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組員 :N97C0009 黃尹人N97C0035 何月娥N98C0010 邱稚嵐N98C0014 廖梅秀796I0014 賴美文797C0008 蔡宜錡

496I0060 潘律岑

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一、校園霸凌的定義 •校園霸凌 (bully) 一詞，又稱校園欺凌，亦稱校園欺侮。

•指一個學生長期被一個或多個學生欺負 或騷擾，或是有學生被鎖定為霸凌對象，成為受凌學生，導致其身心受到痛苦的情形。

資料來源 :彰化縣警察局少年警察隊 http://www.chpb.gov.tw/tyhp03/000255.jsp

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二、校園霸凌的形式：

•1 ，肢體的霸凌

資料來源 :彰化縣警察局少年警察隊 http://www.chpb.gov.tw/tyhp03/000255.jsp

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二、校園霸凌的形式：

• 2 ，言語的霸凌

資料來源 :彰化縣警察局少年警察隊 http://www.chpb.gov.tw/tyhp03/000255.jsp

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二、校園霸凌的形式：•3 ，關係的霸凌

• 資料來源 :彰化縣警察局少年警察隊 http://www.chpb.gov.tw/tyhp03/000255.jsp

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二、校園霸凌的形式：

• 4 、性霸凌

• 資料來源 :彰化縣警察局少年警察隊 http://www.chpb.gov.tw/tyhp03/000255.jsp

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二、校園霸凌的形式：• 5 、反擊型霸凌

資料來源 :彰化縣警察局少年警察隊 http://www.chpb.gov.tw/tyhp03/000255.jsp

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三、校園霸凌案例一

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三、校園霸凌案例二

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四、如何預防 校園霸凌 ?

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四、防制校園霸凌 1• 導師－發現疑似個案，依權責輔導學生，評估其行為嚴重程度，行為有嚴重傾向應立即請求學校支援。

• 學校－成立防制校園霸凌因應小組。由校長召集，小組成員包含導師、學務人員、輔導教師、家長代表等。並視需要請社工人員及少年隊代表協助。 資料來源 :教育部網站 -防制校園霸凌專區 http://140.111.1.88/

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四、防制校園霸凌 2• 個案經確認為霸凌行為，應列為甲級通報，家長依法有教養權利與義務。

• 校長及教師等教育人員如遇校園霸凌情節重大以達身心虐待程度者，應依法通報。如未依法通報而無正當理由，而情節重大者，依法會遭受罰鍰及懲處。

資料來源 :教育部網站 -防制校園霸凌專區 http://140.111.1.88/

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四、學生如何反應被霸凌 ?• 向老師反映

• 向家長反映

• 向好友、親近同學代為反映給師長

• 在生活週記提出

• 向學校信箱投訴

• 教育部反霸凌專線 (24H) 0800-200-885以及 各縣市教育局反霸凌專線

資料來源 :教育部網站 -防制校園霸凌專區 http://140.111.1.88/

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四、教師應如何防制校園霸凌 ?• 學生遭受霸凌及行為偏差，都是我們急需解決的問題

• 疑似霸凌及行為偏差個案，我們都應積極處理

• 事先預防霸凌問題的發生，及事後處理一樣重要

資料來源 :教育部網站 -防制校園霸凌專區 http://140.111.1.88/

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四、教師應如何防制校園霸凌 ?• 利用課餘，巡視教室及校園，並注意學生行為舉止有無異常，宣導學生報告遭受霸凌管道

• 從作業或週記上了解學生

• 時常與學生談論生活、交友與課業問題

• 定期與家長連繫，並設簿登記了解學生的家庭背景與交友狀況

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營造友善校園， 你我刻不

容緩 !謝謝 !!