جامعة الملك سعود king saud university · web view- toury, g. in search of a theory of...

Kingdom of Saudi ArabiaMinistry of Higher Education

Al-Kharj University College of Science & Humanitarian Studies

Al-AflajEnglish Language Department

السعودية العربية المملكةالعالي التعليم وزارة

الخرج جامعــــة والدراسات العلوم كلية

اإلنسانيةباألفالج

اإلنجليـزية اللـغة قسم

اإلنجليـزية اللـغة قسم : المقدمة

خالل من ذلك و الطالب، لدى األكاديمي السلوك و التواصل مهارات تعزيز إلي االنجليزية اللغة قسم يهدف التعليمية الحاجات بسد القسم يقوم كما. بكفاءة التواصل و بدقة، القراءة و منطقي، بشكل التفكير على تحفيزهم

، إدارةال قسم ،الحاسب علوم قسمك ،الخرج جامعة – لسليلبا اإلنسانية والدراسات العلوم كلية أقسامل االنجليزية، للغة األكاديمية المهارات على التركيز خالل من المقررات جميع بتدريس القسم يقوم و. أخرى أقسامو مهارات الكتابة، و القراءة مهارات على التركيز فيكون الجامعي، المستوى على الطالب حاجات تلبي التي و

.األكاديمي التعبير و القواعدية اللغة تراكيب على التركيز إلى باإلضافة المحادثة، و االستماع

: القسم رؤية..متميزةمتميزة فكريةفكرية وو إبداعيةإبداعية تعليميةتعليمية بيئةبيئة توفيرتوفير وو خلقخلق

: القسم رسالة سبر على قادر و الشخصي، و المهني الصعيد على النجاح تحقيق على قادر واعد جيل إعداد إلى القسم يسعى.المستقبل أغوار

: القسم أهدافســريعســريع تكنولــوجيتكنولــوجي عــالميعــالمي منــاخمنــاخ فيفي المطلوبةالمطلوبة المهــاراتالمهــارات اكتســاباكتســاب أجلأجل منمن الطالبالطالب إعــدادإعــداد

..التغييرالتغييرــأمين ــأمينت ــدمات ت ــدماتالخ ــتخدام طريقطريق عنعن التعليميةالتعليمية الخ ــتخداماس ــات اس ــاتتقني ــلية وو التفاعليةالتفاعلية التعليمالتعليم تقني ــليةالتواص وو التواص

..الحديثةالحديثة التكنولوجياالتكنولوجيابالمهـــاراتبالمهـــارات تزويـــدهمتزويـــدهم خاللخالل منمن المجتمعالمجتمع فيفي الفعالةالفعالة المشـــاركةالمشـــاركة علىعلى الطالبالطالب مســـاعدةمســـاعدة

..األكاديميةاألكاديمية المجتمعاتالمجتمعات وو العملالعمل سوقسوق فيفي الضروريةالضرورية التواصليةالتواصلية وو التحليليةالتحليليةالتركــيزالتركــيز معمع المتغــير،المتغــير، العــالمالعــالم هــذاهــذا مثلمثل فيفي ناجحةناجحة حيــاةحيــاة علىعلى الحصولالحصول فيفي الطالبالطالب مساعدةمساعدة

..الفريقالفريق روحروح تنميةتنمية وو الدقيقةالدقيقة التفكيرالتفكير مهاراتمهارات تطويرتطوير علىعلى

: القسم يمنحها التي العلمية الدرجة وآدابها اإلنجليزية اللغة في بكالوريوس درجة القسم يمنح

B.A. in English Language & Literature

اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة وصف الموضح النحو علي دراسية فصول ثمانية خالل يتخرج لكي دراسية ( وحدة136) بنجاح الطالب يجتاز أن يجب

التالي: بالجدول

الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة1 صفحة








عددالمتطلباتالمقررات

الوحدات عددالهــدفالدراسية

متطلبات612الجامعة

بالمفاهيم الطالب إمداد إلى المتطلبات هذه تهدف التعبير على والمقدرة اإلسالمية الثقافة في المهمة اإلسالم في اإلنسان وحقوق العربية باللغة الواضح

الوطني للتاريخ ومعرفته والدولية المحلية والسياسات والبحث والتفكير التعلم بمهارات إلمامه وكذلك

واالتصال

متطلباتالكلية

) التخصصات( اإلنسانية

514

في الطالب بمهارة االرتقاء إلى المقررات هذه تهدف واالستماع والكتابة القراءة محاور على اإلنجليزية اللغة

بطالقة بها التعبير على قدرتهم ورفع والتخاطب وأيضا هو ما كل على لغوي عائق دون لإلطالع الطالب تأهيل تهدف كما ، الحديثة التقنيات مجاالت في ومتطور جديدللطالب الصلبة العلمية الخلفية بناء إلى

متطلبات36104القسم

بالتخصص الخاصة والمعارف المفاهيم وتنمية تأصيل في أساسية مقررات الطالب دراسة خالل من

طريق عن األكاديمي بالمستوى االرتقاء ثم التخصص وأخرى إجبارية مقررات ذات علمية مسارات تحديد

النادرة التخصصات من مجموعة تشكل اختياريةللقسم والحيوية

26حرة مقررات وبما أكثر أو مقررين يختار أن الطالب يستطيع أو اتهطموح لتنمية معتمدة ساعات 6 مجموعة خارج من المقررات هذه تكون أن . ويمكن مهاراتهالسابق. المتطلب استيفاء بشرط الكلية داخل أو الكلية

مجموع و المقرراتالوحدات

للتخرج المطلوبة الساعات عدد49136

اإلنجليـزية اللغـة لقسم المقترحة البكالوريوس درجة لمتطلبات تفصيلي وصف : ( دراسية وحدة 12 ) الجامعة متطلبات / أوال

التالية: المقررات بدراسة الطالب يقوم( ) أ

ورمز رقم الوحدات عددالمقرر اسمالمقرر

الدراسيةسابق متطلب

(0،0, 2)2اإلسالمية للثقافة المدخل سلم101(0،0, 2)2المجتمع وبناء اإلسالم سلم102(0،0, 2)2اإلسالم في االقتصادي النظام سلم103 في السياسي النظام أسس سلم104

(0،0, 2)2اإلسالم









(0،0, 2)2اللغوية المهاراتعرب101(0،0, 2)2العربي التحريرعرب103

( : دراسية وحدات 9 ) اإلنجليزية اللغة مقررات ( ) ب اإلنجليزية اللغة من الجامعة لمتطلب بالنسبة أما األول الدراسي المستوى خالل دراسية وحدات9 الطالب يدرس

الكلية. لطالب اإلعدادية السنة خالل الطالب درسه بما فيكتفى

: ( دراسية وحدة 14 ) اإلنسانية للتخصصات الكلية متطلبات / ثانيا


سابق متطلبالدراسية (0 ،2،2 )3القراءة مهارات نجم1210 (0 ،2،2 )3الكتابة مهارات نجم1220 (2 ،2،0 )3والمحادثة االستماع مهارات نجم1230(0،1 , 2)3اآللي الحاسب مهارات تقن1400(0 ،0 ،2 ) 2االتصال مهارات علم1400

،4 ،10 ) 14 الساعات مجموع3)

: قسم ال متطلبات / ثالثا ( دراسية وحدة 89 ) القسم داخل من إجبارية ( مقررات ) أ


متطلبسابق متطلبالدراسيةمرافق

(0 ،0 , 3)13- القواعد نجم1140 نجم1140(0 ،0 , 3)23- القواعد نجم1250 نجم1210(0 ،1 , 2)13- القراءة نجم1270 نجم1220(0 ،1 , 2)13- الكتابة نجم1280 نجم1230(0 ،1 , 2)3االستماع و المحادثة نجم1290(0 ،0 , 3)3المفردات نجم1930 نجم1930(0 ،0 , 3)3 االنجليزي األدب إلى مدخل نجم2150 1280 نجم،1270(0 ،0 , 3)3االنجليزية اللغة إلى مدخل نجم2160

نجم نجم1930(0 ،0 , 3)3الترجمة إلى مدخل نجم2170(0 ،0 , 3)3االنجليزي األدب تاريخ نجم2250 نجم2160(0 ،0 , 3)3الصوتيات نجم2260 نجم2170(0 ،1 , 2)3الترجمة نجم2270نجم1270(1 ،1 , 1)3المتقدمة القراءة نجم2310









نجم1280(1،0 , 1)12- المقال كتابة نجم2320 نجم2320(1،0 , 1)22- المقال كتابة نجم2420 نجم1290(1 ،1 , 1)3المحادثة نجم2430(0 ،0 , 3)3التطبيقية اللغويات نجم3160 نجم2150(0 ،0 , 3)3شكسبير عصر نهاية حتى المسرحية نجم3250 نجم2150(0 ،0 , 3)3عشر الثامن القرن في الرواية نجم3550 نجم2160(0 ،0 , 3)3المعاني علم نجم3560 نجم2270(1 ،1 , 1)3العربية إلى االنجليزية من الترجمة نجم3570 نجم2150(0 ،0 , 3)3عشر السابع القرن نهاية حتى الشعر نجم3650 نجم3560(0 ،0 , 3)3الكالم تحليل نجم3660 نجم3570(1 ،1 , 1)3االنجليزية إلى العربية من الترجمة نجم3670 نجم3570(0 ،0 , 3)3لألعمال االنجليزية اللغة نجم3930 نجم3660(0 ،0 , 3)3البحث طرائق نجم4180 نجم4180(0 ،0 , 1)1المهنة أخالقيات نجم4280 نجم3160(1 ،1 , 1)3الحاسب باستخدام اللغة تعلم نجم4760 نجم2250(0 ،0 , 3)3األمريكي األدب نجم4850 نجم2160(0 ،0 , 3)3الصرف و النحو علم نجم4860 نجم4180(0 ،0 , 3)3التخرج مشروع نجم4980


( دراسية وحدة 15 ) القسم داخل من اختيارية مقررات ( ) بالتالية: المقررات من مقررات5 الطالب يختار

الدراسية الوحدات عددالمقرر اسمالمقرر ورمز رقم (0 ،0 ،3 ) 3األدبي النقد إلي مدخل نجم2110 (0 ،0 ،3 ) 193 و18 القرنين في االدرام نجم2120 (0 ،0 ،3 ) 203 القرن في االدرام نجم2130 (0 ،0 ،3 ) 193 القرن في الرواية نجم2140 (0 ،0 ،3 ) 203 القرن في الرواية نجم3110 (0 ،0 ،3 ) 193 و18 القرنين في الشعر نجم3120 (0 ،0 ،3 ) 203 القرن في الشعر نجم3130 (0 ،0 ،3 ) 3االجتماعي اللغة علم نجم3140 (0 ،0 ،3 ) 3النفسي اللغة علم نجم3150 (0 ،0 ،3 ) 3االنجليزية اللغة تاريخ نجم4110 (0 ،0 ،3 ) 3والبرجماتية األسلوبية نجم4120









(0 ،0 ،3 ) 3اللغة اكتساب نجم4130 (0 ،0 ،3 ) 3التدريس أساليب نجم4140 (0 ،0 ،3 ) 3اللغة في خاصة موضوعات نجم4150

(0 ،0 ،42 ) 42الساعات مجموع

( دراسية وحدات 6 ) حرة ( مقررات ج ) أن . ويمكن مهاراته أو طموحة لتنمية معتمدة ساعات6 مجموعة وبما أكثر أو مقررين يختار أن الطالب يستطيع

السابق. المتطلب استيفاء بشرط الكلية داخل أو الكلية خارج من المقررات هذه تكون ( : ) الصيفي الميداني *التدريب

الطالب يمضي أن البكالوريوس درجة على الحصول متطلبات من تدريبا 95 ينهي أن بعد تخصصه مجال في ميدانياالكلية بها تعترف جهة في التدريب يكون أن على تخصصه في معتمدة دراسية وحدة

المستويات نظام حسب الدراسية الخطة لمقررات المقترح التوزيع

: األول الدراسي المستوي ورمز رقم

الوحدات عددالمقرر اسمالمقررسابق متطلبالدراسية

(2،0 , 2)3القراءة مهارات نجم1210









(2،0 , 2)3الكتابة مهارات نجم1220 االستماع مهارات نجم1230

(2 ،0 , 2)3والمحادثة(0،1 , 2)3اآللي الحاسب مهارات تقن1400 للثقافة المدخل سلم101

(0،0 , 2)2اإلسالمية(0،0 , 2)2اللغوية المهاراتعرب101

3 ،4 ،12 ) 16 الساعات مجموع)

: الثاني الدراسي المستوي ورمز رقم

الوحدات عددالمقرر اسمالمقررسابق متطلبالدراسية

(0 ،0 , 3)13- القواعد نجم1140 نجم1210(0 ،1 , 2)13- القراءة نجم1270 نجم1220(0 ،1 , 2)13- الكتابة نجم1280 نجم1230(0 ،1 , 2)3االستماع و المحادثة نجم1290(0 ،0 , 3)3المفردات نجم1930 (0 ،0 ،2 ) 2االتصال مهاراتعلم1400


: الثالث الدراسي المستوي


الدراسية متطلبسابق

متطلبمرافق

1250 نجم1140(0 ،0 , 3)23- القواعدنجم

2150 نجم1930(0 ،0 , 3)3االنجليزي األدب إلى مدخلنجم

2160 (0 ،0 , 3)3االنجليزية اللغة إلى مدخلنجم

1270 نجم، نجم1280

نجم1930(0 ،0 , 3)3الترجمة إلى مدخل 2170 الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة6 صفحة








نجم2310 نجم1270(1 ،1 , 1)3المتقدمة القراءةنجم

2320 نجم1280(1،0 , 1)12- المقال كتابةنجم

(0،0 , 2)2المجتمع وبناء اإلسالم سلم102 ،2 ،16 ) 19 الساعات مجموع

1)

: الرابع الدراسي المستوي




2250 نجم

(0 ،0 , 3)3االنجليزي األدب تاريخ

2260 نجم

نجم2160(0 ،0 , 3)3الصوتيات2270 نجم

نجم2170(0 ،1 , 2)3الترجمة2420 نجم

نجم2320(1،0 , 1)22- المقال كتابة2430 نجم

نجم1290(1 ،1 , 1)3المحادثة(0،0 , 2)2العربي التحريرعرب103

(0 ،0 , 3)3القسم داخل من اختيارينجم *** (1 ،3 ،15 ) 19 الساعات مجموع

: الخامس الدراسي المستوي




(0 ،0 , 3)3التطبيقية اللغويات نجم3160 الثامن القرن في الرواية نجم3550

عشر نجم2150(0 ،0 , 3)3

نجم2160(0 ،0 , 3)3المعاني علم نجم3560 إلى االنجليزية من الترجمة نجم3570

العربية نجم2270(1 ،1 , 1)3

(0 ،0 , 3)3القسم داخل من اختيارينجم *** الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة7 صفحة








في االقتصادي النظام سلم103 (0 ،0 ،2 ) 2اإلسالم


: السادس الدراسي المستوي




عصر نهاية حتى المسرحية نجم3250شكسبير

3(3 , 0، 0)2150 نجم

القرن نهاية حتى الشعر نجم3650عشر السابع

3(3 , 0، 0)2150 نجم

3560(0 ،0 , 3)3الكالم تحليل نجم3660نجم

إلى العربية من الترجمة نجم3670االنجليزية

3(1 , 1، 1)3570 نجم

(0 ،0 , 3)3القسم داخل من اختيارينجم *** 3حر مقرر


: السابع الدراسي المستوي




نجم3570(0 ،0 , 3)3لألعمال االنجليزية اللغة نجم3930 نجم3660(0 ،0 , 3)3البحث طرائق نجم4180 نجم3160(1 ،1 , 1)3الحاسب باستخدام اللغة تعلم نجم4760

(0 ،0 , 3)3القسم داخل من اختيارينجم *** في السياسي النظام أسس سلم104

(0،0 , 2)2اإلسالم3حر مقرر

1 ،1 ،12 ) 17 الساعات مجموع


كشرط أسابيع سبعة لمدة الميداني التدريب أداء الطالب على : ميـدانـي تـدريـب من معتمدة دراسية وحدة95 اجتياز بعد البكالوريوس درجة على للحصول أساسي

الكلية. بها تعترف جهة في القسـم خطة








)

: الثامن الدراسي المستوي




نجم4180(0 ،0 , 1)1المهنة أخالقيات نجم4280 نجم2250(0 ،0 , 3)3األمريكي األدب نجم4850 نجم2160(0 ،0 , 3)3الصرف و النحو علم نجم4860 نجم4180(0 ،0 , 3)3التخرج مشروع نجم4980

(0 ،0 , 3)3القسم داخل من اختيارينجم *** 0 ،0 ،13 ) 13 الساعات مجموع

)

: الخدمية المقرراتوخارجها. الكلية داخل األخرى لألقسام القسم يقدمها التي المقررات وهي


الدراسيةمالحظات

(0 ،2 ،2 ) 3القراءة مهارات نجم1210 (0 ،2 ،2 ) 3الكتابة مهارات نجم1220 (2 ،0 ،2 ) 3والمحادثة االستماع مهارات نجم1230 (1 ،0 ،2 ) 2علمية إنجليزية لغة نجم1080 (2 ،0 ،2 ) 2الهندسة لطالب2 القراءة مهارات نجم1241 (2 ،0 ،2 ) 2الهندسة لطالب2 الكتابة مهارات نجم1251 (2 ،0 ،2 ) 2الهندسة لطالب الفنية التقارير كتابة نجم1260 وعلوم هندسة لطالب القراءة مهارات نجم1010

(2 ،2 ،2 ) 3اآللي الحاسب

الحاسب وعلوم هندسة لطالب الكتابة مهارات نجم1020 (2 ،2 ،2 ) 3اآللي

وعلوم هندسة لطالب االستماع مهارات نجم1030 (2 ،2 ،1 ) 2اآللي الحاسب

الحاسب وعلوم هندسة لطالب الفنية الكتابة نجم1040 (0 ،2 ،2 ) 2اآللي









(2 ،2 ،2 ) 2األعمال إدارة لطالب القواعد نجم161 (2 ،2 ،2 ) 2األعمال إدارة لطالب القراءة نجم162 (2 ،2 ،2 ) 2األعمال إدارة لطالب الكتابة نجم163 (2 ،2 ،2 ) 2األعمال إدارة لطالب والمحادثة االستماع نجم165 إدارة لطالب األعمال إدارة في قراءات نجم166

(2 ،2 ،2 ) 2األعمال (2 ،2 ،2 ) 2األعمال إدارة لطالب األعمال إدارة في الكتابة نجم167 الموحد البرنامج لطالب ومحادثة استماع نجم131

الصحية للكليات2 ( 2، 0، 0)

(0 ،0 ،2 ) 2الصحية للكليات الموحد البرنامج لطالب قراءة نجم132 (0 ،0 ،2 ) 2الصحية للكليات الموحد البرنامج لطالب كتابة نجم133 الموحد البرنامج لطالب اإلنجليزية اللغة نجم134

الصحية للكليات2 ( 2، 0، 0)

،24 ،41 ) 47 الساعات مجوع27)

: العمل سوق تخدم مقررات ورمز رقم

الوحدات عددالمقرر اسمالمقررالدراسية

مالحظات

3930 نجم

االنجليزية اللغةلألعمال

3(3 , 0، 0)

4760 نجم

باستخدام اللغة تعلمالحاسب

3(1 , 1، 1)

3570 نجم

االنجليزية من الترجمةالعربية إلى

3(1 , 1، 1)

3670 نجم

العربية من الترجمةاالنجليزية إلى

3(1 , 1، 1)

(3 ،3 ،6 ) 12الساعات مجموع









الدراسية المقررات وصفCourses Description









Course Symbol and Code: ENG:1140 نجم1140والرقم: الرمزCourse Title: Grammar (1)(1) المقرر: قواعد أسم

Course hours: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: Secondالمستوي: الثاني

Pre-requisite: Noneبدونسابق: متطلبالمقرر: محتويات

استخدام في أدائهم تحسين على الطالب تساعد والتي اإلنجليزية، اللغة لقواعد األساسية المبادئ على المقرر هذا يحتوي النكــرة األســماء, الضــمائر, أدوات على المقــرر يحتــوي ذلــك. كما الجملــة, وغــير الكبيرة, بنــاء الترقيم, الحروف عالمات

المجــاالت. هــذه في الطالب مهــارات توســيع على المقــرر هــذا في الموجــودة التمــارين والمعرفــة, واألحــوال. وتســاعد على المقــرر هــذا يســاعد اإلثبــات, النفي, واإليجــاب. كما مثل للجملة المختلفة األشكال استخدام كيفية الطالب وسيتعلم الكتابة من الطالب القواعد, سيتمكن في األساسية مهاراتهم لتوسيع القواعد. ونتيجة في والقوة الضعف مناطق اكتشاف

أكبر. بثقة أكثر, والتكلم بكفاءةاألهداف:

وغيرها. الجمل، االنجليزية, العبارات, وأشباه اللغة في الجملة لبناء األساسية المبادئ على الطالب تعريفلطالب. لدى األساسية القواعد مهارات تقويةاللغوي. المستوى تحسيناالنجليزية. اللغة لقواعد المختلفة االستخدامات إدراكالقواعد. في معينة مصطلحات استخدام إتقان

Contents: This course is a basic grammar course that helps students to improve their punctuation, capitalization, sentence structure, etc. The course also includes nouns, pronouns, definite and indefinite articles, adjectives and adverbs. The exercises and tests will help them increase their skills in these areas. The students are also taught to practice different forms of sentences such as affirmative and negative. Also, it will help them discover their weak and strong areas in grammar. As a result of the increased basic grammar skills, students will be able to write more effectively and speak more confidently.









Objectives: To familiarize students with the basic principles of the structure of English sentences, phrases, clauses etc. To strengthen students’ basic grammar skills. To improve students’ command over English. To make students acquainted with different uses of grammar. To make students gain mastery of certain grammatical terminologies.

: والمراجع: الكتبReferences

1 -Interactions 1 Grammar, 4th – Middle East Edition By Elaine Kirn , Darcy Jack and Jill Korey O’Sullivan (2004).2- Basic English Grammar, 3rd Edition By Betty Schrampfer Azar.

الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقةهـ1430/ / بتاريخ عقدت والتي هـ1429/1430

الدراسي للعام بجلسته الكلية مجلس موافقة / / بتاريخ عقدت والتي هـ1429/1430

هـ1430الكلية عميدالقسم رئيس

: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

نجم1210 والرقم: الرمزCourse Symbol and Code: ENG 1210

Course Title: Reading Skillsالقراءة المقرر: مهارات أسمCourse hours: 3 (2, 2, 0)(0 ،2 ،2)3الدراسية: الوحدات

Level: Firstالمستوي: األولPre-requisite: Noneبدونسابق: متطلب

: المقرر محتويات و وصفالمادة مع والتفاعل النقاش في الفعالة للمشاركة الطالب دفع على حافزا ليكون باألساس المقرر هذا وضع

. الطالب لدى القراءة في الذاتية المهارات تنمية إلى يهدف منهجيا أسلوبا ذلك في ويستخدم المقدمة،. المطروحة األفكار وتحليل المقروءة المادة استيعاب مهارة تنمية األولى بالدرجة المقرر ويستهدف

: المقرر أهداف) 1 . مختلفة مجاالت في اإلنجليزية باللغة القراءة على الطالب تدريب) 2 . والتفاعلية النقدية القراءة على الطالب تدريب) 3 . الطالب لدى القراءة الذاتية المهارات تنمية)4 . القراءة في المختلفة واآلليات األساليب على الطالب تدريب

Contents & Description: This course is student-active in nature, and is designed to develop autonomous skills through an ordered

approach to reading. It targets primarily comprehension and thinking skills and posits to train the students to read faster.Course objectives:

1-To inculcate the habit of reading in English, mostly at the general level.









2-To stimulate critical and participatory approaches to reading.3-To develop autonomous skills in reading.4-To develop mostly general lexical skills .

5-To encourage the development of reading-related skills such as anticipation, inference, scanning and skimming.


1- Reading Power 3rd Edition by Beatrice S. Mikulecky & Linda Jeffries, Longman Publishing Group 2005.

الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة / / بتاريخ عقدت والتي هـ1429/1430

هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG 1220 نجم1220 والرقم: الرمز.Course Title: Reading Skills(1) المقرر: قراءة أسم


Pre-requisite: Noneبدونسابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف

المقرر هذا يمثل الوصفية. ويقدم للكتابة العامة للمبادئ مدخال الواقع من مستوحاة تعليمية نماذجا مفيدة جمل شكل في أفكاره ترتيب على تساعده أن شأنها من والتي الشخصية وتجربته للطالب الثقافي

ومترابطة.المقرر: أهداف

الكتابة. عملية في الشروع قبل وتبويبها األفكار جمع على الطالب تدريب(1 وترتيب الترقيم وعالمات التهجئة على التركيز مع الطالب لدى العامة الكتابية المهارات تنمية(2

الموضوع. طرح وطريقة وتماسكها والفقرات الجملالطالب. لدى الذاتي التعبير على الشخصية القدرة خلق على العمل(3

Contents & Description: This course is an initiation into the general principles of expository writing. It incorporates students’ culture and personal experiences to teach them how to organize their thoughts and other aspects of the









writing process.Objectives:

1. To develop outlining and summarizing skills. 2. To develop general writing skills with special reference to spelling, punctuation, paragraphing,

layout, etc. 3. To develop the autonomous skill of self-expression.

: والمراجع: الكتبReferencesWriting from Within By Curtis Kelly and Arlen Gargagliano, Cambridge Univ. Press, 2001.


هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG:1230 نجم1230والرقم الرمزCourse Title: Listening & Speaking Skills محادثة و االستماع المقرر:مهارات أسم

Course hours: 3 (2, 0, 2)(2 ،0 ،2)3الدراسية: الوحداتLevel: First: األولىالمستوPre-requisite: Noneبدونسابق: متطلب

المقرر: محتويات محاضــرات في يواجهوها أن يمكن الــتي اللغة لنــوع الســريعة االســتجابة على الطالب تدريب إلى المقرر هذا يهدف

المقرر هذا يوفر االنجليزية. كما اللغة تستخدم التي الجامعة تطبيقا وجــود مع المحادثــة، و االســتماع لمهارات شامال مع التواصل أثنــاء الطالب عند الثقة بنــاء على المقــرر يســاعد ذلــك، على عالوة األبعــاد. و متعددة واجبات و تمارين

ــتخدام خالل من الصــفوف، في زمالئهم و مدرســيهم ــل. و كوســيط االنجليزية اس ــذا يوجد للتواص ــرر له بعض المقدي. سي أقراص على المسجلة أو المكتوبة الملحقات

األهداف:اإلنجليزية. اللغة في األصوات علم على الطالب تعريفالمحادثة. مفردات في المعنى استيعاب مهارات تطويراللفظية. قدراتهم بناء على الطالب تساعد المحادثة في تطبيقات توفيرالمحادثة. سياق في المهمة المعلومات تحديد من الطالب تمكين









Contents: The course is set to train students to respond quickly to the sort of language they are likely to encounter in the university lectures in English. It also provides comprehensive practice in the skills of listening and speaking with the aid of multidimensional exercises and tasks. Furthermore, it builds confidence in students to communicate with the lecturer and their class fellows by using English as the medium of interaction. The course is equipped with written material and pre-recorded compact discs.

Objectives: To make students familiar with the sounds of English language. To develop skills to understand the meaning of spoken words. To provide students with spoken practice to build up their pronunciation. To enable students to comprehend specific information from the spoken words.

: والمراجع: الكتبReferences1- North Star Listening and Speaking 2nd Middle East Edition By Helen S.Solorzano and Jennifer P.L. Schmidt.2- Interactions 1 Listening and Speaking, 4th – Middle East Edition By Judith Tanka , Paual Most and Lida R.Baker (2004).


هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG:1250 نجم1250 والرقم: الرمزCourse Title: Grammar (2)(2) المقرر: قواعد أسم

Course hours: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: Thirdالمستوي: الثالث

Pre-requisite: ENG:1140 نجم1140سابق متطلب المقرر: محتويات

المقرر هذا يعتبر هــذا السابق. ويهدف الدراسي الفصل في الطالب درسه الذي و ،1 القواعد لمقرر امتدادا و األســماء، اســتخدام و مناســب، بشكل االنجليزية اللغة في األزمنة استخدام كيفية على التركيز إلى المقرر غــير و المقارنــة، وأســلوب الشــرطية، الجمل اســتخدام و الناقصــة، األفعال فهم و المعرفة، و النكرة أدوات

ــك. كما ــوي ذل ــرر يحت ــدريبات على المق ــات و ت ــتيح واجب ــام ت ــتي العوائق على التغلب فرصة الطالب أم المتقدمة. ةقواعدي مهارات على التعرف و تواجههم،

األهداف:









المحادثة. و الكتابة في القواعد استخدام فهمالمحادثة. و الكتابة في دقتهم و كفاءتهم تحسين و الطالب إرشاداالنجليزية. اللغة قواعد في الموجودة الرئيسية األساليب و النماذج إلى الطالب انتباه لفتالطالب. لدى الموجودة السابقة المعرفة إغناء

Contents: The course is the extension of ENG1300, which students have previously been taught in the first semester. The course mainly concentrates on how to use the tenses effectively, use of nouns and articles, understanding modal verbs , expressing conditionality, sentence structures, form of comparison, etc. The course also includes activities and tasks which provide students with ample opportunities to overcome their hurdles and get acquainted with important advanced grammar skills.

Objectives: To develop an understanding and use of grammar in both speaking and writing. To guide students improve their accuracy and effectiveness in writing and speaking. To promote awareness of the key systems and patterns within the English grammar. To provide a grammar course to enhance the existing knowledge of students.


1 -Interactions 2 Grammar, 4th – Middle East Edition By Patricia K. Werner , John P. Nelson , Keesia Hyzer and Mary Mitchell Church. (2004).

2- Fundamentals of English Grammar, 3rd edition By Betty Schrampfer Azar. الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة

/ / بتاريخ عقدت والتي هـ1429/1430هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG1270 نجم1270 والرقم: الرمزCourse Title: Reading (1)(1) المقرر: قراءة أسم

Course hours: 3 (2, 1, 0)(0 ،1 ،2)3الدراسية: الوحداتLevel: Secondالمستوى: الثاني

Pre-requisite: ENG: 1210 نجم1210سابق: متطلبالمقرر: ومحتويات وصف

متنوعة نصــوص قــراءة على الطالب تشــجيع خالل من ذلك و التفكير، في متقدمة مهارات تطوير إلى المقرر يهدف المعــنى و جهــة، من الــتراكيب و المفــردات بين العالقة إدراك أهمية على المقرر هذا يركز عالية. كما كفاءة و بدقة في إضــافية مهـارات تطوير من الطالب سيتمكن المتنوعة، و المختلفة القراءة نصوص تحليل عند أخرى. و جهة من









القــراءة في مفيــدة عــادات اكتســاب على الطالب المقــرر الســطور. ويســاعد بين ما قــراءة و كاالســتنتاج القــراءةالشاملة. و الواسعة

على: قادرين الطالب يكون أن ينبغي المقرر، هذا من االنتهاء المقرر: بعد أهدافاالستيعاب. مهارات تطويرالمعنى. على الحصول أجل من السياق استخدامالمتضادة. المفاهيم و النقاط استيعاب و فهمالرئيسية. األفكار تحديدالمترابطة. الجملة عناصر فهم و تحليل

Description & Contents: The course promotes higher level thinking skills by enabling students to read a wide range of authentic reading materials accurately and efficiently with an emphasis on the awareness of relations between vocabulary, structure and meaning. By processing a variety of different authentic reading texts, students will develop sub-skills of reading namely, making inferences and deductions and reading between the lines. It also aims to equip students

with intensive and extensive reading habits.

Objectives: At the end of the course, it is expected that students will be able to;Develop skills to read for full comprehension.

Use contextual clues to guess meanings of words.Comprehend contrasting viewpoints.

Predict & identify main ideas.Decode inter-sentential clues.

: والمراجع: الكتبReferences1- Interactions 2 Reading, 4th - Middle East Edition By Elaine Kirn and Pamela Hartmann, McGraw – Hill (2004).2- Mosaic 2 Reading, 4th - Edition By Brenda Wegmann and Miki Knezevic, McGraw – Hill (2002).


هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG:1280 نجم1280والرقم: الرمزCourse Title: Writing (1)(1) المقرر: كتابة أسم


Pre-requisite: ENG: 1220 نجم1220سابق: متطلبالمقرر: محتويات









الكتابية الطالب بمهـارات االرتقـاء أجل من المقـرر هـذا . صمم نجم1220 لمقرر متقدم مستوى و تتمة المقرر هذا يعتبر إلى الرســائل. باإلضــافة كتابة و األدبي، المقــال الكتــابي، التعبــير في المتقـدم المستوى ذات المهارات تحسين إلى هادفا يســاعد تعقيـدا. كما أكــثر بطريقة اللغوية الـتراكيب و القواعد اســتخدام في الطالب قـدرة تعزيز إلى المقرر يسعى ذلك،متناغمة. و مترابطة كتابية أعمال نتاج ا و النصوص، من متعددة أنواع بكتابة المتعلقة الطالب قدرات تحسين على

األهداف:لألخطاء. المشترك التحليل على القدرة و الوقت، ضغط تحت الكتابة من الطالب تمكينالمعرفة. و النكرة أدوات استخدام ذلك في بما القواعد، و للمفردات متعددة استخدامات على التدربالكتابة. في لألفكار المناسب االستخدام ىعل التركيزالكتابة. مهارات تعزيز أجل من المناسبة القواعد و المفردات استخدامالطالب. بين المتبادلة االستشارة و الذهني، العصف عن الناجمة األفكار استخالص

Contents: The course is the continuation of ENG1210 but at an advanced level. The course is designed to promote students’ effectiveness in writing skills. It also helps improve upper level English writing skills including compositions, essays, letter writing etc. In addition, it is meant to enhance the students’ ability to use the language and grammar structure in a bit more complex fashion. Furthermore, it helps improve students’ ability to write a variety of text types and to produce both coherent and cohesive written works.Objectives:

To make students write under time pressure and peer analysis of errors. To exercise a variety of vocabulary and grammar use, including the use of articles.

To focus on the appropriate use of expression of ideas in writing.

To ensure the use of appropriate grammar and vocabulary to consolidate writing skills.

To produce ideas by individual brainstorming and peer consultation.: والمراجع: الكتب

References1- Interactions 2 Writing, 4th – Middle East Edition By Cherly Pavlik and Margaret Keenan Segal,

McGraw – Hill (2004).2- Mosaic 2 Writing, 4th - Edition By Laurie Blass and Meredith Pike-Baky, McGraw – Hill (2002).


الدراسي للعام بجلسته الكلية مجلس موافقةهـ1430/ / بتاريخ عقدت والتي هـ1429/1430

الكلية عميدالقسم رئيس : االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG:1290 نجم1290 والرقم: الرمز Course Title: Listening & Speaking محادثة و المقرر: استماع أسم

Course hours: 3 (2, 1, 0)(0 ،1 ،2)3الدراسية: الوحدات









Level: Second: الثانيىالمستوPre-requisite: ENG:1230 نجم1230سابق: متطلب

المقرر: محتويات المقرر هذا يعتبر هــذا يـوفر الســابق. و الدراسي الفصل في الطالب درسه الذي اإلسماع و المحادثة لنموذج امتدادا

في المشــاركة و المحاضــرات، و الــدروس، فهم أجل من الالزمة اإلسماع و المحادثة مهارات لتدريب ةفرص المقرر المقرر هذا يتيح المتقدم. كما المستوى ذات الندوات و مختلفة، مواضع في شجاعة و بكفاءة للتواصل متنوعة فرصا

على وقــدرتهم الحــديث، على الطالب قدرة لتحسين الالزمة اإلسماع مهارات و المحادثة في متنوعة مجاالت يغطي مهـارات لتطــوير مناســبة فرصة المقــرر وحــدات في الموجــودة الواجبــات و التمــارين توفر عام. و بشكل االستماعالمحادثة. و االستماع

األهداف:السليم. الصوتي اللفظ و التشديد، للكلمات، الصوتية المقاطع الصوت، طبقات فهم على الطالب مساعدةالمحادثة. و االستماع خالل من التعلم من الطالب تمكينالمحكية. المعلومات تلخيص على الطالب تدريباالستماع. أثناء المالحظات تدوين على الطالب تدريب

Contents: The course is the extension of the previous listening and speaking module, which students have studied in the first term. The course offers training in listening and speaking skills required to understand lectures and to contribute to seminars and tutorials at an upper level. The course also provides learners various opportunities to communicate efficiently and confidently in a variety of situations. It also covers certain areas of speaking and listening skills necessary to improve the students’ speech production and listening ability in general. The activities in the course units and assignments provide the students with an ample opportunity to develop their speaking and listening skills.

Objectives: To promote students’ understanding of intonation, syllabification, stress and sound production. To enable students learn through listening and speaking. To train students summarize and filter spoken information. To enable students practice taking notes while listening.


1 -Interactions 2 Listening and Speaking, 4th – Middle East Edition By Judith Tanka and Lida R.Baker (2004).2-Contemporary Topics 3: Advanced Listening and Note-Taking Skills, 2nd Ed. By David Beglar and Neil

Murray ,Pearson Education, Inc. (2002). الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة




: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:









Course Code and Number: ENG2150 نجم2150: والرقم الرمزCourse Title: Introduction to English Literatureاألدب في مقدمةالمقرر: أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3 )3الدراسية: الوحداتLevel: Threeالثالثالمستوي:

Pre-requisite: ENG:1930 نجم1930سابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف

الم يتمحو هذا معرفة قررر منهم حول فرع كل وخصائص والرواية والدراما الشعر وهي لألدب األساسية الثالثة ،األفرعوخصائصه الشعر على يركز والكناية حيث والتشبيه االستعارة مثل ، مثل منهما كل وخصائص القصيرة والقصة الرواية

والحبكة واألسلوب وكذلك الشخصية ومواصفاتها ، .المسرحية األدبية المصطلحات من كثير على الضوء ويلقي ، في الطالب المقرر هذا التالية: المجاالت في قدراتهم تطويرسيساعد

لألدب - محدد تعريف على األساسية التعرف الثالث .ولفروعهللف - المكونة األساسية العناصر على .روعالتعرف المختلفة األدبيةالمختلفة - األدبية الفروع بين الفروق .معرفة -. المسرحية مع والتعامل رواية فهم قصيدة، تذوق - . والرواية والمسرحية القصيدة على مبسط نقد وكتابة معرفة

Contents & Description:This course is designed to acquaint the students of level three with an introduction to the Greek and Roman Literatures and their influence on the English Literature. Besides, it provides the students with the characteristics of poetry, play, novel, novella and short story. It will attract the attention of the students to the different rhetorical meanings. Also, it will present them the common characteristics of Literature such as character, style, plot, effects, and idea. It provides them with many different literary terms. Again, it gives the characteristics and common elements of Drama. By the end of this semester, the results of studying this course include the following: - Students are introduced to the definition of Literature. - Students are introduced to the basic elements of the different literary genres. - Students should know the differences between the different branches of literature. - They should be able to appreciate a poem, understand a novel and a play. - They should be able to write simple critical appreciations of a poem, a novel and a play.

References والمراجع: الكتب- Abrams, M.H. A Glossary of literary Terms. New York: Harcourt College, 1999.- Guth, Hans P. and Rico, Gabriele L. Discovering Literature: Stories, Poems and plays. New Jersey: Prentice Hall, 2000.- M. Short, ed. Reading, Analyzing and Teaching Literature. London: Longman, 1988.- Mick Short. Exploring the Language of Poems, Plays and Prose. London and New York: Longman, 1996.- Nicholas, Royle. An Introduction to Literature, Criticism and Theory. London: Longman, 2004.

للعام بجلسته القسم مجلس موافقة بتاريخ عقدت والتي هـ1429/1430 الدراسي

هـ1430/ /



التوقيع:االسم:

التوقيع:









Course Symbol and Code: ENG 2160 نجم2160والرقم: الرمز Course Title: Introduction To Languageاللغة علم في المقرر: مقدمة أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: 3المستوي: الثالث

Pre-requisite: ENG:1270 and ENG 1280 نجم1280 ، نجم1270سابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف

وعلم الكلمات اشتقاق وعمليات الصوتي والنظام الصوتيات علم مثل اللغة مواضيع جتعال مقدمة المقرر هذا يعتبرعند. المعنى وعلم النحو وعلم الصرف يلي: مما الطالب سيتمكن المقرر هذا إكمال وهكذا

) أساس على النطق عملية على التعرف.1 حيث( الحروف ومخارج عدمه أو الصوتية الحبال اهتزاز الجهوريةالصوتي. النظام وعلم الصوتيات علم بين الفرق وكذلك الصوتية والكتابة الحروف ومميزات

المتتام. التوزيع و الثنائية واألزواج الهوائية األصوات مثل الكالمية الصوتية الظواهر بعض على التعرف.2والنحت. والتراكب واالقتباس االبتكار لمث الكلمة بناء تعمليا على التعرف.3التحويلية. والقواعد التوالدية والقواعد العبارة بناء قواعد على التعرف.4والمتضادات. المترادفات مثل المعنى وعالقات المعنى ووظائف المعنى خصائص على التعرف.5

Contents and Description:This introductory course introduces the students to the basic terms of linguistics such as the sounds of language (Phonetics),the sounds patterns (Phonology),words and word-formation processes, morphology, syntax and semantics and so on. The course aims to enable students to

1. recognize the process of articulation (voicing, place and manner of articulation), the phonetic transcription as it appears in the dictionary, and the distinction between Phonetics and Phonology as two separate disciplines.

2. recognize some phonological phenomena such as aspiration, Minimal Pairs, Complementary Distribution.3. recognize some word-formation processes ( Coinage, Borrowing, Compounding, Blending), various types of

morphemes to tackle some problems concerning the morphological description.4. recognize the phrase structure rules (generative grammar), the transformational rules which move or change

some constituents in the tree diagram.5. recognize the semantic features, semantic roles and the lexical relations (synonymy, antonymy and so forth).

: والمراجع: الكتبReferences1. Fromkin, V. and Rodman, R. An Introduction to Language. 1988. Holt, Rinehart and

Winston. Inc.2. O'Grady, Williams and Michael Dobrovolsky. Contemporary Linguistics: An

Introduction. 1989. St. Martin's Press. New York. 3. Yule, George. The Study of Language. 1996. Cambridge University Press. New York.




: االسمالتوقيع:

االسم: التوقيع:









Course Code and Number: ENG2170 نجم 2170والرقم: الرمزCourse Title: Introduction to Translationالترجمة في مقدمةالمقرر: أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0) (0 ،0 ،3 )3 الدراسية: الوحداتLevel: Threeلثالثالمستوي: ا


الترجمة تعريف مثل الترجمة مجال في األولية األساسية العناصر من كثير على الضوء المقرر هذا يلقيالطالب يدرب ثم الترجمة، عملية أثناء تحدث التي الشائعة األخطاء كذلك واستراتجياتها، ونظرياتها وأنواعها

. إلى المقرر هذا يهدف وبالعكس اإلنجليزية إلى العربية من قصيرة نصوص ترجمة :علىالترجمة - طريقة و للترجمة األساسية بالمفاهيم الطالب .تعريفالمختلفة - المجاالت في العامة النصوص ترجمة على الطالب قدرة . تحسينالمختلفة - بأنواعها الجمل ترجمة على الطالب .تدريبالترجمة - في الشائعة األخطاء طبيعة معرفة على الطالب .تدريب . الترجمة- في األساسية الطالب مهارات تحسين

Contents & Description:This course sheds light on the preliminary elements of the field of translation such as a definition of translation, types of translation, theories of translation, strategies of translation, common problems in translation. Besides, it directs the students to translate short and simple texts from Arabic into English and vice-versa. This course helps in achieving the following objectives: - Introducing the art of translation, its types, theories and strategies.

- Familiarizing the students with the basic concepts of translation and translating process. - Enhancing the students' abilities to translate general texts from different fields. -Training the students to translate different types of sentences. - Learning the students about the nature of translation errors.- Enhancing the students’ basic skills in translation.

: والمراجع: الكتبReferences- Al Kholi, Mohammad. General Translation: From English into Arabic. Cairo: Dar Falah, 2001.- Baker, Mona. In Other Words: A Course on Translation. London and New York: Routledge , 1992. - Bell, Roger. Translation and translating: Theory and practice. London and New York : Longman, 1991.- Edwin, Gentzler. Contemporary Translation Theories. Routledge, 1993. - Hatim, Basil. English-Arabic/Arabic-English translation: A Practical Guide. London: Saqi Books, 1997. - Wilss, W. The Science of Translation : Problems and Methods. Gunter Narr Verlag, Tubingen, 1982.

الدراسي للعام بجلسته الكلية مجلس موافقة الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة













التوقيع:

Course Code and Number: ENG 2250 نجم2250والرقم: الرمزCourse Title: History of English Literatureاإلنجليزي األدب المقرر: تاريخ أسم

Number of Units: 3 (0, 0, 0)(0 ،0 ،0)3الدراسية: الوحداتLevel: Fourالمستوي: الرابع

Pre-requisite: Noneسابق: بدون متطلبالمقرر: محتويات و وصف

األدب عصور الطالب يدرس حيث األولى بداياته منذ على طرأ الذي التطور و اإلنجليزي األدب تاريخ ةمسير المقرر هذا يقدم‘ واألجناس الحركات ظهور علي تأثيرها مدى و السياسية و والثقافية التاريخية الخلفية على التركيز مع المختلفة اإلنجليزي

التالي: تحقيق من الطالب تمكن المقرر هذا دراسة األدبية. أنمنها. لكل االجتماعية و الثقافية و السياسية الجوانب و المختلفة اإلنجليزي األدب عصور معرفةفيه. ‘كتبت الذي العصر بخصائص اإلنجليز للكتاب األدبية األعمال ربط اإلنجليز كتابال وأهم ألشهر األدبية األعمال استعراض. اإلنجليزي األدب تاريخ في تعاقبت التي المختلفة األدبية الحركات على التعرف.

المختلفة األدبية األنواع وشكل محتوى من كل في حصلت التي الكبيرة التحوالت على التعريف.

Contents & Description:This course surveys the different periods of English Literature from the Anglo-Saxon times to the postmodern period, including the Medieval period, the Renaissance, the Restoration, the Romantic period, the Victorian Age and the Modern period. It also tries to increase students’ knowledge of the intellectual, cultural and political background of English literature. A range of texts in drama, poetry and prose fiction from the different periods of English history will be explored in relation to the cultural context of English history. A history of Literature course provides historical background which makes works of literature more intelligible. It also relates text to context. To do this, major writers, works, events, and concepts are discussed in relation to what is known as the spirit of an age. Upon completing the course, the students will be able to know the features and literature written in the different periods of English literature like:

The Anglo-Saxon period the Medieval period The Elizabethan period Neoclassic period The Romantic period The Victorian period The Modern period

:ReferencesAlexander, Michael, A History of English Literature, 2nd ed. Palgrave: Macmillan, 2007. Burgess, Anthony, English Literature. London: Longman, 1974. Sanders, Andrew, The Short Oxford History of English Literature, 3rd ed., Oxford Uni.Press,3 ed., 2004.









Towler, Alistair, A History of English Literature. Harvard: Harvard UP. 1989. الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة






Course Number and Code:ENG 2260 نجم2260والرقم: الرمزCourse Title: Phonetics and Phonologyالصوتيات علمالمقرر: أسم

Number of Units: 3 (0, 0, 0)(0 ،0 ،0)3الدراسية: الوحداتLevel: Fourالرابعالمستوي:

Pre-requisite: ENG2160 نجم2160سابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف

العناص هذا دم يق النطق رالمقرر األصوات علم مثل الصوتيات لعلم وكذلك و ،ياألساسية الوظيفي، األصوات نمط علم و مخارجيتعامل كما لها، المنتج النطقي الجهاز ووصف ورموزها والنبر المقرر األصوات الصوتي والمقطع الصوتية الكتابة التنغيم.ومع

: التالية المجاالت في قدراتهم تطوير على الطالب المقرر هذا سيساعدالعربية- اللغة عن اختالفه وكيفية اإلنجليزية للغة الصوتي النظام .تركيبة

. النطقي- الجهاز ووصف ورموزها األصوات نمط و مخارج. التطبيق- مع الصوتية الكتابة كيفية

واألمريكية- البريطانية اللهجتين بين المقارنة و الفصحى اإلنجليزية اللغة في األصوات استخدام تنظم التي العناصر .فهمالصوتي- التحليل على الطالب قدرة تنمية

فونيم- لكل الصوتية البيئة دراسة طريق عن الفونيمات تتابع و الوظيفية األصوات بقوانين .التعريفالفونيمات- بتتابع وعالقته والتقطيع الصوتي بالمقطع .التعريف

والتنغيم- كالنبر الفوقطعية األصوات خصائص .استعراضContents & Description:This course is designed to acquaint the students of level four with the articulatory phonetics, phonology and the vocal tract and the places and manners of articulation. It deals with the phonemes and allophones of English, phonetic transcription and other elements such as the syllable, stress and intonation. This course will help the students to develop their knowledge in the following fields:

- Delineate the phonology of English and to show how it differs from the phonology of Arabic. - Outline the variables which determine the use of the sounds of Standard English and to present a comparative description of British and American dialects. - Develop the student's skills in phonetic transcription. - Develop the student's skills in phonetic transcription.- Phonetic transcription (with practical applications on English)- Introduce the phonological and phonetic rules of English. - Introduce syllable types and syllabification rules of English. - Introduce the supra-segmental features such as stress and intonation.

: والمراجع: الكتبReferences- Clark, John & Yallop, Colin. An Introduction to Phonetics and Phonology. Oxford & Cambridge, MA: Blackwell, 1995. - Katamba, Francis. An Introduction to Phonology. London: Longman, 1989.









- Laver, John. Principles of Phonetics. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.- O'Connor, J. D. Better English Pronunciation. London: Cambridge University Press, 1988.- Roach, Peter. English Phonetics and Phonology: A practical Course. London: Cambridge University Press, 1984.


هـ1430





Course Code and Number: ENG2270 نجم2270والرقم: الرمزCourse Title: Translationالترجمةالمقرر: أسم

Number of Units: 3 (2, 1, 0) (0 ،1 ،2 )3 الدراسية: الوحداتLevel: Fourthالرابعالمستوي:

2170Pre-requisite: ENG2170 نجمسابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف

يترجم حيث والصعوبة الطول إلى والسهولة القصر من بترجمتها الطالب يقوم التي النصوص في التدرج حول المقرر هذا يتمحورالم معرفة إلى إضافة نسبيا، أصعب و أطول نصوص ثم بسيطة بتراكيب قصيرة نصوص مجال زالطالب في المفاهيم من يد

يهدف. :الترجمة إلى المقرر هذا.الترجمة جديدة بأساليب الطالب تعريف- .الطالب لدى اللغة ئية ثنا المفردات تحسين- .بفاعلية الترجمة أدوات و القواميس استخدام على الطالب تدريب- .النصوص ترجمة و تحليل كيفية الطالب تعليم- .ةالمترجم للنصوص األساسية التراكيب الطالب تعليم- .الثانية واللغة األولى غةبالل اللغوية التراكيب بين االختالف و التشابه أوجه معرفة على الطالب قدرة تحسين- .الترجمة في األساسية الطالب مهارات تحسين- .الترجمة في االتصالية والوظائف األعرابية الوظائف بين الحدة لتقليل المتبعة االستراتجيات ببعض الطالب تعريف-

Contents & Description:This course informs the students with more information at the field of translation. It introduces new concepts of translation such as that of equivalence in translation, differences between ‘lexical meaning’ and ‘communicative meaning’. It enables the students to translate specialized texts: gradation in formality and grammatical structures. This course helps in:

- Acquiring students with knowledge of specific translation techniques.- Improving students’ bilingual vocabulary. - Learning students how to use dictionaries and all the translation tools efficiently. - Learning students how to analyze and translate texts. - Enhancing students’ ability to compare and contrast linguistic structures in L1 and L2. - Intensive training in written translation with specific reference to translation from Arabic into English. - Enhancing the students’ basic skills in written translation. - Promoting further awareness of some strategies for resolving the tension between syntactic and communicative functions in translation.









: والمراجع: الكتبReferences- Al Khatib, A. An Integrative Course in Translation: Texts and Idioms. Cairo: Dar Al-Salam, 1999.- Ghazalah, Hassan. Translation As Problems and Solutions. Beirut: Dar wa Maktabat Al-Hilal, 2006.- Newmark, P. Textbook of Translation. Hertfordshire: Prentice hall, 1988.- Graham, J. (ed.). Difference in Translation. Ithaca: Cornell University Press, 1985.- Toury, G. In Search of a Theory of Translation. Tel Aviv: Porter Institute, 1980.


هـ1430





Course Symbol and Code: ENG 2310 نجم2310والرقم: الرمزCourse Title: Advanced Reading متقدمة المقرر: قراءة أسم

Course hours: 3 (1,1,1)(1 ،1 ،1)3الدراسية: الوحداتLevel: Thirdالمستوي: الثالث

Pre-requisite: ENG1270 نجم1270سابق: متطلبالمقرر: ومحتويات وصف

أكاديمية مصادر استخدام طريق عن متطورة قراءة مهارات إتقان على الطالب مساعدة أجل من المقرر هذا صممــات الطالب سيكتسب متنوعــة. و أكاديمية غــير و الــوقت، إدارة االســتيعاب, مثل في متنوعة إســتراتيجيات و تقني

و االختبــارات، على التــدريب و الداعمة، الجزئيات و العامة األفكار بين العالقات دراسة المالحظات، تدوينالمكتبات. استخدام

على: قادرين الطالب يكون أن ينبغي المقرر، هذا دراسة من االنتهاء عندالمقرر: أهدافالكاتب. يقصده الذي المعنى إدراك و المجازية اللغة فهمالنتائج. استخالص و اآلراء عن الحقائق فصلالنص. في المستخدمة الكالم نماذج و المفردات تحليلدقيقة وأدبية استنتاجيه استيعاب مهارات تطوير

Description & Contents: The course is designed to help students develop advanced critical reading skills using source materials from various academic and non academic disciplines. Students will be taught advanced comprehension strategies and techniques such as time management, note taking, detecting relationships between

generalizations and supporting details, taking examinations and using libraries.

Objectives: At the end of the course, it is expected that students will be able;To understand figurative language and recognize writers’ intent.









To separate facts from opinions and draw conclusions.To analyze the vocabulary and discourse patterns used in the text.

To develop critical literal and inferential comprehension skills.: والمراجع: الكتب

References1- Advanced Reading Power 4, 1st Edition by Linda Jeffries & Beatrice S. Mikulecky. Longman

publishers.2- Teacher selected material from different sources i.e. newspaper articles, internet downloaded

material, library resources.


هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG:2320 نجم2320والرقم: الرمزCourse Title: Essay Writing (1)( 1) مقالة المقرر: كتابة أسم

Course hours: 2 (1, 1,)(1 ،1)2الدراسية: الوحداتLevel: Third: الثالثىالمستوPre-requisite: ENG1280 نجم1280 سابق: متطلبالمقرر: ومحتويات وصف

الكتابة على مساعدتهم و الكتابة، بطرق التحكم أجل من الطالب أمام المجال إلتاحة المقرر هذا صمم يكمن األدبي. و المقال كتابة أساسيات و الدقيق، التفكير على الطالب يعرف تناغم. كما و دقة، و بوضوح، البحث، أفكارهم، تطوير كتاباتهم، مراجعة أثناء الطالب إرشاد و توجيه في المقرر لهذا الرئيسي الهدف

المناسبة المناهج تحديد و المناسب، االستخدام فعال، بأسلوب الكتابة المناسبة، المصادر مزج التقييم،النصوص, القراء،واألهداف. مع للتعامل

على: قادرين الطالب يكون أن ينبغي المقرر، هذا دراسة من االنتهاء بعداألهداف:فعال. بشكل المقاالت كتابة و مراجعة المسودة، كتابة التخطيط، عملية فهم و إدراكالكتابي. األسلوب ترتيب و المحتوى، تقييم و اللغوية، القواعد تدقيق واضحة، مقاالت كتابة

Description & Contents: This course is designed to give students control over their writing, to help them write clearly, precisely, and coherently. It will introduce students to critical thinking and the fundamentals of essay writing. The prime purpose is to guide students for refining topics; developing and supporting ideas; investigating, evaluating, and incorporating appropriate resources; editing for effective style and usage; and

determining appropriate approaches for a variety of contexts, audiences, and purposes.









Objectives: At the end of the course, it is expected that students will be able to;Comprehend the process of planning, drafting, revising and editing effective essays.

Compose clear essays and evaluate & edit them for grammar, organization and content.: والمراجع: الكتب

References1-Writng Good Sentences, Revised Ed. By Claude W. Faulkner, Charles Scribner’s Sons, New York.2-Along These Lines: Writing Paragraphs and Essays 5th Ed. By John Sheridan Biays and Carol Wershoven, Princtice Hall Inc./A Division of Pearson Education.


هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG:2420 نجم2420والرقم: الرمزCourse Title: Essay Writing (2)( 2) مقالة المقرر: كتابة أسم

Course hours: 2 (1,1,)(1 ،1)2الدراسية: الوحداتLevel: Fourthالمستوي: الرابع

Pre-requisite: ENG:2320 نجم2320سابق: متطلبالمقرر: ومحتويات وصف

مهــاراتهم تطــوير في الطالب مســاعدة إلى يهــدف و الكتابــة، فعالية تحسين أجل من المقرر هذا صمم سوف بحوث. و , و مختلفة أراء تطرح حوارية مقاالت و دقيقة، أدبية مقاالت كتابة على التأكيد مع الكتابية

مراعــاة مع كتابيــة، مواضــيع إلى بعناية نقلها إلى باإلضافة المصادر، توثيق و تقييم، و تحديد، الطالب يتعلم الــتي الكتابية مهــاراتهم توســيع الطالب من يطلب ذلــك، على عالوة االســتخدام. و دقة و األســلوب جــودة

بهم. المنوطة الكتابية الواجبات على المهارات هذه تطبيق و ،1330 نجم مقرر في تعلموهاعلى: قادرين الطالب يكون المقرر، هذا نهاية عنداألهداف:

البناءة. األفكار ابتكارمنطقي. بتسلسل األفكار ترتيبالكتابة. المراجعة عملية ثم الكتابة، المسودة، استخدام طريق عن الكتابة مهارات تحسين

Description & Contents: The course is designed to improve writing effectiveness and intends to help students in developing their writing with increased emphasis on critical essays, argumentation and research. Students will learn to









locate, evaluate, integrate, and document sources and effectively edit them for required style and usage. Furthermore, students will be required to expand their essay writing skills learned in ENG1330 and apply these skills to assigned writing assignments.

Objectives: At the end of the course, students will be able to;Generate thought provoking ideas.

Organize thoughts in a logical sequence.Improve writing skills through prewriting, writing, and rewriting processes.


1-The Process of Composition By Joy M. Reid, Longman.2-Real Writing: Paragraphs and Essays for College, Work and Every day, 2nd Ed. By Susan Anker,

Bedford/St. Martin's (2001) الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة




: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG:2430 نجم2430 والرقم: الرمزCourse Title: Conversation والمحادثة التلفظ المقرر: طرق أسم

Course hours: 3 (1, 1, 1)(1 ،1 ،1)3الدراسية: الوحداتLevel: Fourthالمستوى: الرابع

Pre-requisite: ENG1290 نجم1290سابق: متطلبالمقرر: ومحتويات وصف

فعــال. و بشــكل الشــفوية التواصل مهــارات تحســين و تطــوير على الطالب لمســاعدة المقــرر هــذا صمم للمحادثة يومية و تحفيزية، و تواصلية، نماذج و التواصل، لنظرية األساسية المبادئ على المقرر هذا يحتوي اللفــظ, و و المحادثــة، و االســتماع مهــارات تحسين على المقرر لهذا التدريس عملية ترتكز عام. و بشكل

الحديث. أثناء اليومي السلوك و واإليماءات، المعلومات، نقل طريقة و المفردات،ــارك أن المتوقع من و ــاطات في الطالب يش ــفية النش ــواد على المبنية الص ــية الم ــير و النص ــية،و غ النص

اليومية. المحادثات من متعددة بأنماط المتعلقةعلى: قادرين الطالب يكون أن ينبغي المقرر، هذا دراسة من االنتهاء بعداألهداف:

الشائعة. اللفظية األخطاء اجتياز و إدراكالجماعية. النقاشات في المشاركة و التقدمية العروض إلقاء









اجتماعيا. و مهنيا، أكاديميا، االنجليزية، المحادثة أجواء في بنجاح التواصلالمحادثات. من المتنوعة األنماط تقييم أجل من الذهنية المهارات استخدام

Description & Contents: The course is designed to help students develop and improve effective oral communicative skills. It introduces students to basic principles of communication theory and informative, persuasive, and occasional models of general conversation. Instruction focuses on improving listening & speaking skills, pronunciation, vocabulary, delivery and posture, use of gestures and everyday speech acts. Students are expected to participate in classroom activities based on authentic scripted and non-scripted materials related to a variety of everyday conversations.

Objectives: At the end of the course, it is expected that students will be able to;Comprehend and overcome common pronunciation mistakes.

Learn to make effective presentations and participate in group discussions.Communicate successfully in English speaking environments, both academic/professional and

social.Use critical thinking skills to evaluate various types of conversations.

: والمراجع: الكتبReferences1-No recommend book, teacher – selected material from different sources i.e. Internet download material, etc.


هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Code and Number: ENG 1930 نجم1930والرقم: الرمزCourse Title: Vocabularyالمقرر: مفردات أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: Twoالمستوي: الثاني


وطرق المعاجم أنواع على تدريبهم خالل من الطالب لدى المفردات مخزون زيادة هو المفردات مقرر من الرئيسي الهدف إن ويهدف المصفوفة واألبنية االصطالحية والعبارات الكلمات وبناء الكالم أقسام ودراسة مختارة مواضيع ودراسة استخدامها

يلي: مما الطالب تمكين إلى المقررومن. دالئل الطالب تعطي النص عناصر أن سيما وال النص خالل من المفردات يمعان معرفة.1 للمعنى

, ما للمعني الوصول في تساعد التي النص عناصر تكرار: التعريفات سرد, بصيغ الجملة يلي متعددة , , ارتباطات, الوصف المقارنة المترادفات, األمثلة ). المفردات التلخيص, والمتعاكسات

مثل( بناء على التعرف.2 للمساعدة) وجذور لواحق المفردات المناسب. المعنى اختيار قي المفردات تعلمها يمكن الجديدة المفردات الن والمتعاكسات المترادفات مثل المفردات ارتباطات على التعرف.3









مسبقا. المعروفة بالمفردات بارتباطها المعنى معرفة تعذر عند للمفردات المناسبة المعاني واختيار اللغوية المعاجم استخدام طرق على التعرف.4

للمفردات. النحوي التركيب أو النص خالل منContents and Description:The primary goal of this course is to enable students to build a reliable storage of vocabulary. The courses presents the students to some dictionary practice, varied topics, word groups, word building strategies and Idioms and collocations. Upon completing this course, students will be able to:

1. learn the meanings of the words through context since the contextual setting gives students clues to word meanings. There are some contextual aids to word meanings such as: definition, restatement, example, comparison/contrast, description, familiar experience and association: synonyms/antonyms.

2. Identify the morphological form of vocabulary )e.g., any prefix, suffix, and “root” form( to help chose the accurate meaning.

3. recognize vocabulary associations such as vocabulary associations, synonyms and antonyms because existing concepts can be used as a basis for acquiring new concepts.

4. learn to use the dictionaries to develop understanding of word meanings when they cannot figure out the meanings from experience, context or structural analysis.

References: والمراجع: الكتب1. Thomas, BJ. Elementary Vocabulary 2nd Edition, 1990. Pearson Education Limited. England.2. Thomas, BJ. Intermediate Vocabulary. 1995. Pearson Education Limited, Longman.

England. الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة






Course Code and Number: ENG3160 نجم3160 والرقم: الرمز Course Title: Applied Linguistics التطبيقي اللغة المقرر: علم أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: Fiveالمستوي: الخامس

Pre-requisite: Noneسابق: بدون متطلبالمقرر: محتويات و وصف

في يظهر وما الثانية اللغة اكتساب عملية في البحث حول" التطبيقي اللغة علم" منهاج يتمحور ويناقش. اللغة وتعلم تعليم عملية التركيز مع األجنبية اللغة تعلم في المختلفة األساليب المقرر االنجليزية

وسيتبنى. انتشارا األساليب هذه أكثر على الخاص تعلم لنظريات العملي التطبيق مبدأ المقرر وشهرةوعند. قبل من الثانية اللغة من: الطالب يتمكن المقرر هذا نهاية الطالب

يلي: ما إلى المقرر يهدف الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة32 صفحة








العملي. بالتطبيق النظريات ربط على والعمل االنجليزية اللغة تدريس أساليب من العديد تعلم.1بالتدريس. الخاصة الطالب ألفكار مالئمة األكثر التعليم وطرق مبادئ تحديد.2 والتربوية الفلسفية واألصول اإلنجليزية اللغة تدريس في المختلفة بالطرق الطالب تعريف .3

عليها. تقوم التي والنفسية في المختلفة ) aids(المعينات وكذلك المختلفة التدريسية والمواد باألدوات الطالب تعريف.4

.التدريسContents & Description:This course will focus on what research in second language acquisition SLA tells us about language teaching and learning. The course will discuss different methodologies of foreign language teaching, with special emphasis on the ones currently enjoying widespread use. The course will adopt practical applications of SLA theories and methodologies by the students. Upon completing this course, the students will be able to: Upon completing this course, students will be able to:

1. learn about many different language teaching methods as well as link between actions and thoughts in language teaching.

2. determine which principles of leaching methods are the most harmonious for their thoughts and beliefs about teaching.

3. Introducing the different instructional tools, materials, and aids used in teaching.4. Introducing a variety of techniques and principles in language teaching.


1. celce-Murcia, Marianne. Teaching English as a Second or Foreign Language, 3rd Edition. 2001. Heinle and Heinle, Boston.

2. Larsen-Freeman. Techniques and Principles in Language Teaching, 2nd Edition. 2000. Oxford University Press. New York.


هـ1430



: االسم

التوقيع:

االسم:

التوقيع:

Course Code and Number: ENG 3250 نجم3250: والرقم الرمز عصر نهاية حتى المقرر: الدراما أسم

شكسبيرCourse Title: Drama till the End of Shakespearian Era

Number of Units: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: Electiveالمستوي: اختياري

Pre-requisite: ENG2150 نجم2150سابق: متطلب الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة33 صفحة








المقرر: محتوياتووصف القرن حتى اإلغريقي المسرح ظهور بداية منذ تطورها يتابعون حيث للطالب اإلنجليزية المسرحية المقرر هذا يقدم

. والتي لألدب الرئيسية الفروع كأحد للمسرحية األساسية العناصر و الخصائص على الطالب يتعرف كما عشر السابع . و االنجليزية الدراما تطور في ودوره المسرحية شكسبير إسهامات على التركيز مع األخرى األدب فروع عن تميزها

: التالي. تحقيق إلي المقرر هذا يهدف العالمية الوسطى العصور في الدراما كذلك و الرومانية و اإلغريقية للدراما األساسية المالمح معرفة على ل مراحلال التعرف اإلنجليزية المختلفة الدراما تطور عشر معرفة السادس القرن قبل ظهرت التي المسرحية الكتابة أنواع عشر السادس القرن في المسرح كتاب علي شكسبير التعرف على التركيز مع عشر السابع و

على تحليل وفهم دراسةالقدرة ل و المسرحية الكتاب األعمال هؤالءContents & Description:This course introduces students to an overview of the development of the English drama from its beginning in the ancient Greek days to the Shakespearean era. They are also introduced Miracle plays, Mystery plays, Moral plays and Interludes that shaped the early stages of the English drama. At the end of the course, the students will be able to:

Explore aspects of drama such as plot, character, structure and dialogue Enhance their awareness of the characteristics and elements of drama that distinguish it from other

literary forms Have the ability to read, understand and analyze the main dramatists of the period with special

emphasis on William Shakespeare and Christopher Marlowe, and Ben Johnson Grasp Shakespeare's prominent contribution to the world of drama both structurally and conceptually. Develop their critical senses of drama. Have the ability to relate the plays of the period to their cultural, social and ethical contexts.

:ReferencesBraunmuller, A.R. and Michael Hattaway, eds. The Cambridge Companion to English Renaissance Drama. Cambridge: Cambridge University Press, 1990 Sean McEvoy, Shakespeare: The Basics, Routledge, 2001Stanley Wells and Lena Cowen Orlin, Shakespeare: an Oxford Guide, 2003 Niezsche, F. The Birth of Tragedy. London: OUP, 2000.Campell, Lily, Shakespeare's Tragic Heroes, Methuen, London, 1978.


هـ1430





Course Code and Number: ENG 3550 نجم3550والرقم: الرمز الثامن القرن في المقرر:الرواية أسمعشر

Course Title: The Eighteenth Century Novel










Pre-requisite: ENG 2150 نجم2150سابق: متطلب:ووصف المقرر محتويات

ظروف عدة توفر بسب وذلك عشر الثامن القرن في كانت اإلنجليزية للرواية الحقيقية الفترة البداية تلك علي في ساعدتفإن ولذا الرواية بكتابة االهتمام ي المقرر وتطور تتناول مقدمةعتبر هذا ظهرت اإلنجليزية الرواية نشأة التي األدب فروع من كفرع

ظهور في أثرت التي الفلسفية و الثقافية و االجتماعية و االقتصادية الجوانب على التركيز مع األخرى بالفروع مقارنة مؤخرا . و عناصر علي الطالب يتعرف كما الفترة تلك في الشخصيات أساسياتالرواية و الفنية كالحبكة الروائي وقوع الفن ووقت ومكان

. األحداث سردها . وطرق إلى ا باإلضافة بالفن بعضللطالب معرفة المرتبطة هذا دراسة من اإلنهاء عندالروائي. المصلحاتعلى: قادرين الطالب يكون أن ينبغي المقرر،

اإلنجليزية استيعاب الرواية تطور مراحل الظروف األسبابمعرفة عشر و الثامن القرن في ظهورها إلى أدت إلي عشر الثامن القرن في الروائي الفن رواد علي التعرف الروائيين لهؤالء الروائية األعمال بعض تحليل و . دراسة على القدرة من يمكنهم مما الروائي للفن األساسية العناصر الرواية فهم تحليل

Contents & Description:This course will focus on the origins and development of the British novel through the eighteenth century. The real beginning of the English novel was in the eighteenth century. Therefore, this course traces the development of the art of novel which is the most recent of the literary forms. Students are introduced to the principles of reading a novel as well as the elements of the novel that distinguish it from other branches of literature such as plot, character, theme, setting, point of view. They will study, discuss and analyze a literary work of one of the prominent masters of the English novel, like Henry Fielding, Samuel Richardson, Daniel Defoe, and Jonathan Swift. At the end of the course, it is expected that students will be able:

To study novel as an independent literary genre and its relation to society. To grasp the principles of reading a novel. To develops the students' aesthetic appreciation and critical skill To understand a rapid historical, social and literary survey of the circumstances that paved the way for its rise in this

era in particular. To know the elements of the novel that distinguish it from other branches of literature

:ReferencesDavis, Lennard J. Factual Fictions: The Origins of the English Novel. 1983.Hawthorn, Laurence Jeremy, Studying the Novel. London: Arnold, 2001.Peck, John, How to study a Novel, London: Macmillan education, 1998.Watt, Ian, The Rise of the Novel: Studies in Defoe, Richardson and Fielding, Pelican, 1981.McKeon, M.: The Origins of English Novel 1600 – 1740, Cambridge, 1987..Baker, E.A.: The History of the English Novel, vols. II – IV, London 1929, reprint 1957.


هـ1430





Course Code and Number: ENG 3560 نجم3560 والرقم: الرمزCourse Title: Semanticsالمعاني المقرر: علم أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحدات الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة35 صفحة








Level: Fiveالمستوي: الخامسPre-requisite: ENG 2160 نجم2160سابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف

مقرر " المعاني يتمحور . " علم العميق التفكير الطالب إكساب على المقرر ويركز اللغوية المعاني علم مالمح بعض : . من سيتمكن المقرر هذا دراسة الطالب يكمل وعندما المعاني علم في المفاهيم تطوير عملية طوال

ومعنى اللفظ ومعنى الجملة معنى مثل المعاني علم في الرئيسية واألفكار المعنى طبيعة على التعرف.1والدالالت. اإلشارات ومعنى الخبر

) والمعاني واإلشارات الداللية والمفاهيم الدالالت من المقصود فهم.2 والعالقة( المحددات بين المحددةاألشياء. و الكلمات

المعنى. وارتباطات النمطية المفاهيم وكذالك المعنى خصائص على التعرف.3الروابط. فهم وكذلك المفاهيم ترميز عملية مثل بالمنطق المتعلقة الظواهر بغض فهم.4. مقتضياتو المعاجم خالل من المعاني على التعرف .5 ( المعاني( اشتقاق دور وكذلك الخبر وخصائصشروط

الجديدة. المعانيالكالمية. والمؤثرات الكالمية المضامين و الكالمية الوظائف مثل المتحاورون بين المتبادلة المعاني على التعرف.6

Contents & Description:This course presents some views of modern linguistic semantics. The course emphasizes on getting students at every stage to think for themselves and to proceed through the development of semantic concepts. Upon completing this course, students will be able to:

1. realize the nature of meaning and the basic ideas in semantics such as sentences, utterances, proportions, references and senses.

2. understand the concept of reference, referring expressions, predicates, Deixis and definiteness, words and things: extensions and prototypes.

3. realize sense properties and stereotypes as well as sense relations.4. understand some phenomena about logic such as a notation for simple propositions and connectives: and,

or.5. realize word meaning through dictionaries, meaning postulates, properties of predicates, derivations and

participants roles.6. realize interpersonal meaning such as speech acts, perlocution and illocutions and conversational

implicature.References: والمراجع: الكتب

1. Hurford, James and Brendan Heasley .Semantics: a course book. 1983. Cambridge University Press, Cambridge.

2. Kempson, Ruth. Semantic Theory. 1977. Cambridge University Press, London. الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة






Course Code and Number: ENG 3570 نجم3570والرقم: الرمز









إلي اإلنجليزية من المقرر: الترجمة أسمالعربية

Course Title: Translation from English into Arabic


Pre-requisite: ENG 2270 نجم2270سابق: متطلب:المقرر محتويات وصف

اإلنجليزية اللغة من كل في الجملة خصائص بيان و العربية إلي اإلنجليزية النصوص ترجمة كيفية المقرر هذا يقدم‘ علي التغلب كيفية علي تدريبهم و الترجمة عملية أثناء الطالب تقابل التي تالصعوبا علي التركيز مع العربية واللغة

كما. هذه مثل المترجم و منها المترجم( للغتين الثقافية الخلفية معرفة أهمية إلي الطالب توجيه يتم الصعوباتحتى) :على قادرين الطالب يكون المقرر، هذا دراسة من االنتهاء عندمعبرة. و دقيقة الترجمة تكون إليهاموضوعات في نصوص ترجمة

إلي اإلنجليزية من متنوعة و مختلفة العربية

من النصوص مختلف مع التعامل األسلوب. و الصعوبة و الطول ناحية

اللغة من المصطلحات ترجمة العربية إلي اإلنجليزية

و الترجمة نظريات على التعرف تطبيقها طرق

من الترجمة صعوبات على التركيز حلها طرق و العربية إلي اإلنجليزية

Contents & Description:This course introduces the basic techniques of translating from English into Arabic. Topics for translation from English will become more varied and difficult and will include economics, law, international relations, as well as some literary and religious texts. Students are trained to give a clear translation that is faithful to the original English text and correctly expressed in Arabic as the target language. They will also work on solving stylistic, syntactic, cultural, terminological, and technical problems encountered in the English-Arabic translation process. Some practical issues of translation will also be discussed. Upon completing this course, students will be able to::

Realize the cross cultural differences between English as SL and as Arabic TL and how to overcome barriers to understanding

Discover and exercise the linguistic structures of as English SL and Arabic as TL and the differences between them

Enhance their awareness of the cultural aspect of both languages, SL and TL in the process of transferring the meaning.

Have the ability to check and test translations Develop high standard of professionalism through knowledge of the translation field, its business

practices, social issues, and code of ethics. :References

Baker, Mona, In other words: A Course Book on Translation. London and New York: Routledge, 1994.Farghal, M. & A. Shunnaq, Translation with Reference to English & Arabic. Jordan: Dar AlFalah, 1999. Hatim, Basil and Munday, Jeremy, Translation, an advanced resource book. London: Routledge, 2004Hatim, Basil, and Mason, Ian, Discourse and Translation. London and New York. Longman, 1990.Larson, M. Meaning-based Translation, University Press of America, 1999.









Venuti, Lawrence (ed.), The Translation Studies Reader. London: Routledge, 2004. الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة






Course Code and Number: ENG 3650 نجم 3650والرقم: الرمز السابع القرن نهاية حتى الشعرالمقرر: أسمعشر

Course Title: Poetry to the End of the 17th Century

Number of Units: 3 (3, 0, 0) (0 ،0 ،3 )3الدراسية: الوحداتLevel: Sixالسادسالمستوي:

Pre-requisite: ENG 2150 نجم2150سابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف

عناصره من وبالكثير ومفاهيمه الشعر بفن الخاصة التفاصيل من بالكثير الطالب تذويد على المقرر هذا يتمحور . المختلفة وأشكاله والسخرية والقافية الوزن المقرر مثل هذا وكذلك يغطي االنجليزي للشعر األولى العصور

. قصائد الطالب سيدرس ذلك، إلى إضافة الفرسان الشعراء الطبيعة ماوراء وشعر اإلليزابيثي الشعر عصورمارلو، رالي، وايت، سيدني، سبنسر، شكسبير، تشوسر، مثل العصور تلك لشعراء ون، مختارة جون درايتون،: . على قادرين الطالب يصبح المقرر هذا دراسة إتمام عند وهربرت ملتون جونسون،

االنجليزي- للشعر الرئيسية الخصائص معرفةما- قصيدة وتقييم تذوق عند اتباعها يجب التي الخطوات معرفة

( سونت- ( الشكسبيرية الغنائية القصيدة مثل المختلفة الشعرية األشكال معرفةالميتافيزيقي- والعصر اإلليزابيثي العصر مثل المختلفة االنجليزي الشعر عصور على التعرف

Contents & Description:In this course, the students study the art of poetry in more details. They deal with many poetic concepts such as English poetic meters, rhythm, rhyme, structure, tone, allegory, irony, English poetic forms and poetry evaluation. Besides, the students are introduced to the early stages of the English poetry. Also, they will study some selected poems form the sixteenth and seventeenth centuries. They will study poets such as Chaucer, Wyatt, Spenser, Sir Walter Raleigh, Christopher Marlow, Sir Philip Sidney, Michael Drayton, William Shakespeare, John Donne, Ben Johnson, John Milton and George Herbert. By the end of this course, the students will be able to:- Recognize the main characteristics of English poetry - Recognize the ways to assess and evaluate a poem - Determine the main poetic forms: sonnet, narrative poem, lyric, elegy, etc.- Have a panoramic view about the early stages of English poetry- Know the characteristics of Elizabethan poetry, the Metaphysical and the Cavalier poets










- Hans P. Guth and Gabriel L. Rico, Discovering Literature: Stories, Poems, Plays, 3rd ed., Prentice Hall, 2003. - Laurence Perrine. Sound and Sense: An Introduction to Poetry. Oxford University Press, 2003. - Stephen Matterson and Darryl Jones. Studying Poetry. London: Arnold, 2000.- The Norton Anthology of Poetry, 4th ed., Norton, 1996.


هـ1430




التوقيع:

Course Symbol and Code: ENG 3660 نجم3660والرقم: الرمزCourse Title: Discourse Analysis)الكالم( الخطاب المقرر: تحليل أسم

Course hours: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: Sixthالمستوى: السادس

Pre-requisite: ENG:3560 نجم3560سابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف هـذا ينــاقش رســمية. و و وظيفية نظر وجهة من الكالم، تحليل في األساسـية المفــاهيم و الطرق المقرر هذا يغطي

الهــدف يكمن المحكيــة. و و المكتوبة الكالم أنمــاط وظيفة و بنية تشــرح و تصف الــتي المنــاهج من العديد المقــرر المستمع/ القارئ، و المتكلم/الكاتب بين العالقة تنظيم كيفية و الكالم، بناء كيفية الطالب تعليم في للمقرر الرئيسي

الكالم. أثناء المعنى إيصال كيفية واألهداف:

على: قادرين الطالب يكون أن ينبغي المقرر، هذا دراسة من االنتهاء بعدللكالم. كمحللين فعالة مناهج اعتمادللكالم. المميزة السمات و والتراكيب الكتابة، و الكالم بين االختالف فهمالكالم. طيات بين المخفية الفلسفة استيعابللكالم. المثالية و الشخصية السمات تحليلاللغة. تعلم و تدريس نطاق في الكالم تحليل مضامين و تطبيقات دراسة

Description & Contents: This course covers fundamental concepts and methods in discourse analysis from formal and functional perspectives. Several approaches that describe and explain the structure and function of spoken, written and other types of discourses will be discussed. The prime purpose is to teach students that how discourse is structured, how

it constructs relationships between speakers/writers and hearers/readers, and how it is used to convey meaning .

Objectives : At the end of the course, it is expected that students will be able to;

Adopt a critical approach as discourse analysts.Understand the differences between speech and writing, and of the distinctive features and structures of

discourse.Comprehend the philosophy encoded in discourse and hidden within discourse.

Analyze the cohesive, interpersonal and ideational aspects of discourse.









Examine the implications and applications of discourse analysis in the sphere of language learning/teaching.

References: والمراجع: الكتب1-Discourse Analysis, By Gillian Brown and George Yule, Cambridge University Press, Reprinted 1998.


هـ1430



: االسم

التوقيع:

: االسم

التوقيع:

Course Code and Number: ENG 3670 نجم3670والرقم: الرمز إلي العربية من المقرر:الترجمة أسم

االنجليزيةCourse Title: Translation from Arabic into English

Number of Units: 3 (1, 1, 1)(1 ،1 ،1)3الدراسية: الوحداتLevel: Sixالمستوي:السادس

Pre-requisite: ENG 3570 نجم3570سابق: متطلب:المقرر محتويات و وصف

من ‘ كل في الجملة خصائص بيان و اإلنجليزية إلي العربية النصوص ترجمة كيفية المقرر هذا العربية يقدم اللغة اللغة ومثل علي التغلب كيفية علي تدريبهم و الترجمة عملية أثناء الطالب تقابل التي الصعوبات علي التركيز مع اإلنجليزية

( ) . حتى إليها المترجم و منها المترجم للغتين الثقافية الخلفية معرفة أهمية إلي الطالب توجيه يتم كما الصعوبات هذه: . على قادرين الطالب يكون المقرر، هذا دراسة من االنتهاء عند معبرة و دقيقة الترجمة تكون

موضوعات في نصوص ترجمةالعربية من متنوعة و إلي مختلفة

اإلنجليزية النصوص مختلف ترجمة مع التعامل

الطول من و ناحية الصعوبة واألسلوب.

المصطلحات اللغة منترجمةاإلنجليزية اللغة إلي العربية

على و التعرف الترجمة نظريات . تطبيقها طرق

على الترجمة التركيز من صعوباتحلها طرق و اإلنجليزية إلي العربية

Contents & Description:This course introduces the basic techniques of translating from Arabic into English. Topics for translation from Arabic will become more varied and difficult and will include economics, law, international relations, as well as some literary and religious texts. Students are trained to give a clear translation that is faithful to the original









Arabic text and correctly expressed in English as the target language. They will also work on solving stylistic, syntactic, cultural, terminological, and technical problems encountered in the Arabic-English translation process. Some practical issues of translation will also be discussed. Upon completing this course, students will be able to::

Realize the cross cultural differences between Arabic as SL and as English TL and how to overcome barriers to understanding

Discover and exercise the linguistic structures of Arabic as SL and English as TL and the differences between them

Enhance their awareness of the cultural aspect of both languages, SL and TL in the process of transferring the meaning.

Have the ability to check and test translations Develop high standard of professionalism through knowledge of the translation field, its business

practices, social issues, and code of ethics. :References

Baker, Mona, In other words: A Course Book on Translation. London and New York: Routledge, 1994.Farghal, M. & A. Shunnaq, Translation with Reference to English & Arabic. Jordan: Dar AlFalah, 1999. Hatim, Basil and Munday, Jeremy, Translation, an advanced resource book. London: Routledge, 2004Hatim, Basil, and Mason, Ian, Discourse and Translation. London and New York. Longman, 1990.Larson, M. Meaning-based Translation, University Press of America, 1999.Venuti, Lawrence (ed.), The Translation Studies Reader. London: Routledge, 2004.


هـ1430





Course Code and Number: ENG 3930 نجم3930والرقم: الرمزCourse Title: Business English لألعمال اإلنجليزية المقرر: اللغة أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: Sevenالمستوي: السابع

Pre-requisite: ENG 3570 نجم3570سابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف في والمتمثلة السكرتارية لوظيفة األساسية المهارات على التعرف " حول األعمال لغة" مقرر يتمحور

في العلمية األسسو للهاتف الفعال االستخدام ومهارات قواعد ووالوارد. الصادر البريد معالجة خطوات حفظ طرق كوكذل السفر ترتيباتو االجتماعات تنظيمو الزوار استقبال وخطوات المواعيد، تنظيم

يلي: ما إلى المقرر .ويهدفوصيانته وترتيبها الملفاتوأنواعها. وأهميتها السكرتارية، مفهوم الطالب يعرف أن.1.الناجح السكرتير مؤهالت على الطالب يتعرف أن.2السكرتارية. ووظائف مسؤوليات واهم الناجح، السكرتير مقومات يذكر أن.3السكرتارية. لوظيفة والضرورية األساسية بالمهارات الطالب يلم أن.4

Contents and Description:









This course concentrates on improving students' skills in dealing with receiving and sending letters, efficiently using of telephone calls, organizing and receiving visitors and customers, arranging meetings, arranging procedures of travels and Filing and indexing works. The course aims to enable students to:

1. realize the concept, importance and types of secretary.2. understand the qualifications of s successful secretary.3. realize the responsibilities of a secretary.4. learn the necessary skills for doing secretary job.


1. James Stroman, Administrative Assistant's and Secretary's Handbook. London: AMACOM, 3rd edition )April 9, 2008(.


هـ1430



: االسم

التوقيع:

االسم:

التوقيع:

Course Code and Number: ENG 4180 نجم4180والرقم: الرمزCourse Title: Research Methodsبحث طرقالمقرر: أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0) (0 ،0 ،3 )3 الدراسية: الوحداتLevel: Sevenالسابعالمستوي:


المقرر يركز النقدي هذا التفكير كيفية على الط وعلى والب البتعليم األكاديمي البحث العلمي مفاهيم حثواالقتباس، و والمراجع، المصادر وجمع الموضوع، تحديد خالل من وذلك واألدبية، اللغوية البحوث كتابة

المكتوب النص داخل في . والتوثيق منها واالستفادة المستخدمة المصادر تقييم وكيفية المكتبة، واستعمال: التالية بالعناصر الطالب تذويد إلى المقرر هذا يهدف

البحثية - األوراق منها تتكون التي األساسية بالعناصر الطالب .تعريفالدراسي - الفصل أثناء بتقديمها يقوموا التي البحثية األوراق كتابة كيفية على الطالب .تدريبالتي - المراجع تجميع من وبسهولة يتمكنوا بحث المكتبة استخدام كيفية على الطالب تدريب

.يريدونها









-. البحث عمليات في الحديثة التقنيات استخدام كيفية على الطالب تدريبعلى- الطالب المستخدمة تدريب المراجع توثيق اآلخرين وعدم كيفية وآراء أعمال .انتحال

Contents & Description:This course is designed to provide the students with the concepts of academic research and researcher, research methodology; principles and types (descriptive, historical, experimental, etc.). It directs the students to choose a topic and to write a proposal, a term paper or a research. The objectives of this course include:

- Introducing the concept of academic research. - Introducing the main parts of the academic term paper. - Training students on writing a term paper.- Training students on how to use the library. - Training students on how to use modern technology in research.

: والمراجع: الكتبReferences- Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. Handbook of Qualitative Research Methods. Newbury Park, CA: Sage, 1994.- Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. New York: The Modern Language Association of America, 1999.


هـ1430





Course Code and Number: ENG 4280 نجم4280والرقم: الرمزCourse Title: Work Ethicsالمهنة المقرر: أخالقيات أسم

Number of Units: 1 (1, 0, 0) (0 ،0 ،1 )1 الدراسية: الوحداتLevel: Eightالثامنالمستوى:

Pre-requisite: ENG 4180 نجم4180سابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف األخالق و القيم دور المقرر يظهر المهنة. كما أخالقيات ومبادئ ونظريات، مفاهيم، على المقرر هذا يحتوي

ــدى األخالقي الحس تعزيز إلى يهدف العمل. و أماكن في خصوصا و البشري، السلوك بلورة في الطالب لــديهم، األخالقية بالمســؤولية الحس مــدى توســيع و ــذي و ل ــدة يعــود ال ــاتهم في عليهم بالفائ و المدنية حي

المهنية. الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة43 صفحة








على: قادرين الطالب يكون أن المتوقع من المقرر، دراسة من االنتهاء : عندالمقرر أهدافالذات. تطوير و لنمو مثالية عمل بيئة بناء في األخالق دور إدراك.1األخالقية. القرارات إصدار في القيم و األخالق أهمية تقدير.2العمل. بأماكن المتعلقة القضايا بشأن األخالقية القرارات صناعة و األخالقي التفكير في المشاركة.3

والمراجع: الكتب كمقاالت متنوعة، مصادر من العلمية المادة باختيار المدرس يقوم حيث للدراسة، محدد كتاب يوجد ال

. المراجع و الكتب مختلف في الموجودة األبحاث و االنترنت، مدونات الصحف،Contents & Description:The course focuses on theories, concepts and principles of professional code of ethics. It looks into how values and ethics determine and shape human behavior, particularly at the workplace. The prime purpose of the course is to enhance students’ ethical sensibility and expand their capacity of moral responsibility that will be useful in their professional and civic lives.Objectives: At the end of the course, it is expected that students will be able to;

1-Realize the role of ethics in building a work environment conducive to growth and self-improvement.

2-Appraise the significance of ethics and values in making moral judgments .3-Engage themselves in ethical reasoning and ethical decision-making on issues related to their

Workplace.: والمراجع: الكتب

ReferencesNo recommended textbook. Teacher selected material from different sources i.e. newspaper articles, internet downloaded material, chapters from various books or magazine, etc.


هـ1430





Course Code and Number: ENG 4760 نجم4760 والرقم: الرمز الحاسب بمساعدة اللغة المقرر: تعلم أسم

(CALL)Course Title: Computer Assisted Language Learning (CALL)

Number of Units: 3 (1, 1, 1)(1 ،1 ،1)3الدراسية: الوحداتLevel: Sevenالمستوي: السابع

Pre-requisite: ENG 3160 نجم3160سابق: متطلب: المقرر محتويات و وصف

بشكل المختلفة التعليم وتقنيات اآللي الحاسب بواسطة اللغات تعليم نظريات على الطالب اطالع إلى المقرر يهدف الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة44 صفحة








التعليم و عام وسائط أو العرض، أجهزة أو اآللي الحاسب سواء المختلفة التقنيات مع التعامل على الطالب تدريب يتم . هذه استخدام في كافية خبرة الطالب إكساب شانه من وهذا وتعلمها اللغات تعليم في عمليا منها واالستفادة بعد، عن

. التخرج بعد اللغة تعلم في المتعددة مجال و الوسائط في المختلفة وبرامجه اآللي الحاسب بأهمية الطالب معرفةالعربية الترجمة. والبرامج الرسم و البيانات وقواعد الوورد مثل األساسية اآللي الحاسب برامج تشغيل كيفية وتعلم

. الترجمة مجال في : المفيدة التالية المجاالت في الطالب معرفة زيادة إلى المقرر هذا ويهدف1.. الحاسب بواسطة التعلم في والعملية النظرية الجوانبفي .2 التقنيات هذه استخدام وجدوى المختلفة واالتجاهات اإلنجليزية اللغة تعليم دعم في للتقنية المنشود الدور

. اللغات تعلمأو .3 بالتقنية المدعمة اإلنجليزية اللغة تعليم فصول إدارة فيها يتم التي الكيفية على عملي وتدريب عرض تقديم

. عليها القائمة4.. واإلنترنت اآللي بالحاسب اللغة تعلم لتقنيات أمثلة استخدامتعلم .5 في ودورها اآللي المترجم و والموسوعات اإللكترونية كالقواميس اإللكترونية التعليم مصادر استخدام

. والترجمة اللغةContents and Description:The course Introduces the students to the theories of learning languages via computers in particular and the education technologies in general. It Deals with different technologies such as computers, projectors and multimedia and uses them in learning languages. The course also concentrates on the importance of computer and its various applications particularly in translation. Students learn how to manage and run basic computer programs and applications such as word processing, spreadsheets, graphics and Arabic support applications. The course aims at developing students abilities in:

1. The practical and theoretical aspects of learning through the computer2. The prospective role of the technology in learning languages.3. Using and managing the classes where there is educational technology equipment. 4. Using the computer and the Internet in learning languages5. Using the electronic dictionaries, encyclopedias and machine translation systems in translation.

: والمراجع References : الكتب1- Levy, Michael. (1997). Computer Assisted Language Learning: Context and Conceptualization.

Oxford University Press.2- Warschauer, Mark and Richard Kern, (2000). Network-based language Teaching: Concepts and

Practice. Cambridge University Press. الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة






Course Code and Number: ENG 4850 نجم4850والرقم: الرمزCourse Title: American Literatureاألمريكي المقرر: األدب أسم









Number of Units: 3 (3, 0, 0) (0 ،0 ،3 )3الدراسية: الوحداتLevel: Eightالمستوي: الثامن


الم هذا األمريكي قرريستعرض السابع موضاعته و أساليبهو أشكاله في األدب القرن أوائل من المختلفة . األدباء فكر شغلت التي األساسية واالهتمامات الموضوعات المقرر يتتبع الحاضر الوقت حتى عشر

األمريكية ناألمريكيي المتحدة الواليات ظهور إلى أدت والتي المتغيرات من الكثير فيها حدثت أوقات في: . التالية األهداف تحقق المقرر هذا دراسة العالم في وثقافية واقتصادية عسكرية قوة كأكبر

األمريك- لألدب عامة بصورة الطالب .يتذويد الحاضر الوقت حتى بدايته منذاألمريكيي- تطلعات فهم من الطالب .نتمكين أدبهم يعكسها كما

. األمريكي- والتاريخ األمريكي األدب موضوعات بين الربط على الطالب مساعدةالثقافات- على تأثير وفي ذاته حد في هامة مكانه يمثل األدب من نموذج وفهم قراءة من الطالب تمكين

األخرى.Contents & Description:This course is designed to give a fairly extensive coverage of American literature. The coverage starts from the early beginnings in the seventeenth century until the present. It tries to establish the distinctive features of the American people and their culture through a selected list of readings representing the various genres and themes. The course tries to pursue the major themes and concerns that have occupied the minds of American writers in times of rapid change leading up to the supremacy of the United States as a major force in the world militarily, economically, and culturally. The course tries to achieve the following objectives:- To give students a panoramic picture of American literature from its early beginnings until the present.- To enable students to understand the aspirations of the American people as reflected in their literature.- To help students to relate the themes of American literature to the American landscape and history.- To enable students to read with understanding and appreciation a body of literature that is significant in itself and in its impact on other cultures.

: والمراجع: الكتبReferences- Bercovitch, Sacvan, ed. Reconstructing American Literary History. Cambridge: Harvard UP, 1986.- Nina, Baym, ed. The Norton Anthology of American Literature, Shorter 6th ed., 2006.- Paul, P. Reuben. Perspectives in American Literature, 2006.- Ruland, Richard and Malcolm Bradbury. From Puritanism to Postmodernism, London: Routledge, 1991.- Spiller, Robert E. A Time of Harvest: American Literature 1910-1960. New York: Hill & Wang, 1962.


هـ1430













Course Code and Number: ENG 4860 نجم4860 والرقم: الرمزCourse Title: Syntax and Morphologyوالصرف المقرر: النحو أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0)(0 ،0 ،3)3الدراسية: الوحداتLevel: Eightالمستوي: الثامن

Pre-requisite: ENG 2160 نجم2160سابق: متطلب: المقرر محتويات و وصف

) وعبارة الفعلي والعبارة االسمية العبارة النحوية المكونات مثل األساسية اللغوية المفاهيم بغض للطالب المقرر يوضح ) ( به والمفعول المباشر به والمفعول والفعل الفاعل النحوية والوظائف والمجرور الجار وعبارة الظرف وعبارة الصفة

. ( ) (... الغامضة النحوية والتراكيب للجملة األساسي البناء و للجملة السطحي البناء النحوي التحليل وشجرة المباشر غيرواللفظ االرتجاعي والنحت واالختصار والنحت والتراكب االبتكار مثل الصرفية المفاهيم لبعض المقرر ويتطرق

: من. الطالب يتمكن المقرر هذا نهاية وعند االوائليةالكالم .1 أقسام و النحوية والوظائف للجملة النحوية المكونات مثل األساسية النحوية المفاهيم على التعرف

النحوية.2.. ( ) المتعددة النحوية والوظائف المكونات إلي والمركبة والمعقدة البسيطة الجمل أصناف تحليل3.. العبارة تركيب قواعد علي بناء والمركبة والمعقدة البسيطة للجمل النحوي التحليل شجرة رسم4.. للجملة األساسي بالبناء وربطها للجملة السطحي البناء لها يخضع التي التحويلية القواعد إيجاد5.. فيها الغموض سبب ومعرفة الغامضة النحوية التراكيب بعض من الغموض إزالة

Contents & Description:Syntax and morphology is a specialized course that discusses some crucial linguistic phenomena. It introduces the students to the fundamental syntactic and morphological concepts such as the syntactic categories, syntactic functions, and tree diagram (surface structure vs. deep structure and Ambiguous syntactic structures. The course also discusses some word-formation processes (coinage, borrowing, compounding and blending), various types of morphemes to tackle some problems concerning the morphological description. Upon completing the course, the students will be able to:

1. identify the basic notions in syntax such as (syntactic constituents, syntactic functions, syntactic categories and so forth).

2. analyze simple, complex and compound sentences into their constituents showing the syntactic functions and categories.

3. draw tree diagrams for simple and complex and compound English sentences on the basis of phrase structure rules.

4. write transformation rules for the derivation of surface structures from deep structures.5. resolve ambiguity in some ambiguous syntactic structures.

: والمراجع : الكتبReferences

1. Aarts, Flor and Jan Aarts. English Syntactic Structures. 1982. Pergamon Press, New York.2. Thomas, Linda. Beginning Syntax. 1993. Sasil Blackwell Inc.Cambridge, Massachusetts.

الدراسي للعام بجلسته الكلية مجلس موافقة الدراسي للعام بجلسته القسم مجلس موافقة الخرج جامعة – - السليل اإلنسانية والدراسات العلوم كلية – اإلنجليـزية اللغـة لقسم الدراسية الخطة47 صفحة










الكلية عميدالقسم رئيس: االسم

التوقيع:

االسم:

التوقيع:

Course Code and Number: ENG 4980 نجم4980والرقم: الرمز Course Title: Graduation Projectالتخرج مشروعالمقرر: أسم

Number of Units: 3 (3, 0, 0) (0 ،0 ،3 )3 الدراسية: الوحداتLevel: Eightالثامنالمستوي:

4180Pre-requisite: ENG 4180 نجمسابق: متطلبالمقرر: محتويات و وصف

والذي المقرر هذا الطالب يركز من يدرسه األخير المستوى لما الخطة في العملي التطبيق على الدراسةالسابع المستوى في الطالب قبل تعلمه من هوما األكاديمية ومعرفتهم مهاراتهم بتطبيق الطالب يقوم حيث ،

. على يتعين الدراسي البرنامج يغطيها التي المجاالت في معين موضوع على بحثي مشروع إجراء خالل . تعين المقرر يتضمن وتوثيقها المطلوبة المراجع عن بالبحث يقوم حيث لديه، مفضل موضوع اختيار الطالبخالل من الطالب اختبار يتم المشروع من االنتهاء وعند ، المختلفة مراحله في الطالب عمل لمتابعة مشرف

. . واحد دراسي فصل البحث مشروع إلنجاز المطلوبة الفترة تتعدى أن يجب ال الكلية قبل من ثالثية لجنة: إلى المقرر هذا يهدف

البحثية- الطالب ومهارات قدرات تقويةالذهنية- الطالب إنجازات مستوى تقييم

واألدب- والترجمة االنجليزية، اللغة مجاالت في التخرج بعد دراساتهم في االستمرار على الطالب يساعداللغ- تجاه والعملية النظرية اتجاهاتهم تطوير من الطالب والترجمة ةيمكن واألدب االنجليزية

Contents & Description:This course is carried out in the second half of the last year of study. It invites the students to apply their knowledge, skills, and academic ability to a specific problem or issue in one of the areas which the Department programme covers. The project demands skills in researching and documenting materials. It encourages the students to tackle issues that he likes. A project supervisor is appointed to monitor students’ work on their projects. The supervisor advises the students and reviews the developing versions of their work. Upon submission, the project is assessed by a committee which consists of two internal examiners in addition to the project supervisor. The time allocated to the project is one semester. By the end of this course, it helps: - To enhance the students’ research skills and abilities.- To assess the students’ intellectual achievements.- To encourage the students to take a path in literary studies, linguistics or translation studies.- To enable students to develop theoretically informed approaches to literature, language and translation.

: والمراجع: الكتب









ReferencesBerry, R. The Research Project: How to Write It. London: Routledge, 1994.Blaxter et al. How to Research. Buckingham: Open University Press, 1996.Burgess, R. Research Methods. Walton-on-Thames: Nelson, 1993.


هـ1430






جامعة الملك سعود king saud university · web view- toury, g. in search of a theory of...

Documents