоровью, быть примером для ученика, вести здоровыйобраз жизни.

Большинство разделов программы остается на все сроки внедрения программы,

«Календарный план реализации программы» обновляется каждый учебный год.

2. Цели программы:

создание в школе организационно - педагогических, материально - технических,санитарно - гигиенических и других условий здоровье сбережения, учитывающихиндивидуальные показатели состояния здоровья участников образовательного процесса;

усиление контроля за медицинским обслуживанием участников образовательногопроцесса;

создание материально - технического, содержательного и информационногообеспечения агитационной и пропагандистской работы по приобщению подрастающегопоколения к здоровому образу жизни;

развитие организационного, программного и материально- техническогообеспечения дополнительного образования обучающихся в аспектах здоровьесбережения,их отдыха, досуга;

формирование у обучающихся понимания значимости сохранения, укрепленияздоровья и навыков здорового образа жизни;

обеспечение системы полноценного сбалансированного питания в школе с учетомособенностей состояния здоровья участников образовательного процесса;

разработка и внедрение комплекса мер по поддержанию здоровья педагогическихработников школы;

формирование представления об основах экологической культуры на примереэкологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека иокружающей среды.

Задачи программы:

четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния школы;

гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий ирежима дня;

освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обученияшкольников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся;

планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся; развитие психолого-медико-педагогической службы школы для своевременной

профилактики психологического и физического состояния учащихся; привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к

формированию здорового образа жизни учащихся; посещение научно-практических конференций, семинаров, лекций по данной

проблеме и применение полученных педагогами знаний на практике.

Нормативно-правовая база:

Конвенция о правах ребенка. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89 иратифицирована Верховным Советом СССР 13.06.90.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29декабря 2012 года

Федеральный закон от 24.07.98 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенкав Российской Федерации» (с изменениями).

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общегообразования, основного общего образования.

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2 2821-10),зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011г., регистрационный номер 19993;

СанПин 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациипитания обучающихся в ОУ, учреждениях начального и среднего профессиональногообразования»

5. Функции различных категорий работников школыФункции медицинской службы: проведение диспансеризации учащихся школы; медосмотр учащихся школы, определение уровня физического здоровья; выявление учащихся специальной медицинской группы.

Функции администрации: общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль; общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в

школе; организация и контроль уроков физкультуры; обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул, работы

спортивных секций; разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического

здоровья учащихся и ее контроль; организация работы классных руководителей по программе здоровьесбережения и

ее контроль; организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и

обеспечение поддержки детей из таких семей.Функции классного руководителя: санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе; организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике

частых заболеваний учащихся; организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике

детского травматизма на дорогах; организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике

наркомании, токсикомании, табакокурения; организация и проведение профилактических работы с родителями;

организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов,работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами;

организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции,конкурсыдр.) в рамках программы здоровьесбережения;

организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащимися правилгигиены, дорожного движения, правовой культуры.

6. Участники программы: учащиеся педагогическое сообщество родители

7. Сроки и этапы реализации программы:1 этап – подготовительный (2020 – 2021 гг.): анализ уровня заболеваемости, динамики формирования отношения к вредным

привычкам; изучение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ и их внедрение; разработка системы профилактических и воспитательных мероприятий.2 этап – апробационный (2021 – 2022 гг.):

внедрение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ, выявление наиболее эффективных;

систематическая учебная и воспитательная работа по пропаганде ЗОЖ; выполнение оздоровительных мероприятий.3 этап - контрольно-обобщающий (2022 – 2023 гг.):

сбор и анализ результатов выполнения программы; коррекции деятельности.

8. Модель личности ученика.По завершении этапа проектирования управленческих решений наступает этап

их исполнения. При этом работникам школы необходимо знать, какие результатыдолжны быть получены в ходе их деятельности по реализации решений,направленных на обеспечение здоровьесбережения детей и подростков.

Для этого создана прогнозируемая модель личности ученика:Модель выпускника первой ступени обучения

Модель выпускника второй ступени обучения

- знание основ личной гигиены, выполнение правил гигиены; - владение основами личной гигиены и здорового образа жизни.

- знание основ личной гигиены, выполнение правил гигиены; - владение основами личной гигиены и здорового образа жизни. - знание основ строения и функционирования организма человека; - знание изменений в организме человека в пубертатный период; - умение оценивать свое физическое и психическое состояние; - знание влияния алкоголя, курения, наркомании на здоровье человека; - поддержание физической формы; - гигиена умственного труда.

5.3. Функции классного руководителя: санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе; организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике

частых заболеваний учащихся; организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике

детского травматизма на дорогах.

9. Ожидаемые конечные результаты программы: повышение функциональных возможностей организма учащихся, развитие

физического потенциала школьников; рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников; повышение приоритета здорового образа жизни; повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни; повышение уровня самостоятельности и активности школьников; повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в

сохранении и укреплении как здоровья школьников, так и своего здоровья.

10. Реализация программы направлена на формирование у учащихсякультуры отношения к своему здоровью, что включает в себя:

-культуру физиологическую (способность управлять физиологическими процессами инаращивать резервные мощности организма);

-культуру физическую (способность управлять физическими природосообразнымидвижениями);

- культуру психологическую (способность управлять своими чувствами и эмоциями);культуру интеллектуальную (способность управлять своими мыслями и контролировать их).

Базовыми компонентами на всех ступенях являются:- формирование ценностного отношения к вопросам, касающимся здоровья и здорового

образа жизни;- формирование системы знаний по овладению методами оздоровления организма;-формирование положительной мотивации, направленной на занятия физическими

упражнениями, различными видами спорта;- формирование основ медицинских знаний по вопросам оказания доврачебной помощи

себе и другому человеку.

11. Методы контроля над реализацией программы:проведение заседаний Методического совета школы;

посещение и взаимопосещение уроков, проводимых по ЗОЖ;создание методической копилки опыта;

мониторинг состояния здоровья учащихся и морально-психологического климата в школе.сбор статистики о динамике развития мотивации к обучению.контроль за организацией учебного процесса, распределением учебной нагрузки,

объемом домашних заданий, внешкольной образовательной деятельностью учащихся в светеформирования здорового образа жизни.

12. Основные направления деятельности программы:

12.1. Медицинское направление предполагает: создание соответствующих санитарным требованиям условий для воспитания и

обучения детей и формирование их здоровья: составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований; проведение физкультминуток; гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом

школьного расписания, режима дня; четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния школы; планомерную организацию питания учащихся; реабилитационную работу; обязательное медицинское обследование;

12.2. Просветительское направление предполагает:

организацию деятельности с учащимися по профилактике табакокурения,алкоголизма, наркомании;

организацию деятельности с родителями по профилактике табакокурения,алкоголизма, наркомании;

пропаганду здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции,познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, различные акции;совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел попрофилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма; пропаганда физическойкультуры и здорового образа жизни через уроки биологии,

географии, химии, экологии, ОБЖ, физической культуры).12.3. Психолого-педагогическое направление предполагает: использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации

учебной деятельности; предупреждение проблем развития ребенка; обеспечение адаптации на разных этапах обучения; развитие познавательной и учебной мотивации; формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля; совершенствование деятельности психолого - медико - педагогической службы

школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состоянияучащихся и совершенствованию здоровье сберегающих технологий обучения;

организация психолого-медико-педагогической и коррекционной помощи учащимся.12.4. Спортивно-оздоровительное направление предполагает: организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и

приобщение к здоровому досугу; привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к

формированию здорового образа жизни учащихся; широкое привлечение учащихся, родителей, социальных партнёров школы к

физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.12.5. Диагностическое направление предполагает: проведение мониторинга за состоянием здоровья, в ходе которого выявляются: общее

состояние здоровья, наличие хронических заболеваний; текущая заболеваемость, в том числе скрытая (ребенок не обращается к врачу, а 2-3

дня находится дома под наблюдением родителей); режим дня, бытовые условия; внешкольная занятость дополнительными занятиями.

13. Здоровьесберегающие образовательные технологии: здоровьесберегающие медицинские технологии; здоровьесберегающие технологии административной работы в школе; здоровьесберегающие технологии семейного воспитания; здоровьесберегающие экологические технологии, направленные на создание

природосообразных, экологически оптимальных условий жизни и деятельности людей,гармоничных взаимоотношений с природой (обустройство пришкольной территории,зеленые растения в классах, рекреациях, участие в природоохранных мероприятиях);

здоровьеформирующие образовательные технологии, т.е. все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание уучащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению иукреплению, формирование представления о здоровье как ценности.

14. Реализация основных направлений программы:Убеждение учащихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и

отдыха школьника.Проведение динамических пауз и подвижных игр во время учебного дня.Посильные домашние задания, которые должны составлять не более одной трети выполняемой

работы в классе.Контроль над сменой видов деятельности школьников в течение дня, чему способствует

удобное расписание уроков.Проведение ежедневной влажной уборки, проветривание классных комнат на переменах,озеленение классных помещений комнатными растениями.Ежемесячное проведение генеральных уборок классных помещений.Обеспечение каждого учащегося горячим питанием в столовой.Контроль условий теплового режима и освещённости классных помещений.Привлечение учащихся к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях, действующих в

школе и вне её.В рамках обучения детей правильному отношению к собственному здоровью проведение бесед,

воспитательных часов с учётом возрастных особенностей детей с привлечением родителей исоциальных партнеров.

Создание комфортной атмосферы в школе и классных коллективах, толерантных отношенийвсех участников образовательного процесса.

Обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

15. Применение разнообразных форм работы:15.1.Учет состояния детей:анализ медицинских карт;определение группы здоровья;учет посещаемости занятий;контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов.15.2.Физическая и психологическая разгрузка учащихся:организация работы спортивных секций, кружков;динамические паузы;индивидуальные занятия;организация спортивных перемен;дни здоровья;физкультминутка для учащихся;организация летних оздоровительный лагерей при школе с дневным пребыванием.15.3.Урочная и внеурочная работа:открытые уроки учителей физической культуры, ОБЖ;открытые классные и общешкольные мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности;спортивные кружки и секции: волейбол, фехтование, легкая атлетика, плавание.

16. План деятельности по реализации программы

№п/п Мероприятия Ответственные Сроки Планируемый

исполнители результат ивыполнение

1. Медицинское направление.1.1. Медико-педагогическая экспертиза: медицинский ежегодно медицинские

- анализ основных характеристик работник карты, листысостояния здоровья детей в школе; здоровья в-выявление учащихся специальной классныхмедицинской группы; журналах-ведение строгого учета детей погруппам здоровья.

1.2. Проведение диспансеризации медицинский ежегодноучащимся школы. работник

1.3. Проведение медицинского осмотра медицинский ежегодно планучащихся 9- классf работник медосмотров

1.4. Медосмотр учащихся школы, медицинский ежегодно планопределение уровня физического работник медосмотровздоровья.

1.5. Обеспечение и организация медицинский ежегодно планпрофилактических прививок работник прививокучащихся.

1.6. Оформление медицинских карт и медицинский ежегодно классныелистков здоровья в классных журналах работник журналы

1.7. Анализ случаев травматизма в школе. медицинский ежегодно материалыработник, отчетовответственныйпо ОТ и ТБ

1.8. Анализ посещаемости и пропусков медицинский ежегодно материалызанятий по болезни. работник отчетов

1.9. Контроль за качеством питания и медицинский ежедневнопитьевым режимом. работник

1.10. Смотр кабинетов, их соответствие медицинский ежедневногигиеническим требованиям: работник,проветривание; учителяосвещение;отоплениевентиляцияуборка

1.11. Рациональное расписание уроков, не заместитель ежегодно справка по

допускающее перегрузок (соблюдение директора по оценкетребований СанПиН) УВР расписания

1.12. Постоянный контроль за школьной комиссия школы ежедневностоловой. по контролю за

организацией икачествомпитания

2. Просветительское направление2.1. Организация просветительской работы учителя, ежегодно график

с родителями по ЗОЖ (лекторий). заместитель проведения идиректора тематика

лектория2.2. Разработка системы обучения администрация ежегодно план работы

родителей и учителей по проблемам школыохраны, укрепления и сохраненияздоровья детей.

2.3. Вовлечение родителей и учителей в администрация ежегодно план работыработу по сохранению и укреплению школыздоровья детей.

2.4. Подготовка и проведение заместители 2015- 2016гг. протоколпедагогического совета по теме директора педсовета«Формирование здорового образажизни»

2.5. Организация просветительской работы учителя, ежегодно план работыс учащимися классные

руководители,медицинскийработник

2.6. Совместная работа с учреждениями заместитель ежегодно план работыздравоохранения и органами директоравнутренних дел по профилактикетоксикомании, наркомании, курения иалкоголизма.

2.7. Пропаганда физической культуры и учителя - в течение года планы уроковздорового образа жизни через уроки предметникибиологии, географии, химии, ОБЖ,физической культуры.

3. Психолого-педагогическое направление3.1. Организация психолого- администрация школы, ежегодно план работы

педагогического педагог - психологсопровождения учебно-воспитательного процесса.

3.2. Отслеживание педагог – психолог, ежегодно диагностичесработоспособности, классные руководители киетревожности и других исследованияпсихических показателейучащихся:

10

- определение влиянияучебнойнагрузки на психическоездоровье детей;- изучениепсихологическихвозможностей и готовностидетей к школе.

3.3. Организация психолого- педагог – психолог, учителя ежегодно план работымедико-педагогической икоррекционной помощиучащимся.

3.4. Конференция по теме заместитель директора 2016 -2017гг. материалы«Здоровьесберегающие конференциитехнологии обучения»

3.5. Использование учителя-предметники ежегодно планы уроковздоровьесберегающихтехнологий, форм иметодов в организацииучебной деятельности.

3.6. Выявление группы риска по Классный руководитель, ежегодно план работысоциальной дезадаптации, педагог - психологустранения негативноговлияния.

4. Спортивно-оздоровительное направление.4.1. Организацию спортивных учителя ежегодно план работы

мероприятий. физическойкультуры

4.2. Разработка системы дополнительного заместитель ежегодно план работыобразования, внеурочной директора кружков идеятельности, внеклассной и секцийвнешкольной работы поформированию здорового образажизни учащихся

4.3. Привлечение учащихся, родителей, заместитель ежегодно план работысоциальных партнёров школы к директорафизической культуре и спорту,различным формам оздоровительнойработы.

4.4. Организация урока физической заместитель ежегодно планы уроковкультуры с учётом мониторинга директорауровня физического здоровья и учителяиндивидуальных особенностей физическойучащихся культуры

5. Диагностическое направление5.1. Мониторинг состояния здоровья председатель ежегодно результаты

детей. МС мониторинга

11

17. Здоровьесберегающая деятельность педагогического коллектива

Органыуправления Мероприятия программы Сроки выполнения

2020 – 2021 2021 – 1022 2022 – 20231. Создание временной Май 2020

Административный творческой группы поСовет разработке Программы

здоровьесбережения.2. Анализ результатов Послемедицинского осмотра прохожденияучастников осмотраобразовательного процесса.3. Анализ влияния Май Май Майсостояния здоровьяучащихся на уровеньобученности.4. Анализ дозировки Сентябрь Сентябрь Сентябрьучебной нагрузки: учебныепланы; графикконтрольных работ.5. Анализ эффективности Январь Март Апрельуроков физкультуры.6. Итоговый анализ Май Май Майсостояния здоровьяучащихся.

Педагогический 1.Обсуждение и принятие АвгустСовет Программы

здоровьесбережения.2.Использование Январь Апрельздоровьесберегающихтехнологий.

Методический 1.Обсуждение Программы СентябрьСовет здоровьесбережения.

2.Составление плана Август Август Августработы с учетом внедренияздоровьесберегающихтехнологий.3.Разработка критериев Октябрьуровня здоровьяучастниковобразовательного процессадля мониторинга оценкикачества образования.4.Мониторинг влияния Апрель Апрель Апрельсостояния здоровьяучащихся на качество

12

знаний по предметам.5.Разработка анкет и Декабрь Декабрь Декабрьпроведение анкетированияпо определениюсамочувствия учащихся вшколе6.Подготовка памяток для Мартучащихся поформированию здоровогообраза жизни.

Общешкольный 1. Ознакомление родителей Май Май Майродительский с деятельностью школы покомитет оздоровлению и пропаганде

здорового образа жизни.2. Круглый стол «Здоровье Ноябрьнаших детей».3. День семьи «Папа, мама и Февраль Февраль Февралья – спортивная семья».4.Анализ результатов Май Май Майработы школы пооздоровлению и пропагандездорового образа жизни.

18. Календарный план реализации программы здоровьесбережения на 2020--2023 учебный год

№ Мероприятие Ответственныесентябрь

1 Назначение ответственного за организацию питания в директор школышколе

2 Совещание при директоре по вопросам организации и директор школыразвития школьного питания

3 Организация бесплатного питания учащихся из директор школы,малообеспеченных семей. ответственный за питание

4 Организация работы бракеражной комиссии по питанию ответственный за питание(учащиеся, педагоги, родители)

5 Целевая проверка организации питания учащихся на ответственный за питаниеоснове наблюдений

6 Проведение уроков–здоровья: классные руководители«Здоровые дети – в здоровой семье»1-2 класс: «Если хочешь быть здоров»3-4 класс: «Из чего состоит наша пища»5-6 класс: «Здоровье - это здорово»

7 Проведение классных часов: классные руководители1 класс: Режим дня – основа жизни человека (беседа –игра)

13

2 класс: «Осенний калейдоскоп» (о здоровой и полезнойпище)3 класс: «Цена ломтика»4 класс: «Что такое здоровье?»6 класс: «Разрешение конфликтов без насилия»8 класс: «В здоровом теле – здоровый дух!»9 класс: «Законы жизни».10 класс: «Красота и здоровье»

8 Ведение мониторинга охвата горячим питанием учащихся ответственный за питание9 Анкетирование родителей «Питание наших детей» ответственный за питание,

классные руководители

10 Оформление стенда «Питание-залог здоровья» ответственный за питание11 Организация питания в ГПД ответственный за питание12 Родительские собрания: классные руководители

1 класс: «Режим труда и учёбы»2 класс: «Здоровье ребёнка в руках взрослых»3 класс: «Секреты здоровья ребёнка»4 класс: «Режим и гигиена питания младших школьников»5 класс: «Особенности адаптационного периода»«Психологические особенности подростков»6 класс: «Организация рационального питанияподростков»9 класс: «Организация рационального питаниястаршеклассников», «Жизненные ценности подростков»

13 Анкетирование: употребление алкоголя, сигарет, классные руководителинаркотиков (8 класс)

14 Практическое занятие «Скуку, простуду, безделье меняем классные руководителина бодрость, здоровье, веселье» (1 класс)

15 Игра «Учись быть здоровым» (4 класс) классные руководители16 Диагностика школьной тревожности (1,5 класс), педагог - психолог

мотивации, адаптации первоклассников.17 Поход в лес (1-9 классы) классные руководители,

родители18 День здоровья (1- 9 классы) учитель физкультуры,

классные руководители,родители

19 Диаграмма «Мои жизненные ценности» (7 класс) классные руководители20 Обеспечение контроля занятости детей во внеурочное заместитель директора по

время. ВР21 Организация дежурства по школе и по классам. заместитель директора по

ВР22 Организация работы кружков и секций, внеурочной заместитель директора по

деятельности. ВР23 Заседание методических объединений о формировании Руководители МО

ЗОЖ учащихся

14

24 Проведение физкультминуток, подвижных игр на классные руководителипеременах.

25 Проведение месячника по предупреждению дорожно- заместитель директора потранспортного травматизма. ВР

октябрь1 Совещание классных руководителей: заместитель директора по

- об организации горячего питания. Презентация горячего ВР,питания. ответственный за питание

2 Заседание Совета школы по организации питания по директор школы,вопросам: ответственный за питание,- охват учащихся горячим питанием, заместитель директора по- соблюдение санитарно – гигиенических требований ВР

3 Работа бракеражной комиссии по питанию (учащиеся, ответственный за питаниепедагоги, родители)

4 Целевая проверка организации питания учащихся на ответственный за питаниеоснове наблюдений

5 Проведение уроков–здоровья классные руководители1-2 класс: «Самые полезные продукты»3-4 класс: «Что нужно есть в разное время года»5-6 класс: «Продукты разные нужны, блюда разныеважны»

6 Проведение классных часов классные руководители1класс: О Сидоре Пашке – ужасном замарашке(инсценировка)2 класс: «Как сохранить зрение», «Твоё здоровье»3 класс: «Правила поведения в столовой» (занятие –практикум), «Курение – вред»4 класс: «Спорт и здоровье»5 класс: «Правильное питание – залог здоровья», «Чтотакое здоровье?»6 класс: «Здоровое питание»7 класс: «Алкоголь и его влияние на организм подростка»«Как я отношусь к себе, и как ко мне относятся другие»8 класс: «Последствия ранних половых связей девушек»9 класс: «Свобода выбора – это уход от зависимости»«Заболевания, передающиеся половым путем»

7 Игра – праздник для учащихся начальной школы «Золотая заместитель директора поосень». Конкурс поделок из овощей и фруктов. ВР,

классные руководители8 Ведение мониторинга охвата горячим питанием учащихся ответственный за питание9 Выставка книг по теме: «Гигиена питания». Заведующая библиотекой10 Игра «Здоровяк предупреждает» (4 класс) классные руководители11 Анкетирование «Хорошие и плохие привычки» (6 класс) классный руководитель,

15

12 Дискуссия «Пока не поздно! Права и обязанности классный руководитель,родителей, права и обязанности ребенка» (7 класс)

13 Театрализованная игра «Суд над сигаретой» (8 класс) классные руководителиноябрь


2 Проведение уроков здоровья классные руководители1-2 класс: «Как правильно есть»3-4 класс: «Где и как готовят пищу»5-6 класс: «Режим питания»

3 Проведение классных часов классные руководители1 класс: «Если хочешь быть здоров»3 класс: «Это удивительное молоко» (занятие –исследование) медицинский4 класс: «Кулинарные обычаи» (игра – путешествие) работник5,9 класс: «Правильное питание – залог здоровья».6 класс: «Хорошие и плохие привычки»7 класс: «Если хочешь быть здоров»

4 Целевая проверка организации питания учащихся на основе ответственный за питаниенаблюдений

5 Конкурс: оформление обеденного зала столовой (7-8 заместитель директора поклассы) ВР,

классные руководители

6 Ведение мониторинга охвата горячим питанием учащихся ответственный за питание7 Родительские собрания: классные руководители

4 класс: «Не запрет, а предупреждение вредных привычек»5 класс: «Организация рационального питания подростков»6 класс: «Компьютер в жизни школьника», «Психологиякурения»7 класс: «Наркотики в зеркале статистики»8 класс: «Не дай нам Бог судьбу ребенка увидеть на концеиглы»9 класс: «Роль и ответственность семьи в профилактикетабакокурения и алкоголизма»

8 Детские забавы (спортивно – развлекательный час – 2 класс) классные руководители9 Анкетирование информированности по вопросам ВИЧ – классный руководитель,

СПИДа10 Конкурс рисунков «Здоровый образ жизни» (5 класс) классный руководитель,11 Интернет - уроки классный руководитель,

заместитель директора поВР, учитель информатики

12 Круглый стол «Здоровье наших детей» члены родительского

16

комитета, директордекабрь


2 Проведение уроков–здоровья классные руководители1-2 класс: «Как сделать кашу вкусной»3-4 класс: «Молоко и молочные продукты»5-6 класс: «Энергия пищи»

3 Проведение классных часов классные руководители1 класс: «Если хочешь быть здоров»3 класс: «Необычное путешествие в Страну чипсов исухариков» (игра)4 класс: «Питание и красота (практикум)5 класс: «Как живешь, пятиклассник?»«Остановись у преступной черты»6-7 класс: «Правильное питание – залог здоровья»6 класс: «Шалость. Злонамеренный проступок. Вандализм»9 класс: «Правильное питание – залог здоровья»

4 Конкурс: выпуск видеоролика «Зачем нужна горячая еда?» заместитель директора по(9 класс) ВР,

классные руководители5 Целевая проверка организации питания учащихся на основе ответственный за питание

наблюдений

6 Ведение мониторинга охвата горячим питанием учащихся ответственный за питание7 Анкетирование учащихся по вопросам питания ответственный за

питание,классные руководители

8 Выставка книг по теме: «Гигиена питания». Заведующая библиотекой9 Семь С (спортивные состязания – 2 класс) классные руководители10 Адаптационная игра «Правила трех С – сотрудничество, классный руководитель,

сочувствие, самоконтроль» (5 класс)11 День здоровья (1-9 классы) учитель физкультуры,

классный руководитель,родители

12 Дискуссия «Согласны ли вы с тем, что в жизни надо классный руководитель,пробовать все?» (6 класс)

13 Викторина «Наркотики – яд!» (8 класс) классный руководитель,14 День семьи «Папа, мама, я – спортивная семья» (1-4 классы) классный руководитель,15 Выпуск тематического номера школьной газеты о вреде редактор газеты

употребления ПАВ.16 Совещание «Особенности отношения детей к наркотикам» заместитель директора по

ВР,

январь

17


2 Конкурс стенгазет: «О вкусной и здоровой пище» (3-4 заместитель директора поклассы) ВР,«Правильное питание» (5-6 классы) классные руководители

3 Проведение уроков–здоровья классные руководители1 -2 класс: «Плох обед, если хлеба нет»3-4 класс: «Блюда из зерна»5-6 класс: «Где и как мы едим»

4 Проведение классных часов классные руководители2 класс: «Растения и человек»3 класс: «Самые полезные продукты»5-6 класс: «Составим кроссворд о здоровье «Весёлаяминутка»7 класс: «Навыки сохранения зрения»8 класс: «Мои проблемы», «Правильное питание – залогздоровья»,



7 класс: «Экология души ребенка. Ответственностьродителей за нравственное и физическое здоровье детей»«Значение витаминов и минеральных веществ в рационепитания младшего школьника. Профилактика витаминнойнедостаточности»«Продукты с особыми свойствами в рационе питаниястаршеклассников»

8 «Зимушка – зима» (час развлечений на прогулке – 1 класс) классные руководители9 «Зимние затеи» (спортивный праздник -4 класс) классные руководители,

учитель физкультуры

10 Диаграмма «Мои жизненные ценности» (5 класс) классный руководитель,11 Психологический тренинг «Ребята, давайте жить дружно!» педагог – психолог

(5 класс)

12 Практикум «Как бороться с конфликтами» педагог – психологфевраль


2 Проведение уроков–здоровья классные руководители1-2 класс: «На вкус и цвет товарищей нет»3-4 класс: «Дары моря»5-6 класс: «Ты – покупатель»

3 Проведение классных часов классные руководители2 класс: «Кулинарное путешествие по Простоквашино»

18

(инсценировка сказки)3 класс: «Что надо есть, если хочешь стать сильнее»4 класс: «Удивительные превращения колоска»6 класс: «Чистота – залог здоровья»7 класс: «Токсикомания».9 класс: «Влияние стиля жизни на репродуктивное здоровьеженщины»8 класс: «Правильное питание – залог здоровья»9 класс: «Стрессоустойчивость»

4 «Масленица» заместитель директора поВР,классные руководители

5 Заседание Совета школы по организации питания по директор школы,вопросам: ответственный за- охват учащихся горячим питанием, питание,- профилактика инфекционных заболеваний заместитель директора по

ВР6 Работа бракеражной комиссии по питанию (учащиеся, ответственный за питание

педагоги, родители)

7 Ведение мониторинга охвата горячим питанием учащихся ответственный за питание8 «Быть здоровым и красивым». Спортивный праздник (10 классные руководители,

класс) учитель физкультуры9 «Зимние затеи» (спортивный праздник -1 класс) классные руководители,

учитель физкультуры

10 Дискуссия «Алкоголю скажем «Нет!» (8 класс) классный руководитель,11 День семьи «Папа, мама, я – спортивная семья» (5 классы) классный руководитель,12 Конкурс фотографий «Здоровый образ жизни» (6-9 класс) классный руководитель,13 Праздник «День защитника Отечества» классный руководитель14 Методический совет по вопросу ЗОЖ. председатель МС

март1 Проведение уроков–здоровья классные руководители

1-2 класс: «Где найти витамины весной»3 -4 класс: «Кулинарное путешествие» по России.5-6 класс: «Как питались на Руси и в России»

2 Проведение классных часов классные руководители1 класс: «Мойдодыр»2 класс: «Поешь рыбки – будут ноги прытки» (игра –конкурс)3 класс: «Где найти витамины весной» (игра – путешествие)6 класс: «Уголовная ответственность несовершеннолетних»8 класс: «Эмоции и чувства. Их влияние на здоровьечеловека»9 класс: «Как не стать жертвой преступления»

3 Целевая проверка организации питания учащихся на основе ответственный за питание

19

наблюдений4 Работа бракеражной комиссии по питанию (учащиеся, ответственный за питание

педагоги, родители)

5 Ведение мониторинга охвата горячим питанием учащихся ответственный за питание6 Выставка книг по теме: «Гигиена питания». Библиотекарь7 Волк и семеро козлят на валеологический лад (музыкально- классные руководители

спортивный праздник – 4 класс)8 День здоровья (1-9 классы) учитель физкультуры,


9 Педагогический совет «Формирование здорового образа заместитель директора пожизни» ВР

10 Заседания методических объединений по вопросу ЗОЖ Руководители МОапрель

1 Проведение уроков–здоровья классные руководители1 -2 класс: «Как утолить жажду»3-4 класс: «Как правильно вести себя за столом»5-6 класс: «Кухни разных народов»

2 Проведение классных часов классные руководители1 класс: «Умеем ли мы правильно питаться?»3 класс: «День рождения Зелибобы» (герой улицы Сезам – оправильном питании)6 класс: «И снова о вреде курения»

3 Работа над проектами по формированию здорового образа классные руководителижизни


5 Работы бракеражной комиссии по питанию (учащиеся, ответственный за питаниепедагоги, родители)


5 класс: «Семейное воспитание и здоровье наших детей»6 класс: «Здоровая семья – здоровый образ жизни»«Формирование основ культуры питания и здорового образажизни у младших школьников»7 класс: «Воспитание культуры питания у подростков»9 класс: «Особенности питания подростков во времяэкзаменов, при интенсивных учебных нагрузках»

8 Сказка «Репка» о вредных привычках (5 класс) классный руководитель,9 Игра «Степень риска» (9 класс) классный руководитель,

май1 Анкетирование учащихся по вопросам питания ответственный за

питание,классные руководители

20

2 Проведение уроков–здоровья: классные руководители1 -2 класс: «Что надо есть, если хочешь стать сильнее»3-4 класс: «Какую пищу можно найти в лесу»5-6 класс: «Кулинарное путешествие»

3 Проведение классных часов классные руководители2 класс: «Кулинарные традиции моей семьи» (проект)3 класс: «Секреты поварёнка» (круглый стол - о

последствиях неправильного питания4 класс: Кафе «Здоровейка» (проекты)5 класс: «Что я знаю о воде?»



6 Ведение мониторинга охвата горячим питанием учащихся ответственный за питание7 Анкетирование родителей «Ваши предложения на новый ответственный за

учебный год по развитию школьного питания питание,классные руководители

8 Конкурс плакатов «Здоровье и выбор образа жизни» (10 классные руководители,класс) заместитель директора по

ВР

9 Растем здоровыми (музыкально – спортивный час - 1 класс) классные руководители,учитель музыки

10 «ПДД. Дорожные «ловушки» (игра -5 класс) классный руководитель,

11 Диагностика школьной тревожности (5 класс) педагог - психолог12 День здоровья (1-8 классы) учитель физкультуры,


13 Тренинг «Уверенность» (подготовка к экзаменам, педагог - психологповышение самооценки) (9 класс)

14 ПДД. Дорожные «ловушки» (игра – 5 класс) классный руководитель

июнь1 Целевая проверка организации питания учащихся на основе ответственный за питание

наблюдений

2 Работа по плану воспитатели, начальник

3 Праздник «Международный день защиты детей» классные руководители

Приложение 1

Перечень основных мероприятий по реализациипрограммы по здоровьесбережению на 2016-2017 год

«Здоровье первоклассника» (1 класс)№ Мероприятие, Цель Срок Ответственный

формаКлассные часы по программе здоровьесбережения

1. Режим дня – основа Пробудить заботу о Сентябрь Классныйжизни человека здоровье, осознать руководитель(беседа – игра) важность режима дня

2. Скуку, простуду, Обучить навыкам Октябрь Классныйбезделье меняем на выполнения руководительбодрость, здоровье, правильноговеселье пробуждения,(практикум) выполнения

гимнастики, массажа,правильного питания

3. О Сидоре Пашке – Формировать Ноябрь Классныйужасном замарашке гигиенические руководитель(инсценировка) навыки

4. Если хочешь быть Расширить знания Декабрь Классныйздоров (классный личной гигиены, руководительчас) чистоты,

аккуратности5. Зимушка – зима Формировать навыки Январь Классный

(час развлечений на игры на улице руководительпрогулке)

6. Зимние затеи Формировать Февраль Классный(спортивный подвижно-игровые руководитель,праздник) навыки родители

7. Мойдодыр (беседа) Вызвать интерес к Март Классныйвопросам здоровья, руководительответственность засостояние своегоорганизма

8. Умеем ли мы Формировать Апрель Классныйправильно представление об руководительпитаться? (беседа) основных

питательныхвеществах ипродуктах, ихсодержащих

9. Растем здоровыми Формировать навыки Май Классный(музыкально – игровой деятельности руководительспортивный час)

«Здоровый второклассник» (2 класс)№ Мероприятие, Цель Срок Ответственный


22

1. Осенний Формировать заботу о Сентябрь Классныйкалейдоскоп (беседа здоровье, осознать руководительо здоровой и важность правильногополезной пище) питания

2. Как сохранить Познакомить с Октябрь Классныйзрение (беседа) причинами глазных руководитель

болезней и ихпрофилактикой,разучить упражнениядля профилактикиглазных заболеваний

3. Детские забавы Развивать спортивные Ноябрь Классный(спортивно – способности у детей руководительразвлекательныйчас)

4. Семь С (спортивные Развивать силу, Декабрь Классныйсостязания) скорость, руководитель

сообразительность,сноровку, смекалку,сплоченность и т.д.

5. Растения и человек Познакомить с Январь Классный(интегрированный понятием «кожа» и ее руководительклассный час) функциями, с

правилами ухода закожей с помощьюлечебных растений

6. Кулинарное Рассказать о пользе Февраль Классныйпутешествие по каши для здоровья, руководитель,Простоквашино познакомить с(инсценировка традициями блюдсказки) русской кухни

7. Поешь рыбки – Формировать Март Классныйбудут ноги прытки представления о руководитель(игра-конкурс) полезных свойствах

рыбных блюд8. Кулинарные Формировать навыки Апрель-май Классный

традиции моей семьи сбора данных и руководитель(разработка оформления проектовпроектов)

«Здоровая пища третьеклассника» (3 класс)№ Мероприятие, Цель Срок Ответственный


1. Цена ломтика Расширить знания о Сентябрь Классный(беседа) пользе, ценности руководитель

хлеба, воспитыватьчувство бережногоотношения к хлебу

2. Правила поведения в Добиться уяснения Октябрь Классныйстоловой (занятие – учащимися правил руководительпрактикум) поведения в

столовой,

23

проработать правилахорошего тона застолом

3. Это удивительное Расширить знания о Ноябрь Классныймолоко (занятие- пользе молока, руководительисследование) молочных

продуктов4. Необычное Расширить знания о Декабрь Классный

путешествие в вреде данных руководительСтрану чипсов и продуктовсухариков (игра)

5. Самые полезные Учить выбирать Январь Классныйпродукты самые полезные руководитель(театрализованный продуктыклассный час)

6. Что надо есть, если Формировать Февраль Классныйхочешь стать сильнее представление о руководитель,(беседа) связи рациона

питания и здоровогообраза жизни

7. Где найти витамины Познакомить со Март Классныйвесной (игра- значением руководительпутешествие по витаминов истанциям) минеральных

веществ в жизничеловека

8. День рождения Закрепить Апрель КлассныйЗелибобы (герой полученные знания руководительулицы Сезам) о правильном

питании9. Секреты поваренка Формировать Май Классный

(круглый стол) представление о руководительпоследствияхнеправильногопитания дляорганизма

«В четвертый класс со здоровьем» (4 класс)№ Мероприятие, Цель Срок Ответственный

формаКлассные часы

1. Учись быть Способствовать Сентябрь Классныйздоровым (игра) осознанию руководитель

необходимостибережногоотношения к своемуорганизму

2. Здоровяк Формировать у Октябрь Классныйпредупреждает учащихся руководитель(игра – КВН) представления о том,

что здоровье –главная ценность вжизни

24

3. Кулинарные обычаи Закрепить знания о Ноябрь Классный(игра – законах здорового руководительпутешествие) питания

4. Питание и красота Воспитывать Декабрь Классный(кулинарный культуру питания руководительпрактикум)

5. Спортивно – Формировать Январь Классныймассовое стремление к руководитель,мероприятие здоровому образу родители«Зимние забавы» жизни

6. Удивительные Закрепить знания Февраль Классныйпревращения учащихся о руководитель,колоска (занятие – значимости хлеба вбеседа) рационе питания,

прививать бережноеотношение к хлебу

7. Волк и семеро Развивать ловкость, Март Классныйкозлят на быстроту, скорость и руководительвалеологический других двигательныхлад (музыкально- качествспортивныйпраздник)

8. Кафе «Здоровейка» Формировать у детей Апрель Классный(разработка привычку правильно руководительпроектов) питаться

9. Кафе «Здоровейка» Май Классный(защита проектов) руководитель

Родительские собрания по программе здоровьесбереженияв начальной школе

Класс Название Форма, содержание1 класс Режим труда и учёбы Круглый стол, посвященный

трудностям адаптационногопериода

2 класс Здоровье ребёнка в руках Ослабленные дети, нервные дети,взрослых заикание у детей, леворукий

ребенок, дети с временнойзадержкой психического развития

3 класс Секреты здоровья ребенка Анкетирование детей и родителей,беседа врача

4 класс Не запрет, а предупреждение Профилактика табакокурения,вредных привычек алкоголизма, наркомании

«Здоровье – это здорово!» (5 класс)№ Сотруднич Учебные четверти

ество 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть1 Классный «Что такое Кл. час «Как Диаграмма ПДД. Дорожные

руководите здоровье?» живешь, «Мои «ловушки»ль пятиклассник» жизненные Сказка «Репка» о

Конкурс ценности» (1 вредных привычкахрисунков о этап)здоровье

Беседа

25

«Остановись упреступнойчерты»

2 Классный Сопровождение Психологическируководите адаптационного процесса й тренинг

ль,«Ребята, давайте

Диагностика Адаптационнаяпсихолог школьной игра «Правила жить дружно!»

тревожности трех С –сотрудничеств,сочувствие,самоконтроль»

3 Классный Природоведение:руководите «Закаливание организма»ль и «Питание и здоровье человека».учителя- «Роль режима труда и отдыха в сохранении здоровья человека» .предметни Литература:ки Урок «Устное народное творчество. Русские народные сказки.

Пословицы и поговорки».4 Классный Проведение профилактических прививок.

руководите Кислородный коктейль.ль и Мониторинг санитарно-гигиенических условиймедицинск Регулярное проведение профилактических медицинских осмотровие обучающихся.работники Сбор данных о Беседа Составление Мониторинг

состоянии здоровья «Правильное кроссвордов о показателейобучающихся. питание – залог здоровье здоровьяМониторинг здоровья». «Веселая обучающихспоказателей минутка». я.здоровьяобучающихся.

5 Классный Психологическая «Организация Родительскоруководите беседа рационального е собраниель и «Особенности питания «Семейноеродители адаптационного подростков» воспитание и

периода» здоровьеПоход в лес. наших

детей»6 Классный День здоровья. День здоровья. День здоровья. День

руководите здоровья.ль иучительфизической культуры

«Здоровье – это спорт!» (6 класс)№ Сотрудничес Учебные четверти

п/п тво 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть1 Классный Кл. час. Кл. час «Хорошие Беседа «Чистота – Беседа «И

руководитель «Здоровое и плохие залог здоровья» снова опитание» привычки» Беседа вредеБеседа Дискуссия «Уголовная курения»«Разрешение «Согласны ли вы с ответственность

26

конфликтов тем, что в жизни несовершеннолетбез насилия» надо пробовать них»

все?»2 Классный Анкетирование

руководитель «Хорошие и плохиепсихолог привычки»

3 Классный Биология: Урок «Особенности высшей нервной деятельности».руководитель Литература. Русские народные сказки. Пословицы и поговорки»и учителя-предметники

4 Классный Проведение профилактических прививок.руководитель Регулярное проведение профилактических медицинских осмотрови обучающихся.медицинские Мониторинг санитарно-гигиенических условийработники Сбор данных Беседа Составление Мониторинг

о состоянии «Правильное кроссвордов о показателейздоровья питание – здоровье «Веселая здоровьяобучающихся залог минутка». обучающихсяМониторинг здоровья»,показателейздоровьяобучающихся

5 Классный «Организаци Родительское Лекторийруководитель я собрание «Здороваяи родители рациональног «Компьютер в семья –

о питания жизни здоровый образподростков» школьника» жизни»Поход в лес.

6 Классный День День День здоровья. День здоровья.руководитель здоровья. здоровья.и учительфизическойкультуры

«Здоровье – это победа над собой!» (7 класс)№ Сотрудничест Учебные четверти

п/п во 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть1 Классный Диаграмма Кл. час «Если Практикум «Как

руководитель «Мои хочешь быть бороться сжизненные здоров конфликтами»ценности» Беседа БеседаБеседа «Шалость. «Токсикомания».«Алкоголь и Злонамереннего влияние ый проступок.на организм Вандализм»подростка»

2 Классный Беседа сруководитель, элементамипедагог- анкетированияпсихолог «Как я

отношусь ксебе, и как ко

27

мне относятсядругие»

3 Классный Физика. Урок. Трение в природе и технике (поведение в гололедицу)руководитель, Физика. Урок. Способы увеличения и уменьшения давленияучителя- (правила поведения на болотистой местности, льду, рыхлом снегу;предметники правила обращения с колюще-режущими предметами).

Физика. Урок. Атмосферное давление. Барометр – анероид (влияниеатмосферного давления на жизнедеятельность человека)Физика. Урок. Плавание тел (правила поведения на воде)Биология. Урок «Профилактика нервных и психическихзаболеваний. Наркотики. Алкоголизм»

4 Классный Проведение профилактических прививок.руководитель , Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.медицинские Регулярное проведение профилактических медицинских осмотровработники обучающихся.

Мониторинг санитарно-гигиенических условийМониторинг Беседа Мониторинпоказателей «Правильное гздоровья питание – залог показателеобучающихся здоровья» й здоровья

обучающихся

5 Классный Дискуссия Собрание Беседа «Навыки «Воспитанруководитель, «Пока не «Экология души сохранения иеродители поздно! Права и ребенка. зрения» культуры

обязанности Ответственность питания уродителей, родителей за подросткоправа и нравственное и в»обязанности физическоеребенка» здоровье детей»Поход в лес.

6 Классный День здоровья День здоровья День здоровья Деньруководитель, здоровьяучительфизическойкультуры

«Здоровье – это умение общаться!» (8 класс)№ Сотрудничест Учебные четверти

п/п во 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть1 Классный

руководитель Театрализованная Вопросы для Беседа «Моиигра «Суд над викторины по проблемы»сигаретой» СПИДу ДискуссияАнкета: «Наркотики – яд!» «Алкоголюупотребление скажем «Нет!»алкоголя, сигарет,наркотиков.

28

2 Классный Классный часруководитель, «Эмоции ипедагог- чувства. Ихпсихолог влияние на

здоровьечеловека»

3 Классный Физика. Урок. КПД теплового двигателя (экологические проблемы,руководитель, возникающие при использовании тепловых двигателей)учителя- Физика. Уроки. Сила тока. Единицы силы тока. Напряжение. Единицыпредметники напряжения. (опасные для жизни человека значения силы тока и

напряжения).Физика Урок. Электрические нагревательные приборы. Короткоезамыкание предохранители. (правила обращения с электрическимиприборами, опасности короткого замыкания, перегрузки электрическихсетей).Биология. Урок «Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье».

4 Классный Проведение профилактических прививок.руководитель , Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.медицинские

работники Регулярное проведение профилактических медицинских осмотровобучающихся.

Мониторинг санитарно-гигиенических условийБеседа Беседа Мониторинг«Последствия «Правильное показателейранних питание – залог здоровьяполовых связей здоровья» обучающихсядевушек»Мониторингпоказателейздоровьяобучающихся

5 Классный Беседа «В Собрание «Не дайруководитель, здоровом теле – нам Бог судьбуродители здоровый дух!» ребенка увидеть на

Поход в лес. конце иглы»6 Классный День здоровья. День здоровья. День здоровья. День

руководитель здоровья.учительфизическойкультуры

«Здоровье – это жизнь!» (9 класс )№ Сотрудничест Учебные четверти

п/п во 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть1 Классный

29

руководитель Беседа «Законы Анкета Беседа для Игражизни». информированности девочек «СтепеньБеседа «Свобода по вопросам ВИЧ – «Влияние риска»выбора – это уход СПИДа стиля жизни наот зависимости» репродуктивно

е здоровьеженщины»Беседа «Как нестать жертвойпреступления»

2 Классный Классный час с Тренингруководитель, элементами Уверенностьпедагог- тестирования (подготовка кпсихолог «Стрессоустой экзаменам,

чивость» повышениесамооценки)

3 Классный Физика. Урок. Перемещение при прямолинейном равноускоренномруководитель, движении (опасности на проезжей части, тормозной путь автомобиля).учителя- Физика Урок. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны (защитапредметники от электромагнитного излучения).

Физика. Уроки. Преобразование внутренней энергии ядер вэлектрическую энергию. Атомная энергетика. Биологическое действиерадиации (радиационная опасность и способы защиты от радиации).Обществознание. Урок «Семья и наркотики».Химия. Урок «Оксид углерода (II) и оксид углерода (IV)» (образование)» (образованиеугарного газа при курении и действии его на организм).

4 Классный Проведение профилактических прививок.руководитель , Регулярное проведение профилактических медицинских осмотровмедицинские обучающихся

работники Мониторинг санитарно-гигиенических условийСбор данных о состоянии здоровья обучающихся.

Беседа врача- Анкетирование Мониторинггинеколога «Личный опыт показателей«Заболевания, школьников, здоровьяпередающиеся относительно обучающихсяполовым путем» одурманивающихМониторинг веществ».показателей Беседа школьногоздоровья врача «Правильноеобучающихся питание – залог

здоровья»5 Классный «Организация Собрание «Роль и «Особенности

руководитель, рационального ответственность питанияродители питания семьи в подростков во

старшекласснико профилактике времяв» табакокурения и экзаменов приПоход в лес. алкоголизма» интенсивных

учебныхнагрузках»

6 Классный День здоровья. День здоровья Деньруководитель здоровья

Приложение 2.

Модель формирования здоровьесберегающей среды в учреждениис учетом индивидуального подхода к обучающимся

СУБЪЕКТЫОбучающийся Члены семьи Педагоги Привлеченные

обучающегося специалисты иорганизации

ЦЕННОСТИОсознание причин Осмысление мотивов, Открытие системы Достижениесвоих личностных, и потребностей, ценностей подростка соответствия междудругих переживаний, устремлений, внутреннего декларируемыми иособенностей установок, отношений, происхождения реально-действующимиформирования особенностей ценностямимежличностных поведения иотношений эмоционального

реагирования ребенкаЦЕЛЬ

Сохранение и укрепление здоровья обучающихсяЗАДАЧИ

Осознание ценности Удовлетворение Сохранение и Формированиездоровья и активно- потребностей развитие здоровья доминантнойпознавательное обучающегося в обучающегося при установки настремление к его здоровом образе жизни, его оптимальной восприятие позитивныхсовершенствованию, формирование трудоспособности и сторон реальности ииндивидуальная потребности в социальной защиту от негативныхинформированность и соблюдении активности, влияний среды.способность элементарных формированиепринимать гигиенических норм и системы умений иответственные правил, выведение здоровьеформирующэффективные подростка в режим их технологий ирешения, саморазвития, стратегийопределяющие самовоспитанияструктуру и качествожизни

ФУНКЦИИСамореализации Психофизиологическая Эстетически- Психотерапевтическая

познавательнаяАСПЕКТЫ

Личностный Командный Образовательный ДеятельностныйФОРМЫ

Консультации, беседы, инструктажи, тренинги, семинары-практикумы, дни открытых дверей,конференции

РЕЗУЛЬТАТЫ(с позиций трех уровней отношения обучающегося к своему здоровью)

Когнитивный Эмоциональный ПоведенческийПозитивное Формирование дифференцированных Включенность вотношение обобщенных знаний о себе в процессе культурно-обучающегося деятельности и общения с окружающими оздоровительнуюк себе, самоуважение деятельность

32

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ЗДОРОВЬЕ · 2020-04-15 ·...

Documents