المحاضرة الأولى مرحلة المراهقة (الجانب...
TRANSCRIPT
![Page 1: المحاضرة الأولى مرحلة المراهقة (الجانب الجسمي)fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/nzryt.pdfالمحاضرة الأولى مرحلة المراهقة](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022063000/5f0dbd037e708231d43bd742/html5/thumbnails/1.jpg)
مرحلة المراهقة(لياالنفعا+ العقلي )نظريات الجانب
مها العساف.أ
![Page 2: المحاضرة الأولى مرحلة المراهقة (الجانب الجسمي)fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/nzryt.pdfالمحاضرة الأولى مرحلة المراهقة](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022063000/5f0dbd037e708231d43bd742/html5/thumbnails/2.jpg)
مراحلمنمرحلةأيفيهبياجيلدىالمعرفيالنموهق؟؟المراتفكيريقعالتالية
؟
![Page 3: المحاضرة الأولى مرحلة المراهقة (الجانب الجسمي)fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/nzryt.pdfالمحاضرة الأولى مرحلة المراهقة](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022063000/5f0dbd037e708231d43bd742/html5/thumbnails/3.jpg)
في أي مرحلة من مراحل النمو المعرفي لدى
يقع تفكير بياجيهالمراهق؟
:المرحلة الرابعةمرحلة العمليات الصورية أو الشكلية أو
المجردة
![Page 4: المحاضرة الأولى مرحلة المراهقة (الجانب الجسمي)fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/nzryt.pdfالمحاضرة الأولى مرحلة المراهقة](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022063000/5f0dbd037e708231d43bd742/html5/thumbnails/4.jpg)
المراحل وفقًا لنظرية أريكسون في النمو النفسي االجتماعي أي/ سالتالية التي تبدأ بالظهور عند الفرد في بداية المراهقة؟
اإلحساس بالثقة في مقابل عدم الثقة . 1
اإلحساس باالستقالل مقابل الشعور بالخجل والشك. 2
االحساس بالمبادأة في مقابل االحساس بالذنب. 3
اإلحساس بالكفاية مقابل الشعور بالدونية. 4
اإلحساس بالهوية مقابل االحساس باضطراب الدور . 5
االحساس باأللفة في مقابل االحساس بالعزلة. 6
اإلحساس باإلنتاجية في مقابل استغراق الذات. 7
اإلحساس بتكامل الذات في مقابل اإلحساس باليأس. 8مها العساف. أ
![Page 5: المحاضرة الأولى مرحلة المراهقة (الجانب الجسمي)fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/nzryt.pdfالمحاضرة الأولى مرحلة المراهقة](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022063000/5f0dbd037e708231d43bd742/html5/thumbnails/5.jpg)
(.18-12)اإلحساس بالهوية مقابل اإلحساس باضطراب الدور -5
اغل حيث يكون المراهق في شغل ش, تبدأ هذه المرحلة مع بداية المراهقة-
ا؟ من أنأي يحاول جاهداً أن يجيب على تساؤل , للبحث عن ذاته وهويته
ومن أكون؟ وما دوري بالمجتمع؟ وهل أملك االمكانيات إلثبات ذاتي
ووجودي؟
إن استطاع المراهق أن يحدد هويته وأهدافه فإنه يتمكن من توجيه -
.إمكانياته وقواه الذاتية لتحقيق أهدافه وحل مشكالته
وض بغمإن لم يتمكن من تحديد هويته وأهدافه حدث ما يسميه أريكسون -
يف وال يعرف ذاته ويعجز عن التك, حيث ال يتبين المراهق دوره, الدور
.ويعبر عن ذلك في اضطرابات سلوكية كالعصيان والتمرد
مها العساف. أ
![Page 6: المحاضرة الأولى مرحلة المراهقة (الجانب الجسمي)fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/nzryt.pdfالمحاضرة الأولى مرحلة المراهقة](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022063000/5f0dbd037e708231d43bd742/html5/thumbnails/6.jpg)
:حاالت متوقعة لتكوين الهوية عند المراهقين4أن هناك مارسيايرى جيمس
ا سيقوله فيها تتحدد مالمح هويته ويسعده أن يعلن عنها وال يخشى م: تحقيق الهوية: الحالة األولى
.ويشعر بالتكيف في حياته, اآلخرون عنه
إلفصاح يتردد في ا, مضطربة, فيها تظل هويته غير واضحة المعالم: الهويةانفالش: الحالة الثانية
.ويخجل من ذلك مما يدفع به إلى االكتئاب أو العزلة, عنها
تكامل باالنتظار لحين تحقيق الهوية ريثما تيقبل المراهقفيها:الهويةتأجيل:الثالثةالحالة
.برضاهتمطالماذلكيضرهوال,المعلومات التي هو بحاجة إليها
في و, فيها يتقبل المراهق محددات هويته التي وضعها له اآلخرون: ارتهان الهوية: الحالة الرابعة
هذه وفي األسرة العربية المسلمة يمثل األب بشكل خاص, األغلب اآلخرون الذين يمتلكون السلطة
.فتكون هوية المراهق نسخة طبق األصل لممثل السلطة. السلطةمها العساف. أ
![Page 7: المحاضرة الأولى مرحلة المراهقة (الجانب الجسمي)fac.ksu.edu.sa/sites/default/files/nzryt.pdfالمحاضرة الأولى مرحلة المراهقة](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022063000/5f0dbd037e708231d43bd742/html5/thumbnails/7.jpg)
:املراجع* دار : عمان(. 1ط( )الطفولة واملراهقة)علم نفس النمو (. 1424)محمد عودة , الريماوي -
.املسيرة
: الرياض. النمو اإلنساني الطفولة واملراهقة(. 1419)محود عطا حسين , عقل-.الخريجيدار
مها العساف.أ