برنامج • الجديدة GENIE أهداف صيغته .فيفي • اإلجرائية المهنية الكفايات وتطوير التجديد أهمية

التعلمات تحسين .عمليةالطرائقي • اإلدماج مقابل في التقني .اإلدماجالمعلومات آ• لتكنولوجيا الطرائقي لإلدماج ليات

الدراسي المنهاج في .واالتصالللتربية • الجهوية األكاديميات بين التنسيق آليات

المؤسسات وبين اإلقليمية النيابات بين التكوين،المعلومات تكنولوجيا إدماج أجل من التعليمية

واالتصالالمعلومات • تكنولوجيا إلدماج المدرسة شركاء

الدراسي المنهاج في .واالتصالتكنولوجيا • مجال في المبادرات تشجيع كيفية

للتعليم واالتصال .المعلوماتالفاعلين • بين والتقاسم التشارك ثقافة إرساء آليات

.التربويين

للورشات الرئيسية للورشات المحاور الرئيسية المحاور

4

تكنولوجيا • إدماج برنامج لمصاحبة التأسيسواالتصال المستوى (GENIE) المعلومات على

.المحليفي • واالتصال المعلومات تكنولوجيا أهمية إبراز

األداءالمهني .تطويرالمعلومات • تكنولوجيا إلدماج وضعيات اقتراح

التعليمية العملية تطوير أجل من -واالتصالوالتدبيراإلداري ا . لتعلمية

الورشة الورشة أهداف أهداف

GENIE GENIE هـــــــهـــــــ

وو

برنامج عن الميدانية والحقائق المعطيات بمختلف الدوائر يليه .GENIE ملء فردي عملمجموعة كل مستوى على الخالصات د 10 تجميع

GENIEGENIE برنامجبرنامجالحقائقالحقائق

برنامج إدماج

تكنولوجيا المعلومات واالتصال

التعليم في

تطوير األداء المهني

محور المضامي

ن

محور التكوين

GENIE GENIE هـــــوهـــــو

...الخ

محور التجهيز

GENIEGENIE برنامجبرنامجالحقائقالحقائق

المجموع رحلةالمالمدارس اإلعداديات الثانـويات

1878 1074 509 295 GENIE 1

المجموع المدارس المرحلة اإلعداديات الثانويات

2055 1077 606 372 GENIE 1

: : GENIEGENIE ميدانية ميدانية معطيات معطيات

برنامج Génie إحصائيات

الوسائط متعددة بقاعات المجهزة اإلقليمية النيابات50( : SMM )

التكوين : 32مراكز

المجهزة المؤسسات

الوسائط اقاع متع?ددة (SMM ) ت

التكوين مدة يومان : متوسطالتكوين من المستفيدين % 16معدل

التكوين مشجعة : ظروف غير

التكوين محور

المتعددة القاعات استعمال الوسائط

المفتوحة • الوسائط متعددة القاعات %75: نسبةالقاعات • هذه من المستفيدين التالميذ %29: نسبةالوسائط • متعددة القاعات استعمال %24: معدل

Évaluation de la première phase de Génie, ANRT, 11/7/2008

: : GENIEGENIE ميدانية ميدانية معطيات معطيات

تم ما: تحقيه

األساسية األهداف

9

التكوين محور

برنامج Génie إحصائيات

10 000 باإلعالميات االستئناس

8 000 اإلعالم تكنولوجيات من التمكنواالتـصال

0 المعلوماتية الصيانة

23000 باإلعالميات االستئناس

18000 اإلعالم تكنولوجيات من التمكنواالتصال

710 المعلوماتية الصيانة

: : GENIEGENIE ميدانية ميدانية معطيات معطيات

الرقمية المضامين

طرف • من المنتجة الرقمية المضامينالمجددين .األساتذة

بعض • صعيد على المنتجة الرقمية المضامينوالتكوين للتربية الجهوية األكاديميات

.(تجريبية)برنامج تاندراس • مديرية إنجاز GENIE: من

« Analyse des besoins et des priorités en matière de contenus pédagogiques numériques »

« Mise en place du laboratoire national de développement de contenus numériques »

...إلخ

: : GENIEGENIE ميدانية ميدانية معطيات معطيات

GENIE من أجل

برنامجGENIE آفاق

برنامج به يتقدم أن يمكن بما الدوائر ملء تجميع GENIE الرجاء يليه فردي عمل المغربي التربوي للنظام مضافة كقيمةفريق كل مستوى على دقائق 10الخالصات

التنمية المهنية

التجديدانفتاح

المؤسسات التعليمية

اإلدماج الطرائقي لتكنولوجيا المعلومات واالتصال

GENIE من أجل

...إلخ

قيادة التغيير

برنامجGénie آفاق

ابن إلعدادية الجديد المدير مراد، قررالسيدالوسائط متعددة القاعة بفتح يقوم أن رشد،

. الشأن هذا في وزارية مذكرات على معتمداالمؤسسة تدبير مجلس مع بالتنسيق قام كما

ميثاق باعتماد القاعة هذه استغالل أجل من. محلي اس?تع?مال

المطلوب:المدير .1. السيد مبادرة على التعليق.2. والتالميذ األساتذة على المرتقب األثر تحديد

مجموعات في العملد 10

حالة حالة دراسة دراسة

للتغ?يير • المتحمسة المحلية الطاقات .إشراكتشاركية • ثقافة .إرساءمحليا • الممكنة البدائل .إتحدد

يحقق أن اإلدماج لهذا :ويمكنالمتعلمين • كفايات .تطويرالمهني • األداء .تطويرمالئمة • رقمية موارد .تطوير

يمكن واالتصال المعلومات لتكنولوجيا الطرائقي اإلدماجعبر يتم :أن

: : GENIEGENIE ... أيضا محلي أيضا ...برنامج محلي برنامج

الرقمية 1. الموارد الستعمال المحلي الطابع

توفرها 2. مدى

محليا 3. تكييفها مدى

.4… مستقبال عمله يمكن ما

مجموعات في د 10 العمل

جهتي في الرقمية جهتي الموارد في الرقمية الموارد

المع?لومات تكنولوجيا بواسطة تنميتها يمكن التي بالكفايات الجدول يملءمتدخل لكل بالنسبة :واالتصال

التنظيم -التحليل -التواصل-المجموعات - تدبيرالموارد - تدبير ...إلخ -

مجموعات في د 10 العمل

المفتشالمفتش المؤسسة المؤسسة رئيس المدرسالمدرس رئيس

؟ نريد المهني لألداء تطوير ؟ أي نريد المهني لألداء تطوير أي

المهنية الكفايات تطوير :آلياتالمحلية - .الورشاتبعد - عن .e-Learning : التكوينالزمالء - بين المستمر .التكوين...إلخ -

تطوير و االتصال و المعلومات تطوير تكنولوجيا و االتصال و المعلومات تكنولوجياالكفاياتالكفايات

على الرقمية الموارد استعمال أثر ماالمتعلمين؟

مجموعة كل طرف من تقرير تقديم يليها مناقشة د10

المستهدف هو المستهدف المتعلم هو المتعلم

التحليل • قدرات تنميةالتعاوني • العملمشاريع • إعداداإلبداع•النقدي • الحس تطوير ...إلخ•

على الرقمية الموارد استعمال أثرالمتعلمين؟

المستهدف هو المستهدف المتعلم هو المتعلم

التربويين الفاعلين بين التعاون أثر هو ما؟ المتعلم على التاليين

.المفتشون•المؤسس • .اترؤساء?.المدرسون•

مجموعة كل طرف من تقرير تقديم يليها مناقشة

د10

المستهدف هو المستهدف المتعلم هو المتعلم

المردودية - تحسيناالتصال - و المعلومات تكنولوجيا وسائل اعتماد

ناجع .لتعلمالمبادرة - .أخذ.اإلنتاجية -.االستقاللية -

...إلخ

التربويين الفاعلين بين التعاون أثرالمتعلم على

المستهدف هو المستهدف المتعلم هو المتعلم

الحلول المشكالتالموارد الرقمية

األداء تطويرالمهني

األساتذة•المديرون•المفتشون•

كفايات تنميةالمتعلمين

دقائق 10

استنتاجاستنتاج

المعلومات تكنولوجيا إلدماج بيداغوجية مقاربة.واالتصال

ومتنوعة مالئمة رقمية .موارد التغيير في منخرطون وإداريون تربويون .فاعلون البيداغوجيين المتدخلين بين تعاوني عمل

.واإلدارييين ومستقلون مبدعون .متعلمون

التعلمية التعليمية العملية تطوير

الورشة الورشة خالصات خالصات