МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ...
TRANSCRIPT
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство морского и речного транспорта
Кафедра Естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин (наименование кафедры полностью)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине
Интернет-технологии ведения бизнеса»
(шифр и наименование дисциплины)
Направление 38.03.01 Экономика (код ОКСО и наименование направления или специальности)
Профиль
Экономика предприятий и организаций
(наименование профиля или специализации)
Форма обучения очная/ заочнаяКурс 2/2 Семестр(ы) / курс(ы) для ЗО 3/2
ОМСК 2015 г.
Б2.В.ДВ.1
Омский институт водного транспорта - филиал ФГБОУ ВО
«Сибирский государственный университет водного транспорта»
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения учебной дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса» яв-ляются знакомство студентов с новыми условиями современной бизнес среды, основан-ной на сетях; развитие навыков информационно-аналитической профессиональной дея-тельности в условиях интенсивного внедрения информационно-коммуникационных тех-нологий во все сферы бизнеса; получение знаний и развитие навыков по активному ис-пользованию интернет-технологий для оперативного обмена информацией внутри одной корпорации между разными службами или отделами, для коммуникации между разными фирмами, связанными партнерскими отношениями, которые выступают в роли заказчика или поставщика и для распространения сведений о самой фирме, ее продукции и услугах как для рекламы так и в качестве инструмента маркетингового исследования, что позволя-ет оптимизировать информационные потоки и делает более качественным процесс веде-ния самого бизнеса; развитие творческого подхода к решению нестандартных экономиче-ских задач и овладение методологией разработки новых моделей бизнеса в сети; форми-рование цельного понимания проблем в новой экономике, основанной на сетевых техно-логиях; осознание сущности и значения информации в развитии современного общества в целом и бизнеса в частности.
Задачами дисциплины являются: • знакомство с характерными особенностями современного бизнес-пространства,
основанного на сетях, и возможностями единой информационной бизнес-среды; • исследование взаимосвязи степени внедрения и использования передовых ин-
формационно-коммуникационных технологий в деятельности фирмы с ее поведением на рынке;
• изучение инфраструктуры сетевых технологий, их функций и возможностей для организации коммуникационных процессов в деятельности организаций;
• формирование умений и навыков разработки интернет-представительств пред-приятий.
2. МЕСТО
ДИСЦИПЛИНЫ
В
СТРУКТУРЕ
ООП
Дисциплина «Интернет-технологии ведения бизнеса» относится к дисциплинам по выбору математического и естественнонаучного цикла дисциплин ФГОС ВПО.
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса» направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО) (таблица 1):
Таблица 1– Компетенции, формирующиеся при изучении дисциплины Шифр компетенции
по ФГОС Характеристика
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-1 владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобще-нию и анализу информации, постановке цели и выбору путей её дости-жения
ОК-12
способность понимать сущность и значение информации в развитии со-временного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования инфор-мационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны как средством управления информацией
ОК-13
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компью-тером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
Шифр компетенции по ФГОС
Характеристика
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: 1 об информационно-коммуникационных технологиях (ИКТ) как интеграционном ин-струментарии развития новой экономики и о влиянии информационно-коммуникационной среды на происходящие бизнес-процессы; 2 об использовании локальных и глобальных сетей ЭВМ для организации коммуникаци-онных процессов в деятельности предприятий; 3 о социальных и психологических последствиях применения информационно-коммуникационных технологий; 4 функции локальной сети в коммерческой организации; 5 возможности сетей интранет и экстранет в системе управления бизнес-процессами организаций; 6 организационную структуру и типы сервисов сети Интернет; 7 методы поиска профессионально-важной информации и способы регистрации интер-нет-представительств организаций, 8 технологию разработки интернет-представительств предприятий. уметь: 1 управлять коммуникациями в среде межсетевого взаимодействия; 2 анализировать интернет-ресурсы компаний с позиций определения сильных и слабых сторон; 3 проектировать и разрабатывать веб-представительства фирм с помощью специальных инструментальных средств; 4 осуществлять комплексную защиту компьютеров от основных информационных угроз - вирусов, хакеров, спама и шпионских программ; 5 самостоятельно приобретать новые знания с использованием современных информа-ционно-коммуникационных технологий. владеть: 1 навыками самостоятельной работы; 2 навыками цивилизованного решения коммерческих задач; 3 навыками работы с сервисами Интернет; 4 навыками использования средствзащиты персонального компьютера от вредоносных программ;
-
-
Профессиональные компетенции (ПК)
ПК-4 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходи-мых для решения поставленных экономических задач;
ПК-10 способность использовать для решения аналитических и исследователь-ских задач современные технические средства и информационные тех-нологии;
ПК-12 способность использовать для решения коммуникативных задач совре-менные технические средства и информационные технологии.
5 навыками работы в редакторе Microsoft Expression Web, с графическим редактором Adobe Photoshop. 6 методами работы над инновационными проектами по созданию веб-приложений для бизнеса; 7 основами управления информационными системами, представления полученных ре-зультатов; подготовки информации для принятия управленческих решений.
4. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ Междисциплинарные связи дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса»
представлены в таблице 2.
Таблица 2 – Междисциплинарные связи дисциплины Обеспечивающие дисциплины, модули,
практики Обеспечиваемые дисциплины, модули,
практики Наименование дисциплин, мо-дулей, практик
Наименование конкрет-ных вопросов (тем), не-обходимых для изучения данной дисциплины
Наименова-ние дисци-плин, моду-лей, практик
Наименование конкрет-ных вопросов (тем), необ-ходимых для изучения данной дисциплины
Информатика Локальные и глобальные сети ЭВМ
Маркетинг Маркетинговые коммуни-кации
Информацион-ные технологии в менеджменте
Математическое, про-граммное и информацион-ное обеспечение новых информационных техноло-гий)
Менеджмент Коммуникации в управле-нии
5. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа, распреде-
ление трудоемкости приведено в таблице 3.
Таблица 3 – Трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы
Трудоемкость, час. Очное обучение (О) Заочное обучение (3)
Всего часов
Семестр Всего ча-сов
Курс 3 2
Общая трудоемкость дисциплины 72 72 72 72Аудиторные занятия 36 36 8 8 Лекции 18 18 4 4 Практические занятия (ПЗ) - - -Лабораторные работы (ЛР) 18 18 4 4
Самостоятельная работа (СР) 36 36 64 64
Курсовой проект (работа) - - - -Расчетно-графические (контрольные) работы - - - -Иные виды самостоятельной работы (рефе-рирование, изучение литературы, подготовка к экзамену, зачету)
36
36 64
64
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Зачет Зачет Зачет Зачет
6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. Разделы, темы дисциплины и виды занятий, формы текущего контроля отраже-
ны в таблице 4.
Таблица 4 – Тематика дисциплины
1№ п/п
Раздел (тема) учебной дисциплины
Виды учебной деятельности, вклю-чая самостоятельную работу сту-дентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля успевае-мости
Всего Лекции ЛР СР О З О З О З О З
1
Тема 1 Основные признаки нового инфор-мационно-коммуникационного общества. . Деловая активность в среде межсетевого взаимодействия
2 4 - - - - 2 4 эссе
2 Тема 2 Влияние информационно-коммуникационной среды на происходя-щие бизнес-процессы.
7 4 2 - 2 - 3 4 Лаб. работа
3
Тема 3 Построение локальной сети в ком-мерческой организации и ее функции. По-нятие интранет и экстранет, их возможно-сти.
8 7 2 1 2 - 4 6
Лаб. работа. Защита работы.
4 Тема 4 Современные интернет-технологии, их функции и возможности для организа-ции работы коммерческой фирмы.
7 7 2 1 2 - 3 6 Деловая игра.
Лаб.раб.
5 Тема 5 Веб-стиль работы современных компаний. Негативное влияние вредонос-ных программ и спама, защита от них
7 7 2 - 2 1 3 6 Лаб.раб. Отчет о лаб. раб
6 Тема 6 Введение в технологию разработки интернет-представительств
8 6 2 - 2 - 4 6 Лаб. работа
7 Тема 7 Обзор инструментальных средств разработки веб - представительств
8 7 2 1 2 - 4 6 Опрос. Лаб. раб.
8
Тема 8 Грамотное расположение контента на сайте. Системы управления контентом, их функции, требования предъявляемые к ним
7 8 2 1 2 1 3 6 Лаб.раб. Отчет о лаб. раб
9 Тема 9 Комплексный подход к разработке веб-сайтов коммерческих организаций
7 6 2 - 2 - 3 6 Опрос. Лаб. раб
10 Тема 10 Первые шаги небольшой компа-нии в Интернет. Рекламная раскрутка веб-сайта
7 8 2 - 2 2 3 6 Лаб. раб. Защита работы.
11 Тема 11 Социальные и психологические последствия применения ИКТ
2 4 - - - - 2 4 Дис-куссия
12 Зачет 2 4 - - - - 2 4
13 Итого 72 72 18 4 18 4 36 64
6.2. Содержание разделов и тем дисциплины представлено в таблицах 5-7. Таблица 5 – Тематический план лекций
Ном
ер лекции
Тема лекции Содержание лекции
Количество часов
все-го
Из них интер-актив-ных
1
Влияние информацион-но-коммуникационной среды на происходя-щие бизнес-процессы
Характерные особенности новой экономи-ки. Сравнительная характеристика компа-ний традиционной и новой экономики.
2
2
Построение локаль-ной сети в коммерче-ской организации и ее функции.
Веб-стиль работы современных компаний. По-нятие локальной сети и ее задачи. Виды и типы локальных сетей. Понятие топологии сети. Ап-паратное обеспечение локальных сетей. Типы кабелей, используемых в локальных сетях. Ре-комендации по прокладке кабельных систем. Оптимизация деятельности организации при внедрении ИКТ в производственные и бизнес-процессы
2 2
3
Современные интер-нет-технологии, их функции и возможно-сти для организации работы коммерческой фирмы
Интернет-технологии как информационная поддержка бизнеса. Организационная структура сети интернет. Типы сервисов Интернет. Орга-низация поиска в сети, регистрация и раскрутка веб-представительств фирм в Интернете.
2 2
4 Веб-стиль работы со-временных компаний
Реинжиниринг бизнес-процессов. Влияние интернета на рынок труда. 2 2
5
Введение в технологию разработки интернет-представительств
Понятие веб-сайта и классификация сайтов. Этапы разработки веб-сайта. Веб-представительство фирмы. Веб-дизайн и ин-формационная архитектура.
2 2
6
Обзор инструменталь-ных средств разработ-ки веб - представитель-ств
Язык разметки гипертекстовых страниц – HTML. Редакторы для разработки веб-страниц. Редакторы для подготовки компонентов веб-страниц.
2 2
7
Грамотное располо-жение контента на сайте. Системы управления контен-том, их функции,
Основные правила выкладки контента. Мульти-медийный контент. Рейтинг наиболее распро-страненных ошибок в управлении процессом построения веб-сайтов. Определение системы управления контентом. Структура систем управления контентом и их возможности.
2 2
8
Комплексный подход к разработке веб-сайтов коммерческих органи-заций
Интернет-маркетинг. Различные направления комплексного Интернет-маркетинга. Разработка и сопровождение веб-сайтов.
2
9
Первые шаги неболь-шой компании в Ин-тернет. Рекламная рас-крутка веб-сайта
Характеристика внутренних проблем малых компаний при профессиональном использова-нии Интернета. Мероприятия, направленных на улучшение "видимости" сайта. Виды интернет-рекламы, используемой для раскрутки сайта.
2
Итого по учебной дисциплине 18 12
Практические (семинарские) занятия (таблица 6) не предусмотрены учебным пла-ном.
Таблица 7 - Тематический план лабораторных занятий
Но-мер ра-боты
Наименование лабора-торных работ Содержание лабораторной работы Объем
часов
1
Влияние информационно-коммуникационной среды на происходящие бизнес-процессы
Определение роли коммуникационной среды бизнеса в деятельности современного пред-принимателя
2
2
Построение локальной сети в коммерческой ор-ганизации и ее функции
Описание любой коммерческой организацию (вид деятельности, направления работы, структура, персонал и т.д.) и проектирование ее локальной сети
2
3
Современные интернет-технологии, их функции и возможности для организа-ции работы коммерческой фирмы
Описание любой холдинговой компании (вид деятельности, направления работы, структура, персонал и т.д.) и проектирование ее локаль-ной сети
2
4
Веб-стиль работы совре-менных компаний. Нега-тивное влияние вредо-носных программ и спама, защита от них
Редактор растровой графики Adobe Photoshop: ос-новные инструменты редактора; приемы создания графики для дизайнерских задач; приемы обработ-ки графического контента. Обновление антиви-русной базы и проверка компьютера на вирусы. Анализ работы антивирусных программ
2
5 Введение в технологию разработки интернет-представительств
Изучение Интернет сайтов, иллюстрирующих раз-личную степень использования Интернета в биз-несе по следующей условной шкале: • бизнес полностью основан на использовании Интернет и без него невозможен; • бизнес, использующий интернет – технологии как инструмент для повышения своей эффектив-ности; Изучение Интернет сайтов, иллюстрирующих реа-лизацию следующих видов электронной коммер-ции: • бизнес для бизнеса (B2B); • бизнес для потребителя (B2C); • потребитель для бизнеса (C2B); Поиск графического контента в Интернете для разрабатываемого коммерческого сайта
2
6 Обзор инструментальных средств разработки веб - представительств
Подготовка графических компонентов для веб-сайтов с помощью графического редакто-ра Adobe Photoshop
2
7
Грамотное расположение контента на сайте и наибо-лее распространенные ошибки в управлении про-цессом построения веб-сайтов
Составление технического задания на разработку сайта коммерческого предприятия. Разработка структуры или карты сайта. Определение контента и места его размещения на сайте. Разработка кон-цепции дизайна сайта: выбор стиля дизайна; опре-деление цветовой гаммы. Создание макетов веб-страниц
2
Но-мер ра-боты
Наименование лабора-торных работ Содержание лабораторной работы Объем
часов
8
Комплексный подход к разработке веб-сайтов коммерческих организа-ций
Создание HTML - шаблон страницы, страниц сай-та на основе полученного шаблона и наполнение их заранее подготовленным контентом. Проверка навигации созданного сайта. Реализация дизайн сайта, путем замены средств HTML командами каскадных таблиц стилей CSS
2
9
Первые шаги небольшой компании в Интернете, возможные проблемы и практические рекоменда-
ции по их решению
Разработка и реализация в MySQL базы данных для хранения учетных записей пользователей, пе-редаваемых с помощью ранее разработанной фор-мы регистрации на сайте. Разработка процедуры и алгоритма администрирования учетных записей пользователей, хранящихся в базе данных, позво-ляющие их просмотр, редактирование и удаление.
2
Итого 18 7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Самостоятельная работа студентов представлена в таблице 8. Таблица 8- Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по дисциплине
Перечень индивидуальных заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
Рекомен-дуемая
литература
Объём задания, час, О/З
Форма контроля
Основные признаки нового информационно-коммуникационного общества. Деловая актив-ность в среде межсетевого взаимодействия
2,4,14 2/4 Защита индивидуаль-ного задания (эссе)
Влияние информационно-коммуникационной среды на происходящие бизнес-процессы 3,7,14 3/4 Лабораторная работа
Построение локальной сети в коммерческой организации и ее функции 2,4 4/6 Лабораторная работа.
Защита работы Современные интернет-технологии, их функ-ции и возможности для организации работы коммерческой фирмы
5,6,8 3/6 Деловая игра. Лабо-раторная работа.
Веб-стиль работы современных компаний 3,11,12 3/6 Лабораторная работа. Отчет о лаб. раб
Введение в технологию разработки интер-нет-представительств
3,8,10 4/6 Лабораторная работа
Обзор инструментальных средств разра-ботки веб - представительств
1,11 4/6 Опрос. Лабораторная
работа Грамотное расположение контента на сайте. Системы управления контентом
1,6,7,13 3/6 Лабораторная работаОтчет о лаб. раб
Комплексный подход к разработке веб-сайтов коммерческих организаций
1,6,7,9 3/6 Опрос. Лабораторная работа
Первые шаги небольшой компании в Интерне-те, возможные проблемы и практические реко-мендации по их решению. Рекламная раскрут-ка веб-сайта
2,3,6,9,10 3/6 Лабораторная рабо-та. Защита работы.
Социальные и психологические последствия применения информационно-коммуникационных технологий
2,9,14 2/4 Дискуссия
Подготовка к зачету 1,3,13,14 2/4 Итого 36/64
15
7.1. Расчетно-графическая работа, контрольная работа Расчетно-графическая работа, контрольная работа (таблица 9) учебным планом не преду-смотрена.
7.2. Курсовой проект (работа)
Курсовой проект (работа) (таблица 10) учебным планом не предусмотрены 8. ТРЕБОВАНИЯ ПО ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 8.1. Текущий контроль Текущий контроль знаний по дисциплине предполагает защиту лабораторных ра-
бот, деловые игры, опросы и другие виды оценочных средств, представленных в таблице 11.
Таблица 11 – Виды текущего контроля
Перечень контрольных точек в рамках текущей аттестации Номер ЛЗ Разделы и темы РП О З
Защита лабораторной работы «Определение роли коммуника-ционной среды бизнеса в деятельности современного пред-принимателя»
1
- Тема 2
Защита лабораторной работы «Проектирование локальной се-ти организации»
2 - Тема 3
Командно-ролевая игра, моделирующая работу коммерческо-го директора сети магазинов с коммерческими директорами магазинов
3 -
Тема 4
Отчёт о лабораторной работе «Обсуждение макетов страниц интранет-сайтов коммерческих организаций»
4 1 Тема 5
Защита лабораторной работы «Введение в технологию разра-ботки интернет-представительств»
5 - Тема 6
Защита лабораторной работы « Разработка сайта коммерче-ского предприятия»
6 - Тема 7
Защита лабораторной работы «Составление технического за-дания на разработку сайта коммерческого предприятия»
7 1 Тема 8
Защита лабораторной работы «Создание HTML - шаблон страницы, страниц сайта на основе полученного шаблона и наполнение их заранее подготовленным контентом»
8 - Тема 9
Защита лабораторной работы «Разработка и реализация в MySQL базы данных»
9 2 Тема 10
8.2. Итоговый контроль
Итоговым контролем по дисциплине является зачет, проводимый в 3 семестр для оч-ного обучения и на втором курсе для заочного обучения. Зачет проводится по вопросам при условии выполнения и защиты всех лабораторных работ, участия в деловой игре и написании эссе.
Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу:
1. Основные признаки нового информационно-коммуникационного общества. 2. Деловая активность в среде межсетевого взаимодействия. 3. Влияние информационно-коммуникационной среды на происходящие бизнес-процессы. 4. Построение локальной сети в коммерческой организации и ее функции.
16
5. Понятие интранет, ее возможности в системе управления бизнес-процессами коммер-ческих организаций. 6. Сеть экстранет, ее организация и возможности. 7. Современные Интернет-технологии, их функции и возможности для организации ра-боты коммерческой фирмы. 8. Типы сервисов Интернета. Способы регистрации интернет-представительств коммер-ческих организаций. 9. Веб-стиль работы современных компаний. 10. Негативное влияние вредоносных программ и спама, защита от них. 11. Сетевой шпионаж и современные технологии защиты информации. 12. Введение в технологию разработки интернет-представительств. 13. Этапы разработки веб-сайта. 14. Обзор инструментальных средств разработки веб – представительств. 15. Грамотное расположение контента на сайте и наиболее распространенные ошибки в управлении процессом построения веб-сайтов. 16. Системы управления контентом, их функции, требования предъявляемые к ним. 17. Веб-дизайн и информационная архитектура. 18. Экономическая эффективность использования интернет-представительств. 19. Комплексный подход к разработке веб-сайтов коммерческих организаций. 20. Оценка целесообразности создания коммерческого сайта в условиях современного он-лайнового бизнеса. 21. Уровни развития веб-сайта и ключевые элементы разработки эффективного веб-представительства. 22. Первые шаги небольшой компании в интернете, возможные проблемы и практические рекомендации по их решению. 23. Виды рекламных носителей в Интернете и целесообразность их использования. 24. Рекламная раскрутка веб-сайта. 25. Социальные и психологические последствия применения информационно-коммуникационных технологий. 9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Используются следующие педагогические технологии: • проблемное обучение, нацеленное на творческую деятельность обучающихся,
посредством постановки проблемно сформулированных заданий для активизации их по-знавательного интереса и познавательной деятельности.
• дифференцированное обучение, нацеленное на создание оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей, и предполагающее усвоение программного материала на различных планируемых уровнях;
• активное (контекстное) обучение, нацеленное на организацию активной учебной деятельности обучающихся, и предполагающее моделирование предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности.
Кроме сведений, получаемых на занятиях, значительная часть необходимой ин-формации приобретается студентами при использовании учебно-методической литерату-ры и Интернета в процессе самостоятельной работы над индивидуальными тематиче-скими заданиями.
17
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 10.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Хитринцева, А. В.Основы языка HTML и работы в редакторе FrontPage [Элек-тронный ресурс] [Текст]: учебное пособие / А. В. Хитринцева. - Омск: ОИВТ, 2010. - 64 с
б) дополнительная литература
2. Гончаров А Компьютер для менеджера [Текст]: Учебник /А. Гончаров. - СПб. ; М.; Нижний Новгород : Питер, 2001. - 462 с.
3. Горячев А. Практикума по информационным технологиям [Текст]: практикум/ А. Горячев, Ю. Шафрин. - М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. - 272 с.
4. Дымов В. С. Электронная почта: самоучитель [Текст]: самоучитель / В.С. Дымов. - М.:Майор, 2001. - 176 с.
5. Закарян И. О. Что такое Internet, WWW и HTML. Первое знакомство [Текст]: / И. О. Закарян, В. И. Рафалович. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 212 с.
6. Интернет. [Текст]: Самоучитель / А. Денисов [и др.]. - 2-e изд. - М. ; СПб.; Нижний Новгород: Питер, 2006. - 368 с.
7. Информационные технологии (для экономиста) [Текст]: учеб. пособие / под ред. А. К. Волкова. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 309 с.
8. Интернет [Текст]: Учебник/ под ред. Л. Мелиховой. - 2-e изд. - СПб.; М.; Харьков: Питер, 2000. - 526 с.
9. Основы современных компьютерных технологий [Текст]: Учебник / под ред. А. Д. Хомоненко. - 2-e изд. - СПб. : Корона принт, 2002. - 446 с.
10. Создание Web-страниц и Web-сайтов [Текст]: Самоучитель /Под ред.: В.Б. Комя-гина, В. Н. Печникова. - М.: Триумф, 2001. - 496 с.
11. Садердинов А.А. Информационная безопасность предприятия : [Текст]: Учебное пособие / А. А. Садердинов, В. А. Трайнев, А. А. Федулов. - [б. м.] : Дашков и К, 2004.
12. Травин А. Программы просмотра WWW /[Текст]: учебник / А. Травин. - М.: АВF, 1997. - 366 с.
13. Шафрин Ю. Информационные технологии. Ч. II: Офисная технология и информа-ционные системы [Текст]: учеб. пособие/ Ю. Шафрин. - М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. - 336 с.
14. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. В 2 ч. Ч.1. Основы информатики и информационных технологий [Текст]: учеб. пособие / Ю. А. Шафрин. - М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. - 316 с.
10.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафиль-
мов, кино- и телефильмов, мультимедиа: 1. Справочно-правовая система «Консультант-плюс» 2. Видеофильм "Что такое интернет", "Компьютерные вирусы и защита от них",
"Что такое бизнес". 3. Программы MS Word, Adobe Photoshop, СУБД MySQL, FrontPage (Microsoft Ex-
pression Web).
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компьютерный класс, оборудованный мультимедийным проектором, экраном и 15
ПК с операционной системой Windows 7 для проведения лабораторных занятий, класс ПК с выходом в сеть Интернет
Лекционные аудитории оборудованы видеопроекционным оборудованием для пре-зентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном.