№1 (64) Вересень 2016 р.

З НОВИМ НАВЧАЛЬНИМ РОКОМ, ДРУЗІ!

Когорту науковців нашогоінституту поповниладоцент кафедри ХТМКВалентина Костюкова, яканещодавно успішно захис-тила дисертацію на здобут-тя наукового ступеня кан-дидата мистецтвознавства.Назва дослідження –«Вишивальне мистецтвоКиївщини ХХ початку ХХІстоліття (типологія, стиліс-тика, традиції та сучаснатрансформація)».

Науковим керівникомроботи була доктор мистец-твознавства, професор,член-кореспондент НАМУкраїни Тетяна Кара-Васильєва, завідувачка від-ділу декоративно-приклад-ного мистецтва Інститутумистецтвознавства, фоль-клористики та етнографіїім. М.Т. Рильського НАНУкраїни.

Без перебільшення можнаконстатувати, що В. Кос -тюкова своїм науковимдослідженням зробила вне-сок в осмислення народноївишивки України як цілісно-го явища духовної культу-ри. На етапі здобуттяУкраїною державної неза-лежності з’явилася можли-вість вивчення таких істори-ко-культурних явищ, якмодерн, авангард, що три-валий час замовчувались іне вивчалися, а відтак – іосмислення їх впливу нарозвиток декоративногомистецтва, зокрема навишивку.

Дисертаційна робота єпершим цілісним науковимдослідженням художньо-стилістичних особливостей,типології та історії тради-ційної вишивки КиївщиниХХ – початку ХХІ ст.. Упраці її розкрито як оригі-нальне явище українськоїкультури, що розвивалося утісному зв’язку з образот-ворчим процесом.

Валентина МиколаївнаКостюкова працює в інсти-туті багато років. Упродовжцього часу вона набуланеабиякий досвід викла-дацької, виховної та науко-вої роботи, їй є чого навчи-ти майбутніх мистців. Щировітаємо колегу з важливоюподією в її житті, зичимодобра і щастя, творчоїнаснаги!

Елеонора ГРИГОР'ЄВА

ВІДЧУВАТИ СЕБЕУКРАЇНЦЯМИ

Науково-практична конференція«Соціально-економічна думка вУкраїні», присвячена 160-річчю віддня народження Івана Франка, зібра-ла в актовому залі багато студентів івикладачів. Гостями бойчуківців булинепересічні особистості, сильні духом,справжні патріоти України. Це поет ігромадський діяч Дмитро Павличко,Левко Лук’яненко, Герой України,письменник, Роланд Франко – громад-ський діяч, онук геніального філософаі письменника Івана Франка, адміралБорис Кожин, інші громадські діячі.

Цікаво, що всі виступи були просяк-нуті єдиною думкою – треба чутисебе українцями.

Дмитро Павличко напрочуд артис-тично рядками з поеми «Мойсей»Івана Франка звернувся до студент-ської молоді. А Левко Лук’яненко,людина мудра, за плечима якої тяжкіроки ув’язнень, наголосив на тому,що немає інтересів, вищих за націо-нальні. Вони вершина, вище якоїнемає.

Головуючий на конференції та їїмодератор завідувач кафедри гума-нітарних і соціально-економічнихдисциплін професор Роман Дяків,в.о. ректора інституту заслуженийхудожник України Оксана Полтавець-Гуйда, академік АМ України профе-сор Володимир Прядка говорили провисокі поняття гідності, честі, духов-ності, про масштабність українськоїкультури, про її історичні корені.

Велике враження справив виступслухача ліцею ім. Івана БогунаВіктора Пасічника та гурту «Кадет»цього ж ліцею, їх представила керів-ник Людмила Кияниця.

На конференції з успіхом виступи-ли студенти нашого інституту, яківисвітлювали проблеми розвиткусоціально-економічної думки вУкраїні.

Ліна ПАВЛЮК

Дорогі друзі! Вітаємо всіх зпочатком нового навчально-го року!

Ми радо зустрічаємо внаших стінах першокурсни-ків, які з честю витрималитворчі екзаменаційні випро-бування і стали студентамиінституту імені МихайлаБойчука.

Нелегким видався останнійрік для нашого закладу, але,завдячуючи згуртованості йпрофесійним діям нашогоколективу, інститут під-твердив свій статус і отри-мав сертифікати про акреди-тацію строком на 10 років.Водночас, ми готуємось допереходу на магістерськийрівень, що є нагальною вимо-гою сьогодення.

В інституті працює потуж-ний творчий професорсько-викладацький колектив, який

здатен забезпечити високіліцензійні вимоги до нашихвихованців. Серед викладачівє народні і заслужені художни-ки України, заслужені діячімистецтв України, лауреатиНаціональної премії ім.Т.Шевченка, доктори і канди-дати наук, відомі живописці,майстри декоративно-при-кладного мистецтва, провід-ні дизайнери.

Інституту імені М.Бойчука майже 80 років. Тожнапрацьовано унікальнувисокопрофесійну мистець-ку школу. Перед нами ниніокреслилися великі перспек-тиви розвитку всіх нашихспеціалізацій, готуємось допотужного розширення на -шої діяльності.

В інституті панує творчаатмосфера, яка базуєтьсяна взаємоповазі, доброзичли-

вому ставленні студентів дотворчої особистості викла-дачів. Адже через п’ять роківвипускники-бойчуківці ста-нуть молодшими колегами іпоповнять Національні твор-чі спілки художників і дизайне-рів України. Найуспішнішізалишаться працювати встінах рідної Alma mater, абож стануть відомими майс-трами своєї справи в нашійдержаві і за кордоном.

Навчатися у нас нелегко,але дуже цікаво. Перед вамилежить білий аркуш, на якийвам належить нанести вишу-каний і химерний малюноксвоєї майбутньої долі.Магічний світ професійногомистецтва відкриває передвами свої горизонти!

Оксана ПОЛТАВЕЦЬ-ГУЙДА,в.о. ректора інституту,

заслужений художник України

На початку 2016 року вІвано-Франківську в куль-турно-мистецькому центрі«Бастіон» відбулася ХVМіжнародна виставкаковальського мистецтва«Орнаментальне коваль-ство». У цьому заходівзяв участь доценткафедри художньої кера-міки, дерева, скульптури,металу нашого інститутуІлля Поп’юк, який пред-ставив свою роботу «Всадах Едему». У номінації«Скульптура, пошук, екс-перимент» він отримавдиплом І ступеня.Виставка зібрала бага-тьох знаних ковалів,серед них С. Полуботько,

М. Зарецький (Україна), І.Дорожко (Білорусь), ХубСенсен (Голландія) та ін.

Ілля Остапович Поп’юкпригадав, як виникла ідеятвору. Звичайно, вона маєбіблійний підтекст, стосун-ки між чоловіком і жінкою.Проте робота сучасна, тутвідіграють роль асоціа-тивні моменти, адженашаровуються життєвіколізії, спостереження,власний повсякденнийдосвід. А далі – пошуккомпозиції, пластики,ритму. Майстер витворомзадоволений, як каже,намацав свою формо -пластику.

«У садах Едему» —

зразок ковальської майс-терності, що свідчить пробагатогранний талантавтора. Робота вражаєдекоративною сміливістю,художньою закінченістю ісвоєрідним чуттям. У нійвін розширює рамки тра-диційної техніки коваль-ства. Так, коване залізозавдяки професіоналізмуі художньому смакуІ. Поп’юка перетворилосяна вишукану штуку. Іздвох стихій — вогню іводи — з’являється насвіт дивина — витвір мис-тецтва.

І. Поп’юк, працюючи зістудентами, прагне щобвони постійно брали

участь у виставках,демонстрували свої мож-ливості, як художники пометалу. Зрозуміло, цесправа непроста. До всьо-го того, що має знати йуміти коваль, потрібнапросто фізична сила. Тожкраса здобувається ціноювеликого бажання, талан-ту й витримки.

Спостерігаючи за твор-чістю Іллі Остаповича, сту-денти прагнуть бодайповторити майстра, а ще,коли поталанить, привнес-ти своє, вимріяне. Ось таківони, люди, які «граютьсяз вогнем і металом».

Елеонора ПРОЩАКОВА

ВІТАЄМОВАЛЕНТИНУКОСТЮКОВУ!

ІЛЛЯ ПОП’ЮК. «У САДАХ ЕДЕМУ»

МАГІЧНИЙ СВІТ МИСТЕЦТВА

Студенти-бойчуківці біля alma mater

2 №1 (64) Вересень 2016 р.

З 21 по 25 червня 2016 р. нафакультеті декоративно-при-кладного мистецтва КДІДПМД ім.Михайла Бойчука відбулисьзахисти дипломних робіт. Доскладу екзаменаційної комісіїувійшли: голова — Кусько ГалинаДмитрівна, кандидат мистецтвоз-навства, доцент, декан факульте-ту декоративно-прикладногомистецтва Львівської академіїмистецтв. Члени ЕК: Полтавець-Гуйда Оксана Вікторівна, заслу-жений художник України, доцент,в.о.ректора інституту; АндріяшкоВасиль Дмитрович, кандидатмистецтвознавства, завідувачкафедри ХТМК; Печорний ПетроПетрович, народний художникУкраїни, завідувач кафедриХКДСМ; Прядка ВолодимирМихайлович, народний художникУкраїни, професор кафедририсунка; Устинов СергійДенисович, кандидат технічнихнаук, доцент, декан факультетуДПМ; Литовченко НаталіяІванівна, заслужений художникУкраїни, доцент, в.о. завідувачакафедри МДМ.

Загалом екзаменаційна комісіяперевірила й оцінила професійнупідготовку 59 четвертокурсниківфакультету (з них 18 заочноїформи навчання), відповідність їхосвітнього рівня до вимогнавчальних планів та програм.Було розглянуто дипломні роботивихованців випускових кафедрфакультету ДПМ за спеціалізація-ми «монументально-декоратив-ний живопис – 30 робіт, в т.ч. 14робіт випускників заочної форминавчання, «художній текстиль» - 6робіт, «художня вишивка і моде-лювання костюма» – 6 робіт,«художній метал» – 14 робіт (зних роботи 6 випускників заочноїформи навчання), «художня кера-міка» – 9 робіт.

Усі випускники продемонстру-вали належний рівень практичноїта теоретичної підготовки.Відмінні оцінки отримали 43випускники, з них за спеціаліза-ціями «монументально-декора-тивний живопис» – 13 робіт, в т.ч.8 робіт випускників заочноїформи навчання, «художній тек-стиль» – 4 роботи, «художнявишивка і моделювання костю-ма» – 3 роботи, «художнійметал» – 11 робіт (з них роботи 6випускників заочної форминавчання), «художня кераміка» -5 робіт. Оцінку «добре» отрима-ли 34 випускники, серед яких«монументально-декоративнийживопис» – 17 робіт, в т.ч. дипло-мів випускників заочної форминавчання, «художній текстиль» –

1 робота, «художня вишивка імоделювання костюма» –– 3роботи, «художній метал» – 3роботи, «художня кераміка» – 4роботи. На жаль, одна роботастудентки кафедри монумен-тально-декоративного живописуотримала оцінку «задовільно».

З числа відмінних дипломів трибули відзначені ЕК. Це декора-тивна керамічна композиція«Неповторна мить» студенткистаціонару Юлії Роїк (науковийкер. професор Печорний П.П.,кер. ст. викл. цієї ж кафедриЧерниченко-Лампека Н.І.); ікона«Пієта» студентки заочноїформи навчання спеціалізації«монументально-декоративнийживопис» Наталії Марцих (кер.заслужений діяч мистецтвУкраїни, доцент ВладимироваО.І.) та колекція молодіжногоодягу на тему «Червона книгаУкраїни» студентки стаціонаруспеціалізації ХМК ВалентиниЧешенко (науковий кер. – доц.каф. ХТМК Мельник М.Т., кер.–доц. кафедри Забашта Г.В.).

Юлія Роїк продемонструвалавідмінну фахову підготовку, своє-рідне мистецьке мислення, знач-ний обсяг робіт керамічного ком-плекту. Композиція «Неповторнамить» передає світле й поетичнесвітосприйняття молодої мисткині.

«Пієта» Наталії Марцих булавиконана з дотриманням усіх тех-нологічних етапів малюванняікони, що дозволило досягти гли-бокого й чистого звучання живо-писної поверхні. Доречно дібра-ними мистецькими засобами дип-ломниці вдалось досягти глибоко-го художнього втілення, трагічногозвучання релігійних образів.

Робота дипломниці ВалентиниЧешенко «Червона книгаУкраїни» засвідчила її небайдужугромадянську позицію, високийпрофесійний рівень, знання зако-нів композиції, вправність у вико-нанні виробів у матеріалі та гра-фічній подачі комплектів одягу.Випускниця показала вміннязовні оздоблювати текстильнуповерхню, гармонійно поєднува-ти різні види тканини в одномувиробі. Окремо слід відзначитиграмотну теоретичну частинудипломної роботи.

Загалом, усі випускові кафедрифакультету продемонструваливисокий рівень підготовки мис-тецьких кадрів. Традиційно ста-більні результати на кафедріхудожнього текстилю й моделю-вання костюма (завідувач - канд.мистецтвознавства, доцентАндріяшко В.Д.). Відміннимиоцінками було відзначено 13 сту-дентів, оцінкою «добре» – 5. Заспеціалізацією «художній тек-стиль» були представлені гобе-лени, одяг з тканими гобеленови-ми вставками, ткані аксесуари,одягові тканини, виконані на бага-торемізному верстаті. Серед кра-щих гобелен-диптих «Родовір’я»А. Коцюбинської, колекція тканихвиробів «Місто вдень та вночі» Я.Винничук, декоративна одяговатканина у виконанні Ю. Миронюк

(у всіх випадках керівник доц.каф. ХТМК, заслужений художникУкраїни Базак М.І.).

Високий фаховий рівень пока-зали студенти, які захищались заспеціалізацією «художнє моде-лювання костюма». Відмінніоцінки отримали 6 випускників,добрі – 1. Окрім згаданого вищедиплома В. Чешенко, слід від-значити колекцію молодіжногожіночого одягу «Ліс» Т. Царук,колекцію молодіжного одягу«Архітектурний силует міста» С.Курсенко (в обох випадках наук.кер. доц. каф. ХТМК канд. мис-

тецтв. Мельник М.Т., керівник -ст. викл. Наріжна О.В.), та ін.Джерелами натхнення для моло-дих модельєрів слугували укра-їнська природа, фольклорно-історичні традиції українськогонароду, сучасна урбаністика, віт-чизняний авангард початку ХХ ст.

Випускники кафедри, котрізахищали дипломні роботи заспеціалізацією «художня вишив-ка і моделювання костюма» про-демонстрували добрий смак,вміння реагувати на потреби дня,знання традицій орнаментики тамистецтва вишивки України.Відмінні оцінки отримали три сту-денти, на «добре» захистилисятроє. Серед кращих колекціячоловічого одягу М.Купаченко(кер. – доцент каф. ХТМК, канд.мистецтв. Костюкова В.М.), в кот-рій строгість чоловічого костюмавдало, по-сучасному поєднува-лась з ошатністю барвистоївишивки. Одягові комплектидоповнювали аксесуари – вишитічохли для сучасних електроннихпристроїв. Традиції народноївишивки було доречно застосо-вано у грамотно скомпонованихкомплектах дитячого одягуА.Поліщук (наук. кер. – доценткаф. ХТМК, канд. мистецтвоз-навства Костюкова В.М., кер. ст.викл. Жураковська І.В.) таО.Черкасової (наук. кер. –доцент каф. ХТМК, канд. мистец-твознавства Костюкова В.М., кер.ст. викл. Авдєєва Л.В.).

Високий рівень робіт на кафед-рі художньої кераміки, дерева,скульптури, металу (завідувач –народний художник України, лау-реат Національної премії ім. Т.Г.Шевченка Печорний П.П.). За спе-

ціалізацією «художнійметал» студентами ден-ної форми навчання булозахищено 5 робіт на від-мінно, 2 – з оцінкою«добре», студентамизаочної форми навчання– 5 робіт на оцінку «від-мінно». Студенти стаціо-нарної форми навчанняпоказали добру підготовку в галу-зі обробки металу, надавши пріо-ритет ювелірному мистецтву. Назахист були представлені діаде-ми, численні набори брошок такаблучок, виконані під керівниц-твом викладачів Запорожця О.М.та Поп’юка І.О. Оригінальністювирізнялась декоративна скуль-птура малих форм з гнутого мета-левого дроту «Оновлення» дип-ломниці Д. Шило (наук. кер. канд.техн. наук, доц. каф. ХКДСМУстинов С.Д., кер. ст. викл. каф.Міцлер В.М.).

Відмінні результати показалистуденти заочної форми навчан-ня під керівництвом доцентакафедри ХКДСМ Поп’юка І.О. ЕКна «відмінно» оцінила ювелірнийжіночий комплект «Пісня племе-ні» О. Дружиніної, скриньку дляювелірних прикрас «Оберіг» В.Мороз , подарунковий сувенірА. Примаченко «Метаморфозичасу», настільний ліхтар у вигля-ді скульптурки «Олє-Лукойє» Є.Прожогіної, підсвічник «Олень»А. Мішкова.

Cтуденти кафедри, котрі захи-щались за спеціалізацією «худож-ня кераміка», отримали 5 відмін-них та 4 добрих оцінки. На захист

були представлені набори деко-ративних тарелів, штофів, пред-мети зооморфної пластики, деко-ративні панно та пласти. Крімвищезгаданої роботи студенткиРоїк Ю., відзначеної ЕК, надзви-чайно хороше враження справи-ли дипломні роботи Скіпіна Ю. –набір декоративних тарелів«Трипілля» (наук. кер. проф.Печорний П.П., кер. викл. каф.ХКДСМ Лампека М.Г.) та набірпредметів зооморфної декоратив-ної пластики «Щось живе в земнійзвичайній глині» І. Костенко (кер.проф. Печорний П.П), котрі булиоцінені на «відмінно».

Численною була група диплом-ників, які захищались на кафедрімонументально-декоративногоживопису (в.о. завідувача заслу-жений художник УкраїниЛитовченко Н.І.) за спеціалізаці-єю «монументально-декоратив-ний живопис». З 30 випускників14 осіб проходили підготовку зазаочною формою навчання. Нарозгляд екзаменаційної комісіїбуло представлено твори в різно-манітних жанрах монументально-го живопису, в тому числі спробив техніках мозаїки, гобелену тапопулярної нині витинанки.Розлогою була тематика кваліфі-каційних робіт – світова й вітчиз-няна історія, міфологія, релігія,

література та мистецтво, а такожпроблеми екології, війни на сходіУкраїни. Спроби осмисленняотримала тема Майдану. До кра-щих робіт дипломників денноїформи навчання можна віднестизлободенне, символічно насна-жене полотно «Троянский кінь»В. Святун, монументальну карти-ну «Микола Гоголь» О.Сальнікової (керівник обох робітдоц., заслужений діяч мистецтвУкраїни Владимирова О.І.).Серед кваліфікаційних робітвипускників заочної форминавчання окрім згаданої вищеікони Н.Марцих «Пієта», що отри-мала відзнаку ЕК, вирізнялисьмайстерно виконане живописнеполотно «Голгофа» Д. Щоголєва(кер. ст. викл. каф. МДМ ПасікаО.Д.), драматична за своїмобразним ладом й лаконічна запластичними характеристикамивитинанка «Майдан» Д.Чернюка(кер. доц. каф. Литовченко Н.І.).Одна з робіт – монументально-декоративний живопис «Фенікс»А. Михальської, відверто слабкийза своїми пластичними якостями,образністю, та невідповідний зафізичними масштабами, булооцінено на оцінку «задовільно».

Загалом, попри успіхи окремихобдарованих випускників заочноїформи навчання, безсумнівнимвиявився факт більш слабкої під-готовки студентів-заочників.Роботи цієї категорії осіб харак-теризувались відсутністю єдино-го образно-пластичного начала,що характеризує школу, слаб-шим рисунком, гіршими живопис-ними якостями творів, інколинадмірною примітивізацією, ачасом навпаки – заплутаною йперевантаженою символікою.

Продовжуючи тему недоліків, іце стосується всіх кафедрфакультету, варто зазначитиподекуди недостатньо відпові-дальний підхід до науково-теоре-тичної частини робіт, як отабстрактні назви розділів, неточ-на атрибуція ілюстративнихматеріалів, недостатнє опрацю-вання літературних джерел, незавжди грамотне укладаннясписку літератури.

Проте вказані недоліки не при-меншують високого професіона-лізму представлених на захистдипломних робіт. Усі кафедрифакультету ДПМ Київського дер-жавного інституту декоративно-прикладного мистецтва і дизайнуімені Михайла Бойчука продемон-стрували належний рівень мис-тецької теоретичної та практичноїпідготовки, патріотичного вихо-вання. Випускники показали своюпрофесійну зрілість, ґрунтовнізнання в галузі композиції, технікиі технології в обраній цариніхудожньої діяльності, здатністьуспішно працювати в галузі деко-ративно-ужиткового мистецтваУкраїни, а також готовність про-довжувати навчання для здобуттянаступних освітніх ступенів таосвітньо-кваліфікаційних рівнів.

Необхідно відзначити такожсумлінну роботу членів ЕК, котрів процесі захисту й оцінюваннядипломних робіт кваліфіковановстановлювали рівень вмінь тазнань випускників факультетудекоративно-прикладного мис-тецтва Інституту.

Галина КУСЬКО,голова ЕК,

кандидат мистецтвознавства(Львів)

Результати діяльностіЕК факультету декоратив-но-прикладного мистецтващодо встановлення відпо-відності рівня освітньоїпідготовки кадрів до вимогосвітньо-професійної про-грами та присвоєннявипускникам освітньогорівня «Бакалавр» та«Спеціаліст» за спеціаль-ністю «Декоративно-при-кладне мистецтво».

О.Черкасова. Комплект дитячого одягуК.Михайлюк. За мотивами

українського барокко В.Чешенко. Одяг ≪Червона книга України≫

Є.Липовецька. Гобелен ≪Пісня літньої ночі≫

Д. Щоголєв. Живописне полотно ≪Голгофа≫

ВГОРУ ПО СХОДИНКАХ

Є.Гвоздєва. Комплект ювелірних прикрас ≪Королівські фантазії≫

НАКАЗ № 123-свід 27.07.2016 р.

НАКАЗ № 129-свід 06.08.2016 р

НАКАЗ № 131-свід 11.08.2016 р.

Зарахувати з 11.08.2016 року студентами першого курсу денної форми навчання ОС «Бакалавр»за напрямом «Декоративно-прикладне мистецтво»

НАКАЗ № 128-свід 06.08.2016р.

НАКАЗ № 130-свід 11.08.2016 р.

Зарахувати з 11.08.2016 року студентами першого курсу денної форми навчання ОС «Бакалавр» за напрямом «Дизайн»

АДАМЕНКО ОленаВОЗНИЙ Олександр

ВОЙТЕНКО ВалерійСАВЧУК Каріна

ЧЕБОТАРЄВА НінаЧУМАКОВ Костянтин

НАКА З № 133-свід 11.08.2016

зарахувати з 11.08.2016 року студентами другого курсу денної форми навчання ОС «Бакалавр» за напрямом «Декоративно-прикладне мистецтво»

АНДРУЩЕНКО Антон

НАКА З № 134-свід 11.08.2016

зарахувати з 11.08.2016 року студентом третього курсу денної форми навчання ОС «Бакалавр» за напрямом «Дизайн»

В.о. ректора інституту Оксана Полтавец-Гуйда

3№1 (64) Вересень 2016 р.

БЕРДНИК АнастасіяВАСИЛЬЄВА Дар’яВОЛКОВА ЮліяГАРБУЗЮК ЯнаГАЙДАМАШКО ЯрославаГРИБ ДаріяГУЛЯЄВА АнастасіяДАДАБАЄВА ЕлінаДРАНОВСЬКА КрістінаДРОБНОВ МихайлоДУЛЬДІЄР ГаннаЄФІМЕНКО Валерія

ЖУРЕНКО МаксимЗЕЛІНСЬКИЙ АндрійКАЛАЙДА СофіяКИРИЧЕНКО МаріяКНЯЗЕВИЧ АннаКОМІРНА ВітаКОПТІЛОВА КатеринаКУХТІНА АннаКУЧЕРУК ОлександрЛИМАР ОлександраЛИТВИН СофіяМЕЛЬНИК Арсеній

МЕЛЬНИЧЕНКО КарінаМІЩЕНКО КристинаМОРОЗ АннаНАУМЕНКО ОленаНЕТРЕБА СвітланаПАРШИНА МаринаПЕРЕПЕЛИЦЯ МаксимПОЛІЩУК ОлександраПОПОВИЧ ТетянаПРОЦЮК ЮліяРАДЧЕНКО ВалеріяРЕЗНИЦЬКА Дар’я

РЕМІЗОВСЬКИЙ ДмитроСВЯТУН ДаринаСОРОКА ДаринаСТУДЗІНСЬКА АнастасіяФУРТАТЕНКО ЄвгеніяШИНКАРЕНКО ІванШПИРКА ОксанаЮРЧЕНКО ЮліяЮРЧИК АнастасіяЯНУШЕВИЧ АннаЯРМОЛА Дар’я

АТАМАНЮК АннаБРІКУЛЯ ПолінаБОНЮСЬ ОльгаБУР’ЯН ОлександраГНЕДІН АндрійГОРБ ВікторіяГРИЛЮК КаринаДРОБОТЬКО КатеринаДЯЧЕНКО ЄлизаветаЖУК АнастасіяЗВЕРЄВА ОлесяЗІНКЕВИЧ Оксана

ІВЖЕНКО КатеринаКЛЮЄВ МаксимКОРМИЧ ЛевКОСТІКОВА АлінаКРАСИКОВА АльбінаКРАСИКОВА ПолінаКУДЕНЧУК МаріяЛЕСИК Валерія ЛИСА ВікторіяЛОЙКО ВікторіяЛУЦЬ НаталіяМАЛИШЕВА Віра

МЕДВЕДСЬКА АннаМЕШКОВСЬКА АнастасіяМИКОЛЕНКО ОлегПАЛЬОНКО ДаринаПЕТРАШ АнастасіяРИБАК МаріяСАМОЛЮК АлінаСУХЕНКО АнастасіяТАРАСЮК ОлексійТОКАРЧУК ОлександраФЕДОРОВА КатеринаХАРАХАШ Ганна

ХВИЩУК ВладиславЧЕПУГОВА ЄлизаветаЧЕРНИШ ІванЧЕСАНОВСЬКА АнастасіяШАДМАНОВА ОксанаШАПОВАЛ АртемШВЕДКОВА ЮліяШЕЛІКОВА ОльгаШКВАРКОВСЬКА ДіанаЯКОВИШИНА АнастасіяЯНУШЕВИЧ АннаЯЦЕНКО Віолетта

НАКА З № 132-свід 11.08.2016

зарахувати з 11.08.2016 року студентами другого курсу денної форми навчання ОС «Бакалавр» за напрямом«Дизайн»

БАЛАБАЙ ТетянаТАБАЧУК Євгенія

«МИСТЕЦЬ» — газета Київського державного інституту

декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука.

Адреса редакції: Київ, вул. Кіквідзе, 32. Тел.: 285-38-26

e-mail: mystec_art@ukr.net

Газета виходить щомісяця, наклад 1000 примірників

Автори логотипу В.Чебаник, О. Кравченко

Відповідальний секретар Е. Прощакова

Комп'ютерний макет Т. Пташук

Головний редактор

Юлія ПОЛТАВСЬКА

Газету зареєстровано

Міністерством юстиції України

Свідоцтво КВН№15072-3644Р

від 16.05.2009

4 №1 (64) Вересень 2016 р.

Цей захід вже має певнуісторію, досвід і добрі тради-ції. Підґрунтям конкурсустало творче співробітниц-тво трьох спорідненихвищих навчальних закла-дів – Національної академіїобразотворчого мистецтва іархітектури (м. Київ),Львівської національної ака-демії мистецтв і Харківськоїдержавної академії дизайнуі мистецтв.

Тож реалізовано домовле-ність трьох ректорів: АндріяЧебикіна, Андрія Бокотея таВіктора Даниленка проподальше співробітництвота проведення фаховихтворчих змагань з рисунка,живопису і скульптури одинраз на два роки. Отже почат-ком і стимулом творчих зма-гань став перший конкурсакадемічного рисунка, щовідбувся у Харкові у 2001р. Вподальшому велась роботав пошуках інших складовихелементів конкурсу та залу-чення зацікавлених сторін устимулюванні та розвиткуцих творчих змагань.

З 2005 року форум одер-жав статус міжнародного, щодозволило з 2007 рокузапросити інші мистецькінавчальні заклади образот-ворчого спрямування, зокре-ма, Київський державнийінститут декоративно-при-кладного мистецтва тадизайну імені МихайлаБойчука та Закарпатськийхудожній інститут. Цей фактзасвідчив, що зазначенінавчальні заклади посіда-ють вагоме місце в системімистецької освіти України.

На кафедрі рисунка нашо-го інституту упродовж кіль-кох років відповідальним запідготовку студентів до кон-курсу академічного рисункапризначений доцент кафед-ри Ярослав Логінський. Зповною віддачею майже дватижні педагог працював зусіма бажаючими, хто мріявбути учасником престижноготворчого заходу. За цей тер-мін студенти виконали три академічних рисункиоголеної постаті людини наформаті А-1. Комісією буливизначені кращі учасникивідповідно до наданої квоти(три особи).

Ними виявилися студен-тка 5 курсу Тетяна Царенко(ст. викладач НаталіяЖуравльова), студентка 5курсу Олена Ковальчук (ст.викладач Віктор Гаранін) істудентка 4 курсу МаринаЦесаренко (доцент ЯрославЛогінський).

Сьогодні конкурсні роботинайкращих рисувальниківмистецьких навчальнихзакладів України розміщені векспозиції на кафедрі рисун-ка КДІДПМД імені МихайлаБойчука. Виставка по сутінадає значну допомогу і сту-дентам інституту, і виклада-чам. Така творча роботанавчальних мистецькихзакладів України дає певнепідґрунтя для розвиткусучасних методик опануван-ня студентами базової дис-ципліни образотворчого мис-тецтва - рисунка, визначен-ня його місця в системі мис-тецької освіти відповідно довимог часу.

ВІДКРИТТЯ ТА ОБГОВО-РЕННЯ ВИСТАВКИ. Рису -нок є одним із головних засо-бів образного пізнання іпластичного відтворення на

площині безмежної розмаї-тості форм довкілля. З допо-могою рисунка ми вивчаємонатуру, він є помічником длянас у створенні задуманихкомпозицій. Будь-якомухудожнику – чи то скульптор,живописець, чи графік – ікожному дизайнеру та архі-тектору необхідна серйознашкола рисунка з натури.Професійне володіннярисунком є обов’язковоюумовою розвитку творчоїіндивідуальності і засобомздійснення оригінальниххудожніх задумів творівобразотворчого мистецтвачи то дизайну.

Починаючи із художніхстудій, художніх шкіл почат-ківці опановують абетку зоб-ражувальної грамоти, зобра-жуючи однотонні геометрич-ні форми. В подальшому,працюючи над ускладнени-ми завданнями, вони набу-вають практичного досвіду ізнань. Така система багато-річної праці сприяє вправно-му володінню технікоюрисунка олівцем, пером там’якими матеріалами.

Це є здобуття теоретичнихзнань, практичних навичок,коли олівець рисувальникакраще поспішає за його дум-кою, створюючи на площиніескізи майбутніх мистецькихтворів чи то ескізів дизай-нерських проектів абовправного начерку певнимграфічним матеріалом, що іможе бути самостійним мис-тецьким твором.

У вищих навчальнихзакладах мистецького спря-мування за напрямом обра-зотворче мистецтво накопи-чується і удосконалюєтьсятворчий потенціал майбут-нього майстра. Методикадосягнення цієї мети відпра-цьована багатовіковою прак-тикою мистецьких академійрізних країн. Заснована вІталії у XVIст. Болонська ака-демія мистецтв, заклала під-валини академічного нав -чання рисунка. Відтоді сис-тема опанування рисунказмінювалась, збільшуваласякількість годин на рисуваннянатури. Утвердився один іззасобів грамотного навчаннярисунка – це впровадженнядовготривалого малюванняз натури.

Отже, рисунок з глибокимфундаментальним вивчен-ням натури є головною фор-мою навчання образотвор-чому мистецтву. Малюванняз нерухомої моделі по 30 ібільше годин привчає сту-дентів до аналізу та деталь-ного студіювання натури.

У мистецьких навчальнихзакладах України викладан-ня рисунка базується на кра-щих традиціях європейськоїй російської академічноїшколи та підґрунті власнихнаціональних здобутків.

Кафедра рисунка нашогоінституту свою діяльністьздійснює у тісних зв’язках зукраїнськими мистецькимизакладами різних рівнів.

Виставка конкурсного ака-демічного рисунка кращихрисувальників провіднихмистецьких закладів Украї -ни, створених у жовтні 2015року на VIII міжнародномуфорумі «Дизайн-освіта2015» демонструє зростан-ня його якісного рівня.

Виступаючі на виставцібули одностайними в тому,що весь навчальний процес

має відбуватись в руслі реа-лістичної академічної шко -ли, використовуючи досяг-нення світової мистецькоїшколи минулого, впровад-жуючи методику свою, новіт-ню, відповідно до вимогчасу.

Заслужений діяч мистецтвУкраїни професор ВалентинСергеєв, народний художникУкраїни, академік академіїмистецтв, професор Воло -димир Прядка, народнийхудожник України, лауреатнаціональної премії іменіТ. Г Шевченка професорПетро Печорний, заслуженийдіяч мистецтв України ЛеонідСотник висловилися протискорочення академічнихгодин на рисунок і запропону-вали закріпити за кожноюакадемічною групою по 6 ака-демічних годин на тиждень.

Доцент Ярослав Логінсь -кий вважає, що вісім акаде-мічних годин на тиждень цетой мінімум, який можесприяти належній підготовці зрисунка майбутніх художни-ків -монументалістів.

Інколи чуємо думки деякихвикладачів випускових ка -федр промислового дизайнута дизайну середовища,буцімто потрібно, щоб сту-денти уміли рисувати болти,гайки, різну техніку, аборисувати архітектурні інтер’ -єри та інше. Але ж для цьогоє навчальний предметнарисна геометрія.

Студенти відповіднихвипускових кафедр у рамкахпрограми самостійно працю-ють над замальовкамиінтер’єрів, архітектурнихспоруд, машин і різного родутехніки.

Навчання ж рисунка здійс-нюється згідно з вимогаминавчальної програми, зат -вердженої МОН України.Академічні завдання, почи-наючи з натюрмортів, потімгіпсових голів і торсів, посту-пово ускладнюються зобра-женням людини. Важливимє опанування студентамиграфічного та інших кафедрдизайну різних технік рисун-ка, зокрема і рисунка пером.А для цього має бути врахо-вана оптимальна кількістьакадемічних годин. Словом,розробка, корекція тазатвердження основних про-грам з рисунка мусять знахо-дитись під особливою ува-гою фахівців кафедри у тіс-ній внутрішньовузівській між-кафедральній взаємодії.

Натомість, дехто, викорис-товуючи владу в інституті,зловживає нею, прагнучи

скоротити кількість акаде-мічних годин на рисунок.Скорочення відбуваєтьсябез погодження з кафедроюрисунка. За волюнтарист-ським рішенням цієї особирисунок у нашому інститутічерез два роки має виклада-тись як факультатив.

У такому разі, значно зни-зиться рівень підготовкихудожників декоративно-прикладного мистецтва,художників монументалістів,дизайнерів, графіків. Це єкроком до знищення унікаль-ного державного навчально-го закладу мистецькогоспрямування, який має слав-ну історію.

Сьогодні відбуваєтьсянебувалий розвиток інфор-маційних технологій, всеза-гальної комп’ютеризації таглобалізації. Усі ці викликичасу стосуються України ібезпосередньо національноїсистеми освіти, що стоїтьперед новими вимогами донавчального процесу. Цівимоги викликані, зокрема,інтеграційними процесами,які передбачають введенняєвропейських норм і стан-дартів. Намагаючись це зро-бити, наша держава здійс-нює в галузі освіти педагогіч-ний експеримент по впро-вадженню кредитно-модуль-ної системи організаціїнавчального процесу. Цясистема є однією з умоввходження національноїсистеми освіти до загальноєвропейського простору івідповідає вимогамБолонської декларації.Художня освіта – це доситьособлива галузь освіти, ітому чимало вимогБолонської декларації важковиконати, не знизившиякість фахової підготовкимайбутніх художників. Намнеобхідно зберегти найкращітрадиції художньої освітиминулого, дбаючи у нашомуінституті про базові навчаль-ні предмети, такі як рисунокта живопис.

У художньому вузі можли-ва лише класична форманавчання – стаціонар. Анавчання за індивідуальнимграфіком, дистанційне нав -чання неможливі і неприй-нятні за своєю суттю.

В.о. ректора ОсанаПолтавець–Гуйда зазначила,що в Європі вже зрозуміли,що впровадження вимогБолонської декларації вхудожній освіті призводить доїї послаблення. Тому не всімистецькі навчальні закладиїї впроваджують, інші мають

намір відмовитися від неї. Українах пострадянського про-стору збереглась якісна реа-лістична мистецька шко ла.Це стосується і мистецькихнавчальних закладів Украї ни.Ця школа поціновується насвітовому рівні. Саме тому увузах України опановуютьремесло художника пред-ставники багатьох країн світу.

Народний художник Украї -ни, член-кореспондент ака-демії мистецтв України про-фесор Василь Чебаник звер-нув увагу присутніх на ака-демічну роботу, в котрійдопущені значні помилки вопрацюванні форми моделісвітлотінню, закони розподі-лення якої має знати щепочатківець.

Такі помилки студентивищих навчальних закладівздійснюють завжди. Причи -ною є зазвичай сфера педа-гогіки. Вивчивши абетку зоб-ражувальної грамоти,малюючий може забути, абоне усвідомлювати важливос-ті того чи іншого аспектухудожньої майстерності.Уважний педагог щоразунеодмінно акцентує увагуучня на законах розподілен-ня світлотіні та формі зобра-жувальної моделі. Проте незавжди той, хто рисує,сприймає зауваження педа-гога і не до кінця розуміє сут-ність проблеми. Саме томудля нього в подальшій вжескладнішій роботі, з’являть-ся «підводні камені», за яківін може зачепитися і навітьвпасти.

Василь Якович на ціобставини звернув увагу вжедавно. Ще в художньомуінституті (нині Національнаакадемія образотворчогомистецтва і архітектури), вінзапропонував студентамперед виконанням складнихакадемічних завдань вико-нати просте завдання - рису-нок натюрморту.

По суті таке завдання єсвоєрідним тестом навивчення рівня практичнихнавичок та засвоєння теоре-тичних знань студентамиоснов академічного рисунказа період попередньогонавчання.

Пропозиція полягала уздійсненні студентами ри -сунка, натюрморту, створе-ного з керамічних виробівчіткої форми різної світлотирозміщеного спочатку наподіумі, вкритому білою дра-перією, яка і утворює білетло натюрморту. Інше зав-дання той же натюрморт беззмін, але розміщений на

подіумі, вкритому сірою дра-перією, яка також утворюєсіре натюрмортне полотно.Наступне завдання подібнедо попередніх, але з вико-ристанням темної (чорної)драперії, що формує основуі тло натюрморту.

Здійснюючи почерговозазначені завдання, студентмав уважно простежити, якзмінюється світлотінь пред-метів в оточенні драперійрізної світлоти. Простежитидію світлового контрасту впросторі одного з найважли-віших засобів створення наплощині тривимірного зоб-раження. Виконавець мавдосконало знати теорію світ-ла та зорового сприйняття,раціонально, правильновикористовувати художнійматеріал, наприклад, олі-вець.

Насправді світлотінь назображувальній формі – цеодин з найважливіших розді-лів основ академічногорисунка, що виходить зарамки цієї статті.

Василь Якович Чебаникопосередковано натякнувприсутнім на необхідностіхудожника, педагога-практи-ка глибше опановувати тео-рію основ рисунка, випробу-вану часом.

Художник-педагог маєпоказати учням на практиці,як потрібно малювати, під-кріпивши пояснення теоре-тичними знаннями. Чомусаме так?

Саме тому МОН Українивимагає від професорсько-викладацького складухудожніх вузів сучаснихметодичних розробок, посіб-ників, підручників, створенихщоразу за вимогами часу.

Основою такої роботиможуть бути переконливівисновки майстрів ранньогоВідродження які вважали, засловами Ченніно Ченніні, щотеорія вчить практику, апрактика теорію у відсотко-вому порівнянні як 50/50.

Загалом на виставці пред-ставлені роботи доброгоґатунку різних мистецькихшкіл України, зокрема, зживописним рисунком, дедомінують ритмічно поєдна-ні тональні плями, і рисун-ком графічним, в основіякого напружена мінливалінія і раціональний тон, щопередає зображувану фор -му в умовному просторі.

Василь ШПАК,завідувач кафедри

рисунка,професор

У жовтні 2015 року відбувся VIII міжнароднийфорум «Дизайн-освіта 2015», в рамках якого набазі Харківської державної академії дизайну і мис-тецтв був проведений конкурс з академічногорисунка.

ВВССЕЕ ППООЧЧИИННААЄЄТТЬЬССЯЯЗЗ ААККАА ДДЕЕММІІЧЧННООГГОО РРИИССУУННККАА