КВЕСТ-ТЕХНОЛОГii · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГii У НАВЧАННi iНОЗЕМНИХ...
TRANSCRIPT
![Page 1: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/1.jpg)
Викладання мов у вищих навчальних закладах освiти ...
УДК81'243:001.895
http:/ /ш-sidшg/0000-0002-8684-6116
http:/ /orsid.org/0000-0001-5288-9604
КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI
IНОЗЕМНИХ МОВ
Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«.,
Лошо О.В. (Житомир)
У статтi розглядаеться технологiя освiтнього квесту та веб-квесту
як iнновацiйна педагогiчна технологiя в навчаннi iноземних мов.
Аналiзуеться дидактична модель, що складаеться з проблемних завдань,
якi можна виконати, користуючись iнформацiйними ресурсами, зокрема,
ресурсами Iнтернету. Технологiя квесту забезпечуе особистiсну
включенiсть студентiв у безперервну iнформацiйно-мовну дiяльнiсть
у iнтерактивному режимi пiдготовки проекту, його публiчно1 презентацil
та оцiнки.
Ключовi слова: веб-квест, методика, освiтнiй квест, педагогiчна
технологiя, ресурси Iнтернету.
Папижук В.А., Лозко О.В. Квест-технологии в обучении иностранным
языкам. В статье рассматривается технология образовательного квеста
и веб-квеста как инновационная педагогическая технология в обучении
иностранным языкам. Анализируется дидактическая модель, состоящая
из проблемных заданий, которые можно выполнить, пользуясь
информационными ресурсами, в частности, ресурсами Интернета.
Технология квеста обеспечивает личностную включенность студентов
в непрерывную информационно-речевую деятельность в интерактивном
режиме подготовки проекта, его публичной презентации и оценки.
© Папiжук В.О., Лозко О.В., 2017
64
![Page 2: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII · КВЕСТ-ТЕХНОЛОГII У НАВЧАННI IНОЗЕМНИХ МОВ Папiжу«. В.О., «анд. пед. нау«., Лошо О.В. (Житомир)](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022043014/5fb1e523fc94206e6653d997/html5/thumbnails/11.jpg)