АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ КОРЕКЦІЙНОЇ ОСВІТИfkspp.at.ua/bibl/dr3.pdf ·...
TRANSCRIPT
-
1
,
. ..
-
( )
3
-
-2006
2012
-
2
376 (082) 74.30
-43 : .. , ,
. ;
.. , ;
.. , , .
.. , , ,
; .. , , ; .. , , ( ); .., , ; .. , , , .. , , , ( ); .. , , , .. , , ; .. , , ; .. , , ; .. , , ; .. , , ; .., , .
-
( 9 4 2012 )
-43 ( ). / . .. , .. . . II. -: -2006, 2012. 398 .
( ) -, - . :
, , , , , , , .
ISBN 978-966-1638-524
16428-4900 13.03.2010 .
376 (082)
74.30
, 2012 -2006, 2012
-
3
..
___________________
6
..
_______________________________________
11
..
____________________________
20
..
____________________________
28
..
__________________________________
36
..
-
____________________
46
.. -
______________________
55
..
____________________________
64
..
- _
70
..
____
78
.. -
______________
87
.. __________________________
94
.. _________________________
102
.. _____
110
. . - ________________________
119
.. _________________________________
127
-
4
..
________________________
133
.. -
__________________________________
141
..
_________
156
..
__________________________
164
..,
..
-
_______
171
..
,
____
180
..
_____________
189
.. -
________
197
..,
..
_______________________
205
..,
..
__________________________
213
.. -
-
218
..
_______________________
227
..
-
__________________________________
236
..
_____________________
245
.. - ________________
254
-
5
. . - __________
263
..
_
274
..
_____________________________
282
..
290
.. - _____________________________________
297
.. ____________________________________
305
.. ________
314
.. ________________
323
..
___________
332
Kulesza E.M.
..
Osignicia poznawcze dzieci z niepeno-sprawnoci intelektualn w stopniu lekkim o wieku umysowym 3-6 lat - ocena dynamiczna____ ___________
344 355
.. ____________________________
362
.. - __________________________________
372
.. _________
378
.., ..
______________________________
384
_______________________________________ 393
-
6
378 056.24
1..
, -
,
,
.
: -, ,
, , .
,
- ,
,
.
: -, ,
, , .
470
.
13%
.
,
,
.
,
. ,
, .
,
, ,
, , .
.., ..,
1 ..
-
7
,
, 20%.
( 300 ), (1,3
), ( 600 ),
(120 ). ,
12 .
80%
[1].
. ,
-.
-
.
, , 1%
.
. 2010 -
,
. ,
.
,
- :
- . ,
,
, .
, ,
,
.
, ;
- .
, ,
,
.
,
;
- .
. -
,
, ,
,
;
- .
-
8
.
,
.
,
, -,
.
-,
(,
, , ,
), ,
,
,
.
.
-
,
,
. ,
,
.
,
. ,
-
, , ,
( -).
(
,
, ),
( ,
).
,
,
-
9
,
(
, , , ,
,
).
,
(, , ,
).
-
(,
),
. ,
.
,
, ,
. -
.
,
, ,
,
, , ,
, , .
, -
.
,
. ,
. -
,
.
-
10
-
- ( ,
,
,
, ,
).
,
, , -
-.
( )
,
.
,
.
.
,
,
- , .
.
,
- ,
.
-. ,
,
. -
. -
.
, ,
.
, -
. -
, ?
-
11
, ,
,
.
, ,
, , ,
, .
1. .., ..
:
// -
/ . .. ,
.. . . : -. -
: , 2009. . 8-14.
Problems that arise up before students-invalids during the receipt of
higher education are illuminated in the article, possible difficulties are
examined in organizations of their studies, that appear before higher
educational establishments.
eywords: students-invalids, factors that result in violation, equal
possibilities, integration, higher educational establishments.
23. 09. 2012 .
376.016:81-028.31
..2
,
--.
: , ,
, , .
2 ..
-
12
, ,
--
.
: ,
, , ,
.
(. ,
. , . , . , . , .
) , ,
- ,
. ,
: ,
-'
( , ),
( , ),
,
(
, ).
,
( , . , . ,
. , . , . , . , . ,
. )
, ,
,
,
(, , ),
(, , ), .
,
.
(. ,
. , . ) , ,
,
: (
, )
( ).
.
-
13
.
. (. ,
. , . , . , . ) ,
.
.
,
.
.
: 1)
; 2)
(
), (
,
), (-, -); 3)
( ).
. ,
,
.
, .
: ,
(
); (
).
,
.
.
, . (. , . ),
,
,
. ,
-
14
. ,
,
, ,
, .
,
. ,
,
, , ,
. , ,
,
.
, -- --;
--
--, --, -- --, -- .
, ,
.
;
;
.
.
,
.
,
, ,
, ,
.
.
. , . , .
,
, .
.
.
.
(. . 1).
: 1) ; 2) ; 3) ; 4)
-
15
; 5) ; 6) ; 7) .
1
2
3
4
5
6
7
1. : 1) ; 2) ; 3) ;
4) ; 5) ; 6) ; 7) .
-
16
(. , . , . , . ) , , , .
, : ( , ), , , ; . , : ; ; ; .
, , , .
. . . , . , . . , , . , . , .
, : - , ( --); , ( , , -- , ), ( ).
, . , , (, ) . , , , , .
-
17
, , . . , , , . .
--. :
-- ( : , , ). , , , . , , .
, --, . , , -- . --.
: -- "" (. . 2). , (. . 3). .
. 2 . 3
-
18
: --
(
), . ,
.
:
, --,
--.
,
(. . 4).
--
,
,
. , ( )
-- (
). , ,
(. . 5, 6).
. 5
. 6
. 4
-
19
.
--
( ),
. ,
--
(. . 7, 8, 9).
. 7 . 8 . 9
--
. ,
, -
.
, - ,
.
--,
.
--
: --, --,
, -- ( ?
,
--) .
. ,
, - . :
.
,
.
, .
.
-
20
1. ..
: . .: , 1989. 79 .
2. .. . .:
, 1987. 200.
3. / . .. . - .: , 1989. 528 .
4. . / . .. . .: "",
2010. 672 .
5. .. . .: , 1969. 310.
6. .. .
: , 2007. 160 .
7. .., .. (
): . .: , 2009. 244.
8. ( ) / . .. .. . .: , 1997. 560 .
The characteristics of methods of raising speech sounds in children,
although variants of combining methods, defined with the aim of raising the
phoneme -a- for doing the correction in children with the different level and
specialties of indevelopment the articulative mothorics and breathing are
represented in the article.
Keywords: raising the sounds of speech, articulative exercise, breathing
exercise, speech therapists probe, violation of the phonemes articulation.
25.09.2012 .
37.013.77
..3
,
.
: , ,
3 ..
-
21
.
,
.
: , ,
.
.
.. ,
, ,
, [3, . 133].
,
, , .. ,
.. , .. , .. , .. ,
.. .
.
,
[4, . 75].
.
.
,
.
, , ,
, ,
,
, ,
[3, . 138].
:
,
, .
.
- , -
-
22
.
, , .
,
, .
,
,
,
.
:
, , ,
,
.
.
,
,
, , .
,
.
, (
) [5, . 41].
,
.
, ,
.
. , ,
, ,
, , ,
,
, . ,
. .
,
,
. , ,
,
, (
), .
,
-
23
, , ,
.
.
, ,
. ,
.
. ,
,
,
.
,
,
.
- ,
. ,
. .. ,
,
,
, , , [5,
. 43]. , ,
, ,
.
,
.
, ,
.
.
5 .
6 , ,
,
(, , , ),
.
,
, ,
. : " ,
-
24
", " ,
" " ,
".
"
" 5 , ,
, (
),
.
,
, , ,
. ,
,
, .
, .
,
.
,
,
, .
(
), (
), (
' ).
.
.
(,
), , , ,
. ',
, ,
' ,
.
.
.
,
-
25
. (
), ,
, ,
.
,
.
: ,
,
48 84 ,
57%.
, ,
, ,
, , ,
, ,
74 84 ,
88%. ,
,
, ,
, 26 ,
33%.
,
,
.
, ,
, ,
44 ,
52%.
,
, 79 84 ,
94%.
, ' ,
,
40 84 ,
48%. ,
,
, 81 84 ,
96% (.. 1).
-
26
.1.
.
, , ,
, 52%, ,
, 92%.
, ,
, 40%,
.
:
- ,
, ;
- ,
,
.
, ,
;
-
,
,
.
,
. ,
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1-2 3-4 5-6
57 52
48
88 94 96
, %
, %
-
27
() ,
;
-
,
, , ;
-
15 25 .
,
, ,
,
"
" 5 , ,
(
) 40%,
. ,
, ,
,
.
1. .. . .:
, 1971. 180 .
2. .. :
8-9 . , 1995. 96 .
3. :
.-. / . .. . .:
, 1983. 320 .
4. .., ..
: . -. .:
, 1990. 192 .
5. ..
. .: , 1970. 85 .
The article analyzes the features of the use of technology in the classroom
teaching of geography in secondary school, described the results of an
experimental study of the success of students in the classroom using
educational films.
Keywords: student success, teaching methods, technology training.
23.09.2012 .
-
28
376.016:34
..4
.
: , ,
, , .
.
: , ,
, , .
.
.
,
,
, .
,
,
.
, , , ,
.
.
.
. ' - . 4 ..
-
29
-
.
,
.
.
,
,
,
- ,
, ,
,
.
: . , . , . , . ,
. , ., . , . .
. , . ,
. , . , . .
,
. ,
,
,
, ,
(. , . ,
. , . , . , . , . ,
. , . ).
(. , . , . ,
. , . , . , . , . ,
. .).
.
, " " "
"
.
-
30
, (, ,
', ); (,
, , ); (,
, , ).
, ,
, .
. , ,
, .
.
, , ,
.
,
,
-
[1; 3; 5].
-
:
, ;
,
' (, , , , );
(,
, , )
,
; , ,
, ,
.
-
, (,
, ), ,
(, ,
'). -
, ,
,
-
31
(
"") [1; 5].
.
.
'
.
-
.
.
,
[1;
3; 5].
.
,
.
, ,
[1].
,
, .
.
,
. ,
.
, ,
'
, , . ,
,
-
32
, .
, -
,
[2].
:
;
,
;
' ;
,
.
,
. '
,
:
;
;
;
.
. ,
:
) ,
,
;
)
',
, "
",
;
)
- ,
[2, 5]
.
,
, ,
.
,
(.
. 1):
-
33
1
,
,
, , , (
'),
( ). ,
.
. .., :
, ; ,
;
[2;5; 6]. : 1. , , , ; 2. . 3. , , ,
. :
;
, ;
;
;
-
34
;
;
. .
, , , , . . , , , . (. 2) .
2
,, ,
, ,
, ,
:
1. ;
2. : - ; -
; - , ,
, . 3. : - ; -
. 4. :
-
35
- , ;
- .
, , , , . , . , .
. , , , , . . , , . , .
.
: 1) ; 2) ' ,
, , ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ( ); 7) . , ,
(, , ), (, , ) ;
8) ; 9) (
); 10) :
.
: - (, , ); - ;
-
36
- ; - .
, , , , , , , , , , , , , , , , .
1. .. . .: , 2003. 124 .
2. .. : . .: , 2007. 248 .
3. .. : . .: , 2001. 253 .
4. .. : . .: , 1998. 234 .
5. : / . .. . .: , 2003. 645 .
6. : - / : .. , .. , .. , .. . : , 2008. 234 .
n the article the features of forming of legal formed are exposed as one of
important aspects of further socialization mentally of backward schoolchildren. Keywords: mentally backward children, legal socialization, legal formed,
public support, personality.
26.09.2012.
376-057.874
..5
,
.
5 ..
-
37
: , , .
.
: , ,
.
,
,
.
.
-
[1, 2, 3, 4 .]. ,
,
.
(
)
(
)
.
, :
,
, -
,
,
.
- ,
,
, , ,
( ).
, ,
"" .
,
,
(
, , , "
", " ", ).
-
38
. -
- ,
( ),
.
, ,
(
,
): , ,
, ,
, , (
). -
,
.
,
,
, ,
.
-.
, ,
, ,
,
.
, ,
.
.
,
,
.
,
-
39
(
). ,
, ,
. ,
, , ,
.
( )
,
,
- ,
( , ,
- ,
.).
-,
.
,
,
( ) :
" ",
- , ,
,
, , , ,
, ,
;
,
, ,
, ,
, ,
;
,
- : , ,
, , , ,
,
, ,
, .
,
-
-
40
,
.
. ,
,
, ,
, .
-
,
: - (
!), (
, ,
,
),
. , , -
, .
-
(
), ,
.
( ,
) -
, :
-
( ,
.) ,
.
, -
.
-
(- -
,
) , ,
, ,
-.
,
-
41
.
, ,
.
( , ,
), ( -
, , ,
),
,
(, ,
, .),
- ( ,
, , .).
, ,
,
,
,
, ,
, , .
. -
,
( ):
, ,
, ,
, ,
( ).
,
,
,
.
, ()
, ,
, .
, ,
,
,
,
, ,
. ,
, ,
-
42
,
( , ,
, ..) -
- .
-
( - -
-, - ),
, ,
, .
, .
,
, (
),
(, , ).
(
).
.
,
.
-
, -
: ,
,
, ,
.
-,
,
, ,
.
.
-
,
,
.
.
.
-
43
, ,
.
, .
,
. ,
,
, , .
,
. ,
,
.
,
. ,
,
(, - , ,
). ,
,
,
(, , ),
(,
, .),
, .
-
.
-
( ),
. -
, ,
, ,
, , ,
.
,
,
,
(
). , ,
(,
, ),
, ,
-
44
.
.
-,
( ),
: , ,
, , . -,
,
"" . -
,
:
,
, ,
.
- -
: 1)
(, ),
,
, .;
2)
(-),
.
(
), - ,
,
, ,
.
-.
, ,
.
, ,
, .
,
, ,
(, ,
.). -
,
- () .
"" [5]. ,
-
45
.
,
, ,
, .
,
-
(
).
.
-
.
-
, ,
. ,
,
- .
, ,
,
,
, .
,
,
.
. ,
.
1. / . . . . .: , 1982.
128 .
2. , . . : , / .. . .: , 2005.
96 .
3. , . . / . . . .: , 2003. 144 .
4. , . .
-
46
/ . . // . 2006.
3. . 2834.
5. / . .. . .: , 2001. 320 .
The possibilities of school specialists work and interaction in the
correctional work with the pupils with learning difficulties are disclosed in the
article.
Keywords: interaction, school specialists, correctional work.
28.09. 2012
[376 : 378. 046.4] (477)
..6
-
, , ;
.
: , , .
, , ;
.
: ,
, .
.
,
, ,
.
.
6 ..
-
47
, .. , .. , .. ,
.. .
.
.
.
-
.
.
,
, -
.
(. , . , . , .
.).
. 1965 .
,
. ,
,
.
, :
, ,
. ,
,
. ,
.
,
,
- .
,
, ,
,
(
,
)
[1; 3; 4; 5]
, ( , ,
, , .) -
-
48
, "formation continue" ( ), "formation
en cours de service" ( ), "formation avancee"
( ), "formation qualifianti" ( )
., INSET
(IN-service Education and Training of Teachers),
" ".
: 1) ,
-, - ;
2)
,
(
); 3) /
(, -, - )
, ; 4)
,
[5, c. 5].
" " (post-graduate
education), ,
. ()
,
.
( )
, .
, ,
" ". ,
.
, INSET,
, .
.. .. ,
, (
, )
. ,
: .. .
,
,
;
-
49
;
;
, ;
, ;
;
" [2].
: 1.
, ;
; ;
. 2.
, ,
, :
;
, ;
,
;
.
,
- ,
, ,
,
.
.
,
.
,
().
,
. (Landesinstitute)
.
, ,
.
. [6], . [8].
-
50
,
: "Lehrerfortbildung" ( )
"Lehrerweiterbildung" ( ).
.
:
;
,
;
, ,
, ;
,
;
;
.
:
,
-;
,
,
[4, . 43].
, ,
.
.
, ,
,
: , , , , .
,
.
,
.
.
.
.
:
, .
-
51
,
, , -.
:
, . , ,
,
-.
..
.
,
.
,
. ,
,
, .
,
: , ,
, .
1960- .
,
.
.
,
,
. 1972 .
: "
" ( . ) " ",
10- c
.
( ), - (
, ),
( ).
,
.
1970- .,
1978 .
" .
" [4, . 43].
. [8]
, .
-
52
( ),
.
"" , ,
, .
, (BEd)
(Med). ,
: "", ,
,
,
.
,
.
(
),
( , ),
( ),
( ), (
), ( 10 ).
.
: ;
; ,
, ;
, ; ;
;
; .
,
" ".
, ,
, ,
. , , ,
, ,
.
.
,
" ",
.
. ..
-
53
.
,
.
,
.
, .
,
.
[3, . 86].
.
. .
. , :
;
.
,
() .
.
.
.
. ,
, . 1975 .
, 1985 .
, 2
. ,
. ,
,
,
,
,
,
.
-
54
,
.
, ,
.
,
. ,
.
,
, :
, ,
, .
, ,
, .
,
, ,
.
, ,
.
-
,
.
,
,
.
1. . .
: . . . : 13.00.01 /
. ., 1995. 190 .
2. . . / . . , . . // .
2001. 1. . 69.
3. . . : . . : 13.00.04 / . .,
2009. 251 .
-
55
4. . . (, , ): . . .
13.00.04 / . ., 2002. 183 .
5. . . : . . . : 13.00.04 /
. ., 2003. 263 .
6. Bohmer M. Zemtale end dezentrall LFB, Entwickiung, Strukturen und Basel: Belts Vertag, 1983. 359 p.
7. Inservice Training and Educational Development: As International Survey / Hopkins D.(ed.). London, Sydney, Dover, New Hampshire: Croom
Helm, 1986, 334 p.
8. Kunert K. Lerner im Kollegium. Theorie und Praxis der schulinterner LFB. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlad, 1992. 195 s.
It was researched the system of postgraduate pedagogical education of
defectology staff in Germany, Great Britain, Greece; it was considered
characteristics.
Keywords: continuous education, training, teacher.
: 23.09.2012
376-051
..7
.
: , ,
, , .
.
: , ,
, , .
7 ..
-
56
,
,
. -
,
,
.
, ,
.
(
) (
) [4].
( ,
- )
- :
, , -,
-, , ,
, , .
.
,
.
[1], [2], [3], [5].
,
-
,
- .
(
, ,
.).
,
, ,
.
-
57
,
. . .
,
,
.
,
( ), ,
,
, .
.
-
"" [6].
,
,
-
- . ,
.
.
,
,
,
. (
) :
. ,
- ,
, ..
,
,
.
( )
: -
(. . ); ,
-
58
, ..
(. . , . . , . .
.);
(. . , . . , . . ,
. . .);
,
(. . , . . , . . , . . );
(. . , . . , . . , . . ).
.
, ,
. ,
-
,
,
.
, -
.
.
: , . (. . ).
, ,
(. . ).
(, , , )
.
. " "
"
", ,
, ,
() ,
, ().
,
,
-
59
, , ,
, .
, -
, "
" -
-
, ,
.
( ..
)
. ,
"
",
" ",
.
,
,
, ,
.
: .
,
,
,
,
.
.
,
(
).
,
, (
.. " ");
, ..
,
;
-
60
, ,
.
,
,
( ,
,
" "; ,
. ).
, ,
, ,
.
( , , -
, ).
,
,
:
, ;
, ;
; (,
, ), , ,
, , , ,
..; .
, : -, -
, - , .
:
(, , , ,
, , ..);
( , ,
..);
(, , , , ,
, , , , , ,
, , ..);
- (, , ,
, , , ..).
-
61
,
. ,
.
,
.
:
(, );
;
( );
;
(, );
;
- ;
.
( -
) (
):
, ;
(
);
.
.
,
.
, ,
.
-,
, -
-
62
.
(, , ,
).
.
,
,
.
,
,
,
,
(
).
- .
-
,
.
"
". , , ,
- , - , - , - . , , , , , , . , , , , , .. ,
-
63
.
- , - - - , - , .
1. , . . / . . , . . //
. 2009. 4(21). . 22 26.
2. , . . / . . // . 2008. 2. .19 20.
3. , . . / . . // . , . 2010. 2 (75). .16 23.
4. , . . XXI : - /. . . : . .. . 2002. 228 .
5. , . . / . . , . . // . 2007. 3. C. 77 86.
6. Beresford, B. A. Resources and strategies: How parents cope with a disabled child / B. A. Beresford // Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1986. 35. C. 171 209.
The article analyzes the content of the communicative competence of teachers of special secondary school for hearing-impaired children, reveals the essence of the preparations for the formation of communicative competence of children with hearing impairments
Keywords: competence, communication, communicative culture, gesture language.
28. 09.2012
-
64
378.016:376-056.36
..8
() .
,
(
).
: ; () ;
; - .
()
. ,
( ).
: ; ()
; ; -
.
""
,
.
. ..
"" -
(, , , ),
, ,
, [2].
,
. (.
, . . )
( , )
8 ..
-
65
.
" "
(
,
, , ,
-
, ).
:
, -, ,
-, -,
-, [3].
,
,
.
(
, ).
[1].
,
,
, ,
.
(
).
,
.
(
: ,
, , ):
.
,
( VIII ); 1-10
1-4 .
-
, ,
.
,
-
66
,
, -
.
. ,
.. "
, ", ..
" ,
" ,
.
"
"; " , ,
, , "; "
, , ".
1
, .
,
,
, .
. , 2 "
4 , 3 . .
, ?
.
,
- , , .
.
, ,
, ,
,
1- ,
.
(, , )
-
67
,
, -, -
,
(1 ).
. ,
1- 2- ,
(
, 2- )
() .
. :
, , -
; ,
.
.
,
,
, ,
, ,
.
(,
, , , ,
)
.
,
, ,
.
, ,
, .
. ,
:
1. , , .
2. " ".
3. "
-
68
" " ".
:
0,7 + 0,3 1 0,7 6,34 + 2,86 0,734 + 1,879
3,8 + 1,12 8,96 2,5 0,24 + 3,531 8,975 3,96
7 + 0,9 8,75 6 9,00 4,57 3,975 + 8,96
"
"
( ), -
: -
, ()
,
; -,
,
,
; -, -
: ;
-, -,
-; .
.
()
, 2-3
. :
- , 2 ;
- 1 ;
- 0 .
,
.
:
1 10 ?;
- 1 10?;
?;
-
69
: ;
10 000, 100 000, 1 . 1 ., 7 ?
.
" " ?
, ?
, ? .
" " ?
, ?
?
, ?
:
; , ,
; ;
(, ).
?
?
?
?
?
-
70
, , . () .
:
1. , .. : . / .. . : , 2003. 78 .
2. , .. - / .. . : . 2004. 3. . 3-9.
3. , .. / .. // . 2008. 6. . 3-5.
The article examines the basic directions in formation of professional
(methodical) competencies at students of faculty of special education. Questions and tasks are presented, allowing to define levels of formation of methodical competence (on an example of a procedure of teaching of mathematics) at students.
Keywords: competence, professional (methodical) competence,
educational competence, structurally-prognostic competence.
26.09. 2012
376.1:616.28-008.14
..9
-
.
9 ..
-
71
: , ,
, - .
.
: ,
, , - .
,
,
,
,
.
, . -
,
, ,
, ,
,
. -
, ,
.
.
,
[3, . 254].
:
- , , , ,
;
- , ;
- ;
; ;
-
.
,
.
,
-
72
.
( )
, , ,
, , .
( )
;
; .
, ,
.
,
.
( )
, .
, ,
, [3, . 256].
.
""
"", "", "( )".
. , , , . , 9 10 . , , , - . , 9- " ( )". c , . : "
-
73
, , . , , , , " [1,.3]. , . 9-10 , :
- , ( "") , 14-16 , , ;
- , , - . , ;
- , ;
- [1, . 4].
, .
, , :
1. , , .
2. , , , , .
3. : , ; ; , , ; - ;
-
74
, , , , , , , ; .
4. , , [1, . 4].
, . , , , , "( )" 9- ( .., .. ., 2008). , , " ", " ", " , ". , , . , , . , , . , . , , . , , . , , , . , , , .
, , 35 9 35 10 , , 30 ( 85,7%) 32 (91,4%), 9 - 0 (0%), 10 1 (2,8%) , 9 - 2 (5,7%), 10
-
75
2 (5,7%), 9 3 (8,57%), 10 - 0 (0%). , . , .
, . , . , , . - , . , , - , , .
, , . (, ). , . , , .
. : , , .
. , .
, , , , . , , , , , .
- , , ; ; , . , ,
-
76
. , - - , , , , , .
, , , , , . , .
, .
, , , , . , , , , , . , , .
, , , , , . , , , . , , , , .
- , , , , , , ,
-
77
, , , , , . , , .
, , . - , . , , .
, , , , , , , , , .
- .
1. 5-10 . ., 2010.
2. . : 9 . / .. , .. . .: , 2009. 192.
3. .. // : .(.) . / [.. . ]; . .. . .: . . , 2005. - 295.
The results of analysis of pedagogical conditions of providing legal consciousness forming process for hard-of-hearing senior pupils while studying in a special school are presented in this article.
Keywords: hard-of-hearing senior pupils, programs, manuals, educational
process. 24. 09.2012
-
78
(376.2+376.3+376.4):342.72/.73
..10
.
: ,
, .
.
:
, , .
, .
,
. -
, ,
. ,
,
, , , .
,
.
,
.
-
. , . ,
. , . , . , . .
. , . , . , . , . ,
. , . .
,
10
..
-
79
.
.
- -
,
.
-
.
. ,
49 .
-, -
- .
6 " ".
, ,
,
, ,
.
, - .
(1987 .),
(1989 .),
, (1990 .),
(1998 .).
"" " " .
( 1946 ., 1948 .), ,
, ,
[12].
"
" (1992 .) [4].
"" , ,
.
, , -
.
,
-
80
.
-
,
, .
, -, ,
.
, .
;
;
. ,
,
.
,
. (. ,
. , . , . , . .)
(. , . , . , . )
:
, ;
, ,
;
, ,
, , ,
, .
.
:
,
;
, , ;
, [8, . 14-15].
" "
" "
07. 07.2011 .: " ,
-
81
,
" (., ., [5]).
,
,
.
, 07.07. 2011 . (
) "
" [4].
10
. 12
.
.
, , .
,
.
, 10-13
, .
, ,
.
.
""
, , (. ,
. , . , . , . , . ,
. , . .) .
, ,
, , ,
, ,
( , ,
, , ).
, , .
-
, .
, -
-
82
, - ,
[6, . 5].
, , 1904
- (. )
. 1908 - (. ).
[1; 6; 7]
- .
,
:
( 6 6 );
-;
; , " ",
;
, ,
;
, ( ;
;
: "
,
",
[1, . 37-38]);
, ; ;
;
""
, , .
- -
,
.
.
: "
,
,
-
83
,
" [6, . 31-32, 45]. ,
. -
,
, (,
, ,
)
( , , ,
). , ,
,
,
"
".
. ,
[10, . 152],
, -
,
:
- ,
,
, ,
,
.
, ,
,
,
.
,
25. 01.19 . "
",
.
, ,
.
- .
, .
: "
-
84
".
, ,
, .
,
. .
, - ,
.
, . , ""
. ,
" , "
,
"
, ,
, ,
" [2, . 14, 180, 185-186, 196].
,
.
1930 "
,
, , " [3, . 21-33].
, -
;
.
, "
" ,
.
70-80-
,
, ,
,
. , , ,
[11, . 11].
, ,
, .
,
, ,
.
, , ,
,
-
85
, ,
, ,
. , "
" [11, . 12-13].
, ,
, ,
, , ,
. , ,
.
,
.
,
.
- ,
, ,
- ,
, [9, . 121].
, . ,
.
, (
, , , ,
)
.
,
, ,
. -
,
. ,
, ,
.
, , ,
, . -
, ,
.
.
(
), ( ,
, ).
. ,
- ,
- ,
-
86
.
,
.
-
;
. -
-
.
1. - , ,
1905- 1906- . ., 1906.
60 .
2. . . : 6- . / . . .: , 1983. . 5: . .: ,
1983. 369 .
3. .
: , 1931. 69 .
4. " " ( 12. 06.2011) [ ].
: http://zakon1.rada. gov.ua/laws/show/2801-12/ed20110612
5. " " [ ]. : http://
zakon1.rada. gov.ua/laws/show/2801-12/page
6. .. - : [ -. - .. ] / .. , .. . .:
"", [1913] 54 .
7. .. . : . / .. . .:
, 1992/ 222 .
8. .. : . ... :
12.00. 02 / . , 2010 230 .
9. .. : . : .
/ .. . .: "", 1997.
303 .
10. . . / .. . .: , 1939. 164 .
-
87
11. : .-. / . .. , .. . .: , 1999. 200 .
12. [ ]. : http://zakon2.rada. gov.ua/laws/show/995_599
Main ideas of medical pedagogic in the context of guaranteeing the right
of children with special needs to health protection were characterized in the
article.
Keywords: children with special needs, the rights of children, medical
pedagogic.
26. 09. 2012
376:37.091.214.18-027.556
..11
-
,
(-).
: , ,
( ).
,
(-).
: , ,
(
).
,
.
11
..
-
88
,
, ,
, .
,
, , ,
.
-, -,
, (
, 2011).
,
()
,
.
,
,
(91 %
).
- 2011-
2012 .
(I-IV)
(-)
.
(V-X)
(-), : "", " ",
" "
"" .
( )
-
.
-
89
, ,
.
(-)
- ,
,
,
,
.
" " ""
,
, : ()
(, .); ;
; ; ;
( );
;
(, , , ),
; .
""
(-)
,
.
:
;
, , , ;
- ( , , ,
, );
, ;
,
;
.
"" 8 : " ", " ", " ", " ", " ", " ", " ".
-
90
""
,
,
, .
,
"
".
" "
(-)
,
,
, .
,
.
,
.
, .
""
,
;
.
,
,
( ), (
), ().
,
, ,
. ()
,
(.. , .. , .. ,
.. , .. , .. .).
,
.
,
.
,
,
-
91
,
.
,
.
,
.
( , ,
, ..; "" "";
, .).
-
,
(.. , .. , .. .)
:
( ),
,
(, , , ),
.
, "
" (.. , .. , .. .).
.
,
.
(.. , .. .):
1. ( ):
, ,
- ,
, , ,
- ,
.
2. :
( ,
-
92
, ,
),
( , ,
, ),
( ),
( , ,
,
).
(-)
"
".
" "
,
,
, .
:
, ;
, , ,
.. , ,
;
( , , ;
.);
(
, ,
,
..);
.
,
-
, .
-
93
. , , : , ; , , ; , ; , " " , , (.. , .. , .. , .. .)
" " , , , , . , , , , , , . , " ", VI-X - , , , .
:
( , , (), );
( - ; , , , );
;
.
- (-).
-
94
- VI-VII : , , , (, , ). VIII - , VI-VII , ( ), ( ) . IX-X - - , ( ), - ( , , ..).
() , , .
Article materials staticize a problem of facultative training trained with
intellectual insufficiency, contain features of the maintenance and the organisation of the given process in auxiliary school (boarding school).
Keywords: facultative employment, auxiliary school, pupils with
intellectual insufficiency (intellectual backwardness).
27.09. 2012
376.36
. .12
.
12
..
-
95
.
: ,
, .
.
.
: , ,
.
.C.
.
, ,
.
[4].
,
, , , [4].
(. , B. ,
. , . , . , . , . ,
. , . , . , . , . )
. ,
(, ,
) ,
, ,
, '
, .
,
.
,
,
, .
,
-
96
.
, ,
, (,
- , , )
.
,
. , . , . ,
. , . , . , . .
[3, 5],
.
,
.
. ,
- .
.
[1].
( " ").
. [2],
.
, ,
, .
.
1. " ". :
( , ,
).
2. " ". :
,
( , ,
, ).
3. " "-". :
( : , ,
; : ; : , ;
: , , ).
-
97
4. " ". :
(, , ;
, , ; , , ).
5. " "-". :
,
;
.
6. " ". :
(: , ).
,
, , .
.
1. " -". : .
2. " "" ". :
(, ,
).
3. " ". :
(, , ;
, , ; , , ).
4. " ". :
(:
, .
. : ).
5. " ". :
, ( ,
; , ; , ).
6. " ". :
, - :
, .
,
.
.
1. " ". :
-
98
( , :
, ).
2. " ?" :
( , : , , ; :
, ; : , , , ).
3. " ". :
( ; ; ;
).
4. " ". :
, ,
.
5. " ". :
,
.
6. " ". :
( ,
).
, ,
- , , .
.
1. " ?". :
(
; ; ).
2. " "" ". :
( ,
; , ; , ).
3. " ?" :
(:
" ": , , ).
4. " ". :
(: , ).
5. " ". :
(:
, ).
6. " ".
:
-
99
.
, .
, , .
, , ,
. .
, :
!
: ,
, , , .
, , .
, - , - ?
.
. , , , .
, 105 ,
, 30 .
,
. ,
,
.
,
.
,
, .
.
1.
1.
%
%
%
%
(105 ) 6,67 74,28 19,05
(30 )
43,33 50 6,67
-
100
:
:
,
, .
, , , ,
, , .
,
(,
, ).
,
. ,
,
.
, , -,
, ,
,
(), -,
.
,
,
.
; ,
, ;
; ,
,
; ;
,
.
,
, .
,
, ,
, ,
,
,
-
101
,
, .
:
,
;
,
;
,
.
(
).
, .
,
, , ,
, .
,
,
,
.
, ,
,
.
.
.
,
.
,
.
,
,
.
III
,
, ,
, , .
-
102
,
.
1. .. / .. // . .: , 1956. . 33.
2. .. ( ) / .. ,
. . .: , 1999. 160 .
3. / . . , . . ,
. . . .: " " ", 1998. 127 .
4. . . / . . -. .: , 1973. 126 c.
5. . . : -
/ . . . .: , 2007. 120 .
The article deals the methodology of studying the level of formation of
the creative speech of children of the older preschool age. Submitted an
analysis of research results of creative speech in children with normal speech
development and general underdeveloped of speech III level of the older
preschool age.
Keywords: creative speech, general underdevelopment of speech, older
preschool age children.
23.09. 2012
37.016:[57+91]
. .13
.
, .
13
..
-
103
.
.
.
: , ,
.
.
,
. .
.
.
. , ,
.
.
, , ,
.
(, , ),
(, , ).
,
, :
;
, ;
(, , );
- .
"" " "", "".
,
(, ,
.). ,
, , ,
.
,
.
-
104
,
,
.
.
.
,
, .
, 90- ,
.
.
,
. ,
:
;
;
() , .
,
.
.
, , ,
. ,
.
, "" " ".
"" , ,
, .
, ,
.
,
.
" ".
,
.
, .
(.. , .. , . .)
, .
, . .
.
-
105
,
.
, .
.
, ,
.
, . ,
70% ,
.
.
, ,
.
.
.
.
. ,
-.
.
,
, .
, , ,
, .
,
,
,
: , ,
.
.
, ,
.
( ),
.
, . ,
.
-
106
. , (""
"")
.
, ,
, ,
.
,
, .
.
: "
() ".
, ,
. , ,
,
.
,
,
, - ,
,
.
,
. :
", , " .
,
,
.
, ,
.
, ,
.
.
,
.
. ,
,
() .
-
107
,
.
,
, .
,
.
.
(,
).
(, -
).
,
.
.
,
: 30 % , 50 % 20 %
.
.
,
.
() .
,
,
.
,
(,
) .
.
.
. ,
( )
.
.
-
108
.
.
, 22
.
() , , ,
.
.
, ,
20 .
, , ,
, .
,
. ,
, .
:
,
"" "".
. ,
, .
.
:
;
" ",
;
. ,
, .
. ,
, .
, , ,
.
-
109
,
. ,
,
. ,
, ,
. ,
.
.
,
10-
.
,
, 10, 9, 8, 7, 6
.. .
,
.
,
.
.
, ,
,
.
, ,
.
1. , ..
/ .. . .: . 124 .
2. , ..
/ .. // . 2003.
4. . 73-76.
3. , ..
/ .. //
. 2002. 3. . 18-21.
4. , ..
/ . // . 1994. 6.
. 36-41.
5. i, .I. : / .I.i //
i . 2000. 5. .44-47.
-
110
6. , ..
/ .. // . 2003. 10. .13-16.
This article considers the problem of test control of students study
achievements in special methodological disciplines. There have been
formulated the major requirements associated with the development of test
assignments and there have been presented variety of test forms. The article
shows different possibilities of differentiation of test assignments and reveals
possible approaches to testing and evaluation of test results.
Keywords: Test control of knowledge, forms of test tasks computer- and
paper based testing.
24.09.2012
376-056.36:377
..14
.
: , , ,
, ,
.
.
: , ,
, ,
, .
, ,
70- XIX .
,
, , ,
,
14
..
-
111
, ,
- .
,
. (1812-1880).
, ,
. ,
,
, , ,
. , ,
,
,
[5, . 252]. .
- , ,
. , ,
, , '
. ,
,
. ,
, ,
. ,
,
, .
,
, ,
, . ,
.
.
, , , .
, ,
, .
:
, ,
. ,
,
, - .
-
112
-
. (1867-1941.)
, ,
, ,
.
,
. , ,
- ,
. .
, ,
: ,
, . -
,
,
.
. (1857
1911). ,
.
, , , .
,
.
,
, ,
. .
, ,
, ,
.
. , ,
.
, , ,
, .
, , ,
, , .
,
-
113
[ 6, . 117 ].
- , ,
. ,
. , .
, , ,
. ,
. -
.
, ,
,
. ,
, . ,
,
,
[1,
.57] .
,
- .
(), () ,
.
,
, :
(, ),
;
( ).
.
, ,
. (. , . , .
. , . . , . ).
-,
,
.
,
XIX . , ' ,
,
,
-
114
, '.
..
,
.
': ,
, , .
, ,
, .
,
[3, . 80]. ,
.
, ,
,
.. , .. , .. , .. ,
.. , .. , .. .
-
. , ..
.
, , , ,
,
. ..
, ,
[4, . 89].
,
:
-
, ,
[4, . 89]. .. ,
[4, . 90].
,
, :
;
;
, 2 : -,
, ,
-
115
; - ;
.
, .. , ,
,
- ,
, ,
, .
,
.. . ,
,
.
, ,
.
.
.. ,
.
,
,
, .. ,
.. , , .. .
: , ,
, .
.
-
.
,
.
,
.
,
, .
:
;
;
; -
, ,
.
-
116
, ,
, , : .. , .. ,
.. , .. -
, .
,
,
.
-
.. , .. , .. , .. , .. -
, .. , .. .
, .. ,
. ,
.
, ,
.
.
, , ,
[2, . 58].
..
,
. ,
, ,
, , , ,
[2, . 58].
: , , , .
,
(, ). ,
. ,
, ,
[2, . 124]. .. ,
,
.
..
-
117
.
.
, (, )
(, , ).
, ,
. ,
: , ,
, ,
[2, . 137] .
,
,
.
1 ,
.
,
, , , ,
- .
, , ,
,
.
,
20-
,
,
.
, ,
,
.
,
, , , ,
, .
. 1920
.
,
.
- .
-
118
, , .
-
.
,
,
, .
,
, , ,
. , -
, -
,
.
1. .., .. - .: . . : ,
2009. 252 .
2. .. . / . . .. , .. . .: , 2005.
3. .. . 2 . .: , 1980. 398 .
4. .. : : . . 2- . .:
, 1994. 223 .
5. . , . . 5- ./ . . .. ,
. .. . .1 . .. .
.: .. , 1903. 319 .
6. Montessori M. The discovery of the child. Mdras India: Theosophical Publishing House, 1948. 320 p.
In the article the conditions of formation of the formation of labor
education of mentally retarded students in Ukrainein the early twentieth
century.
Keywords: employment, manual labor, labor training, the formation of
labor skills, mentally retarded students, a specials chool.
25. 09. 2012
-
119
376-056.264
. .15
-
,
,
.
: , , ,
.
,
,
.
: , , ,
.
.
.
.
,
. . . ,
. , . , . .
,
, . ,
,
.
,
.
.
,
.
. , . , . , . ,
. , . , . , . ,
15
. .
-
120
. , .
. , . ,
. .
, . (. ),
. , . , . , . , . , . ,
. , . ; :
. , . , . .
,
.
- .
.
: . , . ,
. , . X . . , . ,
. , . , . . . , . ,
. .
,
.
-
,
,
.
XIX
.
, ,
, ;
, ,
,
.
,
.
. , .
.
. . .
, ,
. . ,
. , . , . , .
,
.
-
121
.
: ,
(. );
(.
. , . , . , . );
, ,
(. ).
XX . ,
. ,
. . : ", ,
,
".
(. ),
(. , . ).
. ,
,
. ,
: , ,
, .
. ,
, " ,
: ,
, ,
,
" [4, . 118124].
. , , ,
,
[2, . 525].
. , ,
, : " .
".
(),
, , ,
, .
.
. ,
, ,
: " ,
-
122
, . ,
".
. ,
.
, , ,
, ,
, [5,
. 179182].
. ,
,
; ,
.
. , ,
, .
,
. , :
,
. . ,
, :
,
.
,
. ,
[1, . 712].
. , ,
,
.
,
.
,
[8].
. ,
,
.
,
,
-
123
, ,
, [9].
. .
, ,
,
.
,
.
()
,
.
[3].
70- ,
.
.
,
(. , . , . , .
).
. ,
, , , , , ,
.
. ,
, .
,
(, , ,
) ,
.
, .
,
. ,
, . , . . ,
,
.
,
(. , . , . ),
.
-
124
(. );
(. ); ,
, , ,
(. , . ).
,
(. , . .
. , . , . , . .).
,
, , ,
(), .
.
,
, .
,
,
.
, ,
.
-
, , [7, . 3].
,
(. , .
. ,).
. ,
.
.
,
,
, .
(, , ,
), (),
,
.
-
,
. . .
. :
( , , ,
-
125
); (
, );
(, ,
) [6].
. ,
. , -
,
,
.
.
,
, .
-
, , ,
.
, ,
.
.
,
.
.
-
, , ,
, , .
;
,
, ,
, ; .
-
, : -
-.
. , .
: , , ,
.
.
,
-
126
, ,
.
.
--
,
, ,
.
1. . . // : . . . . / .
. . . ., 1994. . 712.
2. . . // / . . . ., 1966. . 525.
3. . / . . . . . . , . .
. . ; .: , 1962. 300 .
4. . . / . . // (
, ) / .
. . . 1966. . 4 (120). . 118124.
5. . . // /
. . , 1959. . 179182.
6. . . . / . . .: , 2005. 192 .
7. . . . 57 : ,
/ . . .: , 2006. 64 .
8. . . / . . .: , 1966. 156 .
9. . . , : . . . / . . ., 1965. 173 .
The article deals with the scientific views on the problem of stuttering,
forms and causes of speech defects, the emergence of a modern integrated
approach to the correction of stuttering.
Keywords: stuttering, speech defect, the mechanism of stuttering,
clinical forms of stuttering.
28. 09.2012
-
127
376.2.016:81-028.31
..16
,
.
: , ,
, .
,
.
: , ,
, .
.
,
, .
,
, ,
, ,
, ;
, ,
.
.
, , ,
, .
.
,
.
-
" ", " ", " ",
.
, -
16
..
-
128
, ,
. ,
" " ,
(, ,
, , -, );
-
(, , ),
.
[1].
-
.
(, ,
, , ) (,
-, -, , ,
- ) ;
-
[1].
, ,
- ,
. , . , . , . , . ,
. , . .
,
.
. .
, . , , . , , , , . " " . . , . . ,
-
129
, , . , , .
. , . ; . " " , " " , , .
. , , . , , , .
- , . (. , . , . .), , : ( , ), (, -, ) ( , ) . . , , , , . . , , : , , [3].
""; , , : , , , . , , [3].
. . ,
-
130
. , , , , , , " i ". 3 . .
( , , , ), , i (i, , ) . , :
( , : , , , , );
( , , );
( : , , , );
( , , , , );
( , , , ).
. , . . , , , , , , , , .
. , , . . (-) (-) , . .
-
131
. , [2].
, , [3].
, , , , : 1) ( , , , ); 2) ( ), , [3].
. , , . , , . - . (, -, ), .
, . , (, ) .
, , , , ,
-
132
. , . , , , , . , , , , . , () , . . , . , [4].
. . (. , . , . , . , . , . .) , .
, . , , , ; .
. , . , , , .
, , , " " ( ": "), "
-
133
", .
1. ..
( ): . . . . : 13.00.01 " " / . , 2008. 20 .
2. .. : : . . . / .. .: , 2003. 300 .
3. .. : . . . : 13.00.03 / . ., 2006. 259 .
4. .. - / .. : , 2010. 152 .
The article presents the main features and characteristics of the structure
of language training as one of the components of the overall training of preschool children.
Keywords: general training, speech training, speech readiness, language
competence. 24.09. 2012 .
376. 1- 053
..17
.
: , ,
, .
17
..
-
134
-
, ,
,
,
,
.
.
, ,
, ,
, ,
, .
, -
,
.
,
,
,
,
.
.
, ,
,
.
.. ,
.. , . ., . , .. ,
.. , .. , .. , .. ,
.. , .. , .. , .. ,
.. , .. , .. , .. ,
.. .
,
,
,
, , , .
, -
,
-
135
.
,
.
, , .
, , ,
,
,
,
.
( )
: .
, , ,
,
.
, ,
, .
, ,
. ,
.
, , ,
.
,
, -
.
.
,
, , , ,
, .
-
136
.
.
,
,
[4]. , ,
, ,
,
.
, ,
,
.
,
. ,
,
.
, ,
,
, .
.
,
.
,
( ),
,
,
.
.
.
,
,
.
-
137
,
.
,
, .
,
,
.
-
, .
, , ,
,
[2].
-
,
, , , (
) ,
,
.
, ,
.
,
.
, , ,
,
.
,
,
, , .
,
, .
: -, ,
-.
-
138
- .
, .
(, ) ,
,
. -
; , ,
, - .
,
,
,
,
.
:
. ,
, ,
.
, ,
. ,
, ,
.
.
( )
: ,
,
,
.
, .
(, , ),
, ,
,
.
: 1) ; 2)
(, , , , .)
; 3) (, , ,
, ); 4) ;
-
139
5) (, ); 6) ,
, , .
: (, ,
, , ); ;
( , );
, ;
;
(, , ,
); , , , ;
;
,
; ;
;
;
, , - ;
; ;
;
; ,
, .
, .
,
,
,
.
,
,
,
, , , ,
, ;
.
,
, ,
- ,
-
140
, ,
.
-
.
,
- , ,
-
, ,
.
-
,
, -
,
.
1. .., .. . .: , 1989. 191 .
2. .. . .: , 1986. 48 .
3. .. . .: , 1979. 95 .
4. . 4-8 / . .. . .: , 1972. 352 .
5. .. : ():
. : ,
1993. 183 .
The article contains the results of study of pedagogical practice of the
special schools through question of forming of healthy way of life for the
students of elders forms with the broken intellect.
Keywords: healthy way of life, physical education, physical activity,
students, are with the broken intellect.
27. 09. 2012.
-
141
376. 36
..18
.
: , ,
,
.
.
: , ,
,
.
,
,
,
, ,
-
(. -, . , . ,
. , . , . , . ).
,
,
, .
,
,
' ' ,
, ,
-
, '
.
18
..
-
142
'
(, , -)
.
-
:
, , ,
.
( )
. ,
,
,
. ()
. .
: , -
.
: . , . [2, . 20]; . [3, . 76-77];
. [1, . 118-119] ,
,
, .
:
- ,
.
;
- . ,
,
, ;
- .
, ,
; ;
- .
-
143
.
-
,
. , ;
,
' ' .
,
.
1.
, 6 .
:
,
;
.
.
, ,
, , .
.
(
, ).
,
,
,
, , ;
-
, , ,
. ,
,
.
,
,
.
.
.
. ,
,
-
144
, ;
,
.
, ,
-
;
;
,
.
.
, .
, , ,
, , ,
.
, .
,
, -
; ;
.
,
.
-
. ,
, ,
.
(7,14%
).
.
38,39%
,
.
( ),
. (54,47%)
, ,
" ".
-
145
, (),
.
, ,
; ,
- ,
,
.
.
,
. , ,
, .
, .
,
, .
-
.
.
,
, .
10%
.
: 10,71%,
20,54%. ,
, . ,
. ,
.
, .
,
,
, .
- ,
, , , ,
, .
.
-
146
.
,
- .
'
, , ,
; .
.
.
.
:
(, ) , , .
(), ,
. ,
.
,