Презентація професії «маляр, штукатур»

(методична розробка позакласного заходу,

Схвалено навчально-методичною радою ДПТНЗ «Сумський професійний

ліцей будівництва та автотранспорту»

(протокол №2 від 14.01.2013 року)

Автор:

Тощева Алла Мефодіївна, викладач предметів професійно-теоретичної підготовки ДПТНЗ «Сумський професійний ліцей будівництва та автотранспорту»

Рецензент: Гречаніченко Тетяна Михайлівна, заступник директора з навчально-

методичної роботи ДПТНЗ «Сумський професійний ліцей будівництва та автотранспорту»

Методична розробка є творчим доробком, який містить цікавий, змістовний матеріал, що стосується популяризації професії будівельника, а саме штукатурів, малярів, які готує ліцей.

Доробок буде корисним для вихователів, викладачів, майстрів виробничого навчання, всіх тих, хто прищеплює учням любов до обраної професії, сприяє розвитку творчої особистості, професійного самовизначення дитини.

Рецензія на методичну розробку позакласного заходу «Презентація професії «маляр-штукатур»

викладача предметів професійно-теоретичної підготовки Тощевої Алли Мефодіївни

Методична розробка є творчим доробком, який містить цікавий, змістовний

матеріал, шо стосується популяризації професії будівельника, а саме штукатурів,

малярів, які готує ліцей.

У роботі використані відеоматеріали, які підкреслюють і доводять велич

будівельної індустрії, а також представлені творчі доробки учнів у вигляді слайд-

шоу основних моментів трудової діяльності під час виробничого навчання та

виробничої практики.

Використаний регіональний компонент: історія будівництва міста Суми та

його сучасні досягнення (фотопрезентація історико-архітектурних пам'ятників

Сумщини), представлені матеріали світових досягнень у галузі будівництва («Сім

чудес світу» і слайд-шоу найвидатніших споруд світу).

Доробок відображає роботу з обдарованими та здібними учнями ліцею, які

опановують професію «штукатур, маляр».

Матеріали заходу дозволяють усвідомити учням значення професії на

сучасному етапі розвитку України, відчути гордість за власні досягнення,

досягнення свого міста, побачити перспективу свого професійного майбутнього.

Доробок буде корисним для вихователів, викладачів, майстрів виробничого

навчання, всіх тих, хто прищеплює учням любов до обраної професії, сприяє

розвитку творчої особистості, професійного самовизначення дитини.

Заступник директора з навчально-методичноїроботи

Мета та завдання: ознайомити учнів з історією та д о с я г н е н н я м и в

будівництві, показати велич та красу професії, довести, що професія «маляр,

штукатур» - це постійний пошук та нескінченна творчість.

Формувати гармонійно розвинену особистість, здатну до творчої, активної

трудової діяльності в сучасних умовах.

Поглиблювати зацікавленість учнів до своєї професії, вдосконалювати

уміння творчо працювати.

Виховувати самостійність, активність, наполегливість, відповідальність.

Прищеплювати любов до своєї професії.

Обладнання:

- мультимедійний проектор;

- відеопрезентація «Сім чудес світу»;

- відеопрезентація споруд Сумського театру ім. Щепкіна та Сумського

театру юного глядача;

- відео «Штукатури»;

- відеофільм про майстерню;

- слайд-шоу з фотографій видатних будівельників Сумщини та фотографій

учнів

гр. 34;

- слайд-шоу найвідоміших будівель світу;

- слайд «Результати участі учнів ліцею в обласному конкурсі

профмайстерності та в П етапі Всеукраїнських олімпіад із предметів

професійно-теоретичного циклу»;

- слайд «Емблема малярів, штукатурів»;

- фотозбірка «Сім чудес міста Суми»;

- фотографії відомих будівельників Сумщини;

- фотографія Марійського Палацу ;

- фотографія Заставської Т.Д., викладача професійно-теоретичного циклу

ліцею, у минулому випускниці ліцею; - лист-звернення до першокурсників;

- матеріали профі-вікторини.

ХІД ЗАХОДУ (Святково прикрашена зала. Звучить музика).

Викладач: Добрий день, шановні друзі! День чарівний, справжнє диво, В залі посмішок багато, В залі людно і красиво, Бо у нас сьогодні свято! Кожна людина мріє бути успішною та щасливою, але ніщо не возвеличує

людину так, як праця. В усі часи праця була, є і буде основою життя. Від того, як людина працюватиме, буде залежати майбутнє не тільки сім'ї, а й держави. Людина - творець своєї справи.

Тисячі професій народжуються та вмирають. Але живуть до цього часу найдавніші з них - будівельника, хлібороба, лікаря, вчителя. Серед цих вічних професій будівельна справа посідає особливе місце.

Вже перша людина на Землі була будівельником. Подивіться довкола -майже все, що оточує нас, існує завдяки будівельникам. Нині будівництво має величезні масштаби, і кому, як не вам, майбутнім будівельникам XXI століття, необхідно буде створювати нові будівлі в ім'я Людини, для блага Людини.

Будівельні професії завжди були, є і будуть перспективними, конкурентоспроможними на ринку праці.

Більше дізнатись про будівельні професії, а саме: про професію «маляр, штукатур», яка є найцікавішою, найзахоплюючою, вам допоможе наш позакласний захід «Презентація професії «маляр, штукатур», який підготували учні гр. № 34».

Шановні учні! На нашому святі присутні випускники ліцею, які своє життя присвятили розвитку будівництва.

1-й учень

Україно рідна, мша, Знаєш, звідки в тебе сила? Чому впевненість ти маєш? З чого розум ти черпаєш? Тим міцне твоє коріння, Що розумнеє насіння В душі молоді поклали -Урожай талантів мали.

2-й учень Дарує сонечко ласкаве Тобі тепло своє ясне Добрий день, Сумщино мила! Стрічаєш сонцем ти мене. 1-й учень Не за глибокими морями, Не за дрімучими лісами, Не в якомусь чужоземному царстві, А в нашому рідному ліцеї Споконвіку працюють та навчаються Добросовісні українці.

2-й учень Професіоналів серед них багато, Вони - майстри своєї справи, В л щей ідуть, як на свято. Шанують люди їх талант і славу. То ж, сьогодні ми вас вітаємо, І від серця щирого успіхів бажаємо. Хай щастя й радість завітає в кожен дім, / від порога й до порога, Мов руитиком, м 'яко стелиться .життєва дорога.

(Шановних гостей вітають хлібом, сіллю)

1-й учень Життя прожить не поле перейти, Від труднощів не можна заховатись, Свою стежину ви в житті знайшли, Щоб в щасті, радості купатись. Спитай у тата чи у мами, Які професії у них -Професій в світі є чгшаю, Сповна їх вистачить на всіх. 2-й учень Та є одна поміж професій, Якої вчаться всі в житті, Яка для кожного найперша, Якої і набудеш ти. Всім відомо, без ліцею, Без знань, що мусиш там набуть, Не станеш у житті ніколи тим, Ким з дитинства мріяв буть. Викладач: У світі тисячі професій, як зорієнтуватись у такій їх кількості? Вам теж,

мабуть, було дуже важко вибрати свою професію - будівельника. Але ви свій вибір зробили - складний та відповідальний крок у житті людини.

1-й учень:

А я у будівельники пішов із мрією будувати, будувати... Мости, будинки, космодром І радість людям дарувати! Безмежна даль у майбуття Своїми вчинками, руками, Творити буду я життя Прекрасне, як сама земля!

(Звучить «Гімн будівельників», на екрані слайд-шоу фотографій будівельників та учнів гр. № 34; відео 1)

Много на земле профессий самых важных, Только есть одна, только есть одна, И тысячи людей объединяют разных

И зовут их просто - мастера Припев: Строители - вы создаете города, Строители - гордится вами вся страна, Трудитесь и в зной, и в холода. Строители, строители , строители - призванье навсегда Смелые проекты воплощайте в жизни, Стройте на века, стройте на века, И трудитесь так, чтобы в родной Отчизне Люди были счастливы всегда 2-й учень: Будівельник - це покликання, нескінченна творчість і пошук. Прекрасно усвідомлювати, що твоя праця необхідна людям всіх професій,

що плоди твоєї праці переживуть століття.

Будівельник - це дуже древня професія, що іде своїми початками в глибину сторіч. Історія будівельного мистецтва нерозривно пов'язана з історією розвитку людського суспільства.

1-й учень: У пошуках захисту від непогоди і ворога людина використовувала лише те,

що знаходила в природі готовим для укриття - виступи нависаючої гори, печери і лише згодом навчилась будувати штучне житло.

Тобто, вже перша людина на Землі була будівельником. 2-й учень:

Близько 2 млн. років тому Захищаючись від стихійних лих, палаючого сонця, вітру, дощу та снігу первісна людина побудувала хатину.

Першим вчителем будівничих була природа, яка їх оточувала. Кожний народ пишається культурними здобутками своїх предків, бо в них

він бачить не тільки своє минуле, а й сучасне і майбутнє.

Проте є архітектурні споруди, які належать усьому людству. 1-й учень: Ще з античних часів люди виділили «Сім чудес світу». Це не картини, не музика, а будівельні споруди, тобто чудеса світу - це

чудеса будівництва. Говорять, краще один раз побачити, ніж декілька разів почути.

Представляємо презентацію, яку створила наша творча група. (Презентація «Сім чудес світу», відео 2).

2-й учень: Більшість із цих споруд не збереглись до нашого часу, крім комплексу

Єгипетських пірамід, побудованих до нашої ери. Найдавніша з них Піраміда Хеопса. Вважається, що будівництво велось 20 років. Збудована в 2550 р. до н.е. Висота споруди 139 метрів. Важить 6.3 млн. тон. У будівництві брали участь приблизно 40 тисяч чоловік. Кожен блок піраміди важить 2,5 тони. Ширина блока 90 сантиметрів, висота - до 1,5 метри. Довжина та ширина основи квадрата - по 230 метрів. Площа основи дорівнює 9 футбольним полям.

1-й учень: Історія знає дуже багато інших пам'яток народного зодчества, що і донині

вражають своєю розкішністю та досконалістю форм. Традиції культури збереглись також у фортецях, церквах, храмах на всій

території України. Не є винятком і наша славна Сумщина. Як виявилось, ми маємо свої «7 чудес міста Суми», які визначили самі

мешканці міста в рамках акції «7 чудес міста Суми». Було запропоновано 42 пам'ятки історії та культури міста над Пслом.

Викладач: А які ви знаєте пам'ятки архітектури м. Суми? (звернення до аудиторії). То ж як розподілилися місця за кількістю відданих голосів? Проведем

невелику екскурсію по нашому квітучому місту Суми. До речі, ми разом із групою в позаурочний час відвідали ці споруди.

2-й учень: I місце - славнозвісна «Альтанка». 1-й учень: Символ міста Суми розташована біля краєзнавчого музею. Збудована вона в

період 1900-1905 p.p. без єдиного цвяха. Історики говорять, що в кінці XIX століття до міста приїхали геологи з Санкт-Петербургу, які шукали поклади нафти. Одна із свердловин булла розташована в центрі міста, але нафти там так і не знайшли. На цьому місці Йосип Ліщинський (родич Харитоненка) розпорядився, щоб свердловину закрили плитою і збудували Альтанку, яка і донині радує сумчан та гостей міста.

2-й учень: II місце - Свято-Воскресенський кафедральний собор. 1-й учень: Збудований у кінці XVII століття - це перша кам'яна споруда Сум. Зведена

вона на власні кошти Герасимом та Андрієм Кондратьєвими. 2-й учень: III місце - Іллінська церква. 1-й учень: Збудована в першій половині XIX століття. На місці сучасної церкви

спочатку була дерев'яна. В 1839 році сталася пожежа, яка знищила більшу частину міста, в тому числі й церкву. На її місці була збудована нова цегляна.

2-й учень: IV місце - Дитячий парк «Казка». 1-й учень: Відкритий у 1985 році на честь 40-річчя перемоги у Великій Вітчизняній

війні. Комплекс був задумом архітектора Михайла Лушпи. Таким чином, мешканці міста отримали свою «казку», аналогів якій до того часу в країні не було.

2-й учень: V місце - Свято-Троїцький собор. 1-й учень: Православний храм міста Суми. Пам'ятник архітектури початку

XX століття. Збудований у 1915 році. Своєю архітектурою нагадує Ісакієвський собор у Санкт- Петербурзі.

2-й учень: VI місце - Спасо-Преображенський кафедральний собор.

1-й учень: Один із величних храмів міста Суми. Його золоті куполи з 3-метровими

скульптурами апостолів видно з будь-якої точки міста. Збудований у 60-ті роки XVII століття. Спочатку був дерев'яний, а в 1788 році його реконструювали в кам'яну споруду.

2-й учень: VII місце — Сумський обласний краєзнавчий музей. 1-й учень: Зведений у 1886 році як будинок земської управи та міської типографії. Має

цікаве архітектурне вирішення парадного фасаду. 2-й учень: Які ж потрібні були знаряддя і матеріали, щоб створити подібні шедеври?

Милуючись цими прекрасними витворами мистецтва, ми віддаємо належне таланту, смаку, фантазії умільців - будівельників. Ми пишаємось відомими в Сумській області та за її межами талановитими будівничими:

1-й учень:

- Михайло Панасович Лушпа - лауреат Державної премії ім. Т.Г. Шевченка, архітектор, почесний громадянин м. Суми - багато років творив історію нашого міста. Завдяки його таланту, ентузіазму, наполегливості провінційне містечко почало рости та розвиватись. Були побудовані машинобудівні та хімічні підприємства, на місці боліт виросли багатоповерхові мікрорайони, зведено театр ім. ІДепкіна, приміщення обласної наукової бібліотеки, дитячий парк «Казка», сквер «Дружба» з музичними фонтанами, молодіжний центр «Романтика». Ім'ям Михайла Лушпи названо один із найбільших проспектів у місті Суми.

2-й учень:

- Віктор Михайлович Федорченко -генеральний директор ТОВ «БВК компанії «Федорченко»» - один із найкращих учнів М.П. Лушпи. Працює сам і професійно підбирає та навчає молодих спеціалістів. Звертаючись до молоді, говорить: «Міста, як і люди, мають

неповторні обличчя і долі. Яким буде наше місто, залежить тільки від вас!

-А ШьШк

1-й учень:

- Іван Федорович Телющенко - генеральний директор ТОВ «Керамейя», «Заслужений будівельник України», кандидат технічних наук, нагороджений почесною нагородою «За заслуги перед містом І ступеня», орденом Святого князя Володимира Великого. Підприємство, яке він очолює, випускає понад 40 видів будівельної продукції, відомої за межами не тільки області, а й всієї України.

2-й учень:

- Микола Іванович Король начальник управління капітального будівництва Сумської облдержадміністрації, «Заслужений будівельник України», творець краси рідного міста, не один рік керує основними напрямками будівництва та розвитку м. Суми та Сумської області.

1-й учень:

- Рубен Ашотович Сумбатов - академік Академії будівництва України, голова спостережної ради ПАТ «Сумбуд», успішний керівник однієї з кращих будівельних компаній області, «Заслужений будівельник України». Пройшов шлях від рядового робітника до керівника найбільшого будівельного підрозділу області, понад 50 років свого життя він будує, а тому належить до кагорти успішних, професійно талановитих будівельників України. Формула його професійної школи: «Наше життя, як будинок, фундамент необхідно закладати міцно».

2-й учень: Таким чином, будівельник - це архітектор, дизайнер, інженер-конструктор.

це фізик і лірик в одній особі. На будівельниках лежить велика відповідальність за

sis

пам'ятники історії, культури. Реставратори древніх пам'яток теж є будівельниками, в основному - оздоблювачами (малярами та штукатурами).

1-й учень: До речі, в цьому році у нашому місті відреставровано декілька історико-

значимих споруд, в результаті історія перетворилась у сучасність. Це - Театр юного глядача та драматичний театр ім. Щепкіна.

(Відео 3,4) І в цьому велика заслуга і наших випускників. Як от, наприклад, у

реставрації національної гордості України, відомого Маріїнського Палацу, взяла участь наша випускниця Педосенко Надія.

2-й учень: Щодо наших випускників, то багато з них продовжують навчання далі та

мають певні досягнення. На нашому святі присутня Заставська Т.Д. , яка закінчила наш ліцей за професією «Маляр; штукатур» і нині працює викладачем предметів професійно-теоретичного циклу. Запрошуємо її до слова.

(Виступ Заставської Т.Д.)

1-й учень: Можна сказати, що маляри-штукатури - це найбільш творчі люди. Чому,

спитаєте ви? А ось про це ми сьогодні з вами і поговоримо, а краще заспіваємо.

Песенка строителей (Гимн штукатуров) Стройка - дело непростое, Не до отдыха порой, Коли начал - надо строить, Штукатуры мы с тобой. Хоть строителям, вообще-то, Тяжелее жить вдвойне. Но в обиде мы на это, На войне как на войне. Припев: А нам погода - не преграда, А строить - это не ломать. Шевелить руками надо, Головой соображать. Наше дело всем заметно, Новый дом, как новый бой. Победил и снова в пекло, Штукатуры с тобой. Где б вы были, где б вы жили, Как любили город свой,

Если б мы не подсобили, Штукатуры мы с тобой. Припев Нам бы денег - мы все сможем, Мы построим мир такой, Залюбуется сам Боже Он строитель он же свой. Служим мы не для награды. Не качай брать головой, Были б только люди рады, Штукатуры мы с тобой. 2-й учень: Я - штукатур, Я вмію штукатурити стіни і стелю. Зовні будинку теж дам я лад, Резервуари, басейни, колони Красиво штукатурю я в будь-який час. Розчин приготую, нанесу на поверхню, Затру, виробляючи різні дива, Мраморну крихту, пігмент кольоровий Змішаю й отримаю я чудеса! Я - штукатур, Я горджусь, що вмію Своїми руками творити добро. Від покоління людей я маю подяку За руки свої, що не бояться роботи. 1-й учень:

Професія штукатура виникла дуже давно. Вже V тисяч років тому при будівництві використовували штукатурку з гіпсу. Слово «штукатурка» -італійського походження. На жаль, до наших часів дійшло дуже мало даних про цю професію, але ми знаємо про використання глиняної штукатурки, яку покривали природними барвниками: сажею, червоною глиною, крейдою.

Використовували найпростіші фарби, до яких входили жир, рослинна олія та вапно.

З часом багато чого змінилося, але незмінним залишається призначення штукатурки. Це від штукатурів залежить, щоб стіни і стелі були рівними, дверні і

віконні скоси були гладенькими. І ніяка фарба чи шпалери не можуть сховати брак, якщо він допущений штукатурами.

Штукатурка має санітарно-гігієнічне, захисно-технічне та архітектурно-декоративне призначення. До вашої уваги представляємо відео «Штукатури».

(Відео 5). 2-й учень: Мабуть, кожен, хто не пов'язаний з професією штукатура, думає, що

штукатурні роботи виконуються лише вручну, але - ні. Сучасні досягнення техніки дозволяють замінити важку працю на механізоване виконання робіт, в тому числі і при штукатуренні поверхні. В цьому допоможе переконатися відео, на якому видно, як працює робот - штукатур.

(Відео 6). 1-й учень: І це лише звичайна штукатурка. А скільки існує різних видів декоративної

штукатурки: акрилова, силікатна, мінеральна, силіконова, венеціанська. Більшість із них не потребують подальшого опорядження. А якщо

доведеться опоряджувати звичайну штукатурку, то тут не обійтись без маляра. 2-й учень: Я-маляр! Стелю побілю у білий колір сніговий, Стіну в оранжевий я розфарбую, І квіти - маки розстелю -На радість людям в дитсадку! Я - маляр! Теплий колір дам Стареньким людям у квартирі, Добро і затишок зроблю, І вище поверхом піду. Я-маляр! Молодь тут .живе Веселим сміхом пустотливим, Своїми фарбами ясними, Я радість їм даю в квартирі. 1-й учень:

Професія «маляр» завжди крокує поруч із професією «штукатур». Адже саме маляри відповідають за внутрішнє оздоблення будь-якої квартири чи

будинку, саме вони володіють секретом створення здорової атмосфери у вашій домівці, саме вони відповідають за обличчя будівлі.

2-й учень: Роль маляра в будівництві дуже велика. Саме він добирає кольори, які

полегшують або ускладнюють нашу роботу чи відпочинок. Наприклад, яскраво-зелений колір заспокійливо діє на нервову систему, жовтогарячий і жовтий -необхідні для привертання уваги та пильності. Теплі кольори (жовтий, червоний, жовтогарячий) створюють відчуття сонячного освітлення, навпаки, синій, голубий створюють відчуття прохолоди.

Я - маляр, штукатур, Много пробовал фактур, Чтоб стена волной играла. Чтобы блеском ослепляла. Подбирал тона и краски, Чтобы стены, словно в сказке, Очарововали глаз, Колир подбирал не раз. Уважают маляров, Штукатуров-докторов, Потолки врачуем, стены, Как положено в две смены. Грунтуем, штукатурим, красим., Наводим в доме красоту. И пусть от робы краской пахнет И штукатуркой за версту, Зато не пахнет здесь ни ленью, Не пахнет скукой и тоской. Работой слаженной и дружной, И дружбой пахнет тут простой. Обошел я целый свет, Все постиг науки, А теперь сомнений нет -Мастер на все руки Я могу раствор месить. Стены штукатурить, Без работы мне и дня дома не сидится,

Дело всякое меня как огня боится. Викладач: Наші учні мають свої досягнення, наприклад:

Досягнення учнів 2009 р. - Сіробаба Олена - дипломант обласного конкурсу

профмайстерності;

2011 p.-Шевченко Андрій - III місце е обласному конкурсі штукатурів;

2012 р. - Охотник Олена -1 місце в обласній олімпіаді штукатурів.

2009 р. - Сіробаба Олена - дипломант обласного конкурсу профмайстерності за професією «Маляр, штукатур»;

2011 р. - Шевченко Андрій - III місце в обласному конкурсі за професією «Штукатур»;

2012 р. - Охотник Олена - 1 місце в обласній олімпіаді з предметів професійно-теоретичниого циклу за професією «Штукатур».

Викладач: Пропонуємо методом «мікрофону» висловитися нашим учням та

випускникам ліцею щодо мотивації вибору професії «маляр, штукатур». • „Моя професія необхідна країні. Ця професія дуже древня, дуже тяжка та

виснажлива, але прибуткова..." (Лелюх І., випускниця 2009 p.). • „Наскільки країна потребує спеціалістів малярів, штукатурів, я не знаю,

але можу сказати, що скоро практично всі будуть здобувати робітничі професії будівельників: малярів, штукатурів, зварників, мулярів тощо. Країні, дійсно, потрібні такі люди." (Сіробаба О., випускниця 2010 p., нині майстер будівельної дільниці).

• „...Я люблю свою професію і ця професія - маляр, штукатур. Моя Україна розбудовується, а професія будівельника дуже ціниться. І мені ця професія дуже дорога і важлива..." (Шепіль С., випускник 2011 p., студент будівельного коледжу).

• «Я обрав професію маляр, штукатур, бо мені дуже подобається «з нічого» робити красу, надавати приміщенням гарний естетичний вигляд» (Стрілець А., учень гр. 34).

• «Я довго обирала свою майбутню професію - і знайшла. Це - маляр, штукатур. Я задоволена своїм вибором» (Пижова Ю., учениця гр.34).

• «Маляр, штукатур - це не просто робітник, це творець, художник. За допомогою власних рук, матеріалів та інструментів можна створити справжні шедеври. Моя сестра вже працює 7 років за даною професією і цим пишається. У сучасних умовах я завжди зможу знайти собі роботу і мої мрії здійсняться» (Охотнік О., учениця гр. 34).

• «Я вважаю, що в сучасних умовах ця професія дуже цікава, бо існує багато нових матеріалів і сучасних технологій» (Сеник М., учень гр. 34).

• «Професія маляр, штукатур мені дуже подобається, вона має великий попит, до того ж високооплачувана. Я знаю багатьох людей, які працюють за даною професією за покликанням душі і багато чого досягли» (Родя К., учениця гр. 34).

• «Я оволодіваю професією маляр, штукатур і вважаю, що зробила правильний вибір. Впевнена, що матиму не лише цікаву роботу, яка мені подобається, а й уміння, які знадобляться в житті» (Гаража А., учениця гр. 34).

• «Якби не було малярів, штукатурів, людям жилося б некомфортно, адже завдяки цим спеціалістам наші приміщення мають естетичний вигляд» (Пащенко P., учень гр. 34).

• «Дуже цікаво працювати і набувати на практиці навички виконання штукатурних та малярних робіт. У сучасних умовах будівництву приділяється велика увага, тому збільшується потреба у справжніх професіоналах» (Гаража А., учениця гр. 34).

• «Я обрала цю професію тому, що завжди зможу знайти роботу, адже маляри, штукатури потрібні там, де ведеться будівництво» (Пилипенко О., учениця гр.34).

2-й учень: Наші учні не тільки висококласні спеціалісти, а й активні учасники

художньої самодіяльності. До Вашої уваги гумореска Павла Глазового «Балада про цеглину»

Сидів рибалка над водою Скоцюрбивиш спину, І на голову поклавши Велику цеглину. Повз нього молодичка Бігла голонога, Зупинилась, здивувалась. Вперше бачу його.

Обдивившись молодичку. За якусь хвилину, Поклав рибалка на голову Ще одну цеглину. Потім третю взяв і руба Примостив на тім я, - Сідай, - каже, - біля мене, Скажи своє ім 'я, Молодичка запишалась: - Звуть мене Галина,

А навіщо вам здалася Ще й третя цеглина? Зняв рибалка з себе цеглину, Поклав на травицю - Якщо, - каже, поцілуєш, Взнаєш таємницю. Повагаюсь молодичка І рядочком сіла. - Гаразд, - каже, - поцілую, Скільки того діла... / вже потім попросила: - Відкривайте свою таємницю. - Танка там таємниця... Сиджу ще й зранку Не клює клятуща риба, Не йде на приманку. Проса, каші та макухи Витратив торбину, А ти клюнула вже третя На просту цеглину. Від старого і малого -Всі ми любим щедрий сміх, Бо з потворного й смішно Посміятися не гріх.

Викладач: Продовжуємо наше свято. І нам хотілося б дізнатись, що знають наші

шановні гості про інші професії? До вашої уваги „Профі-вікторина"

(проводиться методом «мозкового штурму»), 1. Хто майстер на всі руки? (Перчаточник) 2. Хто на роботі грає і за це отримує гроші? (Актор, музикант) 3. Кому дозволялось повертатись до короля спиною? (Кучеру, а тепер -

шоферу) 4. Як звали першу жінку - льотчицю? (Баба Яга) 5. Яку професію і на яку змінив Іван Васильович у відомому радянському

фільмі „Іван Васильович змінює професію"? (Управдома на царя) 6. Яка спеціальність була у доктора Айболіта? (Ветеринар) 7. Ким за професією був папа Карло в казці Олексія Толстого „Золотий

ключик або пригоди Буратіно"? (Столяр) 8. Людина, якої професії в казці Шарля Перо врятувала Червону Шапочку і

її бабусю? (Дроворуб) 9. Ким за професією був Вакула з повісті Гоголя „Ніч перед Різдвом"?

(Коваль) 10.Цей великий росіянин опанував приблизно 15 професій, у тому числі

столяра, перекладача, бухгалтера, картографа, штурмана, кораблебудівника. Який рід занять був основним для нього? (Цар Петро І)

11 .Представники якої професії не образяться, якщо їм скажуть: „Ваше місце - в ямі"? (Музиканти в оркестровій ямі)

12.Цеглинка на цеглинку Й отримуєм будинки, Фундамент з буту звожу я, Цементним розчином мурую, І блоки вмію класти я, На всі роки і на віка (Муляр) 13.Без якого знаряддя праці не обійтись ні маляру, ні художнику? (Кисть) Викладач: Молодці, добре знаєтесь на професіях, а ми продовжимо розмову про

будівельників.

1-й учень: До речі, напередодні свята ми провели конкурс на кращу будівельну

емблему. Переможцем стала спільна робота Сеника М. та Майбороди P..

Викладач: Причому, учні не тільки доклали зусиль до оформлення тильної сторони, а й

самі склали текст - запрошення на навчання за професією маляр - штукатур. А для цього в нашому ліцеї є всі умови для навчання та оволодіння

професією.

(Відео 7). Викладач: А ще для майбутніх першокурсників учні гр. 34 підготували «Лист-

звернення».

1-й учень: Любі друзі! Доріг на світі є багато. Але яку б ти не обрав, Хотіла б я тобі сказати, Щоб все .життя ти пам'ятав: «Іди в країну Знань охоче, Працюй, твори і пізнавай. Тоді душа твоя захоче Розкрить для тебе справжній рай. Іди вперед і підкоряй вершину. Нехай почнеться мрій політ

В щасливу, світлую годину! Учіться, шановні, учіться. Знання - z/e скарб дорогий. Не треба ніколи ліпиться, Час не марнуй золотий. Хто хоче цей скарб відшукати, Мандруйте країною Знань, І прагніть найбільше пізнати. Пливіть у країну Бажань. Ми і друзів розумієм, Вчителів ми поважаєм, Бо ліцей у нас зразковий. Це у місті добре знають. Знання на собі не носити, Вони поведуть вас у життя, Навчать і покажуть, як жити, Відкриється вам майбуття. Тож шануйтесь, любі друзі, І учіться ви на славу. Вам ділами прославляти Нашу державу. А на прощання побажаєм Хороших успіхів в труді, В навчанні, праці та в дерзанні, І в особистому житті. Нехай боронить мати Божа Від злих людей і різних бід. Хай дасть здоров 'я і поможе Прожити в щасті сотні літ! Ким би ми не стали в майбутньому, обов'язково будемо справжніми

громадянами.

(Учениіія передає лист директору ліцею)

(Звучить пісня «Марш строителей») Вячеслав Филатов «Марш строителей» Закружилась снежинка белая, И покрыла землю ковром, Что при жизни с тобою мы сделали, Может, вспомнит кто-то о том, Может, вспомнит и тихо помолится. Одинок, среди звезд шар земной Ах, колется ветер, колется, Нашей долгой холодной зимой. Припев:

Над нами небо снова голубое, И где-то наша яркая звезда. А мы с тобой, а мы с тобой, А мы с тобою строим города, Ах, наши просторы и дачи Над огромной великой страной Нужно жить, чтоб добром вспоминали Еще лучше - гордились тобой. Пусть нелегкие ждут испытания, Ты устаю сотрешь пот со лба, Говорят - это наше призвание, А еще говорят, что судьба. Припев

Постучите же черти по дереву, Чтоб не сглазить работы большой, Проживем, сколько свыше отмеряно, И не хуже чем кто-то другой. Припев Викладач: Шановні учні! Послухайте, будь ласка, притчу Василя Сухомлинського

«Який слід повинна залишити людина на Землі».

Старий Майстер побудував кам'яний будинок. Став та любується зі сторони. «Завтра в цьому будинку поселяться люди», - думав з гордістю Майстер. А в цей час біля будинку грався семирічний Хлопчик. Він скочив на щойно зацементований поріг і залишив на ньому слід своєю маленькою ніжкою.

- Навіщо ти зіпсував мою роботу? - з докором запитав Майстер. Пройшло багато років. Хлопчик став дорослим. Життя склалося так, що він

ніде не затримувався на роботі - ні руками, ні душею. Прийшла старість. Згадав Літній Чоловік своє рідне село на березі Дніпра.

Захотілось йому відвідати свою Батьківщину. Приїхав Чоловік на рідну землю, зустрічається з людьми, називає своє прізвище - а його ніхто не знає.

Зустрівся по дорозі старий дідусь та й запитує:

- Щось, можливо, ти залишив після себе? Чи є в тебе син чи донька? - Ні, немає. - Можливо, ти посадив у нашому селі сад чи деревце?

- Ні, не посадив. - Можливо, вірші чи пісні складав? А, можливо, дім побудував... - Ні, я і цього не зробив. - Тоді, хто ти такий? Що робив все життя? Нічого не зміг відповісти літній чоловік. І раптом він згадав ту мить, коли залишив слід на порозі одного щойно

збудованого будинку. Підійшов Чоловік до нього. Стоїть будинок, ніби вчора збудований, а на порозі - закам'янілий слідок його дитячої ніжки. «Ось і все, що залишиться після мене на землі», - з гіркотою подумав літній Чоловік. «Але цього так мало! Не так потрібно було прожити своє життя...».

Викладач: Шановні діти! Завжди будьте Людьми. Набирайтесь життєвої мудрості,

залишайтесь доброчесними. Ніщо в житті не дається без зусиль, без важкої праці. Тільки людина, яка з дитинства навчилася долати перешкоди, перемагати лінь -може стати справжньою Людиною, домогтись того, що хоче.

Треба подумати, що про тебе скажуть люди, яку пам'ять ти залишиш по собі.

Ви обрали дуже гарну професію Будівельник, адже будівельник - це покликання, це нескінченна творчість.

Є таке прислів'я «Бог створив життя на Землі, а все інше зробили будівельники».

Будівельна справа сьогодні - одна з найнадійніших, а той, хто обере собі професію будівельника, аж ніяк не прогадає. Бо попит на таких фахівців завжди був, є і буде.

Головне - дійсно стати майстром своєї справи та не боятися нічого нового. Тоді не так важливо буде, що будувати: промислові будівлі, житлові

котеджі чи щось надсучасне та надгігантське. Ваша робота буде приносити велику користь людям, її помічатимуть, вона стане не просто частиною міста, а й його історією. А історія, до речі, має здатність повторюватися. Так що не за горами нові піраміди, висячі сади Семіраміди, храми та Ейфелеві вежі...

(Звучить пісня 1. Грибуліної «Песня о стоителях» та слайд-шоу наіівідомішіа будівель світу, відео 8).

Если вы собрались за семейным столом, Где друзья ваши дети и внуки. Не забудьте о том, Что уютный ваш дом Чьи-то добрые строили руки. Припев: Белые птицы - города, Есть у них радость и беда, Судьбы людские строятся вновь. И низко кланяюсь я вам, Кто строит дом, как будто храм, Благословляя жизнь и любовь. И пускай в новом доме зажжется окно, И малыш за стеной засмеется, Вам не зря это трудное счастье дано, Что в делах на Земле остается

Використана література

1. Штукатурні роботи (за ред. А.С.Нікуліної) ч.І. - К.: Вікторія, 2004р.

2. 100 великих чудес света. - М.: Вече, 2009р.

3. Технології і матеріали в сучасному будівництві. Є.К.Карапузов, В.Г.Соха,

Т.Є.Остапченко. - К.: Вища освіта, 2005р.

4. Ділова гра як методактивного навчання педагога. Т.М.Хлєбнікова. - X.:

Основа, 2003р.

5. Журнал „Позакласний час", 2005р., №8

6. Журнал „Позакласний час", 2006р., №3

7. Журнал „Позакласний час", 2007р., №3

8. Газета „Последний звонок", 2007р., №4

9. Журнал „Шкільна бібліотека", 2005р., №5

10.Журнал „Шкільний світ", 2007р., №44