= h > h < h c Ы муниципального казенного...

Утверждаю

Директор школы: ___________ А.В.Юречко

Приказ №98 от «05» сентября 2017 г.

Принято на заседании педагогического

совета протокол № 1 от 30.08.2017г.

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

муниципального казенного

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа№2»

Ставропольского края Степновского района

села Иргаклы

НА 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Содержание

1. Анализ работы школы за 2016/2017 учебный год

2. Годовой план школы

3. План работы по преемственности между начальным и основным образованием

4. План работы с детьми инвалидами

5. План организационно-педагогических мероприятий по подготовке и проведению ГИА в 2017-

2018учебном году

6. План внутришкольного контроля по внедрению и реализации ФГОС ОВЗ

7. Анализ итогов работы начальной школы

8. Качество системы воспитательной работы 2017-2018 учебного года

9. План воспитательной работы

10. План мероприятий по организации работы по профессиональной ориентации учащихся

11. Анализ работы по предупреждению ДДТТ

12. План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

13. План работы ЮИД

14. Анализ по спортивно-оздоровительной работе в школе

15. План работы по реализации программы «Быть здоровым здорово»

16. Анализ работы по гражданско-патриотическому, духовно-нравственному воспитанию

учащихся

17. План работы по реализации Программы патриотическому воспитанию учащихся «Гражданин

России»

18. План мероприятий по реализации Стратегии государственной национальной политики РФ

19. План мероприятий по ответственному отношению к семье, супружеству, рождению детей

20. Анализ работы педагога-организатора

21. План работы экологического объединения «Друзья природы»

22. План работы объединения «Звезда будущего»

23. Годовой отчет педагога-психолога

24. План работы педагога-психолога

25. Анализ работы социального педагога

26. План работы социального педагога

27. Анализ работы школьной библиотеки

28. План работы школьной библиотеки

29. План мероприятий по обеспечению учащихся учебниками

Анализ работы школы за 2016-2017 учебный год

1. Особенности образовательного процесса

Организация образовательного процесса в муниципальном казенном

общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №2»

регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной

программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения) и

расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми самостоятельно, а

также годовым календарным учебным графиком. В МКОУ СОШ №2 сформирована

нормативно-правовая база деятельности учреждения федерального, регионального,

муниципального уровней. Школа в своей деятельности руководствуется

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29

декабря 2012г., постановлениями, распоряжениями Правительства РФ,

нормативными документами Министерства образования и науки РФ, министерством

образования и молодежной политики Ставропольского края, решениями

муниципальных органов управления образования, Уставом и локальными актами

школы и другими документами федерального, регионального и муниципального

уровней, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и

противопожарной защиты, договором между Учредителем и школой. Нормативно -

правовые документы имеются в печатном и в электронном виде. Нормативно-

правовая база постоянно обновляется.

Учредителем МКОУ СОШ №2 является администрация Степновского

муниципального района.

Учредительные документы:

Устав, утверждѐн постановлением администрации Степновского

муниципального района Ставропольского края № 703 от 06.12.2011 г. (в редакции

постановления администрации Степновского муниципального района

Ставропольского края от 19.12.2014г. №744).

Для обеспечения уставной деятельности школы изданы следующие локальные

акты:

правила;

положения;

штатное расписание;

графики;

учебный план;

расписание занятий;

инструкции;

должностные инструкции;

приказы и распоряжения директора образовательной организации;

договоры.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем

реализуемой общеобразовательной программы и программ дополнительного

образования в соответствии с лицензией.

Вопрос организации охраны труда, личной безопасности обучающихся и

работников является одним из наиболее важных в системе работы школы. Комплекс

мероприятий в области охраны труда включает в себя следующие направления

деятельности:

- создание безопасных условий пребывания школьников и персонала;

- соблюдение санитарно-гигиенического режима и мер по предупреждению

противопожарной и электробезопасности;

- обучение безопасному поведению, знанию, норм и правил охраны труда;

- ведение обязательной документации.

Работа школы в 2016– 2017 учебном году была направлена на реализацию цели

-

создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию

индивидуальных особенностей учащихся, обеспечивающей возможности их

самоопределения и самореализации и укрепления здоровья школьников и решению

задач: 1.Повышать уровень профессиональной компетенции педагогов, через личностное

развитие учителей, повышение квалификации, участие их в инновационной

деятельности школы.

2. Повышение качества образовательного процесса через:

осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;

применение информационно-коммуникационных технологий в урочном

процессе и внеурочной деятельности;

обеспечение усвоения обучающимися обязательного минимума содержания

начального, основного, среднего общего образования на уровне требований

государственного образовательного стандарта;

работу с учащимися по подготовке к государственной итоговой аттестации;

формирование положительной мотивации учащихся к учебной деятельности;

обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое,

психическое и социальное здоровье учащихся;

осуществления процедуры оценки на основании показателей эффективности

деятельности образовательного учреждения, показателей эффективности

деятельности педагогических работников

3. Формировать мотивационную среду к здоровому образу жизни у педагогов,

учащихся и родителей.

4. Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности, способной

противостоять негативным факторам современного общества и выстраивать свою

жизнь на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

5. Приведение материально-технического обеспечения образовательного процесса в

соответствие с современными требованиями.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование

методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со

слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу,

коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя,

развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к

обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической

литературой.

Для достижения цели школы «Создание благоприятной образовательной среды,

способствующей раскрытию индивидуальных особенностей учащихся,

обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и укрепления

здоровья школьников» сделано следующее:

составлен план работы школы;

составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по

основным дисциплинам;

создана структура методической службы в школе;

все методические объединения имели планы работы;

Содержание среднего общего образования в школе определяется

образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на

основе государственных образовательных стандартов. Предметы основного общего

образования преподаются по общеобразовательной программе основного уровня.

Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана и

сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся

обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана

соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Учебный план

состоял из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть обеспечивала

выполнение требований государственных образовательных стандартов. Все

предметы инварианта и школьного компонента были обеспечены государственными

программами.

Образовательный процесс осуществлялся в соответствии с уровнями

общеобразовательных программ трех ступеней образования. Организация учебного

процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. В соответствии

с лицензией МКОУ СОШ №2 ведет образовательную деятельность по следующим

образовательным программам:

№ п/п

Основные общеобразовательные программы

уровень (ступень)

образования

направленность

образовательной

программы

вид


программы

нормативный срок

освоения

1 2 3 4 5

1 Начальное общее

образование

общеобразовательная

программа начального

общего образования

основная 4 года

2 Основное общее



программа основного


основная 5 лет

3 Среднее общее

образования


программа среднего


основная 2 года

Первая ступень - начальная школа. На данной ступени обучения начинается

формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных

навыков.

Вторая ступень - основная школа. Содержание образования в основной

школе является относительно завершенным и базовым для продолжения

обучения в средней общей общеобразовательной школе, создавая условия для

подготовки обучающихся дальнейшего образования, их самоопределения и

самообразования. На второй ступени образования - закладывается фундамент

общей образовательной подготовки школьников, создаются условия для

самовыражения учащихся на занятиях, развития личности школьника,

развитие его самостоятельной деятельности.

Третья ступень – средняя (полная) общеобразовательная школа

(10-11 классы). Эта ступень общего образования призвана обеспечить обучение с

учетом потребностей, склонностей, способностей и познавательных интересов

обучающихся. На третьей ступени обучения завершается образовательная

подготовка учащихся. Основная задача школы - достижение каждым выпускником

функциональной грамотности, социализация в современном обществе и подготовка

к дальнейшему образованию, а также получение аттестата.

Образовательные программы и учебный план школы предусматривал

выполнение основной функции школы - обеспечение базового общего и полного

среднего образования и развития обучающегося

Класс Количество

обучающихся

Формы получения образования

Очная форма

обучения

Самообразова

ние

Семейное


1 71 71 0

2 67 67 0

3 57 57 0

4 56 56 0

5 48 48 0 1

6 57 57 0

7 56 56 0

8 44 44 0

9 37 37 0 1

10 22 22 2

11 23 23 0

Итого 538 538 2 2

В школе обучались 14 детей по индивидуальному учебному плану: 1 класс – 3

чел, 3 класс – 1 чел., 5 класс -3чел., 6 класс – 2 чел, 7 класс - 1чел., 8 класс – 2 чел. , 9

класс – 2 чел. Четыре учащихся обучались с использованием дистанционных

технологий. Для обучающихся были созданы все условия для обучения.

Анализируя количество учащихся за прошедшие три учебных года, можно

сделать вывод, что численность детей в МКОУ СОШ №2 растет в начальном звене и

существенно снижается на второй ступени обучения, что видно из таблицы: 2014-2015 учебный

год

2015-2016 учебный

год

2016-2017 учебный

год

начальное звено 11 классов

(228 обуч.)

11 классов

(233 обуч.)

13 классов

(251 обуч)

среднее звено 13 классов

(281 обуч.)

14 классов

(249 обуч.)

12 классов

(242 обуч)

старшее звено 3 класса

(48 обуч.)

2 класса

(41 обуч.)

2 класса

(45 обуч)

Итого: 557 523 538

Сохранность контингента по итогам года составила 98,75 %.

Школа работала в режиме шестидневной рабочей недели в две смены.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствовал максимально

допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели.

Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Организация урочной деятельности

Начальная

школа

Основная

школа

Средняя (полная)

школа

Продолжительность учебной недели

(дней)

Продолжительность уроков (минут)

Продолжительность перерывов:

- минимальный

- максимальный

Периодичность проведения

промежуточной аттестации

обучающихся:

- четверть

- полугодие

- год

6 дней

35-40 минут

10минут

20 минут

+

+

+

6 дней

40минут

10 минут

20 минут

+

+

+

6 дней

40 минут

10 минут

20 минут

+

+

+

Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ ―Об

образовании‖, Уставом школы. Личные дела учащихся сформированы и хранятся в

соответствии с требованиями. Изучение структуры движения обучающихся

показало, что выбытие происходит по заявлению родителей (законных

представителей) учащихся, что фиксируется в книге приказов.

1.1.Учебные программы, используемые в учебном процессе учителями

муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа №2».

Все учебники соответствуют федеральному перечню учебников,

рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных

учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и

имеющих государственную аккредитацию.

Характеристика программно-методического оснащения учебного плана

образовательного учреждения

Предмет Название учебной программы

Основная школа Русский язык

«Русский язык 5 – 9 класс», Т.М..Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М.

Шанский, М., Просвещение 2013 г. Программы общеобразовательных

учреждений

«Русский язык 5 – 9 класс», В.В.Бабайцева,С.Н.Пименова, И.Е.Никитина

Дрофа,2013г

Литература «Литература 5-11 класс» под редакцией В.Я.Коровиной М., Просвещение,

2013г. Программы общеобразовательных учреждений

Математика Математика, 5-6 классы. Составители: Г. М. Кузнецова и др. - М.: Дрофа

Алгебра Алгебра, 7-9 классы. Составители: Т.А. Бурмистрова,- М.: Просвещение

Геометрия Геометрия, 7-9 классы. Составители: Т.А. Бурмистрова,- М.: Просвещение

Информатика «Информатика 5-9 класс» Н.А.Босова, 2013г. Программы

общеобразовательных учреждений

Английский язык «Английский язык 5-9 класс» К.И.Кауфман, Титул 2013 г. Программы

общеобразовательных учреждений.

Немецкий язык «Немецкий язык 5-9 класс» И.Л.Бим, Просвещение, 2013г. Программы


История «История древнего мира 5 класс» А.А.Вигасин, Просвещение 2013 г,

«История средних веков 6 класс» Е.В.Агибалова, Просвещение 2013г.

«Новая история 7-8 класс»А.Я.Юдовская, Просвещение 2013г.

«Новейшая история» О.Сороко-Цюпа, Просвещение 2012г. Программы


История России «История России 6-9 класс» А.А.Данилов, Дрофа 2013г. Программы

общеобразовательных учреждений.

Обществознание «Обществознание 5-9 класс» Л.Н.Боголюбов, Просвещение 2013г

Программы общеобразовательных учреждений

Основы

безопасности

жизнедеятельности

«ОБЖ 5-9 класс» М.П.Фролов, Астрель 2013г. Программы


Технология «Технология 5-9 класс», Симоненко В.Д. Вентана-Граф 2013 г. Программы


География «География 5 класс» И.И.Баринов , Дрофа 2013 г.

«География 6 класс» Т.П.Герасимова, Просвещение 2012г.

«География материков» В.А.Коринская, Дрофа 2012г.

«География России 8-9 класс» И.И.Баринов, В.П.Дронов, Дрофа 2012г.

Программы общеобразовательных учреждений.

Физика «Физика 7-9 класс» А.В.Перышкин, Дрофа 2012г.


Биология «Биология» А.С.Плешаков, Дрофа 2013г.

«Биология.Живой организм» Н.И.Сонин, Просвещение 2012г.

«Биология 7 класс» В.Б Захаров, Дрофа,2012г.

«Биология.Человек» Н.И.Сонин. Дрофа 2012г.

«Биология 9 класс» С.Г.Мамонтов, Просвещение 2012г.

Программа основного общего образования по биологии

Химия «Химия 8-9» Г.Е.Рудзис, Просвещение, 2012г .


Изобразительное

искусство

«Изобразительное искусство 5-7 класс» Л.А.Неменская, Просвещение 2013г.


Физическая

культура

«Физическая культура 5-7» М.Я.Виленский, Просвещение 2013г


Средняя школа Русский язык «Русский язык 10 – 11 класс» А.И. Власенков, Просвещение 2012г.


Литература «Русская литература 10 класс» Ю.В.Лебедев, Просвещение 2012г.

«Русская литература 11 класс» Л.А.Смирнова, Просвещение 2012г


Алгебра и начала Алгебра и начала математического анализа, 10-11 классы». Составители:

анализа Т.А. Бурмистрова,- М.: Просвещение

Геометрия Геометрия, 10, 11 классы». Составители: Т.А. Бурмистрова,- М.:

Просвещение

Английский язык «Английский язык 10-11 класс» К.И.Кауфман, Титул 2012 г.


Немецкий язык «Немецкий язык 10-11 класс» И.Л.Бим, Просвещение, 2012г.


Химия «Химия 10-11» Г.Е.Рудзис, Просвещение, 2012г.

Программы общебраозовательных учреждений

Биология «Общая биология»10-11 кл» В.Б.Захаров, М.Просвещение, 2012г


Физика «Физика 10-11 класс» Г.Я.Мякишев, Просвещение 2012г


География «Экономическая география 10 класс» В.Максаковский, Просвещение 2012г


История России «История России 10 кл.» А.А.Данилов, Просвещение 2012г

«История России 11 кл.» А.Левандовский, Просвещение 2012г


Всеобщая история «Всемирная история 10-11 класс» Н.В.Загладин, Русское слово 2012 г.


Обществознание «Обществознание 10-11 кл.» Л.Н.Боголюбов, Просвещение 2012 г.


Информатика «Информатика 10 – 11(базовый уровень)» И.Г.Семакин, Бином 2012г.


По всем предметам учебного плана учителями - предметниками было

составлено календарно-тематическое планирование, в котором указывался

используемый учебник, даты проведения уроков, темы уроков, на основании какой

программы составлено данное планирование. К сожалению, не все учителя сдавали

тематическое и календарное планирование в строго указанные сроки, ряд планов не

соответствовали примерным программам и были возвращены для доработки.

Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному

учебному плану.

Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания

образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов

выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по

региональному компоненту проводятся. Все предметы в школе велись

специалистами. При заполнении журналов в течение всего учебного года

педагогами допускались ошибки, которые отражались в замечаниях.

Учебный план на 2016-2017 учебный год выполнен, учебные программы

пройдены в полном объеме.

В 2016 - 2017 учебном году большое внимание уделялось работе с

документацией. Она велась в следующих направлениях:

• контроль за тематическим и календарным планированием;

• контроль за ведением классного журнала;

• проверка тетрадей учащихся;

• проверка дневников учащихся.

С сентября 2016 года была начата работа с АИС «Аверс. Электронный

журнал». Классными руководителями была подготовлена база по учащимся, учителя

предметники составили и внесли в электронный журнал тематический план,

прохождение материала и оценки учащихся. По техническим причинам работа с

электронным журналом была периодической из-за частых сбоев системы.

В течение года проводились проверки ученических тетрадей по русскому

языку и математике (рабочих и контрольных). Цели проверки тетрадей были

следующие:

• соблюдение единого орфографического режима,

• система и качество проверки тетрадей учителями,

• система работы учителя и учащихся над ошибками,

• объем классной работы и домашних заданий,

• дифференцированный подход к учащимся,

• соответствие проведения контрольных работ с графиком контрольных работ.

Анализ проверок показал, что рабочие и контрольные тетради ведутся,

соблюдается единый орфографический режим. Не все учителя регулярно и

тщательно проверяют работы учащихся. При анализе объема домашних работ

выявлены превышения установленных норм. Прослеживается однообразие форм и

видов письменных работ, не все контрольные работы проводятся строго по графику.

Результаты проверок обсуждались в индивидуальных беседах с учителями-

предметниками. 1.2. Качественный анализ освоения программы на уровне основного общего и основного

среднего образования представлено в таблице: (в %)

Клас

с

Уч

ебн

ый

пер

иод

Русс

ки

й я

зык

Ли

терат

ура

Ин

ост

ран

ны

й я

зык

Алге

бра(

мат

емат

ика)

Гео

мет

ри

я

Ин

форм

ати

ка

Ист

ори

я

Об

щес

твозн

ани

е

Гео

граф

ия

Фи

зика

Хи

ми

я

МХ

К (

музы

ка)

ОБ

Ж

Фи

зкульту

ра

Би

ологи

я

ИЗО

Тех

нологи

я

5

кл

асс

2014-2015 52 66 47 55 - 96 60 64 - - - 80 82 96 69 - 100

2015-2016 56 79 56 58 - 88 66 79 64 - - 74 80 100 75 98 94

2016-2017 56 86 51 52 93 70 74 74 86 89 98 88 98 96

6

кл

асс

2014-2015 47 87 37 45 - 70 29 53 43 - - 67 73 93 59 - 95

2015-2016 38 98 46 47 - 84 55 59 56 - - 63 88 97 54 - 96

2016-2017 70 81 43 45 65 63 88 57 88 71 91 68 100 97

7

кл

асс

2014-2015 56 75 51 50 55 65 57 69 57 70 - 79 79 100 68 - 94

2015-2016 33 61 29 35 33 75 42 51 38 39 - 56 78 98 53 - 95

2016-2017 44 53 39 48 42 78 62 54 53 49 65 79 89 50 100

8

кл

асс

2014-2015 42 53 36 40 35 58 56 43 41 40 61 63 63 88 58 - 63

2015-2016 53 72 50 50 50 83 63 60 71 55 67 82 82 90 67 - 85

2016-2017 38 49 34 40 26 58 42 47 40 35 57 61 78 88 57 91

9

кл

асс

2014-2015 39 61 41 38 37 54 47 50 36 34 44 57 74 92 49 - -

2015-2016 33 33 42 28 35 63 36 36 56 37 39 68 66 78 54 - 76

2016-2017 56 84 50 53 53 81 68 56 85 32 75 84 91 100 59

10

кл

асс

2014-2015 70 85 69 55 65 75 70 75 70 75 80 95 95 95 75 - 95

2015-2016 56 74 45 39 35 65 56 61 60 35 44 83 100 100 70 - 83

2016-2017 55 55 56 59 50 45 45 45 72 45 36 73 100 94 44 100

1 1 к л а с с 2014-2015 56 92 73 82 76 91 84 80 84 84 97 96 100 100 83 - 100

2015-2016 83 100 100 78 78 100 100 72 88 60 100 100 100 100 94 - 100

2016-2017 70 83 45 52 39 39 43 61 52 43 61 96 100 100 57 100

Средний показатель успеваемости по школе составил 98,5%, качество знаний -

64,1%. Количество слабоуспевающих и неуспевающих учащихся на второй ступени

обучения по сравнению с прошлым годом уменьшилось (4 учащихся оставлены на

повторный год, 3 – переведены условно) благодаря планомерной работе

педагогического коллектива по предупреждению неуспеваемости. Регулярно 1 раз в

четверть проводились Малые педагогические советы и Советы школы по вопросу

успеваемости, учителями предметниками велась индивидуальная работа со

слабоуспевающими и неуспевающими учащимися, классные руководители держали

тесную связь с родителями учащихся по отслеживанию посещаемости

обучающимися учебных занятий, администрацией осуществлялся тематический

контроль «Индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися» и

«Повышение качества образования».

По сравнению с прошлым учебным годом качество знаний учащихся в среднем

сохранился на том же уровне, что видно из таблицы: Учебный год Количество учащихся,

аттестованных на «5» / в том числе в

выпускных классах

Количество учащихся,

аттестованных на «4» и «5» / в том

числе в выпускных классах

2014-2015 38(7%) 172 (31%)

2015-2016 31(6%) 168 (32%)

2016-2017 38 (6%) 170 (27%)

Качественную оценку работы школы показали результаты региональных и

всероссийских проверочных работ по математике (5,8,10 классы), русскому языку

(5,7,8,10 классы), литературе (10 класс), по английскому языку (6 классы), по

истории (5,8,11 классы), по информатике (7 классы), по биологии (5 классы), физике

(11 класс).

Результаты по МКОУ СОШ №2 по РПР за 2016-17 уч.год

дата предмет класс учитель кач-во обученн.

15.11.2016 английский язык 6а Дьячкова Г.П. 25% 81% 15.11.2016 английский язык 6б Дьячкова Г.П. 31% 76% 15.11.2016 английский язык 6в Дьячкова Г.П. 33% 83% 08.12.2016 математика 5а Пшено Е.В. 90% 100% 08.12.2016 математика 5б Грянкина А.А. 56% 100% 06.12.2016 русский язык 5а Ибрагимова С.О. 80% 100% 06.12.2016 русский язык 5б Ибрагимова С.О. 83% 100% 13.12.2016 история 5а Ибрагимова М.А. 40% 95% 13.12.2016 история 5б Ибрагимова М.А. 75% 100% 15.12.2016 биология 5а Никитенко Т.В. 90% 100% 15.12.2016 биология 5б Гиренко Т.А. 100% 100% 20.12.2016 информатика 7а-1 Абдулхамитова О.В. 55% 100% 20.12.2016 информатика 7а-2 Сунетова З.С. 56% 100% 20.12.2016 информатика 7б-1 Сунетова З.С. 17% 100% 20.12.2016 информатика 7б-2 Абдулхамитова О.В. 13% 75% 20.12.2016 информатика 7в Абдулхамитова О.В. 13% 87% 02.02.2017 русский язык 8а Буянова А.А. 47% 94% 02.02.2017 русский язык 8б Сунетова О.П. 27% 89%

14.02.2017 математика 8а Науманова Р.А. 45% 100% 14.02.2017 математика 8б Науманова Р.А. 11% 89% 16.02.2017 русский язык 10 Авилова Т.М. 42% 89% 21.02.2017 история 8а Ибрагимова М.А. 60% 100% 21.02.2017 история 8б Ибрагимова М.А. 52% 100% 14.03.2017 математика база 10 Науманова Р.А. 30% 89% 11.04.2014 литература соч 10 Авилова Т.М. 90%

Результаты по МКОУ СОШ №2 по ВПР за 2016-17 уч.год

дата предмет класс учитель кач-во% обученн.%

18 апреля 2017 Русский язык 5а Ибрагимова С.О. 63,6 95,4

18 апреля 2017 Русский язык 5б Ибрагимова С.О. 78,9 100,0

20 апреля 2017 Математика 5а Пшено Е.В. 62 90,5

20 апреля 2017 Математика 5б Грянкина А.А. 60 100

26 апреля 2017 История 5а Ибрагимова М.А 70 100

26 апреля 2017 История 5б Ибрагимова М.А 72 100

26 апреля 2017 Физика 11 Сунетова З.С. Ср.15,5 из 26 баллов

27 апреля 2017 Биология 5а Никитенко Т.В. 93 100

27 апреля 2017 Биология 5б Гиренко Т.А. 91 100

18 мая 2017 История 11 Ибрагимова М.А. Ср.17,9 из 21б

Качество преподавания предметов в среднем по школе по результатам РПР

составило 49% при 93% обученности. Учащиеся, которые успевают на «4-5»

подтвердили свои знания, 5% участников показали результат выше текущей

успеваемости, 2% показали уровень ниже текущего. По результатам Всероссийских

проверочных работ качественный показатель знаний учащихся 5-х классов по школе

составил 75% при 98% обученности. (подробный анализ в Приложении)

На участие в государственной итоговой аттестации в 2016-2017 учебном году

подали заявления 63 обучающихся МКОУ СОШ №2, проходили - 61 выпускник; из

них: 37 учащихся 9-х классов (1 обучающийся по форме семейного образования), 23

учащихся 11 класса и 1 учащихся по справке (выпуск 2014г). По причине

неуспеваемости решением Педагогического совета от 23 мая 2017г. пр.№5 к

итоговой аттестации не были допущены – Койлубаева З.(9а класс) и Рудоманов Д.

(9б класс). Не сдали ГИА в форме ОГЭ – 8 учащихся 9-х классов:

9а: Абдулаев А.(математика, история, обществознание), Классова

К.(математика), Муртазалиева Ш. (математика);

9б: Багандова М.(математика, биология, обществознание), Аджигисиева

Р.(математика), Рзаева С. (математика), Кравченко Д. (математика - ГВЭ);

Семейное обучение: Мухатдинова Я.(математика, биология, обществознание).

Повторно пересдача экзаменов по предметам ОГЭ будет предоставлена

обучающимся в дополнительные сентябрьские сроки.

Анализ итогового сочинения по литературе в 11 -х классах от 03.12.2016 года

Общие результаты написания сочинения (изложения): количество выполнявших

работу – 23 человека, получили общий зачет по работе - 23чел.(100%); 12

выпускников получили «зачет» по всем 5 критериям; 7 - «зачет» по 4 критериям; 4 -

«зачет» по 3 критериям. Во всех работах был выдержан объем (сочинение – не менее

250 слов) и написаны они самостоятельно.

Анализ результатов ГИА-2017 года (основной период) представлены в таблицах:

Результаты ГИА в форме ОГЭ учащихся 9-х классов в 2016-2017 учебном году

Допущены – 36+1 семейное обучение(Мухатдинова Я.), 2- в форме ГВЭ (Пайзулаева Д., Кравченко Д.), 2- ОВЗ спецрассадка 2 экзамена(Алибулатов А., Миличева К.)

7-пересдача в дополнительные сентябрьские сроки (2 по 3 предметам,5 – по 1 предмету)+ 1 С_О (по 3 предметам)

5 4 3 2 5 4 3 2

Алгебра 19 19 0 6 8 5 0 6 10 3 32% 32% 3,1 74% 84% 3,158 Пшено Е.В.

Геометрия 19 19 0 0 11 8 0 0 13 5 0% 0% 2,6 58% 68% 2,579 Пшено Е.В.

Русский язык 19 19 10 8 1 0 95% 4,5 100% Сунетова О.П.

Обществознание 19 17 0 5 9 3 0 5 11 1 29% 29% 3,1 82% 94% 3,235 Ласлова В.А.

История 19 5 0 1 2 2 0 1 3 1 20% 20% 2,8 60% 80% 3 Ласлова В.А.

Химия 19 3 0 2 1 0 67% 3,7 100% Корытина Е.В.

Биология 19 9 0 2 7 0 22% 3,2 100% Гиренко Т.А.

География 19 1 0 0 1 0 0% 3,0 100% Гиренко Т.А.

Английский язык 19 1 0 0 1 0 0% 3,0 100% Погорелова Т.А.

Алгебра 15 15 0 6 3 6 0 6 6 3 40% 40% 3,0 60% 80% 3,2 Пшено Е.В.

Геометрия 15 15 0 0 7 8 0 0 9 6 0% 0% 2,5 47% 60% 2,6 Пшено Е.В.

Русский язык 15 15 7 2 6 0 60% 4,1 100% Буянова А.А.

Биология 15 13 0 4 8 1 0 4 9 0 31% 31% 3,2 92% 100% 3,3 Пуля Г.Н.

География 15 1 0 0 1 0 0% 3,0 100% Гиренко Т.А.

Обществознание 15 10 0 0 8 2 0 0 9 1 0% 2,8 80% 90% 2,9 Ласлова В.А.

Химия 15 3 0 3 0 0 100% 4,0 100% Корытина Е.В.

Русский язык 2 2 0 0 2 0 0 3,0 100% Сунетова О.П.

Математика 2 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 2,5 50% 50% 2,5 Майлубаева Р.Х.ср

ед

ни

й б

ал

л

ср

ед

ни

й б

ал

л

9а

9б

ГВЭ

Получили

Качество

%

Обученнос

ть %

Учитель до

пер

есд

ач

и

по

сл

е п

ер

есд

ач

и

Кл

асс

Пр

ед

мет

По

сп

иск

у

Сд

ав

ал

и э

кза

мен

до пересдачи

после

пересдачи

(резерв)

до

пер

есд

ач

и

по

сл

е п

ер

есд

ач

и

Результаты государственной итоговой аттестации в 11 классах в форме ЕГЭ за 2016-2017 учебный год Сдавали – 23 + 1 СПРАВКА – Туркменбаев Т.(выпуск 2014г) - математика, итоговое сочинение 7 декабря 2016г «зачет» - 23,

Предмет Клас

с

По

списк

у

Сколько

сдавали

Средний

балл до

пересдач

и

Не прошли

мин.порог

Средний

балл после

пересдачи

Обученнос

ть до

пересдачи

Обученн

ость

после

сдачи

Фамилия,

имя,отчество

учителя

Русский язык -

24б

11 23 23 61 0 100% О.П.Сунетова

1.Математика –

(базовый)

11 23 23 +

(1справк

а)

4,0 1 96% А.А.Грянкина

"5"-10,

"4"-5,"3"-

7 "2"-2

1 -справка отказ

2.Математика 11 23 7 44 2 71% А.А.Грянкина

(профильный)-

27б

Биология -36б 11 Т.В.Никитенко

Химия -36б 11 23 4 47 2 50% Е.В.Корытина

Физика -36б 11 23 4 47 1 75% З.С.Сунетова

История-32б 11 23 6 49 1 83% В.А.Ласлова

Обществознани

е- 42б

11 23 11 56 2 82% В.А.Ласлова

Е.А.Рудоманов

а

Информатика -

40б

11 23 2 59 0 100% З.С.Сунетова

О.В.Абдулхам

итова

2.3.Работа с одаренными детьми.

Всероссийская олимпиада школьников

Основными целями и задачами школьного этапа Олимпиады являются

создание творческой среды для проявления и развития способностей обучающихся,

возможности самореализации, стимулирования и выявления достижений одаренных

детей повышение эффективности участия общеобразовательных организации в

муниципальном этапе всероссийской олимпиаде школьников.

Количественные данные об участниках школьного этапа всероссийской

олимпиады школьников в 2016/17 учебном году

Число

обучающихся

4-11 классов

(чел.)

Школьный этап

(по протоколам)

Школьный этап *

Кол-во

участников ШЭ

(чел.)

Кол-во

победителей и

призеров ШЭ(чел.)

Кол-во

участников ШЭ

(чел.) *

Кол-во

победителей и

призеров ШЭ(чел.)

340 514 226 97 97 * - Обращаем Ваше внимание, что обучающийся, принявший участие в данном этапе олимпиады по нескольким

предметам УЧИТЫВАЕТСЯ 1 раз.

Количество участников школьного этапа всероссийской олимпиады

школьников в 2016/17 учебном году (по протоколам) №

Количество участников школьного этапа Олимпиады (по протоколам)

4 класс

5

класс

6

класс

7

класс

8

класс

9

класс

10

класс

11

класс Всего Мат

емат

ика

Русс

ки

й я

зык

1. 10 9 53 67 92 67 113 54 49 495

Количество участников школьного этапа всероссийской олимпиады

школьников в 2016/17 учебном году * №

Количество участников школьного этапа Олимпиады *

4 класс

5класс 6 класс

7

класс

8

класс

9

класс

10

класс

11

класс Всего Мат

емат

ика

Русс

ки

й

язы

к

1. 2 4 14 20 12 12 13 9 11 97

обучающийся, принявший участие в данном этапе олимпиады по нескольким предметам УЧИТЫВАЛСЯ 1 раз.

Количество победителей и призеров школьного этапа олимпиады (по протоколам)

4

класс

5класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10

класс

11 класс Всего

Поб

еди

тели

При

зеры

Поб

еди

тели

При

зеры

Поб

еди

тели

При

зеры

Поб

еди

тели

При

зеры

Поб

еди

тели

При

зеры

Поб

еди

тели

При

зеры

Поб

еди

тели

При

зеры

Поб

еди

тели

При

зеры

Поб

еди

тели

При

зеры

10 4 10 14 14 17 16 21 17 17 18 25 19 8 18 6 114 112

Количество победителей и призеров школьного этапа всероссийской олимпиады

школьников по предметам в 2016/17 учебном году Англ.

язык

Астр Биол. Геог. Инф. МХК Истор. Литер. Матем. Немец.

язык

Общест. ОБЖ

9 0 16 17 0 3 10 13 21 6 18 17

Право Русс.

язык

Техн.

М

Техн.

Д

Физика ФК

Ю

ФК

Д

Химия Эколог. Эконом. Испан.

язык

5 19 5 4 8 8 8 4 17 18 0

В период с 10 по 30 ноября 2016 года был проведен муниципальный этап

всероссийской олимпиады школьников 2016-2017 года среди учащихся

общеобразовательных учреждений Степновского муниципального района.

В муниципальном этапе олимпиады приняли участие 569 учащихся 7-11 классов

из 9 общеобразовательных учреждений. По результатам олимпиады были определены

29 победителей и 87 призеров.

Результаты командного первенства среди общеобразовательных

учреждений по количеству призовых мест

(относительно количества учащихся, принявших участие в олимпиаде)

Наименование ОУ Кол-во

участников

Кол-во

призовых

мест

Качественный

показатель

(%)

Место

МОУ СШ № 1

им. П.И. Николаенко 103 29 28,2 II

МКОУ СОШ № 2 104 31 29,8 I

МКОУ СОШ № 3 93 12 12,9 VI

МКОУ СОШ № 4 65 17 26,2 III

МКОУ СОШ № 5 77 15 19,5 IV

МКОУ СОШ № 6 59 11 18,6 V

МКОУ СОШ № 7 46 2 4,3 VIII

МКОУ ООШ № 8 5 0 0 IX

МКОУ СОШ № 10 17 1 5,9 VII

Итого: 569 116 20,4

МКОУ СОШ №2 удерживает первенство 3 года подряд

Список победителей и призѐров муниципального этапа всероссийской

олимпиады школьников 2016/2017 уч.года

№

п/п

Наименован

ие предмета

ФИО учащегося результат класс ФИО педагога

1. Математика Низамидинов

Малик Фазильевич

призѐр 7 Пшено

Елена Викторовна

2. Биология Абдулнасырова

Милана Залимхановна

победитель 9 Пуля

Галина Николаевна

3. Гиренко

Елизавета

Владимировна

победитель 8 Гиренко

Татьяна Анатольевна

4. Терещенко

Владимир Алексеевич

призѐр 7 Гиренко


5. Искусство

(МХК)

Шахова

Анастасия Игоревна

призѐр 10 Авилова

Татьяна Михайловна

6. Литература Шахова

Анастасия

Тимофеевна

призѐр 10 Авилова

Татьяна Михайловна

7. Немецкий

язык

Алибулатова

Сара Магомедовна

призѐр 9 Ажмамбетова Сание

Мавлиевна

8. Обществозн

ание

Абдулнасырова

Милана Залимхановна

призѐр 9 Ласлова

Валентина Андреевна

9. Ибрагимова

Залина Русланбековна

победитель 8 Ласлова


10. Гиренко

Елизавета


призѐр 8 Рудоманова

Евгения Алексеевна

11. Терещенко

Владимир Алексеевич



12. ОБЖ Аносов

Михаил Анатольевич

призѐр 11 Науманов

Арифулла

Абасбекович

13. Шпайер

Виталий Григорьевич

победитель 10 Науманов

Арифулла


14. Корытин

Руслан Русланович


Арифулла


15. Нурмухамбетова

Алсу Фаизбековна


Арифулла


16. Шахов

Глеб Тимофеевич

призѐр 7 Науманов

Арифулла


17. Право Абдулхалыкова

Альмина Язубековна



18. Физическая

культура

(девушки)

Шахова

Анастасия


призѐр 10 Смагин Дмитрий

Тимофеевич

19. Физическая

культура

(юноши)

Шпайер

Виталий Григорьевич

призѐр 10 Низамидинов

Фазиль

Абдурахманович

20. Корытин

Руслан Русланович


Фазиль


21. Шунаев

Нагим Фаизбекович


Фазиль


22. Низамидинов

Малик Фазильевич


Фазиль

Абдурахманович 23. Экология Шахова

Анастасия




24. Гиренко

Елизавета




25. Экономика Кузнецов

Георгий Васильевич

победитель 11 Рудоманова


26. Майстренко

Алана Игоревна



27. Ибрагимова




28. Физика Ибрагимова


призѐр 8 Майлубаева

Румяна

Хабибуллаевна

29. Химия Магомедова Нарият призѐр 9 Корытина

Елена Васильевна

30. История Аносов

Михаил Анатольевич



Список участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016/2017,

показавшие высокий результат в олимпиаде

№ ФИО класс предмет

1. Низамидинов Малик Фазильевич 7 ОБЖ

2. Кунтуганов Ильяс Заватдинович 7 ОБЖ

3. Омаров Омар Камилевич 8 экология

4. Ибрагимова Залина Русланбековна 8 экология

5. Мухина Елизавета Михайловна 8 биология

6. Нураева Радмила Рустамовна 8 английский язык

7. Шунаев Нагим Фаизбекович 8 ОБЖ

8. Денибекова Мелисса Расуловна 8 физическая культура

9. Яхъяев Ильяс Рашидович 9 обществознание, биология

10. Магомедова Райисат Магомедовна 9 обществознание

11. Мусаева Джамиля Залемхановна 9 биология

12. Майстренко Алана Игоревна 10 ОБЖ

13. Шахова Анастасия Тимофеевна 10 ОБЖ, биология

14. Кошалиева Жаннетта Кизбуллаевна 10 английский язык

15. Конкина Татьяна Николаевна 11 физическая культура

16. Аджигисиев Ильяс Хасанович 11 физическая культура

С 11 января по 22 февраля 2017 года в Ставропольском крае проводился

региональный этап всероссийской олимпиады школьников 2016/17 учебного года. От

МКОУ СОШ №2 участвовали 5 учащихся по 4 предметам: Кузнецов Георгий

Васильевич (экономика), Шахова Анастасия Тимофеевна (экология, физическая

культура), Шпайер Виталий Григорьевич (физическая культура), Корытин Руслан

Русланович (физическая культура), Абдулнасырова Милана Залимхановна (биология).

03 марта 2017 г. в г. Ставрополь в торжественной церемонии награждения

призѐров и победителей регионального этапа всероссийской олимпиады школьников

2016-2017 учебного года участвовали: Шахова Анастасия и Шпайер Виталий,

учащиеся 10 класса МКОУ СОШ №2.

18 марта 2017 года в МКОУ СОШ №10 с.Зеленая Роща состоялась научно-

практическая конференция «Первые шаги в науку» для учащихся

общеобразовательных учреждений Степновского муниципального района. От МКОУ

СОШ №2 было заявлено 8 участников по двум номинациям.

Список участников II районной научно-практической конференции «Первые шаги

в науку»

№

п/п

Наименован

ие секции

ФИО участника Клас

с

Тема работы ФИО руководителя,

должность

1. Секция

«Прикладн

ые и естест-

веннонаучн

ые

исследован

ия»

Гиренко

Елизавета Владими-

ровна

8 «Наши

брошенные

друзья»

Гиренко Татьяна

Анатольевна учи-

тель географии и

биологии

2. Шахова

Анастасия


10 «Замкнутая»

экосистема

своими

руками»

Гиренко Татьяна

Анатольевна учи-

тель географии и

биологии

3. Шпайер

Виталий

Григорьевич

10 Военный – это

модно!?

Науманов Арифулла


преподаватель ОБЖ

4.

Секция

«Математич

еские и

фундамента

льные

Нурмухамбетова

Алсу Фаизбековна

Ибрагимова

Залина Русланбе-

ковна

8

8

Минимализм

зданий и

сооружений

нашего

времени.

Науманова Радмила

Арифуллаевна -

учитель математики

Майлубаева Румяна

Хабибуллаевна –

учитель физики и

математики

5.

6. исследова-

ния»

Катасонова

Ангелина Александ-

ровна

8 Великая

отечественная

война в числах

и датах.

Сталинградска

я битва

Науманова Радмила

Арифуллаевна -

учитель математики

7. Мухина

Елизавета Владими-

ровна

8 Физика в

жизни де-

вушки


Хабибуллаевна -



8. Ажахметов

Руфат Русланович

10 «Влажность» и

Человек


Хабибуллаевна -



По результатам II районной научно-практической конференции Дипломом I

степени была награждена Шахова Анастасия – учащаяся 10 класса и Дипломом 3

степени – Гиренко Елизавета, учащаяся 8 класса.

Учащиеся школы принимали участие в муниципальном этапе краевого

конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества «Дети и

книга». Работа Элины Тангатовой в номинации «Проза» сочинение «Корней

Чуковский – детский поэт и сказочник» заняла 1 место в крае и специальный диплом у

Шаховой Анастасии: «За колорит и образность в показе героев произведения» за

творческую работу «Иллюстрации к произведению М.Лермонтова «Бородино Также

наши ребята(Ф.Аджигисиева, Р. Исакова, З. Ибрагимова и А.Буянова) приняли

участие в конкурсе «Лучший урок письма» в номинации : «Поколение

неравнодушных: горячее сердце». Название конкурсной работы «Детский врач –

спасатель и миротворец» и в номинации «Классная история: История случается с

теми, кто любит рассказывать». Название конкурсной работы: «Никита - душа

компании». В районном этапе конкурса «Наследники Победы» приняли участие

Ибрагимова Залина, Гиренко Елизавета, Катасонова Ангелина и Мутаирова Аиша, их

работы заняли призовые места.

В районном этапе конкурса «Наследники Победы» приняли участие

Ибрагимова Залина, Гиренко Елизавета, Катасонова Ангелина и Мутаирова Аиша, их

работы заняли призовые места.

Ученики учителя физики и математики Майлубаевой Р.Х. принимали участие

в интернет - олимпиаде школьников по физике, проводимого Санкт-Петербурским

государственным университетом. Низамидинов Малик (7класс) стал дипломатом 1

степени в дистанционном этапе данной олимпиады. 3 ученика стали победителями

олимпиады СКФУ «45 параллель»: Майлубаев Ясин, ученик 6в класса (по

математике), Низамидинов Малик и Кунтуганов Ильяс, ученики 7а и 7б классов (по

физике).

Низамидинов Малик, ученик 7а класса стал дипломатом III степени международной

онлайн — олимпиады «Фоксфорда» (IV сезон) по математике, учитель Пшено Е.В.

24 ноября 2016 года на базе МКОУ СОШ №2 волонтерским отрядом

«Финансист» Ставропольского государственного аграрного университета при

поддержке Министерства финансов Ставропольского края была проведена тренинг-

игра «Не в деньгах счастье», в котором приняли участие 4 района: Левокумский,

Степновский, Курской, Нефтекумский. Команда Иргаклинской школы стала

победителем во втором туре игры, и была награждена памятными подарками.

В соответствии с Положением о проведении отборочного (муниципального)

этапа олимпиады по основам финансовой грамотности среди школьников и на

основании письма СКИРО ПК и ПРО от 14 февраля 2017 года № 206/07-50 28 февраля

2017 года был проведѐн муниципальный этап олимпиады по основам финансовой

грамотности среди школьников Степновского муниципального района. В нем приняли

участие 12 учащихся 10-11 классов из МКОУ СОШ №2. По результатам олимпиады

Кузнецов Георгий, учащийся 11 класса (учитель Рудоманова Е.А.) стал победителем и

был направлен для участия во втором (финальном) этапе в г.Ставрополь.

1.3. Кадровый состав (приложение)

2.Анализ методической работы

Методическая работа школы была направлена на развитие творческого

потенциала педагогов, а в конечном итоге на рост уровня образованности,

воспитанности обучающихся.

Основными составляющими методической деятельности являются:

оказание помощи учителям, воспитателям в реализации инновационных

методических приемов обучения и воспитания в рамках программы развития

школы;

включение учителей, воспитателей в творческий педагогический поиск;

внедрение в практику работы школы достижений передового

педагогического опыта, забота о теоретической компетентности педагога;

руководство работой методических объединений и творческих групп

педагогов в рамках методической службы школы;

доведение до сведения педагогов нормативных документов;

освоение содержания новых технологий обучения и методов педагогической

деятельности;

разработка программы опытно-экспериментальной работы.

В течение учебного года педагогический коллектив школы работал в

соответствии с целями методической деятельности:

дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая

индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные

возможности, состояние здоровья;

выявление и реализация образовательного потенциала учащихся;

мониторинг динамики развития учащихся, создание эмоционального комфорта

и условий для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика;

установление соответствия функционирования и развития педагогического

процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с

выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать

выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

2.1 Деятельность педколлектива была направлена на решение следующих

задач:

отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов,

сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой

деятельности учащихся;

разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую

проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в

соответствии с динамикой развития учащихся; разработать систему

диагностики:

отслеживающую динамику развития учащихся;

фиксирующую уровень образованности и воспитанности на каждом

этапе школьного обучения;

совершенствовать систему внеучебной деятельности посредством

разработки совокупности программ:

досуговая деятельность;

традиции школы;

внеучебная деятельность по предмету;

обеспечить психологическую защищенность учащихся в образовательном

процессе;

эффективно реализовывать профессионально - деятельностный

потенциал педагогического коллектива и администрации в процессе их

деятельности;

создать систему поощрения наиболее значимых педагогических

результатов;

обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через

сеть кружков, индивидуальных занятий и дополнительного образования;

совершенствование системы контроля за состоянием и ведением

школьной документации.

Продолжить мониторинг результативности работы педагогов в форме рейтинга

как фактора обновления качества образования по показателям:

качество образования (обучения и воспитания);

совместная с учащимися, воспитанниками исследовательская

деятельность;

профессиональное развитие;

участие в методических конкурсах и др.

Основные блоки методической работы:

1. Обучение и развитие кадров;

2. Освоение учителями, воспитателями ценного педагогического опыта;

3. Обобщение собственного продуктивного опыта (создание авторских

разработок).

Основными направлениями методической деятельности в текущем учебном году

было:

1. Организационная работа:

– совершенствование педагогического мастерства педагогов;

– деятельность методического совета и творческих групп сотрудничества;

– методическое сопровождение аттестации педагогических кадров;

– организация методической работы по выполнению задач Программы

развития школы;

2. Технологическое обеспечение:

– разработка программно-дидактических средств и методического

инструментария их реализации для базового, дополнительного образования с учетом

специфики школы;

– внедрение инновационных педагогических технологий и систем;

3. Информационное обеспечение:

– издательская деятельность;

– информационное сопровождение в том числе средствами электронных

ресурсов;

– изучение нормативных документов;

– выявление, изучение, обобщение и распространение передового

педагогического опыта;

– работа с электронными ресурсами;

– практическая деятельность (открытые уроки и мероприятия, участие в

семинарах, конкурсах).

4. Контрольно - оценочное обеспечение:

– диагностика состояния учебно-воспитательного процесса;

– рейтинговая оценка деятельности педагога;

– мониторинговые процедуры и методики с позиций критериев нового качества

образования.

В соответствии с планом методической работы были проведены следующие

мероприятия: Подбор и расстановка кадров Директор школы

Определение методических микротем учителями-

предметниками, классными руководителями

Учителя-предметники,

классные руководители,

Зам.директор по УВР

Обмен информацией между учителями-предметниками по

результатам посещения районных МО

Зам.директора по УВР

Формирование базы УМК на 2015-2016 учебный год Зам.директора по УВР

Библиотекарь

Составление и утверждение рабочих программ Учителя-предметники


Мониторинг:

Качества ЗУН по предметам (полугодовые и годовые

контрольные работы)

Уровень воспитанности

Выполнение государственного образовательного стандарта

Учителя-предметники,


Работа методсовета Руководители ШМО


Работа по подготовке педагогов, учащихся, родителей к итоговой

аттестации учащихся 9, 11 класса

Администрация школы

Разработка мероприятий по работе с одаренными детьми Творческая группа

Было проведено несколько заседаний методического совета 1 Итоги методической работы школы в 2014-2015 учебном году и задачи по повышению

эффективности и качества образовательного процесса, его методического обеспечения в

2015-2016 учебном году.

Структура методической службы в МКОУ СОШ №2 в 2015-2016 учебном году.

Утверждение плана методической работы школы на 2015-2016учебный год.

Утверждение планов работы МС, предметных ШМО на 2015-2016 учебный год Участие

педагогов в методических конкурсах

2 Итоги школьных предметных олимпиад в 2015-2016 учебном году. Деятельность совета по

работе с одаренными детьми.

Анализ адаптации учащихся 1,5 классов

3 О подготовке к государственной итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов

4. Анализ работы предметных ШМО, МС за 2015-2016учебный год и задачи на 2016-2017

учебный год.

Разработка работы МС, МО на новый учебный год.

Анализ работы школы за год, планирование на новый учебный год

Были проведены консультации, совещания, заседания методсовета и методических

объединений по вопросам организации и проведению ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ

2.2. В этом учебном году работало 7 методических объединения:

- начальных классов - руководитель Динмухамбетова З.З.

- математики, физики, информатики - руководитель Науманова Р.А.

- русского языка и литературы - руководитель Ибрагимова С.О.

- истории, обществознания - руководитель Ибрагимова М.А.

- географии, биологии, химии, технологии - руководитель Пуля Г.Н.

- иностранных языков - руководитель Погорелова Т.А.

- физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности - руководитель

Смагин Д.Т.

Целью работы методических объединений явилось повышение

профессиональной мотивации, методической культуры учителей и развитию их

творческого потенциала.

Формы методической работы:

а) работа педсоветов;

Изучение нормативно-правовых и распорядительных документов по проведению

экзамена по литературе (итоговое сочинение) математике и русскому языку.

Зам. директора

по УВР.

Собеседование с учителями- предметниками, чьи предметы выбраны учащимися

для сдачи в форме ОГЭ и ЕГЭ


по УВР

Подготовка графика и проведение пробных (репетиционных) экзаменов по

литературе (итоговое сочинение), математике, русскому языку, экзаменов по

выбору в форме и по материалам ЕГЭ для учащихся 9-х и 11-го классов.


по УВР,

руководители

ШМО,учителя-

предметники

Создание информационной базы для учителей-предметников, учащихся и

родителей.


по УВР

Проведение тестовых работ для диагностики знаний учащихся по предметам. Члены МС

б) работа методических объединений;

в) работа педагогов над темами самообразования;

г) открытые уроки;

д) обобщение передового педагогического опыта учителей;

е) внеклассная работа;

е) аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях;

ж) организация и контроль курсовой подготовки учителей.

Это традиционные, но надежные формы организации методической работы. С их

помощью осуществлялась реализация образовательных программ и базисного

учебного плана школы, обновление содержания образования через использование

актуальных педагогических технологий (здоровьесберегающие, развивающие и др.).

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа

осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

работа педагогического совета, работа школьных методических объединений;

повышение квалификации, педагогического мастерства, аттестация

педагогических кадров;

обобщение передового педагогического опыта, работа с молодыми

специалистами, индивидуально-методическая деятельность;

самообразование, диагностико - аналитическая деятельность, обновление

методической оснащенности кабинетов школы.

Заместителем директора по УВР Абдулхамитовой О.В. было организовано

методическое сопровождение аттестующихся учителей:

Помощь в оформление портфолио; Информирование о порядке оформления документов; Размещение информации отдела аттестации педагогических работников СКИРО

и ПРО на сайте школы; Посещение уроков; Проведение совещания при директоре «О ходе и результатов аттестации

педагогов»; Систематизация и обобщение результатов аттестации. В соответствии с планом работы школы были проведены педагогические советы,

целью которых было: непрерывное совершенствование уровня педагогического

мастерства педагогов, их эрудиции и компетентности:

«Повышение качества образования учащихся 1-11 классов»;

«Реализация программы духовно-нравственного воспитания детей».

С целью обеспечения преемственности между дошкольным звеном образовательного

учреждения и начальной ступенью средней общей школы были проведены:

Совместный с воспитателями детского сада педагогический совет «Программа

обучения в дошкольном образовательном учреждении и требования к

выпускнику детского сада», «Диагностика умений будущих первоклассников»;

Посещение уроков в 1 классе воспитателями детского сада и зам.директора по

УВР с целью выяснения уровня адаптации первоклассников;

Составление и утверждение программы школы будущего первоклассника в

соответствии с требованиями к выпускнику детского сада.

С целью правильной организации адаптационного периода при переходе из

начальной школы в среднее звено совместно с психологической службой школы был

проведен педагогический консилиум (Малый педсовет) с участием педагогов 5-х

классов: «Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения».

Были проведены и традиционные организационные педсоветы:

«Анализ работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год»;

«Утверждение Положения о промежуточной аттестации обучающихся 5-8, 10

классов МКОУ СОШ №2»;

«О порядке проведения промежуточной аттестации в 2015/2016 учебном году»;

«О допуске к итоговой государственной аттестации выпускников 9,11

классов»;

«Об окончании 2015/2016 учебного года и переводе учащихся 2-8, 10 классов в

следующий класс» ;

«Об окончании учащимия 9-х классов общеобразовательной школы»;

«Об окончании учащимия 11-го класса общеобразовательной школы»;

В работе педагогических советов принимали участие все педагоги школы,

готовили свои доклады, активно обсуждали вопросы, предложенные администрацией

школы, вносили свои предложения и поправки в решения педагогических советов.

Вместе с тем отмечается, что не все решения педсоветов были выполнены.

На протяжении 2015-2016 учебного года учителя совершенствовали свое

педагогическое мастерство, через посещение МО школьного и районного уровня,

дистанционное МО, курсы повышения квалификации, участие в вебинарах, краевых

семинарах, конкурсах профессионального мастерства.

Участие педагогов МКОУ СОШ №2 в профессиональном конкурсе «Учитель года»

Учебный

год

Предмет Результат в районе

Результат в крае

2010-2011 Химия Победитель в номинации

«Лучший учитель»Е.В.Корытина

Лауреат краевого этапа «Учитель

года-2011», в номинации

«Лучший учитель»

2011-2012 Литература Победитель в номинации

«Лучший учитель»А.А.Буянова

-

2012-2013 Математика Призѐр в номинации «Лучший

учитель»Р.Х.Майлубаева

-

2013-2014 Физика Призѐр в номинации «Лучший

учитель»З.С.Сунетова

-

2014-2015 Физическая

культура

Призѐр в номинации «Лучший

учитель» Ф.А.Низамидинов

-

2015-2016 Русский язык Призѐр в номинации «Лучший

учитель»Г.А.Соснова

-

География Победитель в номинации

«Педагогический дебют»

Лауреат краевого этапа «Учитель

года-2016», в номинации

Подводя основные итоги за 2015 – 2016 учебный год можно сделать вывод:

В работе коллектива учителей и учащихся отмечается незначительное

повышение качества знаний в сравнении с прошлым годом;

Система работы со слабоуспевающими учащимися в классе и во внеурочное

время имеет эпизодический характер к окончанию четверти;

Классными руководителями и специалистами школы частично ведется работа,

направленная на устранение перегрузок учащихся и оздоровление молодого

поколения,

В процессе разработки находится система взаимосвязи по следующим

направлениям: начальная школа - основная школа, основная школа - средняя школа.

В 2016-2017 учебном году необходимо уделить внимание следующим

направлением:

повышать педагогическое мастерство и научную грамотность учителей;

вести четкий учет пробелов в знаниях учащихся, развивать навыки учащихся по

самоконтролю, выработке орфографической зоркости учащихся, применять

правила в практической деятельности;

разработать систему работы с учащимися, имеющими трудности в обучении

(профилактика);

продолжить развитие процесса обучения на основе внедрения разноуровневого

подхода и к обучению и оценки знаний учащихся, оптимально сочетать различные

системы обучения:

организовать в течение года участие школьников с высокой учебной мотивацией в

конкурсах и олимпиадах муниципального, регионального, федерального,

международного уровней.

продолжать развивать у детей внимание, память, включая в содержание урока

разнообразные виды деятельности учащихся, активизирующие их работу;

усилить контроль по недопущению перегрузок учащихся во время учебно-

воспитательного процесса;

организовать семинарские занятия для родителей с целью обучения их, как вести

себя с детьми;

осуществлять контроль за выполнением государственных программ по записям в

электронном журнале, календарных планах;

считать обязательным участие в инновационной деятельности учителей как

показатель повышения мастерства педагога и качества образовательного процесса.

А.Ф.Ажмамбетова «Педагогический дебют»

2016-17

Английский

язык

Победитель в номинации

«Лучший учитель» Погорелова

Татьяна Александровна

Участник второго очного тура

ГОДОВОЙ ПЛАН ШКОЛЫ

Разделы плана работы школы:

I. Задачи и приоритетные направления работы на новый 2017-2018

учебный год.

II. Организация деятельности школы, направленной на обеспечение

доступности общего образования.

III. Работа с педагогическими кадрами.

IV. Методическая работа.

V. Руководство и педагогический контроль за учебно-воспитательным

процессом.

VI. Работа с родителями и общественностью.

VII. Мероприятия по организации работы по охране труда

I. Задачи и приоритетные направления работы на 2017-2018 учебный год.

Приоритетные направления образовательного процесса.

1. Внедрение современных педагогических, информационно-коммуникационных и

здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы.

2. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального

потенциала педагогов, повышения их профессиональных компетенций.

3. Создание для учащихся образовательной среды, в которой они могли бы самоопределяться,

самореализоваться и самовыражаться.

Тема работы школы: «Открытая образовательная среда школы как условие и

ресурс развития образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС

НОО и ООО»

Цель: Создание образовательной среды, обеспечивающей условия для развития и воспитания

личности школьника, получения качественного образования с целью достижения планируемых

результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Задачи школы на 2017-2018 учебный год: 1. Ориентировать педагогических работников на реализацию ООП ООО в 5-х классах, на

ценностные установки, цели, задачи, определенные государственным стандартом, отбор

инновационных форм и методов образовательной деятельности, обеспечивающей развитие

интеллектуально-творческого и социально- психологического потенциала личности ребенка.

2. Создать условия для освоения педагогами новой системы требований к оценке итогов

образовательной деятельности обучающихся в условиях внедрения ФГОС ООО.

3. Повышать качество образования в школе через непрерывное совершенствование

педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетентности в области теории и

практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение инновационных технологий

обучения в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО

4. Совершенствовать метапредметное методическое пространство.

II. Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на обеспечение доступности общего образования

1. Организационно-педагогическая деятельность

№

П\П

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ СРОКИ ОТВЕТСТВЕННЫЕ,

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

1. Смотр готовности школы, кабинетов к

началу учебного года

Август Директор, зам.директора по

АХЧ

2. Обновление стендов школы Август-

сентябрь

Заместители директора

3. Обеспечение учащихся учебниками Август Директор, зав.библиотекой

4. Утверждение планов:

- методической работы школы;

- методических объединений;

-факультативных занятий;

- элективных курсов;

- рабочих программ учебных

дисциплин;

- календарно-тематических планов

учителей по предметам;

- планов воспитательной работы.

1 неделя

сентября

Директор, заместители

директора, руководители МО

5. Подготовка отчетов на начало

учебного года (ОШ-1, ОШ-5, 83-рик)

2 неделя

сентября


директора

6. Обзор нормативных документов

Министерства образования и науки

РФ, Министерства образования и

молодежной политики

Ставропольского края; разработка и

внесение изменений в локальные акты

школы в соответствии с

обновленными требованиями (ФГОС

ОВЗ, профстандарт педагога).

В течение

года


директора

7. Оформление документации:

- журнал учета пропусков и замены

уроков учителей,

- классные журналы,

- журналы факультативных,

индивидуальных занятий и

консультаций,

- журнал дежурств по школе;

- личные дела учащихся;

- алфавитная книга.

сентябрь Заместители директора по

УВР, социальный педагог,

классные руководители

8. Организация обучения детей-

инвалидов и детей с ограниченными

возможностями здоровья.

в течение

года

администрация

9. Банк данных семей:

малообеспеченных, многодетных,

неполных; детей, стоящих на ВШК

сентябрь Зам. директора по ВР,

социальный педагог

10. Организация дежурства классов по

школе, составление графика дежурств

1 неделя

сентября

Зам. директора по ВР

11. Обеспечение безопасных условий

организации образовательного

процесса

В течение

года


директора

12. Обновление и корректировка базы

данных в АИС «Аверс. Директор»,

«Аверс. Электронный журнал».

октябрь Зам. директора по УВР,

классные руководители,

учителя предметники

13. Анализ результатов ГИА – 2016/2017

учебный год, составление дорожной

карты по подготовке к итоговой

аттестации в 2017/2018 учебном году


руководители МО

14. Мониторинг выполнения учебных

программ

Декабрь,

май

Зам. директора по УВР

15. Текущий, промежуточный и итоговый

контроль знаний. Анализ результатов

контрольных и самостоятельных

работ.

по

четвертям

Администрация, руководители

МО

16. Организация и проведение школьного

этапа Всероссийской олимпиады по

основным предметам. Подготовка к

муниципальному, региональному

этапам Всероссийской олимпиады

школьников.

Октябрь,

ноябрь,

декабрь

Администрация, учителя


17. Совещания и планерки по контролю

успеваемости сильных учащихся,

слабоуспевающих учащихся.

в течение

года

директор, зам. директора по

УВР

2. Циклограмма работы школы

понедельник — совещания при директоре, планерки

вторник — работа с ученическим активом и заседания Совета

Старшеклассников

среда —методические совещания, заседания комиссий, педагогические

советы

четверг — индивидуальные и групповые консультации педагогов,

обучающихся и их родителей, родительские собрания

пятница — работа с родителями обучающихся.

III. Работа с педагогическими кадрами

Задачи работы:

1.Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических

технологий обучения и воспитания.

2. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров,

необходимого для успешного развития школы.

3. Развитие педагогического коллектива, профессионального роста каждого

учителя через использование новейших технологий в работе.

Основные направления работы:

Работа с молодыми специалистами – наставничество.

Непрерывное повышение квалификации учителей, их самообразования, в

том числе на основе ресурсов сети Интернет

Организация и проведение семинаров, конференций.

Аттестация педагогических работников.

Работа учебных кабинетов.

1.Работа с молодыми специалистами

2.Повышение квалификации учителей

3.Аттестация педагогических работников

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

1 Обновление уголка «К аттестации»,

размещение информации на сайте школы

октябрь Зам. директора по

УВР

2 Формирование электронной базы данных по

аттестации педагогов, подготовка списка для

аттестации педагогов в 2017-2018 учебном

сентябрь Зам. директора по

УВР

№

п/п


1. Методическое сопровождение молодых

специалистов

В течение года Администрация,

Руководители МО

2. Наставничество молодых специалистов Сентябрь Администрация

3. Изучение передового педагогического опыта

педагогов района, школы.

В течение года

Администрация,

руководители МО,

педагоги школы

№

п/п


1. Методическая помощь в выборе программ

тематического планирования

август Зам. директора по

УВР

2. Обновление электронной базы данных курсовой

подготовки и переподготовки педагогических

кадров за последние 5 лет

сентябрь Зам. директора

УВР,


3. Обновление базы данных по самообразованию

педагогов (работа над методической темой: сроки,

обобщение опыта), оказание помощи в

составлении плана самообразования

Сентябрь-

октябрь


УВР


4. Участие педагогов в профессиональных

конкурсах муниципального, регионального

уровней

В течение

года



5. Участие педагогов в районных, краевых,

всероссийских семинарах, вебинарах,

конференциях

В течение

года



6. Способствовать распространению опыта работы

учителей через публикации в предметных

журналах, Интернет-ресурсах и др.

В течение

года


7. Прохождение курсов повышения квалификации,

краткосрочных, модульных, дистанционных

курсов

По мере

необходим

ости


УВР

году

3 Изучение нормативно-правовой базы по

аттестации;

положения о порядке прохождения

аттестации;

требований к оформлению документов.

сентябрь Зам. директора по

УВР

4 Посещение открытых мероприятий

аттестуемых.

по графику Администрация,


5 Оформление плановой документации по

аттестации

по графику Зам. директора по

УВР

6 Инструктивно-методическое совещание

«Процедура и форма прохождения

аттестации педагогических работников»


УВР

7 Заседание аттестационной комиссии для

подтверждения соответствия педагогических

работников занимаемым должностям

2 раза в год Аттестационная

комиссия

IV. Методическая работа

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в

единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в

связи с необходимостью рационально и оперативно использовать современные технологии,

новые методики, приемы и формы обучения и воспитания, а также профессиональные ценности,

убеждения педагога. При планировании методической работы школы отбирались те формы,

которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Формы методической работы:

педагогические советы,

методический совет и школьные методические объединения,

самообразовательная работа педагогов,

открытые уроки и их анализ,

взаимопосещение уроков,

единый методический день,

индивидуальные беседы по организации и проведению урока, организация и контроль

курсовой подготовки педагогов их аттестация,

разработка методических рекомендаций в помощь учителям и классным руководителям

Цель методической работы: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, его

эрудиции, профессиональных ценностей, компетентности в области учебного предмета и

методики его преподавания; освоение новых технологий, направленных на обеспечение

самоопределения, самовыражения и самореализации учащихся.

Задачи методической работы школы на 2017-2018 учебный год:

1. Реализация основных образовательных программ в свете введения ФГОС в среднем

звене, совершенствование существующего программно-методического сопровождения.

2. Преобразование существующих и внедрение инновационных форм, методов и

технологий обучения и воспитания в целях повышения качества образовательного

процесса.

3. Усиление методической помощи и поддержки молодых специалистов.

4. Создание условий для полноценной реализации профессионального развития и

саморазвития учителя в специально организованной внутришкольной методической

системе; формирование мотивационной, содержательной и технологической готовности

учителя.

5. Усиление роли педагогического творчества как главного фактора эффективности труда,

формирование методической культуры педагогов школы.

6. Повышение работы с одаренными детьми.

1. Работа методического совета школы в 2017-2018 учебном году

№

п/п

Содержание деятельности Сроки Ответственные

1 Утверждение плана работы МС, ШМО

Организация работы школьных

предметных МО.

Сентябрь Зам. директора по УВР

руководители МО.

2 Рассмотрение рабочих программ на 2017-

2018 учебный год.

Организация и проведение входных

контрольных работ. Анализ результатов.

Рекомендации.

Сентябрь Руководители МО

3 Методические совещания По плану Зам. директора по УВР

4 Организация работы по повышению

педагогического мастерства учителей:

1. Организация работы учителей по

индивидуальным темам самообразования.

2. Курсовая подготовка учителей.

3.Взаимопосещение уроков

В течение года Зам. директора по

УВР, члены МС

5 Анкетирование учителей с целью

диагностики педагогических затруднений,

изучения степени овладения учителями

современными образовательными

технологиями, педагогической культурой

Три раза в год Зам. директора по

УВР руководители

МО.

6 Организация и проведение Единого

методического дня

По графику Зам. директора по

УВР, руководители

МО,члены МС

7 Организация системной индивидуальной

методической помощи педагогам,

участвующим в профессиональных

конкурсах.

В течение года Члены МС

8 Подготовка материалов к педагогическим

советам.

В течение года Члены МС

9 Текущий, промежуточный и итоговый

контроль знаний. Анализ результатов

контрольных и самостоятельных работ.

По четвертям Зам. директора по


МО

10 Изучение материалов и инструкций ГИА.

Проведения тренировочных экзаменов в 9

и 11 классах

В течение года Зам. директора по УВР

руководители МО.

11 Анализ работы МО за прошедший период Июнь руководители МО.

2.Методические совещания

№ ТЕМА СРОК ОТВЕТСТВЕННЫЕ

1. Итоги работы педагогического

коллектива над темой школы:

«Компетентности и компетентностный

подход в современном образовании».

Траектория работы над новой темой

школы «Открытая образовательная

среда школы как условие и ресурс

развития образовательного

учреждения в условиях реализации

ФГОС НОО и ООО»

Сентябрь Зам.директора по УВР,


2. Преемственность в учебно-

воспитательном процессе 1,5,10 классов

Октябрь Зам. директора по УВР,

педагог-психолог, классные


3. Работа с учащимися, имеющими низкую

мотивацию учебно-познавательной

деятельности

Февраль Зам.директора по УВР,

социальный педагог,

педагог-психолог

4. Подготовка учащихся 9, 11 классов к

итоговой аттестации.

Апрель Зам.директора по УВР,

педагог-психолог, учителя

предметники, классные


3. Организация работы с учащимися с высокой учебной мотивацией

Задачи: формирование и развитие информационного пространства и информационных ресурсов

образования, обеспечивающих взаимодействие между всеми участниками

образовательного процесса,

создание комфортных условий для интеллектуального продвижения учащихся, развития

их творческих способностей, формирование устойчивых навыков у обучающихся,

склонных к научно-исследовательской работе и творчеству.

№

П/П СОДЕРЖАНИЕ СРОК ОТВЕТСТВЕННЫЕ

1 Организация и проведение

элективных курсов,

факультативных занятий.

август,

в течение

года

Зам. директора по УВР, учителя-


2 Составление и утверждение

олимпиадных заданий по

предметам


руководители МО, учителя-


3 Организация и проведение

школьного этапа олимпиад по

предметам

Октябрь Зам. директора по УВР,


4 Подготовка к муниципальному,

региональному этапам

Всероссийской олимпиады

школьников.

ноябрь Зам. директора по УВР,


учителя-предметники

5 Организация участия школьников в течение Зам. директора по УВР,

в различных конкурсных

мероприятиях.

года руководители МО


5 Участие в районной научно-

практической конференции

По графику Заместитель директора по УВР,



V.Руководство и педагогический контроль за учебно-воспитательным

процессом

1.Педагогические советы

ТЕМА СОДЕРЖАНИЕ СРОК ОТВЕТСТВЕННЫЕ

Приоритеты и

результаты


деятельности школы

(анализ и задачи на

новый учебный год)

1. Анализ деятельности школы за

2016 - 2017 учебный год и задачи

на 2016- 2018 учебный год

2.Утверждение учебного плана

школы на 2017-2018 учебный год.

август Администрация

школы

Малый педсовет

«Адаптация:

первоклассников,

учащихся

5-х классов к средней

школе, учащихся

10-х классов к старшей

школе»

1.Особенности адаптационного

периода

2.Анализ преемственности


УВР, классные

руководители,

психолог

Система профилактики

школьной

неуспеваемости как

средство повышения

качества образования;

подготовка учащихся к

ОГЭ и ЕГЭ

1. Итоги УВР за 1 четверть.

2. Профилактика школьной

неуспеваемости как средство

повышения качества образования.

(Внешние и внутренние причины

неуспеваемости. Признаки

отставания и неуспеваемости.

Пути устранения отставания.

Правила в работе со

слабоуспевающими учащимися.

Обмен опытом.)

3. Система работы школы по

подготовке учащихся к ГИА-2018.

ноябрь Администрация

школы

« Актуальные вопросы

реализации:

ФГОС для

обучающихся с ОВЗ и

детей – инвалидов;

ФГОС в основной

школе»

1.Итоги успеваемости 2-11-х

классов за 1 полугодие

2. Работа педколлектива в

направлении освоения системы

оценки достижения планируемых

результатов освоения АООП

3. Современный урок - как основа

эффективного и качественного

образования;

4.ФГОС второго поколения в

основной школе: проблемы

реализации, основные моменты

работы, опыт педагогов

январь Зам. директора по


МО

1.Итоги УВР за III четверть март Зам. директора по

2.Совещания при директоре № Тема совещания Повестка Сроки

1 Организация работы

школы в 2017-2018

учебном году

1. Готовность школы к новому учебному году. сентябрь

2. Утверждение циклограммы работы школы

3. Утверждение расписания учебных и

дополнительных занятий

4. Организация работы кружков, спортивных секций.

5.Организация горячего питания в школьной

столовой.

6. Организация дежурства учителей и обучающихся

по школе.

8. План работы школы на 1 четверть

9. Результаты диагностических работ по предметам

2 Техника безопасности

и учебно-

воспитательный

процесс

1. Техника безопасности, противопожарные и

антитеррористические мероприятия.

октябрь

2. Работа учителей-предметников со школьной

документацией.

3. Посещаемость занятий обучающимися.

4. Адаптация первоклассников к новым условиям

школьной жизни

5. Работа с электронными журналами и дневниками.

работа школьного сайта

6. Итоги ВШК

7. Об организации индивидуальной работы с детьми

группы риска.

8. О состоянии преподавания ОБЖ, технологии и

физической культуры.

9. План работы педагогического коллектива во время

осенних каникул.

3 Анализ работы школы

за 1 четверть

1. Итоги работы школы за 1 четверть ноябрь

2. Корректировка работы школы на 2 четверть.

3. Работа школы по подготовке к ГИА

УВР

О допуске учащихся

9,11-хклассов к

государственной

итоговой аттестации

1. Успеваемость учащихся 9,11

классов.

2. Готовность к ГИА-2018.

Май Администрация

школы

Об окончании учебного

года обучающихся 1-8-

х, 10-х классов

1. Успеваемость учащихся 1-8,10

классов.

2.О переводе учащихся 1-8, 10-х

классов в следующие классы.

3.Организация летнего отдыха

учащихся

май Администрация

школы

Об окончании школы

обучающихся 9 , 11

классов.

1. Итоги государственной

итоговой аттестации

Июнь Администрация

школы

О вручении медалей 1. Награждение выпускников. Июнь Администрация

школы

4. Состояние работы по профилактике

правонарушений.

5. Мониторинг адаптационного периода в 5 классах

6. Итоги ВШК.

7. Итоги школьных предметных олимпиад.

8. Итоги тематического контроля 8 –х классов

«Работа с учащимися, имеющими низкую мотивацию

учебно-познавательной деятельности»:

4 Работа с

обучающимися с

повышенным уровнем

мотивации к

обучению

1. Результаты работы с обучающимися с

повышенным уровнем мотивации к обучению Итоги

муниципальных предметных олимпиад

декабрь

2. Организация питания обучающихся

3. Посещаемость занятий обучающимися.

4. Предварительные итоги 1 полугодия.

5. Классно-обобщающий контроль 9, 11 класса

«Подготовка выпускников основной школы к

итоговой аттестации»:


Состояние работы по воспитанию у обучающихся

потребности в здоровом образе жизни.

8. О плане работы школы в зимние каникулы.

9. Мониторинг формирования УУД в урочной и во

внеурочной деятельности за I полугодие в 1-6

классах

5 Итоги

внутришкольного

контроля и учебно-

воспитательной

деятельности школы

за 1 полугодие

1. Итоги работы школы за 1 полугодие. январь



4. Организация репетиционных экзаменов . Анализ

итогов

5. Работа с детьми стоящими на всех видах учета

Работа инспектора по охране прав детства.


7. Состояние преподавания математики в начальной

школе

6 Подготовка учащихся

9, 11-х классов к ГИА

1. Анализ подготовки документов к ГИА

(инструктажи, заявления, согласия на обработку

данных и др.)

Проведение родительских собраний «ЕГЭ -2017»

февраль

2. Классно-обобщающий контроль учащихся 7-х

классов

3.Работа классных руководителей

1-11 по патриотическому воспитанию.

Организация индивидуального обучения на дому.

Анализ документации

7 Итоги учебно-

воспитательного

процесса 3 четверти

1. Итоги работы школы за 3 четверть. март



4. План работы школы на весенних каникулах.


6. Уровень знаний учащихся 6-х классов

7. Результаты выборочных диагностических работ

по предметам в классах с низким уровнем

обученности по предметам (динамика)

8 Итоговая и

промежуточная

аттестация

обучающихся.

1. Нормативно-правовая база ГИА. апрель

2. Работа школы по подготовке к ГИА.

3. Предварительные итоги учебного года.

Классно-обобщающий контроль 10-х классов

9 Организация труда и

отдыха учащихся в

летний период

1. Утверждение программы летнего отдыха. май

2. Об организации работы летнего пришкольного

оздоровительного лагеря.

3. Отдых детей, стоящих на всех видах учета.

4. Организация и проведение итоговой аттестации

3. Внутришкольный контроль.

Цель: установить соответствие функционирования и развития педагогического

процесса в школе требованиям государственного стандарта образования с

выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы

и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Задачи:

диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление

отклонений от запрограммированного результата (стандарта образования) в

работе педагогического коллектива, создание обстановки

заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель –

учащийся, руководитель - учитель;

формирование у учащихся ответственного отношения к овладению

знаниями, умениями, навыками;

обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через

кружки, факультативы, индивидуальные занятия;

повышение ответственности учителей-предметников, внедрение

информационно-коммуникационных технологий, методов и приемов работы

в практику преподавания учебных предметов.

Формы внутришкольного контроля:

Проверка классных журналов

Проверка факультативных журналов, журналов ГПД

Проверка рабочих тетрадей

Проверка контрольных тетрадей

Проверка дневников учащихся

Проверка календарно-тематического планирования

Посещение уроков

Посещение факультативных занятий

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ НАЧАЛЬНЫМ И ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ

№

п/п

Мероприятия Цель проводимого мероприятия Сроки

проведения

Ответственные Выход

1 Собеседование зам.

директора по УВР с

педагогами и классным

руководителем 5-го

класса

Ознакомление классных

руководителей со списочным

составом, особенностями

адаптационного периода учащихся

5-ого класса и планом работы по

преемственности на период

адаптации

Август Зам. директора по

УВР

Коррекция плана работы по

преемственности на период

адаптации 5-ого кл.

2 Родительское собрание в

5-ом классе при участии

учителей-предметников

Ознакомление родителей с

особенностями адаптационного

периода учащихся 5-ого класса, с

содержанием и методами обучения,

с системой требований к учащимся

5-ого класса, с целями и задачами

работы по преемственности между

начальным и основным общим

образованием

2-я неделя

сентября

Кл. руководитель Организация работы с родителями

по вопросам адаптации учащихся,

предупреждение взаимных

претензий

3 Посещение уроков Ознакомление с особенностями

коллектива, организацией учебной

деятельности учащихся. Контроль

соответствия уровня требований

учителей возрастным особенностям

учащихся и единства требований,

предъявляемых учителям и

учащимся 5-ого класса

Сентябрь –

1-я неделя

октября

Администрация

школы

Анализ уроков, изучение

педагогических подходов,

разработка методических

рекомендаций коррекционных

мер, индивидуальная психолого-

педагогическая помощь

4 Анкетирование

учащихся

Определение уровня комфортности

учащихся при переходе из

начальной школы в основную.

Изучение эмоционально-

психологического климата в

4-я неделя

сентября

Кл. рук-ль Определение форм

индивидуальной работы с

учащимися и классом в целом

классном коллективе

5 Анкетирование

родителей

Определение круга претензий 3-я неделя

октября на

род. собран.

Зам. директора по

УВР

Индивидуальная работа с

родителями и учителями-

предметниками

6 Проверка школьной

документации

Проверка ведения контроля за

дисциплиной учащихся. Проверка

регулярности выставления оценок в

классный журнал, дневники

учащихся, ознакомление с

культурой ведения учащимися

дневников и тетрадей


УВР

Собеседование с учителями и

классными руководителями

7 Посещение внеклассных

мероприятий

Выявление проблем формирования

классного коллектива в переходный

период


ВР

Помощь классному руководителю

в коррекции воспитательной

работы, организации ученического

актива, разработка рекомендаций

по дальнейшему развитию и

сплочению классного коллектива

7 Родительские собрания

5-ого класса при участии

учителей-предметников

Ознакомление родителей с итогами

проверочных контрольных работ, с

психолого-эмоциональным

состоянием в классном коллективе

на первом этапе адаптационного

периода учащихся в основном звене

декабрь Кл. рук-ль Рекомендации родителям по

ликвидации обнаруженных

проблем. Индивидуальная работа с

родителями

8 Совместное заседание

учителей выпускного

4-ого и 5-ого классов

Определение целей и задач

мероприятий по подготовке

учащихся выпускного класса

начальной школы к успешной

адаптации к обучению в основном

звене

март Зам. директора по

УВР

Корректировка плана совместной

деятельности, согласование

расписания взаимопосещения

уроков, контрольных срезов

знаний

9 Контрольные срезы

знаний учащихся 4-ого

класса

Промежуточный контроль ЗУН:

а) проверка уровня усвоения знаний

учащимися по математике по

темам: сложение и вычитание

2-я четверть Администрация Индивидуальные беседы с

учителем 4-ого класса по

результатам срезов. Рекомендации

по коррекции знаний

чисел, умножение и деление на

однозначное число, решение задач;

б) проверка уровня усвоения знаний

учащимися по русскому языку по те

мам: предложение, словосочетание,

состав слова, части речи,

правописание окончаний имен

существительных, правописание

слов с безударными гласными;

в) проверка уровня

сформированности навыка чтения

(способ, правильность, темп и

осознанность)

10 Контрольные работы за

курс начальной школы

по русскому языку и

математике

Проверить сформированность

знаний за курс начальной школы,

изучить готовность – выпуска 4-ого

класса к дальнейшему обучению в

основной школе

май Зам. директора по

УВР

Анализ работ на заседаниях ШМО.

Коррекция знаний учащихся.

подготовка к педконсилиуму

11 Совещание при

директоре

Подведение итогов работы по

преемственности между начальным

и основным общим образованием за

истекший год.

май Директор Разработка плана преемственности

на следующий год с учетом опыта

и пожеланий педколлектива

12 Классное собрание

учащихся выпускного

4-ого класса с участием

педагогов и классного

руководителя основной

ступни

Торжественный перевод

выпускников начальной школы в

основную

Последняя

неделя

обучения

Зам. директора по

УВР

ПЛАН ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 9, 11 КЛАССОВ

Мероприятия Сроки

проведения

Ответственные

1. Разработка и утверждение плана работы по организации и проведению государственной

итоговой аттестации на 2017-2018 учебный год

сентябрь Зам. директора по УВР

2. Формирование банка нормативно - правовых и инструктивных документов по проведению ГИА Сентябрь - май Зам. директора по УВР

3. Ознакомление выпускников, родителей (законных представителей) положением о

государственной итоговой, Приказами министерства образования и молодѐжной политики и

науки по ГИА

Октябрь-май Классные руководители

9, 11 классов, зам. директора

по УВР

4. Приобретение сборников учебно-тренировочных материалов для подготовки учащихся, анализ

интернет – ресурсов по подготовке к ГИА

Ноябрь-декабрь Учителя-предметники,

библиотекарь

5. Проведение заседаний методических объединений учителей математики, русского языка,

истории, биологии, физики, географии, химии информатики с целью ознакомления с

нормативно-правовыми и инструктивными документами по организации и проведению ГИА

Февраль Зам. директора по УВР,

председатели МО

6. Формирование банка данных об обучающихся 9 и 11 классов Октябрь-

декабрь

Кл. руководители , зам.

директора поУВР

7. Заявка на бланки строгой отчетности декабрь Зам. директора по УВР

8. Прием заявлений от выпускников на сдачу экзаменов январь-февраль

Кл. руководители

9, 11 кл. зам. директора по

УВР

9. Составление графиков проведения: консультаций октябрь Зам. директора по УВР

10. Обновление стенда «Итоговая аттестация учащихся 9, 11 классов». Обновление уголков

«Готовимся к ГИА » в кабинетах математики и русского языка

ноябрь Зам. директора по УВР,


11. Консультации для учащихся 9, 11 классов с целью изучения инструкции по заполнению бланков

регистрации, бланка ответов № 1, бланка ответов №2

Февраль-март Зам. директора по УВР, кл.



12. Репетиционные экзамены В течение года Зам. директора по УВР,


13. Заседание педагогического совета «Об освоении учащимися 9-ого класса образовательных

программ и допуске учащихся 9-ого класса к государственной (итоговой) аттестации»

Май Директор школы

14. Анализ государственной итоговой аттестации учащихся 9 ,11 класса В ходе

аттестации

Зам. директора по УВР,


ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ Цель: Создание благоприятных условий для обучения и воспитания детей.

Задачи:

Создать оптимальные условия развития учащихся

Объединить усилия педагогов школы по формированию устойчивых навыков у учащихся

Создать условия для формирования и развития коммуникативных и творческих умений уч-ся

Создать условия для формирования школьников как личности, готовой к жизни в обществе

Мероприятия Ответственные Сроки

Обновление базы данных Зам. директора по ВР Август

Социальная адаптация детей Педагог-психолог В течение года

Составление и утверждение Учебного плана, тематического планирования Зам. директора по УВР

Учителя-предметники

Сентябрь

Динамичное наблюдение за продвижением каждого учащегося Педагог-психолог, Социальный

педагог


Консультирование родителей по вопросам индивидуальной коррекции в

развитии ребѐнка

Педагог-психолог, Социальный

педагог


Контроль учебного процесса (по итогам четверти) Кл. руководитель В течение года

Контроль за образовательным процессом Зам. директора по УВР В течение года

VII. МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

Вопрос организации охраны труда, личной безопасности учащихся и работников является одним из наиболее

важных в системе работы школы. Комплекс мероприятий в области охраны труда подразумевает такие направления

деятельности, как создание безопасных условий пребывания учащихся и работников, соблюдение санитарно-

гигиенического режима, мер противопожарной и электробезопасности, обучение безопасному поведению, знанию норм

и правил охраны труда, ведение обязательной документации и т. д. Немаловажным фактором, напрямую влияющим на

состояние травматизма в школе, является периодически изменяющееся психоэмоциональное состояние детского

коллектива, количество гиперактивных детей, организация системы дежурства.

Задачи :

1. Организация оперативного контроля за состоянием охраны труда и учебы в школе.

2. Организация профилактической работы по снижению травматизма среди обучающихся и работающих в МКОУ

СОШ №2

3. Ведение отчетной документации по установленным формам.

4. Организация проведения инструктажей, обучения, проверки знаний по охране труда работников МКОУ СОШ №2.

5. Организация проведения систематического административно-общественного контроля.

1. План мероприятий по организации работы по охране труда, обеспечению безопасных условий обучения и

воспитания

№ Содержание деятельности Сроки Ответственные Формы

представления

результата

1. Обсуждение и утверждение плана работы по

охране труда

Август Директор школы, зам.директора по

УВР, зам.директора по ВР,

зам.директора по АХЧ

План работы

2. Обсуждение и утверждение плана

организационно-технических мероприятий по

улучшению условий ОТ, здоровья работников и

обучающихся на текущий год



зам.директора по АХЧ,

План мероприятий

3. Утверждение графика контроля за состоянием

охраны труда на текущий год



зам.директора по АХЧ,

График контроля

4. Разработка и утверждение плана мероприятий

по пожарной и электробезопасности

Август зам.директора по ВР, зам.директора

по АХЧ


5. Корректировка и утверждение плана

мероприятий по организации ГО и действиям в

ЧС


ВР, зам.директора по АХЧ,

преподаватель-организатор ОБЖ


6. Утверждение плана мероприятий по

предупреждению ДДТТ и соблюдению ПДД

Август зам.директора по ВР, педагог-

организатор


7. Издание приказа о назначении ответственных

лиц за организацию безопасной работы

Август Директор школы Приказ

8. Издание приказа о назначении ответственных

лиц за пожарную и электробезопасность


9. Издание приказа о создании комиссии по



10. Издание приказа о режиме работы ОУ в

текущем году


11. Разработка и утверждение инструкций по


В течение года Директор школы

12. Организация совещаний по обсуждению

вопросов охраны труда и соблюдению ТБ

В течение года Директор школы Совещание при

директоре

13. Обновление планов эвакуации, табличек,

документации

По мере

необходимости

зам.директора по ВР, зам.директора

по АХЧ

Планы эвакуации,

документация

14. Проведение инструктажей по охране труда с

работниками школы

Август, сентябрь,

февраль

Журналы

инструктажей

15. Составление графика отпусков педагогических

и технических работников в соответствии с

производственной необходимостью

обеспечения безопасного режима работы школы

декабрь Директор школы , секретарь График

16. Составление расписания учебных занятий,

работы кружков, спортивных секций на

текущий год с учетом санитарно-гигиенических

норм и правил.

Сентябрь зам.директора по ВР, зам.директора

по УВР, руководитель МО физ-ры

Расписание учебных

занятий, кружков

17. Организация горячего питания обучающихся Сентябрь зам.директора по ВР План мероприятий по

организации питания

18. Организация контроля за соблюдением

санитарно-гигиенических норм и правил

По плану зам.директора по АХЧ

План контроля

19. Заполнение листка здоровья в классных

журналах

Сентябрь Кл. руководители 1-11 классов Лист здоровья в

журнале

20. Организация расследования и учет несчастных

случаев с работниками и обучающимися

В течение года Директор школы

Журнал регистрации

несчастных случаев

21. Проведение обучения по охране труда

педагогических работников школы

1 раз в 3 года Директор школы. протоколы о проверке

знаний

22. Проведение обучения вновь принятых

педагогических работников по вопросам охраны

труда

По мере


Директор школы Протоколы о проверке

знаний

23. Проведение обучения работников, связанных с

электроустановками до 1000В

1 раз в 3 года зам.директора по АХЧ

Программа обучения

24. Практическая отработка действий в случае

возникновения пожара, ЧС (тренировочные

эвакуации)

По графику Классные руководители 1-11 классов,


План тренировочных

эвакуаций

25. Пропаганда вопросов ОТ и ТБ:

- наглядная агитация в общественных

помещениях;

- проведение лекций, бесед;

- оформление уголков по ОТ, ТБ, ГО в

- наличие инструкций по ОТ и ТБ в кабинетах

В течение года Директор школы, зам.директора по

ВР, зам.директора по АХЧ,


Классные руководители 1-11 классов,


Стенды, уголки ОТ

ГО, инструкций в

кабинетах, записи о

проведенных лекция,

беседах, инструктажах

в журналах

26. Проведение уроков ОБЖ для учащихся 5-

11классов в соответствии с учебным планом

В течение года Преподаватель -организатор ОБЖ Расписание уроков

27. Проведение инструктажей по ТБ с

обучающимися с регистрацией в журналах

установленной формы

Сентябрь январь, в

течение года

Классные руководители 1-11 классов,


Журналы

инструктажей

28. Организация контроля за ведением журналов по

ТБ с обучающимися на уроках ОБЖ,

технологии, физики, информатики, химии

Октябрь

Январь

Зам. директора по УВР

Справка

29. Проведение профилактических бесед с

родителями по вопросам обеспечения

безопасности жизнедеятельности (на

В течение года Директор школы, классные

руководители 1-11 классов,

социальный педагог

Протоколы

родительских

собраний

2. План мероприятий по предупреждению травматизма и несчастных случаев

№ Содержание деятельности Сроки Ответственные Формы представления


1. Заслушивать на заседании МО классных

руководителей «О работе с учащимися по

профилактике и предупреждению травматизма

и несчастных случаев среди учащихся»

1 раз в четверть Заместитель директора по ВР

Протоколы заседаний МО

классных руководителей

2. Организовать дежурство по школе учителей Постоянно Заместитель директора по ВР График дежурства

3. Совещания при директоре с повесткой «О

работе учителей физической культуры,

трудового обучения, химии, физики,

информатики по профилактике и

предупреждению травматизма и несчастных

случаев на уроках среди учащихся»

Ноябрь,

Март

Директор школы График совещаний

4. Вводный инструктаж и инструктаж на рабочем

месте с обучающимися. Правила поведения в

В начале учебного

года - вводный, 2

Заместитель директора по ВР,

классные руководители 1-11

Журналы инструктажей

родительских собраниях):

- предупреждение детского дорожно-

транспортного травматизма,

- правила безопасного поведения в школе,

предупреждение школьного травматизма.

- правила поведения при угрозе

террористического акта, при обнаружении

подозрительных предметов:

- правила безопасного поведения учащихся в

дни школьных каникул:

- правила личной безопасности:

- профилактика вредных привычек, наркомании,

табакокурения, алкоголизма:

- профилактика безнадзорности,

правонарушений

школе. Правила внутреннего трудового

распорядка.

раза в год –на

рабочем месте, по

мере

необходимости -

целевой

классов,


5. Ситуационные классные часы, направленные

на предупреждение и профилактику

травматизма и несчастных случаев среди

учащихся «Поведение в экстремальных

ситуациях», «Бытовой и уличный травматизм»;

«Травмы в школе»

1 раз в месяц и по

мере

необходимости.

Классные руководители 1-11

классов

Планы воспитательной

работы

6. Поддерживать оборудование кабинетов химии,

физики, информатики в соответствии с

требованиями техники безопасности и

производственной санитарии

Постоянно Заведующие кабинетами Смотр кабинетов

7. При организации экскурсий, туристических

походов тщательно выбирать маршруты,

проводить подготовку учащихся и

руководителей:

инструктаж; проверять оборудование и средства

первой доврачебной помощи.

Постоянно Классные руководители 1-11

классов

Запись инструктажей в

журналах инструктажей

8. При проведении массовых мероприятий

(спортплощадки и т.д.) принимать постоянные

меры по безопасности и охране жизни детей

Постоянно Зам. директора по УВР –

заместитель директора по ВР

9. Систематически изучать правила дорожного

движения с учащимися, проводить встречи с

работниками ГИБДД, оформить уголок по

правилам дорожного движения, организовать

внеклассные мероприятия по профилактике

дорожно-транспортного травматизма

Постоянно,

по отдельному

плану

Классные руководители 1-11

классов

Запись бесед по ПДД,

уголки по правилам

дорожного движения

10. Проведение учебных эвакуационных

тренировок

По плану Зам. директора по АХЧ;


Справка о проведении

учебных эвакуационных

тренировок

11. Включение вопросов по предупреждению

травматизма и несчастных случаев в тематику

По плану Зам. директора по ВР Протоколы родительских

собраний

родительских собраний.

12. Индивидуальные беседы с родителями

учащихся, нарушающих «Правила внутреннего

распорядка для учащихся МКОУ СОШ №2»

По мере


Социальный педагог

Беседы

13. Организация игровых перемен в начальной

школе

Постоянно ( по

графику)

Совет старшеклассников,

педагог - организатор

Игровые перемены

14. Ознакомление учащихся с памяткой

«Поведение в экстремальных ситуациях»

Октябрь преподаватель-организатор ОБЖ Памятка

15. Подготовить анализ работы школы по

профилактике и предупреждению травматизма

и несчастных случаев среди учащихся за

учебный год

Декабрь,

июнь


по ВР

Анализ работы школы по

профилактике и

предупреждению

травматизма

3. План организационно-технических мероприятий по улучшению условий охраны труда, здоровья учащихся и

работников




1. Обеспечить качественную подготовку и прием

кабинетов, мастерской, спортзала и здания

школы к новому учебному году с оформлением

актов

До 31.08.17 г.

2 раза в год

Комиссия по подготовке ОУ к новому

учебному году.

справка

2. Организация работы по соблюдению в МКОУ

СОШ №2 законодательства об охране труда,

выполнению санитарно-гигиенических правил,

предупреждению травматизма и других

несчастных случаев среди работников и детей, в

соответствии с графиком контроля

По графику Директор школы ,

зам. директора по УВР,

зам. директора по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

3. Создание комиссии по охране труда Август Директор школы, представитель

трудового коллектива.

приказ

4. Обучение педагогических работников школы

по вопросам охраны труда с последующей

1 раз в 3 года Директор школы, зам. директора по

УВР, зам.директора по ВР

обучение

проверкой знаний

5. Назначение ответственных лиц за организацию

безопасной работы в школе и пожарной

безопасности

Август Директор школы приказ

6. Общий технический осмотр здания и

сооружений учреждения с составлением акта

Март, сентябрь Директор школы, зам. директора по

АХЧ

акт

7. Медицинские осмотры обучающихся сентябрь медработник

8. Обеспечение работников учреждения

спецодеждой, спец обувью и другими

средствами индивидуальной защиты в

соответствии с действующими типовыми

нормами

август зам. директора по АХЧ наличие

9. Обеспечение учебных кабинетов аптечками Июнь-август зам. директора по АХЧ наличие

10. Уголки и инструкции по технике безопасности

в кабинетах химии, физики, спортивном зале,

кабинете информатики, биологии.

Сентябрь Зам. директора по УВР Информация

11. Вводный инструктаж по охране труда со всеми

вновь принятыми на работу лицами, а также с

обучающимися в начале учебного года с

регистрацией в журнале установленной формы

Весь период Директор школы журнал

12. Инструктаж по охране труда на рабочем месте

всех работников с регистрацией в журнале

установленной формы

1 раз в год Директор школы , Заместитель

директора по ВР

журнал

13. Вводный инструктаж и инструктаж на рабочем

месте с обучающимися по химии, физики,

биологии, информатике, физкультуре, ОБЖ с

регистрацией в журнале установленной формы.

В начале учебного

года вводный, 2 раза

в год на рабочем

месте

зав.кабинетами, спортивным залом журнал

14. Мероприятия по проверке готовности к

отопительному сезону и мероприятия по их

обслуживанию

Весь период Зам.директора по АХЧ акты

15. Контроль прохождения работниками

медицинского осмотра и наличие допуска к

работе

Сентябрь Директор школы Наличие допуска в

медкнижках

16. Обеспечить работников средствами Сентябрь (по мере Зам.директора по АХЧ наличие

индивидуальной защиты в специальной

одеждой и обувью в соответствии типовыми

нормами

необходимости)

17. Обеспечить работников смывающими и

обеззараживающими средствами в соответствии

с установленными нормами

Весь период Зам.директора по АХЧ наличие

4. План профилактических работ по предотвращению террористических актов




1. Назначение ответственного за работу по

антитеррористическому направлению

август Директор школы Приказ

2. Усиление пропускного режима на территорию и

здание школы

август Директор школы Приказ

3. Вести учет посещения школы посторонними

лицами

Весь период Дежурные Журнал

посещений

4. Определение автотранспортных средств, въезд

которых разрешен на территорию школы

август Зам.директора по АХЧ Приказ

5. Инструктаж (вводный) педагогического и

технического персонала по противодействию

терроризма

сентябрь Педагог-организатор ОБЖ журнал

6. Инструктаж по ведению телефонного разговора

при угрозе взрыва

ноябрь Директор школы, педагог-организатор

ОБЖ

журнал

7. Инструктажи: «Поведение при обнаружении

предмета, похожего на взрывоопасный»


ОБЖ

журнал

8. Инструктаж «Действие при захвате террористами

заложников»


ОБЖ

журнал

9. Инструктаж по действиям при поступлении

угрозы террористического акта в письменном

виде


ОБЖ

журнал

10. Разъяснительная работа с учащимися,

направленную на повышение организованности и

Весь период Классные


5. Контроль состояния охраны труда

5.1. График контроля за состоянием охраны труда

бдительности, готовности к действиям в ЧС

11. Объектовая тренировка «Действия персонала

при обнаружении подозрительного предмета

на территории школы»

октябрь Педагог-организатор ОБЖ Акт

12. Объектовая тренировка «Действие персонала

при угрозе по телефону»

январь Акт

13. Обновление стенда по антитеррору Весь период Педагог-организатор ОБЖ Стенд

14. Консультация «Формирование

антитеррористического сознания подрастающего

поколения»

апрель

15. Выпуск информационного листка «Безопасность

при террористическом акте»

декабрь Зам.директора по ВР Буклеты




1. Готовность кабинетов к новому учебному году

(фронтальный)

Сентябрь Комиссия по охране труда Справка

2. Выполнение Положений по охране труда.

Ведение журналов классными руководителями.


Октябрь Директор школы, Зам. директора по

ВР, представитель трудового

коллектива

Оперативное

совещание.

3. Организация режима обучения. Условия

обеспечения укрепления и охраны здоровья

обучающихся в процессе учебной деятельности.


Ноябрь Директор школы, Зам. директора по

ВР

Административное

совещание

4. Состояние охраны труда. Наличие средств по

охране труда в кабинетах химии, информатике,

физике, спортзале.

(тематический)

Декабрь Зам. директора по УВР Справка

5.2. План производственного контроля



результата Санитарные требования к участку

1. Санитарное состояние участка, спортплощадки,

подходов к зданию

еженедельно Зам. директора по АХЧ

2. Санитарное состояние хозяйственных зон еженедельно Зам. директора по АХЧ

3. Освещенность территории еженедельно Зам. директора по АХЧ

Санитарно-гигиенические требования к оборудованию помещений

1. Соответствие учебной мебели требованиям, ее

расстановка в классах

На начало учебного

года

Зам. директора по АХЧ Справка

2. Состояние отделки стен, полов в классах,

коридорах, санузлах

1 раз в четверть Комиссия административно-

общественного контроля

Журнал

административно-

общественного

контроля

3. Состояние осветительных приборов,

компьютерной техники и др.

еженедельно Зам. директора по АХЧ Журнал



контроля

Санитарно-техническое состояние здания

1. Состояние и санитарное содержание

застекленной поверхности окон

2 раза в год (осень,

зима)

Зам. директора по АХЧ Журнал



контроля

2. Соблюдение воздушно-теплового режима

(утепление окон, дверей, режим проветривания,

температура воздуха, работа систем отопления,

постоянно Зам. директора по АХЧ, Классные

руководители 1-11 классов

Журнал



5. Административно-общественный контроль.


Январь Комиссия по охране труда Административное

совещание

6. Организация режима обучения (тематический) Май Зам. директора по УВР Административное

совещание

вентиляции) контроля

3. Состояние системы водоснабжения, канализации,

работы сантехприборов

постоянно Зам. директора по АХЧ Журнал



контроля

Гигиенические требования к режиму образовательного процесса

1. Расписание уроков, факультативов, кружков 1 раз в полугодие Зам. директора по УВР Информация

2. Работа группы продленного дня 1 раз в четверть Зам. директора по УВР Журналы ГПД

3. Гигиенические требования к урокам технологии По плану Зам. директора по УВР совещание

Санитарное состояние и содержание школы:

1. Режим ежедневных уборок помещения школы постоянно Зам. директора по АХЧ

2. График проведения генеральных уборок 1 раз в четверть Зам. директора по АХЧ план

3. Обеспеченность моющими и дез. средствами 1 раз в четверть Зам. директора по АХЧ наличие

4. Гигиеническая грамотность техперсонала 1 раз в четверть Зам. директора по АХЧ справка

Организация питания

1. Работа технологического и холодильного

оборудования

1 раз в четверть Зам. директора по АХЧ акт

2. Наличие согласованного меню постоянно Директор школы наличие

3. Наличие согласованного ассортимента постоянно Директор школы наличие

4. Контроль за обеспечением горячим питанием

детей

По плану ВШК Зам. директора по ВР справка

= h > h < h c Ы муниципального казенного...

Documents