Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1601 имени Героя Советского Союза Е.К. Лютикова"

Проект на тему: «Строительство египетских пирамид»

Работу выполнил: ученик 1А класса Ненадов Гордей

Руководитель: Аскерова О.А.

Москва 2019

Актуальность. Египет- страна песков и пирамид. Пустыни занимают почти всю территорию страны - сыпучие барханы, песчаные бури владеют Египтом. Здесь расположено главное из семи чудес света - Пирамиды. Египетская поговорка "Все боится времени, но время боится пирамид" как нельзя лучше применима к этому месту. К настоящему времени известно о существовании почти 100 египетских пирамид: больших и маленьких, ступенчатых и с гладкими боками, дошедших до нас почти в неизменном виде. Я неоднократно видел фотографии пирамид и заинтересовался данной темой. До сих пор о них ходят мифы и легенды, до сих пор ученые пытаются разгадать их загадку. Одной из самых волнующих тайн на сегодняшний день остается строительство египетских пирамид. Неизвестность в строительстве пирамид, в основном, сохраняется в вопросе о том, как именно каменные блоки поднимались на нужную высоту. Так и не было обнаружено никаких точных исторических или археологических свидетельств, позволивших бы окончательно разрешить эту загадку. Таким образом, большинство ниже обсуждаемых методов строительства включают в себя функциональные возможности, достоверность которых подтверждена лишь ограниченным количеством исторических и археологических сведений. Предмет исследования: пирамиды Древнего Египта. Объект исследования: исторические и археологические факты Цель проекта: Изучение различных научных точек зрения в вопросе строительства пирамид в

Египте.

Задачи: 1. Изучить имеющиеся источники по данному вопросу 2. Обработать и проанализировать полученные результаты 3. Подготовить презентацию и составить макет по теме Проблемный вопрос: Можно ли на сегодняшний день с точностью определить метод строительства пирамид?

Этапы работы над проектом: 1. организационный: определение целей и задач проекта, разработка этапов и подбор необходимой литературы 2. теоретический: анализ и отбор материала по тематике проекта 3. практический: создание макета и презентации. Опрос. Заинтересовавшись данной темой, я решил провести опрос среди моих одноклассников, которым предложил ответить на 3 вопроса (Приложение 1):

Исходя из полученных результатов, я понял, что тема египетских пирамид на сегодняшний день интересует многих, но изучается не так глубоко, как хотелось бы мне. В связи с чем, мне захотелось провести исследовательскую работу. «Та-Мери» - «Возлюбленная страна». Так называли свою землю древние египтяне. И у них были все основания любить свою страну и восхищаться ею. Уникальная природа позволила уже в глубочайшей древности возникнуть на берегах Нила очень ранней цивилизации. Эта цивилизация, развиваясь на протяжении многих веков, создала высочайшую культуру, подарившую человечеству замечательные произведения архитектуры, литературы, искусства». Большая часть древнеегипетского искусства возникла в связи с религиозными

41%

48%

11%

Кто строил пирамиды

Рабы

Инженеры

Иноплане тяне

7%

82%

11%

Где строили пирамиды

Греция

Египет

Китай

18%

63%

19%

Для чего строили пирамиды

Для красоты

Для истории

Для захоронения правителей

верованиями древних египтян. Они свято верили, что душа человека после его смерти продолжает существовать и время от времени посещает его тело. Поэтому египтяне так старательно сохраняли тела умерших: их бальзамировали и хранили в надежных погребальных сооружениях — пирамидах. Слово «пирамида» — греческое, означает многогранник.

Египетские пирамиды - величайшие архитектурные памятники Древнего Египта. Это огромные каменные сооружения пирамидальной формы, использовавшиеся в качестве гробниц для фараонов Древнего Египта. Итак, гробница в Древнем Египте - дом умершего - должна была служить таким помещением, где была бы в полной сохранности мумия, где помещалась бы статуя умершего и куда его родные могли приносить все необходимое для его питания. Как строили пирамиды. Инструменты

При строительстве пирамид применялось несколько видов инструментов. Для обработки камня использовали диоритовые кувалды или молоты, тёсла медные топорики и зубила с односторонним лезвием. А также применялась песчаная пила - способ пиления металлическим лезвием (в нашем случае - медным) по зёрнам дроблённого кварца, смоченным водой (Приложение 2). Из дерева изготовлялись рукоятки для медных и каменных инструментов, применяемых на строительстве пирамид, а также на работах по подъёму, спуску и установке больших каменных блоков и плит в качестве рычагов и балок для канатов. Нашёл применение и кирпич-сырец.

Доставка блоков. (Приложение 3)

Существуют версии, что блоки доставлялись к месту строительства по водным каналам, специально созданным для строительства.

Еще одна версия перемещения блоков – волочение. Камень при помощи волокуш доставляли к месту строительства в необработанном виде. Песок по пути следования поливался водой для облегчения скольжения. (Приложение 4. Фрагмент фильма ВВС).

Камень при помощи волокуш доставляли к месту строительства в необработанном виде. Каменщики и каменотёсы, ранее занятые производством каменных сосудов, обтёсывали каменные глыбы сначала кувалдами из твёрдого камня (диорита и кварцита), затем медным зубилами. Камень укладывали также как и кирпич-сырец - правильными рядами с чередованием тычков и ложков. Для погрузочных и такелажных работ применяли крупные балки, катки, рычаги, канаты, насыпи из необожженного кирпича и волокуши, в которые впрягали людей.

Подъем блоков.

Самая трудоёмкая часть строительства - подъём блоков на пирамиды, которые с каждым разом становились всё выше.

Геродот писал, что древние египтяне для этого применяли деревянные механизмы, с помощью которых блоки поднимали с уступа на уступ (Приложение 5).

Возведение пирамиды. "Вот как построена эта пирамида: она представляет собой систему последовательных ступеней, которые иногда называют "уступами", а иногда "ярусами" или "площадками". При этом, когда первая из этих площадок была завершена, рабочие использовали деревянные бревна в качестве рычагов для подъема остальных камней; таким образом, они поднимали блоки из земли на первый ярус. Когда камень был поднят, его устанавливали на второй рычаг, стоявший на первом ярусе, и поднимали с этого уровня на следующий. Могло быть так, что на каждом ярусе устанавливали новые рычаги, или, возможно, использовалось только одно такое устройство, достаточно портативное, которое, в свою очередь, переносили с уровня на уровень.

Геродот, "История. Книга вторая" (глава 124)

Мной был сконструирован подъемный механизм по Геродоту, демонстрирующий одну из версий подъема каменных блоков с уступа на уступ. (Приложение 6).

Вторую версию высказал другой античный автор - Диодор Сицилийский - утверждал, что не обладающие машинами египтяне для подъёма блоков пользовались системой насыпей: "каменные блоки, как говорят, укладывались посредством пандусов [...] из соли и селитры, которые были затем растворены в водах Нила". (Приложение 7).

Широкое распространение получила гипотеза немецкого инженера Кроона. Он утверждал, что для обеспечения подъёма волокуш на новый этап кладки увеличивали высоту и длину насыпи, ширину проезжей части, но и покрывали каждый раз откосы насыпи новыми слоями кирпича.

Жан-Филипп Лауэрт усовершенствовал эту гипотезу. По его мнению, основаниям откосов насыпи сразу же придавалась максимально необходимая ширина и в дальнейшем при увеличении насыпи им придавалась необходимая высота.

Если принимать в расчет, что строительство пирамид дело рук египтян и отбросить все фантастические версии, строительство должно было отвечать следующим фундаментальным принципам.

1. Египтяне обладали удивительной способностью организовать большое количество людей, которые были свободны для осуществления строительных работ и производства. Люди эти были, скорее всего, свободными, рабов в Древнем Египте было не так много. Так как люди, участвующие в

строительстве были свободными, это определило качество работ: они строили не по принуждению, а по собственной воле.

2. При подъеме тяжелых каменных блоков египтяне не толкали их снизу, а тянули вверх, это подтверждается многочисленными изображениями, которые были обнаружены на стенах храмов и гробниц. При подъеме использовались катки и салазки, попеременно подставляемые под блоки. При подъеме путь скольжения обильно поливался маслом.

3. Египтяне не использовали при строительстве колесные повозки, но не потому,

что не знали колеса (оно им было известно), а потому, что не обладали материалом достаточной прочности, который бы мог выдержать десятки или даже сотни тонн веса каменных блоков.

Выводы: В ходе исследования я понял, что нет однозначных ответов ни на 1 из поставленных мною вопросов. С уверенностью можно говорить, что языком геометрии пирамиды «рассказывают» нам о математических, астрономических и географических знания древних египтян. Хотелось бы вновь посетить Египет и воочию увидеть одно из семи чудес света. Разработка данной темы будет проводиться мной в дальнейшем. Практическая значимость данного проекта: можно использовать данные материалы на уроках истории и внеклассных мероприятиях. Дорожная карта. Приложение 8.

Список информационных ресурсов. Антонова Л.В. Удивительная археология. М., 2008. Искусство стран Востока.- М., 1986 Энциклопедия для детей,- М., 2000. Т.1 Химик И.А. Как преподавать мировую художественную культуру. - М., 1994 Большой отдел Всемирной истории. Всеобщая история искусств. http:Wartyx.ru Изобразительное искусство: история, стили. http:Wwww/ arhystory.ru geolines.ru Вперед в прошлое. Объективная история человечества, meta.kz Древние пирамиды были гигантскими электростанциями? pracivilization.ru Египетские пирамиды, тайны. Геродот, "История. Книга вторая" (глава 124)

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

Приложение 4.

11_stroit_piramid_ BBC.mp4

Приложение 5.

Приложение 6.

Приложение 7.

Приложение 8. Дорожная карта. Направление работы, ключевые задачи/Сроки

Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь

Выбор темы Сбор необходимых материалов

Анализ полученной информации

Опрос одноклассников Подготовка работы Подготовка презентации и доклада

Конструирование макета Доработка проекта