Выполнила: Рубеко Александра, учащаяся 9 «Б»

класса

Руководитель: Дядищева Юлия Валерьевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Центр Образования №9»

г.Новомосковск, 2016г.

Имидж всегда имеет

адресность.

Педагог имеет дело не

только с учениками, но и

с их родителями и

коллегами.

Имидж педагога носит

массовый характер.

По персональному имиджу отдельных учителей

судят об имидже и даже конкурентоспособности

образовательного учреждения.

Внешние и внутренние составляющие имиджа

учителя оказывают влияние на восприятие

учащимися профессионально важных качеств

учителя.

Создать «модель» современного учителя.

Задачи исследования:

• Изучить литературу по данному вопросу

• Разработать методику исследования

• Провести анкетирование среди учащихся «Учитель глазами ученика»

• Проанализировать полученные результаты

• По полученным результатам создать «модель» современного учителя

Объект исследования:

Предмет исследования:

Основные методы исследования:

образ учителя

профессиональные и личныекачества учителя

опрос, анкетирование, обработка полученных данных

«Для того чтобы обучить другого,

требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому»

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

1-2 классы 3-4 классы 5-6 классы

как мама

добрая

красивая

дает знания

За что я люблю свою учительницу?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

3-4 классы

5-6 классы

Важные характеристики…

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

3-4 классы

5-6 классы

Если учитель предпочитает классический

стиль одежды…

0%

5%

10%

15%

20%

25%

3-4 классы

5-6 классы

Если учитель предпочитает

романтический стиль одежды…

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

3-4 классы

5-6 классы

Если учитель предпочитает

спортивный стиль одежды…

0%

50%

100%

150%

200%

250%

300%

3-4 классы

5-6 классы

Цвет «формы» учителя…

Ролевые позиции

информатор

друг

диктатор советчик

проситель

вдохновитель

Качества,

которыми должен обладать учитель

Учитель понимает ученика, уважает его мнение, умеет

слушать и слышать, «доходит» до каждого ученика.

Заинтересовывает своим предметом, хорошо его знает и

преподает.

Любит детей, доброжелательный, гуманный, общительный,

искренний.

Изобретательный, творческий, находчивый.

Применяет психологические знания и приемы для решения

трудных ситуаций.

Владеет собой, умеет сдерживать эмоции.

Обладает чувством юмора, незлой иронией, немного

кокетством.

Уже в наше время, тем более в будущем,

главной задачей учителя становится не

просто научить, а научить учиться, то

есть показать наиболее удобный путь

получения информации, ее анализа и

грамотного ее использования.

Идеальный образ учителя будущего у

современного ученика формируется сегодня.