Электронные ресурсыnlr.ru/prof/publ/bibliograf/2014/bd05.pdf · «Малая...

(215)05 '14

Электронные ресурсы

«Цифровой дарвинизм» — эволюция поведения пользователей, когда общество и технологии меняются быстрее, чем человек успевает к ним адаптироваться

СОЗДАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ЭЛЕКТРОННОГО РЕСУРСА: ТРУДНО ПЕРВЫЕ ПЯТЬ ЛЕТ

ИНТЕРВЬЮ С ЕЛЕНОЙ ЖАБКО 6ОЛЬГА БАРЫШЕВА, ОЛЕГ ШОРИН

ВОПРОСЫ СТАНДАРТИЗАЦИИЭЛЕКТРОННЫЙ ДОКУМЕНТ В БИБЛИОТЕКЕ: НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ 11ЕВГЕНИЙ РУДОМЁТОВ

БАЙТЫ ВМЕСТО БУМАГИНОСИТЕЛИ ДЛЯ КНИГ В XXI ВЕКЕ 17KAТРИН ЦИКУХР, ЛИ РАЙНЕ, КРИСТЕН ПЁРСЕЛЛ

БИБЛИОТЕЧНЫЕ УСЛУГИ В ЦИФРОВОМ ВЕКЕО СПОСОБАХ ПОИСКА И ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ 20ИРУТЕ ПУГАЧЁВА

ПАТЕНТНЫЙ ФОНД КАК ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС ДЛЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ 24АНАТОЛИЙ ВАНЕЕВ

БИБЛИОТЕЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ОТ «КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ» ДО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА 26ГАЛИНА ВАРГАНОВА

УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИВ. В. СКВОРЦОВ И ПРОЦЕССЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 30ТАТЬЯНА КАРАТЫГИНА

В ПОИСКАХ ОПТИМАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯВЕХИ НАУЧНОЙ БИОГРАФИИ УЧЁНОГО 35ЕЛЕНА АВРАМОВА

ЕСТЬ ЛИ У БИБЛИОТЕКАРЕЙ ПОТРЕБНОСТЬ В ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ?ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 38АРТЁМ ЛИЧУТИН

КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ: СТРАТЕГИИ В ДИНАМИКЕВЫЗОВ ДЛЯ БИБЛИОТЕЧНОГО СООБЩЕСТВА. ЧАСТЬ II 41

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Гордукалова Галина Феофановна, заведующая кафедрой гуманитарной информации Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

Колесникова Марина Николаевна, заведующая кафедрой библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ, доктор педагогических наук, профессор

back_bd_cover_59.qxd 10.04.2014 18:34 Страница 1

1

Россия — не ЕвропаДа, скифы — мы! Да, азиаты — мы,

С раскосыми и жадными очами!Александр Блок

НА ДНЯХ в администрацию президента был направлен проект «Основгосударственной культурной политики», подготовленный Министерст-вом культуры РФ. Документ подписан первым заместителем министракультуры РФ Владимиром Аристарховым.*

Краеугольным камнем основ государственной культурной политики долженстать тезис «Россия не Европа», считают авторы проекта «Основ государственнойкультурной политики», который в данный момент разрабатывает специально соз-данная группа при Министерстве культуры по поручению Президента РФ.

О том, что Россия не Европа, мы подозревали давно. Но то, что это наблюде-ние станет «краеугольным камнем» культурной политики, оказалось неожидан-ностью.

В документе также подчёркивается: «Представляется целесообразным вклю-чить в разрабатываемый документ тезис об отказе от принципов мульти-культурализма и толерантности».

То есть все усилия библиотечного сообщества, потраченные на воспитание то-лерантного человека, оказались ошибкой? Туда же, на свалку истории, отправ-ляется и мультикультурализм, и нам опять предлагается жить в однополярном ми-ре, окружённом стеной неприязни.

К обоснованию тезиса «Россия не Европа» недавно добавилсяещё один аргумент: наша страна оказалась единственной в ми-ре, где государство отказалось от поддержки институтаподписки на периодику. Как раз накануне подписнойкампании Почта России получила уведомление, чтогосударственных субсидий на доставку периодикибольше не будет. Подписные каталогивышли с пустыми графами, так как безпочтовых тарифов определить ката-ложную цену было невозможно.

Уже сегодня на почтовых отделе-ниях говорят о катастрофическом па-дении подписных тиражей — стоимостьизданий возросла на 20–40%.

Пострадают, конечно, в первую очередь жители от-далённых регионов, где нет газетных киосков. А подписка на свежую прессу дляних оставалась единственным «окном в мир».

Трудно сказать, как скажется эта ситуация на библиотеках, которых и так ли-шили межбюджетных трансфертов на комплектование.

«Уникальная и самобытная цивилизация» практически разрушает сложившую-ся систему доступа к информации: под экономическим гнётом падают тиражи га-зет и журналов, без суда и следствия блокируются сетевые ресурсы, телекомпа-нии лишаются эфира.

Как говорится, «ничего личного — просто бизнес»

*http://www.infox.ru/authority/state/2014/04/03/V_Minkultye_pryedlag.phtml

С любовью, Татьяна Филиппова,главный редактор журнала «Библиотечное Дело»

# 05 (215) *2014

Издатель: Член РБАООО “Агентство Информ-Планета”Главный редакторТатьяна ФилипповаДиректорМария КовалёваВыпускающий редакторМария ФармаковскаяЛитературный редакторЯна МихневичДизайн и вёрсткаАндрей Филиппов

Представительство в МосквеОтветственный редакторСлава Матлина

П о дП о д п ип и сс к ак а :по Каталогу Роспечати

индекс 81774,по Каталогу Почта России

индекс 63482

Для пи сем: 191119, СПб., а/я 133

Тел./факс: (812) 764–3380, 764–1580.Тел.: 764–7526, 764–6513.

(499) 163–4942.Е-mail: [email protected]

[email protected]@mail .ru

www.bibliograf.ruhttp://blogs.mail.ru/inbox/bibliograf/

Из да ние за ре ги с т ри ро ва но Министерством РФ по делам печати,телерадиовещанию и средствам массовойкоммуникации ПИ №77–13082 от 15. 07. 2002Учре ди тель: Татьяна Филиппова

ISSN № 1727–4893

Мне ние ре дак ции по тем или иным во про саммо жет не сов па дать с мне ни я ми ав то ров.

Ре дак ция не не сет от вет ст вен но с ти за со дер -жа ние рек лам ных ма те ри а лов.

Ни ка кая часть дан но го из да ния не мо жетбыть вос про из ве де на в ка кой бы то ни бы лофор ме без раз ре ше ния ре дак ции.

Ад рес ре дак ции и издательства: 191040, CПб., Лиговский пр., 56, «Г» оф. 205–207.

Отпечатано в типографии ООО «Цветпринт»191119, С.-Петербург, ул. Роменская, д. 10, лит. К Ти раж 8000 экз.

© «Библиотечное Дело», 2014Цена свободная

Подписано в печать 29.03.14 12+

bd#215_bdN61.qxd 10.04.2014 18:58 Страница 1

Н О В О С Т И

2 #05 [215] *2014

библиотечного мира

Национальная выставка-ярмарка «Книги России», семна-дцатая по счёту, открылась в павильоне №69 ВВЦ.В этом году, как отметил директор ярмарки Николай Овсянни-ков, время её работы продлено до 19:00, впервые сделан бес-платный вход для всех посетителей.

Центральным экспонентом ярмарки стала Российская госу-дарственная библиотека (РГБ). Здесь она выступила совместнос другими важнейшими книгохранилищами страны — Прези-дентской библиотекой имени Б. Н. Ельцина и Российской на-циональной библиотекой. На стенде РГБ прошли деловые пре-зентации и круглые столы, творческие встречи с литераторами,открытые уроки, мастер-классы, семинары.

Среди нововведений ярмарки этого года — проведение Все-российской экспозиции «Издательские программы российскихрегионов». «Цель такого представительства — интересно ишироко показать в столице России литературу, книгоиздание,культуру страны», — пояснили организаторы. Издатели субъ-ектов РФ продемонстровали на форуме как лучшие образцысвоей книжной продукции, так и основные направления дея-тельности родного региона в области культурного строитель-ства. На презентациях специалисты выступили с идеями и пред-ложениями по разработке, популяризации и продвижению со-временной книги.

Во Всемирный день театра читатели познакомились с аль-бомом «Московский Императорский Большой театр в фотогра-фиях: 1860–1917. Из коллекции музея Большого театра», соз-данным в содружестве с ГАБТом. Издательский проект, посвя-щённый истории оперы Зимина, представили специалистыРГАЛИ и фонда «Поколения», а помогли им в этом артистыстоличной «Геликон-Оперы».

По традиции суббота объявлена Детским днём. Так, юныхкнигочеев на смотре порадовали необычными выставками и об-учающими играми.

По словам организаторов, специальные экспозиции Нацио-нальной выставки-ярмарки посвящены Году культуры в России иего знаменательным датам: 700-летию Сергия Радонежского, 450-летию со дня выхода первой русской печатной книги. На форуметакже отмечались и юбилеи — это 200-летие со дня рожденияМихаила Лермонтова, 200-летиесо дня рождения Тараса Шевчен-ко, 200-летие заграничных похо-дов Русской армии 1813–1814 го-дов. В рамках форума состоялосьнаграждение лауреатов конкурса«Малая родина», огласили лау-реатов анти-премии «Абзац».

Национальная выставка-ярмарка «Книги России»

Исполнилось 125 лет со дня рождения Александра Вертин-ского — человека, с которого, по сути, началась русская эстрада.В Государственном литературном музее открылась выставка,посвящённая артисту. Здесь личные вещи, афиши, рукописи, да-же мебель из кабинета Вертинского, — всё, что может расска-зать о «легенде века» — именно так называется экспозиция. Этот узнаваемый голос, грассирующее «р», из-за которого егообладателя не приняли в Художественный театр. Говоря «Вер-тинский», вспоминаешь не столько внешность, сколько эту над-треснутую интонацию. Его романсы — это и разные образы, истраны, и как будто жизни. Таким — скитальцем, его и предста-вили на выставке. Один из её организаторов — художник ЮрийКупер. «Я считаю его блестящим поэтом, недооценённым дажесреди интеллектуалов, блестящим актёром и, кроме того, ясчитаю, что он прожил необычайную, полную жизнь», — гово-рит он.

Из Киева — в Москву. Богем-ная жизнь, первые сценическиепробы. Провал. Смена образа, нодальше — Первая мировая. Фототого периода. Дочь ВертинскогоАнастасия собрала для этой вы-ставки почти весь семейный архив.«У него на руке повязка санитар-ная. Он в какой то момент сталработать в санитарном поезде,делал перевязки. Он сделал около36 перевязок и даже 1 операцию. Ивсегда говорил: “Надеюсь, что Гос-подь бог отдаст мне аплодисмен-

тами”», — вспоминает актриса,дочь Александра ВертинскогоАнастасия Вертинская.

И так случилось — уже в техже поездах. Сценический образпоявился «вдруг». Его называлиПьероша или брат Пьеро. Этамаска на советской эстраде появилась благодаря Вертинскому.Пьеро в белом или чёрном. Независимо от цвета платья, его ли-цо всегда покрывал толстый слой грима — чёрные брови, алыегубы — это маска, за которой Вертинский скрывал стеснитель-ность. Боязнь публики прошла только в эмиграции. Тогда по-явился другой образ — аристократ с сигаретой в руке.

Вторая жизнь — послевоенная — другой зал: фотографии,ноты, портсигары. Русский шансонье в костюме с бабочкой. Ондружил с Чаплином и Гарбо, с Дитрих и Мозжухиным. Два-дцать пять лет эмиграции, в которой его музами были носталь-гия и любовь. Долгожданное возвращение в СССР в 1943-м —это уже третья жизнь, с жёсткой цензурой. Из всего репертуараоставили только тридцать шесть романсов. Но он продолжалпеть, давал больше двадцати концертов в месяц.

«Это очень глубокий, потрясающе тонко работающий срусским языком артист, поющий на настолько выверенныхинтонациях, что это практически невозможно повторить. Иточно осознающий свою уникальность», — считает музыкантАлександр Ф. Скляр.

Его уникальность признали. Всё чаще говорят о том, ктоон — загадочный человек-спектакль. Его романсы на стихи Ах-матовой, Блока, Цветаевой сегодня поют многие. Но как он —никто.

«Легенда века» — выставка в Музее русской литературы

РОССИЯ


3#05 [215] *2014

Н О В О С Т Ипо ма те ри а лам пе чат ных и электронных СМИ

«Депо манускриптов» — так называются научная конфе-ренция и выставка, которые открылись в Российской нацио-нальной библиотеке в Петербурге.

«Депо манускриптов» — ещё и название отдела библиотеки,где хранят старинные рукописи. Он был создан в 1802 году. С техпор выставки редких документов проходят ежегодно, ведь фон-ды постоянно пополняются новыми экспонатами. Так, один издокладов — «Самаритянские футляры для свитка Абиши», рас-

сказывает об истории хранилищазнаменитой святыни — свиткаПятикнижия. По легенде, он былнаписан более трёх с половинойтысяч лет назад. Сотрудники биб-лиотеки говорят, что материаловдостаточно для написания сотен,если не тысяч научных трудов.

Президентская библиотека планирует создать каталог ли-тературных предпочтений великих деятелей России. Пришловремя осмыслить роль книги в прошлые времена и нынешние,осознать её базовый характер в деле созидания личности.

Выступая на Российском литературном собрании, прези-дент Российской Федерации Путин сказал: «Главная и, уверен,общая тревога — это сегодняшнее падение интереса к книге,особенно среди молодёжи. …По статистике, российские граж-дане... отводят чтению книг в среднем лишь 9 минут в сутки».Президент призвал не мириться с утратой статуса самой читаю-щей страны: «Русская литература должна стать факторомидейного влияния России в мире». И совсем не случайно на по-следнем выездном заседании кафедры педагогики РГПУ им.А. И. Герцена, прошедшем в Президентской библиотеке, обсуж-далась тема «Социальное партнёрство в развитии культуры чте-ния».

Развивая свою проектную деятельность на основе концеп-ции открытых образовательных ресурсов, Президентская биб-лиотека активно привлекает учителей школ и преподавате-лей вузов в качестве экспертного сообщества для обсуждениянаиболее актуальных проблем продвижения чтения и развитияэлектронной образовательной среды. Сотрудники Президент-ской библиотеки проводят серьёзную работу по изучениюкнижных собраний великих деятелей культуры и выявлениюсвязи между содержанием литературы и значением, котороеона имела в формировании их таланта. Все незаурядные люди,читая, с раннего детства соприкасаясь с многовековым книж-ным наследием, развивали вкус, формировались как неординар-ные личности.

Величайшим любителем и собирателем книг, как известно,был Александр Сергеевич Пушкин. Поэт любил античную лите-ратуру, часто цитировал Овидия, Горация, Тацита. Хорошо зналтворчество французских писателей XVIII века: Вольтера, Дид-ро, Руссо. И, разумеется, читал русских писателей: Карамзина,Жуковского, Полевого, Дмитриева. Как гражданин России поэтсчитал своим долгом на глубоком уровне знать историю рос-сийского государства, поэтому тома «Истории государства рос-сийского» Н. М. Карамзина не раз читал и перечитывал с каран-дашом в руках. Сегодня их электронные копии можно «поли-стать» на портале Президентской библиотеки.

В одном из томов «Истории государства российского» Ка-рамзин пишет о Борисе Годунове: «В усердной любви к граж-данскому образованию Борис превзошёл всех древнейших венце-носцев России, имев намерение завести школы и даже универ-ситеты, чтобы учить молодых россиян языкам европейским и

наукам». Далее он скажет: «Вы избраны Небом совершить деловеликое, новое для России: просветить ум вашего народа не-сметного, а тем возвысить его душу вместе с государствен-ным могуществом, следуя примеру Египта, Греции, Рима и зна-менитых держав европейских, цветущих Искусствами и Нау-ками благородными».

Первые исследования, основанные на изучении автобиогра-фических произведений Юрия Гагарина, показали: в библиоте-ке будущего космонавта Юрия Гагарина можно было обнару-жить томики Есенина и Маяковского, прозу Шолохова и ГрэмаГрина. Став курсантом лётной школы, а затем и членом отрядакосмонавтов, Юрий Алексеевич с большим интересом читалтруды о К. Э. Циолковском и сочинения самого КонстантинаЭдуардовича. Гагарину было чрезвычайно важно вместе с авто-ром «заглянуть за горизонт» освоения космоса и иметь пред-ставление о его перспективах. Если бы сегодня космонавт узнализ газет, что в 2020–2025 гг. в России готовится запуск тяжёлыхкосмических кораблей к Марсу, он не слишком удивился бы,поскольку ещё на рубеже 60–70-х гг. прошлого века читал обэтом в книге Циолковского «Будушее Земли и человечества».Сегодня эта книга доступна на портале Президентской библио-теки широкому кругу читателей. В ней говорится: «Мы видели,что человек, ещё раньше своего крайнего заполнения всей по-верхности Земли, уже залетел за пределы атмосферы, поселил-ся тут, как на искусственных лунах (или кольцах), завёл про-мышленность, ушёл от Земли на одну из орбит (например, меж-ду Землей и Марсом), распространил там индустрию и т. д.…Цель: достигнуть совершенства и изгнать всякую возмож-ность зла и страданий в пределах солнечной системы. Теперьдаже трудно вообразить, как можно этого достигнуть…»

Перечень книг, которые читали Александр Суворов, Екате-рина Великая, Николай Второй, Александр Герцен, ГеоргийСвиридов, Александр Солженицын, разбросан по страницаммемуаров, автобиографий, периодики. В планах Президентскойбиблиотеки — сведение разрозненных данных в списки и ката-логи. Эти редкие фолианты должны прийти (в преобразован-ном электронном формате) в молодёжные аудитории.

Также на портале библиотеки представле-на рубрика «О Президентской библиотекерассказывает Детский сайт Президента Рос-сии». Здесь в игровой форме можно получитьзнания о России, государстве, Президентестраны и узнать о возможностях Президент-ской библиотеки, фонд которой на сегоднясоставляет более 330 тыс. ед. хранения.

Каталог литературных предпочтений великих деятелей России

Привлечение к чтению на примере великих людей


Н О В О С Т И

4 #05 [215] *2014

библиотечного мира

На строительство нового здания для библиотеки ВолГУушло несколько лет. В декабре работы были завершены, а 25марта состоялась официальная церемония открытия. Научная

библиотека ВолГУ стала крупнейшим объектом научно-образо-вательной, инновационной и культурной инфраструктуры Вол-гоградской области.

Свыше 400 изданий — книг, журналов и газет XX и XXI вв. —уже доступны всем желающим в оцифрованном варианте. В Мурманской областной научной библиотеке открылся элек-тронный фонд «Кольский Север». Работа над проектом веласьне один год. Это был упорный и кропотливый труд, всё скани-ровали вручную. И старания сотрудников оказались не напрас-ными: получилась одна из крупнейших и уникальных коллекцийКольского полуострова.

Электронная библиотека находится в открытом доступе насайте (kolanord.ru). Новый информационный ресурс Мурман-ской области расширяет возможности познакомиться с «циф-ровыми» версиям краеведческих документов. Вниманию чита-телей — художественная литература, документы и другие мате-риалы по истории Кольского Севера, вопросам общественной,социально-экономической, научной и культурной жизни края.

В планах дальнейшей работы этого электронного фонда —создание интегрированного ресурса, куда войдут не только биб-лиотеки всего региона, но и материалы из областного краевед-ческого музея и архива Заполярья. В их числе могут оказатьсяне только книги, но и открытки, наградные листы, письма сфронта и т. п.

Цель нового интернет-ресурса — сохранить документаль-ное наследие Кольского Севера как части культурного достоя-

ния России. Издания, размещённые на сайте, адресованы какучёным, краеведам, писателям, школьникам и студентам, так ивсем, кто интересуется прошлым и настоящим нашей Родины.

Издания представлены в виде тематических коллекций:«Исследования Мурмана»;«Колонизация Мурманского края»;«Кольские саамы»;«Сохраняя память о войне»;«Русский Север»;«Святыни Кольского Севера».Центральное место в электронной библиотеке занимает

раздел «Авторы Мурмана», где представлены работы современ-ных историков, краеведов, журналистов, писателей и поэтов на-шего края.

Для читателей электрон-ной библиотеки доступныэлектронные версии различ-ных газет и журналов, выхо-дящих на территории обла-сти, а также краеведческиепериодические издания1920-х гг., архив газеты «По-лярная правда».

Уникальные книжные раритеты из фондов Музея-заповед-ника «Старая Ладога» станут доступны на портале Президент-ской библиотеки.

Подписано соглашение между первой национальной элек-тронной библиотекой России и Староладожским музеем-запо-ведником. В его рамках планируется провести работу по пере-воду в электронно-цифровой вид и включение в фонды библио-теки книжных документов о развитии первой столицы Руси, хо-зяйственных книг и документов о поселении, отметившем в2013 г. своё 1260-летие.

Сотрудничество будет развиваться также с участием Рус-ской православной церкви. Епископ Тихвинский и Лодейно-польский Мстислав подчеркнул важность продолжения рабо-ты, начатой в июле 2013 г., когда в Старой Ладоге состояласькультурно-просветительская акция Президентской библиотеки«Возрождение древней столицы Руси по первым цветным фото-графиям». В ней приняли участие руководители музея, настоя-тели Успенского женского и Никольского мужского монасты-рей Старой Ладоги.

«Ладога была первой столицей Руси, — отметила генераль-ный директор Музея-заповедника «Старая Ладога» ЛюдмилаГубчевская. — Именно сюда прибыл князь Рюрик со своей дру-жиной и обосновался в городище. Это место было транс-портной переправой “из варяг в греки”, о чём свидетель-ствуют археологические находки. Здесь были построены со-

хранившиеся до нашего времени церкви с редчайшей фреско-вой росписью — они, по счастью, были запечатлены на фото-графиях Сергея Михайловича Прокудина-Горского. Их элек-тронные копии, переданные нам Президентской библиоте-кой, теперь помогают реставраторам со скрупулёзной точ-ностью восстановить роспись храмов. Надеемся, что за-ключение соглашения с Президентской библиотекой, опора надокументы из её фонда помогут нам возродить эти места, аперевод в электронный формат наших артефактов сделаетих бесценным достоянием всех последующих поколений. Мы,со своей стороны, готовы активно участвовать в наполне-нии фондов библиотеки. Речь может идти о сотнях уникаль-ных книжных документов. Планируется также осуществле-ние совместной научно-образовательной и культурно-про-светительской деятельности, в том числе организация ипроведение совместных конференций, выставок, семинаров идругих мероприятий».

Упрочение партнёр-ских отношений с Музе-ем-заповедником «Ста-рая Ладога» обогатитконтент библиотеки,фонд которой сегоднясоставляет более 300тыс. ед. хранения.

Старая Ладога открывает свои архивы

В Мурманской области начала работать электронная библиотека

В Волгограде открывается крупнейшая в регионе научная библиотека


5#05 [215] *2014

Н О В О С Т Ипо ма те ри а лам пе чат ных и электронных СМИ

В корпусе площадью 12 850 кв.м. разместятся не только книго-хранилища, рассчитанные на 1175тыс. томов, 940 читательских мест,

но и учебные аудитории, лекционные залы, а также помещениядля проектной деятельности студентов, которые предоставятновые возможности для решения научно-образовательных за-дач.

ГЕРМАНИЯ

ИСПАНИЯ

В канун своего 60-летия воронежская библиотека №25 по-лучила двойной подарок: новое здание и имя знатока природы,писателя и журналиста Василия Пескова.

Расположена библиотека в воронежском пригороде, читате-ли со стажем по привычке именуют её поселковой. За время су-ществования она несколько раз меняла адрес, но никогда неимела отдельного помещения. «Тем дороже нам сегодняшнийпраздник. Мы очень благодарны нашим читателям — тем,кто вместе с нами прошёл этот долгий путь. Читателейсвоих мы очень любим и надеемся, что им в новой библиотекебудет комфортно. Коллектив у нас маленький, но мы стара-емся работать с полной отдачей», — рассказала заведующаябиблиотекой Елена Потапова.

Небольшой домик на улице Защитников Родины тоже имеетбогатую историю. В нём располагалось отделение милиции, по-том храм святого Пантелеймона. Затем здание пустовало и вет-шало. Теперь здесь новая отделка, пандусы, денежные деревьяна подоконниках. В детском уголке возятся с раскрасками малы-ши, мягкие стулья вдоль стен, между ними стеллажи с книгами.

«Мы обслуживаем и дошкольников, и взрослых читателей.Фонд составляет около 15 тыс. томов, столько же человек по-сещает библиотеку за год. Много энциклопедий и словарей,детская литература очень красивая. Весь фонд открыт, лю-бую книгу можно взять на дом. Единственное, что особо цен-ные книги мы просим не держать подолгу», — рассказываетЕлена Потапова.

Заведующая с гордостью продемонстрировала книги мест-ных писателей с дарственными надписями библиотеке. ИмяПескова библиотеке присвоилине случайно — здесь много летподряд проходят экологическиезанятия со школьниками по пуб-ликациям Василия Михайловичав журнале «Муравейник».

После вручения именного сертификата, представитель во-ронежского филиала «РГ» Светлана Колесникова подарила биб-лиотеке книги Валерия Кичина, Всеволода Овчинникова, Вла-димира Снегирёва и других авторов.

Воронеж. Открылась бибитека имени Василия Пескова

Не только в музеях и частных художественных коллекцияххранятся культурные ценности, которых их владельцы лиши-лись в годы нацистской диктатуры в Германии. Баварская госу-дарственная библиотека сообщила, что вернула наследникамеврейской семьи, занимавшейся при Гитлере торговлей про-изведениями искусства книги из своих фондов.

Речь идёт о семи томах из серии “The Spanish Series” Аль-берта Фредерика Калверта, которые были переданы дочери арт-дилера Людвига Бернхаймера (Ludwig Bernheimer).

Офис фирмы «Л. Бернхаймер» в Мюнхене был разграблен вХрустальную ночь (с 9 на 10 ноября 1938 года). Некоторое вре-мя спустя вся семья из известной династии торговцев антиква-риатом и произведениями искусства была депортирована в кон-цлагерь Дахау. Затем гестаповцы конфисковали все художе-

ственные и другие ценности из частных квартир семьи. Конфи-скованные книги были отданы в библиотеку. Всего в период сноября 1938 по февраль 1939 г. лишились своих художествен-ных коллекций и прочего имущества в результате преследова-ния со стороны нацистов 68 еврейских семей в Мюнхене.

Генеральный директор библиотеки Рольф Грибель (RolfGriebel) с большим удовлетворением сообщил о возвращениикниг их законным владельцам и выразил глубочайшее сожале-ние по поводу трагических обстоятельств, которые привели ких появлению в библиотеке. По его словам, с 2003 г. Баварскаягосударственная библиотека по собственной инициативе про-веряет свои фонды на предмет наличия в них конфискованныхнацистами культурных ценностей и планирует вернуть ещё рядкниг их законным владельцам.

Баварская библиотека возвращает конфискованные нацистами книги

Публичная библиотека Бургоса «Сан Хуан» открыла доступ кнекоторым своим сокровищам — старинным фолиантам, наибо-лее известным из которых является «Библия Гутенберга». Счита-ется, что именно с этой книги, выпущенной Иоганном Гутенбер-гом в первой половине 1450-х гг., началась история книгопечата-ния в Европе. Хотя, строго говоря, это не первое печатное изда-ние, но зато лучше других, современных ему, выполненное. Донастоящего времени в мире сохранилось 46 экземпляров «Биб-лии Гутенберга», разбросанных по 14 странам (два — в Испании).

В экспозиции библиотеки выставлены также: рукописная«Библия из Бургоса» XII века, исполненная монахами монастыряСан-Педро-де-Кардена уникальный шедевр европейской роман-ской миниатюры; изданная в 1497 г. в Риме «Книга пап» (Liber Pon-tificalis ordinis); «Хроника знаменитого рыцаря Сида Кампеадора»выпущенная в Бургосе в 1593 г.; «Эпистолярный опус» (Opus Epi-stolarum Divi Hieronymi Stridonensis) Эразма Роттердамского(1524); «Божественная комедия» Данте в переводе архидиаконаБугоса Педро Фернандеса де Вильегас и другие.

Публичная Библиотека Бургоса открыла доступ к книжным сокровищам


6


#05 [215] 2014

Елена Дмитриевна, в мае 2014 г. Пре-зидентская библиотека отметит первоепятилетие своей деятельности. Давайтевернёмся к самому началу, к постановкезадачи создать, по сути, «с нуля» нечтоновое, уникальное: национальное элек-тронное хранилище основополагающихдля государства материалов и докумен-тов. Каких интеллектуальных усилий,установок по созданию ресурса, принци-пов его формирования потребовало этоот его создателей?

— Нельзя, наверное, говорить о том,что к открытию библиотеки 27 мая 2009 г.ставилась задача начать «с нуля». Былапроделана большая подготовительнаяработа. Прежде всего, в 2007 г. на самомвысоком уровне было принято решениео создании национального электронно-го хранилища, затем подготовлены пер-вичное концептуальное обоснование иуставные документы. Также в достаточ-но сжатые сроки в 2007-2009 гг. быларазработана технология подготовкицифрового контента, созданы системыхранения электронных документов,

включая файловое хранилище, сетевоепредставительство в интернете в видеобщедоступного портала, первичныймассив документов и многое другое.Другое дело, что впервые предстоялорешить целый комплекс организацион-но-технологических проблем, чтобыэкспериментальная технология «зарабо-тала» в режиме промышленной эксплуа-тации. Особенно важным было на прак-тике совместить данную как реальностьтехнологию, разработанную для Прези-дентской библиотеки, с существующей винформационно-библиотечной сферепрактикой комплектования и каталоги-зации электронных ресурсов.

Если же говорить об имевшей местобыть нулевой отметке, то это, конечно,отсутствие каких-либо научных основпостроения национального электронно-го ресурса. Известно, что формированиелюбых электронных библиотек требуетзначительных усилий специалистов, на-правленных на отбор ресурсов дляоцифровки, их описание, индексирова-ние и проверку правильности данных, а

затем перемещение и предоставлениеих в свободный доступ. В нашем случаеособенность состояла в том, что в Пре-зидентской библиотеке практическинет книжных фондов, и цифровой мас-сив формируется на основе интеграцииресурсов внешних организаций — биб-лиотек, архивов, музеев, средств массо-вой информации, научных издательств идр. Предстояло создать информацион-ный ресурс нового типа, который быобеспечивал раскрытие курируемой те-матики через издания библиотечногохранения, архивные материалы, музей-ные объекты. Этим мы изначально от-личаемся от других ресурсов, создавае-мых на базе традиционных библиотек.Что, как и в каких объёмах комплекто-вать, как производить отбор и оценкудокументов, по каким принципам орга-низовывать фонд, как описывать различ-ные типы документов, как обеспечиватьдоступ, как работать с партнёрами, — всёэто были первоочередные вопросы, ко-торые надо было решать в рабочем по-рядке. Специалисты зачастую работали

Создание национальногоэлектронного ресурса: трудно первые пять лет

Представляем собеседника. Елена Дмитриевна Жабко — директор по информационным ресурсам Президентской биб-лиотеки, доктор педагогических наук, профессор кафедры информационного менеджмента СПбГУКИ. Не впервые она вы-ступает на страницах нашего журнала и всегда привлекает внимание читателей фундаментальностью подходов к подни-маемым проблемам, широтой научного кругозора и нетривиальностью взглядов на мир исследователя одной из самых мо-лодых ветвей научного знания — области информационных технологий применительно к библиотечной отрасли.

Работе в Российской национальной библиотеке Елена Дмитриевна отдала без малого 18 лет, закончив очную аспиран-туру Государственного института культуры им. Н. К. Крупской (ныне СПбГУКИ). После защиты кандидатской, а позд-нее, в 2007 г., и докторской диссертации начальник управления информационного обслуживания РНБ Жабко всё в большейстепени погружается в сопредельную с библиотечной деятельностью область — исследует, как понятие «библиограф» всправочно-библиографическом обслуживании меняет содержание и расширяется до понятия «специалист по информацион-ному доступу», а традиционная библиотека получает новые воплощения в электронной среде.

Елена Дмитриевна участвовала в открытии первых в стране центров доступа к интернет-ресурсам, Центра правовойинформации, Информационно-сервисного центра (в рамках гранта Всемирного банка) и т. д. С 2000 г. выбирается предсе-дателем секции Российской библиотечной ассоциации «Электронные ресурсы и информационно-библиотечное обслужива-ние», активно участвует в работе международных профессиональных организаций.

С 2009 года Елена Жабко — директор по информационным ресурсам Президентской библиотеки.


7#05 [215] 2014


допоздна, не считаясь со временем иприкладывая максимум интеллектуаль-ных усилий для того, чтобы теоретиче-скую модель формирования ресурсаадаптировать к практике.

Нам кажется, что многие из постав-ленных задач если не решены, то после-довательно решаются. И об этом свиде-тельствую данные статистики. Если в2009 г. в информационной системе былонакоплено чуть более 30 тыс. докумен-тов, то сейчас их более 300 тыс.; количе-ство документов на портале увеличилосьс 2 до 108 тыс., а его посещаемость воз-росла с 50 тыс. удалённых пользователей(на конец 2009 г.) до 1,25 млн (декабрь2013 г.). Цифры говорят сами за себя. Ко-нечно, это только количественные пока-затели, но за ними многое: постоянноесовершенствование информационной си-стемы и внешнего портала, выстраива-ние системы подготовки и проверки мно-готысячных библиографических спис-ков, разработка критериев качества ска-нирования и тщательнейший контрольпоступающего контента, разработкаформата описания архивных материаловдля электронного каталога и т. д.

С какого массива электронных доку-ментов начиналась Президентская биб-лиотека, остались ли у неё партнёрскиеотношения с фондодержателями, сде-лавшими первый вклад в создание кон-тента? Расширился ли круг партнёров?

— Это был небольшой по объёмумассив электронных копий документов,в основание которого легли документыпяти организаций — национальных биб-лиотек (Российской государственнойбиблиотеки, Российской национальнойбиблиотеки), федеральных архивовстраны (Российского государственногоисторического архива, Государственно-го архива Российской Федерации) и Тю-менской областной универсальной на-учной библиотеки им. Д. И. Менделеева.Эти документы до сих пор используютсяпри подготовке наших цифровых кол-лекций. В основном это относится к пер-вичному контенту РГБ и РГИА. Именноэти учреждения внесли основной вклад внаш ресурс. В течение всего пятилетнегопериода мы продолжали взаимодейство-вать с РГИА и ГАРФ — кстати, не толь-ко в части подготовки цифрового архив-ного контента. Так, эти архивы для насоказались подспорьем при участии в дея-тельности Межведомственной рабочей

группы по формату описания архивныхматериалов. А на базе ТюменскойОУНБ вообще был создан первый фи-лиал Президентской библиотеки. Поми-мо этого образовался целый круг регио-нальных партнёров — это националь-ные библиотеки субъектов РФ и област-ные ОУНБ, федеральные университетыи региональные государственные архи-вы. В рамках сотрудничества в областиформирования электронных коллекций,например, только в 2013 г. готовый циф-ровой контент передали 19 регионовРоссийской Федерации.

Весьма плодотворно сотрудничаем скрупными отраслевыми библиотеками —

Государственной публичной историче-ской библиотекой, Государственной об-щественно-политической библиотекой,Центральной военно-морской библиоте-кой. Особая группа — научные библио-теки ведущих российских университе-тов, в особенности наших, петербург-ских. В основу сотрудничества заложенпаритетный характер обмена электрон-ными документами, множественностьуровней взаимодействия и соблюдениенорм правового сопровождения.

В настоящее время в формированиинационального электронного ресурсапринимают участие более чем 150 орга-низаций и учреждений. Только в истёк-шем 2013 году Президентская библиоте-ка сотрудничала с 9 музеями, 6 архивами,20 библиотеками Российской Федерации.5 университетов приняли участие в про-ектах по оцифровке фондов в рамках го-сударственных контрактов, 10 универси-тетов предоставили официальные разре-шения использовать сетевые версии ав-торефератов диссертаций. Развивается

сотрудничество с учреждениями РусскойПравославной Церкви, например, сСанкт-Петербургской епархией РусскойПравославной церкви — библиотекойСвято-Троицкого монастыря Алексан-дро-Невской Лавры, Свято-ТроицкимАлександра Свирского мужским мона-стырем и др. Мы работаем давними парт-нёрами и в то же время привлекаем но-вых. Кстати, в формировании ресурсапринимают участие не только учрежде-ния и организации, но и частные лица.

По сути, тем самым мы в своём тема-тическом сегменте играем роль нацио-нальной электронной библиотеки, объ-единяя ресурсы библиотек различнойтипологической принадлежности — вварианте не распределённого, а центра-лизованного хранения. Интерес к со-трудничеству с Президентской библио-текой велик. И мы не отказываемся ниот каких предложений по сотрудниче-ству, даже если количество передавае-мых или планируемых к сканированиюдокументов невелико. Для облегченияработы даже предлагаем своим потен-циальным партнёрам веб-форму подачипредложений по включению в фондПрезидентской библиотеки цифровыхкопий различных типов и видов доку-ментов. По инициативе Президентскойбиблиотеки на базе ЛИБНЕТ такжестал реализовываться проект Сводногокаталога электронных ресурсов(СКЭР). СКЭР не только объединит вседанные об уже оцифрованных или пла-нируемых к оцифровке документах вмасштабе страны; он станет реальныммеханизмом координации подобной дея-тельности для региональных партнёров.

Большую известность в масштабемировой культуры приобрели коллек-ция цветных фотографий С. М. Проку-дина-Горского «По местам войны 1812года», блокадная подборка, вошедшая вколлекцию «Память о Великой Побе-де», первоначальный объём которойпревышен более чем в четыре раза. Ка-кие подходы были применены при рабо-те с большими массивами информации?Какие критерии отбора определялиценность подобранных для коллекциидокументов? Кто и как проводил не-обходимую в этой связи экспертизу?

— Спасибо за вопрос. В самом началенеобходимо было определиться, что жемы формируем и как это определитьтерминологически. Большой массив


8


#05 [215] 2014

информации, цифровое собрание, элек-тронная библиотека? Пришли к за-ключению, что создаваемый националь-ный ресурс — это совокупность цифро-вых коллекций. Отсюда пошёл и коллек-ционный принцип отбора и представле-ния ресурсов, затем объектно-ориенти-рованный подход, затем система крите-риев оценки ресурсов. Что же касаетсякритериев, то они различны для библио-течных изданий и архивных документов.Самостоятельные критерии используют-ся при отборе аудиовизуальных материа-лов — их определяет, в основном, куль-турно-историческая и научно-информа-ционная значимость объектов. Для экс-пертизы привлекаются как сотрудникиПрезидентской библиотеки, так и внеш-ние эксперты, специализирующиеся напроблематике коллекций. Но всё же ос-новная нагрузка лежит на своих: на биб-лиотекарях, филологах, историках, юри-стах. Уровень профессиональной квали-фикации нашего персонала высок — этокандидаты и даже доктора наук, так чтомогу заверить: отбор производится весь-ма квалифицированно.

Елена Дмитриевна, в каких случаяхотбор материалов Президентской биб-лиотекой носит вторичный характер?Что это за группа библиотек, фонды ко-торых во многом соответствуют профи-лю комплектования ПБ?

— Действительно, есть такая группапартнёрских организаций, фонды кото-рых если не полностью, то в высокойстепени соответствуют курируемойПрезидентской библиотекой тематике.Документы для тематических коллек-ций отбираются из того, что уже былоранее отобрано фондодержателем.

В основном это отраслевые библио-теки. Мы уже об этом писали и приво-дили в пример Государственную пуб-личную историческую библиотеку,Центральную военно-морскую библио-теку, Научную библиотеку юридическо-го факультета СПГУ и ряд других парт-нёров. Приведу новый пример. Госу-дарственная общественно-политиче-ская библиотека — уникальный фонд,практически полностью соответствую-щий нашему профилю комплектования.С этой библиотекой мы заключили в2012 г. Соглашение о сотрудничестве,была достигнута договорённость о целе-вой оцифровке изданий для коллекции,посвящённой Первой мировой войне.

Наши историки и библиографы выезжа-ли в Москву и среди множества книж-ных богатств отбирали издания, наибо-лее соответствующие тематике будущейколлекции. Выбирали из лучшего луч-шее. В результате было отобрано около1 тыс. книг и брошюр. Они скоро будутпредставлены для общественного поль-зования на портале Президентской биб-лиотеки. Естественно, с обязательнымуказанием места хранения традицион-ных оригиналов. Это и есть вторичныйотбор — отбирать из уже отобранного.

Любой современный ресурс, в томчисле отраслевой направленности,включает сегодня электронные масси-вы, отражающие результаты интеллек-туальной деятельности современниковво всех ведущих сферах деятельности, атакже текущую профильную периоди-ку, учебные и научно-методические по-собия. Однако практически все они —издания, находящиеся под охраной ав-торского права. Какую работу по пере-даче библиотеке прав на использованиецифровых копий (не только печатныхизданий, но и аудио- и видеодокументов)Президентская библиотека ведёт с ав-торами и издательствами?

— Такая работа ведётся в той же сте-пени, что и в других библиотеках. Нашаюридическая служба активно работаетс современными правообладателями.Взаимодействуем мы и с Национальнымбиблиотечным ресурсом.

За счёт чего количество документовв коллекции возрастает ежегодно при-мерно вдвое? Как формируются кол-лекции, что определяет их количествен-ные характеристики?

— Было бы преувеличением сказать,что количество электронных копий до-кументов увеличивается каждый год вдва раза. При таком раскладе мы быуже давно стали самой крупной элек-тронной библиотекой страны. Но тем-пы пополнения ресурса заметные. При-веду данные за последние три года. Наконец 2011 г. в информационной систе-ме было 150 тыс. ед. хранения, на конец2012 г. — 225 тыс., а 2013 год стал ре-кордным — мы достигли отметки в 300тыс. цифровых копий документов. Иещё один момент. Когда обсуждаютсяколичественные характеристики элек-тронного фонда, то надо ориентиро-ваться скорее на количество сканов. Со-гласно государственному заданию, наша

библиотека обязана ежегодно вливать всистему порядка 6 млн сканов, сейчас всистеме их уже более 30 млн, и это хо-роший результат. Что же касается коли-чества единиц хранения, то оно можетразниться в отдельные годы в зависимо-сти от объема документов.

Вполне закономерен вопрос: за счётчего происходит ежегодный прирост?Первое направление — это плановаяоцифровка библиотечных материалови архивных документов в рамках госу-дарственного задания путём аутсор-синга и собственного сканирования,второе — получение готового цифрово-го контента от партнёрских организа-ций, третье — создание собственногомультимедийного контента — научно-просветительских фильмов, виртуаль-ных выставок и лекций, промороликов кколлекциям и пр.

О наших коллекциях и принципах ихобразования достаточно много писалосьв профессиональной печати, были вы-ступления на различного рода конфе-ренциях, включая Российскую библио-течную ассоциацию, Крым, собствен-ный ежегодный форум «Культурное на-следие: интеграция ресурсов в цифро-вом пространстве» и прочих, поэтому небуду останавливаться на этом подробно.Отмечу только, что наши специалистывнесли определённый вклад в развитиенаучно-методических основ формирова-ния электронных библиотек и активнопродвигают не декларативный, а реаль-но действующий коллекционный прин-цип комплектования и представленияресурсов, объектно-ориентированныйподход. Применяется практика модели-рования различных типов коллекций имногое другое. Кстати, именно каждо-дневная, кропотливая практика привелак появлению регионоведческих и стра-новедческих, персоноведческих, собы-тийных и других цифровых коллекций.Не говоря уже об основных, сущност-ных массивах «Территория России»,«Государственная власть», «Российскийнарод» и «Русский язык как государст-венный язык РФ». Я перечисляю их вхронологии создания. Эти коллекцииимеют индивидуальную структуру, ди-намично изменяющуюся в зависимостиот пополнения новыми документами.

Как идёт работа над проектом по пе-реводу в цифровой формат дореволю-ционных периодических изданий (орга-



9#05 [215] 2014

нов власти, общественных организаций,частных издательств)? Какую старуюпериодику уже можно отыскать на пор-тале ПБ и в чем её значимость?

— Цифровая коллекция «Отече-ственная периодика в фондах Прези-дентской библиотеки» — один из прио-ритетных проектов Президентской биб-лиотеки, реализуется на систематиче-ской основе. Начало коллекция былоположено оцифровкой скромной под-борки дореволюционных периодическихизданий по праву. Чуть позже стали по-являться концептуальные обоснования,которые рождались коллективно, в ходебурных обсуждений и интеллектуаль-ных атак. Это был настоящий творче-ский процесс. Постепенно пришло осо-знание важности и необходимости ак-центирования внимания именно на этомтипе документов как уникальном источ-нике получения исторических сведений.Была определена модель будущего мас-сива на основе иерархической классифи-кации издающих организаций: органывласти и управления, научные и учебныезаведения, политические партии, обще-ственные организации и частные «изда-тельства». Далее дело пошло быстрее,начался отбор ресурсов и перевод их вцифровой формат. Но впереди ещё ог-ромная работа. Мы только-только подо-шли к изданиям министерств и ведомств.Уже неплохо представлены в нашемфонде университетские издания и изда-ния научных обществ. В отдельнуюгруппу выделены газеты. Поскольку до-кументальный газетный репертуар ве-лик, выделено приоритетное направле-ние под условным названием «Газеты1941–1945 гг.». Надеемся собрать их мак-симально полно, включая фронтовые итыловые региональные газеты.

На конец 2013 г. количество наиме-нований периодических изданий в фон-де достигло 422, среди них — «ЖурналМинистерства народного просвещения»,«Русский вестник», «Русское богатство»,«Русское слово», научный, литератур-ный и политический журнал «Русскаямысль», продолжающиеся издания Рус-ского географического общества, Рос-сийской академии наук и др. Если гово-рить о развитии коллекции, то плановгромадье. Можно отметить лишь от-дельные направления. Например, ду-маю, было бы очень полезно для иссле-дователей получить доступ к цифровой

вольной русской печати — изданиям ре-волюционно-демократической направ-ленности, бесцензурным, печатавшимсяв середине XIX–начале XX в. за преде-лами Российской империи. Привлека-тельны также специальные проекты пооцифровке региональной периодики,раскрывающей общественную полити-ческую жизнь территорий в различныеисторические периоды. Такой подходпомогает понять местные особенностии даже, возможно, благодаря наличиюбольшого количества фактографиче-ского материала, реконструировать от-дельные исторические события. Здесь,кстати, открываются большие возмож-ности для дальнейшего сотрудничествас нашими региональными коллегами.

Сейчас на портале библиотеки изоцифрованных 422 представлено только70 наименований, что определяется тех-нологической цикличностью, а такжетщательностью обработки контента. Ес-ли вы посещали наш портал, то, должнобыть, заметили, что каждый номер пе-риодики расписан по содержанию и в ря-де случаев сопровождён фактографией.

Какую работу Президентская биб-лиотека как научно-методическийцентр по формированию цифровогокультурного наследия России ведёт поповышению квалификации своих регио-нальных коллег?

— С 2010 г. Президентская библиоте-ка развернула новое направление дея-тельности, связанное с обучением пер-сонала библиотек и архивов. Необходи-мость такой работы очевидна была ужетогда, в 2010 г., потому что любое со-трудничество подразумевало общностьпонимания целей совместной деятель-ности, единства понятийной среды, ме-тодологических и технологических под-ходов. Накопленный уникальный опыт— вряд ли кто-либо сомневается в этом— надо было тиражировать. На тот мо-мент многие библиотеки делали толькопервые шаги на пути создания собствен-ных цифровых коллекций, и им былиостро необходимы знания, которые онимогли бы применять в своей работе.Президентской библиотекой был задей-ствован весь возможный арсенал дляобучения коллег: профессиональныеиндивидуальные консультации по элек-тронной почте и телефону, организациястажировок и семинаров; подготовкаметодических рекомендаций; издание

сборников статей, переводов междуна-родных стандартов и др. Особо востре-бованными оказались семинары. Всегоза последние годы было проведено бо-лее 25 семинаров в России и за рубежом,слушателями которых стали 1300 спе-циалистов из 400 организаций. На 2014год также запланировано 8 семинаров.По окончании семинаров участникамвручают сертификаты, а полученныезнания помогают специалистам библио-тек не только плодотворно развиватьсотрудничество с Президентской биб-лиотекой, но также формировать собст-венные цифровые коллекции.

Программы наших семинаров стро-ятся на основе запросов библиотек. Этомогут быть общие вопросы, подходы ккомплектованию, отбор различных ти-пов документов, технические требова-ния оцифровки и представления, фор-мирование цифровых коллекций раз-личных типов. Наибольший интерес на-ши слушатели проявляют к методикамкаталогизации и индексирования раз-личных типов и видов документов. Напортале Президентской библиотекиспециально выделен раздел «Методиче-ская работа», где представлены ком-плекты методических материалов, вы-вешены программы семинарских заня-тий. В разделе «Издания» специалистымогут найти сборники научных трудовпо тематике электронных библиотек, атакже методические пособия*, сборни-ки методических материалов**.

Согласитесь, что за столь короткийсрок сделано немало. И дело даже не вналичии высокопрофессиональных спе-циалистов федерального уровня, без ко-торых, конечно же, не удалось бы до-стичь того, что достигнуто, а в их жела-

* Методические рекомендации по формированиюпредметных точек доступа в библиографическихи авторитетных записях в электронном каталогеПрезидентской библиотеки имени Б. Н. Ельцина /Президент. б-ка им. Б. Н. Ельцина; [авт.-сост. За-вьялова Л. В., Селиванова Ю. Г., Масхулия Т. Л.,Стегаева М. В., Малахова М. В. ; под общ. ред. д-рапед. наук Жабко Е. Д.]. — СПб.: ФГБУ «Прези-дентская библиотека имени Б. Н. Ельцина», 2012.— 270, [1] с.: ил.** Принципы и подходы к совмещению представ-ления и доступа к библиотечным, архивным и му-зейным ресурсам: сборник научно-методическихматериалов рабочей группы Президентской биб-лиотеки / ФГБУ «Президентская библиотека име-ни Б. Н. Ельцина»; [составители: Масхулия Т. Л.,Селиванова Ю. Г. ; под общ. ред.: д-ра пед. наукЖабко Е. Д.]. — СПб.: Президентская библиоте-ка, 2013. — 505 c.



10#05 [215] 2014

нии делиться своими знаниями, в ихэнергии и даже подвижничестве. Сейчасмы стараемся привлекать к обучениюталантливую молодёжь, которая в обя-зательном порядке входит в состав «вы-ездных бригад», направляемых для об-учения в регионы. Несмотря на хорошиерезультаты, отмечу, что у нас нет при-вычки почивать на лаврах. Никто не со-бирается останавливаться на достигну-том. В планах — дальнейшее развитиедеятельности по научно-методическомусопровождению формирования и сохра-нения цифрового контента в масштабахстраны.

Что вы можете сказать о новых про-ектах ПБ, Виртуальном музее Консти-туции, коллекции Сочинской олимпиа-ды, «Президентской летописи»?

— В течение 2013 года специалистыПБ работали над двумя значимымицифровыми коллекциями.

Первая — «Конституция РоссийскойФедерации. 1993 год», посвящённая 20-летию принятия Основного закона стра-ны, — объединила различного рода до-кументы, так или иначе связанные с раз-работкой и принятием основополагаю-щего документа. Это цифровые копииофициальных документов, а также ис-следования, мемуары, видеоматериалы,относящиеся к завершающей стадии ра-бот над проектом Конституции Россий-ской Федерации в 1993 году. Централь-ное место в коллекции заняла электрон-ная копия специально изготовленногоединственного экземпляра официально-го текста Конституции Российской Фе-дерации, хранящегося в Библиотеке Ад-министрации Президента РоссийскойФедерации. Несомненный интерес пред-ставляют документы из частного собра-ния непосредственного участника разра-ботки текста Конституции — доктораюридических наук С. С. Алексеева.Фрагменты кинохроники его выступле-ний посвящены характеристике полити-ческого и экономического развитияРоссийской Федерации в 1990-х гг. (зако-ну об аренде, праву на собственность,подготовке проекта Конституции, прин-ципу разделения властей, августовскимсобытиям 1991 года). Видовое разнооб-разие материалов коллекции позволяетощутить атмосферу, в которой заверша-лась работа над проектом, глубже по-нять историческое значение Конститу-ции Российской Федерации.

Коллекция логически связана с ранееподготовленной коллекцией «Конститу-ция — Основной закон», в которой ши-роко представлены тексты конституцийроссийского государства различных ис-торических эпох, а также комментариик этим текстам. Последовательная рабо-та по данной тематике позволила Пре-зидентской библиотеке стать участни-ком совместного проекта «Виртуаль-ный музей Конституционной историиРоссии» вместе с Российским историче-ским обществом и Академическим учеб-но-научным центром РАН–МГУ.

К началу проведения Олимпиады вСочи были подготовлены две тематиче-ские коллекции: «История Сочи в от-крытках и фотографиях» и «Олимпий-ские игры в предметах коллекциониро-вания». Нам показалось, пользователям

будет интересно посмотреть, как выгля-дело место проведения Олимпиады, на-пример, сто лет назад. Были использова-ны электронные копии открыток изфонда Детского музея открытки, фото-графий из Библиотеки Конгресса(США) и частных собраний. Это изобра-жения Черноморского побережья и из-вестных курортов, сочинских парков иизвестного дендрария, зданий санатори-ев и даже жанровых сцен начала про-шлого века. Вторая коллекция столь женетривиальна по электронным копиямипредставленных объектов — значков,марок, открыток, программок, билетовс изображением олимпийской символи-ки.

Практически в самом конце 2012 г.было положено начало нового цифро-вого проекта «Президентская лето-пись», к реализации которого собираем-ся привлекать государственные органы,научные и архивные учреждения, сред-ства массовой информации, а также ве-дущих специалистов в области форми-рования и изучения института прези-дентской власти в России. Должны бу-дут сказать своё слово и региональные

партнёры в части региональной инфор-мационной составляющей проекта. По-ка формируется концептуальное об-основание, но очевидно, что вновь созда-ваемый ресурс станет составной частьюбазовой цифровой коллекции «Госу-дарственная власть». Отмечу, что у насесть хороший задел. В 2012 г. Библиоте-ка Администрации Президента РФ вы-пустила научно-вспомогательный пе-чатный библиографический указатель,который так и называется «Институтпрезидентства в России», в которомпредставлено порядка 1 тыс. докумен-тов, начиная от официальных докумен-тов и заканчивая диссертациями. Это всвоём роде первоначальный план ком-плектования новой коллекции, которыйстал сразу же реализовываться. Сейчасведём работу по включению в электрон-ный фонд федеральных законов и ука-зов, относящейся к теме проекта.

Что вам кажется наиболее ценным вобретённом за пять лет опыте работыПрезидентской библиотеки? Чего хоте-лось бы пожелать своим ближайшимколлегам и партнерам библиотеки нановую «пятилетку»?

— Самое ценное — это расширениеграниц профессионального поля, реали-зация возможностей и приобретение но-вых знаний, а значит — развитие. Хоте-ла бы поблагодарить всех коллег изкрупных столичных и региональныхбиблиотек, а также архивов, с первыхшагов совершенно искренне и безвоз-мездно поддержавших нас, помогавшихчем могли, в том числе добрым отноше-нием. Самое отрадное, что ведомствен-ные и институциональные границы нестали препятствием нормальным чело-веческим и профессиональным контак-там. И, конечно, огромное спасибо кол-легам-сотрудникам Президентской биб-лиотеки, с которыми вместе проработа-ли эти пять таких сложных, но такихтворчески насыщенных, незабываемыхпо ощущению новизны и скорости раз-вития ситуации, лет. Я имею в виду нетолько библиотекарей — специалистовпо формированию цифровых коллек-ций, каталогизаторов, библиографов, —но и IT-cпециалистов, сканировщиков,юристов, экономистов, то есть весь кол-лектив. А пожелать могу — здоровья,творческих успехов и креативных нахо-док!

Беседу вела Наталья Корконосенко


#05 [215] 2014


11

Настоящее

СЕГОДНЯ наша жизнь полнаэлектронных документов:письма, заметки, инструкции,бланки, изображения… Биб-

лиотеки, как живой действующий орга-низм, генерируют огромное число раз-личных электронных документов, начи-ная со страниц официального сайта са-мой библиотеки и заканчивая электрон-ными изданиями, базами данных, циф-ровыми копиями книг и т. д.

Подавляющее большинство элек-тронных документов нигде в библиоте-ке не регистрируется и в документацииникак не отражается, хотя они активноиспользуются, например, при обслужи-вании читателей/пользователей. Приэтом библиотечные электронные доку-менты являются несомненным интел-лектуальным активом, находящимся враспоряжении библиотеки. Библиотеч-ные процессы сегодняшнего дня немыс-лимы без локального или удалённогоиспользования электронных докумен-тов, хранящихся как в библиотеке, так ивне её.

Количество электронных докумен-тов огромно и растёт в геометрическойпрогрессии. Существует множество раз-личных способов их создания, представ-ления и хранения. Ценность электрон-ных документов как совокупности ин-формационных единиц определяется нетолько суммой их содержаний, но взначительной степени тем, каким обра-зом они хранятся и сохраняются, обра-батываются и предоставляются пользо-вателям, загружаются и перемещаютсявнутри библиотеки, между библиотекойи пользователем. Именно отлаженностьи бесперебойное осуществление этих

процессов является сегодня одним изключевых факторов экономическойэффективности и степени социальнойзначимости библиотеки как культурно-информационного центра. По этой при-чине электронные документы, подобнолюбым другим типам библиотечных ма-териалов, необходимо классифициро-вать, структурировать, проверять, оце-нивать, защищать, контролировать, из-мерять, то есть стандартизировать.

Необходимость стандартизацииСоздание национального библиотеч-

ного стандарта, отражающего основныехарактеристики и виды электронногодокумента крайне актуально на сего-дняшний день. Особенно это касаетсявопросов терминологии: с одной сторо-ны она должна быть единой, не проти-воречащей смежным областям деятель-ности, с другой стороны должна не про-тиворечить международным терминами стандартам. В первую очередь необхо-димо дать определение самому элек-тронному документу, процессам его соз-дания, а затем, по возможности, унифи-цировать типовые процедуры.

Говоря об актуальности вопросовстандартизации, нельзя не учитывать и«Концепцию развития национальной си-стемы стандартизации Российской Фе-дерации на период до 2020 года», одоб-ренную распоряжением ПравительстваРФ от 24 сентября 2012 г. №1762-р.

Таким образом, основная задача длябиблиотек и органов научно-техниче-ской информации сводится к разработ-ке национального стандарта, которыйоднозначно определял бы понятие элек-тронного документа и виды его суще-ствования. В дальнейшем это могло бы

ОЛЬГА БАРЫШЕВА, ОЛЕГ ШОРИН

ВопросыстандартизацииЭлектронный документ в библиотеке:

настоящее и будущееЭлектронные документы, как и

любые другие, нуждаются вклассификации, проверке,

структурировании, оценке, за-щите, измерении — иными сло-

вами, в стандартизации.

Олег Николаевич Шорин, заместительгенерального директора Российской

национальной библиотеки поинформатизации

Ольга Владимировна Барышева,ведущий программист Отдела

перспективных электронныхпроектов Российской национальной

библиотеки


12


#05 [215] 2014

привести к объединению усилий всехкрупных поставщиков и владельцевэлектронных документов для разработ-ки оптимальных по форме и форматупредставлений об электронных доку-ментах, используемых в библиотеках.Разработка стандарта на электронныйдокумент должна стать базой для даль-нейшей разработки как общих рекомен-даций, так и стандартов на другие от-дельные процессы и процедуры.

В то же время важно не утонуть в по-токе электронных документов и чёткообозначить границы деятельности биб-лиотек, связанные с электронными до-кументами. Также необходимо обозна-чить типы и виды самих электронныхдокументов, которые необходимо соби-рать, обрабатывать, хранить, предостав-лять и т. д.

В данной статье мы представляемвзгляд Российской национальной биб-лиотеки на проблему стандартизацииданных об электронном документе. Встатье обобщаются предварительныепредложения по формулировке опреде-лений и отбору понятий для дальнейшейсовместной работы организаций, осу-ществляющих библиотечно-информа-ционную деятельность, органов научно-технической информации, организаций,официально выпускающих в публичноеобращение электронные документы сцелью их массового использования и внаучно-исследовательских, образова-тельных, культурно-просветительскихцелях.

С чего начать?Итак. Первое, что необходимо сде-

лать, — установить термины и опреде-ления основных понятий в областиэлектронных документов; набор харак-теристик, позволяющих проводить ихидентификацию; базовые требования кформату представления электронныхдокументов.

На наш взгляд, библиотекам нетсмысла распространять свои разработ-ки на электронные документы типабланков и шаблонов оформления; на до-кументы, предназначенные исключи-тельно для автоматизированной обра-ботки, а также на электронные доку-менты в составе баз данных и комплекс-ных информационных ресурсов; оформ-ленные в виде электронных изданий (поГОСТ Р 7.0.83-2012); компьютерные

программы, электронные подписи и иханалоги, финансовые документы и доку-менты ограниченного распространения(в том числе отчётно-учётную докумен-тацию).

Электронные документы, запакован-ные в контейнеры (архивы) с помощьюпрограмм архивации, необходимо рас-сматривать только после распаковки.

При всём многообразии существую-щих стандартов СИБИД и смежныхобластей, нормативная база, на которуюможно реально опираться при созданииновых стандартов, весьма невелика:• ГОСТ Р 7.0.83-2012 Система стандар-

тов по информации, библиотечному ииздательскому делу. Электронные из-дания. Основные виды и выходныесведения

• ГОСТ Р 52292-2004 Информационнаятехнология. Электронный обмен ин-формацией. Термины и определения

• ГОСТ Р ИСО/МЭК 26300-2010 Ин-формационная технология. ФорматOpen Document для офисных прило-жений (OpenDocument) v1.0

• ГОСТ 8.417-2002 Государственная си-стема обеспечения единства измере-ний. Единицы величин.Термины и определенияНами предлагаются следующие тер-

мины с соответствующими определе-ниями:

электронный документ: созданныйпрограммными средствами наделённыйсамостоятельным контентом и оформ-лением нетиражный электронный объ-ект, анализ содержания которого мо-жет быть представлен в формализован-ном виде, предназначенный для переда-чи во времени и пространстве в целяххранения и использования, которое мо-жет быть регламентировано админи-стративными, правовыми и другиминормами.

электронный объект: файл (совокуп-ность файлов), формируемый в ком-пьютерной программе пользователяили автоматизированной системе и со-держащий в зафиксированном виде дан-ные, предназначенные для восприятиякомпьютером и/или человеком с помо-щью соответствующего аппаратного ипрограммного обеспечения.

Примечание — понятие электрон-ного объекта является родовым поотношению к электронному докумен-ту.

электронный (информационный) ре-сурс: комплекс электронных источни-ков информации, программного обес-печения и аппаратных средств, служа-щих для удовлетворения информацион-ных потребностей.

Примечание — понятие электрон-ного документа является видовым поотношению к электронному ресурсу.

контент электронного документа: со-держимое, наполнение электронногодокумента в плане содержания (в отли-чие от формы).

форма/оформление электронногодокумента: выполнение формальной об-работки содержимого документа в соот-ветствии с целевым назначением и/илиправилами/нормами его использованияпри неизменности контента.

Примечание — форма, как правило,соотносится с определённым шабло-ном электронного документа (напри-мер, электронный документ в формеписьма), оформление — с изменениемего внешнего вида (например, цветовоеоформление). Соотнесение формыэлектронного документа с родом,и/или видом/жанром заключённого внём произведения, контента (напри-мер, электронный документ в форместихотворения, марша, сборника) нерекомендуется.

версия электронного документа:формально идентифицированное уни-кальное качественное состояние кон-тента электронного документа во вре-менном ряду по отношению к электрон-ным документам с тем же основнымконтентом.

Примечание — качественно новый,оригинальный электронный документне имеет версии.

идентификатор версии: обозначе-ние единицы в нумерованной/именован-ной последовательности качествен-ных изменений контента электронно-го документа.

эталонная версия электронного до-кумента: образец, шаблон контентаэлектронного документа для созданияпоследующих версий/редакций.

редакция электронного документа:результат процесса редактирования —создание обработанного и исправленно-го варианта существующего электрон-ного документа или одной из его версий(в том числе локализация; изменениеформы/оформления; непринципиаль-


13#05 [215] 2014


ные изменения контента, не ведущие ккачественному преобразованию, напри-мер исправление ошибок, перестановкаабзацев, и т. д.).

Примечание — редакция не имеетобязательного формального иденти-фикатора.

компиляция: способ составленияконтента электронного документа наоснове использования/заимствованияданных из уже существующих сторон-них электронных документов

копия электронного документа: ре-зультат процесса копирования — дубли-рование, повторение электронного до-кумента способом, отличным от спосо-ба его создания.

Примечание — при создании копиивозможно изменение формы/оформле-ния, формата, знаковой природы пер-вичного документа, но не её контента.Копирование может быть произведенокак с аналогового, так и с электронно-го документа; с оригинала, версии, ре-дакции, другой копии.

сжатие/кодирование электронногодокумента: алгоритмическое преобра-зование данных, производимое с цельюоптимизации использования электрон-ного документа.

Примечание — Сжатие/кодированиепроизводится, как правило, для уменьше-ния объёма или ускорения загрузки элек-тронного документа. Различие междуними состоит в том, что сжатый доку-мент пригоден для непосредственногоиспользования, а для кодированных элек-тронных документов необходимо ис-пользование декодера. Степень сжатия икачественного изменения данных элек-тронного документа зависят от ис-пользуемого коэффициента/алгоритма.Все методы сжатия/кодирования дан-ных делятся на два основных класса: спотерями и без потерь. Электронныйдокумент может быть сжат/закодиро-ван как целиком, так и частично, причёмдля разных составных частей могутбыть использованы различные алгорит-мы и коэффициенты сжатия.

метаданные: зафиксированный вопределённой форме структурирован-ный набор характеристик электронногодокумента, организованных в соответ-ствии с определённой схемой, и предна-значенный для идентификации, поиска,оценки и управления электронными до-кументами.

Примечание — Метаданные форми-руются на основе схемы методом вы-деления общего для всех электронныхдокументов и обязательного для ис-пользования при их обработке набораполей, правил структурирования обла-стей и элементов, извлечения данныхиз электронного документа и приведе-ния их в соответствии с предписаннымсинтаксисом.

схема метаданных: стандартизован-ный набор и структура представленияметаданных, предназначенный для фор-мального описания электронных доку-ментов.

Примечание — Схема метаданныхвключает в себя набор полей (атрибу-тов, свойств, элементов), отражаю-щих характеристики электронногодокумента.

формат данных: конкретная формапредставления данных, в которой уста-новлены ограничения типа данных (поГОСТ Р 52292-2004).

Примечание — формат файла яв-ляется частной формой формата дан-ных.

формат (файла) электронного доку-мента: определённая спецификация,описывающая структуру файла, в соот-ветствии с которой пакеты данных мо-гут быть сохранены как файлы, переда-ны по сети в виде потока данных, и ин-терпретированы.

Примечание — в ряде операционныхсистем расширение имени файла яв-

ляется видимым для пользователясимвольным идентификатором типафайла, недостаточным для полнойидентификации формата электронно-го документа.

размер (файла) электронного доку-мента: автоматически определяемоекомпьютером количество информациив стандартных единицах (по ГОСТ 8.417-2002).

Примечание — Фактический объёмдискового пространства, занимаемогофайлом, зависит от конкретной фай-ловой системы.

открытый формат: свободная от ли-цензионных ограничений при использо-вании общедоступная спецификация(стандарт) хранения цифровых данных,позволяющая переносить их с однойпрограммной платформы на другую безискажения формы, структуры, содержа-ния.

Примечание — Не следует смеши-вать понятия открытого формата исвободной лицензии на использование.Открытость заключается в доступ-ности спецификаций и соответствииоткрытого формата электронногодокумента стандарту, понятие свобо-ды относится к передаче прав и яв-ляется одной из моделей лицензирова-ния.

идентификация электронного доку-мента: анализ электронного документапо одному или нескольким характер-ным признакам с целью опознания,определения сходства/различия, отнесе-ния к конкретному классу/виду, типу.

идентификатор: выбранный по како-му-либо основанию деления признак,фиксирующий конкретную характери-стику электронного документа, а такжеего обозначение.

архивация/архивное хранение: поме-щение электронного документа в усло-вия, оптимальные для надёжного долго-временного хранения с целью после-дующего обращения к нему в будущем.

Виды электронных документов1. По знаковой природе контента:

• текстовый электронный документ —электронный документ, контент-ос-нову которого составляет челове-кочитаемая информация преимуще-ственно в виде слов;

• графический электронный доку-мент — электронный документ, кон-тент-основу которого составляет


14


#05 [215] 2014

визуальное представлениеобъектов/сущностей;

• звуковой (аудио) электронный доку-мент — электронный документ, кон-тент-основу которого составляет ин-формация в форме, предназначеннойдля прослушивания.2. По степени однородности:

• электронный документ, в которомобъединены контент-элементы раз-ной знаковой природы (например,текстово-визуальные, аудио-визуаль-ные);

• электронный документ, в которомобъединены контент-элементы раз-ных динамических характеристик (на-пример, текстово-звуковые, графико-звуковые).3. По составу элементов:

• однородный (гомогенный) электрон-ный документ — состоящий из кон-тент-объектов одной знаковой приро-ды;

• разнородный (гетерогенный) элек-тронный документ — имеющий всвоём составе контент-объекты раз-личной знаковой природы.4. По динамическим характеристи-

кам:• статический (неподвижный) элек-

тронный документ: статическое визу-альное представление контент-эле-ментов (например, фотография);

• динамический (движущийся) элек-тронный документ: серия последова-тельного представления контент-эле-ментов, которая приводит к эффектудвижения / воспроизведению сигна-лов во времени (например, музыка,видео).5. По количеству элементов:

• простой (односоставный) электрон-ный документ — электронный доку-мент, состоящий из единственногоконтент- элемента (например, фото-графия);

• составной (многосоставный) элек-тронный документ — электронныйдокумент, состоящий из более чем од-ного контент-элемента (например,слайд-шоу).6. По структуре контента:

• плоский электронный документ —электронный документ с последова-тельной линейной связью контент-элементов;

• объёмный электронный документ —электронный документ с простран-

ственной нелинейной связью контент-элементов.7. По процессам деривации (порожде-

ния электронного документа):• впервые созданный электронный до-

кумент;• электронный документ с изменённым

контентом;• электронный документ с измененной

формой/оформлением без качествен-ного изменения контента электрон-ный документ с изменённой знаковойприродой;

• электронный документ с изменённымформатом (файла);

• электронный документ с изменённымразмером (файла);

• дубликат электронного документа(полная идентичная копия, отличнаяпо времени создания).8. По происхождению контента:

• новый электронный документ (в томчисле копия аналогового документа,ранее не представленная в электрон-ной форме);

• редакция;• версия;• компиляция.

9. По производности:• оригинальный, созданный впервые в

электронной форме;• копия электронного документа;• конвертированный электронный до-

кумент (переведённый из одного фор-мата в другой);

• трансформированный электронныйдокумент (переведённый из однойзнаковой системы в другую методомсинтеза или анализа).Примечание — К наиболее распро-

странённым способам трансформацииотносятся: автоматическое распозна-вание текста, речи, знаков; автомати-ческий перевод; автоматический син-тез речи.

Идентификация электронногодокумента

Идентификация производится на ос-нове анализа блока постоянных харак-теристик электронного документа.

Определение постоянных характери-стик электронного документа осуществ-ляется в процессе его обработки, —комплекса документальных и информа-ционных процессов, в основе которыхлежит формально-содержательный ана-лиз.

Результатом обработки является соз-дание метаданных по определённой схе-ме. Метаданные могут формироватьсяполностью или частично автоматическипри создании и/или автоматизированнойобработке электронного документа.

Схема метаданных представляет со-бой набор элементов метаданных, пред-назначенных для конкретного практи-ческого применения, например, описа-ния электронного документа. Определе-ние значений самих элементов называ-ется семантикой схемы. Содержание,присваиваемое элементам метаданных,называется значением. Схема метадан-ных в целом определяет имена элемен-тов и их семантику, а также правилаприведения значений (например, прави-ла оформления, перечень допустимыхзначений) и синтаксические правила,определяющие кодировку элементов иих значений. Схема метаданных, в кото-рой не установлены правила синтаксиса,называется синтаксически независимой,то есть метаданные могут кодироватьсяв любой определяемой синтаксическойсистеме.

Выбор схемы метаданных зависит отусловий, в которых осуществляетсяфункционирование электронного доку-мента, то есть от пользовательской сре-ды, информационных процессов, целе-вого и пользовательского назначения,объектов и субъектов информационно-го взаимодействия.

В зависимости от конкретного на-значения схема метаданных может мо-дифицироваться с помощью расшире-ния и профиля.

Расширение — добавление элемен-тов к уже разработанной схеме для под-держки метаданных конкретного видаэлектронных документов или созданиеметаданных для конкретной группыпользователей.

Профиль используется для ограниче-ния числа используемых элементов ме-таданных, для уточнения определенияэлементов при описании конкретноговида электронных документов, дляопределения значений, который можетпринимать тот или иной элемент.

Модификация схемы выполняетфункцию разделения метаданных науниверсальные (для всех электронныхдокументов) и специальные (отдельныевиды / ориентация на группы пользова-телей).


15#05 [215] 2014


Универсальный набор метаданныхдля электронных документов содержитследующие блоки:• данные об электронном документе

как интеллектуальном объекте (све-дения о создателе, заглавии, ответ-ственности, содержании и языковойпринадлежности);

• сведения об электронном документекак о физическом объекте (формат,размер, компоненты, адресная инфор-мация);

• характеристики жизненного циклаэлектронного документа (даты ииные параметры времени);

• данные о связи электронного докумен-та с другими (сведения о версии, вза-имном цитировании, отношениях«род-вид» и «часть-целое»);

• сведения о доступе к электронному до-кументу (условия, права и правила ис-пользования).Связь между метаданными и элек-

тронным документом, который они опи-сывают, может осуществляться двумяспособами:• метаданные могут содержаться в запи-

си, хранящейся отдельно от описывае-мого электронного документа;

• метаданные могут храниться непо-средственно в теле электронного до-кумента и извлекаться по мере не-обходимости (например, для построе-ния поискового индекса).Типы метаданных:

• описательные метаданные (данныедля поиска и идентификации контен-та электронного документа);

• структурные метаданные (данные отом, каким образом расположены исоединены элементы контента);

• административные метаданные (дан-ные для управления и обеспечения со-хранности электронного документа,включая технические и правовыеаспекты).

Базовые требования к форматам представления

электронных документовЦели определения базовых требова-

ний к форматам электронных докумен-тов:

1. Поддержка стратегического плани-рования в отношении цифрового кон-тента электронных документов;

2. Обеспечение долгосрочного хране-ния и инвентаризации электронных до-

кументов, включая выявление инстру-ментов и документации, необходимыхдля управления их контентом;

3. Разработка стратегии для под-держки стабильных форматов элек-тронных документов в устойчивых тех-нологических и пользовательских сре-дах;

4. Разработка стратегии для конвер-тирования электронных документов не-стабильных форматов в целях сохране-ния их контента в неустойчивых техно-логических и пользовательских средах;

5. Определение политики сбора элек-тронных документов;

6. Разработка политики развития ииспользования медиа-независимых фор-матов электронных документов;

7. Обеспечение экономической эф-фективности создания, хранения и рабо-ты с электронными документами;

8. Выявление форматов электрон-ных документов, оптимальных для ис-пользования с конкретными видамиконтента;

9. Разработка механизмов техниче-ской защиты и миграции файлов элек-тронных документов, а также стратегииподдержки парка аппаратного обес-печения (для аппаратно-зависимыхформатов электронных документов приневозможности их конвертации) илистратегии портирования программногообеспечения.

Классификация форматов электронных документов

Общепринятой единой классифика-ции форматов в настоящее время не су-ществует. Наиболее распространённы-ми основаниями для деления форматовна классы являются:• расширение имени файла электронно-

го документа (например, *.doc или*.docx, txt);

• тип информации интернет медиа-ти-пов типа MIME (например,текст/HTML);

• цель использования (например, фор-маты электронных книг);

• служебное назначение или областьприменения (например, коммуника-ционные форматы ГИС);

• конкретные устройства (например,*.raw цифровых камер);

• операционные системы и носители(например,*.iso образ диска);

• алгоритм сжатия (например, jpg —

формат сжатия графических файлов);• степени защиты контента (например,

pdf-файлы с AdobeDRM)Примечание: различные форматы

файлов различаются степенью дета-лизации, один формат может наклады-ваться на другой или использоватьэлементы других форматов.

Требования к форматам: Требования, перечисленные ниже,

являются универсальными, то есть от-носятся к цифровым форматам для всехвидов электронных документов.

Для электронных документов от-дельных видов могут дополнительноприменяться специфические требова-ния.

открытостьРазработка открытых форматов

электронных документов вызвана не-обходимостью создания условий для эф-фективного обмена электронными до-кументами между всеми участникамипроцессов коммуникации на основе гар-монизации способов и средств взаимо-действия между информационными си-стемами различных производителей иунификации существующих форматовэлектронных документов.

Соблюдение требования открытостиформата представления электронногодокумента позволяет обеспечиватьвзаимодействие различных информа-ционных систем; поддерживать возмож-ность коллективной работы с электрон-ными документами; предоставлятьэлектронный документ в государствен-ные органы, физическим и юридиче-ским лицам; обеспечивать унифициро-ванную обработку по стандартной схе-ме метаданных и надёжность долговре-менного хранения электронных доку-ментов.

Использование открытых форматовфайлов необходимо для организациипубличных сервисов; создания элек-тронных документов, которые вводятсяв публичное обращение; при проведе-нии государственных тендеров на разра-ботку или закупку программного обес-печения и т.п.

Основные разработчики стандартовоткрытых форматов:• ISO — International Organization for

Standardization;• ECMA — European Computer Manufac-

turers Association; Ecma International —European association for standardiz-


16


#05 [215] 2014

ing information and communication sys-tems;

• NISO — National Information StandardsOrganization, a non-profit associationaccredited by the American NationalStandards Institute (ANSI);

• OASIS — Organization for the Advance-ment of Structured Information Stan-dards;

• W3C — The World Wide Web Consor-tium;

• ITU-T — Telecommunication Standardi-zation Sector of the InternationalTelecommunication Union.распространённостьРаспространённость предполагает

максимально широкий круг пользовате-лей электронных документов, представ-ленных в данном формате, включая пер-вичных создателей, распространителей,пользователей электронных докумен-тов.

Распространённость включает в себяиспользование формата:• в качестве мастер-формата электрон-

ного документа;• для доставки электронного документа

конечным пользователям;• как средство обмена между системами.

Распространённость формата замед-ляет его устаревание, и предполагаетпри разработке новых форматов элек-тронных документов параллельное раз-витие инструментов их конвертации бездополнительных экономических затратна миграцию, портирование и эмуляциюсистем для работы с электронными до-кументами устаревших распространён-ных форматов.

Свидетельством распространённостиформата электронного документа яв-ляется 1) поддержка его максимальнобольшим количеством конкурирующихпрограммных средств для создания, про-смотра, поиска, воспроизведения (внезависимости от производителя и его ли-цензионной политики) и 2) выбор элек-тронных документов в данном форматемаксимальным количеством конечныхпользователей при наличии альтерна-тивных форматов представления тех жеэлектронных документов.

Распространённость формата элек-тронных документов является основойдля совместной работы организаций,осуществляющих библиотечно-инфор-мационную деятельность, органов на-учно-технической информации, органи-

заций, официально выпускающих в пуб-личное обращение электронные доку-менты с целью их массового использо-вания.

прозрачностьПрозрачность предполагает мини-

мальное количество аппаратно-про-граммных средств, которое требуетсязадействовать для того, чтобы контентэлектронного документа стал доступенконечному пользователю. Соответ-ственно, форматы, которые предпола-гают различные виды пост-обработкиэлектронных документов с целью опти-мизации (особенно шифрование и сжа-тие), будут обладать меньшей прозрач-ностью, чем электронные документы вформате, где сжатие не использовалось.

Прозрачность усиливается, еслитекстовое содержание (в том числетекст метаданных, внедрённых в файлыэлектронных документов с графиче-ским (нетекстовым) контентом) коди-руется в стандартных кодировках (на-пример, UNICODE в кодировке UTF-8)и хранится в естественном порядке чте-ния.

Существуют некоторые виды кон-тента, которые даже при создании элек-тронного документа не могут быть со-хранены в несжатом виде. Для унифика-ции требований прозрачности необхо-димо определение коэффициента про-зрачности форматов, используемых дляразных видов электронных документов,для разных целей использования и раз-ных видов деятельности.

внедрение метаданныхФорматы, позволяющие внедрение

метаданных, то есть создание и хране-ние их непосредственно в теле докумен-та, являются наиболее предпочтитель-ными для создания/перевода в них элек-тронных документов. При этом опти-мальным является использование фор-матов с авто-метаданными, то есть тех, вкоторых часть значений полей автома-тически формируется программными

средствами. Максимальная полнота ав-то-метаданных, документирующих жиз-ненный цикл электронного документа смомента его создания, облегчает егоподдержку в долгосрочной перспективеи обеспечивает наименьшую уязви-мость во всех неинформационных про-цессах, связанных с обеспечением со-хранности.

Будущее электронного документа:заключение

В условиях современного динамиче-ского развития общества электронныедокументы становится таким же страте-гическим ресурсом, как традиционныематериальные и энергетические ресур-сы. Становление современного инфор-мационного общества немыслимо безиспользования информационных ресур-сов в электронном виде. В свою оче-редь, трудно использовать электронныеинформационные ресурсы без стандар-тизации процессов перевода аналого-вых документов в электронную форму,создания электронных информационно-насыщенных систем.

Электронные документы приобре-тают новый статус, при котором реали-зуется качественно иной уровень про-изводства, хранения, организации и рас-пространения самой разнообразной ин-формации, что обеспечивает её ещё бо-лее широкое распространение и эффек-тивное использование.

При разработке стандартов на элек-тронные ресурсы необходима координа-ция международных и национальныхстандартов с участием российских спе-циалистов и технических комитетов постандартизации.

С авторами можно связаться:[email protected]@nlr.ru

Статья посвящена вопросам стан-дартизации при регистрации, обра-ботке, хранении, копированииэлектронных документов в библио-теках.

Электронные документы, библиотеч-ные стандарты

The article is devoted to stan-dardization in the acquisition,processing, storage and copyingof electronic documents in libra-ries.

Electronic documents, librarystandards


17#05 [215] 2014


ВАЖНОЙ ЧАСТЬЮ развитияцивилизации является сохра-нение информации. Тради-ционно эту роль уже много

столетий (и даже тысячелетий) выпол-няют библиотеки. Именно эти институ-ты активно участвуют в воспитании иобучении, а также в передаче знаний су-ществующим и последующим поколе-ниям людей. При этом большую рольиграют носители, с помощью которыхобеспечивается запись и сохранение ин-формации.

Со времени изобретения бумагиименно её стали использовать для этойцели. Бумага обладает многими до-стоинствами, однако не лишена и рядавсем известных недостатков. Среди нихне последним является уязвимость квнешним воздействиям, а также пробле-мы, связанные с хранением, поэтому нетничего удивительного в том, что с по-всеместным внедрением электронныхсредств обработки информации уже не-сколько десятилетий предпринимаютсяпопытки замены бумаги на более удоб-ные носители цифрового способа хране-ния накопленных знаний.

Одной из важнейших целей этой за-мены является, например, стремлениеповысить информационную плотностьзаписи информации (объём и масса оп-тимального цифрового носителя суще-ственно меньше аналогичных парамет-ров бумажного эквивалента). Заменапозволяет упростить и улучшить хране-ние, копирование и передачу информа-ции. И, как результат, сделать её болеедоступной для многочисленных пользо-вателей, включая посетителей библио-тек и читальных залов. Правда, для это-го необходимо оцифровать («перевести

в цифру») огромное количество тради-ционных книг, журналов, газет и т. п. —с последующей записью цифровых дан-ных на подходящие носители и органи-зацией удобного доступа.

Оставляя в стороне организацион-ные проблемы, необходимо отметить,что на роль оптимальных носителейпретендовали различные представите-ли высоких технологий. Так, например,практически сразу после появленияперсональных компьютеров (ПК) биб-лиотеки обратили внимание на пяти-дюймовые гибкие диски с информа-ционной ёмкостью 360 Кбайт, которыешироко использовались в ПК тех вре-мен. Действительно, если 1 символ тре-бует 1 байта, то ёмкости 360 Кбайтвполне достаточно для хранения, на-пример, текстовой части диссертацииили небольшой книги, или части боль-шой. Правда, для иллюстраций и фото-графий места уже недостаточно. Нерешили этой проблемы и пятидюймо-вые диски двойной ёмкости(720 Кбайт), хотя научные библиотекивплотную заинтересовались возмож-ностью хранения различной докумен-тации на гибких дисках, используя длязаписи и чтения различные программ-ные средства. В дальнейшем прогресспривёл к появлению 3,5-дюймовыхгибких дисков ёмкостью 1,44 и2,88 Мбайт. А несколько позже появи-лись и магнитооптические диски с ём-костью, измеряемой уже в десятках идаже сотнях мегабайт, что позволялопереносить на такие диски и тексты, ииллюстрации. В результате количе-ство библиотек, осуществляющих пе-ренос информации на цифровые носи-тели, значительно возросло.

Байты вместо бумаги

Носители для книг в XXI веке

ЕВГЕНИЙ РУДОМЁТОВ

Почему библиотекам в каче-стве носителей информации це-

лесообразно использовать на-копители на жёстких магнит-

ных дисках?

Евгений Александрович Рудомётов,консультант по аппаратным

средствам ПК, журналист, писатель,член Союза журналистов Санкт-

Петербурга и России, автор болеетысячи статей и более двух десятков

книг о компьютерах, компьютерныхтехнологиях и электронике, кандидат

технических наук



18#05 [215] 2014

Настоящий прорыв наступил послеширокого распространения оптическихдисков, ёмкость которых быстро превы-сила начальные 680 Мбайт. Благодарявысокой ёмкости, исчисляемой уже мно-гими гигабайтами, а также удобством за-писи и использования эти носители по-лучили широкое распространение. По-явились разнообразные улучшенные ва-рианты, обладающие большей ём-костью и более подходящие для записиинформации. Многие специалисты досих пор рассматривают оптические дис-ки в качестве оптимальных средств хра-нения оцифрованной информации.

Но не всё так безоблачно. Дело втом, что оптические диски семейств CDи DVD обладают многими положитель-ными свойствами, но есть у них и рядограничений. Например, оказалось, чтопроизводители данных носителей встремлении уменьшить свои расходытак модифицировали технологии и ма-териалы, что надёжность хранения ин-формации снизилась весьма существен-но. Более того, сроки надёжного хране-ния цифровых данных часто не дотяги-вают даже до года, особенно в условияхповышенных уровней влажности, тем-пературы, а также яркости дневногосвета.

Конечно, есть ещё и магнитная лен-та. Следует отметить, что соответ-ствующие современные устройства, ис-пользующие магнитные ленты, поме-щённые в компактные кассеты (карт-риджы), по эксплуатационным парамет-рам выгодно отличаются от своих пред-шественников эры огромных ЭВМ. До-стоинствами являются: большая ём-кость (1 Тбайт и даже более), низкаястоимость, высокая надёжность, низкоеэнергопотребление систем большогоинформационного объёма. Недостатка-ми же являются: низкая скорость про-извольного доступа к данным из-запоследовательного доступа (лентадолжна прокрутиться к нужному месту),сравнительно высокая стоимость нако-пителя.

Кстати, существуют накопители, ко-торые поддерживают работу одновре-менно с несколькими картриджами. Ро-ботизированные системы могут содер-жать хранилища с тысячами магнитныхлент, из которых робот автоматическидостает требуемые картриджи и уста-навливает их в одно или несколько

устройств чтения/записи. С программ-ной точки зрения такая система выгля-дит как один накопитель с огромной ём-костью, но значительным временемпроизвольного доступа. Кассеты же втакой ленточной библиотеке идентифи-цируются специальными наклейками сошрих-кодом, который считывает робот.

Коммерчески доступны модели лен-точных массивов с емкостью в десяткитысяч терабайт при использовании де-сятков тысяч кассет. Не обсуждая стои-мость подобных систем, следует отме-тить, что эксплуатация сложных лен-точных накопителей требует опреде-лённых условий, в частности поддержа-ния жёсткого температурного режима.Недостатком же подобных ленточныхбиблиотек является сравнительно боль-шое время произвольного доступа кданным, которое в нормальном режимефункционирования может достигать де-сятков минут, а также падение произво-дительности на порядки при увеличенииколичества одновременных запросов,особенно когда требуемые кассетыстоят в очереди к устройству чтения/за-писи.

Не подвергая сомнению бесспорныедостоинства ленточных систем, следуетотметить, что альтернативой им вомногих случаях могут стать накопителина жёстких магнитных дисках (жёсткиедиски, НDD), широко применяемые вкомпьютерах. Современные моделиHDD обладают очень большой инфор-

мационной емкостью, малым временемдоступа к информации, высокой скоро-стью чтения и записи цифровых дан-ных. Кроме того, по стоимости хране-ния информации и удобству эксплуата-ции они выгодно отличаются от аль-тернативных средств. И что очень важ-но, такие устройства являются носите-лями с произвольным доступом в отли-чие от магнитных лент, которые не-обходимо все время перематывать с це-лью поиска областей с требуемымиданными. Кстати, эти области далеконе всегда располагаются рядом и дажене всегда на одном картридже, что вы-зывает задержки от нескольких секунд,до десятков минут. Доступ же к дан-ным, находящимся на HDD, осуществ-ляется менее чем за 0,1 секунды. Оста-ётся добавить, что при множественныхзапросах, поступающих одновременно,время ожидания запрашиваемых дан-ных увеличивается.

В качестве возможного вариантаHDD можно привести изделия, выпус-каемые компанией WD. Информацион-ная емкость старших моделей уже до-стигла уровня 4 Тбайт (4 000 000 000 000байт), что позволяет хранить оченьбольшие объёмы цифровых данных.

Как примеры таких накопителей,можно рассмотреть модели WD40EZRX и WD40EFRX.

Первая из них относится в группеWD Green, накопители которой харак-теризуются низкой рабочей температу-рой и бесшумностью.

Вторая — WD Red. Накопители этойгруппы созданы для NAS — сетевыххранилищ данных. Они обладают повы-шенной надёжностью: среднее время на-работки на отказ — 1 000 000 часов, до-

Роботизированная система хранения ин-формации на картриджах с магнитной лентой

Накопители на жёстких магнитных дисках



19#05 [215] 2014

пустимая температура в рабочем со-стоянии — от –0°C до +70°C.

Обе модели обеспечивают очень вы-сокие скорости доступа к информации.Об этом свидетельствуют приведенныерезультаты тестирования с помощьюспециализированной программы HD Tu-ne Pro 5.00.

Как показало тестирование, ско-рость линейного чтения даже несколькопревышает объявленную производите-лем величину в 150 Мбайт/с, а время до-ступа — менее 17 мс. Данные значенияявляются очень высокими результата-ми, обеспечивающими быстрый доступк хранимой на указанных HDD инфор-мации.

Это вместе с учётом значительнойёмкости позволяет рассматривать такиеустройства в качестве оптимальных но-сителей для современных библиотек.Действительно, четыре терабайта НDDпозволяет хранить очень большое коли-чество книг. Так, например, при сим-

вольном кодировании этот информа-ционный объём предоставляет возмож-ность размещения 4 миллионов 500-страничных книг (2000 символов настранице). К этой оценке приближаетсяи число книг при кодировании в по-пулярных форматах epub и fb2.

Но это без учета иллюстраций, кото-рые требуют значительной части ем-костного ресурса. Однако и с иллюстра-циями число книг (а также журналов,газет и т. п.), которые можно разме-стить в 4 Тбайт, может быть значитель-ным. Например, объём 526-страничнойкниги с сотней иллюстраций очень вы-соко качества, закодированной в фор-мат pdf, составил около 8,5 млн байт, тоесть подобных книг на HDD объёмом4 Тбайт можно записать около полумил-лиона. Конечно, в ряде случаев можетпотребоваться сканирование и разме-щение сканов, используя графическиестандарты. Однако и в этом случае воз-можное их число будет значительным.Действительно, объём цветнойфотографии с разрешением 4000×3000формата jpg составляет менее 4 млнбайт, то есть на одном HDD объёмом4 Тбайт их поместится более миллиона.

И что очень важно, доступ к храни-мой информации занимает менее однойдесятой секунды. Более того, анализ по-казывает, что даже при поступлении не-скольких десятков запросов одновре-

менно благодаря высоким скоростнымхарактеристикам и малому времени до-ступа к информации задержки не пре-высят нескольких секунд.

Тем не менее и приведённые высокиехарактеристики можно улучшить, еслииз накопителей организовать RAID-массив. Использование четырёх HDD вконфигурации RAID 0+1 (оптималь-но — WD Red) позволяет удвоить ем-кость, почти в два раз увеличить ско-рость обмена информацией, существен-но повысить надёжность работы.

Остаётся добавить, что компьютер-ная индустрия постоянно совершенству-ет накопители на жёстких магнитныхдисках, выпуская всё более совершен-ные модели. Всё это даёт основание рас-сматривать высокоёмкие HDD в каче-стве оптимальных устройств храненияинформации для современных библио-тек.

С автором можно связаться:[email protected]

О целесообразности использованияв библиотеках накопителей на жё-стких магнитных дисках.

Электронные носители, хранениеинформации

The article is devoted to the useof hard disk drives in libraries.

Electronic media, informationstorage

Оценка скоростных параметров HDD

Компания “Seagate”, по сообщениям се-тевых источников, готовит жёсткие диски,вмещающие 6 Тбайт информации.

Известно, что накопители получатшесть пластин ёмкостью 1 Тбайт каждая.Винчестеры будут выполнены в 3,5-дюймо-вом формфакторе; скорость вращенияшпинделя составит не менее 7200 оборотовв минуту. Ясности по поводу интерфейсаподключения к компьютеру пока нет: этоможет быть Serial ATA 3.0 или SerialAttached SCSI (возможно, будут выпущеныдве модификации).

Отмечается, что 6-терабайтные винче-стеры Seagate будут представлены в сле-дующем квартале (вероятно, в мае илииюне). Они войдут в семействоConstellation ES.3 Megalodon.

Напомним, что сейчас 3,5-дюймо-вые жёсткие диски объёмом 6 Тбайтпроизводит только компания HGST,подразделение Western Digital. Накопите-ли Ultrastar He6 отличаются тем, что ихгерметичная зона заполнена гелием. Это

позволяет уменьшить силы сопротивле-ния, которые приходится преодолеватьэлектромотору при раскрутке шпинделя,и увеличить количество пластин. В случае

с Ultrastar He6 их число равно семи, ём-кость каждой — 857 Гбайт. Цена винчесте-ров в онлайновых магазинах начинается с800 долларов США. Накопители рассчита-ны в первую очередь на установку в сер-верное оборудование и системы храненияданных.

Какую технологию производства вин-честеров на 6 Тбайт намерена применятьSeagate, не уточняется. Но вероятнее все-го, речь не идёт о наполнении герметичнойкамеры гелием. Основной сферой приме-нения жёстких дисков Constellation ES.3Megalodon станет оборудование корпора-тивного класса.

В прошлом финансовом квартале, завер-шившемся 27 декабря, Seagate отгрузила56,6 млн накопителей, что несколько мень-ше результата за аналогичный период пре-дыдущего финансового года, когда постав-ки равнялись 58,2 млн штук. Для сравне-ния: Western Digital за то же время уве-личила продажи жёстких дисков с 59,2 до63,1 млн единиц.

Жёсткие диски объёмом 6 Гб


20


#05 [215] 2014

Пользователи открыты новымтехнологиям, но пока не готовыобходиться без привычныхкниг.

Обзор данных Интернет оказал огромное влияние

на способы поиска и получения инфор-мации, а популярные сегодня электрон-ные книги (е-книги) привели к транс-формации привычных форм чтения. Вэтих условиях публичные библиотекистараются приспособиться к вызовамвремени, предлагая всё новые и новыеуслуги. При этом они продолжают об-служивать пользователей, которые напротяжении многих лет пользуютсятрадиционными источниками информа-ции. Недавно “The Pew Research Center’sInternet” в рамках проекта “American Li-fe” провёл опрос, цель которого за-ключалась в выявлении отношения аме-риканцев в возрасте 16 лет и старше (да-лее — респонденты) к публичным биб-лиотекам и их будущему. Результатыпоказали, что пользователи библиотекхотят видеть расширение перечня реа-лизуемых в электронной среде библио-течных услуг, но при этом они по-преж-нему считают, что печатные книги яв-ляются важной составляющей цифрово-го века. Сегодня бесплатный доступ ккомпьютерам и выход в интернет кон-курируют с наиболее востребованнымибиблиотечными услугами — абонемен-тами и компетентностью сотрудниковсправочных отделов.

Результаты национального опросареспондентов помогли выявить библио-течные услуги, которые они считали«очень важными»:

• возможность брать книги на абоне-мент — 80%;

• услуги библиотекарей — 80%;• свободный доступ к компьютерам и

интернет — 77%.Более того, подавляющее большинство

опрошенных хотели бы: • получать онлайн-консультации биб-

лиотекаря: «очень вероятно» услугу«Спроси библиотекаря» использовалибы 37% респондентов и «довольно ве-роятно» — 36%;

• иметь доступ к библиотечным мате-риалам и программам через приложе-ния: «очень вероятно» данную услугуиспользовали бы 35% и 28% — «до-вольно вероятно».

• апробировать новейшие гаджеты че-рез технологию “petting zoos”1: 35%— «очень вероятно», 34% — «доволь-но вероятно».

• применять внутри библиотеки навига-ционное приложение GPS для нахож-дения материалов: 34% — «очень ве-роятно» и 28% — «довольно веро-ятно».

• использовать Redbox2 киоски (специ-альные машины, позволяющие воз-вращать книги, фильмы или музы-кальные диски, не заходя для этого вбиблиотеку): «очень вероятно» этойуслугой воспользовалось бы 33% аме-риканцев и «довольно вероятно» —30% .

• заказывать на Amazon3 рекоменда-тельные списки книг, аудио- или ви-деофильмов, которые основываютсяна истории персональных библиотеч-ных заказов: 29% американцев ис-пользовали бы эту возможность«очень вероятно» и 35% — «доволь-но вероятно».

По мнению библиотекарей, наибо-лее востребованны среди пользовате-лей следующие услуги: обучающие за-нятия по использованию абонементаэлектронных ресурсов; классы по рабо-те с портативными читающими устрой-ствами и справочная служба «Спросибиблиотекаря». По словам библиотеч-ных сотрудников, благодаря пожела-ниям читателей эти услуги уже предо-ставляются, причём часто в разныхформах.

Главное для библиотек — служение обществу

Недавний опрос выявил услуги, кото-рые, по мнению респондентов, библио-теки «определённо» должны предостав-лять обществу: • наладить тесное сотрудничество с

местными школами — 85%;• проводить бесплатное обучение гра-

мотности маленьких детей — 82%;• предоставлять более удобные, нежели

сейчас, места для чтения, работы и от-дыха — 59%;

• предлагать более широкий выбор e-книг — 53%.Опрашиваемые онлайн сотрудники

согласились с тем, что среди пользова-телей эти услуги довольно популярны;при этом многие утверждали, что онилибо уже внедрены, либо запланирова-ны к внедрению в будущем. В то же вре-мя были высказаны разные мнения поповоду перемещения стеллажей с пе-чатными изданиями из зоны общего

* С разрешения авторов читателям предлагаетсяперевод только Обзора данных (Summary fin-dings). Полный текст отчёта можно найти на сай-те http://libraries.pewinternet.org/2013/01/22/Libra-ry-services/

Библиотечные услуги в цифровом веке*О способах поиска и получения информации

KAТРИН ЦИКУХР, ЛИ РАЙНЕ, КРИСТЕН ПЁРСЕЛЛ


21#05 [215] 2014


пользования. Такая перепланировкаэтой зоны может быть связана с не-обходимостью использования её в дру-гих целях — организации пространствадля технических центров, читальных за-лов, проведения встреч и культурныхмероприятий. 20% опрошенных сказа-ли, что библиотеки «определённо»должны это сделать, 39% — «возмож-но» должны и 36% высказались противперемещения книг из зоны общегопользования.

Респонденты утверждали, что биб-лиотеки играют важную роль в жизниих семей (76%), местного сообщества(91%), но при этом они зачастую плохознакомы со всеми библиотечными услу-гами. Всего единожды библиотеку илипередвижную библиотеку посещали84% из числа опрошенных; 77% помнят,что во времена их детства кто-то из чле-нов их семьи пользовался услугами пуб-личных библиотек. Только 22% респон-дентов хорошо знакомо со всеми предо-ставляемыми библиотечными услугамиили самыми важными из них. Ещё 46%утверждают, что знают о них немного,31% — знают мало или ничего незнают.

Перемены, происходящие в пользовании библиотеками

За последние 12 месяцев библиоте-ку или передвижную библиотеку посе-щали 53% респондентов; на веб-сайтбиблиотеки заходили 25% пользовате-лей и 13% использовали для этого пор-тативные девайсы — смартфоны илипланшеты. Хотя бы однажды её посе-щали 59%. В данном исследовании мыназываем таких пользователей новы-ми, и часть предлагаемого отчёта осно-вана на анализе деятельности именноэтой категории в библиотеках и на сай-тах.

В целом, 52% таких пользователейсчитают, что их отношение с библиоте-кой за последние пять лет изменилосьнезначительно.

В таблице указаны причины, влияю-щие на изменение пользования библио-теками.

А. Причины увеличения уровняпользования библиотекой

26% новых пользователей в возрасте16 и старше утверждают, что за послед-ние 5 лет они стали пользоваться биб-лиотекой больше, N=351

Б. Причины снижения уровня поль-зования библиотекой

22% новых пользователей в возрасте16 и старше утверждают, что посещениеими библиотекой снизилось за послед-ние 5 лет, N=292

Источник: результаты опроса новыхпользователей библиотек в возрасте 16+1, N=361 в рамках “Pew Research CenterInternet @ American Life Project LibraryServices”. Интервью проводились с 15 ок-тября по 10 ноября 2012 г. на англий-ском и испанском языках по стационар-ным и мобильным телефонам.

Многообразное использование библиотек

Цели посещения американскимипользователями библиотек (более 53%лично посещали библиотеку или пере-движную библиотеку в течение послед-них 12 месяцев): • 73% — просмотр книг или периодиче-

ских изданий на компьютерныхустройствах;

• 73% — заказ печатных книг на абоне-мент;

• 54% — получение помощи библиоте-карей. Отвечая на вопрос: «Как частовы получали помощь сотрудниковпри поиске информации за последние12 месяцев», 31% сказали, что получа-ли её часто, 39% — иногда, 23% — ед-ва ли когда-либо и 7% — никогда неполучали;

• 49% — отдых, чтение или изучение ка-кой-нибудь темы, просмотр видео илипрослушивание аудиозаписи;

• 46% — использование научных базданных;

• 41% — личное участие или участиемладших членов семьи в занятиях,программах или мероприятиях для де-тей или подростков;

• 40% — заказ DVD, видеофильмов илиТВ-шоу;

• 31% — чтение, просмотр журналовили газет;

• 23% — встречи с друзьями или колле-гами;

• 21% — посещение занятий, участие впрограмме или посещение лекций длявзрослых;

• 16% — заказ CD на абонемент;• 17% — заказ на абонемент или загруз-

ка аудиокниг.

Интернет в библиотеках В библиотеке 26% американцев

пользовались интернетом через стацио-нарные компьютеры библиотеки илиWi-Fi-соединение. Ниже представленыцели обращения пользователей, имев-ших бесплатный доступ в интернет:

Можно получать книги, удобнее проводить онлайн исследования и получать доступ в интернетБиблиотека не так уже полезна, потому что дети выросли; я пенсионер; я уже не студентБольшая занятость, нет времени для посещения библиотеки Не могу найти библиотеку; она переехала; не знаю её адресаПредпочитаю е-книгиПредпочитаю покупать книги или брать у друзейНе интересуюсьПроблемы со здоровьемВ последнее время мало читаю Не нравится местная библиотека или её сотрудникиИмею маленьких детей

40%16%12%9%6%5%4%3%3%3%2%

Возможность приводить детей и внуковДля проведения исследований и использования справочных материаловВозможность брать на абонемент больше книгПользователь — студент Использование библиотечных компьютеров и интернетаПользователь — пенсионер, и в настоящее время обладает большим временем для чтения Экономия финансовых средствНаличие хорошей коллекции и разнообразие книгДоступность е-книг, аудиокниг и компьютерных устройств по хранению данных Близкое расположение библиотекиВ настоящее время больше времени для чтения Библиотечные события и мероприятияХорошая библиотека и полезные сотрудникиТихое место для релаксации и социальных мероприятий Для работы

26%14%12%10%8 %6%6%5%5%5%5%4%3%2%2%


22


#05 [215] 2014

• 66% — выполнение в течение послед-них 12 месяцев научных исследованийдля школы или работы;

• 63% — ради удовольствия и проведе-ния времени;

• 54% — использование электроннойпочты;

• 47% — поиск информации по медици-не и здоровью;

• 41% — посещение официальных сай-тов или получение информации о ра-бочих местах в государственныхструктурах;

• 36% — поиск работы или трудо-устройство;

• 35% — общение в социальных сетях;• 26% — просмотр видео;• 16% — покупка продуктов;• 16% — оплата счетов или проведение

других банковских операций;• 16% — участие в онлайн-занятиях или

выполнение аттестационной програм-мы. Кроме того, при работе на компью-

тере или в интернете 36% из когда-либопосещавших библиотеку получали по-мощь сотрудников.

Афро-американцы и выходцы из Латинской Америки в библиотекеАфро-американцы и выходцы из Ла-

тинской Америки особенно привязанык своим библиотекам и очень хотели быполучать там новые услуги. По сравне-нию с белокожими пользователями онивыше оценивают важность библиотеккак лично для них, так и их семей и об-щин. Их радует, что в библиотеке име-ется возможность получать доступ в ин-тернет, а это важно при поиске/найме наработу; что в библиотеку можно простозайти посидеть, найти в ней что-нибудьполезное и интересное.

В отличие от белокожих пользовате-лей афро-американцы и выходцы из Ла-тинской Америки рассматривают прак-тически все библиотечные ресурсы, как«очень важные». Под таковыми подразу-меваются: помощь специалистов спра-вочных отделов, бесплатный доступ ккомпьютерам и интернет, тихие местадля учёбы, наличие научных баз данных,ресурсов для поиска работы и карьеры,возможность участвовать в бесплатныхмероприятиях и просто места для встреч.

Говоря о том, какие услуги должныпредоставляться в будущем, афро-аме-риканцы и выходцы из Латинской Аме-

рики чаще, чем белокожие пользовате-ли, поддерживают идею деления про-странства библиотеки на зоны с цельюсоздания более удобных мест для чте-ния, работы и отдыха. Они хотят иметьболее широкие возможности для учёбыи рассчитывают на получение большейпомощи при оцифровке материалов (на-пример, семейных фотографий или ис-торических документов).

О готовности получать новые услуги,перечисленные в таблицах ниже, болееуверенно говорят представители нацио-нальных меньшинств, чем белокожиеамериканцы.

Статистический анализ, раскрываю-щий многообразие демографическихфакторов (доходы, уровень образова-ния и возраст), показывает, что расоваяи этническая принадлежность являютсяважными независимыми предвестника-ми позиции людей в отношении ролибиблиотек в обществе, современныхбиблиотечных услуг и вероятном ис-пользовании будущих услуг.

Темнокожие пользователи и вы-ходцы из Латинской Америки готовык использованию новых библиотечныхуслуг

Число респондентов (в %), которые«очень вероятно» использовали бы этиуслуги в своей местной публичной биб-лиотеке

Форма А.

Форма В.

Источник: опрос был проведён в рам-ках проекта “The Pew Research Center’sInternet & American Life Project LibraryServices” в период с 15 октября по 10 но-ября 2012 г. Число опрошенных амери-канцев составило N=2252 человека.

Более подробные данные: N для белокожих = 790 в форме А, и

782 — для формы B. N для темнокожих = 126 в форме А, и

117 — в форме B. N для выходцев из Латинской Амери-

ки =138 в форме А, и 139 — в форме B. Кроме того, афро-американцы чаще,

чем белокожие, говорили о своем очень позитивном» опыте работыв библиотеках, о том, что посещают ихдля получения помощи библиотекарей,а также для участия детей и внуков вбиблиотечных программах.

Об исследованииСобранные данные позволяют про-

анализировать изменения библиотеч-ных услуг не только через изучение дея-тельности библиотек, уже вставших напуть трансформации, но и через услуги,которые жители хотели бы видеть в

библиотеках в будущем. Это часть бо-лее широкого научного исследования,осуществленного “The Pew ResearchCenter’s Internet & American Life Pro-ject”, цель которого заключалась в опре-делении роли библиотек в жизни людейи их сообществе. Финансовую поддерж-ку проекту оказал фонд Билла и Мелин-ды Гейтс.

В отчёте представлены результатыопроса 2 252 американцев в возрасте 16и старше, проведённого в период c 15 ок-тября по 10 ноября 2012 г. по стационар-ному (50%) и мобильному телефону(50%) на английском и испанском язы-ках. Статистическая погрешность длявсего исследования составила ± 2,3 %.

Во время опроса по телефону былииспользовано несколько списков биб-лиотечной деятельности и предлагаемыхуслуг. Одна половина респондентов опра-шивалась по одному списку, вторая — подругому. Результаты являются репре-зентативными для людей в возрасте 16лет и старше. Однако важно отметить,что в случае опроса только части рес-


23#05 [215] 2014


пондентов, статистическая погрешностьвозрастала.

В отчёте также представлены дан-ные онлайн-опроса библиотекарей, доб-ровольно участвующих в исследовании.Объём выборки для библиотекарей со-ставил 2067 человек (опрашивали в пе-риод между 17 и 27 декабря 2012 г.). Так

как часть респондентов отказалась при-нимать участие в исследовании, то ре-презентативность результатов можноставить под сомнение. Статистическийанализ данной категории опрошенныхне представлен. Вместо этого были вы-браны письменные ответы библиотека-рей на открытые вопросы, демонстри-рующие отношение библиотекарей квнедрению новых услуг.

Кроме телефонного опроса в фокус-группах с библиотекарями и пользова-

телями персонально и в режиме онлайнобсуждался вопрос относительно предо-ставляемых услуг и будущего библио-тек. Интервью одной фокус-группыпроводилось в Чикаго, других групп — вДенвере и в Шарлотт (штат СевернаяКаролина).

Подробную информацию о проекте“Pew Internet” можно найти на сайте(www. pewinternet.org).

Перевод — Лидия Прокулевич, к.б.н ,Национальная библиотека Беларуси

Об авторах: Kaтрин Цикухр — аналитик проекта

“Pew Internet”. Имеет степень бакала-вра по истории и славянскимязыкам/литературе; изучает роль биб-лиотек в жизни американцев в эпохуцифрового контента и является глав-ным автором разных отчетов, связан-ных с библиотеками и электроннымикнигами, навыками чтения у американ-ских детей и пр.

Ли Райне — директор “Pew InternetProject”.

Кристен Пёрселл — заместитель ди-ректора по научным исследованиям “PewInternet Project& American Life Project”,

кандидат наук по социологии. Автор он-лайн-новостей по культуре потребленияинформации, видео и быстро растущемучислу технических приложений.

C автором можно связаться:[email protected]

Примечания:1 “Petting Zoo” — услуга, предоставляющая по-

следние технологии через вашу местную библио-теку. Zoo-коллекции совместимы с новейшимигаджетами.

2 Redbox — киоски, устанавливаемые на усло-виях аренды в популярных местах, чаще в торго-вых районах. Первый киоск Redbox был открыт вресторане «Макдональдс» в 2002 г. Эти киоскирассчитаны, в основном, на любителей фильмов.

3 Amazon — интернет-магазин книг, фильмов,музыки и игр, электроники, игрушек, одежды,спортинвентаря, инструментов, а также продуктови прочих товаров.

О расширении перечня библиотечныхуслуг, реализуемых в электроннойсреде.

Электронные ресурсы, библиотечныеуслуги, зарубежные библиотеки

The article is about the expan-sion of the list of library ser-vices sold in an electronic envi-ronment.

Electronic resources, libraryservices, libraries abroad

Библиотека для молодёжи откроетГод Алисы в России «Ночью Зазеркалья»

Акция для книголю-бов «Библионочь-2014»пройдёт в этом году ужев третий раз. Любителейвикторианской эпохиждут в Российской госу-дарственной библиотекедля молодёжи, где прой-дёт полная волшебства «Ночь в Зазер-калье». Именно ею откроется масштабнаяпрограмма Года Алисы в России.

О планах на «Библионочь» и о путеше-ствии маленькой Алисы по большой Россиирассказала пресс-секретарь библиотеки длямолодёжи Екатерина Макаева.

«Российская государственная библиоте-ка для молодёжи участвует в этой акциивпервые , и мы очень стараемся сделатьчто-то действительно интересное, не-обычное, захватывающее и познаватель-ное. Во-вторых, у нашего мероприятияесть своя тема “Ночь в Зазеркалье” и этоне случайно. В этот вечер мы откроем ГодАлисы в России, в течение которого в биб-лиотеках страны будут проходить тема-тические мероприятия, посвящённыетворчеству Льюиса Кэрролла. У нас очень

насыщенная программа, и за три часа (с21:00 до 00:00) в библиотеке пройдёт 12 ме-роприятий.

И в-третьих, акция ВсероссийскаяБиблионочь позиционирует себя как меро-приятие, направленное на привлечениемолодёжи к библиотекам, литературе ичтению, поэтому куда же идти молодымлюдям в этот вечер, как ни в Библиотекудля молодёжи, хотя бы потому, что у насможно не просто брать книги и читать,но и валяться на мягких пуфиках, смот-реть кино, слушать аудиокниги, старыепластинки, играть в настольные игры итак далее».

Пять интересных событий предстоящей«Библионочи»:• Лекция Эркена Кагарова: «Теория боль-

шого взрыва. Правила композициивсего на свете»Арт-директор Студии Артемия Лебедева

Эркен Кагаров расскажет гостям библиоте-ки о дизайне, физике, литературе, бизнесе иих взаимосвязи.• Безумное чаепитие

Актёры театра МОСТ приглашают со-ставить им компанию на «безумном чаепи-тии». Как это будет выглядеть? Об этомузнают лишь гости библиотеки.

• Стимпанк: путешествие во времениЭто событие точно придётся по душе

всем любителям викторианской эпохи и на-учной фантастики. Волшебный мир ЖюльВерна, полный приключений и путеше-ствий по небесным просторам, и ГербертаУэллса — навстречу морлокам и элоям, неоставит равнодушным никого. Гости будутчитать книги, любимые с детства, смотретьранние фантастические фильмы и размыш-лять об истории XIX века.• Мастер-класс Алексея Минченка: «Ре-

жиссура в анимационном кино»Известный по «Смешарикам» режиссёр-

аниматор Алексей Минченок расскажет об ос-новах мультипликационной режиссуры.Встреча будет интересна всем, кто мечтает на-учиться создавать собственные мультфильмы.• Мастер-класс по импровизации

Этот мастер-класс стоит посетить всем,кто хочет уйти от шаблонов, навязанных ро-лей, стать свободным и творческим челове-ком. Гости библиотеки будут выходить наимпровизированную сцену, а зрители при-думывать для них персонажей, обстоятель-ства и правила игры. Задача актёров — ра-зыграть свободные сценки. При этом деле-ние на зрителей и актёров условно. Зарядпозитива обеспечен.

«Библионочь-2014»


24


#05 [215] 2014

ОСОБУЮ КАТЕГОРИЮ сре-ди всего разнообразия ин-формационных источниковпредставляют собой патент-

ные документы. Опубликованное опи-сание изобретения (или полезной моде-ли) — уникальный источник информа-ции.

Отдел патентно-технической доку-ментации Государственной универсаль-ной научной библиотеки (ГУНБ) Крас-ноярского края, является ведущим ин-формационным центром, где специали-сты, учёные, изобретатели имеют воз-можность знакомиться с новыми дости-жениями отечественной и мировой нау-ки, с новыми технологиями и изобрете-ниями, с законодательными норматив-ными документами по изобретатель-ству, патентному и авторскому праву.

Отдел оказывает услуги по патент-но-информационному обеспечению на-учной, инновационной и производ-ственной деятельности промышленно-го производства, предприятий, органи-заций, малого и среднего бизнеса, нау-ки и образования. Деятельность отделапо предоставлению патентно-инфор-мационных услуг осуществляется с по-мощью фонда патентов, описаний оте-чественных и зарубежных изобрете-ний, нормативно-технической докумен-тации, справочно-информационных,методических, правовых, периодиче-ских изданий.

Фонд отдела представлен традицион-ными печатными и электронными ре-сурсами, 80% фонда составляют патент-ные документы. Эти документы поль-зуются спросом среди научных работни-ков, специалистов производства, студен-тов и других категорий пользователей.

Патентные документы — источникинформации, необходимой для разра-ботчиков новой техники, для определе-ния научно-технического уровня созда-ваемой продукции. Использование ин-формации, содержащейся в описанияхизобретений, полезных моделей и про-мышленных образцов, позволяет эконо-мить значительные средства на прове-дение научно-исследовательских работ,поскольку необходимое техническое ре-шение может содержаться в патентныхдокументах.

Патентно-информационные ресурсымогут быть использованы для изучениярынков реализации новых товаров, про-верки продукции на патентную чистоту,изучение деятельности конкурентов.

В ГУНБ Красноярского края посту-пают официальные бюллетени Феде-ральной службы по интеллектуальнойсобственности, патентным и товарнымзнакам, классификационные материа-лы, нормативно-технические докумен-ты, издаваемые Роспатентом. Основнаячасть документов приобретается наCD-ROM, что позволяет сократить вре-мя на проведение поиска, обеспечитьего полноту. Патентные документы надисках представлены в виде полныхописаний изобретений, реферативных ибиблиографических данных. Это описа-ния изобретений к авторским свиде-тельствам СССР и патентам Россий-ской Федерации с 1924 г. по настоящеевремя. Также сведения о свидетель-ствах на полезные модели и промыш-ленные образцы, товарные знаки, знакиобслуживания и наименование местпроисхождения товаров. Имеется базаданных «Изобретения стран мира», со-держащая библиографические данные,

ИРУТЕ ПУГАЧЁВА

Каждый специалист знает, каксложно сегодня быть в курсеновых научных исследований итехнологических разработок,как трудно ориентироваться вогромном объёме информации,не равноценной по значимостии доступности для понимания.

Ируте Видмантовна Пугачёва,главный библиотекарь отделапатентно-технической документацииГосударственной универсальнойнаучной библиотеки Красноярскогокрая

Патентный фондкак информационный ресурс для инновационной деятельности предприятий и организаций


25#05 [215] 2014


текст формулы или реферата на рус-ском языке (или заголовки ранее опуб-ликованных заявок), а также рисунокили формулы документов, опублико-ванных в бюллетенях об изобретенияхВсемирной организации интеллекту-альной собственности (ВОИС) и Евро-пейского патентного ведомства (ЕПВ),в том числе стран Великобритании,Германии, США, Франции, России,Швейцарии и Японии с 2002 г. по на-стоящее время.

Также ГУНБ Красноярского краяимеет доступ к системе ЕАПАТИС, раз-работанной Евразийским патентным ве-домством (ЕАПВ) с целью повышенияэффективности и качества проведенияпатентных поисков и патентно-инфор-мационного обеспечения экспертизызаявок на изобретения. В БД представ-лены все патентные документы ЕАПВ,ВОИС, Европейского патентного ве-домства, патентного ведомства США,СССР и России (с 1924 г.), патентные до-кументы стран, входящих в «минимумдокументации РСТ» разной глубиныретроспективы, а также патентные до-кументы национальных патентных ве-домств стран СНГ, включая страны-чле-ны ЕАПО. В системе можно проводить

любые тематические, нумерационные иименные поиски.

ГУНБ Красноярского края не толь-ко приобретает электронные ресурсы,но и создает собственные. База данных«Изобретения и изобретатели Красно-ярского края» содержит более 5 тыс.записей об изобретениях и изобретате-лях Красноярского края, за период с1930 по настоящее время, что позво-ляет оперативно проводить патентныепоиски. База данных подключена в сетьинтернет на сайт библиотеки(http://www.kraslib/ ru), которая еже-дневно пополняется. Эта база имеетособую значимость для обеспеченияинформационной поддержки развития

науки, техники, экономики Красно-ярского края.

Комплектуемый ГУНБ Красно-ярского края патентный фонд обеспечи-вает проведение таких патентных иссле-дований, как: определение уровня техни-ки по различным тематическим направ-лениям; отбор аналогов при определе-нии заявочных материалов на изобрете-ния, промышленные образцы, товарныезнаки; выбор наиболее перспективногонаправления исследований и разработок(обоснование перспективности исследо-ваний и разработок) и др.

Совершенно очевидно, что для спе-циалистов отраслей, научных работни-ков, аспирантов, студентов старших кур-сов — а это основной читательский со-став отдела патентно-технической доку-ментации — необходимо постоянноеознакомление с новейшими достиже-ниями в области науки и техники, полу-чившими правовую защиту в России и зарубежом. Доступность соответствую-щей информации в значительной степе-ни содействует повышению научно-тех-нического уровня разработок и в конеч-ном итоге повышению конкурентоспо-собности и качества наукоемкой про-дукции, предлагаемой предприятиям квыпуску.

Ежегодно ГУНБ Красноярскогокрая заключает договора на информа-ционное обслуживание с предприятиямии организациями города Красноярска.Значительно возросло количество об-ращений специалистов красноярскихпредприятий, фирм, организаций, неимеющих своих патентных служб.Спектр вопросов обширен: разъяснениеотличий между изобретением и полез-ной моделью, условия патентоспособно-сти, патентные пошлины и др.

При отделе работает «Центр патент-ных услуг», оказывающий специалистами студентам практическую и консульта-тивную помощь по следующим вопро-сам:

• оформление заявок на изобретения;• оформление заявок на товарные зна-

ки;• проведение всех видов патентно-ин-

формационных исследований;• выявление «ноу-хау» в научно-иследо-

вательской и конструкторской доку-ментации;

• ведение переписки с патентными ве-домствами Российской Федерации;

• обмен авторских свидетельств на па-тенты.Консультации проводит инженер-па-

тентовед НПП «Радиосвязь» ЛопардинаГалина Петровна.

Библиотечно-информационные ре-сурсы являются важной частью инфор-мационных ресурсов Красноярскогокрая и служат основой для развитиявсех отраслей народного хозяйствастраны. Полноценное комплектованиеГУНБ Красноярского края позволяетудовлетворить запросы специалистовкрая по различным темам. Сегодня вбиблиотеке сосредоточен комплекс на-учно-технических документов, которыйдолжен работать на обеспечение на-

учно-производственной и инновацион-ной деятельности предприятий и орга-низаций Красноярска и Красноярскогокрая.

С автором можно связаться[email protected]

В статье рассматриваются информа-ционные ресурсы фонда патентнойдокументации Государственной уни-версальной научной библиотекиКрасноярского края.

Патенты, информационное обслужи-вание

The article considers the the in-formation resources of the fundof patent documentation of theState Universal Scientific Libra-ry of Krasnoyarsk region.

Patents, information service


26

Библиотечные технологии

#05 [215] 2014

Революции начинаются от хорошейжизни, а заканчиваются от плохой.

Юрий Поляков

ПРЕЖДЕ ВСЕГО требуетсяуточнить содержание поня-тия «Библиотечная техноло-гия». Это понятие, заменив-

шее устаревшее «Библиотечная техни-ка», впервые появилось в терминологи-ческом словаре 1975 года, где библио-течная технология определена как «со-вокупность процессов, обеспечиваю-щих нормальное функционированиебиблиотеки»1. Сущность библиотечнойтехнологии была обстоятельно рас-смотрена И. М. Фруминым в учебнике«Библиотечное дело: организация иуправление», где выделена глава «Биб-лиотечная технология», в которой опре-делена сущность библиотечной техно-логии, рассмотрены библиотечные цик-лы, процессы и операции, раскрытывзаимосвязи библиотечной технологииорганизации работы библиотеки2.

В терминологическом словаре «Биб-лиотечное дело» (1997), к ставшему ужетрадиционным определению понятия«библиотечная технология» как сово-купности библиотечных процессов иопераций, добавлены слова: «а такжеприёмов, методов и средств их осу-ществления, направленных на созданиеи сохранение библиотечной продукции,и выполнение библиотечных услуг»3.

В Библиотечной энциклопедии «биб-лиотечная технология» определена каккомплекс технологических процессов,ориентированных на реализацию задачбиблиотечной деятельности4.

Нетрудно заметить, что во всех этихопределениях библиотечная технология

понимается как обобщающее понятиедля различных внутрибиблиотечныхпроцессов и операций, имеющих своютолько им присущую технологию (тех-нология комплектования, технологиябиблиотечной обработки, технологияобслуживания читателей и т. д.).

Другое, более широкое представлениео библиотечной технологии исходит изпонимания: что не только отдельные тех-нологические процессы и операции со-ставляют библиотечную технологию.Библиотека в целом представляет собойтехнологическую систему. Такой техно-логический подход к библиотеке опреде-ляете как производственную систему,предоставляющую пользователям специ-фические продукты и услуги. Так, И. С. Пилко подчёркивает, что библио-течная технология — сложный объекторганизации и управления. «Технологиче-ские перемены влекут за собой организа-ционно-структурные преобразования»5.

Такой подход позволяет рассматри-вать изменения, происходящие в биб-лиотеках, как тесное взаимодействиетехнологических и организационныхинноваций.

Нетрудно также заметить, что вовсех приведённых выше определенияхбиблиотечной технологии это понятиеотражает лишь внутрибиблиотечныепроцессы и операции и не распростра-няется на технологию библиотечногодела в целом. Однако, без сомнения, тех-нологические преобразования, охваты-вающие систему библиотек, библиотеч-ное дело в целом, более значимы, чемтехнологические новшества в отдель-ных конкретных библиотеках.

С нашей точки зрения понятию «биб-лиотечная технология» необходимо

АНАТОЛИЙ ВАНЕЕВ

Библиотечныетехнологии:от «культурной революции» до информационного обществаЗа свою историю библиотекипережили не одну технологиче-скую революцию. Но всегда лиувлечение технологией приво-дит к повышению качества об-служивания, и как при опреде-лении сути модернизации избежать смещения акцентов исключительно на технологию?

Анатолий Николаевич Ванеев, д. п. н.,профессор СПбГУКИ


27#05 [215] 2014


придать более широкий смысл, не огра-ниченный библиотекой как производ-ственной единицей, а отражающим со-временное состояние и перспективытехнологии в библиотечном деле в це-лом. Только в таком понимании и мож-но говорить о технологической револю-ции в библиотечном деле.

В статье будут рассмотрены техноло-гические революции в отечественномбиблиотечном деле. Анализ его историипозволяет выделить четыре такие рево-люции, каждая из которых представля-ла собой качественное изменение тех-нологии библиотечной деятельности:«культурная революция» первых лет со-ветской власти; внедрение открытогодоступа к библиотечным фондам; орга-низация централизованных библиотеч-ных систем (ЦБС); внедрение новыхбиблиотечно-информационных техно-логий.

Революция №1Основной целью «культурной рево-

люции», провозглашённой в первые го-ды советской власти, была ликвидациянеграмотности и малограмотности насе-ления, поскольку, как указывал В. И. Ле-нин, «без поголовной грамотности, бездостаточной степени приучения насе-ления к тому, чтобы пользоватьсякнижками» нельзя достичь целей социа-листической революции6.

Поэтому важное место в решении за-дач «культурной революции» отводи-лось библиотекам. советское прави-тельство уделяло пристальное вниманиереорганизации библиотечного дела, ко-торое, по оценке Первого библиотечно-го съезда по библиотечному делу (1911),находилось в «хаотическом состоя-нии»7.

Важнейшим технологическим на-правлением этой реорганизации быловнедрение в библиотеках «швейцарско-американской системы», инициаторомкоторой выступал В. И. Ленин, хорошознакомый с работой зарубежных биб-лиотек. В письме «О задачах Публичнойбиблиотеки в Петрограде» (1918) онподчёркивал, что «немедленно и без-условно необходимы …. преобразова-ния, исходящие из принципов, давноосуществлённых в свободных госу-дарствах Запада, особенно в Швейца-рии и Соединённых Штатах СевернойАмерики»8. К задачам реорганизации

библиотечного дела библиотечного де-ла в России В. И. Ленин неоднократнообращался и в дальнейшем, подчёрки-вая необходимость использовать в со-ветских библиотеках «все улучшения,применявшиеся в Швейцарии и в Амери-ке (и других странах)»9. В постановле-нии Совета Народных Комиссаров(СНК) (26 апр. 1918 г.), было предложе-но разработать проект реорганизациивсего библиотечного дела по швейцар-ско-американской системе10.

Поскольку В. И. Ленин не дал своегоопределения понятия «швейцарско-аме-риканская система», то о его наполне-нии можно судить лишь на основе ана-лиза высказываний Ленина о библио-течном деле за рубежом. Этот анализпоказывает, Ленин видел основное до-стоинство швейцарско-американскойсистемы в общедоступности библиотекдля населения, что обеспечивалось ши-роким развитием сети библиотек с ихфилиалами, открытым доступом к биб-лиотечным фондам, развитием МБА,созданием свободных каталогов, предо-ставлением читателям наибольшихудобств в пользовании библиотеками,внедрением «простых и практичныхспособов» хранения книг и газет, выда-чи их читателям, пересылке их по почтеи т. д.11.

Условия гражданской войны не поз-волили в полной мере осуществить пре-образования, связанные с внедрениемшвейцарско-американских библиотеч-ных достижений. Многое осталось лишьна уровне проектов и прожектов. Одна-ко в те годы появились первые фили-альные системы библиотек, в ряде биб-лиотек стал применяться свободный(открытый) доступ к книжным полкам,было положено начало развитию МБАи книгообмена и т. д.

Затем в условиях НЭПА, когда цент-рализованное финансирование былопрекращено, а библиотеки были пере-ведены на местный бюджет, это приве-ло к резкому сокращению сети массо-вых библиотек. Теперь речь шла уже нео внедрении «швейцарско-американ-ской системы», а о сохранении библио-течной сети.

Во второй половине 1920-х гг. наме-тился подъём в библиотечном строи-тельстве, стала постепенно восстанав-ливаться сеть библиотек, в ряде библио-тек вновь появился открытый доступ к

фондам, предпринимались попытки по-строения филиальных систем библио-тек. В 1930г. был проведён Орехо-Зу-евский эксперимент по созданию по ка-лифорнийскому опыту (США) фили-альной системы массовых библиотек —«библиотечного колхоза».

В начале 1930-х гг. развернулась«дискуссия» по проблемам библиотеко-ведения и библиотечного дела, цельюкоторой явилось «разоблачение» бур-жуазных библиотековедов и их «попут-чиков», борьба с буржуазным влияниемна советское библиотечное дело12.

Результатом «дискуссии» стал запретна использование зарубежных библио-течных технологий в советском библио-течном деле. Орехо-Зуевский экспери-мент был прекращён и оценён как «ле-вый загиб», «чуждое и враждебное де-ло». Приказом Наркомпроса РСФСРбыло прекращено использование от-крытого доступа к фондам библиотек.Формальным поводом были значитель-ные потери книг из фондов, а фактиче-ски — стремление уберечь читателей от«идеологически вредной» литературы.

На этом первая революция в библио-течном деле, в основе которой лежалаидея реорганизации библиотечного де-ла на основе использования зарубежно-го опыта, бесславно закончилась. Сего-дня очевидно, что отказ от улучшений вбиблиотечном деле на основе «швей-царско-американской системы» дикто-вался не ошибками в проведении цент-рализации библиотечной сети и непри-годностью открытого доступа для мало-подготовленных читателей. Эти запре-ты имели ярко выраженное идеологиче-ское наполнение, означая идеологиче-ский контроль за работой библиотек.

Революция №2C 1958 г. началось массовое внедре-

ние открытого доступа к библиотечнымфондам. В терминологических словаряхи статьях в библиотечной печати онопределялся как «прогрессивная систе-ма обслуживания читателей». В Биб-лиотечной энциклопедии его значениебыло снижено от системы к форме об-служивания.

Вместе с тем у библиотечных специа-листов можно обнаружить более широ-кий подход к определению сущности от-крытого доступа. Так, на круглом столе«Каким быть открытому доступу?»


28


#05 [215] 2014

было высказано важное положение, чтооткрытый доступ — это комплекснаяпроблема, которая связывает все основ-ные библиотечные процессы в единоецелое, а его внедрение — это «револю-ция в библиотечном деле»13.

К сожалению, положение о том, чтооткрытый доступ представлет собой но-вую библиотечную технологию, объ-единяющую все библиотечные процес-сы в единое целое, не получил, насколь-ко можно судить по публикациям, даль-нейшего развития.

Полагаю, что для характеристики от-крытого доступа как «революции в биб-лиотечном деле» есть все основания, таккак, во-первых, его внедрение носиломассовый характер, и охватило боль-шинство как массовых, так и научныхбиблиотек. Во-вторых, открытый до-ступ изменил коренным образом нетолько обслуживание читателей, но всютехнологию библиотеки на всех участ-ках библиотечной деятельности. Поэто-му, с нашей точки зрения, открытый до-ступ следует рассматривать не как«Форму библиотечного обслуживания»,а как коренное изменение библиотеч-ной технологии в целом, новую техноло-гическую модель библиотеки.

Попробуем на основе анализа биб-лиотечных процессов и операций пока-зать, как открытый доступ привёл к ко-ренным, революционным преобразова-ниям в библиотечной технологии.

При открытом доступе измениласьтехнология отбора и распределениякниг для открытой и закрытой частифонда, изъятия из фондов открытогодоступа дублетных, ветхих книг, литера-туры единичного спроса и т. п. Измени-лась технология расстановки фонда от-крытого фонда. При сохранении тради-ционной систематической расстановкистали применяться новые технологиче-ские решения (сближение родственных

разделов фонда, выделение тематиче-ских комплексов и т. п.).

Если раньше проверка правильностирасстановки книг на полках проводи-лась, как говорится, по большим празд-никам, то при открытом доступе потре-бовалось разработать технологию регу-лярной проверки расстановки книг наполках.

Внёс открытый доступ и кардиналь-ные изменения в обеспечение сохранно-сти библиотечных книг. Если ранее биб-лиотекари обходились «текущим ремон-том», то теперь потребовались техноло-гические операции по переплёту книг иламинированию обложек.

Проблемы раскрытия библиотечно-го фонда для читателей привели к по-явлению в библиотечном деле новогонаправления — библиотечной рекламы,к разработке технологии её реализациив условиях открытого доступа.

Изменилась и технология обслужи-вания. В библиотеках появилась новаядолжность — библиотекарь-консуль-тант, рабочее место которого находи-лось непосредственно в фонде открыто-го доступа, и в обязанности котороговходил контроль за состоянием фондаоткрытого доступа и помощь читателямв его использовании.

Введение открытого доступа потре-бовало новых технологических реше-ний при организации библиотечногопространства, строительства новых зда-ний и расширения существовавших по-мещений.

Это, в свою очередь, потребовалотехнологических решений, связанных сприданием открытому доступу привле-кательного облика. Можно смело утвер-ждать, что именно введение открытогодоступа послужило решительным толч-ком к рассмотрению проблем библио-течной эстетики. Потребовались новыеархитектурные и технологические ре-шения, связанные с наиболее рацио-нальным, удобным для читателей и биб-лиотекарей размещением стеллажей от-крытого доступа и другого библиотеч-ного оборудования в соответствии с тре-бованиями новой библиотечной техно-логии.

Приведёнными примерами не исчер-пывается перечень технологическихновшеств, которые в корне изменилитрадиционную библиотечную техноло-гию, но они позволяют утверждать, что

в результате внедрения открытого до-ступа в библиотечной технологии дей-ствительно произошли революционныеизменения.

В 1990-е гг. произошло резкое повы-шение цен на книжную продукцию. Од-ним из следствий явился рост хищенийкниг с полок открытого доступа, чтозаставило многие библиотеки отка-заться от этой формы обслуживаниячитателей. Это вызвало возражениячитателей, уже давно привыкших иосознавших преимущества и возможно-сти открытого доступа. Некоторыебиблиотеки были вынуждены вернутьполный или частичный доступ к своимфондам.

Серьёзный удар по открытому досту-пу в библиотеках, обслуживающих од-новременно детей, и юношество, ивзрослых читателей, а таких библиотекбольшинство, нанёс закон РФ «О защи-те детей от информации, причиняющиевред их здоровью и развитию». Для тогочтобы библиотеки смогли выполнитьэтот закон, им придётся либо закрытьоткрытый доступ и перейти к выдачекниг только из рук и под контролембиблиотекаря, либо, вернувшись к прак-тике советских лет, начать состав-лять списки книг, подлежащих изъятиюс полок открытого доступа.

Революция №3Третья технологическая революция

в библиотечном деле — внедрение но-вой модели библиотеки — централизо-ванной библиотечной системы (ЦБС),которую в библиотечной литературетех лет называли «коренным переворо-том», «коренной перестройкой» биб-лиотечного дела. В определениях ЦБСуказывалось, что это библиотечноеобъединение, представляющее собойцелостное учреждение, функционирую-щее на основе общего управления, еди-ного штата, фонда, организационного итехнологического единства. ЦБС со-стоит из центральной библиотеки и биб-лиотек — филиалов.

Следовательно, согласно этим опре-делениям ЦБС — это филиальная си-стема библиотек, широко распростра-нённая в зарубежных странах. Возни-кает вопрос: для чего же потребовалосьизобретать для этой системы новое на-звание, а не использовать уже укоренив-шееся в мировом библиотековедении?


29#05 [215] 2014


В 1960-е гг. прошлого века, когда воз-никла идея построения филиальных си-стем библиотек, страна находилась в со-стоянии «холодной войны» и в этихусловиях заимствовать опыт зарубеж-ных стран, особенно США, было поменьшей мере не патриотично и опасно.Поэтому и придумали название — ЦБСи филиальная система — это принципи-ально разные понятия14. Хотя и в те годыраздавались трезвые голоса, что идео-логические разногласия не исключаюттого факта, что и ЦБС, и филиальнаясистема — идентичные технологиче-ские модели библиотеки15.

Третья технологическая революцияв библиотечном деле — организацияЦБС по своему характеру значительноотличалась от предыдущей. Открытыйдоступ в течение многих лет рассматри-вался лишь в истории библиотечногодела. Его новое появление в 1958 г. былонеожиданным, но активно воспринятымкак органами управления библиотеч-ным делом, так и подавляющим боль-шинством массовых и научных библио-тек. Это был своеобразный «револю-ционный взрыв» в библиотечной техно-логии.

Иначе происходило внедрение ЦБС.Их появлению предшествовала значи-тельная подготовительная эксперимен-тальная работа, которая и обеспечилауспех внедрения новой библиотечнойтехнологии.

В библиотечной литературе принятовыделять два этапа перехода библиотекна ЦБС — экспериментальный, кото-рый начался с первых экспериментов,сначала в городах, а затем на селе(1966–1967 гг.), когда была разработанановая технологическая модель библио-теки — ЦБС. На этой основе началсявторой этап массового внедрения ЦБС впрактику как массовых, так и научныхбиблиотек (1974–1980 гг.). Однако, с на-шей точки зрения, более правильнымбыло бы считать началом централиза-ции, её первым этапом упорядочение се-ти библиотек, которое проводилось всередине 1960-х гг.

Проблема упорядочения была вызва-на хаотическим состоянием сети массо-вых библиотек. Так, на селе некоторыесельские советы вообще не имели мас-совой библиотеки; многие не имелисвоих помещений и размещались в не-приспособленных помещениях; нередко

село не имело библиотеки, а находиласьв одной из деревень и т. д. В городах не-редко районы новой застройки вообщене имели библиотек.

Всё это потребовало упорядочениясуществующей сети библиотек, её раз-вития и рационального размещения натерритории города или района. Её тех-нология и методика была отработана набазе экспериментов в сёлах Ульянов-ской области (1966) и в городе Саратове(1967).

Упорядочение предусматривало раз-работку планов развития и размещенияединой сети массовых библиотек, от-крытие новых библиотек, их объедине-ние (например, сельских и колхозныхбиблиотек), укрупнение (например, пе-ревод приклубных библиотек в само-стоятельные сельские библиотеки), пе-ремещение библиотеки в более круп-ный населенный пункт, предоставлениебиблиотекам новых помещений, строи-тельство библиотечных зданий и т.п.

И хотя в литературе не удалось найтиуказаний на то, что упорядочение сетибиблиотек имело целью их объедине-ние в ЦБС, совершенно очевидно, чтобез упорядочения сети массовых биб-лиотек, которая находилась в хаотиче-ском состоянии, централизация была быневозможна. Построение единой плано-мерной сети библиотек создало условиядля их объединения в ЦБС.

В советском библиотековедении бы-ли всесторонне рассмотрены богатей-шие возможности ЦБС в сравнении сразрозненными библиотеками (единыйбиблиотечный фонд и СБА, единыйбюджет, единый штат, единое управле-ние и централизованное осуществлениеосновных технологических процессов).Этим проблемам посвящены многочис-ленные работы, как теоретиков, так ипрактиков библиотечного дела, что поз-воляет не рассматривать здесь преиму-щества и положительные стороныЦБС, а сосредоточить внимание на тех-нологических недостатках и просчётах вих деятельности, ответить на вопрос: по-чему не все выявленные и заявленныепреимущества ЦБС были, к сожалению,реализованы на практике?

Например, «Положение о централи-зации государственных массовых биб-лиотек»16 предусматривало право чита-телей на основе единого читательскогобилета пользоватьсявсем единым фон-

дом ЦБС, а фактически читатели по-прежнему получали литературу толькоиз фондов своей библиотеки — филиалаЦБС.

Для информирования читателей оедином библиотечном фонде предлага-лось иметь сводный каталог. Однако,как правило, он отражал не весь единыйфонд ЦБС, а лишь фонд ЦБ и новые по-ступления и не был доступен читателями библиотекарям филиалов.

Для информации читателей о новойлитературе Положение предусматрива-ло издание и рассылку по филиаламбюллетеней новых поступлений. Одна-ко не все ЦБ были оснащены множи-тельной техникой.

Для получения литературы из ЦБили из другого филиала предусматри-вался ВСО (внутрисистемный обмен),по которому литература пересылаласьдля временного пользования в филиа-лы. Однако фактически выдача книг поВСО составляла от 0,5 до 3,5% всей кни-говыдачи, что было связано с отсутстви-ем в филиалах телефонной связи, а в ЦБтранспорта для доставки книг в филиа-лы и финансовых средств для пересыл-ки книг по почте и т. д.

Причины этих и других недостатковв деятельности ЦБС кроются, преждевсего, в слабой и устаревшей материаль-но-технической базе как ЦБ, так и фи-лиалов. Рекомендуемый перечень тех-нических средств ЦБС, в котором отсут-ствовала компьютерная техника и сред-ства связи, во многом остался на бумаге,а библиотечные процессы по-прежнемувыполнялись в библиотеках в режимеручных операций17.

В Библиотечной Энциклопедии под-чёркивается объективное положитель-ное качество централизации — выгод-ность концентрации библиотечных ре-сурсов, особенно в условиях автоматиза-ции библиотек. Но её модель ЦБС и непредусматривала! И в этом самое боль-шое отличие от зарубежных филиаль-ных систем, активно использующих и вте годы и сегодня автоматизированныебиблиотечные технологические процес-сы. Заимствуя зарубежный опыт биб-лиотечной технологии в филиальныхсистемах, наши организаторы ЦБС неучитывали, что там многие технологи-ческие решения основаны на использо-вании ЭВМ, которых не было в нашихмассовых библиотеках, но и при цент-


30


#05 [215] 2014

рализации их применение не планирова-лось18.

Наряду с технологическим отстава-нием другая причина недостатков в дея-тельности ЦБС была психологической.Так, срабатывала привычка обслужи-вать читателей только своим фондом, неприбегая к услугам ВСО. Комплектато-ры стремились оставлять основной мас-сив поступающей литературы в фондеЦБ, обедняя этим фонд филиалов, чтовызывало законное недовольство заве-дующих филиалами. Дело иногда дохо-дило до того, что руководители отдель-ных филиалов принимали решение вый-ти из структуры ЦБС. Такое решениебыло, без сомнения, ошибочным, таккак самостоятельная библиотека лиша-лась тех преимуществ, которые предо-ставляла ЦБС. Нередко, осознав это насвоём горьком опыте, филиалы вновьвозвращались в ЦБС.

Серьёзный удар по ЦБС нанёс ЗаконРФ «Об общих принципах организацииместного самоуправления в РоссийскойФедерации», который разграничил пол-номочия органов самоуправления муни-ципальных поселений и муниципально-го района. В результате филиалы ЦБСполучили статус самостоятельных юри-дических лиц и вышли из состава ЦБС.И хотя кое-где ЦБС удалось сохранить,в целом приходится констатировать,что и эта революция в библиотечнойтехнологии пришла к своему печально-му концу.

Революция №4Четвёртой технологической револю-

цией явилось внедрение в библиотечноедело новых информационных техноло-гий, основанных на применении ком-пьютерной техники. Трудно сказать,можно ли переход на новые информа-ционные технологии обозначать поня-тием «революция». С одной стороны,применение ЭВМ коренным, то есть ре-волюционным образом меняет тради-ционную библиотечную технологию. С другой стороны, революция предпола-гает резкое изменение существующейтехнологии. Однако внедрение ЭВМосуществляется медленно, постепенно ипродолжается сегодня. Такое положе-ние с внедрением новых информацион-ных технологий Е.И.Кузьмин удачно на-звал «бархатной революцией» в библио-течном деле19.

Компьютеризация отечественныхбиблиотек началась ещё в 1960–70-е гг.Однако массовое внедрение компьюте-ров в библиотеки относится лишь к на-чалу 1990-х гг., когда в библиотеках по-явились персональные компьютеры.Первоначально их внедрение охватилокрупные научные и центральные город-ские библиотеки. В конце 1990-х гг. пер-сональные компьютеры пришли и в му-ниципальные библиотеки. Однако и се-годня по разным источникам лишь 23%муниципальных библиотек имеют ком-пьютеры и менее 9% подключены к ин-тернету20.

Основные перспективные направле-ния автоматизации библиотечных тех-нологий зафиксированы в модельномстандарте публичной библиотеки21, гдепредусмотрено создание в библиотекахавтоматизированных информационно-библиотечных систем (АИБС), котораявключает: • создание материально-технической

базы, в том числе определение не-обходимого количества автоматизи-рованных рабочих мест (АРМов) длясотрудников и пользователей;

• приобретение лицензированных про-граммных продуктов, формированиелокальной вычислительной сети(АВС), подключение к сети интернет;

• автоматизацию всех основных библио-течных процессов: управленческих,технологических (комплектование,обработка и каталогизация, созданиесправочно-библиографического аппа-рата и др.), библиотечного обслужи-вания, информационного обеспечения

читателей, управления библиотекой(библиотечной системой);

• реализацию новых технологическихвозможностей, в том числе формиро-вание и наращивание информацион-ных электронных ресурсов, предо-ставление удалённого доступа к элек-тронным ресурсам и виртуальнымуслугам, участие в корпоративныхпроектах и т. п.Опыт применения в библиотеках но-

вых информационных технологий ши-роко освещён в нашей библиотечнойпечати, поэтому важнее остановиться наанализе причин, по которым технологи-ческая революция в библиотечном делезатянулась на десятилетия, и почему за-дача комплексной автоматизации всехбиблиотечно-информационных процес-сов и технологий, которая устранила бывсе ручные операции и обеспечила всюработу в единой электронной среде, досих пор не завершена?

Причина медленного внедрения вбиблиотеках новых информационныхтехнологий связана с существующимспособом материально-техническогообеспечения, когда для большинствабиблиотек страны информационнаятехнология остаётся недоступна. «Все-объемлющая компьютеризация дляних — скорее прекрасная мечта, чемреальность»22. И сегодня многие биб-лиотеки не имеют необходимых мате-риально-технических ресурсов и де-нежных средств для компьютеризациисвоей технологии, а поиски средств дляприобретения компьютерной техники иподключения к интернет, нередко ве-дут к стремлению заменить бесплатноебиблиотечное обслуживание платнымиуслугами.

В результате многие библиотеки неимеют достаточного количества ком-пьютеров, необходимых для автомати-зации всех технологических процессов.Чаще всего, особенно в небольших биб-лиотеках с ограниченным финансирова-нием и штатов библиотекарей, внедре-ние новых информационных техноло-гий ограничивается лишь одним направ-лением — созданием электронного ка-талога на новые поступления литерату-ры.

Во многом сказывается и так не пре-одолённая ведомственная разобщён-ность библиотек, бороться с которойбезуспешно пытались ещё в первые го-


31#05 [215] 2014


ды советской власти. Поэтому, напри-мер, единый читательский билет охва-тывает лишь читателей региональныхбиблиотек, не распространяется на чи-тателей ведомственных библиотек ре-гионального центра. А сводные катало-ги отражают лишь фонды государствен-ных библиотек, а не библиотек всех ве-домств, функционирующих в городе.Как правило, отсутствуют сводные ка-талоги периодических изданий, посту-пающих в библиотеки города, а локаль-ная АИБС, возглавляемая государствен-ной библиотекой, не всегда охватываетбиблиотеки других ведомств и организа-ций региона.

Необходимость перехода на новуюинформационную технологию, актив-ное использование в работе библиотексетевых технологий и средств теледо-ступа более чем очевидна. Можно согла-ситься, что без их использования невоз-можно представить работу современнойбиблиотеки. Однако было бы ошибоч-ным представлять, что внедрением но-вых информационных технологий ис-черпывается решение всех библиотеч-ных проблем.

Увлечение технологией в ущерб со-держанию работы библиотеки, к сожа-лению, всегда находило сторонниковсреди части библиотекарей. Так, в своёвремя открытый доступ к фондам иног-да рассматривался как форма само-обслуживания, а не активного общениябиблиотекарей с читателями непосред-ственно у книжных полок. Централиза-ция технологических процессов в ЦБС вцентральной библиотеке и освобожде-ние времени у библиотекарей филиаловдля обслуживания читателей далеко невсегда приводило к повышению каче-ства обслуживания.

Подобное происходит и с внедрениемновых информационных технологий.Если в библиотеке есть и компьютер, исканер, и принтер, это ещё не говорит оповышении уровня и качества библио-течного обслуживания, особенно в пуб-личных библиотеках. Не случайно, что убиблиотекарей вызывает обеспокоен-ность смещение акцентов в пониманиисути модернизации библиотек исключи-тельно на технологию23. Является ливнедрение новых информационных тех-нологий целью библиотечной деятель-ности, или лишь вспомогательным сред-ством выполнения библиотекарями их

гуманистической, просветительной мис-сии?

Проблемы гуманистической миссиибиблиотеки в техногенной цивилизацииобстоятельно рассмотрены А. В. Соко-ловым в его монографии24. Он полагает,что для библиотек приоритетнными яв-ляются не информационно-технологи-ческие, а информационно-социальныефункции. Необходимо перейти от прио-ритета информационной функции биб-лиотек к приоритету гуманистическойфункции. А. В. Соколов справедливо по-лагает, что библиотека не только и нестолько информационная служба,сколько гуманистический центр книж-ной культуры и свободного общениялюдей.

Реализовать библиотечный гуманизмв условиях техногенного информацион-ного общества невозможно без обраще-ния к информационно-коммуникацион-ным технологиям. Однако эти техноло-гии являются лишь средством, котороеможет быть использовано для реализа-ции гуманистической миссии современ-ной библиотеки.

А. В. Соколов предупреждает, чтоофициальное признание приоритетны-ми проблемы информатизации не-избежно ведёт к утрате библиотекамипросветительных функций и трансфор-мации их в информационные центры.Результатом таких «трансформаций»является «преобразование книжнойсущности публичной библиотеки», вкоторой стала преобладать информа-ционная коммуникация, а документно-книжная вытеснена на периферию.

А. В. Соколов полагает, и с ним не-льзя не согласиться, что современныепубличные библиотеки должны «сде-лать стратегический выбор в пользугуманистической миссии и ориентиро-вать информационно-коммуникатив-ную технологию на реализацию эсте-тических, аксиологических, эстетиче-ских категорий гуманизма»25. А это тре-бует взаимодействия в использованиисредств книжной и электронной комму-никаций.


Примечания1 Словарь библиотечных терминов. — М., 1976.

— С. 26.

2 Фрумин И. М. Библиотечное дело: организа-ция и управление. — М., 1980. — С. 17-39

3 Библиотечное дело: терминологический сло-варь — М., 1997. — С. 21.

4 Библиотечная энциклопедия. — М., 2007. — С.185.

5 Пилко И. С. основы библиотечной техноло-гии. — М., Профиздат, 2003. — 176 с.

6 Ленин В. И. ПСС. — Т. 45. — С. 372.7 Труды Первого Всероссийского съезда по

библиотечному делу — 1–7 июля 1911 г.: Избр. ма-териалы. — СПб., 2011. — С. 170–171.

8 Ленин В. И. ПСС. — Т. 45. — С. 372.9 Ленин В.И. ПСС. — Т.37. — С. 477.10 В.И.Ленин и библиотечное дело. — 2-е изд.,

перераб. и доп. М., 1977. — С. 250.11. Ленин В.И. ПСС. — Т.37. — С. 477.12 Ванеев А. Н. «Теоретическая дискуссия» на-

чала 30-х гг. и её влияние на судьбы отечествен-ных библиотековедов // Ванеев А.Н. Библиотеч-ное дело. Теория. Методика. Практика. — СПб.,2004. — С. 54–75

13 Каким быть открытому доступу? // Библио-текарь. — 1986. — №9. — С. 26–31.

14 Серов В. В. Совершенствование системыбиблиотек в развитом социалистическом обще-стве. — М., Книга, 1985. — 272 с.

15 Зотова Р. З. Централизация — важнейшеенаправление совершенствования библиотечногодела в СССР. // Сов.библиотековедение. — 1975. —№6. — С. 43–53.

16 Положение о централизации государствен-ных массовых библиотек // Руководящие материа-лы по библиотечному делу. — М., 1975. — С. 82–87.

17 Организация работы централизованной биб-лиотечной системы. — 2-е изд., испр. и доп. — М.,Книга, 1985. — 192 с.

18 Там же.19 Кузьмин Е. И. Библиотечная Россия на рубе-

же тысячелетия. — М., 1999. — С. 147.20 Струкова Н. По следам дискуссий о судьбах

библиотек или сколько волка не корми // Библио-течное дело. — 2013. — №9. — С. 27–31.

21 Модельный стандарт публичной библиотеки// Справочник библиотекаря. — 4-е изд., перераб. идоп. — СПб., 2010. — С. 34–52.

22 Волик А. П. Библиотечная технология 2005года // Сов. библиотековедение. — 1989. — С. 3–12.

23 Струкова Н. По следам дискуссий о судьбахбиблиотек или сколько волка не корми // Библио-течное дело. — 2013. — №9. — С. 27–31.

24 Соколов А. В. Библиотека и гуманизм: мис-сия библиотеки в глобальной техногенной цивили-зации. — СПб., Профессия, 2012. — 400 с.

25 Там же. С.366

Автор рассматривает технологи-ческие революции в отечествен-ном библиотечном деле и библио-теку как технологическую систе-му.

Библиотечные технологии, информа-ция, коммуникативная функция биб-лиотеки

The author examines the technolo-gical revolution in the nationallibrarianship and library as atechnological system.

Library technology, information,communication function of libra-ries


32

Библиотечная профессия

#05 [215] 2014

ЗНАЧИМЫМ ФАКТОРОМ раз-вития библиотечно-информа-ционной науки является акти-визация международных на-

учных контактов. Импульсы к расшире-нию научной коммуникации в библиоте-коведении закономерны, объективны,выдвигаются ходом развития обществаи науки в условиях глобализации — яв-ления, «…глубинной основой которогоявляется универсальность человече-ской сущности, безбрежность способ-ностей человека, среди которых созна-ние и труд следует поставить на пер-вое место»1.

Библиотековедение как открытаясистема развивающегося знания при-обретает интернациональный характер,а академическое взаимодействие биб-лиотечных специалистов разных странмира предопределяет доминирующиевекторы его развития. Библиотековеде-ние обладает признаком устойчивости,которая является результатом посто-янного воспроизводства своих структур-ных элементов и норм, регулирующихполучение нового знания. Именноустойчивость обеспечивает приспособ-ление науки к глобальным условиям наоснове сохранения национальной иден-тичности.

Научные коммуникации открываютновые грани взаимосвязей между биб-лиотековедами разных стран, всё в боль-шей степени ощущающими сопряжён-ность теоретико-методологических про-блем, возникающих в библиотеках раз-личных географических регионов, нобыстро приобретающими универсаль-ный характер, независимо от националь-ных различий и специфики библиотеч-но-информационных систем.

В условиях сетевого доступа к миро-вым интеллектуальным ресурсам воз-можно оперативное решение этих про-блем коллективными усилиями между-народного научного сообщества, что от-ражает стремление науки соответство-вать социальным ожиданиям, тем требо-ваниям, которые социум к ней предъ-являет .

Глобализационные вызовы эпохи неявляются неожиданными для отече-ственного библиотековедения, в рамкахкоторого сложилось множество пер-спективных научных направлений, вчастности «зарубежное библиотекове-дение», успешно развивающееся благо-даря известным и талантливым учёным:И. Ю. Багровой, С. В. Пушковой, Б. Ф.Володиным О. И. Талалакиной, В. П.Леоновым, Э. Р. Сукиасяном, Ю. Н. Сто-ляровым, П. С. Романовым и др. Особоеместо в этом ряду занимает В. В. Сквор-цов, являющийся автором более 200публикаций как теоретико-методологи-ческого, так и научно-практического ха-рактера.

Теоретико-методологические подхо-ды В. В. Скворцова к пониманию ролибиблиотековедения и научно-исследова-тельской деятельности как его системо-образующего фактора актуализируют-ся в современных условиях интеграциинаучных систем. При этом творчествоучёного способствует повышению ролиотечественного библиотековедения врешении глобальных проблем библио-течно-информационной сферы настоя-щего и будущего.

Глубокое осознание мировых реа-лий и тенденций их развития привелоучёного к использованию англоязыч-ного термина «компьюникация» («ком-

ГАЛИНА ВАРГАНОВА

Вопросы научной коммуника-ции в библиотековедении под-лежат системному анализу ипереосмыслению в силу их ис-ключительной важности дляразвития науки в условиях на-бирающих силу глобализацион-ных процессов. Одним из вы-дающихся учёных, внёсшихзначимый вклад в разработкуэтой проблематики, являлся В. В. Скворцов.

Галина Владимировна Варганова,Санкт-Петербургскийгосударственный университеткультуры и искусств, докторпедагогических наук, профессоркафедры библиотековедения и теориичтения

Универсальностьнаучной коммуникацииВ. В. Скворцов и процессы глобализации


33#05 [215] 2014


пьюникация» — сложносоставное сло-во, в основу которого легли слова«компьютер» и «коммуникация»), озна-чающего возможность установленияконтактов с любым человеком незави-симо от географической точки его про-живания или нахождения на основе ис-пользования информационных техно-логий. Компьюникация, по мнениюучёного, является средством формиро-вания «библиотеки без границ», фак-тором узнавания, взаимопритяжения ивзаимообогащения представителейразных стран и континентов. Предвиде-ние В. В. Скворцова о глобальной биб-лиотеке как результате объединениябиблиотек мира в единую систему на-шло реальное подтверждение, такжекак и концепция расширения междуна-родного научного взаимодействия врамках библиотековедения. Идеи В. В.Скворцова о научном взаимодействииучёных из разных стран стали импуль-сом появления статей отечественныхспециалистов2.

Анализ научного творчества В. В.Скворцова показывает его привержен-ность пониманию библиотековедениякак «коммунитарного предприятия»,для которого характерно соединениеобщечеловеческих ценностей и ценно-стей научно-технологического мышле-ния. Научная проблематика библиоте-коведения и библиотечного дела, помнению В. В. Скворцова, в широчайшемспектре их аспектов затрагивает инте-ресы теоретиков и практиков практиче-ски всех стран мира.

Разрабатывая проблемы зарубежно-го библиотековедения, учёный стремил-ся выявить и объяснить теоретико-ме-тодологическую и технологическую не-равномерность в развитии библиотеч-но-информационной науки и библио-течно-информационных систем; найтисредства преодоления разобщённости вразработке общих для многих стран на-учных проблем; определить механизмыобеспечения оперативного доступа к но-вому знанию, уже полученному специа-листами других научных школ, что поз-воляет более рационально подходить коценке национальных успехов в разви-тии библиотековедения; способствуетинтеграции отечественного библиоте-коведения и национальной библиотеч-но-информационной системы в миро-вую и др.

Особое внимание В. В. Скворцов уде-лял исследованию множественностипроблем становления и развития биб-лиотековедения США в историческомконтексте.

Актуальные проблемы развития аме-риканского библиотековедения раскры-ты автором в работах: «Из истории биб-лиотечного дела США (XVII в. –90-е гг.XIX в.)» (1974), «К вопросу о математи-зации и формализации библиотековед-ческих исследований в США» (1977),«Современное библиотековедениеСША: состояние и проблемы»(1980),«Новые тенденции в зарубежном биб-лиотековедении» (1980), «Новые тен-денции в зарубежном библиотечном де-ле 80-х гг. (Капиталистические стра-ны)» (1988) и др. Особую ценностьпредставляет «Указатель литературыпо методам научного исследования вСША» (1974), знакомящий с методоло-гией американского библиотековеде-ния и её смыслополагаюшими ориенти-рами.

Кандидатская диссертация «Основ-ные особенности и тенденции развитиябиблиотековедения в США» (1974), от-личающаяся высоким уровнем теорети-ко-методологической разработанности,во многом зависела от лингвокультур-ной компетентности учёного. Уровеньвладения языком предопределил глуби-ну восприятия В. В. Скворцовым эконо-мической и социокультурной среды, вкоторой живут специалисты из англо-язычных стран, а также качество пони-мания и передачи информации, в кото-рой репрезентируются особенностиамериканской библиотечной науки ипрактики.

Точность, тонкость восприятия ино-язычных материалов, умение найти эк-виваленты слов и понятий, обеспечиливыявление и анализ того особенного,специфического, что есть в библиотеко-ведении США. Теоретико-методологи-ческий уровень учёного позволил емувыйти за границы эмпирического мате-риала и определить закономерностиамериканского библиотековедения вконтексте универсальных проблем ми-ровой библиотечно-информационнойнауки, выявить причины историческойизменчивости теорий, подходов, концеп-ций, идеалов и норм научности, проце-дур объяснения и обоснования новогознания.

Глубокое осознание необходимостиукрепления научных связей между биб-лиотечными специалистами из разныхстран мира и вовлечения их в активныйинтеллектуальный диалог привело В. В.Скворцова к расширению сфер своейпрофессиональной деятельности: та-лант переводчика открывается как но-вая грань личности.

Искусство перевода имеет своисобственные теоретические и практиче-ские проблемы, которые не явились дляучёного непреодолимым барьером. В период с 1972 по 1975 г. В. В.Скворцоввыполнял переводы с английского на-учных публикаций американских спе-циалистов в области библиотечного де-ла. Высочайшие профессионализм поз-волял безошибочно выбирать из мно-жества авторов наиболее ярких, — тех,чьи имена и сегодня являются знаковы-ми для американского библиотековеде-ния: Д. Бишоп, У. Бадингтон , Ф. Грего-ри , Р. Дюкот и др.

При этом нельзя не отметить, чтоименно В. В. Скворцов представил оте-чественному библиотечному сообще-ству книгу классика библиотековеденияД. Х. Шира «Введение в библиотекове-дение: Основные элементы библиотеч-ного обслуживания» (1983). Высочай-шее качество перевода вызвало уваже-ние со стороны отечественного библио-течного сообщества. В переводе даннойкниги настолько обстоятельно и де-тально представлены размышления Д. Х. Шира, что читатель, погружаясь вглубину профессиональных исканий ав-тора, одновременно видит объём и мас-штаб его личности.

Благодаря переводческой деятельно-сти В. В. Скворцова российские специа-листы имели возможность скорректи-ровать или расширить свои представле-ния о мировом библиотечном деле инауке, являющихся совокупностью мно-жества взаимосвязанных элементов раз-ного уровня и характера; смогли ознако-миться с широким кругом научно-прак-тических проблем, которые активно об-суждаются зарубежными коллегами ипо-разному решаются в условиях много-вариантных моделей библиотечно-ин-формационных систем.

Стилистика переводов, полнотасмысла слов, облегчающие погруже-ние в текст, дают возможность ощу-тить или теснейшую профессиональ-



34#05 [215] 2014

ную близость с авторами, или неприя-тие их точек зрения, в результате чегоактивное восприятие статей трансфор-мируется в обогащение личного на-учного и профессионального опыта чи-тателей.

Изучение американского библиоте-коведения обеспечило В. В. Скворцовуна долгие годы статус «лидера мнений»,от научных взглядов которого во мно-гом зависело и зависит сегодня понима-ние теоретико-методологических основбиблиотековедения и практических реа-лий библиотечной сферы США. На-учные идеи учёного относительно тео-рии, методологии, статуса американско-го библиотековедения, особенностейпроведения исследовательской работыбыли восприняты, подтверждены и раз-виты его учениками и последователя-ми3.

Одновременно В. В. Скворцов актив-но транслировал мировому научному со-обществу достижения национальногобиблиотековедения, как на страницахзарубежных изданий, так и на междуна-родных научных конференциях, подчёр-кивая, что отечественное библиотекове-дение является необходимым и значи-мым сегментом мировой библиотечно-информационной науки.

Однако следует отметить в высшейстепени важную и примечательную чер-ту, характерную для отечественногобиблиотековедения: практически всеучёные-исследователи зарубежногобиблиотечного дела и библиотечнойнауки, в том числе и В. В. Скворцов, ра-ботали и работают не только в рамкахданного научного направления, но и дру-гих, способствуют решению проблем,являющихся актуальными для нашейстраны.

В творчестве В.В.Скворцова про-сматривается следование данной тра-диции, равно как и императиву эпохиглобализации: «думать глобально,действовать локально», то есть пом-нить не только об интеграционныхпроцессах идущих в библиотековеде-нии, но и о приоритетах отечественнойнауки. Проводя постоянный монито-ринг и оценку достижений библиотеко-ведения в других странах мира, В. В.Скворцов призывал разрабатывать тенаправления научной деятельности, ко-торые наиболее перспективны именнодля библиотек нашей страны, за-

имствовать только тот опыт, в основекоторого гуманистические ценности,воспринятые и развиваемые многимипоколениями отечественных специали-стов.

Закономерным следствием данноймировоззренческой позиции стала док-торская диссертация В. В. Скворцова«Библиотековедение: сущность, методо-логия, статус» (1998), тема которой сви-детельствует о невероятной личной ипрофессиональной смелости автора.Особенно ценно, что данная исследова-тельская работа была представлена учё-ным, хорошо знающим тенденции раз-вития библиотечной науки в зарубеж-ных странах.

Значимость столь фундаментальнойтемы и содержания диссертации в усло-

виях глобализационных процессов, со-стоит прежде всего в том, что она ре-презентирует целостный подход к пони-манию оснований библиотековедения.Мировым науковедческим сообществомпризнано, что любая область знанияимеет перспективы для развития тольков том случае, если в ней есть «собствен-ная сфера “оснований”, ставящая своейцелью не только расширение знаний, аих обоснование, шлифовку, повышениестрогости доказательств, изгнаниенекритично воспринятых утвержде-ний»4. Докторская диссертация В. В.Скворцова, решённая в логико-фило-софском контексте, определяет ориен-тиры исследовательского движения на-учного сообщества в условиях глобали-зации библиотечно-информационнойсферы.

В заключение хотелось бы вспом-нить слова Даниила Гранина, утвер-ждающего, что «каждый человек имеетправо считать себя необходимостьюистории». Сегодня, к сожалению, мылишены возможности выяснить мнениеВ. В. Скворцова относительно этой фра-зы и его личной роли в развитии биб-лиотековедения. Однако как специали-

сты, продолжающие научные направле-ния учёного, можем утверждать, чтоВиктор Васильевич Скворцов — не-обходимость истории, необходимостьмировой библиотечно-информационнойнауки.


Примечания:1 Барулин В. С. Социальная философия / В. С.

Барулин. — М.: 2008. —С. 524.2 Варганова Г. В. Интернационализация биб-

лиотечно-информационного образования / Г. В.Варганова // Библиотековедение. — 2012. — №1. —С. 116–123; Варганова Г. В. Интернет-исследованиякак средство получения нового знания / Г. В. Вар-ганова // Библиотековедение. — 2010. — №2. — С. 93–98.

3 Варганова Г. В. Библиотековедческие и ин-формационные исследования в США/ Г. В. Варга-нова. — СПб.: Профессия, 2002. — 191 с.; Варгано-ва Г. В. Научно-исследовательская работа в биб-лиотечно-информационной отрасли США. Авто-реф. дис. д-ра пед. наук / СПб. гос. ун-т культуры иискусств, СПб.: 2003. — 446 с.; Романов П. С. Ана-литическая характеристика документного потокаанглоязычных диссертаций в области библиотеко-ведения (по материалам США и Канады): Авто-реф. дис… канд. пед. наук / Моск. гос. ун-т культу-ры и искусств. — М., 2006. — 22 с.; Романов П. С.Современные зарубежные учёные о статусе биб-лиотековедения / П. С. Романов / Румянц. чтения-2010: материалы Междунар. науч. конф. (20–22апр. 2010 г.)( в 2-х ч.) / сост. М. Е. Ермакова, Рос.гос. б-ка. — М.: Пашков дом, 2010. — Ч. 2. — С.95–100; Романов П. С. Представления современ-ных североамериканских исследователей о сущно-сти, методологии и статусе библиотековедения (поматериалам англояз. диссертаций) / П. С. Романов// Современное состояние методологии научныхисследований в области библиотековедения (поматериалам журнала «Библиосфера»): Сб. науч.ст. / сост. Л. Б. Шевченко, ГПНТБ СО РАН. — Но-восибирск: ГПНТБ СО РАН. — 2010. — С. 57–69.

4 Ушаков Е. В. Введение в философию и мето-дологию науки / Е. В. Ушаков. — Москва: Кнорус,2009. — С. 20.

Статья посвящена научной деятель-ности известного российского биб-лиотековеда В. В. Скворцова, егоподходу к решению глобальных про-блем библиотечно-информационнойсферы.

Библиотековедение, В. В. Сквор-цов, международное сотрудниче-ство, библиотечная интеграция

The article is devoted to thescientific work of the famousRussian library scientistsSkvortsov, his approach to sol-ving of global problems in libra-ry and information sphere.

Library Science, Skvortsov, in-ternational cooperation, integra-tion of libraries



35#05 [215] 2014

ТАТЬЯНА КАРАТЫГИНА

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПУТЕЙ со-вершенствования системыповышения квалификациивузовских преподавателей

специальных дисциплин библиотечно-информационного цикла — одна из мно-гих теоретико-прикладных проблем, на-ходившихся в центре внимания В. В.Скворцова на протяжении всей его жиз-ни. Его жизненный путь ознаменованмногими научными озарениями и от-крытиями, включает такие вехи, какопыт руководства библиотекой одногоиз тверских вузов, деятельность в каче-стве ведущего сотрудника РГБ иВГБИЛ (причастного также к выпускуиздаваемых этими библиотеками про-фессиональных периодических изда-ний), преподавание дисциплины «Биб-лиотековедение» в Центральном инсти-туте повышения квалификации работ-ников культуры (ныне — АПРИКТ), на-конец, очень плодотворный период (двадесятилетия) труда в качестве профес-сора кафедры библиотековеденияМГУКИ.

Следует заметить, что в этот периодВиктор Васильевич очень тесно сотруд-ничал с функционировавшим в рамкахбиблиотечного факультета Факульте-том повышения квалификации препода-вателей (ФПКП) высших и средних спе-циальных учебных заведений, занятыхчтением дисциплин библиотечно-ин-формационного цикла. Скворцов являл-ся одним из руководителей Учебно-ме-тодического Совета этой организацион-ной структуры, его ведущим лектором.Благодаря его инициативе на ФПКПраньше, чем в других подразделенияхМГУКИ, началась компьютеризация.Он выступил создателем и продюсером

учебных фильмов «Современные сред-ства компьютеризации — на службе ин-формации» и «Компактные оптическиедиски — на службе информации».

Будучи научным руководителем, ав-тором различных учебно-методическихи научно-теоретических материалов,раскрывающих дидактические основыпереподготовки и усовершенствованияквалификации преподавательских кад-ров в библиотечно-информационнойсфере, выступая вдохновителем всех безисключения мероприятий ФПКП МГУ-КИ*, В. В. Скворцов в качестве приори-тетного направления своей деятельно-сти рассматривал выстраивание опти-мальной модели системы учрежденийэтой сферы в целом.

Приведённый выше послужной спи-сок В. В. Скворцова позволяет сделатьобоснованный вывод о том, что его на-учно-исследовательские изыскания вэтой области носили очень взвешенныйи авторитетный характер, ибо опира-лись в первую очередь на интересыпрактики и оперативно проверялись ею.Кроме того, будучи одновременно и кактранслятором, и потребителем профес-сиональных знаний, он мог взглянуть нарассматриваемую сферу изнутри и из-вне, что обеспечивало комплексностьего исследованиям.

Именно в этом ключе стоит рассмат-ривать написанную В. В. Скворцовым в

Выдающийся учёный В. В. Скворцов внёс значитель-

ный вклад в организацию повышения квалификации преподавательских кадров

специальных дисциплин биб-лиотечно-информационного

цикла.

Татьяна Фёдоровна Каратыгина,доктор педагогических наук,

профессор кафедрыбиблиотековедения и книговедения

МГУКИ

* См. подробнее: Т. Ф. Каратыгина Факультет по-вышения квалификации преподавателей (ФПКП)специальных дисциплин вузов и ссузов культурыглавного библиотечного вуза страны // Библио-течное дело-2011: библиотечно-информационнаядеятельность в условиях модернизации общества.Скворцовские чтения: Материалы Х VII Междуна-род. науч. конф. (Москва, 28–29 апреля 2011 г.). —М.: МГУКИ, 2011. — С. 182–185.

В поисках оптимальнойсистемы библиотечного

обслуживанияВехи научной биографии учёного


36


#05 [215] 2014

1990 г., накануне распада СССР, но так инеопубликованную статью «За разнооб-разие и конкретность оптимизации еди-ной системы повышения квалификациируководящих работников и специалистовнародного хозяйства». Эта статья, предна-значенная для «Вестника высшей шко-лы» и являющаяся откликом на публика-цию Ю. А. Веселова «Нужна новая модельсистемы повышения квалификации».(Вестник высшей школы. — 1989. — №2. —С. 45–48), содержала не только критиче-скую оценку ряда положений анализи-руемой публикации, но и определяла ме-тодологические подходы (как представ-ляется, не утратившие своей актуально-сти и сегодня) к совершенствованию си-стемы повышения квалификации кадров.

Суть этих подходов, озвученных В. В.Скворцовым 25 лет тому назад, сводитсяк следующему:

1. Создание на межведомственной ос-нове стройной системы учреждений, за-нятых повышением квалификации, нестолько внутриведомственная, сколькообщегосударственная задача.

Качественная и оперативная пере-подготовка преподавательских кадровдля вузов культуры, готовящих специа-листов для работы с документирован-ной информацией, создаст реальные по-зитивные предпосылки для формирова-ния фундамента научного и техническо-го прогресса, сопровождаемого инфор-матизацией, компьютеризацией, внедре-нием высоких технологий, для преодо-ления трудностей, связанных с посто-янным нарастанием темпов устаревае-мости профессиональных знаний, сме-ной поколений техники, опережающейсмену поколений кадров и т. д.

2. Всю совокупность учреждений по-вышения квалификации (как и каждуюведомственную подсистему) следуетрассматривать в качестве одного изважнейших элементов обширной систе-мы непрерывного образования, котороедолжно быть распространено на всю че-ловеческую жизнь. Содержание этогообразования, получая конкретное, акту-альное наполнение в каждой отраслинародного хозяйства, промышленности,культуры, в соответствующем времен-ном, географическом, национальном и т.д. пространстве, касается прежде всегоактуализации базовых знаний специали-ста и их модернизации, обучения его но-вым технологиям и т. д.

Однако самое главное «состоит втом, чтобы привить специалистуумение и способность учиться всюжизнь, извлекать и использовать но-вую информацию, непрерывно порож-даемую глобальным научно-техниче-ским прогрессом, трансформироватьэту информацию на основе имеющей-ся. Воспитание культуры, методики итехники использования мирового по-тока информации, дополнение режимапередачи новых актуальных научно-технических, производственных и про-чих данных функцией привития слуша-телям навыков непрерывного само-образования стратегически важнее,чем любые финансово-экономическиепреобразования, какими бы они при-влекательными ни казались сейчас.Однако это не терпит какого-либошаблона и трафарета».

3. Хозрасчёт, самоокупаемость, само-финансирование должны внедрятьсявзвешенно и дифференцированно, «сучётом конкретных обстоя-тельств.... коренной перелом в дея-тельности повышения квалификациинаступит не в результате её полногоперевода на рыночную основу, а лишьтогда, когда её звенья перестанут за-нимать место пасынков и падчериц всистеме ценностей тех ведомств, ко-торым они принадлежат, когда пред-приятия почувствуют кровную за-интересованность в этом деле, когда,наконец, задача эффективного функ-ционирования ИПК, ФПК, получитстатус общегосударственной».

4. Требуется индивидуальный, осо-бый подход формирования системыФПК для преподавателей вузов, кото-рую наиболее целесообразно рассмат-ривать как структурное подразделениесоответствующих ведущих высшихучебных заведений.

Неоправданной следует признатьпрактику создания структур, призван-ных осуществлять повышение квали-фикации во всех без исключения вузах.Речь должна идти не о «густоте се-ти», а о создании оптимальных по раз-мерам и прочим характеристикамучебных заведений, залогом успешногофункционирования которых «должнастать её взыскательная аттестацияи структурная перестройка за счётотказа от неэффективных учрежде-ний, укрепления наиболее перспектив-

ных, углубление курса на специализа-цию, кооперирование и взаимодей-ствие».

5. Коренного улучшения заслуживаетматериально-техническая база системыповышения квалификации. При её фор-мировании полезно воспользоваться,«помимо государственных источников,помощью предприятий, кооперативов.Долевое участие последних может вы-разиться не только в финансовой фор-ме, но и в виде поставки образцов новойтехники». Весьма перспективна идеясоздания учебно-производственныхкомплексов, которая может быть реали-зована на базе ведущих вузов. «Необхо-димо предусмотреть юридический ме-ханизм защиты материально-финансо-вых интересов системы от воздей-ствия местных органов власти, когда уних появится возможность под темили иным предлогом изымать в своюпользу некоторую часть доходов орга-низаций, учреждений, расположенныхна их территории».

6. Ждёт своего решения проблемаопределения типовых штатов и органи-зационных структур системы повыше-ния квалификации, что особенно акту-ально для ФПК вузов культуры. «Преж-де всего стоило бы существенно повы-сить их статус в организационнойструктуре соответствующих вузов,расширить их самостоятельность...»Надо ввести «научно-обоснованную гра-дацию ФПК по категориям, опираясьна более реалистическую методикурасчёта контингента слушателей, навсесторонний учёт количества и каче-ства учебно-воспитательной, научно-методической и научно-исследователь-ской работы».

В своей статье Виктор Васильевичтакже обратил внимание на необходи-мость законодательно-правой проработ-ки вопросов, связанных с деятельностьюи определением статуса профессорско-преподавательского состава, занятого всистеме повышения квалификации.

К сожалению, многие положенияэтой статьи до сих пор остаются в ста-тусе риторических аргументов, хотя иполучили уже тогда, в начале 1990-х го-дов, поддержку на престижных библио-течных форумах и собраниях как регио-нального, так и международного значе-ния. Значительный интерес у междуна-родного сообщества вызвал прозвучав-


37#05 [215] 2014


ший на 57-й сессии ИФЛА (Москва, ав-густ 1991 г.) доклад Т. Ф. Каратыгиной иВ. В. Скворцова, посвящённый поству-зовскому образованию преподавателейвузов и ссузов культуры нашей страны.Затем этот материал, оценённый какуникальный, не имеющий аналогов вмире и обобщающий опыт ФПКПМГУКИ по бесплатной подготовке пре-подавателей, был опубликован во мно-гих специальных сборниках США и Ве-ликобритании. Не остались безучаст-ными к освещению перспектив выжи-вания ФПКП МГУКИ в условиях рас-пада СССР и присутствующие на Сове-щании Учебно-методического совета,проходившего в Министерстве культу-ры Российской Федерации 6 декабря1994 года. (Они были обозначены в до-кладе Т. Ф. Каратыгиной «Повышениеквалификации педагогических кадроввузов культуры и искусства и препода-

вателей ссузов. Анализ состава и пер-спективы».)

Однако финал деятельности ФПКПбыл предрешён. Его история, истоки ко-торой относятся к 1979 г., завершилась.В связи с прекращением бюджетногофинансирования его деятельности состороны Министерства культурыРСФСР в условиях распада СССР в кон-це 1995/1996 учебного года он был за-крыт, Вследствие чего была прекраще-на (и до сих пор не реанимирована)практика переподготовки один раз в 5 лет представителей преподаватель-ского корпуса вузов и ссузов культуры вмасштабе страны.

Вместе с тем уместно предположить,что на современном этапе развития на-шей страны (в русле реализации Феде-рального закона об образовании) теоре-тико-методологические подходы В. В.Скворцова, предполагающие повыше-

ние квалификации преподавателей дис-циплин библиотечно-информационногоцикла, должны быть востребованы про-фессиональным сообществом, как пред-ставляющие собою интерес прежде все-го в концептуальном плане.


О вкладе В.В. Скворцова в органи-зацию повышения квалификации пре-подавательских кадров специальныхдисциплин библиотечно-информа-ционного цикла.

В. В. Скворцов, библиотековеде-ние, библиотечное образование,преподавание библиотечных дисцип-лин

Skvortsov impact to advancedtraining of teachers of speciallibrary disciplines.

Skvortsov, library science, lib-rary education

В преддверии Дня космонавтики, отме-чаемого 12 апреля, Президентская библио-тека представила на своём портале в интер-нете и в электронных читальных залах под-борку материалов об освоении космическо-го пространства.

Изначально проекты полётов в космосбыли лишь фантазиями и художественны-ми вымыслами. И только в конце XIX векаони стали предметом изучения серьёзныхучёных, заложивших теоретические основыкосмонавтики. Первым, кто взял на себяэту трудную миссию, стал великий русскийучёный Константин Эдуардович Циолков-ский. Скромное провинциальное существо-вание, оторванность от мировой науки, не-достаток денежных средств не помешалиему сделать крупнейшие открытия в космо-навтике и ракетной технике. Опубликован-ный им в 1903 г. труд «Исследования миро-вых пространств реактивными приборами»,доступный на портале Президентской биб-лиотеки, до сих пор не утратил своей акту-альности. В книге подробно описываетсяустройство космической ракеты и жидкост-ного ракетного двигателя, разработаны ос-новы математической теории ракетного по-лёта, а также даны практические рекоменда-ции по конструированию ракет. ТрудыЦиолковского дали мощный толчок для ис-следований, направленных на создание ра-кетной и космической техники, во многихстранах мира.

В фонде Президентской библиотеки на-ходятся памятные открытки, медали, фото-графии, газеты и книги об освоении космо-са. Среди изданий можно найти редкую

книгу под авторством самого Циолковского«Грёзы о земле и небе», где он пишет: «Яразработал некоторые стороны вопроса оподнятии в пространство с помощью ре-активного прибора, подобного ракете. Ма-тематические выводы, основанные на на-учных данных и много раз проверенные, ука-зывают на возможность с помощью такихприборов подниматься в небесное про-странство и, может быть, основывать по-селения за пределами земной атмосферы.Пройдут, вероятно, сотни лет, прежде чемвысказанные мною мысли найдут примене-ние и люди воспользуются ими, чтобы рас-селиться не только по лицу Земли, но и повсей Вселенной».

То, о чём говорил и чему посвятил своюжизнь гениальный Циолковский, сталоявью. 12 апреля 1961 года в Советском Сою-зе был выведен на орбиту вокруг Земли пер-вый в мире космический корабль-спутник«Восток» с человеком на борту. Пилотом-космонавтом стал лётчик Юрий Гагарин. Ге-роическим полётом советского человека вкосмос была открыта новая эра в историиЗемли. Вековая мечта человечества сбылась.

В фонде Президентской библиотекиможно найти электронную подборку книгпод авторством Юрия Гагарина. Среди них:«Дорога в космос», «Вижу землю», «Психо-логия и космос» и другие издания. В книге«Психология и космос» подробно описыва-ется полёт Юрия Гагарина, говорится о еговзгляде на мир с высоты космоса. Гагаринвспоминал: «С высоты 300 километровосвещённая поверхность Земли видна оченьхорошо. Наблюдая за поверхностью Земли,

я видел облака и лёгкие тени их, которыеложились на поля, леса и моря. Водная по-верхность казалась тёмной, с поблёски-вающими пятнами. Я хорошо различал бе-рега континентов, острова, крупные реки,большие водоёмы, складки местности. Ког-да я пролетал над нашей страной, то от-чётливо видел квадраты колхозных полей».

В Президентской библиотеке в элек-тронном формате также можно ознако-миться с газетами, в которых подробно на-писано об этом великом событии. Так, на-пример, в номере «Смены» от 13 апреля1961 года был опубликован материал «Опервом в мире полёте человека в космиче-ское пространство»: «Старт космическоймногоступенчатой ракеты прошёл успеш-но, и после набора первой космической ско-рости и отделения от последней ступениракеты-носителя корабль-спутник началсвободный полёт по орбите вокруг Земли».

В газете «Комсомольская правда» от 15апреля 1961 года размещена публикация«Здравствуй, Юрий!», в которой эмоцио-нально описана реакция людей на произо-шедший прорыв: «Улицы переполненылюдьми. Люди переполнены ожиданием.Ждут человека. Единственного в мире, ко-торый был там, за атмосферой, где солнцесветит в десять раз ярче и где видны сра-зу и день и ночь. Ждёт Садовое кольцо —уже предлагают переименовать его в “ор-биту Гагарина”. Ждёт Ленинский про-спект. Мальчишки ловят листовки спортретом Гагарина — их разбрасываютс вертолёта».

Мария Смирнова

В Президентской библиотеке представлены уникальные материалы об освоении космоса


38


#05 [215] 2014

ОДНИМ из направлений рабо-ты Управления библиогра-фическими информационны-ми службами (УБИС) Цент-

ральной городской публичной библио-теки им. В. В. Маяковского (ЦГПБ им.В. В. Маяковского) традиционно являет-ся методическая поддержка работыбиблиографических служб публичныхбиблиотек города, входящих ныне в еди-ную Корпоративную сеть общедоступ-ных библиотек Санкт-Петербурга(КСОБ СПб). Важной составляющейметодической работы является повы-шение квалификации библиотечныхспециалистов. С принятием Стандартаинформационно-библиографическогообслуживания КСОБ СПб (2012)* на-сущной необходимостью стало повыше-ние квалификции не только сотрудни-ков библиографических служб, но и дру-гих специалистов отделов обслужива-ния.

Целью исследования было выявле-ние потребностей в повышении квали-фикации сотрудников библиотек КСОБСПб. Одной из задач было выявлениетематических предпочтений в знаниях,необходимых для информационно-биб-лиографического обслуживания. Мыисходили из понимания информацион-но-библиографического обслуживаниякак сквозного процесса, который осу-ществляется во всех зонах обслужива-ния пользователей.

Для предварительного анализа издвадцати вопросов анкеты был выбранодин: «В какой области библиотечнойработы Вы бы хотели повысить своюквалификацию?» Вопрос является од-ним из ключевых для данного исследо-вания. Проведённый анализ позволил

составить рейтинг тематических пред-почтений, а также определить вопросы,актуальные для библиотечных специа-листов, но, не отражённые в анкете.

С сентября 2013 г. по январь 2014 г.были опрошены специалисты библио-графических служб и других отделовобслуживания (абонемента, читальногозала, медиатеки и др.) библиотек КСОБСПб. В исследовании участвовали со-трудники ЦГПБ им. В. В. Маяковского,библиотек ЦБС (центральных район-ных и филиалов). Для предварительногоанализа было отобрано 170 анкет. Всеанкеты условно разделили на три про-фессиональные группы: библиографы,библиотекари, анонимные респонденты(лица, не указавшие свою профессио-нальную принадлежность). Из 170 анкет56 принадлежат библиографам, 85 —библиотекарям и 29 — анонимным рес-пондентам.

Необходимо учесть, что ответы былиполучены от количественно неравно-мерных групп респондентов, поэтомуобращалось внимание на соотношениечисла ответов внутри каждой группы.

ЕЛЕНА АВРАМОВА

Управлением библиографиче-скими информационнымислужбами Центральной город-ской публичной библиотекиим. В. В. Маяковского былопроведено исследование, на-правленное на выявление по-требностей в повышении ква-лификации сотрудников биб-лиотек.

Елена Викторовна Аврамова, главный библиограф Управлениябиблиографическимиинформационными службами ЦГПБим. В. В. Маяковского, Санкт-Петербург

Есть ли у библиотекарей потребность в повышенииквалификации?Предварительные результаты исследования


39#05 [215] 2014


Под этим можно понимать иерархиюинтересов в профессиональной системеценностей.

Общие результаты в виде рейтингатематических предпочтений представ-лены в таблице 1.

Таблица 1Ранжирование итоговых результатов

(сводные данные по трём группам анке-тируемых)

При ответе на данный вопрос не бы-ло задано ограничений на число вариан-тов ответов. Диапазон выбранных рес-пондентами вариантов колебался от 1 до12, что демонстрирует различную сте-пень заинтересованности в конкретныхтемах и косвенно свидетельствует о раз-ном уровне мотивации в повышенииквалификации.

Перечень вариантов ответов опреде-лялся исходя из нашего понимания ком-петенций, необходимых для качествен-ного информационного обслуживания.Дополнительно были включены вопро-сы, напрямую не связанные с задачамиинформационного обслуживания (тоесть не являющиеся специфическимидля данного направления работы), какнапример: «тайм-менеджмент», «дизайни вёрстка текстового, фото- и видеома-териалов», «психологическое консуль-тирование». Предполагалось опреде-лить степень понимания респондентамизадач информационного обслуживания,и некоторые варианты ответов носилипровокационный характер. Важно отме-тить, что респонденты имели возмож-ность предложить свои варианты отве-тов в графе «Иное».

Полученные ответы были, с однойстороны, предсказуемы, с другой сторо-ны, высокий рейтинг темы «дизайн и

верстка текстового фото- и видеомате-риалов» (48% респондентов, второе ме-сто в рейтинге) был неожиданным вконтексте компетенций, необходимыхдля информационно-библиографиче-ского обслуживания. В то же время каж-дый третий респондент отметил необхо-димость повышения квалификации всфере маркетинга информационно-биб-лиографических услуг (четвёртое местов рейтинге). Можно предположить на-личие связи между этими темами в си-стеме профессиональных ценностей.Навыки в области дизайна и вёрсткиможно рассматривать как техническуюсоставляющую процесса маркетинга ин-формационно-библиографических про-дуктов и услуг.

Мы живём в условиях усложненияпрофессиональных компетенций. Длявыполнения традиционных видов биб-лиотечной работы на уровне, отвечаю-щем современным требованиям поль-зователей, необходима компетент-ность в различных вопросах. Как пока-зывает практика, наличие знаний изсмежных областей является профес-сиональным преимуществом библио-течного специалиста. Так, например,сотрудниками отделов обслуживания,занимающимися в том числе информа-ционно-библиографическим обслужи-ванием, потребности в знаниях инфор-мационных ресурсов и методике ин-формационного поиска поставлены напервые места (о чём свидетельствуютданные табл. 2).

Таблица 2Рейтинг тематических предпочтений

сотрудников отделов обслуживания(«Библиотекари») в сфере повышения квалификации

Примечательно, что библиотекарипонимают специфику и осознают важ-ность информационно-библиографиче-ского обслуживания, о чём говорит раз-ность рейтингового показателя для ин-формационно-массовых и культурно-массовых мероприятий (четвёртое ивосьмое места соответственно), а такжеприоритетность первого направленияработы перед вторым.

Характер профессиональных обязан-ностей наложил отпечаток на приори-тетность тем повышения квалифика-ции. Так, создание поискового образадокумента занимает последнее место врейтинге интересов библиотекарей. Адля библиографов эта тема более важ-на, что объясняет более высокое местов рейтинге приоритетов, девятое из две-надцати (см. табл. 3).

Таблица 3Рейтинг тематических предпочтений

библиографовв сфере повышения квалификации

д) знание информационных ресурсови) дизайн и вёрстка текстового фото- и ви-деоматериаловв) методика информационного поискаа) маркетинг информационно-библиогра-фических продуктов и услугз) организация информационно-массовыхмероприятийе) работа в социальных сетяхк) психологическое консультированием) проведение обзоров литературыб) индексирование (создание поисковогообраза документа в БД)ж) организация культурно-массовых ме-роприятий (развлекательных)г) тайм-менеджмент;л) организация читательских клубов

9681

7452

50

49383831

29

2823

д) знание информационных ресурсовв) методика информационного поиска;и) дизайн и верстка текстового фото- и ви-деоматериаловз) организация информационно-массовыхмероприятийа) маркетинг информационно-библиогра-фических продуктов и услуге) работа в социальных сетяхк) психологическое консультированиеж) организация культурно-массовых ме-роприятий (развлекательных)г) тайм-менеджментл) организация читательских клубовм) проведение обзоров литературыб) индексирование (создание поисковогообраза документа в БД)

423635

21

20

191716

15121211

д) знание информационных ресурсови) дизайн и верстка текстового фото- и ви-деоматериаловв) методика информационного поискаа) маркетинг информационно-библиогра-фических продуктов и услуге) работа в социальных сетяхз) организация информационно-массовыхмероприятийм) проведение обзоров литературык) психологическое консультированиеб) индексирование (создание поисковогообраза документа в БД)г) тайм-менеджмент;л) организация читательских клубовж) организация культурно-массовых ме-роприятий (развлекательных)

3730

2622

2119

181513

1064

Рис. 1. Распределение тематическихпредпочтений библиотекарей

в области повышения квалификации


40#05 [215] 2014


Интересно отметить те проблемы,которые получили различную оценку убиблиотекарей и библиографов. Так,например, организация информацион-но-массовых мероприятий является бо-лее важным направлением для библио-текарей (четвёртое место в рейтинге,см. табл. 2), чем для библиографов (ше-стое место, см. табл. 3). Такой выборобъясним тем, что библиотекари чащепроводят массовые мероприятия, и со-ответствующие компетенции более вос-требованы. Подтверждает данный вы-вод следующий показатель: в рейтингеприоритетов библиографов последнееместо занимает «организация культур-но-массовых мероприятий» (см. табл.3), для библиотекарей же это направле-ние работы является более важным(восьмое место в рейтинге). С другойстороны, интерес к обзорам литературыу библиографов выше (седьмое место врейтинге, см. табл. 3) по сравнению сбиблиотекарями (предпоследнее местов рейтинге).

В остальном, можно говорить о един-стве понимания актуальности профес-сиональных компетенций в области ин-формационного обслуживания, интере-сы между тематическими областямитождественны у разных профессиональ-ных групп. В основном, иерархия про-фессиональных ценностей у библиоте-карей и библиографов совпадает, о чемсвидетельствуют данные рис. 3. Здесь

представлен сравнительный графикраспределения тематических предпоч-тений библиографов, библиотекарей ианонимных респондентов.

Заметно, что все специалисты заня-тые информационно-библиографиче-ским обслуживанием работают с пони-манием основных требований к не-обходимым знаниям и навыкам. Наи-более явные совпадения проявляются вследующих темпатических направле-ниях: знание информационных ресур-сов; методика информационного по-иска; дизайн и верстка текстового, фо-то- и видеоматериалов; маркетинг ин-формационно-библиографическихпродуктов и услуг; работа в социаль-ных сетях.

Данные о степени выраженности ин-тереса к отдельным темам представле-ны также в таблице 4.

Таблица 4Сравнительная таблица распределениятематических предпочтений в областиповышения квалификации респонден-

тов разных профессиональных групп

Помимо двеннадцати вариантовпредложенных ответов респондентымогли назвать другие темы. В целом,количество таких предложений былоневелико (6 предложений на 170 ан-кет). Интересно отметить, что боль-шее число предложений дали библио-графы, для которых предоставлениеинформации входит в непосредствен-ные профессиональные обязанности:работа с сервисами электронногоправительства и госуслуг, работа сбиблиотекой «ЛитРес», создание сай-тов и др. Не все заявленные предло-жения напрямую связаны с информа-ционным обслуживанием. Малочис-ленность таких ответов не позволяетсудить, связаны ли они, по мнениюбиблиографов, с информационно-

библиографическим обслуживанием,или знания по этим вопросам необхо-димы для выполнения других профес-сиональных задач. Возможно, предло-женные варианты ответов достаточ-но полно охватили набор основныхкомпетенций, необходимых для ин-формационно-библиографическогообслуживания. С другой стороны, воз-никает потребность в проведении до-полнительного исследования скры-тых интересов специалистов в этойобласти.

Полученные результаты позволятформировать программы повыше-ния квалификации ЦГПБ им. В. В.Маяковского, учитывая реальныепредпочтения специалистов публич-ных библиотек. В то же время, оче-видна необходимость мониторингамнений специалистов для определе-ния приоритетных направлений в об-учении.


* Текст без приложений опубликован: Стан-дарт информационно-библиографического обслу-живания Корпоративной сети общедоступныхбиблиотек Санкт-Петербурга // Обеспечение ка-чества информационно-библиотечного обслужи-вания : пособие для руководителей библиотек /РБА; сост.: Кузнецова Т. В. [и др.]. — СПб., 2013. —С. 147–167.

Анализ предпочтений специалистовпубличных библиотек в повышенииквалификации в области информа-ционно-библиографического обслу-живания.

Профессия библиотекаря, библио-течное образование, библиотечныекадры

The analysis of librarians prefe-rences in improving the skills ofinformation and bibliographicservices.

Profession librarian, libraryeducation, library staff

Рис. 2. Распределение тематическихпредпочтений библиографов в области повы-

шения квалификации

Рис. 3. Сравнительная гистограмма рас-пределения тематических предпочтений в

области повышения квалификации респон-дентов разных профессиональных групп

а) маркетинг информационно-библиографических продуктов и услугб) индексирование (создание поискового образа документа в БД)в) методика информационного поискаг) тайм-менеджментд) знание информационных ресурсове) работа в социальных сетяхж) организация культурно-массовых мероприятий (развлекательных)з) организация информационно-массовых мероприятийи) дизайн и вёрстка текстового фото- и видеоматериаловк) психологическое консультированиел) организация читательских клубовм) проведение обзоров литературы

Библио-графы

2213261037214193015618

Библио-текари

201136154219162135171212

«Анони-мы»107

1231799

1016658


Библиотека и общество

41#05 [215] 2014

БЕССМЫСЛЕННО выстраи-вать анонимную стратегию,стратегию без лидеров и безтех, кто разделяет общие цели.

Именно поэтому так важны самоописа-ния учреждений, которые складывают-ся у лидерских групп, «драйверов» изме-нений — или, наоборот, у «драйверовконсервации» — и выступают каркасомфактического поведения. Библиотеко-вед и социолог В. Д. Стельмах, отмечаяорганизационный распад и сегментациюбиблиотечной среды, указывает, что еёанализ в таких условиях невозможен безанализа «профессиональных ценностейи нормативных представлений самихбиблиотекарей»: от этого зависит их по-нимание собственной роли, а значит, го-товность к саморегулированию. «Пока-зательно, что ни одна другая профес-сиональная группа в мире не проводиттакого числа ежегодных и дорогостоя-щих масштабных международных ивсероссийских конгрессов, конференцийи форумов (более 100 в год), затрачиваяна них массу интеллектуальных усилийи средств, для напоминания о себе иподдержания собственной идентично-сти. …Библиотеки, бесспорно, необхо-димы самим библиотекарям и не толь-ко в обыденном смысле — как “местоработы”…, — но как смысловая кон-струкция, круто замешанная на сте-реотипах мессианства, высокого слу-жения, подвижничества, обиды, ущерб-ности и постоянного отстаиваниясвоей необходимости»1. Стоит отме-тить, что этот способ самоописания ха-рактерен далеко не только для россий-ских библиотек.

В самоописании крайне важнаключевая метафора, которая служит

его опорой. Метафора может намерен-но сужать или беспредельно расширятьтот спектр направлений, в которых раз-вивается организация. Так, описаниебиблиотек и театров как «мест интел-лектуального единения города» (кон-цепция Валерии Альбертовны Устино-вой) удерживает преемственность ихэволюции, но значительно увеличиваетдиапазон возможностей и средств уч-реждений культуры.

Самоописание может периодическисталкиваться с культурными практика-ми, обнаруживая свою неполноту и от-ставание, а может усиливаться, вбирая всебя множество смежных практик. Этовыражается прежде всего в языке: язы-ке прогнозов и планов библиотечныхизменений, языке их обсуждения в про-фессиональной среде. Показательно,что слово «мы» может означать либоспециалистов одного учреждения, либовесь библиотечный мир, либо сообще-ство специалистов сферы культуры, ли-бо коллектив конкретной библиотекивместе с читателями. От этого зависит ивыбор субъекта управления — того(тех), кто будет предпринимать дей-ствия и начинать новые проекты.

Если «мы» включает читателей, тосамоописание стремится рефлексивноохватить и саму библиотеку, и культур-ные практики, которые её окружают,поведение целевых групп, их интересы иформаты распоряжения свободным вре-менем.

Таким образом, самоописание не обя-зательно является некой запаздываю-щей попыткой формализовать и точноперечислить всё, чем библиотека зани-мается в настоящий момент. Да, само-описание может быть таким. Тогда оно

Артём Вячеславович Личутин,руководитель аналитического отдела

Группы компаний «ОМ-медиа», к.ф.н.,эксперт Программы ЮНЕСКО

«Информация для всех» в России,Архангельск

Стратегия учреждения культуры — это баланс креа-

тивных амбиций, ресурсов и реального спроса

(модель «хочу — могу — надо»).Но на практике каждая часть

должна регулярно пересматри-ваться. Границы организацийнаходятся в постоянном дви-жении. Как выглядит динами-

ческая стратегия библиотеки?

Культура и образование:стратегии в динамике

Вызов для библиотечного сообщества. ЧастьIIНачало см. в №3(213)2014

АРТЁМ ЛИЧУТИН


42#05 [215] 2014


противостоит культурной жизни, вос-принимаемой как переменчивая и не-предсказуемая. Но самоописание можетпретендовать на охват больших трен-дов, простираться в будущее и включатьширокий круг социальных агентов. Тен-денции среды становятся не внешнимобстоятельством, которое подлежит«учёту», а тем самоорганизующимся по-током, в создании которого библиотеканапрямую участвует. Самоописание за-даёт границы учреждения, а значит —его фактическую стратегию.

Вопрос о границах требует пере-осмыслить представление о профиледеятельности. Сейчас реальный «про-филь» учреждения культуры и образо-вания действительно обнаруживается встолкновении замысла с культурнымипрактиками. Организационный замыселкультурной сферы рождался в принци-пиально другой социальной системе, гдезадачи учреждений были «сомкнуты»,плотно пригнаны друг к другу: напри-мер, было совершенно ясно, кто за чтоотвечает в сфере культуры и в сфереобразования, а все эти сферы были в ос-новном распределены между заранееизвестными точками активности. Вос-становление этой политики невозмож-но. Реальным распределителем образо-вательных и культурных функций сталспрос, то есть сами люди. Их коллектив-ные представления формируют собствен-ную неявную типологию мест и учрежде-ний. Такая типология крайне трудно фик-сируется и находится в постоянном дрей-фе. Она существует в форме невысказан-ных ответов на вопросы: «про что» этоучреждение? Что оно значит для меня?Какой тип поведения и общения связан сданным местом? — и т. п. Разумеется,никто и никогда, кроме социолога, не за-даёт себе такие вопросы в эксплицит-ном виде. Но именно на их основе уч-реждения группируются, маркируютсялюдьми (чаще не вполне осознанно, безфиксации в речи), определяя фактиче-ский образ учреждения, отношение к не-му и спрос на его работу. Неявная типо-логия, которая проявляется в поведениилюдей, значительно отличается от типо-логии учреждений и видов их услуг, су-ществующей в нормативных докумен-тах.

Здесь у учреждений культуры — вособенности у библиотек, домов и двор-цов культуры — есть значительное пре-

имущество в виде гибкости организа-ционных механизмов и функций, под-креплённой широтой формулировок вуставах. Это преимущество использу-ется неодинаково. Всё чаще оно задей-ствуется в полную силу. Но многие про-должают относиться к нему предельноосторожно: тогда любое, даже мини-мальное изменение сервиса, которое не-возможно увидеть извне учреждения икоторое никак не меняет отношения считателями, оценивается его авторамикак «библиотечная инновация».

Если же сервис, например, форматыи содержание взаимодействия с публи-кой, всё же меняется и адаптируется кспросу, возникают опасения потерисложности и утраты качества. Но при-чиной такой угрозы называется не спо-соб самой адаптации, не стиль управле-ния изменениями в учреждении, а массо-

вость как таковая. Безусловно, это ти-пичная ошибка: проекция организа-ционной культуры и её ограничений наспрос. То, что учреждение не способноработать с массовыми целевыми ауди-ториями при соблюдении своих требо-ваний к качеству — проблема учрежде-ния, а не спроса.

Упрощение культурных форм, ком-бинацию стереотипов со знаками чуже-родности С. Э. Зуев назвал «сувенирнымсиндромом». Для его преодоления не-обходимо создавать лестницу повыше-ния сложности, продумывать портретытиповых посетителей, выстраивать дляних траектории движения по этажамэтой сложности, воспитывать лояль-ность и интерес к проектам учреждения,постепенно вводя их в тот культурныйконтекст, который учреждение считаетсовременным. «Содержание массовых

текстов превращается в канал (илиусловие), по которому (при котором)возможна передача всё более сложноорганизованных, вплоть до уникаль-ных (индивидуальных) культурных ар-тефактов. (…) В этом смысле массо-вая культура есть необходимый и важ-нейший элемент культурной полити-ки, позволяющий целенаправленно (илислучайно) формировать условия дляпроникновения на “рынок культуры”»2.

Только неумение использовать тех-нологии массовой культуры как каналдля реализации собственных культур-ных проектов и поиска их целевой ауди-тории приводит к сетованиям на каче-ство спроса. «Было бы очень несправед-ливо приписывать нашему временистремление к низшему, — писал ЭдмундГуссерль в 1911 году. — Кто в силахпробудить веру, кто в силах заставитьпонять величие какой-либо цели и во-одушевиться ею, тот без труда сы-щет силы, которые бы пошли в этомнаправлении»3.

Динамизация стратегии В Московском методологическом

кружке (ММК) была разработанаиерархия уровней деятельности. Науровне универсума массовой деятель-ности «стандартом» выступают ценно-сти; на уровне сфер деятельности — ин-ституты; на уровне организационно-технических систем (ОТС, например,отдельных учреждений) — протоколывзаимодействия (то есть правила, рег-ламенты и т. п.); на уровне отдельныхактов деятельности — способы, вклю-чающие цели, методы, процедуры иоперации. Сфера задаётся специфиче-ским набором норм. Однако, говорит В.Я. Дубровский, «на уровне сфер дея-тельности происходит постоянное“брожение” и “пульсация”». По-являются новые сферы, благодаря об-особлению новых типов деятельно-сти и формированию специфическихдля них институтов. При этом сферывзаимно ассимилируют друг друга,“втягивая” ОТС и акты других типовдеятельности…»4.

Сфера культуры и образования, ко-торым по преимуществу принадлежитбиблиотека, подвержена наиболее ин-тенсивной конвергенции и в то же времядиверсификации, разветвлению. Фор-мат ОТС (учреждений) остаётся более



43#05 [215] 2014

инертным. Но изменяется и он. Приме-ром служит синтез мемориальных орга-низаций: библиотека, архив, музей. Этоттренд привёл к созданию БАМтеки (попервым буквам названий этих учрежде-ний) в Норвегии5.

Воспроизводство деятельности в кон-цепции ММК обеспечивается совокуп-ностью практики, обучения, нормиров-ки и трансляции. Источником развитияинститутов выступают отклонения отнорм. Но в подходе ММК рассматрива-лась именно массовая деятельность.Оказались выпущены трансформации,которые накапливаются на уровне ин-дивидуальных актов, поведения членовсообществ. К ним некорректно приме-нение понятий нормы и отклонения.Скорее, здесь речь должна идти об инди-видуальных и коллективных практиках(в смысле теории практик6, а не массо-вой практики в смысле ММК), индиви-дуальных и коллективных укладах.

Организации в сфере культуры и об-разования подключены ко многим прак-тикам и осваиваются многими практи-ками. Изменение стилей и ритмов чте-ния, производства и потребления ин-формации, проведения мероприятий, об-щения людей, участия в событиях пере-черчивает границы библиотек. Тренды,которые становится необходимым «ло-вить» для формирования стратегии, от-носятся не только к уровню сфер дея-тельности, но и к уровню повседневныхукладов. Индивидуальные и коллектив-ные ожидания могут совпадать, опере-жать или отставать от библиотечныхпроектов и сервисов (в совокупности —от её стратегии).

Всё дело в том, для чего сейчас при-ходят в библиотеку, и зачем сюда будутприходить завтра. Если учреждение сво-дится к инфраструктуре, то перестаётбыть субъектом культурной политики.Тогда оно становится пассивной сторо-ной в циклах спроса и предложения, ко-торые для учреждения превращаются всугубо внешние, слабо прогнозируемыеи несущие с собой в основном угрозы, ане возможности.

Приходят ли люди в учреждениекультуры за какими-то стандартными,ожидаемыми, известными, распростра-нёнными видами услуг и общения? Вэтом случае мы неизбежно вступаем наполе жёсткой конкуренции с частнымикомпаниями в сфере досуга. Победа в

ней возможна только за счёт большихресурсов — либо инноваций и таких сер-висов, которые будут как раз выходитьза рамки ожидаемого и привычного. И это ставит задачу постоянного насы-щения инфраструктуры новыми комму-никативными форматами, постоянногопересмотра портфеля культурных про-ектов.

Самоописание может и должно ме-няться: границы живой, действующейорганизации постоянно «пульсируют»,как и границы социального института.Это не обязательно экспансия, то естьохват всё большего числа целевыхгрупп, всё большего числа проектов, всёбольшего числа сервисов. Эволюциятребует и ограничений. Характерно, чтов отечественной образовательной сределюбой отказ считается поражением. Новозможны такие изменения трендов, ко-торые делают часть проектов и услугизбыточными либо устаревшими — тог-да именно сокращение проектногопортфеля и сосредоточение сил на кон-курентном преимуществе выступает са-мым рациональным шагом.

Самоописания и их изменчивость ди-намизируют стратегию. Ни один из еёэлементов не зафиксирован раз и на-всегда. Социальные практики, связан-ные с культурой, развиваются и подтал-кивают к тому, что все части стратегиипереопределяют друг друга. А практикиосвоения библиотеки, её восприятиеразными целевыми группами, отноше-ние к ней каждого следующего поколе-ния читателей переопределяют самубиблиотеку.

Поэтому библиотека, как и любойсоциальный институт, представляет со-бой «открытое произведение» в смыслеУ. Эко, который каждый дописываетпо-своему. Если разные социальныегруппы меняют способ освоения, то ре-гуляторы, коллективы и их лидеры ме-няют социальные функции библиотеки,опираясь на свои представления о том,что должно быть нормой сейчас. Важ-ность тезиса Витгенштейна «значениеесть употребление» в менеджменте какнельзя лучше подтверждается сдвигомроли учреждений культуры на рубежеXX–XXI вв. Фактическое значение биб-лиотеки рождается не только в управ-ленческих и творческих экспериментах,но и в том, как используется её инфра-структура и какой активностью её на-

полняют читатели. Стремиться точно «отражать», соот-

ветствовать этой активности или стре-миться её изменить — устаревший вы-бор. Пользуясь словами М. Каллона, ко-торый говорил о природе социальногознания: «Нам больше не надо выбиратьмежду интерпретацией мира и еготрансформацией. Наша, совместная сакторами, работа состоит в том,чтобы умножать возможные миры че-рез коллективное экспериментирова-ние и исполнение»7.

Вернёмся к предложенной моделистратегии как зоны совпадения трёхобластей: «хочу — могу — надо». Каж-дую из областей теперь необходимопредставить как процесс. Из статичноймодель превращается в динамическую.Для этого пересмотр трёх элементов са-моописания должен быть регулярным.Это приводит в движение и зону их пе-ресечения — саму стратегию организа-ции. Если два или три элемента долгиегоды остаётся полностью неизменными,то стратегия, скорее всего, не выпол-няется, или организация избегает разви-

тия. Если неизменна область «хочу», то

есть функций и проектов, — значит, уч-реждение игнорирует изменения своейцелевой аудитории, её социальных прак-тик; либо учреждение остановилось испособно только воспроизводить себя впривычном виде.

Если неизменна область «могу», тоесть ресурсов и возможностей, — зна-чит, учреждение не развивает их длясобственных новых замыслов или тре-бований среды.

Если неизменна область «надо», тоесть потребностей и запросов, — зна-чит, либо учреждение остаётся закры-тым для новых ожиданий, не умеет вы-являть и распознавать их, не считаетчем-то значимым, заранее ограничива-ет свою ответственность; либо не мо-жет удовлетворить даже текущийспрос, который остаётся первоочеред-ной проблемой и делает избыточнымлюбое творчество.


44


#05 [215] 2014

Невозможно в полном смысле сло-ва «воспитать» свою целевую аудито-рию. Но можно развить, расширитьспрос на конкретные виды культурныхпрактик и даже вырастить такой спросс нуля. Организация заведомо отказы-вается от этого, если считает, что ожи-дания людей всегда остаются одинако-выми.

Главный вопрос — где должна проле-гать граница нашей деятельности сего-дня? «Умная организация» постояннорешает этот вопрос заново.

Представление собственной работымногократно усложняется, когда мыпринимаем во внимание координациюс другими учреждениями и организа-циями. Их границы также смещаются.Образуется подвижная сеть взаимодей-ствия. Она построена на так называе-мой «коонкуренции» (coopetition: сло-во, образованное от cooperation —«кооперация» и competition — «конку-ренция»), в которой организации сфе-ры культуры и образования выстраи-вают сборно-разборные партнёрства,состязаясь и при этом помогая другдругу.

Необходимость динамизации страте-гий и их координации в сложно органи-зованном сообществе, в условиях жё-сткой конкуренции за время и вниманиелюдей, представляет главный вызовбиблиотечного сообщества. Ответ наэтот вызов не будет найден раз и навсег-да: он формируется и корректируется помере эволюции самих культурных стра-тегий.

Механизмом выработки общихстратегических представлений о пер-спективных направлениях в развитиибиблиотек в целом могут служитьтехнологические платформы с при-влечением образовательного сообще-ства и специалистов смежных сфер.

Технологическая платформа —сравнительно новый формат взаимодей-ствия регуляторов (органов власти), об-разовательных структур, профессиональ-ного и научного сообщества по конкрет-ной тематике, представляющей приори-тетное будущее направление совместно-го развития. Это один из самых продук-тивных способов кооперации в сложных,как правило, межотраслевых направле-ниях исследований и разработок.

Формат платформ может применятьсяв образовании и культуре, где сейчас мак-симально востребованы социальные тех-нологии из множества видов деятельно-сти и дисциплин. Технологическая плат-форма представляет собой наиболее «вы-сокий этаж» самоописания профессио-нальных сообществ и их взаимодействия8.

В этом качестве платформа можетстать новым интегратором сообществаспециалистов культуры и образования.Но не только их: платформа создаётся непо отраслевому принципу, а по принципуприоритетов будущего. Одним из вариан-тов приоритетной тематики такой коор-динации в формате платформы могутстать технологии управления знаниями.

С автором можно связаться: [email protected]

Примечания: 1 Стельмах В.Д. Кому нужны библиотеки в со-

временной России? // Вестник общественного мне-ния: Данные. Анализ. Дискуссии. — 2005. — №5(79). — С. 34–35.

2 Зуев С.Э. Несколько замечаний к понятию«рынок культуры» // В сб.: Программированиекультурного развития: региональные аспекты.Вып. 2 /

Под ред. Щедровицкого П. Г. — М.: Российскийинститут культурологии, 1994. — С. 66.

3Гуссерль Э. Философия как строгая наука //Гуссерль Э. Логические исследования и др. —Минск: Харвест, М.: АСТ, 2000. — С. 741.

4 Дубровский В. Я. Системодеятельностное по-нятие института: тезисы доклада на XVIII Чтенияхпамяти Г.П. Щедровицкого «История и современ-ное состояние институтов мышления». [Электрон-ный ресурс]. — Режим доступа: www.fondgp.ru/lib/chteniya/xviii/mat/abstracts/1/dubrovskij_tezisy_chteniya_2012.doc

5 Прянишников Н.Е. LAMBRARY или БАМ-ТЕКА: Библиотека, включающая архив и музей //60 параллель. — 2009. — №1 (32). — С. 28–35.

6 Волков В. В., Хархордин О. В. Теория прак-тик. — СПб: Изд-во Европейского университета вСанкт-Петербурге, 2008.

7 Цит. по: Дудина В. И. Эпистемологическая ре-конфигурация социального знания: от репрезентациик перформативности // Журнал социологии и соци-альной антропологии. — 2012. — Т. 15. — №3. — С. 48.

8Личутин А. В. Технологические и образова-тельные платформы как самоописания социаль-но-экономических систем // Поморское научноеобозрение. — 2012. — №1. — С. 21–25.

Автор рассматривает библионику какконструктор понятий, из которыхсобираются стратегии библиотек.

Культура, образование, развитиебиблиотек

The author examines the conceptsof which are formed strategies oflibraries.

Culture, education, developmentof libraries

Для того чтобы воспитать в детях при-вычку читать, сохранить в обществе инте-рес к чтению, существуют специальные тех-нологии. Чтобы обучиться им, а также обсу-дить вопросы, общие для всех, кто связан скнижным делом, библиотекари, писатели,издатели и представители органов властисобрались на конференцию.

Республиканская научно-практическаяконференция «Концепция поддержки иразвития чтения в Республике Саха (Яку-тия): первые итоги, проблемы и перспек-тивы реализации» состоялась 27 марта2014 г. в Якутске. Она собрала внушитель-ное число участников из разных улусовреспублики.

Большой интерес вызвало выступлениепрофессора кафедры философии СВФУ Вик-тора Михайлова о технологии стимулирова-ния чтения, председатель Союза писателей

Якутии Наталья Харлампьева остановиласьна теме развития национальных литератур.

Почётными гостями конференции былидиректор Центра чтения Российской нацио-нальной библиотеки Вера Ялышева и специ-альный корреспондент журналов «Библиотеч-ное Дело» и «Библиотека в школе», экспертроссийских конкурсов литературы для подро-стков Марина Ивашина из Екатеринбурга.

Вера Ялышева познакомила с основны-ми направлениями деятельности секции почтению Российской библиотечной ассоциа-ции и обсудила возможные направления со-трудничества в 2015 году, который будетпосвящён литературе. Она выступила напленарном заседании и провела семинар«Современные технологии поддержки иразвития чтения» для сотрудников библио-тек всех систем и ведомств республики.

Марина Ивашина провела для сотрудни-ков детских библиотек тренинг «Синергизмв продвижении чтения: синтез интернет-сервисов и традиционных методик».

Заместитель главного редактора НКИ«Бичик» Линда Иванова и менеджер покнижной продукции ООО «Книжный мар-кет» Татьяна Гаврилова рассказали об ос-новных тенденциях развития книгоизданияв республике и книжной торговле.

Продвижение чтения в Якутии


СОЗДАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ЭЛЕКТРОННОГО РЕСУРСА: ТРУДНО ПЕРВЫЕ ПЯТЬ ЛЕТ

ИНТЕРВЬЮ С ЕЛЕНОЙ ЖАБКО 6ОЛЬГА БАРЫШЕВА, ОЛЕГ ШОРИН

ВОПРОСЫ СТАНДАРТИЗАЦИИЭЛЕКТРОННЫЙ ДОКУМЕНТ В БИБЛИОТЕКЕ: НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ 11ЕВГЕНИЙ РУДОМЁТОВ

БАЙТЫ ВМЕСТО БУМАГИНОСИТЕЛИ ДЛЯ КНИГ В XXI ВЕКЕ 17KAТРИН ЦИКУХР, ЛИ РАЙНЕ, КРИСТЕН ПЁРСЕЛЛ

БИБЛИОТЕЧНЫЕ УСЛУГИ В ЦИФРОВОМ ВЕКЕО СПОСОБАХ ПОИСКА И ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ 20ИРУТЕ ПУГАЧЁВА

ПАТЕНТНЫЙ ФОНД КАК ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС ДЛЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ 24АНАТОЛИЙ ВАНЕЕВ

БИБЛИОТЕЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ОТ «КУЛЬТУРНОЙ РЕВОЛЮЦИИ» ДО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА 26ГАЛИНА ВАРГАНОВА

УНИВЕРСАЛЬНОСТЬ НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИВ. В. СКВОРЦОВ И ПРОЦЕССЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ 30ТАТЬЯНА КАРАТЫГИНА

В ПОИСКАХ ОПТИМАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯВЕХИ НАУЧНОЙ БИОГРАФИИ УЧЁНОГО 35ЕЛЕНА АВРАМОВА

ЕСТЬ ЛИ У БИБЛИОТЕКАРЕЙ ПОТРЕБНОСТЬ В ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ?ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 38АРТЁМ ЛИЧУТИН

КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ: СТРАТЕГИИ В ДИНАМИКЕВЫЗОВ ДЛЯ БИБЛИОТЕЧНОГО СООБЩЕСТВА. ЧАСТЬ II 41

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Гордукалова Галина Феофановна, заведующая кафедрой гуманитарной информации Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

Колесникова Марина Николаевна, заведующая кафедрой библиотековедения и теории чтения СПбГУКИ, доктор педагогических наук, профессор

back_bd_cover_59.qxd 10.04.2014 18:34 Страница 1

(215)05 '14


«Цифровой дарвинизм» — эволюция поведения пользователей, когда общество и технологии меняются быстрее, чем человек успевает к ним адаптироваться

Электронные ресурсыnlr.ru/prof/publ/bibliograf/2014/bd05.pdf · «Малая...

Documents