ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ...

2

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«ЛИВАДИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Рассмотрено и принято

На заседании МО

Протокол № ______

от «___» ___________

Руководитель МО_______

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_______________ В.П. Цёма

«___» ___________________

УТВЕРЖДАЮ

Директор

___________ М.И. Дорогина

Приказ № ____________

от «____» _________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

ОСНОВНОЕ ПОЛНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

10 - 11 КЛАССЫ

Учитель: Алексеева Р.В.

2016г.

3

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку разработана на основе государственного

образовательного стандарта основного среднего (полного) общего образования,

примерной программы основного полного образования по английскому языку к

учебникам к УМК серии Spotlight, авторы О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева,

Б. Оби, В. Эванс для учащихся 10-11х классов общеобразовательных учреждений. -

Москва: Просвещение, 2014.

Срок реализации программы – 2 года.

Цели курса

Изучение иностранного языка в основной школе направлено на достижение

следующих целей:

– развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее

составляющих, а именно:

— речевая компетенция — развитие коммуникативных умений в четырех основных

видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

— языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами

(фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c

темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о

языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и

иностранном языках;

— социокультурная/межкультурная компетенция — приобщение к культуре,

традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций

общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся

основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее

культуру в условиях межкультурного общения;

— компенсаторная компетенция — развитие умений выходить из положения в

условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

— учебно-познавательная компетенция — дальнейшее развитие общих и специальных

учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными

учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том

числе с использованием новых информационных технологий;

— развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала

иностранного языка:

— развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между

людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры;

лучшее осознание своей собственной культуры; развитие стремления к овладению

основами мировой культуры средствами иностранного языка;

Таким образом, образовательный процесс развивает не только умения иноязычного

речевого общения, но и решает задачи воспитательного, культурного, межкультурного и

прагматического характера.

Реализация программы преподавания английского языка происходит в интеграции с

другими предметами школьного курса:

литературой (изучение творчества писателей, поэтов),

историей (страноведческий материал),

географией (изучение географического положения стран),

музыкой (изучение стилей музыки, творчества композиторов),

биологией (беседа о защите окружающей среды), информатикой.

4

2. Планируемые предметные результаты

Результаты по учебному предмету «английский язык» включают ЗУН по четырем

видам речевой деятельности:

чтение (Reading)

говорение (Speaking)

аудирование (Listening)

письмо(Writing)

Чтение (Reading) включает в себя:

понимание основного содержания текстов монологического и диалогического

характера;

умение выделять основную мысль и извлекать информацию, которая требуется

для решения коммуникативной задачи;

использовать прослушанную информацию в других видах речевой деятельности;

интерпретировать и давать собственную оценку информации.

Говорение (Speaking) включает в себя:

навыки использования английского языка;

решение коммуникативной задачи;

взаимодействие с собеседником;

лексическое оформление речи;

грамматическое оформление речи.

Слушание (Listening) включает в себя:

понимание основного содержания текстов монологического и диалогического

характера;

умение выделять основную мысль и извлекать информацию, которая требуется

для решения коммуникативной задачи;

использовать прослушанную информацию в других видах речевой деятельности;

интерпретировать и давать собственную оценку информации.

Письмо (Writing) включает в себя:

умение написать письмо;

решение коммуникативной задачи;

употребление соответствующих фраз и выражений;

грамотность в изложении мыслей и использовании орфографии.

В результате изучения английского языка, в 10 классе:

Ученик должен знать:

- глагольные времена групп Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous:

- лексику, связанную с тематикой данного этапа обучения;

- правила употребления в речи Past Perfect;

правила употребления в речи модальных глаголов;

- правила построения условных предложений 1,2,3 типа;

- видовременные формы глагола в активном и пассивном залоге;

- правила построения косвенной речи;

- правила словообразования;

- правила употребления наречий;

- образование сослагательного наклонения с глаголом wish;

- образование степеней сравнения прилагательных;

- выражения с союзами;

- использование слова time в разных сочетаниях;

Ученик научится:

5

- высказывать свое мнение и запрашивать о мнении других;

- читать текст с полным пониманием;

- кратко передавать содержание текста;

- найти наиболее значимые факты в тексте;

- использовать разные видовременные формы глаголов;

- строить вопросительные предложения;

- активно использовать новую лексику в речи;

- переводить предложения из прямой речи в косвенную;

- вести диалог;

- аргументировать свои идеи;

В результате изучения английского языка, в 11 классе:

Ученик должен знать:

- значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа

обучения и соответствующими ситуациями общения (в том числе оценочной лексики),

реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны изучаемого

языка;

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме

(видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного

наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и другое согласование

времен);

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую

социальный опыт школьников: сведения о стране изучаемого языка, ее науке, культуре,

исторических и современных событиях, общественных деятелях, месте в мировом

сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;

- языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со

сферой общения и социальным статусом партнера.

Ученик научится:

- вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и

неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих

планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным, прослушанным

иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и

проблематики;

- представлять социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка;

- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в

распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное

содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов:

прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж),

соответствующих тематике данной ступени обучения;

- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические,

художественные, научно-популярные, используя основные виды чтения

(ознакомительное, изучающее, поисковое, просмотровое);

- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в

форме, принятой в стране, странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного

текста;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для общения с представителями других стран, ориентации в

современном поликультурном мире;

6

- использовать сведения из иноязычных источников информации (в том числе через

Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях; расширения

возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

- самостоятельно знакомиться с ценностями мировой культуры, культурного

наследия и достижений других стран;

- знакомить представителей зарубежных стран с культурой и достижениями

России.

3. Содержание учебного курса 10–11 (“SPOTLIGHT”)

Организация учебного процесса при коммуникативном обучении носит модульный

характер. Это означает, что процесс обучения разбит на модули, в каждом из которых

усваивается определенный объем речевого материала.

Весь материал учебников Spotlight разделен на 8 модулей. В каждом модуле

содержатся цели - собственно учебные, познавательные, развивающие и воспитательные.

Каждый модуль состоит из следующих разделов:

• Введение (Presentation);

• Развитие и совершенствование умений в чтении (Reading Skills);

• Развитие и совершенствование умений в аудировании и устной речи

(Listening & Speaking Skills);

• Развитие языковых навыков (лексико-грамматический аспект) (Grammar in

Use);

• Литература (предлагаются отрывки из известных произведений британских,

американских, французских, ирландских, русских писателей, их биография; знакомство со

стилистическими приёмами и средствами и т. д.) (Literature);

• Развитие и совершенствование умений в письменной речи (Writing Skills);

• Знакомство с культурой англоговорящих стран (Culture Corner);

• Межпредметные связи (Across the Curriculum);

• Экологическое образование (Going Green);

• ЕГЭ в фокусе (Spotlight on Exams);

Рефлексия учебной деятельности, самоконтроль (Progress Check).

В течение года проводится 1 диагностическая контрольная работа и 8

авторских контрольных работ.

Знания и навыки учащихся, работающих по УМК «Английский в фокусе», по

окончании старшей школы соотносятся с общеевропейским уровнем В2 в области

изучения английского языка. Учащиеся этого уровня могут принимать участие в

различного рода диалогах, планировать свою монологическую речь в виде доклада,

сообщения по заданной проблеме, делать презентации, участвовать в дискуссиях.

В состав УМК входит учебник и СD – диск.

Программа позволяет создать условия для практического применения английского

языка учащимися в ситуациях, максимально приближенных к реальности.

В учебниках уделяется внимание развитию всех видов речевой деятельности

(аудированию, говорению, чтению и письму) с помощью разнообразных

коммуникативных заданий и упражнений. Материал организован таким образом, что

позволяет регулярно повторять основные активные лексико-грамматические структуры и

единицы.

Модульный подход курса «Английский в фокусе» помогает осуществлять

всестороннее развитие учащихся. Он даёт им возможность разносторонне прорабатывать

темы и учитывает особенности памяти. Учащимся предлагается участвовать в различных

видах деятельности, таких, как ролевая игра, чтение и различные виды работ с текстом,

интервьюирование одноклассников, создание проектов и их презентация, выполнение

7

заданий в формате Единого государственного экзамена и т. д. Вся работа направлена на

развитие языковых навыков, учебных умений и на совершенствование навыков общения

как в устной, так и письменной форме.

10 класс

Модуль 1. Крепкие узы. Strong ties. (14 часов)

Жизнь и деятельность подростков. Досуг. Посещение клубов. Занятия спортом.

Волонтёрская работа. Требования к дружбе. Внешность и характер. Черты характера и

дружба. Описание внешности и духовного облика друга.

Модуль 2. Повседневная жизнь семьи, расходы и доходы. Living and spending.

(12 часов)

Социально-бытовая сфера. Семейный бюджет. Необходимые расходы. Работа по

дому, помощь родителям. Наши соседи. Виды деятельности в свободное время. Занятия

спортом. Забота об окружающей среде. Семья как наивысшая ценность.

Модуль 3. Школа и трудоустройство. Schooldays and Work. (14 часов)

Школы мира, типы школ. Школа и выбор профессии. Виды профессий и

профессиональные качества человека. Поиск работы. Оформление документации на

поступление на работу, заполнение анкет. Формальные письма, резюме.

Общеобразовательная система Америки. Школы в Америке. Занятия в школе и

внеклассная деятельность. Сельские школы. Образование в России.

Модуль 4. Природа и экология. Earth Alert! (12 часов) Защита окружающей среды. Экологическая грамотность. Что каждый может

сделать для защиты природы. Программы охраны природы. Нетронутые уголки природы.

Транспорт и загрязнение воздуха. Тропические леса и их проблемы. Вымирающие

животные.

Модуль 5. Каникулы. Holidays (14 часов) Знакомство с разными странами мира. Уникальность некоторых мест. Посещение

Непала. Сибирь и её богатства. Мировые карнавалы. Путешествие по Темзе. Пирамиды

Египта. Круиз по русским рекам. Жизнь дикой природы. Путешествие и погода.

Модуль 6. Питание и здоровье. Food and Health. (12 часов)

Фрукты и овощи. Продукты питания. Полезные и вредные продукты. Питание и

здоровье. Культура питания и этикет приёма пищи. Рецепты блюд. Посещение ресторана.

Национальные кухни. Русский борщ.

Здоровье зубов и наше питание.

Модуль 7. Давайте веселиться. Let’s have fun. (12 часов) Компьютер и свободное время. Театр и кино. Виды театральных представлений.

Лондонский кинотеатр. Посещение оперы. Посещение музея восковых фигур. Большой

Театр в Москве. Знаменитые артисты. Самодеятельность как вид досуга.

Модуль 8. Научно-технический прогресс. Technology (12 часов)

Современные гаджеты. Электроника. Писатели фантасты о будущем. Мобильный

телефон и школа. Британские изобретатели и их изобретения.

Знаменитые физики. Андерс Цельсиус. Леонардо да Винчи. Полёты в космос.

11 класс Модуль 1. Взаимоотношения. Relationships (14 часов)

Узы семьи. Отношения между подростками. Твой отдых. Верный друг. Досуг. Дискуссии

подростков. Подростки Великобритании. Королевские семьи. Экологическое движение.

Нью-Йорк. Русская примадонна Алла Пугачева. Стили жизни россиян.

Модуль 2. Желания исполняются. Where there‘s a will, there‘s a way (12 часов)

8

Борьба со стрессами. Беседы подростков. Самовыражение. Джейн Эйр. Письма

друзьям. Вечеринки с друзьями. Телефон доверия. Нервная система человека. Бережем

окружающую среду. Дружба. Посещение Царицына.

Модуль 3. Ответственность. Responsibility (13 часов)

Жертвы преступлений. Права человека. Проблемы тинейджеров. Великие надежды

Ч. Диккенса. Выражение собственного мнения. Твоя точка зрения – как её отстоять?

Статуя свободы в Америке. Гражданственность. Позиция «зелёных». Образ Шерлока

Холмса. «Преступление и наказание» Ф. Достоевского.

Модуль 4. Опасность. Danger (13 часов)

Экстрималы. Здоровье. Землетрясения. Приключения тома Сойера. Службы

спасения. Наши чувства. Описание своего досуга. Флорентийский соловей. Пожар в

Лондоне. Забота о природе. Бурые медведи. Старый Новый год в России. Суеверия в

России.

Модуль 5. Кто ты? Who are you? (12 часов)

Бездомные. Проблемы современного мира. Фен-шуй. Томас Харди. Работа

городских советов. Роль парков. Дорогой родной дом. Трущобы больших городов. Вред

городского транспорта. Проблемы большого города. Исследования космоса.

Модуль 6. Общение. Communication (13 часов)

Газеты и журналы. Медиа. Косвенная речь. Д. Лондон. «Белый клык». Изучение

иностранных языков в школе. Индоевропейские языки. Общение на расстоянии.

Загрязнение океанов. Способы общения в древности. Петербургский театр балета.

Модуль 7. Что нас ждёт. In days to come (13 часов)

Великие фантазёры и изобретатели. Университеты Англии. Роль мировых

университетов. Жизнь в Оксфорде. Условные предложения. Р. Киплинг. Как изменить

мир к лучшему. Диан Фосси. Поиск работы. Виктор Цой. Транссибирская магистраль.

Модуль 8. Путешествия. Travel (12 часов)

Мистические места. Диалоги во время путешествий. Д. Свифт «Путешествия

Гулливера».

Канадские озёра. США. Экотуризм. Знакомство с современным искусством. Что

грозит цивилизации?

4. Календарно-тематическое планирование, 10 класс

№ п.п. Тема Количество часов Виды контроля

Модуль 1. Крепкие узы. Strong ties (14 часов)

1 Жизнь подростков 1

Диагностическая

контрольная работа;

Контрольная работа по

теме «Крепкие узы»

2 Черты характера 1

3-4 Грамматические времена

группы Present

2

5 Диагност. конт.работа 1

6-7 Литература

Рассказ «Маленькие

женщины»

2

8 Writing Skills

Неформальные письма

1

9

9 Culture Corner 1

Мода подростков в

Великобритании

1 (Всего 2 часа)

10 Spotlight on Russia

Выбор

профессии

1

11 Гражданство 1

12 Пути решения экологических

проблем

1

13 Контрольная работа по

модулю «Семейные узы»

1

14 Резервный урок 1

Модуль 2. Повседневная жизнь семьи, её доходы и расходы.

Living and spending (12 часов)

15 Подготовка к

экзамену

Петр I

1


модулю (1 час)

16 Юные потребители 1

17 Свободное время 1

18 Грамматика

Фразовые глаголы

1

19 Литература

Рассказ «Дети у дороги»

1

20 Грамматика. Неличные

формы глаголов

1

21 Культуроведение

Спортивные события в

Англии

1


Слава.

1

23 Деньги и ответственность 1

24 Экология. Чистый воздух 1


модулю «Повседневная

жизнь семьи...»

1


Модуль 3. ШКОЛА И ТРУДОУСТРОЙСТВО .

Schooldays and Work (14 часов)

27-28 Граматические времена

группы Futurе

2

10

29 П. Чехов – русская звезда 1


модулю

(1 час)

30 Средние школы в мире 1

31 Профессии. Работа 1

32 Школы России. 1

33 Жизнь одной школы 1

34-35 Литература Чтение рассказа

А.П.Чехова

2

36 Формальные письма 1

37 Морские черепахи 1

38 Spotlight on Exams

Русская зима

1


модулю 3

1


Модуль 4. Природа и экология. Earth Alert! (12 часов)

41 Защита природы 1


модулю

(1 час)

42-43 Земля в опасности. 2

44 Модальные глаголы 1


Потерянный мир

2

47 Эссе «за» и «против».

Машины в центре города

1

48 Culture Corner 4

Большой барьерный риф

Австралии

1

49 Тропические леса. 1

50 Going Green

Животные из Красной книги

1


модулю

1


Модуль 5. КАНИКУЛЫ. Holidays (14 часов)

11

53 Путешествие в Непал 1



54 Каникулы 1

55 Грамматика

Словообразование

1


Ж. Верн. «80 дней вокруг

света».

Артикль

2

58 Группа прошедших времен 1

59 Письмо.

Карнавал

1

60 Грамматика.

Причастия

1

61 Культуроведение.

Достопримечательности

Лондона

1


Озеро Байкал

1

63 Экология.

Загрязнение морей

1

64 Spotlight on Exams

Пирамиды Египта

1


модулю

1


МОДУЛЬ 6. FOOD AND HEALTH. ПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ (12час)

67 Овощи и фрукты. 1



68 Диета. Полезные подсказки 1


Сослагательное наклонение

1


Ч. Диккенс. Оливер Твист

2

72 Письмо.

Доклады о сервисе.

Идиомы

1

73 Традиционная британская

еда

1

74 Стоматология. Зубы 1


Органическое фермерство

1

76 Spotlight on Exams.

Питание

1

12

77 Контрольная работа.

Модуль 6

1


МОДУЛЬ 7. Let’shave fun. Давай веселиться (12час)

79 Подростки сегодня 1


модулю (1 час

80 Театральные представления 1


Пассивный залог.

Кинотеатр Imax в Лондоне

1

82 Литература. Фантом оперы 1

83 Письмо.

Описание характеров.

1

84 Культуроведение

Музей мадам Тюссо

1


Балет в Большом театре

1

86 Музыка. Технологии 20

столетия

1


Бумага

1

88 Spotlight on Exams.

Дмитрий Хворостовский

1



модулю 7

1

МОДУЛЬ 8. TECHNOLOGY. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС (12час)

91 Современные гаджеты 1

Годовая контрольная

работа

92 Электроника 1


Трудные для различения ЛЕ

1

94 Литература. Г. Уэллс.

Машина времени

1

95 Письмо. Мобильники в

школе

1

96 Культуроведение.

Величайшие британские

изобретения

1


Космические исследования

В России

1

99 Контрольная работа 1

13

100 Наука.

Измерение температуры.

А. Цельсий

1

101 Spotlight on Exams. Леонардо

да Винчи

1

102 Резервный урок

1

11 класс

МОДУЛЬ 1 Relationships. (14 час.) Взаимоотношения

1-2 Родственные узы, семья. 2

Диагностическая

контрольная работа

Контрольная работа

(Всего 2 часа)

3 Взаимоотношения. 1

4 Диагностическая контрольная

работа

1

5-6 Грамматика. Времена группы

Present

2

7-8 Литература О.Уайлд «Преданный друг»

2

9 Письмо. Описание внешности

человека.

1

10 Культуроведение 1 Многонациональная Британия.

1

11 Экология 1. Охрана окружающей

среды.

1

12 ЕГЭ в фокусе 1. Практикум по

выполнению заданий формата

ЕГЭ

1

13 Резерный урок

М/ связи. История

1


модулю

1

МОДУЛЬ 2. Where there is a will, there is a way. (12 час)

Желания исполняются.

15-16 Стресс и здоровье

2

17 Межличностные отношения с

друзьями

1

18 Грамматика. Придаточные

определительные предложения.

1

19-20 Литература. Ш.Бронте. «Джейн

Эйер»

2

14

21 Письмо.

Неофициальные письма.

Электронные письма

1 Контрольная работа

(1 час)

22 Культуроведение 2. Телефон

доверия.

1

23 Экология 2.

Упаковка

1


выполнению заданий в формате

ЕГЭ

1

25 Резерный урок

М/предметные связи. Наука

1


модулю

1

МОДУЛЬ 3 Responsibility. Ответственность. (13 час.)

27 Жертвы преступлений.

1

Контрольная работа

(1 час)

28 Права и обязанности. 1

29-30 Грамматика.

Инфинитив. Герундий.

2

31-32 Литература. Ч. Диккенс.

«Большие

надежды»

2

33 Письмо.

Эссе «Своё мнение»

1

34 Культуроведение 3. «Статуя

Свободы»

1

35 М/предметные связи. «Мои

права».

1

36 Экология 3. Заботишься ли ты

об охране окр. среды?

1


выполне нию заданий формата

ЕГЭ

1



модулю

1

МОДУЛЬ 4 Danger. Опасность (13 час.)

40 Несмотря ни на что.

1

41 Болезни. 1

42-43 Грамматика. 2

15

Страдательный залог

Контрольная

работа (1 час)

44-45 Литература. М. Твен

«Приключения Т.Сойера»

2

46 Письмо.

Рассказы.

1

47 Культуроведение 4.

«Ф. Найтингейл»

1

48-49 Экология 4.

Загрязнение воды

2



ЕГЭ

1


52 Резервный урок

М/предметн. Связи

История. Пожар в Лондоне

1

МОДУЛЬ 5 Who are you? Кто ты? (12час.)

53 Жизнь на улице. 1



54 Проблемы взаимотношений с

соседями

1


Модальные глаголы.

1


Т.Харди «Тесс из рода

Д‘Эрбервиль»

2

58 Написание

рекомендаций

1

59 Культуроведение 5 «Дом»

1

60 М/предметные связи.

География

1

61 Экология 5.

Зелёные пояса.

Проблемы экологии.

1


выполне- нию заданий формата

ЕГЭ

1



МОДУЛЬ 6 Communication (13 часов). Общение

65 В космосе.

Past Simple Passive

1

16

66 СМИ 1




Косвенная речь

2

69-70 Литература Д. Лондон «Белый

Клык»

2

71 Письмо.

Эссе «За и против»

1

72 Культуроведение 6. Языки

Британских островов.

1

73-74 Экология 6. Загрязнение

океана.

2



ЕГЭ

1



МОДУЛЬ 7 . In days to come…Что нас ждёт (13 часов)

78 У меня есть мечта… 1



79 Образование и обучение. 1


Условные предложения

2

82-83 7d Литература. Р. Киплинг

«Если…»

2

84 7e Письмо.

Официальные письма

/Эл.письма

1

85 Культуроведение7. Студенческая жизнь.

1

86 Экология 7

Dian Fossey

1



ЕГЭ

1

88 Деятельность волантеров 1



МОДУЛЬ 8. Travel (12 часов). Путешествия

91 Загадочные таинственные места. 1

92 Аэропорты и воздушные

путешествия

1

17

93 Грамматика. Инверсия. Сущ-

ные, Наречия

1



94-95 Литература.Д.Свифт

«Путешествия Гулливера»

2

96 Письмо

Любимые места

1

97 Культуроведение8.США 1

98 Экология 8 Заповедные места

планеты.

1

99 ЕГЭ вфокусе 8. Практикум по

выполне- нию заданий формата

ЕГЭ

1


101

102

Резервный урок

2

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ...

Documents