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CLUB DE LECTURA LENGUA Y SOCIEDAD TOMA LA PALABRA LITERATURA GRAMÁTICA LÉXICO ORTOGRAFÍA DILO
POR ESCRITOPONTE
A PRUEBA
U1
La fuga de las serpientes El texto El rap del verano La literatura. Temas y tópicos literarios. Recursos literarios
La lengua como sistema. Las funciones sintácticas
Los diccionarios en línea. Las definiciones
La acentuación de diptongos, triptongos y hiatos
El juego del diccionario
«Bichos asesinos: la serpiente venenosa más grande del mundo»
U2
Rumbo a lo desconocido La narración La entrevista imaginaria Prosa y verso. Las estrofas. La métrica. La rima. Estrofas y series
La oración. La modalidad oracional
El significado denotativo y el significado connotativo
El acento diacrítico El relato incompleto «Seis motivos (científicos) por lo que es bueno leer»
U3
Lobos en el bosque La exposición. La argumentación
Mi perro favorito El Renacimiento. La literatura del Renacimiento
El sintagma nominal. El nombre. Los determinantes. El pronombre
El cambio semántico Acentuación: algunas normas importantes
Un mundo mejor Árboles en el salón
PROYECTO PRIMER TRIMESTRE No al discurso del odio 96
U4
La promesa Medios de comunicación social. La radio y la televisión
Trabajamos en la tele La lírica renacentista. La poesía religiosa del Renacimiento
El complemento del nombre (CN). El adjetivo
Palabras tabú y eufemismos
Ortografía de la b y la v
Salvemos a las ballenas
«SOS: Mediteplástico»
U5
Una profesión peligrosa Medios de comunicación de masas. La prensa
La rueda de prensa La prosa en el siglo xvi. El Lazarillo de Tormes
El sintagma verbal. El verbo
El léxico de la lengua: palabras patrimoniales y cultismos
Uso de la h Responder a un correo electrónico
De profesión, periodista
U6
La sonrisa de los peces de plata
La comunicación en internet
En un lugar de la Mancha…
Cervantes y el Quijote El predicado. Los componentes verbales (I)
Neologismos y préstamos léxicos
Uso de la g. Uso de la j
Concurso de marcapáginas
Netiqueta: comportamiento en línea
PROYECTO SEGUNDO TRIMESTRE ¡Yo también leo! 188
U7La sabiduría del pescador
La publicidad Agencia de publicidad El Barroco Los complementos verbales (II)
Locuciones verbales y frases hechas
La r y la rr. La s y la x
ODS: Acción por el clima
El tabaco ata y te mata
U8
Talisma Variedades de registro y variedades sociales
En mi opinión… La lírica del Barroco Las palabras invariables
Siglas y acrónimos Signos de puntuación (I)
Los orígenes del castellano
«¿Qué hacemos con tanta ropa de usar y tirar?»
U9
El avaro Las lenguas del mundo ¿Qué lenguas hablas? El teatro del Barroco La oración compuesta
Abreviaturas, símbolos y acortamientos
Signos de puntuación (II)
¡Felicidades! «¿Conoces la Caja de las Letras del Instituto Cervantes?»
PROYECTO TERCER TRIMESTRE ¡Arriba el telón! 280
168167164159158
138137134129128
1081071049998
7675726766
4847423736
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CLUB DE LECTURA LENGUA Y SOCIEDAD TOMA LA PALABRA LITERATURA GRAMÁTICA LÉXICO ORTOGRAFÍA DILO
POR ESCRITOPONTE
A PRUEBA
U1
La fuga de las serpientes El texto El rap del verano La literatura. Temas y tópicos literarios. Recursos literarios
La lengua como sistema. Las funciones sintácticas
Los diccionarios en línea. Las definiciones
La acentuación de diptongos, triptongos y hiatos
El juego del diccionario
«Bichos asesinos: la serpiente venenosa más grande del mundo»
U2
Rumbo a lo desconocido La narración La entrevista imaginaria Prosa y verso. Las estrofas. La métrica. La rima. Estrofas y series
La oración. La modalidad oracional
El significado denotativo y el significado connotativo
El acento diacrítico El relato incompleto «Seis motivos (científicos) por lo que es bueno leer»
U3
Lobos en el bosque La exposición. La argumentación
Mi perro favorito El Renacimiento. La literatura del Renacimiento
El sintagma nominal. El nombre. Los determinantes. El pronombre
El cambio semántico Acentuación: algunas normas importantes
Un mundo mejor Árboles en el salón
PROYECTO PRIMER TRIMESTRE No al discurso del odio 96
U4
La promesa Medios de comunicación social. La radio y la televisión
Trabajamos en la tele La lírica renacentista. La poesía religiosa del Renacimiento
El complemento del nombre (CN). El adjetivo
Palabras tabú y eufemismos
Ortografía de la b y la v
Salvemos a las ballenas
«SOS: Mediteplástico»
U5
Una profesión peligrosa Medios de comunicación de masas. La prensa
La rueda de prensa La prosa en el siglo xvi. El Lazarillo de Tormes
El sintagma verbal. El verbo
El léxico de la lengua: palabras patrimoniales y cultismos
Uso de la h Responder a un correo electrónico
De profesión, periodista
U6
La sonrisa de los peces de plata
La comunicación en internet
En un lugar de la Mancha…
Cervantes y el Quijote El predicado. Los componentes verbales (I)
Neologismos y préstamos léxicos
Uso de la g. Uso de la j
Concurso de marcapáginas
Netiqueta: comportamiento en línea
PROYECTO SEGUNDO TRIMESTRE ¡Yo también leo! 188
U7La sabiduría del pescador
La publicidad Agencia de publicidad El Barroco Los complementos verbales (II)
Locuciones verbales y frases hechas
La r y la rr. La s y la x
ODS: Acción por el clima
El tabaco ata y te mata
U8
Talisma Variedades de registro y variedades sociales
En mi opinión… La lírica del Barroco Las palabras invariables
Siglas y acrónimos Signos de puntuación (I)
Los orígenes del castellano
«¿Qué hacemos con tanta ropa de usar y tirar?»
U9
El avaro Las lenguas del mundo ¿Qué lenguas hablas? El teatro del Barroco La oración compuesta
Abreviaturas, símbolos y acortamientos
Signos de puntuación (II)
¡Felicidades! «¿Conoces la Caja de las Letras del Instituto Cervantes?»
PROYECTO TERCER TRIMESTRE ¡Arriba el telón! 280
185 186182179174
155 156152150144
125 126122119114
93 94918981
63 64605854
33 34302824
277 276273271266
217 218214212206
247 248244242236
Verbos 284APÉNDICE 283 Referencias bibliográficas 287
Con el icono se indica que para resolver la actividad es necesario el uso del ordenador o acceder al espacio personal de la web www.barcanova.cat.
» PRESENTACIÓN Y ESTRUCTURAEste proyecto consta de 9 unidades, de 30 páginas cada una. Cada unidad se estructura en los siguientes apartados: Club de lectura; Lengua y sociedad; Toma la palabra; Literatura; Gramática; Léxico; Ortografía; Dilo por escrito.
Se plantean unas preguntas previas, Preparamos la lectura, así como un juego de lengua para trabajar en grupo la comunicación oral.
Cada lectura finaliza con un cuadro que incluye alguna información curiosa. Asimismo, Busca en el texto plantea una pregunta de comprensión literal.
Este símbolo indica que es una actividad para evaluar por competencias y dimensiones.
Para dar presencia a la gamificación, se incluyen actividades lúdicas: Ludolengua.
Cada unidad empieza con un índice de contenidos donde también se especifican las dimensiones de la lengua según el siguiente código de colores:
Comunicación oral Comprensión lectora Expresión escrita Literaria Actitudinal y plurilingüe
El color señala el bloque de Conocimiento de la lengua: gramática, léxico y ortografía.
Las actividades de gramática tienen en cuenta el nivel de dificultad.
Con la finalidad de trabajar las dimensiones comunicación oral y expresión escrita se han creado dos apartados específicos en cada unidad: Toma la palabra y Dilo por escrito respectivamente.
En Ponte a prueba se propone una evaluación final de la unidad para conocer si se han asimilado de forma adecuada los contenidos.
Al final de cada trimestre, se propone un Proyecto para trabajar en grupo. Se puede realizar en varias sesiones seguidas o bien, ir preparándolos a lo largo del curso.
El símbolo señala que la actividad está relacionada con uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por Naciones Unidas.