1

2

СОДЕРЖАНИЕ

с.

1 Цели освоения дисциплины 3

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

(модулю), соотнесенными с планируемыми результатами освоения об-

разовательной программы

3

3 Место дисциплины в структуре образовательной программы 4

4 Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием

количества академических часов, выделенных на контактную работу

обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на само-

стоятельную работу обучающихся

5

5 Содержание дисциплины (модуля), структурируемое по темам

(разделам) с указанием отведенных на них количества академических

часов и видов учебных занятий

6

6 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоя-

тельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

10

7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной атте-

стации обучающихся по дисциплине (модулю)

11

8 Перечень основной и дополнительной литературы, необходи-

мой для освоения дисциплины (модуля)

13

9 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной се-

ти «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисци-

плины (модуля)

11 Перечень информационных технологий, используемых при

осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),

включая перечень программного обеспечения и информационных спра-

вочных систем

12 Описание материально-технической базы, необходимой для

осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

14

15

15

15

3

1 Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «правоведение» являются:

воспитание гражданской ответственности, дисциплинированности, ува-

жения к правам и свободам другого человека, демократическим право-

вым ценностям и институтам, правопорядку;

формирование правосознания и правовой культуры, уважения к праву и

государственно-правовым институтам с целью обеспечения профилакти-

ки правонарушений и формирования устойчивого правомерного поведе-

ния;

получение необходимого минимума правовых знаний;

изучение государственного устройства Российской Федерации и органов,

осуществляющих государственную власть;

получение навыков работы с нормативно-правовыми актами;

искоренение правового нигилизма путем формирования у студентов

уважительного отношения к праву.

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесен-

ных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате обучения по дисциплине обучающийся должен обладать

общекультурными компетенциями:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,

восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-

1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и

письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей дея-

тельности (ОК-5);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных се-

тях (ОК-14).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе-

тенциями (ПК):

- готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе различных

организационных форм (ПК-19).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основы правовой системы РФ и основы российского законодательства;

положения Конституции РФ по части основ конституционного строя, прав и

свобод человека и гражданина, организации и осуществления государствен-

ной власти;

4

основы организации и функционирования судебных и иных правопримени-

тельных и правоохранительных органов;

основные нормативные правовые документы;

правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу,

окружающей среде;

основы трудового законодательства и других отраслей права.

Уметь:

использовать правовые нормы в профессиональной и общественной дея-

тельности;

ориентироваться в системе законодательства и нормативно-правовых актов,

регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящие-

ся к профессиональной и общественной деятельности;

реализовывать права и свободы человека и гражданина в различных сферах

жизнедеятельности;

применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной дея-

тельности.

Владеть:

навыками работы с литературой и нормативными актами в области различ-

ных отраслей права;

терминологией и основными понятиями, используемыми в правоведении.

3 Место дисциплины в структуре образовательной программы

3.1 Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие

знания, умения и навыки, формируемые в процессе изучения обществознания

(включая экономику и право) на ступени основного общего образования (Феде-

ральный компонент государственного стандарта общего образования. Приказ

Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 (ред. от 23.06.2015) «Об утвер-

ждении федерального компонента государственных образовательных стандар-

тов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образо-

вания):

Знать:

социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

сущность общества как формы совместной деятельности людей;

характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные от-

ношения;

Уметь:

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные при-

знаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные

роли;

сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выяв-

лять их общие черты и различия;

5

объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимо-

действия общества и природы, человека и общества, сфер общественной

жизни, гражданина и государства);

приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных

отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;

деятельности людей в различных сферах;

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономиче-

ской рациональности;

решать в рамках изученного материала познавательные и практические за-

дачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности че-

ловека;

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных

ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных

источников); различать в социальной информации факты и мнения;

самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявле-

ния, доверенности и т.п.);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:

полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения

гражданских обязанностей;

первичного анализа и использования социальной информации;

сознательного неприятия антиобщественного поведения.

3.2 Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходи-

мы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

1) Б1.В.ДВ.1 Земельное право;

2) Б1.В.ДВ.1 Экологическое право.

6

4 Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества акаде-

мических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с препо-

давателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обу-

чающихся

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 ча-

са.

Объем дисциплины

очная форма обучения

Виды учебной деятельности V семестр Всего, часов

Общая трудоемкость 72 72

Контактная работа обучающихся с препода-

вателем, в т. ч.

36 36

Занятия лекционного типа 18 18

Занятия семинарского типа 18 18

Самостоятельная работа обучающихся 36 36

Форма промежуточной аттестации (зачет) зачет

Объем дисциплины

Заочная форма обучения

Виды учебной деятельности 4 курс Всего, часов

Общая трудоемкость 72 72

Контактная работа обучающихся с препода-

вателем, в т. ч.

8 36

Занятия лекционного типа 4 4

Занятия семинарского типа 4 4

Самостоятельная работа обучающихся 64 64

Форма промежуточной аттестации (зачет) зачет зачет

7

5 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с ука-

занием отведенных на них количества академических часов и видов учеб-

ных занятий

№ раз-

дела

Название

раздела

(темы)

Содержание раздела Вид учеб-

ной работы

Количество ча-

сов очная

форма

обуче-

ния

Заочная

форма

обучения

1 2 3 4 5

Раздел

I

Глава 1.

Основы

учения о

государ-

стве и

праве.

Государство: понятие и призна-

ки. Основные подходы к сущно-

сти государства. Теории проис-

хождения государства. Различ-

ные подходы к типологии госу-

дарства и права. Государственная

власть: понятие и признаки.

Форма государства по трем

структурным элементам. Право-

вое государство: понятие и при-

знаки. Понятие и сущность граж-

данского общества.

Право: понятие и признаки. Ис-

точники права. Нормативно-

правовой акт и его виды. Поня-

тие, формы и стадии правотвор-

чества. Реализация права: поня-

тие и формы. Система права РФ

и ее структурные элементы.

Норма права и ее логическая

структура. Отличие правовой

нормы от нормы морали. Право-

отношение: понятие и структура.

Правонарушение: понятие и со-

став. Юридическая ответствен-

ность: понятие и виды юридиче-

ской ответственности.

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

2

Занятия

семинар-

ского ти-

па

8

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

8 10

Раздел

II

Основы

публич-

ного пра-

8

ва

Глава 2.

Консти-

туцион-

ное право

России.

Понятие, предмет и метод кон-

ституционного права России.

Конституция РФ: сущность и

структура. Основы конституци-

онного строя РФ. Конституци-

онно-правовой статус личности

в РФ. Особенности федератив-

ного устройства России. Систе-

ма органов государственной

власти РФ и их полномочия.

Местное самоуправление: поня-

тие, конституционные основы

организации, полномочия и от-

ветственность. Избирательная

система РФ. Конституционно-

правовые отношения и их субъ-

екты. Конституционная ответ-

ственность. Субъекты конститу-

ционной ответственности.

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

2

Занятия

семинар-

ского ти-

па

2

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

6 10

Глава 3.

Админи-

стратив-

ное право.

Понятие, предмет и метод адми-

нистративного права. Админи-

стративное правонарушение: по-

нятие и состав. Административ-

ная ответственность: понятие и

основания привлечения.

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

1

Занятия

семинар-

ского ти-

па

2

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

4 10

Глава 4.

Уголов-

ное право.

Понятие, предмет, метод и прин-

ципы уголовного права. Уголов-

ный закон – его характеристика.

Понятие, признаки, состав пре-

ступления. Привлечение к уго-

ловной ответственности. Поня-

тие, цели и виды наказания. Со-

участие в преступлении. Обстоя-

тельства, смягчающие уголовную

ответственность; обстоятельства

отягчающие уголовную ответ-

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

2

Занятия

семинар-

ского ти-

па

2

Самосто- 6 10

9

ственность; обстоятельства, ис-

ключающие преступность дея-

ния.

ятельная

работа

обучаю-

щихся

Глава 5.

Экологи-

ческое

право.

Организационно-правовой меха-

низм охраны окружающей среды.

Правовое регулирование отно-

шений в области охраны и раци-

онального использования при-

родных ресурсов. Юридическая

ответственность, применяемая за

правонарушения в области эко-

логических отношений.

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

2

Занятия

семинар-

ского ти-

па

2

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

4 10

Глава 6.

Финансо-

вое право.

Понятие, предмет и источники

финансового права. Финансовые

правоотношения. Финансовый

контроль в РФ.

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

1

Занятия

семинар-

ского ти-

па

2

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

4 4

Раздел

III Основы

частного

права

Глава 7.

Граждан-

ское пра-

во.

Понятие, предмет и метод граж-

данского права. Принципы граж-

данского права. Источники граж-

данского права. Возникновение

гражданских прав и обязанно-

стей. Гражданское правоотноше-

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

2

10

ние: понятие и структура. Физи-

ческие лица как субъекты граж-

данского оборота. Опека и попе-

чительство. Юридические лица

как субъекты гражданского обо-

рота. Предпринимательская дея-

тельность: понятие, признаки,

способы ведения. Сделки: поня-

тие, виды, формы. Право соб-

ственности: содержание, условия

приобретения и утраты. Обяза-

тельства: понятие, стороны, спо-

собы обеспечения. Защита граж-

данских прав.

Занятия

семинар-

ского ти-

па

8

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

8 10

Глава 8.

Наслед-

ственное

право.

Понятие, основания и виды

наследования. Лица, которые мо-

гут призываться к наследованию.

Обязательные и недостойные

наследники. Срок вступления в

наследство.

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

2

Занятия

семинар-

ского ти-

па

2

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

4

Глава 9.

Семейное

право.

Понятие, предмет и метод семей-

ного права. Источники семейного

права. Брак: условия и порядок

заключения, основания прекра-

щения. Права и обязанности су-

пругов: имущественные и лич-

ные неимущественные. Правовые

режимы собственности супругов.

Права и обязанности родителей.

Лишение в родительских правах.

Ограничение в родительских

правах. Опека и попечительство

над детьми. Алиментные обяза-

тельства.

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

2

Занятия

семинар-

ского ти-

па

4

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

6 -

11

Глава 10.

Трудовое

право.

Понятие, предмет, метод и си-

стема трудового права. Принци-

пы трудового права. Источники

трудового права. Трудовые от-

ношения и иные тесно связанные

с ними отношения. Социальное

партнерство в сфере труда, его

формы и принципы. Основные

права и обязанности работников

и работодателей. Трудовой дого-

вор: понятие, стороны, обяза-

тельные и дополнительные усло-

вия. Вступление трудового дого-

вора в силу. Расторжение / анну-

лирование трудового договора.

Различие трудового договора и

договора гражданско-правового

характера. Материальная ответ-

ственность работника и работо-

дателя. Трудовые споры и поря-

док их рассмотрения.

Занятия

лекцион-

ного ти-

па

2

Занятия

семинар-

ского ти-

па

4

Самосто-

ятельная

работа

обучаю-

щихся

4

6 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной рабо-

ты обучающихся по дисциплине

Для самостоятельной работы по дисциплине обучающиеся используют

следующее учебно-методическое обеспечение:

1. Смоленский, М.Б. Основы права. [Электронный ресурс] — Электрон. дан.

— Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. — 413 с. — Режим доступа:

http://e.lanbook.com/book/70236

2. Правоведение: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования/

В. И. Шкатулла, М. В. Сытинская.- 11-е изд, стер. – Москва: Академия, 2011.-

383 с. – (Высшее профессиональное образование) (Бакалавриат) (Учебник)

ISBN 978-5-7695-9488-5

Самостоятельная работа студентов является важной компонентой про-

фессиональной подготовки студентов и включает в себя следующее:

Штудирование учебного материала - подготовка конспекта, логической

схемы изучаемого материала, выучивание глоссария (словарь терминов), изу-

чение алгоритмов решения типовых задач дисциплины. Занятие проводится в

рамках самостоятельной работы обучающегося.

Изучение учебника – работа с тематическим обзором, выучивание глос-

сария (словарь терминов), изучение алгоритмов решения задач дисциплины.

Занятие проводится в рамках самостоятельной работы обучающегося.

12

Работа с тексами – работа с методическими пособиями в начале изучения

дисциплины, при освоении материала модуля и при подготовке к контрольной

работе. Занятие носит самостоятельный характер.

Работа с электронным образовательным компонентом – повторное за-

крепление материала модуля с использованием обучающих программных про-

дуктов, слайд лекций, слайд тьюторинга. Занятие проходит в свободные от ос-

новного расписания занятий часы, в специально выделенной аудитории (дли-

тельность работы с одним учебным продуктом ограничивается только време-

нем функционирования выделенной аудитории) или на личном компьютере

обучающегося.

Полный объем оценочных средств представлен в ФОС учебной дисци-

плины «правоведение» для направления подготовки бакалавра 35.03.03 Агро-

химия и агропочвоведение.

7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине

Своевременное выполнение обучающимся мероприятий текущего кон-

троля позволяет превысить (достигнуть) пороговый уровень («удовлетвори-

тельно») освоения предусмотренных элементов компетенций.

Результаты дисциплины считаются достигнутыми, если для всех элемен-

тов компетенций превышен (достигнут) пороговый уровень освоения компе-

тенции на данном этапе.

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме зачета.

Зачет проводится по билетам. Билет содержит два вопроса. На зачет вы-

носится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной

дисциплины за семестр.

При сдаче зачета обучающийся получает два вопроса из перечня вопро-

сов, заблаговременно доведенного до сведения обучающихся. Время подготов-

ки к устному ответу – до 30 мин.

Пример варианта вопросов на зачете:

1. Система права и ее структурные элементы.

2. Конституция России, краткая характеристика.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ НА ЗАЧЕТЕ

Уровень качества ответа студента на зачете определяется с использовани-

ем следующей системы оценок:

1. Оценка «зачтено» предполагает:

- прочное усвоение материала, предусмотренного учебной программой;

- хорошее знание основных терминов и понятий и курса;

- способность отвечать на дополнительные вопросы;

- аргументированные ответы на вопросы с приведением примеров;

- умение формулировать некоторые обобщения по теме вопросов.

13

2. Оценка «не зачтено» предполагает:

- частичное усвоение материала, предусмотренного учебной программой;

- неудовлетворительное знание основных терминов и понятий курса;

- отсутствие логики и последовательности в изложении материала;

- неспособность ответить на дополнительные вопросы.

Вопросы, выносимые на устный опрос:

Глава 1. Основы учения о государстве и праве

Теории происхождения государства. Типологии государств. Основные

правовые системы современности. Законы и подзаконные акты. Законность и

правопорядок. Форма государства. Право: понятие, признаки. Источники права.

Понятие и стадии правотворчества. Система права РФ. Норма права и ее логиче-

ская структура. Правоотношение: понятие и структура. Юридические факты. Ре-

ализация права. Правонарушение: понятие и состав. Юридическая ответствен-

ность: понятие и виды юридической ответственности. Правотворческий процесс.

Глава 2. Конституционное право

Конституция РФ как Основной закон государства и его характеристика.

Структура Конституции России. Особенности федеративного устройства Рос-

сии. Система органов государственной власти РФ и их полномочия. Избира-

тельная система РФ. Местное самоуправление: понятие, конституционные ос-

новы организации, полномочия и ответственность. Конституционный деликт.

Субъекты конституционно-правовой ответственности.

Глава 3. Административное право

Административное правонарушение: понятие и состав. Административная

ответственность: понятие и основания привлечения. Виды административных

наказаний. Обстоятельства, отягчающие/смягчающие наказание.

Глава 4. Уголовное право

Уголовный закон – его характеристика. Понятие, признаки, состав пре-

ступления. Привлечение к уголовной ответственности. Понятие, цели и виды

наказания. Соучастие в преступлении. Обстоятельства, смягчающие уголовную

ответственность; обстоятельства отягчающие уголовную ответственность; обсто-

ятельства, исключающие преступность деяния.

Глава 5. Экологическое право

Организационно-правовой механизм охраны окружающей среды. Правовое

регулирование отношений в области охраны и рационального использования

природных ресурсов.

Глава 6. Финансовое право

Понятие, предмет и источники финансового права. Финансовые правоотноше-

ния. Финансовый контроль в РФ.

Глава 7. Гражданское право

14

Отношения, регулируемые нормами гражданского права. Возникновение

гражданских прав и обязанностей. Гражданское правоотношение: понятие и

структура. Правосубъектность физических и юридических лиц. Опека и попечи-

тельство. Юридические лица как субъекты гражданского оборота. Способы веде-

ния предпринимательства. Сделки: понятие, виды, формы. Право собственности:

содержание, условия приобретения и утраты. Обязательства: способы обеспече-

ния. Защита гражданских прав. Представительство и доверенность.

Глава 8. Наследственное право

Понятие, основания и виды наследования. Лица, которые могут призывать-

ся к наследованию. Обязательные и недостойные наследники. Срок вступления в

наследство.

Глава 9. Семейное право

Источники семейного права. Принципы семейного права. Брак: условия и

порядок заключения. Прекращение брака. Порядок расторжения брака. Права и

обязанности супругов: имущественные и личные неимущественные. Права и обя-

занности родителей. Опека и попечительство над детьми. Алиментные обязатель-

ства. Лишение/ограничение в родительских правах.

Глава 10. Трудовое право

Принципы трудового права. Источники трудового права. Трудовые отно-

шения и иные тесно связанные с ними отношения. Защита от безработицы. При-

знание граждан безработными. Социальное партнерство в сфере труда, его фор-

мы и принципы. Трудовой договор. Вступление трудового договора в силу. Рас-

торжение трудового договора. Аннулирование трудового договора. Основные

права и обязанности работников и работодателей. Материальная ответственность

работника и работодателя. Трудовые споры и порядок их рассмотрения. Защита

трудовых прав граждан.

Полный объем оценочных средств представлен в ФОС учебной дисци-

плины (приложение).

8 Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для осво-

ения дисциплины

Основная литература:

1. Смоленский, М.Б. Основы права. [Электронный ресурс] — Электрон. дан.

— Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. — 413 с. — Режим доступа:

http://e.lanbook.com/book/70236

2. Правоведение: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования/

В. И. Шкатулла, М. В. Сытинская.- 11-е изд, стер. – Москва: Академия, 2011.-

383 с. – (Высшее профессиональное образование) (Бакалавриат) (Учебник)

ISBN 978-5-7695-9488-5

15

Дополнительная литература:

1. Теория государства и права: учеб. пособие/ М. Б. Смоленский, Л. Ю. Ко-

люшкина. – М: Дашков и К, Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2006. – 287 с. ISBN 5-

91131-138-0

2. Экологическое право учебник для вузов/под ред. С. А. Боголюбова.- М.:

проспект, 2008.- 393 с. ISBN 978-5-482-01831-6

3. Договоры аренды, найма и лизинга / Г. А. Корнийчук. - 2-е изд. - Москва :

Дашков и К, 2011. - 157 с. - Библиогр.: с. 154-157 и в подстроч. примеч. - ISBN

978-5-394-01205-1 : 200-00.

4. Правовое регулирование предпринимательской деятельности: учебное

пособие; под ред. В. В. Гущина, В. А. Баранова.-М.: Альфа-М: ИНФРА-М,

2011.-400 с. ISBN 978-5-98281-216-2 («Альфа-М») ISBN 978-5-16-004350-0

(«ИНФРА-М»)

5. Семейное право России: учебник для вузов/ Л. М. Пчелинцева.-М.: Нор-

ма, 2005.-679с. ISBN 5-89123-768-7

9 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Ин-

тернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1. http://www.constitution.garant.ru - Сайт, посвященный Конституции России.

2. http://www.gov.ru - Сервер органов государственной власти.

3. http://www.consultant.ru/ - Справочно-правовая система. Содержит законода-

тельную базу, нормативно-правовое обеспечение, статьи.

4. http://www.garant.ru - Новости законодательства РФ, аналитические матери-

алы, правовые консультации и др. Законодательство (полные тексты докумен-

тов) с комментариями: законы, кодексы, постановления, приказы.

5. http://biblioclub.ru/ - электронная библиотека, обеспечивающая доступ выс-

ших и средних учебных заведений, публичных библиотек и корпоративных

пользователей к наиболее востребованным материалам учебной и научной ли-

тературы по всем отраслям знаний от ведущих российских издательств. Ресурс

содержит учебники, учебные пособия, монографии, периодические издания,

справочники, словари, энциклопедии, видео- и аудиоматериалы, иллюстриро-

ванные издания по искусству, литературу нон-фикшн, художественную лите-

ратуру. Каталог изданий систематически пополняется новой актуальной лите-

ратурой и в настоящее время содержит почти 100 тыс. наименований. Юриди-

ческая Россия. Федеральный образовательный портал.

http://www.law.edu.ru/parthner/information.asp

10 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Лекции, прослушанные студентами, дают систематизированные основы

научных знаний и являются первым этапом теоретической подготовки. Они мо-

гут проводиться как в классической форме, так и с применением инновацион-

16

ных, интерактивных методов.

Практические занятия проводятся в форме семинаров. Целью их прове-

дения является углубленное рассмотрение и закрепление материала, получен-

ного на лекциях и в процессе самостоятельной работы над правовыми актами,

учебной и научной литературой. Семинары посвящаются обсуждению важ-

нейших тем в форме опроса, групповой дискуссии, рассмотрения конкретных

правовых ситуаций. На них же осуществляется текущий контроль знаний. При

проведении семинаров преподаватель должен ориентировать студентов на са-

мостоятельную работу. Самостоятельная работа ставит своей целью повыше-

ние уровня правовых знаний студентов, путем штудирования учебной и науч-

ной литературы, работы с нормативно-правовыми актами. Одной из ее форм

могут стать небольшие доклады по той или иной обсуждаемой проблеме.

11 Перечень информационных технологий, используемых при осуществле-

нии образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень

программного обеспечения и информационных справочных систем

11.1 Информационные технологии В учебном процессе по данной дисциплине предусмотрено использование

информационных технологий:

– чтение лекций с использованием презентаций;

– взаимодействие со студентами посредством кафедральной группы в со-

циальной сети «В Контакте» и электронной почты преподавателей.

11.2 Программное обеспечение Microsoft Office (Microsoft Word)

11.3 Информационные справочные системы

Справочно-поисковая система «Консультант-Плюс».

Информационно-правовая система «Кодекс».

Информационно-правовой портал «Гарант».

12 Описание материально-технической базы, необходимой для осуществ-

ления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Для материально-технического обеспечения дисциплины используются:

аудитории по адресу: 196601, Санкт-Петербург, город Пушкин, Петербургское

шоссе, 2, лит. А. Корпус №1:

Ауд. 411 44 места пл. 48,6 22 парты.

Лекции и практические занятия проводятся с применением мультимедий-

ных и компьютерных технологий.

Реализация данной программы предусматривает широкое использование

в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (де-

ловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций,) в сочетании с внеауди-

торной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков

обучающихся.