Самообследование МБОУ «СОШ с. Соловьевка...

Самообследование МБОУ «СОШ с. Соловьевка» проводилось в соответствии с приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 №;1324 «Об

утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей

самообследованию», приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 года № 462 «Об

утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» с целью

обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, получения

объективной информации о состоянии образовательного процесса по основным

образовательным программам.

В отчёте о результатах самообследования анализированы показатели по состоянию на

01.04.2019 год с учётом информационно-статистических данных за 2018 год.

Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

1.1. Общие сведения об организации:

Полное официальное наименование Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «средняя общеобразовательная школа с.

Соловьевка» Корсаковского городского округа

Сахалинской области

Сокращенное официальное

наименование

МБОУ «СОШ с. Соловьёвка»

Место нахождения, юридический и

почтовый адрес

694009, Российская Федерация, Сахалинская область,

Корсаковский район, улица Центральная, дом 28.

Тип общеобразовательное учреждение

Телефон/факс 8(42435)92269

E-mail [email protected]

Адрес официального сайта в сети

Интернет

http://sshss.ru/

Директор Василенко Елена Геннадьевна

Учредитель Корсаковский городской округ. Функции и

полномочия учредителя осуществляются

департаментом социального развития администрации

Корсаковского городского округа

Лицензия на осуществление

образовательной деятельности

№53-Ш от 16 июля 2015г. Серия 65П 01 №0000371,

выдана Министерством образования Сахалинской

области. Срок действия – бессрочно.

Свидетельство о государственной

аккредитации

№ 53-Ш от 30 июля 2015г. Серия 65А01 № 0000110,

выдана Министерством образования Сахалинской

области. Срок действия до 23 апреля 2024 г.

Устав утвержден приказом заместителя руководителя

департамента социального развития администрации

Корсаковского городского округа от 23.11.2015 № 223

Идентификационный номер

налогоплательщика

6504025703

Основной государственный

регистрационный номер

юридического лица (ОГРН)

1026500781658

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа с. Соловьевка» Корсаковского городского округа открыта в 1970

году. Самая крупная сельская школа в Корсаковском городском округе рассчитана на 320

мест. В школе обучаются дети с пяти ближайших населенных пунктов.

Предметом деятельности является реализация общеобразовательной программы

начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования.

Вывод: школа имеет документы, подтверждающие право на ведение образовательной

деятельности. Нормативно-правовые документы соответствуют требованиям действующего

законодательства в сфере образования.

Раздел 2. Структура и система управления

2.1. Структура управления

Управление школой осуществляется в соответствии с действующим законодательством

и Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Общее

управление осуществляет директор МБОУ «СОШ с. Соловьевка», его основной функцией

является осуществление оперативного руководства деятельностью школы, управление

деятельностью образовательного учреждения, координация действий всех участников

образовательного процесса.

Формами самоуправления образовательного учреждения являются:

- Общее собрание трудового коллектива;

- Педагогический Совет образовательного учреждения (определяет и возглавляет работу

по решению актуальных педагогических и методических проблем, разработке,

выполнению и анализу намеченных программ);

- Родительский совет образовательного учреждения.

2.2. Сведения о должностных лицах образовательной организации

Должностные лица Наименование

должности

Ф.И.О.

Руководитель Директор Василенко Елена

Геннадьевна

Заместитель

руководителя

Заместитель директора

по учебно-

воспитательной работе

Крахмалёва Ольга

Васильевна

Заместитель

руководителя

Заместитель директора

по воспитательной

работе

Половинко Надежда

Павловна

Педагогический коллектив работал над реализацией программы развития школы, решая

проблему повышения качества образования. Методическое сопровождение организации

образовательного процесса осуществлялось через работу методических объединений (МО). Главной задачей методических объединений являлось оказание помощи учителям в

совершенствовании педагогического мастерства. Каждое методическое объединение имело свой

план работы в соответствии с темой и целью методической работы школы.

Каждое методическое объединение работало над своей методической темой, напрямую связанной

с методической темой школы. Особое внимание руководители методических объединений и

администрация школы уделяют работе каждого учителя над совершенствованием форм и методов

организации урока. С этой целью проводился предметный контроль над работой учителей.

Анализ тематики заседаний МО показал, что руководителям МО необходимо больше уделять

внимание при планировании заседаний на вопросы психологического сопровождения и

обобщения передового педагогического опыта, использовать различные, в т.ч. креативные формы,

проведения заседаний МО. Администрации школы необходимо в следующем учебном году

более эффективно и действенно осуществлять функции планирования, усилить действенность

внутришкольного контроля во всех звеньях учебно–воспитательного процесса, доработать

систему оценки качества образования в школе.

Выводы: существующая система управления образовательной организацией способствует

достижению поставленных целей и задач, запросам участников образовательного процесса,

реализации компетенций образовательной организации.

При планировании работы МО необходимо включить мероприятия по вопросам

психологического сопровождения образовательного процесса. Усилить работу по

взаимопосещению занятий и изучению педагогического опыта. Административному аппарату

школы необходимо услить работу внутришкольного контроля с использованием различных форм.

3. Содержание и качество подготовки обучающихся

Школа - общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательные

программы:

• начального общего образования;

• основного общего образования;

• среднего общего образования;

• дополнительного образования

Все программы образуют целостную систему, основанную на принципах

непрерывности, преемственности, личностной ориентации участников

образовательного процесса.

Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:

1. Реализация образовательных стандартов.

2. Развитие системы поддержки способных детей.

3. Развитие учительского потенциала.

4. Обеспечение условий для сохранения здоровья детей.

3.1. Контингент обучающихся и его структура

Всего классов/

в них обучающихся

13

242

1-4 классов

5

103

5-9 классов

6

118

10-11 классов

2

21

Вывод: на конец 2017-2018 учебного года в школе 242 обучающихся. Наблюдается

увеличение контингента учащихся за счёт притока переселенцев на микроучасток школы из

стран ближнего зарубежья.

3.2. Успеваемость 2017-2018 учебного года:

Классы

Количество

обучающихся

Обучались

на «4» и «5»

Процентное соотношение

2-4

классы 78 50 64%

5-8

классы 94 43 48%

9 класс 20 6 30%

10 класс 8 4 50%

11 класс 13 8 61%

Итого по

школе:

242

111

51%

3.3. Аттестация обучающихся

Число обучающихся 1-4

классов на конец года

Из них

Переведены в

следующий класс

Окончили школу

на «4» и «5»

103

103

50

Вывод: из 103 обучающихся начальной школы в 2017-2018 учебном году переведены в

следующий класс 103, из них 50 хорошисты и отличники.

Число обучающихся 10-х

классов на конец года

Из них

Переведены в след

ующий класс

Окончили школу на

«4» и «5»

8 8 4

Вывод: по итогам текущего учебного года все обучающиеся 10 класса переведены в

следующий класс, из них 1 ученик отличник и 3 хорошиста.

Число обучающихся

9-х классов

на конец года

Из них

Окончили ш

колу

Получили аттестаты с

отличием

Окончили школу на

«4» и «5»

20

20

0 6

Вывод: из 20 обучающихся 9 классов окончили школу и получили аттестат

соответствующего образца 20 учащихся. По итогам учебного года в 9-х классах 6

хорошистов. Итоговые государственные экзамены сдали все.

Число

обучающихся 11-

го класса на

конец года

Из них

Получил

аттестаты

Награжд золотой

ены медалью

Награжд

серебрян медалью

Окончили школу

на «4» и «5»

13

13

1

нет

8

Вывод: все обучающиеся 11 класса получили аттестат о среднем общем образовании, 1

аттестат получен с золотой медалью, одна выпускница получила губернаторскую

премию, среди них 7 хорошиста. С ЕГЭ по обязательным предметам справились все.

Уровень обученности по классам:

Класс Количество учащихся

на конец года

Уровень

обученности

Качество знаний

(«4», «5»)

1 25 100 %

2-а 19 100 %

2-б 12 100 % 42%

3 23 100% 60%

4 24 100 % 67%

5 22 100 % 50%

6-а 13 100 % 61%

6-б 15 100 % 40%

7 23 100% 26%

8 25 100 % 48%

9 20 89 % 30%

10 8 100 % 50%

11 13 100 % 61%

Выводы: в целом по школе качество знаний по сравнению с предыдущим годом

увеличилось на 3%, что подтверждают данные таблицы.

Чтобы продолжать повышать качество знаний, необходимо продолжить совместную

работу администрации школы, учителей–предметников, классных руководителей и

родителей с обучающимися. Методическим объединениям при планировании работы на 2019-2020 учебный год надо проанализировать эффективность применяемых каждым

учителем форм и методов обучения, классным руководителям провести работу по выявлению

уровня мотивации к обучению и дать рекомендации по её повышению.

Результаты ЕГЭ (средний балл) за 3 года

предмет 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018

русский язык 68 67 70 68

математика (база

профиль)

4 4 4 4

37 38 45 55

литература - - - -

физика 43 44 59 47

химия - - 64 20

биология 65 72 73 41

история 47 33 43 -

обществознание 40 42 47 57

английский язык - - 34 81

информатика - - - -

география - 50 - -

Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11-го класса

На конец 2017-2018 учебного года в 11-ом классе обучались 13 человек. Все обучающиеся

11-го класса были допущены к государственной итоговой аттестации.

В 2017–2018 учебном году в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего общего образования, все выпускные экзамены сдавали в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ): 2 обязательных экзамена (русский язык и математика). По результатам обязательных экзаменов все 100% 11-

классников получили аттестат соответствующего образца, 1 обучающийся получил аттестат с золотой медалью и губернаторскую премию.

Итоги государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших

образовательные программы основного общего образования (9-ый класс)

На конец 2017-2018 учебного года в 9-ом классе обучались 20 человек. 20 обучающихся 9-го класса были допущены к государственной итоговой аттестации Обучающиеся 9-го класса сдавали два обязательных экзамена: по русскому языку и математике и 2 предмета по выбору.

Итоговая аттестация – 2018 в 9 классе. МБОУ «СОШ с. Соловьевка»

пред

мет

Коли

ч. у

ч-с

я

сдав

ши

х в

%

Ср. б

алл

Ср. оц

енка

Под

тв.

год

Экза

м

оц

вы

ше

год

Экза

м. О

ц.

Ни

же

Русс.яз 20 86% 4 4 8 0 5

Математ. 20 78% 4 4 7 3 3

Обществ. 17 100% 3 4 5 0 2

Химия 3 100% 3 4 0 0 2

Биолог 9 86% 3 3 3 0 4

Географ. 11 60% 3 3 2 0 3

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 2017-2018 учебного года

подводят к дополнительным задачам в работе педагогов с выпускниками как основной, так и

средней школы по привитию детям навыков самообразования, воспитанию позитивного

отношения к процессу учебы, пониманию необходимости образования, проявлению

креативности в различных видах деятельности.

Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах.

В 2017-2018 учебном году 204 обучающихся (85%) приняли участие в различных

олимпиадах разного уровня.

Участие во Всероссийской олимпиаде школьников (школьный этап)

№

п/п Предмет Победители Призёры ФИО учителя

1 Биология 4 6 Половинко Н.П.,

Тусупаева В.Т.

2 Химия 0 0 Тусупаева В.Т.

3 Физкультура 7 15 Пахорукова Л.М.,

Шаларь И.В.

4 География 5 11 Клячкина Л.В.

5 Информатика и ИКТ 0 0 Рамазанов Р.И.

6 Английский язык 6 16 Салтинова Н.А.,

Трещина Г.А.

7 Русский язык 8 12 Крахмалёва О.В.,

Цыпникова Л.Н.,

Ямпольская С.В.

8 Литература 8 12 Крахмалёва О.В.,

Цыпникова Л.Н.,

Ямпольская С.В.

9 Математика 6 10 ГуриноваТ.Ф.,

Михайловская А.П.

10 Обществознание 12 14 Цыпников И.Н.

11 Физика 0 0 Половинко А.К.

12 История 6 12 Цыпников И.Н.

13 Экология 4 5 Половинко Н.П.

Участие во Всероссийской олимпиаде школьников (муниципальный этап) 32 чел. (13%)

№

п/п Предмет Победители Призёры ФИО учителя

1 Английский язык 0 2 Салтинова Н.А.

Трещина Г.А.

2 Русский язык 0 2 Ямпольская С.В.

3 Литература 0 2 Цыпникова Л.Н.

4 Обществознание 0 4 Цыпников И.Н.

4. Организация учебного процесса

Организация образовательного процесса регламентируется режимом работы, учебным

планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий.

Число уроков в расписании в течение дня не превышает пяти в начальной школе и семи

в 5-11 классах. При составлении расписания чередуются в течение дня и недели предметы

естественно-математического и гуманитарного циклов с уроками музыки, ИЗО, технологии и

физкультуры.

Учитывается ход дневной и недельной кривой умственной работоспособности

обучающихся.

Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Проводится комплекс упражнений, физкультурных минуток, гимнастика для глаз.

Продолжительность перемен соответствует требованиям. Между началом факультативных

занятий и последним уроком установлены перерывы продолжительностью 45 минут. В 1-х

классах применяется "ступенчатый" метод постепенного наращивания учебной нагрузки.

Основным документом, регламентирующим деятельность школы, является учебный

план, который был разработан с учетом индивидуальных особенностей развития школы.

Начальное образование в школе реализуется по модели 4-летней школы. По

образовательной системе «Школа России».

Учебный план 1- 4 классов составлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Учебный план 5 - 8 классов составлен в соответствии с требованиями ФГОС ООО,

учебный план 9 класса составлен на основе базисного учебного плана 2004 года, учебный

план 10 – 11 классов на основе базисного учебного плана 2004 года с учетом соблюдения

преемственности между уровнями обучения.

В текущем учебном году в школе 14 классов-комплектов.

В работе с обучающимися педагогический коллектив руководствуется Федеральным

законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации», Уставом школы,

внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и

обязанностях участников образовательных отношений.

Формы организации учебного процесса в 2018 году: уроки, экскурсии,

олимпиады, конкурсы, индивидуальные занятия, предметные недели.

Вывод:

- отмечается повышенная заинтересованность учащихся в саморазвитии и получения результатов

внеучебной деятельности среди обучающихся, низкая мотивация – среди обучающихся основной

и старшей школы;

- существующая модель работы с талантливыми и одаренными детьми малоэффективна.

Учителям необходимо усовершенствовать и продолжить работу по выявлению одаренных,

имеющих высокую мотивацию к обучению детей и продолжить подготовку учащихся к участию в

олимпиадах на уроках и во внеурочной работе по предметам. Статистика показывает, что

участниками олимпиад и конкурсов по всем предметам являются почти одни и те же учащиеся.

Для повышения эффективности работы с одаренными детьми необходимо разнообразить

организационные формы и учет индивидуальных возможностей каждого обучающегося,

обеспечивающие рост творческого потенциала и познавательной мотивации учащихся.

5. Востребованность выпускников

Год класс

Колич.

выпускников

трудоустроено 10 класс %

вуз ссуз армия

2018 9 20 - 10 - 10 50%

11 13 10 2 - - 100%

Вывод: выпускники школы продолжают свое образование в образовательных

учреждениях среднего и высшего звена.

6. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного

обеспечения.

6.1. Кадровый состав укомплектованность штатов организации:

штат факт %

Административно-управленческие работники 3 3 100

Педагогические работники 29,06 24 100

Учебно-вспомогательный персонал 3,5 1 100

Обслуживающий персонал 14,25 14 100

Всего 49,81 40 100

Педагогические работники 24

Мужчин 3

Женщин 21

Возраст :

До 30 лет 4

31-54 10

55 и выше 10

Образование:

Высшее 22

Среднее специальное 2

Стаж:

От 0 - до 5 лет 4

От 5 до 20 лет 10

Больше 20 лет 10

Совершенствование педагогического мастерства учительских кадров осуществлялось

через курсовую систему повышения квалификации, согласно плану все учителя прошли

курсовую подготовку.

На основании личных заявлений было аттестовано 5 педагогических работников

Общее кол.

пед

работнико

в

Из них аттестовано

Не имеют

аттестаци

и

установлены квалификационные

категории

установлено

соответствие

занимаемой

должности Высшая

категория

1

категория

2

категория

1 2 3 4 5 6

24 5 9 - 6 4

В школе работают 5 (25%) учителей с высшей квалификационной категорией, 9 (38%)

учителей с первой квалификационной категорией.

В коллективе 11 учителей имеют звания «Отличник народного просвещения» и

«Почётный работник общего образования». Анализ кадрового состава свидетельствует том,

что в школе работают опытные, высококвалифицированные учителя. Это позволяет

реализовывать программы начального общего образования, основного общего образования,

среднего общего образования.

6.2. Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение

Библиотечный фонд:

Общее число книг - 13 903

Фонд учебников – 5 547

Научно-педагогическая и методическая литература 108

Электронные издания 0

1.2.6. Материально-техническая база

Состояние материально-технической базы и оснащённости образовательного процесса

оценивается как удовлетворительное. В школе имеется 11 учебных кабинетов, учительская,

мастерские, спортивный зал, компьютерный класс. Общее количество компьютерной техники

–32 единицы. Оборудование обновляется по мере поступления финансовых средств.

Обеспеченность учебной мебелью удовлетворительная.

Перечень учебных кабинетов:

4 кабинета начальных классов.

Кабинет физики и информатики.

Кабинет домоводства.

Кабинет математики.

Кабинет русского языка и литературы .

Кабинет истории.

Кабинет географии.

Кабинет химии и биологии.

Спортивный зал.

Имеется столовая, число посадочных мест 80, обеспечена технологическим оборудованием, его техническое состояние в соответствии с установленными требованиями - удовлетворительное. Санитарное состояние пищеблока, обеспеченность посудой - удовлетворительная. Охват горячим питанием составляет 93% обучающихся, в том числе питанием из малообеспеченных и многодетных семей в количестве 135 человек, что составляет 55%.

Доступ в Интернет – в кабинете информатики - 11, у заместителей директора - 2

моноблока, у секретаря -1 моноблок.

Кабинеты физики и химии, биологии оснащены необходимым

демонстрационным и лабораторным оборудованием.

Безопасность пребывания детей в школе обеспечивается системой охраны и наблюдения за порядком на территории школы, системами пожарной безопасности. В школе ведётся видеонаблюдение.

Однако техническая оснащённость школы требует обновления.

Комплексные решения на будущий 2018/19 учебный год включают в себя:

1) приобретение новой мебели в классы;

2) необходимость обновления мультимедийного и компьютерного оборудования;

3) необходимость оборудования рабочих мест учителей выходом с сеть Интернет.

Вывод: Материально-техническая база отвечает нормам действующего законодательства и

позволяют качественно организовывать образовательный процесс. Помещения оборудованы

в соответствии с правилами техники безопасности и противопожарной безопасности, в целом,

способствуют удовлетворению образовательных запросов учащихся, усилиями работников

школы поддерживаются в достойном состоянии. Во всех учебных кабинетах проведен

косметический ремонт. Необходимо продолжать вести обновление и пополнение

библиотечного фонда; дальнейшее оснащение кабинетов в соответствии с требованиями

ФГОС.

7. Функционирование внутренней системы оценки качества

образовательного процесса

В МБОУ «СОШ с Соловьевка» обеспечение должного качества образовательной

системы достигается благодаря объективной информации о функционировании и развитии

всех её элементов, получаемой в мониторинговом режиме.

1. Отслеживание здоровьесбережения:

- результаты медицинских осмотров;

- пропуски уроков;

- охват горячим питанием;

- обеспечение учащихся подвозом до места обучения;

- соблюдение норм учебной нагрузки;

- травматизм детей;

- зависимость от вредных привычек.

2. Социодиагностика:

- обучающиеся, состоящие на различных видах учета;

- социально-психологический паспорт семьи, школы;

- изучение спроса семьи на образовательные услуги;

- удовлетворенность родителей качеством образовательного процесса.

3. Диагностика результатов обучения:

- успеваемость и качество обученности по предметам;

- тематический учет знаний по предметам;

- результативность контрольных работ различных уровней;

- результативность итоговой аттестации;

- уровень сформированности общих учебных умений и навыков.

4. Отслеживание результатов внеучебных достижений учащихся:

- занятость учащихся в системе дополнительного образования;

- участие учащихся в олимпиадах, исследовательской деятельности;

- уровень спортивных достижений;

- уровень творческих достижений.

8. Анализ показателей деятельности школы

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 242 человека

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего

образования

103 человека

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего


118 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего


21 человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и

"5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности

учащихся

111 человек/51

%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса

по русскому языку

3,93 балл

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса

по математике

3,25 балл

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса

по русскому языку

74,38 балл

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса

по математике

53 балл

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,

получивших неудовлетворительные результаты на государственной

итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности

выпускников 9 класса

0 человек/0 %


получивших неудовлетворительные результаты на государственной

итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9

класса

2 человека/12 %


получивших результаты ниже установленного минимального количества

баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей

численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0 %


получивших результаты ниже установленного минимального количества

баллов единого государственного экзамена по математике, в общей


0 человек/ 0 %

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не

получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей



1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не

получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей




получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в

общей численности выпускников 9 класса



получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей


1человек/8 %

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в

различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности

учащихся

120 человек/49

%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и

призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся,

в том числе:

53 человек/22%

1.19.1 Регионального уровня 0 человек/0 %

1.19.2 Федерального уровня 0 человек/0 %

1.19.3 Международного уровня 0 человек/0 %

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в

общей численности учащихся


1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование в рамках профильного обучения, в общей численности

учащихся


1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением

дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в

общей численности учащихся


1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой

формы реализации образовательных программ, в общей численности

учащихся


1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 24 человек

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование, в общей численности педагогических

работников



имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля),

в общей численности педагогических работников



имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности

педагогических работников

2 человек/9%


имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических

работников

2 человек/9%


которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек/%

1.29.1 Высшая 8 человек/36 %

1.29.2 Первая 10человек/45%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в

общей численности педагогических работников, педагогический стаж

работы которых составляет:

человек/%

1.30.1 До 5 лет 2 человек/9%

1.30.2 Свыше 30 лет 8 человек/36%


общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет



общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет


1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5

лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по

профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, в общей численности

педагогических и административно-хозяйственных работников

23человек/100%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших повышение


квалификации по применению в образовательном процессе федеральных

государственных образовательных стандартов в общей численности

педагогических и административно-хозяйственных работников

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,17 единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из

общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на

учете, в расчете на одного учащегося

единиц

13903

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота нет

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или

использования переносных компьютеров

нет

2.4.2 С медиатекой нет

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении

библиотеки

нет

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена

возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2

Мб/с), в общей численности учащихся


2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная

деятельность, в расчете на одного учащегося

7 кв.м

Самообследование МБОУ «СОШ с. Соловьевка...

Documents