Проект: «Растим...
TRANSCRIPT
![Page 1: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/1.jpg)
Проект:«Растим эрудитов»
МБДОУ №3«Эрудит»
Федорова С.Х.
![Page 2: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/2.jpg)
Тема проекта: «Формированиечитательской компетентностидошкольников как условие развитияфункционально грамотной личности».
![Page 3: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/3.jpg)
Обоснование необходимостипроекта
В последнее время мы наблюдаем низкий уровень развитияречи, воображения, восприятия, коммуникативных навыков,вообще нравственных устоев.Сегодня роль чтения детей (как процесса освоения печатной
культуры подрастающим поколением) в духовном иэкономическом развитии общества - это национальнаяпроблема, она требует принятия целого комплекса мер.Дошкольный возраст самый активный для включения ребенкав читательскую деятельность. В эти годы ребенок приобретаетпервоначальные знания об окружающей среде,вырабатываются навыки, привычки, характер. У негоформируется интерес к книге, закладываются основыразносторонней читательской деятельности.
![Page 4: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/4.jpg)
Научный вклад ученных
Чрезвычайную важность для решения проблемыпредставляют исследования раннего развитиячитателя, в том числе – связанные спсихофизиологическими основами речевойдеятельности (К.Б. Бархин, П.П. Блонский, Е.Л.Гончарова, В.В. Лайло, О.Б. Сизова, И.Н.Тимофееева, Н.П. Трифонов, О.С.Ушакова, Д.Б.Эльконин и др.), чьи теоретические положения, атакже трактовки понятия чтения, данные разныминауками о чтении, были учтены нами приопределении понятия «читательскаякомпетентность детей дошкольного возраста».
![Page 5: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/5.jpg)
Цель: Создание условий дляформирования читательскойкомпетентности дошкольников, какусловие развития функциональнограмотной личности.
![Page 6: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/6.jpg)
Задачи проекта1. Формирование читательской компетентностидошкольников, как условие развитияфункционально грамотной личности.2. Организация педагогического процесса,основанного на традиционных и инновационныхметодах, для эффективного влияния на развитиеинтереса к чтению.3. Формирование у родителей осознания ценностидетского чтения как средства образования ивоспитания дошкольников, вовлечение их врешение проблемы.
![Page 7: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/7.jpg)
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
ДетиВоспитателиУзкие специалистыРодители детейБиблиотекари
![Page 8: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/8.jpg)
Новизна научного подходаПрактическая значимость проекта заключается: вразработке, апробировании и распространенииконцепции развития дошкольников как читателей втесном взаимодействии МБДОУ №3 «Эрудит»,библиотеки и семьи.
![Page 9: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/9.jpg)
Сущность развития читательской компетентностидетей дошкольного возраста
процесс выработки у детей ценностногоотношения к книге,развитие представлений о книге и её
назначении,развитие умений наблюдать,исследовать книгу,выбирать интересующую книгу,эмоционально реагировать на прочитанное,эстетически воспринимать художественный
текст,включать воображение по ходу чтения,находить в прочитанном ценностную и
смысловую информацию.
![Page 10: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/10.jpg)
Показателями эффективности развития читательскойкомпетентности детей старшего дошкольного возраста
являются:
- с позиции социально-педагогического феномена: готовностьребёнка к осмысленному выбору книги для чтения; изменения,произошедшие в развитии познавательной сферы ребёнка, качествоценностных ориентаций ребёнка и представлений о себе,сверстниках, взрослых; своей семье; своей стране, природе;- с позиции образовательного феномена: наличие представлений окниге и её назначении, умение наблюдать, исследовать книгу,овладение теоретико-литературными знаниями; готовностьэстетически воспринимать художественный текст;- с позиции деятельностного феномена: мотивация читательской илитературно-творческой деятельности; уровень восприятия текста;умение находить в прочитанном ценностную и смысловуюинформацию.
![Page 11: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/11.jpg)
Процесс формирования читателя вдошкольном возрасте состоит из двух этапов:
пассивного этапа, когда ребенок являетсяслушателем тех произведений, которые емучитают взрослые;активного этапа, когда ребенок проявляетинтерес к книге, постоянно просит взрослыхчитать ему, легко усваивает буквы, начинаетчитать сам.
![Page 12: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/12.jpg)
Компетентностный подход, как и другие инновационныеподходы в обучении, требует поэтапного внедрения. Учитываяфакт, что деятельность педагогов компетентностном подходедолжна обеспечивать создание условий для стимулированияактивности ребенка, мы разработали систему педагогическихмероприятий по формированию читательской компетенции,включающую четыре этапа:
Организационно-подготовительный.Мотивационно-диагностический.Деятельностный.Рефлексивный.
![Page 13: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/13.jpg)
Рабочий план реализации проекта
Мероприятия с педагогамиКонсультацииСеминары-практикумыКВНЧто, где, когда?Открытые занятияМастер-классыПамятки педагогамПрезентацииАкция : «Подари детям книгу».
Турнир знатоковКруглый столИгры викториныКейс-технологииПедагогическая гостиная
![Page 14: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/14.jpg)
В ходе реализации проекта:
пополнили книжный фонд детского сада ;провели игру-викторину для педагогов « Волшебный миркниги»;провели турнир знатоков детской литературы;провели семинар-практикум «Научите меня любить книгу»;создали в каждой группе центр познавательного речевогоразвития ребёнка;представили каждой группе конспект занятия поознакомлению с художественной литературой (кейс –технология);организовали литературный мини-музей;открыли в метод. кабинете детскую библиотеку «Золотойключик»;провели акцию : «Подари детям книгу».
![Page 15: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/15.jpg)
Семья - это особый социальный институт, вводящийребенка в мир культуры, в том числе и читательской.
![Page 16: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/16.jpg)
Результаты анкетирования родителейвоспитанников МБДОУ №3 «Эрудит» в 2009-2010уч.году.
не читают детям93%читают детям 7%
![Page 17: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/17.jpg)
Рабочий план реализациипроекта
Мероприятия с родителямиАнкетирование родителейКонсультацииСеминары-практикумыКонкурсыВикториныПедагогическая гостинаяРодительские собранияПамяткиАкция: «Подари детскому
саду книгу»Дни открытых дверейВыставкиПроект: «Талантливые читатели»Газеты и журналы для родителей
![Page 18: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/18.jpg)
Работа с детьмиСоздание программы, комплексноготематического планирования;Викторины, конкурсы;сочинение загадок и сказок;беседы;составление кроссвордов;рассматривание и обсуждениекартин;создание макетов и оформлениевыставок;обсуждение программныхпроизведений разных жанров;чтение, рассматривание иобсуждение познавательных ихудожественных книг, детскихиллюстрированных энциклопедий;инсценирование;конкурсы чтецов;Выставки книг:путешествия; аукционы; игры.
![Page 19: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/19.jpg)
Также такие формы как:дискуссия;коллективное чтение;реклама книги;литературный праздник;литературная игра;литературная гостиная;театральный фестиваль;час «чтения»;игры и упражнения по развитию речи;литературные головоломки, игры со словами (кроссворды,чайнворды и т. д.);литературные викторины;«стилизованные» игры («Брейн-ринг», «Поле чудес», «Крестики-нолики», «Умники и умницы», «Сильное звено», «Пойми меня»,«Счастливый случай», и т. д.).
![Page 20: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/20.jpg)
Библиотечные часы;экскурсии в музей, посещение выставок;конкурсы: театральный, чтецов;посещение театра, киноцентра;посещения центральной детской библиотеки.
![Page 21: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/21.jpg)
В процессе реализации проекта по формированиючитательской компетентности:
создали благоприятные условия для работы над содержанием,разбором, усвоением прочитанного на основе разнообразия форм,методов и видов работы;уделили внимания словарной работе и речевому развитию вообще;чаще использовали творческие задания;сочетали коллективную и индивидуальную работу;использовали процесс интеграцииформировали умение самостоятельно работать с полученной из
книги информацией;формировали грамотность и познавательную активность у
дошкольников с помощью игр, понятного детям юмора, простых, ноинтересных заданий, учитывающих возрастные особенности детей.
![Page 22: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/22.jpg)
С той же целью применяли частично - поисковый метод исоздание проблемных ситуаций на различных этапах;использовали приём интеграции; включали задания наразвитие творческой фантазии и совершенствования речевогоразвития.Практиковали работу по инсценированию и театрализации .
Особое внимание уделяли построению работы силлюстрациями книг и использованию дополнительнойнаглядности.При работе над иллюстрациями к сказкам, воспроизводили
начало или, наоборот, окончание сказки.Для обучения рассказыванию по представлению и из личного
опыта использовали задания по составлению рассказов сопорой на образец, имеющий определённую модельпостроения.
![Page 23: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/23.jpg)
Результаты реализации проектаРеализация проекта существенно повлияла на пробуждение
интереса у дошкольников к чтению, способствовала усилениювоспитательного эффекта чтения, влиянию литературы наобщее и эстетическое развитие личности ребенка.
Результаты анкетирования показали, что в результатецеленаправленной работы, число читающих родителейувеличилось.
Родители детей убедились что, чтение литературы помогаетдостичь максимально возможных успехов в преодолении нетолько речевых трудностей, но и общего развития детейдошкольного возраста. Кроме того родители-участникиодного из конкурсов, по собственной инициативе выпустили:« Книгу мудрых мыслей».
С помощью акции: «Подари книгу детскому саду» пополнилифонд библиотеки.
![Page 24: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/24.jpg)
Сравнительный анализ результатованкетирования родителей воспитанников
по вопросу: «Читаете ли вы своим детям?»
0%20%40%60%80%
100%
2010 год
Читающие
Нечитающие
0%10%20%30%40%50%60%
2011 год
![Page 25: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/25.jpg)
Показатели уровня сформированностичитательской компетентности у воспитанников
подготовительных групп
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
2010 год
Сформированна10%Не сформирована90%
![Page 26: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/26.jpg)
Показатели уровня сформированностичитательской компетентности у воспитанников
подготовительных групп
0%10%20%30%40%50%60%70%80%
Год 2011
Сформирована 80%
Не сформирована20%
![Page 27: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/27.jpg)
Книга, как птица,Может весь мир облететь.Книга — царица:Может сердцам повелеть.Книга — богиня:Чудо свершает порой.Книга — рабыня:Часто проходит сквозьстрой.Е. Баратынский.
![Page 28: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/28.jpg)
Анализ ресурсовБЮДЖЕТ ПРОЕКТА.
Проект не требует дополнительныхвложений бюджетных средств
![Page 29: Проект: «Растим эрудитов»ds3.detkin-club.ru/editor/9/files/54d5e9466b35d5ad4904a6757898abaf.pdfСегодня роль чтения детей (как процесса](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071000/5fbd0dbae979033f287f3606/html5/thumbnails/29.jpg)
Спасибо за внимание!