Рейтинг конкурса «Кращий класс 2010-2011 навчального року» за сентябрь-октябрь

Клас

с

Сентябрь, 2010 Октябрь, 2010

Отк

ры

тые

мер

оп

ри

яти

я

Вы

пу

ск

газе

т

(по

гр

афи

ку

)

Шко

льн

ая ф

ор

ма

Сан

ита

рн

ое

сост

оян

ие

клас

сов

Оп

озд

ани

я

Вы

хо

ды

за

тер

ри

тор

ию

шко

лы

Деж

ур

ство

по

шко

ле

Деж

ур

ство

по

сто

ло

во

й

Тем

ати

чес

кая

нед

еля

пси

хо

ло

гии

Тем

ати

чес

кая

нед

еля

«В

чи

телька

мо

я…

»

Уч

асти

е в к

он

цер

те н

а

Ден

ь у

чи

тел

я

Об

щи

й б

ал

л з

а с

ен

тя

бр

ь

Вы

пу

ск

газе

т

(по

гр

афи

ку

)

Шко

льн

ая ф

ор

ма

Сан

ита

рн

ое

сост

оян

ие

клас

сов

Оп

озд

ани

я

Вы

хо

ды

за

тер

ри

тор

ию

шко

лы

Деж

ур

ство

по

шко

ле

Деж

ур

ство

по

сто

ло

во

й

Сп

ор

тивн

ые

сор

евн

ован

ия

«О

ли

мп

ий

ски

е н

адеж

ды

»

Нед

еля и

сп

анско

го я

зыка

Ко

нку

рс

«К

ор

олев

а о

сен

и»

Отк

ры

тые

мер

оп

ри

яти

я

Осе

нн

яя я

рм

арка

Об

щи

й б

ал

л з

а о

ктя

бр

ь

За

сен

тя

бр

ь и

ок

тя

бр

ь,

20

10

5-А -2 9 4 6 17 7 -3 8 -2 10 20 37

5-Б 10 15 0 10 -4 4 4 4 43 10 -1 10 -10 15 10 10 44 87

5-В 5 -3 9 11 5 -2 8 -4 7 18

6-А -5 9 -3 6 7 10 -4 9 -5 7 10 3 30 37

6-Б 7 -2 10 -2 8 2 2 25 -2 10 -5 8 10 7 28 53

6-В 10 -3 10 -5 9 21 10 -2 10 -12 10 5 9 3 33 54

7-А 10 -3 9 -8 9 4 21 7 -3 9 -11 8 7 7 24 45

7-Б 7 -2 9 -8 6 2 14 -2 9 -14 10 5 8 22

8-А -5 8 -15 5 6 -1 -4 8 -47 5 7 10 -21 -22

8-Б 12 -3 9 -7 5 9 10 35 -2 10 -7 5 10 3 19 54

8-В 7 -3 10 -6 5 9 4 2 28 -2 9 -19 7 5 0 28

9-А 10 -2 10 -1 5 10 4 2 38 -1 10 -17 5 7 4 42

9-Б -4 9 -11 9 2 5 -3 9 -24 7 5 3 -3 2

9-В 10 -1 10 -6 5 4 2 24 10 -2 9 -20 9 10 5 5 26 50

10-й -6 9 -9 -6 -5 8 -29 8 5 3 -10 -16

11-й -3 10 -5 2 -2 10 -14 10 12 3 19 -21

Рейтинг опубликован на основании информации, предоставленной Адмиралом школы Ковалем Артемом и педагогом-организатором Татьяной

Викторовной.

В случае несогласия с выставленными баллами, просьба обращаться к ним.

«Радар» не несет ответственности за достоверность предоставленной информации.

Ярмарка состоялась!

Ежегодно каждый последний день четверти

проходит под знаком благодарности природе,

щедрой, красивой, светлой и даже праздничной.

Природа радуется, и мы, дети и взрослые,

тоже радуемся, так как наступает любимый день

– конец четверти и осенняя ярмарка.

У Сорочинской ярмарки Гоголя и у нашей

ярмарки много общего: поделиться умением

торговать, похвастать мастерством, щедрыми

дарами, обилием товаров, зазывалами, яркостью

костюмов и оформления.

Довольны все: и продавцы, и покупатели.

Улыбки, веселый гомон, «кушающий народ» -

все уже привычно, потому что осенняя ярмарка

стала доброй традицией в нашей школе.

А нынешняя ярмарка – особенная. Все

заработанные деньги ребята решили передать на

лечение ученика нашей школы. И потому

особенно дороги были усилия детей и их

родителей – приготовить как можно больше

вкусненького, разрекламировать свой товар и

реализовать его во имя благородного дела –

выздоровления Вовы Белика.

Результаты по средней и старшей школе

отражены в Рейтинге классов, больше всего

угощений приготовили ребята из 5-А и 5-Б, да и

выручка их оказалась больше, чем у других (513

гривен 46 копеек и 505 гривен соответственно).

Молодцы!

Особенно хочется поблагодарить учеников

младшей школы, их родителей и педагогов за

чуткость, понимание, доброту, сотрудничество и

участие в наших общешкольных делах. Впервые

нам хотелось бы назвать лидеров по младшей

школе: 1 место – 2-А, 3-Б, 3-В,

2 место – 2-Б, 2-В, 3-А,

3 место – 4-В, 4-Б, 4-А.

Молодцы, ребята!

Татьяна Викторовна Корниенко, педагог-организатор

Такое загадочное слово «медиация» В предвыборной программе на пост

Адмирала школы Миша Грызлов предполагал

создать в школе такой клуб, в котором сами

ребята без участия взрослых смогли бы решать

конфликты между ровесниками (от малышей и до

старшеклассников). Такая форма разрешения

конфликтов, в которой нейтральный посредник

помогает конфликтующим сторонам

договориться, найти собственные решения своих

проблем, и называется медиацией.

Ребята 8-х классов в ноябре пройдут

тренинг, где они обучатся начальным навыкам

ведения медиации (процесса, в ходе которого

конфликт разрешается), и уже с середины ноября

у них будет свое отдельное помещение (на

третьем этаже спального корпуса), где и будет

организован Клуб Медиации ровесников.

Основное в работе ребят-медиаторов –

сохранение конфиденциальности, что означает,

что никакая информация не может быть передана

третьим лицам. Мы надеемся, что дети, уставшие

от мелких и крупных конфликтов (а конфликт

можно понимать как внутреннее недовольство,

возникающее во взаимодействии с другими

людьми) будут рады обратиться к медиатором и

разрешить свои конфликт.

Мельник Елена Михайловна, психолог

Как "козаки" в футбол играли С 18 по 22 октября мы принимали участие

в городском турнире по футболу среди команд 6-

7 классов. Капитан команды - Ренат Мочуляк. В

команде были я, Головяшкин Паша, Максим

Хоменко, Илюшкин Славик, Ульянич Боря,

Никита, Саша и Никита (фамилии, к сожалению,

не помню). Все игры проходили на

профессиональном поле футбольного клуба

"Ф.Л.А.Г" .

18.10.10г. мы играли с командой школы

№ 77 (счѐт 2:6 (голы забил Ренат Мачуляк)),

19.10.10г. - с командой школы № 35. Мы

выиграли со счѐтом 2:1 (голы забили Хоменко

Максим и Ренат Мочуляк), 21.10.10г. состоялась

игра с командой школы № 38. Мы опять

выиграли со счѐтом 5:1 (один из голов забил я),

22.10.10г. у нас выиграла команда школы № 62 со

счѐтом 0:1.

Шансы на победу были, но в связи с

несыгранностью команды (люди постоянно

менялись, то один вратарь, то другой), результат

оказался на лицо. Но всѐ же по результатам

видно, что и мы в грязь лицом не падали. Хочу

особенно отметить Рената из 7-А. Он проявил

себя как настоящий капитан, собирал команду.

И Славика Илюшкина. Он, хоть и

просидел все время на скамье запасных,

поддерживал нас и болел за нас. Все время с нами

была и Светлана Васильевна.

Дождь, который шѐл 19 октября, не

помешал нам идти и играть за школу. Лично я

промочил в этот день две пары обуви и в среду в

школу не пошѐл, потому что не высохли ни

туфли, ни кроссовки. Хорошо, что 20 октября игр

не было, а то я не знаю, в чѐм играл бы, наверно,

в папиных кроссах. Вот и юмор.

Очень важно быть единым целым, а

именно командой, чтобы победить. Многие ведь

хорошо играют в футбол, но у них на первом

месте были свои интересы. а если бы каждый

задумался о том, что нужно играть за честь

школы и приложил бы свои силы, то мы бы

выиграли. Наши противники выставляли своих

лучших игроков. Но даже лучшие игроки не

могут поколебать командный дух, если он есть.

«Один за всех и все за одного» - пока над этим

нам надо работать!

Даня Захарчук, 6- Б класс

Юні гравці з 4-В класу

Одного разу тато Лілі Куликовської –

футбольний суддя – запропонував нам

товариський матч. Ми порадилися та

погодилися.

17 вересня Сергій Павлович повів

нас на стадіон. Хлопців поділили

на дві команди: «Шахтар» і

«Манчестер Юнайтед». Дівчатка

перетворилися на уболівальниць.

Гра була захоплюючою. Хлопці

грали як справжні футболісти, і

нам цікаво було дивитися на них.

Гра була емоційна, і наші ноги

теж бажали грати у футбол, але

дівчата «хворіли» на трибунах.

Перший гол забив Юрій Калашник. Дівчатка аж

запищали!!! Це був гол команди «Манчестер

Юнайтед». Потім Сергій Рябуха забив ще два

голи і команда «Манчестер Юнайтед» виграла

та отримала кубок переможця «Надія».

Потім дівчата стали гравцями, а хлопці

уболівальниками. Дві команди «Рожеві» та

«Сині», як шалені, змагалися в естафетах. У цих

змаганнях ми, дівчата,

були, як ми вважаємо,

кращі, ніж наші хлопці на

футбольному майданчику.

І незважаючи на те, що

перемогла команда

«Рожевих», ми вважаємо,

що перемогла дружба! Ми

були усі раді, що наші

маленькі спортивні

досягнення були відмічені

призами. Крім кубку ми

отримали футбольний м’яч – справжній, багато

книжок про олімпіади і різноманітні грамоти.

Ми не пожалкувала, що пішли на матч. Хотілося

б, щоб в нас частіше траплялися такі події, як ця.

Раздорожна Дарія, Лопатнікова Дарина, 4- В клас

Королева Осени-2010!

С каждым годом престижность конкурса

"Королева осени" растѐт, о чѐм легко можно было

судить по невозможной духоте в

актовом зале ещѐ до начала

конкурса. Установленный дресс-

код тоже никого не испугал: чем

только не пожертвуешь ради

того, чтобы увидеть, как

обычные талантливые девочки

сражаются за титул королевы.

Наконец, команда Настя-Катя-

Ксюша-Настя-Катя и их

маленькие феи вышли на сцену,

и ведущие объявили конкурс

шлейфов. Все четыре шлейфа

были одинаково хороши, но

пятый, шлейф Кати

Пономаренко, был не только

шедеврален - ко всему прочему он был

великолепно представлен: Катя о нѐм спела так,

что у зрителей пошли мурашки по коже, а когда

она закончила, весь зал захлестнули овации.

После конкурса шлейфов шѐл конкурс легенд:

девочкам выдавали по названию цветка, о

котором надо было сочинить легенду,

начинающуюся со слов "В те времена, когда..."

Здесь королевы, честно говоря, были почему-то

однообразны: легенды-то были хороши, но у

всех одни гоблины, эльфы, орки, гномы - будто

все фэнтэзи перечитали или в "Линейку"

переиграли.

А вот конкурс "Василиса Премудрая" мне

понравился: каждой участнице выдавался листок

с одним сложным предложением, в котором были

3 орфографические, 2 пунктационные и одна

стилистическая ошибки, которые надо было

выявить. К моему удивлению, ни одна из девочек

не выполнила задание на максимальный балл, и

это при элементарности задания. Никакого

творчества, одна грамматика! Стыдно, королевы!

А конкурс отличный. Хорошо бы его на

следующий год тоже оставить.

Еще девочкам предложили разукрасить

своих маленьких фей в разных зверей: у кого-то

была белочка, у кого-то - зайчик, бабочка,

лисичка... Королевам выдали краски, кисточки, и

они пошли делать мейк-ап своим подопечным.

Через пять минут феи с хозяйками вышли на

сцену, демонстрируя зрителям и жюри свой

"звериный окрас". Получилось

необычно и даже мило.

В конкурсе складывания салфеток у

конкурсанток разыгралась фантазия:

салфетки превращались в цветы,

галстуки, кораблики... Салфетки

сами не знали, что с ними можно

делать т а к о е ! К сожалению, кроме

жюри, мало кто имел возможность

оценить изыски девочек - уже к

третьим рядам протолкнуться было

невозможно.

И, наконец, пришла очередь

самого ответственного и самого

захватывающего конкурса:

участницы должны были спеть

песню или станцевать. Первой выступала Настя

Масунова, с песней Наташи Королѐвой

"Маленькая страна". Катя Пономаренко спела

песню собственного сочинения, да еще и с

преображением: на второй части песни она

сорвала с себя верхнюю юбку и оказалась в

маленьком серебристом платьице. Ксюша

станцевала под восточные мотивы, а Настя

Савватеева спела песню-хит Тины Тернер

«Simple The Best». Катя Джум порадовала

необычной постановкой: сначала танцевала с

Вовой Стихарѐвым вальс, а потом -

зажигательный C-walk.

Команды поддержки в этом году также очень

понравились - невозможно не отметить команды

9-х и 11го классов - они поддерживали своих

претенденток на титул Королевы стройным

хором. За 10-й класс выступал Петя Чербаджи –

танец в его исполнении никого не оставил

равнодушным!

Ведущие также были на высоте. Вика и

Дима очень удачно заполняли паузы и их

веселые комментарии всегда были уместны.

Когда жюри подводило итоги, участницы

конкурса окончательно расчувствовались, и у

многих даже заблестели слѐзы на глазах -

настолько на них подействовала атмосфера

единого духа и поддержки в зале.

Маргарита Андреевна, 11–й класс

О ревности

Ревнивец сомневается на самом деле

не в своей жене, а в себе самом. (Оноре де

Бальзак)

Ревность – что это?? Психическое заболевание,

животный инстинкт или следствие

неуверенности в себе?? Думаю, в первую

очередь, она одолевает недостаточно уверенных

в себе людей. И поселившись однажды в сердце,

она прогрессирует, набирает обороты и делает

человека ведомым ею. Властвует и диктует свои

правила игры. А человек слепо следует

правилам. Как следствие в финале – разбитые

отношения, драмы и даже преступления! Так

игра ли это?

Ревнует, значит любит. – Абсурд!

Ревность, отталкивается не от любви, а от

чувства собственной неполноценности.

Это прежде всего проявление неуверенности в

себе, своей любви, страх, неуверенность в

монопольном обладании человеком, даже если

это подносится под видом неуверенности в

партнере. Чтобы проследить происхождение

«сестры неуверенности», можно заглянув в

прошлое.

Чаще и острее ревность проявляется в

юношеском возрасте, приобретая масштаб

драматических переживаний. Связано это,

главным образом, с тем, что в это время все мы

ощущаем некое свое «несовершенство»,

незрелость. Пытаемся казаться взрослее. Но

приходит опыт, а с ним и чувство

самодостаточности – и ревность отступает. Но у

некоторых она не проходит, на протяжении всей

жизни преследуя, и при любом удобном случае

дает о себе знать.

Сильное чувство любовь здесь ни при чем, разве

что сильное чувство собственной ущербности.

Ревность исходит из ощущения, что ты

настолько несовершенен и недостоин любви, что

не выдерживаешь сравнения с кем-то из

внешнего мира, и рано или поздно твой партнер

увидит это или уже видит и делает выводы. Это

проявленный в виде ревности скрытый комплекс

неполноценности.

Иногда ревность достигает таких обширных

размеров, что не нуждается даже в поводе для

возникновения. И объектом, к которому

ревнуют, может стать придорожный столб.

Но есть и небольшая положительная черта в

этом всем. Ревность заставляет нас бороться за

любовь, становиться лучше для своего партнера

и в итоге совершенствоваться. А так же это

вклад в нашу копилку жизненного опыта.

«Здоровая» ревность вносит некоторое

разнообразие в жизнь, напоминая каждому из

нас, насколько мы дорожим своей «половинкой».

Но если она переходит

допустимые границы, то превращает отношения

в кошмар. И не только для подозреваемой

«жертвы», но и для самого ревнивца.

Говорят один из способов обуздать ревность –

уменьшить участие в жизни того, кто ее

вызывает. Это совсем не обязательно. Будь

уверен в себе, и ты справишься, не используя

таких кардинальных мер. Обнаружив первые

признаки ревности, я стараюсь искоренить в себе

это чувство, помириться с собой, не изводить

своего любимого человека сомнениями. Пытаясь

держать его под контролем, лишая его личного

пространства общения, можно окончательно

испортить отношения. Вместо того, чтобы

устраивать скандалы и ссоры, просто остановись

на минуту и подумай. Может, все совсем иначе?

И, рассмотрев все за и против, ты увидишь

ситуацию в ином свете. Запомните раз и

навсегда, ваша ревность только озлобляет и

отталкивает партнера. Только недалекие люди

считают, что ревность – признак любви. А также

это совершенно бесполезная трата нервов и сил.

Ничто не станет препятствием к тому, что

должно случиться. Поэтому совет только один:

будьте сильными, уверенными в себе людьми и

ревность отступит.

Артур Esquire

Комментарий психолога: Действительно,

подругами ревности являются неуверенность в

себе, внутренняя ущербность, чувство

собственности по отношению к партнеру,

претензия к миру и отсутствие доверия. Ревность

не скрепляет отношения. Любая попытка

привязать к себе партнера, ничего общего не

имеет с Любовью. И здесь следует говорить уже

о зависимости, формы у которой разные, но

начала которой те же. (об этом в следующем

номере).

О женственности и мужественности вслух. Недавно я задумалась,…а

вот часто говорят: «Ты

такая женственная» или

«Будь мужественней». И

все привыкли к этим

словам, но что, в

сущности, они

означают???

Начнѐм, пожалуй, с

женственности. Понятие

женственности весьма растяжимое. С научной

точки зрения - это этическая категория,

означающая совокупность качеств, ожидаемых

от женщины. Но так ли это? Попробуем

разобраться. Женственность, сама по себе,

является чертой характера, которому

свойственны загадочность, ранимый характер,

мягкость, игривость.

Но считать что каждая женщина, девушка или

девочка является женственной, нельзя.

Женщина может быть жестокой и злой, еѐ

могут привлекать также деловые костюмы или

кеды. Она может любить машины и футбол,

но не это определяет, женственна ли она.

Оставаться женщиной – это быть готовой

принять заботу мужчины, уметь дарить

нежность окружающим, душевное тепло,

умение открывать свое сердце миру и Любви.

Некие женственные черты могут иногда

наблюдаться и у мужчин, приобретая больше

негативную окраску: плавность движений,

нерешительность, излишняя ранимость.

Таких мужчин называют женоподобными,

часто обвиняют и, можно грубо сказать,

«изгоняют» из общества. В них как будто бы

внутреннего стержня не хватает, воли. Того,

что считается МУЖЕСТВОМ.

Когда мы слышим это слово, то сразу

всплывают слова: храбрость, брутальность*,

сила, отвага. По мнению Аристотеля

(древнегреческий философ и учѐный),

мужество - это преодоление страха смерти и

готовность оплатить добродетельность

поведения риском собственной жизни: «Кто

осмысленно устремляется ради добра в

опасность и не боится ее, тот мужествен, и в

этом мужество». В военное время ЗА

МУЖЕСТВО давали даже орден.

Раньше многие ждали Рыцаря на белом

коне. Но не в 21 веке. Рыцарь...хм…В наше

время это слово встречаются очень редко…так

как на смену рыцарству пришел эгоизм….

Людей больше не интересует судьба

окружающих…Всѐ спешат по своим делам,

как бы пролистывая свою жизнь. И куда они

спешат??? Неужели люди спешат жить? А где

же мужчины, которые, рискуя жизнью,

рвутся в бой? Нет, пусть не в бой, пусть будет

мирное небо над нами, но защитить женщину,

не дать в обиду малыша, просто поступить

БЛАГОРОДНО, ПО СОВЕСТИ, ПО-

МУЖСКИ!

Неужели это уже невозможно?

* Брутальность - четкость, слаженность, конкретность, уверенность, некая жесткость.

Тесля Анастасия, 8-В класс

* * *

На бал пришла к нам Королева Осень:

Очей очарование она!

Ее дресс-код со шлейфом платья просит -

Быть красота во всем должна.

Здесь места нет (у) для тоски –

Так краски осени ярки!

а шлейф осенний поутру

Цветы и листья соберу.

Пусть поразит всех красотой

И роскошью наряд такой!

Сравню я девочку с цветами,

Хрупки и нежны липестки.

И столько в них очарованья,

И, словно облачка, легки.

На хризантемы бросишь взгляд –

Вдохнешь их тонкий аромат!

Забыть про летнюю жару

Мой шлейф осенний на ветру

Поможет моментально всем

И отвлечет от грустных тем.

Королева Осени Пономаренко Екатерина, 11 - й класс

Бабочка и робот

(тест) Этот тест относится к разряду

"проективных" - особо тонких тестов,

выявляющих неосознанные чувства и черты

личности. Вам потребуется лист бумаги и

карандаш. Сядьте, чтобы вам никто не мешал, и

нарисуйте по очереди бабочку и робота.

Нарисовали? Только теперь можете почитать

ниже, что означает ваш рисунок.

1. Бабочка - это символическое выражение

душевных качеств человека:

- если крылья округлые - то вы открыты,

привыкли доверять людям;

- если у крыльев острые концы - вы

конфликтны, настороженны, недоверчивы.

Рисунки на крыльях выявляют ваши проблемы:

- рисунок-сетка - у вас есть определенные

трудности, с которыми вы в настоящий момент

сами не можете справиться; - рисунки-круги и

овалы - вы знаете о своих проблемах, но

привыкли решать их по мере поступления;

- если хорошо прорисованы усики и глаза, это

говорит о вашей чуткости, их отсутствие – о

самопогруженности;

- если тельце грациозное - у вас отличная

интуиция, если толстое - вам не чужды телесные

удовольствия, если оно отсутствует - вы живете

лишь духовной жизнью в ущерб материальной.

2. Робот - символ вашего типа мышления:

- если робот человекоподобный - у вас

гуманитарный склад, если больше похож на

машину - технический;

- чем подвижнее, динамичнее поза робота, тем

больше у вас творческих идей. "Мертвый" робот

- отсутствие каких-либо творческих мыслей;

- бронированный с множеством деталей -

способность отстаивать свои идеи;

- чем мощнее ноги робота, тем сильнее база

ваших знаний и умение на нее опираться;

- наличие локаторов, антенн и освещения -

открытость ко всему новому, интерес,

обучаемость.

Ребусы 1. Двести

+ триста

пятьсот

2. Сиди

+ лежи

играй

3. Семья

х и

школа

4. Два

+ пять

семь

5. Три

+ итри

шесть

Первым 3 людям, ответившим правильно на все 5 заданий, - сладкий приз!

И, наконец, анекдоты… * * *

Едет мотоциклист домой.

и тут слышит Внутренний голос:

- Остановись!

Остановился. Внутренний голос:

- Копай здесь..

Мотоциклист выкопал мешок золота.

Едет дальше, подъезжает к мосту.

Внутренний голос:

- Остановись.

Остановился. Внутренний голос:

- Кинь мешок золота в воду.

Подумал мотоциклист:"Если я кину мешок

золота в воду, то выплывет еще 10!"

Ну и кинул мешок золота в реку.

Внутренний голос:

- Видал, как булькнуло!!

* * *

- Как вы считаете, кто из животных умнее -

кошка или собака?

- Конечно, кошка. Скажите, вы когда-нибудь

видели кошек, везущих санки по тундре?

* * *

Современный урок литературы в школе.

Учительница:

- А теперь, дети, пишем комменты к "Войне и

Миру"...