САМООЦЕНУВАЊЕТема бр.1 Hello! (Здраво)

Размисли за тоа што научи за боите, семејството, броевите.Обој го квадратчето до секој исказ и тоа:

Зелено - за најголема сигурност во знаењата. Жолто - за не толку голема сигурност во знаењата. Црвено - за несигурност во знаењата.

1 Знам да кажам “ Здраво” на англиски.

2 Можам да ги кажам членовите од смејството.

3 Можам да набројам барем четири бои на англиски.

4 Правилно ги изговарам зборовите.

5 Можам да бројам од 1 до 10.

6 Можам кажам : јас, ти, тој/таа, ...

7 Можам да го кажам своето име на англиски.

8 Можам да поставам кратко прашање (Who is she?).

9 Можам да дадам краток одговор на поставено прашање (She’s my mother).

НАПОМЕНА:Имајќи ја во предвид возраста на учениците, им беше објаснето како треба да го направат тоа и за што ќе им послужи истото (да видат што научиле, да проверат дали и наставникот се согласува со нивното мислење). Прашањата им беа читани едно по едно заеднички, а потоа секој ученик индивидуално го боеше квадратчето со соодветна боја.

САМООЦЕНУВАЊЕТема бр.2 My face (Моето лице)

Размисли за тоа што научи за деловите од твоето лице на англиски.Обој го квадратчето до секој исказ и тоа:

Зелено - за најголема сигурност во знаењата. Жолто - за не толку голема сигурност во знаењата. Црвено - за несигурност во знаењата.

1 Можам да набројам 5 делови од лицето на англиски.

2 Правилно ги изговарам усвоените зборови.

3 Знам да ги нацртам деловите од лицето.

4 Можам да опишам дел од лице според боја (a red nose).

5 Знам да поврзам дел од лицето со соодветното зборче.

6 Можам да поставам кратко прашање (What is this?).

7 Можам да дадам краток одговор на поставено прашање (It’s a nose).

НАПОМЕНА: Имајќи ја во предвид возраста на учениците, им беше објаснето како треба да го направат тоа и за што ќе им послужи истото (да видат што научиле, да проверат дали и наставникот се согласува со нивното мислење). Прашањата им беа читани едно по едно заеднички, а потоа секој ученик индивидуално го боеше квадратчето со соодветна боја.

САМООЦЕНУВАЊЕТема бр.3 Animals (Животни)

Размисли за тоа што научи за животните.Обој го квадратчето до секој исказ и тоа:

Зелено - за најголема сигурност во знаењата. Жолто - за не толку голема сигурност во знаењата. Црвено - за несигурност во знаењата.

1 Можам да набројам барем 5 животни и нивните малечки на англиски.

2 Го разбирам значењето на глаголот to have / have got .

3 Можам усно да го употребам глаголот to have/have got (I have got a dog).

4 Правилно ги изговарам усвоените зборови.

5 Знам како да кажам голем-мало, лошо-добаро, среќно-тажно на англиски.

6 Знам пред кои именки да го употребам неопределениот член a , а пред кои an .

7 Можам усно да опишам животно и да кажам дали е големо, мало, лошо ,добро и сл.

8 Можам да кажам кое ми е омилено животно на англиски.

9 Можам да поставам кратко прашање ( What’s your favourite animal? What colour is it??).

10 Можам да дадам краток одговор на поставено прашање ( My favourite animal is a cat).

НАПОМЕНА: Имајќи ја во предвид возраста на учениците, им беше објаснето како треба да го направат тоа и за што ќе им послужи истото (да видат што научиле, да проверат дали и наставникот се согласува со нивното мислење). Прашањата им беа читани едно по едно заеднички, а потоа секој ученик индивидуално го боеше квадратчето со соодветна боја.

САМООЦЕНУВАЊЕТема бр.4 My toys (Моите играчки)

Размисли за тоа што научи за играчките.Обој го квадратчето до секој исказ и тоа:

Зелено - за најголема сигурност во знаењата. Жолто - за не толку голема сигурност во знаењата. Црвено - за несигурност во знаењата.

1 Можам да набројам барем 5 изучени играчки на англиски.

2 Можам да ги препознаам зборчињата за играчките.

3 Можам да ги именувам боите.

4 Правилно ги изговарам усвоените зборови.

5 Можам да кажам која ми е омилена играчка .

6 Можам да ја опишам мојата омилена играчка според бојата и големината.

7 Можам да посакам Среќна нова година! и Среќен Божиќ! на англиски.

8 Го знам значењето на заповедите Stand up! Sit down! Turn around! Open your book! Listen! Draw!.... и можам да изговорам некои од нив.

9 Можам да поставам кратко прашање за играчките (What is it? Is it a doll?) ).

10 Можам да дадам краток одговор на поставено прашање играчки (пр. Yes/No. It’s a train).

НАПОМЕНА: Имајќи ја во предвид возраста на учениците, им беше објаснето како треба да го направат тоа и за што ќе им послужи истото (да видат што научиле, да проверат дали и наставникот се согласува со нивното мислење). Прашањата им беа читани едно по едно заеднички, а потоа секој ученик индивидуално го боеше квадратчето со соодветна боја.

САМООЦЕНУВАЊЕТема бр.5 Food (Храна)

Размисли за тоа што научи за храната.Обој го квадратчето до секој исказ и тоа:

Зелено - за најголема сигурност во знаењата. Жолто - за не толку голема сигурност во знаењата. Црвено - за несигурност во знаењата.

1 Можам да набројам барем 5 видови храна на англиски.

2 Ги препознавам зборовите за храна и можам да ги поврзам со соодветна слика.

3 Правилно ги изговарам усвоените зборови за храна.

4 Можам да кажам кратка реченица со I like... и I don’t like…

5 Можам да кажам кратка реченица со He/She likes... и He/She doesn’t like

6 Можам да поставам прашање со Do you like…? и да одговорам на него.

7 Можам да поставам прашање со Does he/she like…? и да одговорам на него.

8 Можам да кажам која ми е омилена храна на англиски.

9 Знам како учтиво да побарам храна.

НАПОМЕНА: Имајќи ја во предвид возраста на учениците, им беше објаснето како треба да го направат тоа и за што ќе им послужи истото (да видат што научиле, да проверат дали и наставникот се согласува со нивното мислење). Прашањата им беа читани едно по едно заеднички, а потоа секој ученик индивидуално го боеше квадратчето со соодветна боја.

САМООЦЕНУВАЊЕТема бр.2 My body (Моето тело)

Размисли за тоа што научи за деловите од твоето тело на англиски.Обој го квадратчето до секој исказ и тоа:

Зелено - за најголема сигурност во знаењата. Жолто - за не толку голема сигурност во знаењата. Црвено - за несигурност во знаењата.

1 Можам да набројам барем 5 делови од телото на англиски.

2 Правилно ги изговарам усвоените зборови.

3 Можам да ги разликувам конструкциите Јас имам (I have got) и Јас немам (I haven’t got).

4 Можам да бојата на моите очи на англиски (My eyes are blue.).

5 Можам да бројам од 1-20.

6 Можам да поставам кратко прашање за деловите од телот (What’s this?).

7 Можам да дадам краток одговор на поставено прашање (It’s a leg).

НАПОМЕНА: Имајќи ја во предвид возраста на учениците, им беше објаснето како треба да го направат тоа и за што ќе им послужи истото (да видат што научиле, да проверат дали и наставникот се согласува со нивното мислење). Прашањата им беа читани едно по едно заеднички, а потоа секој ученик индивидуално го боеше квадратчето со соодветна боја.

САМООЦЕНУВАЊЕ

Тема бр.7 My house (Мојата куќа)

Размисли за тоа што научи за твојата куќа и за просториите во неа .Обој го квадратчето до секој исказ и тоа:

Зелено - за најголема сигурност во знаењата. Жолто - за не толку голема сигурност во знаењата. Црвено -за несигурност во знаењата.

1 Можам да ги кажам просториите во домот на англиски.2 Можам да го именувам основниот мебел во домот.3 Правилно ги изговарам усвоените зборови..4 Можам да ги разликувам предлозите за место (in, on, under, …).5 Правилно ги користам предлозите за место (можам да кажам каде се

наоѓа некој предмет во домот и во училницата во однос на некој друг).5 Го знам значењето на заповедите Stand up! Sit down! Turn around! Open

your book! Listen! Draw!.... и можам да изговорам некои од нив.6 Можам да поставам прашање со Where’s…?.7 Можам да дадам краток одговор на поставено прашање Where’s…?.

НАПОМЕНА: Имајќи ја во предвид возраста на учениците, им беше објаснето како треба да го направат тоа и за што ќе им послужи истото (да видат што научиле, да проверат дали и наставникот се согласува со нивното мислење). Прашањата им беа читани едно по едно заеднички, а потоа секој ученик индивидуално го боеше квадратчето со соодветна боја.

САМООЦЕНУВАЊЕТема бр. 8 My clothes (Мојата облека)

Размисли за тоа што научи за облеката.Обој го квадратчето до секој исказ и тоа:

Зелено - за најголема сигурност во знаењата. Жолто - за не толку голема сигурност во знаењата. Црвено - за несигурност во знаењата.

1 Можам да ги повторам зборовите за облека.

2 Можам да го самостојно и правилно да именувам облека.

3 Можам да разликувам дејства кои сега се случуваат и оние кои се случуваат вообичаено..

4 Можам да кажам како е облечено некое другарче во моментот.

5 Правилно ги користам личните заменки (I. you, he/she, we, you they).

6 Можам да опишам облека според боја, големина....

7 Ги препознавам описните придавки при давање оипс на облека.

8 Можам да поставам кратко прашање (What’s he wearing?).

9 Можам да дадам одговор на поставеното прашање (He’s wearing a trousers…).

НАПОМЕНА: Имајќи ја во предвид возраста на учениците, им беше објаснето како треба да го направат тоа и за што ќе им послужи истото (да видат што научиле, да проверат дали и наставникот се согласува со нивното мислење). Прашањата им беа читани едно по едно заеднички, а потоа секој ученик индивидуално го боеше квадратчето со соодветна боја.