Анализ внеурочной деятельности МАОУ Лицей № 17 · 1...

1

Анализ внеурочной деятельности МАОУ Лицей № 17

за 2014/2015 учебный год

Сегодня для образовательных учреждений на первое место выходит вопрос организации

внеурочной деятельности. Именно сейчас учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские

проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать,

понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь

принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

Такая возможность предоставляется Федеральным государственным образовательным стандартом

нового поколения.

Внеурочная работа в начальной школе ориентирована на создание условий для неформального

общения ребят одного класса или учебной параллели, имеет выраженную воспитательную и

социально-педагогическую направленность. В процессе многоплановой внеурочной работы можно

обеспечить развитие общекультурных интересов школьников, способствовать решению задач

нравственного воспитания.

Цель организации внеурочной деятельности МАОУ Лицей № 17 в соответствии с ФГОС НОО -

создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального

опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для

многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время; создание

воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов

учащихся, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской

ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых

условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию

добровольческих инициатив.

Внеурочная деятельность начальной школы направлена на достижение воспитательных

результатов:

приобретение учащимися социального опыта;

формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;

приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.

К числу планируемых результатов освоения программы внеурочной деятельности отнесены:

личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию,

сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников

начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные

компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской

идентичности.

метапредметные результаты — освоенные обучающимися УУД (познавательные, регулятивные и

коммуникативные)

Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только

и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать

решения и др. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин,

то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров,

потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как

ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Внедрение программ внеурочной деятельности значительно обогатило систему воспитательной

работы школы. Финансирование внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО дало

возможность внедрить новые программы и привлечь к проведению внеурочных занятий не только

учителей начальных классов, но и учителей-предметников и педагогов дополнительного образования.

2

Готовность педагогов к реализации программ внеурочной деятельности

учителя

начальных

классов

50%учителя-

предметники

33%

педагоги

дополнительного

образования

17%

Система внеурочной деятельности в начальной школе лицея школы выстроена в соответствии

со следующими направлениями:

1). Спортивно-оздоровительное:

• Работа спортивных секций по волейболу, айкидо, стэп-аэробике, фехтованию, туризму

• Организация экскурсий, Дней здоровья, подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных

спортивных соревнований.

• Проведение бесед по охране здоровья.

• Участие в районных и городских спортивных соревнованиях.

2). Художественно-эстетическое:

• Организация экскурсий в театры и музеи, выставок детских рисунков, поделок и творческих

работ учащихся;

• Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре

поведения и речи;

• Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы,

района.

3). Научно-познавательное:

• Предметные недели;

• Библиотечные уроки;

• Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры и др.

4). Гражданско-патриотическое:

• Встречи с ветеранами ВОВ, уроки мужества.

• Выставки рисунков.

• Оформление газет о боевой и трудовой славе россиян.

• Тематические классные часы.

5). Общественно-полезное:

• Проведение субботников.

• Работа на пришкольном участке.

• Разведение комнатных цветов.

• Акции

6). Проектная деятельность:

• Участие в научно-исследовательских конференциях на уровне школы, района, региона

• Разработка проектов к урокам

3

Внеурочная деятельность в 2014/2015 учебном году (1-4 класс)

№

п/п

Направление Форма

реализации

Название Учитель

1 классы

1.

Общеинтеллектуальное Кружок «Умники и умницы» Якушева А.В

Александренко А.Е.

Школьное

научное

общество

«Проектная

деятельность»


Якушева А.В.

2. Спортивно-

оздоровительное

Клуб «Подвижные игры» Якушева А.В.

Секция «Фехтование» Антохин А.В.

Студия «Хореография» Иванова И.В.

3. Духовно-нравственное,

патриотическое

Экскурсии «Музейная

педагогика»



Клуб «Мы-славяне» Александренко А.Е.

4. Общекультурное Кружок «Экология» Можаева М.В

Студия «Театр» Никанорова Т.Н

Студия «Детский хор» Марменкова Е.П.

5. Социальное Студия «Волшебная

кисточка»

Лазовская Я.В.

2 классы

1.

Общеинтеллектуальное Кружок «Умники и умницы» Тишкина И.С.

Хрисанова Г.В.

Школьное

научное

общество



Тишкина И.С.




Секция «Фехтование» Антохин А.В.








4. Общекультурное Студия «Театр» Никанорова Т.Н.

Кружок «Развитие речи» Тишкина И.С.

Кружок «Экология» Можаева М.В


5. Социальное Кружок «Волшебный

сундучок»


Студия «Волшебная

кисточка»


3 классы

1. Общеинтеллектуальное Кружок Умники и умницы Кулешина Л.Н.

Максимова Н.А.

Школьное

научное

общество



Кулешина Л.Н.


Кружок «Астрономия» Зайцева О.С.



Тур-клуб «Совята» Чалых Л.В.








4



Кружок «Экология» Можаева М.В.


кисточка»


4 классы

1. Общеинтеллектуальное Школьное

научное

общество



Пичушкина И.В.

Семёнова Н.С.

Гришанкова О.Н.

Кружок «Информатика в

играх задачах»

Зайцева О.С.

Кружок «Астрономия» Зайцева О.С.

Кружок «Робототехника» Соколова Т.В.



Тур-клуб «Совята» Чалых Л.В.








Гришанкова О.Н.



Кружок «Экология» Можаева М.В.


кисточка»


Внеурочная деятельность в МАОУ Лицей № 17 реализуется через:

учебный план, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного

процесса (дополнительные образовательные модули, проводимые в формах, отличных

от классно-урочной);

образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, с

которыми сотрудничает школа;

классное руководство (экскурсии, прогулки, праздники, соревнования);

деятельность иных педагогических работников (социального педагога, педагога-

психолога, логопеда) в соответствии с должностными обязанностями

квалификационных характеристик должностей работников образования.

При составлении планирования предусматривались разные виды деятельности: беседы,

наблюдения, подвижные и ролевые игры, чтение книг, просмотр кинофильмов и мультфильмов (в

пределах допустимой нормы), занятия и игры по интересам, занятия по лепке и изобразительной

деятельности, экскурсии в природу и прогулки.

При организации внеурочной деятельности обучающихся в лицее используется материально-

техническая база:

• ОУ: библиотека лицея, спортивный зал, актовый зал, кабинет музыки, спортивная площадка,

компьютерный класс, музей «Русская изба», музей «Коммунальная квартира», кабинет психолога,

медицинский кабинет, столовая;

• социальных партнёров ОУ: ДЮСШ «Химки», ДЮСШ «Надежда», Дома творчества им.

Грушина, бассейна с/к «Родина», с/к «Планерная», Центральной детской школы искусств,

музыкальной школы, ДДТ «Созвездие», СДЮСШОР № 1, «English First», шахматного клуба

«Стратегия», Дома юного техника, танцевального клуба «Лидия», танцевальной студии «Тодес»,

спортивного клуба «Динамо», спортивного клуба «Факел», ДЮСШ ФК и К п. Новогорск, фитнес-

центра «Зебра», горнолыжного комплекса «Снежком».

5

Режим работы начальной школы составлен с учётом продолжительности пребывания

ребёнка в лицее с 8.30 до 13 часов. Внеурочная деятельность начинается с 15 часов и

регламентируется единым расписанием работы клубов, студий, кружков и секций.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в 1-х классах

2014-2015 учебный год

Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

14.30-

15.00 Хореография

Иванова И.В.

15.00 –

15.30

Театр

Никанорова

Т.Н.

Хор

Марменкова

Е.П.

Проектная

деятельность

Александренко

А.Е.

Волшебная

кисточка

Лазовская Я.В

Фехтование

Антохин А.В.



Хореография


15.30 –

16.00

Театр


Т.Н.

«Умники и

умницы»


А.Е.

Экология

Можаева М.В.

Пение


Е.П

Волшебная

кисточка


16.00 –

16.30

Музейная

педагогика


А.Е.

«Умники и

умницы»


Экология


Музейная


Егорова И.А.

Подвижные

игры

Егорова И.А.

16.30 –

17.00

Мы – славяне


А.Е.

Проектная



ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ во 2-х классах


14.30 -

15.00 Хореография


15.00 –

15.30

Экология

Можаева М.В

Театр


Т.Н

«Умники и

умницы»


«Волшебный

сундучок»




15.30 –

16.00

Экология


Хор


Е.П.

Театр


Т.Н





16.00 –

16.30

Проектная



«Умники и

умницы»


Музейная



Пение


Е.П

Волшебная

кисточка


Проектная



Музейная



«Развитие

речи»


16.30 –

17.00

Волшебная

кисточка


6



15.00 –

15.40

«Умники и

умницы»


Турклуб

«Совята»

Чалых Л.В.

Астрономия


Театр


Т.Н

Хор


Е.П.

«Умники и

умницы»


15.40 –

16.20

Проектная



Музейная





Театр


Т.Н

Турклуб

«Совята»

Чалых Л.В

Проектная



Музейная







16.20 –

17.00

Экология


Хор


Е.П.

Волшебная

кисточка


17.00 –

17.40

Экология


Волшебная

кисточка




15.00 –

15.40

Информатика


Театр

Никанорова Т.Н



Музейная



Волшебная

кисточка


Музейная



Музейная


Гришанкова

О.Н.

15.40 –

16.20



Театр




Хор


Е.П. Волшебная

кисточка


Турклуб

«Совята»

Чалых Л.В

16.20 –

17.00



Театр


Экология

Можаева

М.В.

16.30- 17.10

Турклуб

«Совята»

Чалых Л.В

Волшебная

кисточка




Хор


Е.П.

Робототехника

Соколова Т.В.



17.00 –

17.40

Проектная



Проектная



Экология

Можаева

М.В.

Турклуб

«Совята»

Чалых Л.В

7

Проектная


Гришанкова

О.Н

17.10- 17.50 Хор


Е.П

17.50 –

18.30

Экология

Можаева

М.В.

Анализ результатов работы показал, что данная модель для организации внеурочной

деятельности учащихся начальных классов в МАОУ Лицей № 17 наиболее приемлема.

Доля обучающихся занятых во внеурочной деятельности в Лицее

№ Направление Количество

учащихся

% от общего числа

учащихся

1 «Умники и умницы» 108 64

2 «Информатика в играх и задачах» 9 12

3 «Проектная деятельность» 245 100

4 «Волшебная кисточка» 20 9

5 «Робототехника» 9 12

6 «Театр» 67 28

7 «Музейная педагогика» 213 87

8 «Подвижные игры» 19 80

9 «Развитие речи» 22 74

10 «Астрономия» 15 12

11 «Фехтование» 24 22

12. «Хор» 9 4

13. «Мы славяне» 17 61

14. «Экология» 26 11

15. «Хореография» 35 15

16. Турклуб «Совята» 14 11

Классными руководителями высчитывается недельная нагрузка учащихся с целью

недопущения перегрузки. Родители и учащиеся выбирают из числа предложенных программ

несколько, общая нагрузка не должна превышать 10 часов. В случае, если ребенок посещает

учреждения дополнительного образования города (художественные, музыкальные, спортивные школы

и др.), родители предоставляют справку с указанием нагрузки и составляется индивидуальный план

внеурочной деятельности для этого учащегося.

13 декабря в начальной школе был проведён День открытых дверей с целью знакомства

родителей с общекультурным направлением внеурочной деятельности. В программе дня новогодние

конкурсы, мастер-классы по изготовлению новогодних игрушек, выступление театральной студии

«Взгляд», ансамбля «До-ми-соль-ка», студии эстрадного танца «Джаз». Родители оставили

положительные отзывы о данном мероприятии.

8

В этом учебном году на базе нашего Лицея проводился Зональный семинар по теме “Опыт,

проблемы реализации ФГОС НОО и ООО в общеобразовательных учреждениях г.о.Химки». Был

представлен опыт работы по организации результативной внеурочной деятельности.

Чалых Л.В. познакомила гостей с работой туристического клуба «Совята». Программа

внеурочной туристско-краеведческой деятельности учащихся ориентирована на детей двух

возрастных категорий: младших школьников и подростков. В соответствии с этим в программе

выделены два модуля. Первый модуль ориентирован на учащихся 3—4 классов и нацелен на

обучение детей первоначальным туристским навыкам, общефизическое развитие младших

школьников и воспитание у них самостоятельности.

Зайцева О.С. и Соколова Т.В. продемонстрировали работу кружка «Робототехника».

Данный курс нацелен на удовлетворение интереса учащихся к познанию сложных механизмов и

физических явлений, связанных с ними. Ребятам предлагаются пути и способы продолжения

исследований на основе полученных результатов. Учащиеся экспериментируют, разрабатывают

модели с новыми возможностями, а также развивают свои идеи применительно к реальным

устройствам и механизмам.

Совместное активное участие детей в конструировании и апробации моделей, а также в

исследовании с их помощью различных процессов заметно расширяет их кругозор и знакомит их с

широким кругом вопросов из различных областей знаний.

В период обучения ребенка к школе у многих возникают страхи, срывы, заторможенность, а

у других, наоборот, развязность и суетливость. Самый короткий путь эмоционального

раскрепощения ребенка, снятие зажатости, обучения чувствованию и художественному

воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Все это может дать

театральная деятельность. Это и можно было увидеть на занятии Никаноровой Т.Н.

9

Оценка достижения результатов внеурочной деятельности осуществляется на трех уровнях:

- представление коллективного результата деятельности группы обучающихся в рамках

одного направления (результат работы кружка, детского объединения, системы мероприятий,

и т.п.);

- индивидуальная оценка результатов внеурочной деятельности каждого обучающегося на

основании экспертной оценки личного портфолио;

- качественная и количественная оценка эффективности деятельности МАОУ Лицей № 17 по

направлениям внеурочной деятельности на основании суммирования индивидуальных

результатов обучающихся.

Работа с одаренными детьми

Традиционно обучающиеся начальной школы принимают участие в следующих конкурсах:

Класс

«Русский медвежонок –

языкознание для всех»

«Международная

математическая конкурс –

игра Кенгуру»

Всероссийский игровой конкурс

по естествознанию «Человек и

природа»

1-а

класс

Можаев Алексей – 1 место в

школе

Карцев Егор – 2 место в школе

Смыкова Арина – 1 место в школе

Гронский Иван – 2 место в школе

Можаев Алексей – 3 место в

школе

1-б

класс

Ковалёва Татьяна – 3 место в

школе

2-а

класс

Изосимова Елизавета – 2

место в школе

Белоусова Мария – 3


Исаева Арина -3 место в

школе

Московский Тимофей – 3 место в

школе

2-б

класс

Закиров Саид – 1 место в

школе

Закиров Саид – 1 место в

школе

Захарова Ольга – 2 место в

школе

Захарова Ольга – 1 место в школе

Куваев Михаил - 2 место в школе

Савченко Дмитрий – 3 место в

школе

3-а

класс

Александров Давид – 2


Помазков Мирон – 3 место

в школе

Булгакова Юлия – 1 место в

школе

4 место в округе

Назаров Никита – 2 место в

школе


Смирнов Александр – 3


Смирнов Александр – 1 место в

школе

Кукса Елизавета – 3 место в школе

Журавлёва Алиса – 3 место в

школе

3-б

класс

Аль-Курди Омар – 1 место

в школе


Васильев Дмитрий – 2 место в

школе

Аль-Курди Омар – 3 место в

школе

4-а

класс

Соколов Андрей – 2 место

в школе

Трифонова Екатерина – 2


Иванов Максим – 3 место в

школе

10

Учащиеся начальной школы активно выступили на школьной научно - практической конференции

«Да не оскудеет талантами земля русская». Были разработаны и защищены следующие проекты:

Класс Тема Участник Руководитель Результат

1-а класс «Выращивание

огурцов на

вертикальной

грядке»

Костяев Егор Александренко

А.Е.

1 место

«Слайдфильм

своими руками»

Весь класс 1 место

«Эволюция жизни

на Земле»

Можаев Алексей Можаева М.В. участник

1-б класс «Мой мультфильм» Зайцев Игорь Зайцева О.С. призёр

2-а класс «Дорога на дачу.

Дорога славы»

Чернухин Никита Тишкина И.С. 2 место

«Амфибии» Мальцев Илья участник

2-б класс «Игры наших

родителей»

Громадский Артём,

Иванова Нелли,

Кузнецова Арина,

Нестерова

Надежда, Сафронов

Яков

Хрисанова Г.В. Рекомендованы для

участия в районной

конференции

«Фокусы и

фокусники»

Малик Михаил участие

3-а класс «Роль славянских

символов в жизни

современного

человека»

Кукса Елизавета Кулешина Л.Н. 3 место

«Сад в бутылке –

замкнутая

экосистема»

Елисеева Анна Можаева М.В. 1 место

3-б класс «Воинские награды

Великой

Отечественной

войны 1941-1945»

Седова Дарья Максимова Н.А. 1 место

«Позвони мне,

позвони… Ну а

лучше - напиши»

Аль-Курди Омар 2 место

«Дорога на дачу. Чернухин Даниил 2 место

4-б

класс

Пашкин Алексей – 2 место в

школе

Романова Инна – 3 место в школе

4-в

класс

Подойницын Илья –

1 место в школе


Уфимцев Артемий –


Подойницын Илья –



Хайлов Максим – 1 место в школе

3-4 место в округе

11


«Путешествие по

Солнечной

системе»»

Деркач Ксения Зайцева О.С. участие

4-б «Как экономить

электроэнергию

дома»

Бондаренко Полина Семёнова Н.С. участник

«Растение и свет» Журавлёв Евгений участник

4-в «Почему тесто

подходит?»

Абрамова Софья Гришанкова О.Н. Участие

«Мыльные пузыри» Щучкин Максим Участие

«Планета моей

мечты»

Ким Анастасия Зайцева О.С. участие

«Проектирование и

моделирование

роботов»

Васильев Виктор участие

Арбеков Глеб

Уфимцев

Артемий

Урусов Федор

Ким Анастасия

Лучшие работы были представлены на третьей районной научно-практической конференции «Первые

шаги в науку»

Класс Тема Участник Руководитель Результат

1-а класс «Выращивание

огурцов на

вертикальной

грядке»

Костяев Егор Александренко

А.Е.

Диплом II степени

«Слайдфильм


Весь класс Диплом 1 степени

2-а класс «Дорога на дачу.


Чернухин Никита Тишкина И.С. Диплом II степени

2-б класс «Игры наших

родителей»

Громадский Артём,

Иванова Нелли,

Кузнецова Арина,

Нестерова

Надежда, Сафронов

Яков

Хрисанова Г.В. Диплом II степени

3-а класс «Роль славянских

символов в жизни

современного

человека»

Кукса Елизавета Кулешина Л.Н. Участие

«Флорариум


Елисеева Анна Можаева М.В. Участие

3-б класс «Воинские награды

Великой

Отечественной

войны 1941-1945»

Седова Дарья Максимова Н.А. Диплом II степени

«Позвони мне,

позвони… Ну а

лучше- напиши»

Аль-Курди Омар Диплом II степени

12

Организация разнообразных коллективных творческих дел способствует развитию и

благополучной социализации наших учащихся. Нам важно, чтобы всем участникам мероприятия и

каждому в отдельности понравилось такое дело, где он как-то сумел:

1) проявить себя;

2) оказать влияние на других;

3) добиться успеха и испытать положительные эмоции и чувство гордости за себя.

Представление коллективного результата деятельности группы обучающихся происходит на

общешкольном празднике «Театральный фестиваль».

Праздник помогает каждому ребёнку раскрыть свои способности, обрести уверенность в себе. А это

так необходимо, ведь жизнь – театр. И в будущем детям придётся сыграть ещё много ролей.

Ребята активное участие принимают и в социальных проектах: сбор макулатуры, помощь

детям онкологического отделения Морозовской детской больницы - акция «Дети - детям».

Одним из направлений исследовательской работы с учащимися является проектная

деятельность. Данное направление реализуется через все направления внеурочной деятельности.

Традиционно в начальной школе проводятся проектные недели. В этом учебном году проектная

неделя проводилась под девизом «Я помню! Я горжусь!» Она была посвящена 70-летию Победы в

Великой Отечественной войне. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат

длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого

детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей младшего

школьного возраста становится одной из актуальных. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной

связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой

Отечественной Войны через призму истории своей семьи. В ходе работы ребята посетили «Музей

Вооруженных Сил», «Центральный музей Великой Отечественной войны». Проведены классные

часы, конкурс чтецов, выставки рисунков и макетов военной техники, фестиваль инсценированной

военной песни. Завершилась проектная неделя презентацией «Книги Памяти» с рассказами детей

подвиге прабабушек и прадедушек в годы Великой Отечественной войны.

13

В начальной школе уделяется огромное внимание приобретению обучающимися знаний о здоровье,

здоровом образе жизни, возможностях человеческого организма. Формы проведения различные:

занятия в спортивных секциях ОУ и секциях, организованных на базе спортивных школ, подготовка и

проведение подвижных игр, туристических походов, спортивных соревнований.

В апреле была проведен флэш-моб с целью пропаганды ценностного отношения к здоровью и

здоровому образу жизни.

Интересную работу с детьми проводила Можаева М.В. За год ребята посетили Московский

зоопарк, Музей леса, Планетарий, Океанариум, провели экскурсию на территории ООПТ «Природный

парк «Долина реки Сходни в Куркино», побывали на Фестивали Русского географического общества.

Мария Владимировна проводила занятия на пришкольной территории в рамках работы на

экологической тропе, ребята изготавливали кормушки для птиц. Проводились различные

экологические игры.

Результатом такой работы стал выход проектной работы Елисеевой Анны на школьную,

районную и V Московскую областную Конференцию исследовательских и проектных работ младших

школьников «Ломоносовские чтения», где Аня тала Лауреатом.

Много выставок подготовила Лазовская Я.В. со своими ребятами. Работа в направлении

развития творческих способностей позволяет в значительной мере повысить мотивацию учения и

результативность участия школьников в творческих конкурсах. Дети активно включаются в

творчество, создают интересные индивидуальные и коллективные работы, принимают активное

участие в школьных, муниципальных, международных конкурсах рисунков. Так Ионова Елизавета на

Международном конкурсе Малахитовая шкатулка (Санкт-Петербург) стала Призером в номинации

«Войлок».

14

Увлекательно проходят занятия по астрономии «Путешествие Фиксиков по Солнечной

ситеме» у Зайцевой О.С. Целью данного курса является расширение и углубление знаний в области

астрономии и космонавтики, формирование мировоззрения и формированию ИКТ-компетентности у

детей младшего школьного возраста. Ольга Сергеевна старается удовлетворить интерес учащихся к

науке о звёздном небе, показать современную картину мира и происходящих в нём удивительных

явлений. Во время занятий проводится много астрономических игр, викторин. Результатом освоения

программы являются творческие и проектные работы. Проектные работы юные астрономы готовят

коллективно или индивидуально по плану в конце изучения определенной темы. Так Деркач Ксения и

Ким Анастасия представили на школьную научно- практическую конференцию свои проекты.

В начальной школе Лицея для ребенка создается особое образовательное пространство,

позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом

жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности. В этом учебном году дети с

удовольствием посещали все занятия, принимали активное участие в школьных, городских, районных

концертах и выставках, спортивных соревнованиях. Многие неоднократно становились победителями.

Анализ внеурочной деятельности МАОУ Лицей № 17 · 1...

Documents