2

Департамент по культуре Томской области

Томская областная детско-юношеская библиотека

Справочно-библиографический отдел

К 125-летию со дня рождения С.Я.Маршака

1887-1964

Методико-библиографическое пособие

Томск-2012

3

Составление и компьютерный набор: Чалкова Л. Г. – главный библиотекарь справочно-библиографическим отделом ТОДЮБ Редактор: Чичерина Н. Г. – заместитель директора ТОДЮБ по координации Ответственный за выпуск: Разумнова В. П. – директор ТОДЮБ В гостях у дедушки Маршака: методико-библиографическое пособие /сост. Л. Г. Чалкова; Томская обл. дет.-юнош. б-ка.- Томск, 2012.- 51 с. Настоящие пособие посвящено выдающемуся русскому поэту Самуилу Яковлевичу Маршаку, которому в ноябре исполняется 125 лет со дня рождения. Пособие содержит биографические данные, список литературы о жизни и творчестве писателя, информацию о наградах и премиях, полученных в разные годы жизни. Также включены сценарии, викторины, кроссворд по произведениям С. Я. Маршака, стихи, посвященные детям. ТОДЮБ 634061 г. Томск, пр. Фрунзе, 92 а Тел. (382)2 26-56-69 e-mail:office@odub.lib.tomsk.ru htt: //www.odub.tomsk.ru

4

Биография Самуила Яковлевича Маршака

Любите Маршака, учитесь у него! А.М.Горький

Родился Самуил Яковлевич Маршак 22 октября (3 ноября) в 1881 году в Воронеже в семье заводского техника, талантливого изобретателя. Раннее детство и школьные годы провел в городке Острогожске под Воронежем. В гимназии учитель словесности привил любовь к классической поэзии, поощрял первые литературные опыты

будущего поэта. Одна из поэтических тетрадей Маршака попала в руки В. Стасова - известного русского критика и искусствоведа, который принял горячее участие в судьбе юноши. С помощью Стасова он переехал в Петербург, учился в одной из лучших гимназий, целые дни проводил в публичной библиотеке, где работал Стасов. В 1904 году в доме Стасова Маршак познакомился с Горьким, который отнесся к нему с большим интересом и пригласил его на свою дачу в Ялте, где Маршак лечился.

Когда семья Горького вынуждена была покинуть Крым из-за репрессий после революции 1905 года, Маршак вернулся в Петербург, куда к тому времени перебрался его отец, работавший на заводе

за Невской заставой. Началась трудовая молодость: хождение по урокам, сотрудничество в журналах и альманаха. Через несколько

5

лет, в 1912 году, для завершения образования Маршак уехал учиться в Англию, сначала в политехникуме, затем в Лондонском университете. Во время каникул, много путешествовал пешком по Англии, слушал английские народные песни. Уже тогда начал работать над переводами английских баллад, впоследствии прославившими его. В 1914 году вернулся на родину, работал в провинции, публиковал свои переводы в журналах «Северные записки» и «Русская мысль». В годы Первой мировой войны Маршак занимался помощью детям беженцев.

С начала 1920-х годов участвует в организации детских домов в Екатеринодаре, создал детский театр, в котором началось его творчество детского писателя. В 1923 году, вернувшись

в Петроград, создавал свои первые оригинальные сказки в стихах - «Сказка о глупом мышонке», «Пожар», «Почта», переводил с английского детские народные песенки - «Дом, который построил Джек» и т.д. Возглавлял один из первых советских детских журналов - «Новый Робинзон», вокруг которого группировались талантливые детские писатели. С 1924 году руководил детским отделением ОГИЗа в Ленинграде и был деятельным покровителем авангардистов, например обэриутов (Д. Хармс, А. Введенский), Е. Шварца, Б. Житкова, которые под его руководством стали писать для детей. Стихи Маршака для детей, его песни, загадки, сказки и присказки, пьесы для детского театра со временем составили сборник "Сказки, песни, загадки",

6

неоднократно переиздававшийся и переведенный на многие языки. Его книги для детей, представляющие собой краткие рассказы в стихах, - «Багаж», «Мистер Твистер», «Блиц-фрицы», богаты по содержанию и по форме, пытаются охватить все доступные ребенку стороны жизни и в то же время соответствуют современной тематике. В 1938 году переселился в Москву. В годы Великой Отечественной войны активно сотрудничал в газетах - его пародии, эпиграммы, политические памфлеты высмеивали и обличали врага. В послевоенные годы вышла книги стихов – «Почта военная», «Быль-небылица», поэтическая энциклопедия "Веселое путешествие от А до Я". В 1955, 1957, 1959

годах Маршак снова ездил в Англию. Много занимался переводами сонетов Шекспира и песен Р. Бёрнса, переводил стихотворения Дж. Китса, Р. Киплинга, У. Водсворта, П. Б. Шелли, Дж. Байрона.

Среди драматургических сочинений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умные вещи», «Кошкин дом». В 1961 году вышел сборник статей «Воспитание словом» - итог большого творческого опыта писателя. В 1963 году вышла «Избранная лирика» - последняя книга писателя. Лирика Маршака, не предназначенная для детей, отличается простотой, конкретностью, ясностью. Его поэтический стиль консервативен и классичен, язык его произведений отличает близость к разговорной речи. Умер Самуил Яковлевич Маршак 4 июля 1964 года в Москве.

7

Награды и премии Самуила Яковлевича Маршака

Сталинская премия второй степени (1942) - за стихотворные тексты к плакатам и карикатурам

Сталинская премия второй степени (1946) - за пьесу-сказку «Двенадцать месяцев» (1943)

Сталинская премия второй степени (1949) - за переводы сонетов В. Шекспира

Сталинская премия первой степени (1951) - за сборник «Стихи для детей»

Ленинская премия (1963) - за книгу «Избранная лирика для детей» (1962) и книги для детей: «Тихая сказка», «Большой карман», «Приключение в дороге», «Угомон», «От одного до десяти», «Вакса-клякса», «Кто колечко найдёт», «Весёлое путешествие от А до Я»

Ордена: два ордена Ленина, орден Отечественной войны I степени (1945), орден Трудового Красного Знамени

8

Литература о жизни и творчестве Самуила Яковлевича Маршака

Агатов М. Самуил Маршак //Агатов М. Об авторах ваших книг.- М.: Молодая гвардия, 1972.- С. 269. Андронников И. Веду рассказ о Маршаке /И. Андронников //Детская литература. 1980: сборник статей.- М.: Дет. лит., 1980.- С. 91-106. Баруздин С. О Самуиле Маршаке /С. Баруздин //Заметки о детской литературе.- М.: Дет. лит., 1975.- С. 65. Бойко С. "Не легковесен ты и не тяжел..." Маршак-эстетик /С. Бойко //Вопросы литературы.- 2001.- N 1-2.- С. 67-87. Воскобойников В. Когда Маршак был маленьким /В. Воскобойников //Костер.- 1997.- N 11.- С. 18-19. Галанов Б. Жизнь и творчество Самуила Яковлевича Маршака: Маршак и детская литература /сост.: Б. Галанов, И. Маршак, М. Петровский.- М.: Дет. лит., 1975.- 494, [1] с., [32] л. ил., фото. Галанов Б. С. Я. Маршак. Жизнь и творчество.- М.: Дет. лит., 1965.- 312 с. Гнидена Л. В. Теремок на новый лад, или подражание Маршаку/Л. В. Гнидена //ПедСовет.- 2012.- N 3.- С. 16-18. Глоцер В. Самуил Яковлевич Маршак / В. Глоцер //Памятные книжные даты 1987.- М.: Книга, 1987.- С. 166-169. Грейзер М. М. Маршак.- М.: Молодая гвардия, 2006.- 327 с. Денисенко Л. В. «Воробей просил ворону вызвать волка к телефону»: памяти С. Я. Маршака /Л. В. Денисенко // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки, 2009.- N 12.- С. 28-31.

9

Жизнь и творчество С. Я. Маршака.- М.: Дет. лит., 1975.- 495 с. Завалишна Н. «Шалтай-Болтай сидел на стене…»: мир поэзии С. Маршака /Н. Завалишна //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки, 2010.- N 5.- С. 13-16. Ковальчук Д. Он стучится в дом ко мне: 123-летию С. Маршака посвящается /Д. Ковальчук //Персона. Томск.- 2011.- N 1.- С. 50-52. Кто есть кто: новейший справочник школьника.- М.: СЛОВО, 2006.- С. 655-657. Кузьменкова Е. Учиться у С. Я. Маршака /Е. Кузьменкова //Литература в школе.- 1987.- N 4.- С. 67-69. Лебедева О. В. Человек рассеянный с улицы Бассеянной: литературный вечер, посвященный С. Я. Маршаку /О. В. Лебедева //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки.- 2009.- N 9.- С. 15-17. Лейбсон В. Детский Маршак /В. Лейбсон //Детская литература: сборник статей. 1967.- М.: Дет. лит., 1968.- С. 103. Любарская А. «За гранью прошлых дней». Заметки о Маршаке и его редакции / А. Любарская //Детская литература.- 1995.- N 3.- С. 41-50. Маршак С. Я. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.- М., 2008 (CD-ROM). Маршак С. Я. В начале жизни: страницы воспоминаний.- М.: Сов. писатель, 1961.- 300 с. Маршак С. Я. Учитель, друг, мастер //Смирнова В. О детях и для детей.- Л.: 1967.- С. 47-98. Михайлов Н. А. Мастер: записки о творчестве С. Я. Маршака.- М.: Знание, 1979.- 80 с. Михайлова А. Театр начинается с Маршака /А. Михайлова //Начальная школа.- 1996.- N 27.- С. 1-2.

10

Мотяшов И. П. Школа Маршака //Маршак С. Право на взаимность.- М., 1973.- С. 3. Первова Г. М. Использование произведений С. Маршака в процессе обучение шестилеток: к 100-летию со дня рождения писателя /Г. Первова //Начальная школа.- 1987.- N 10.- С. 23-28. Петровский М. "Наше дело - раскладывать дрова, а огонь упадет с неба": 110 лет со дня рождения Самуила Яковлевича Маршака /М. Петровский //Первое сентября.- 1997.- 30 окт.- С. 8. Петровский М. Странный герой с Бассейной улицы / М. Петровский //Русский язык.- 2002.- N 12.- С. 1-16. Писатели-лауреаты Сталинской премии: краткие биографии.- М.: Дет. лит., 1954.- С. 87. Полозова Т. Д. Наш современник: о жизни и творчестве Маршака /Т. Д. Полозова //Начальная школа.- 1994.- N 9.- С. 70-75. Рисова Т. Л. Литературная викторина по произведениям С. Я. Маршака для детей старшего детского возраста /Т. Л. Рисова //Дошкольная педагогика.- 2011.- N 11.- С. 16-18. Русские детские писатели XX века: Биобиблиографический словарь.- М.: Флинта, 1998.- С. 264-266. Самуил Яковлевич Маршак: к юбилею поэта //Начальная школа.- 2007.- N 18.- С. 13-23. Сарнов Б. М. Квартира Маршака: воспоминания о писателе /Б. М. Сарнов //Литература.- 2005.- N 2.- С. 36-38. Сарнов Б. М. Самуил Маршак: очерк поэзии //Б. М. Сарнов.- М.: Худож. лит., 1968.- 191 с.

11

Светловская Н. Н. В печали, в радости, в тревоге свети мне, добрая звезда!...: к 100-летию со дня рождения Маршака /Н. Н. Светловская //Начальная школа.- 1987.- N 10.- С. 70-73. Сивоконь С. И. Урок детских классиков /С. И. Сивоконь.- М.: Дет. лит., 1990.- С. 98. Смирнова В. Экспромты Маршака /В. Смирнова //Детская литература.- 1996.- № 3.- С. 19-20. Степанова М. Он показал, что стихами можно рисовать цветные картинки мира. К 120-летию со дня рождения С. Я. Маршака /М. Степанова //Дошкольное воспитание.- 2007.- N 11.- С. 48-54. Твардовский А. О поэзии Маршака: [Предисловие] //Маршак С. Я. Собр. соч.: В 4 т. Т. 1.- М.: Правда, 1990.- С. 5-8. Штукатурова О. В гостях у С. Я. Маршака /О. Штукатурова //Начальная школа.- 2007.- N 11.- С. 95-96. Универсальная школьная энциклопедия. Биографии.- М.: Аванта, 2007.- С. 347-348. Я думал, чувствовал, я жил: воспоминания о Маршаке / [сост.: Б. Е. Галанов и др.].- М.: Сов. писатель, 1988.- 589, [1] с., [24] л. ил., портр. Ямпольская А. Играем Маршака!: литературная композиция /А. Ямпольская // Я вхожу в мир искусств.- 2011.- N 4.- С. 7-29. Я познаю мир. Литература.- М.: АСТ, 1999.- С. 265-267.

12

Стихи для детей Самуила Яковлевича Маршака

Вот какой рассеянный Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки - Оказалось, это брюки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Надевать он стал пальто - Говорят ему: не то. Стал натягивать гамаши - Говорят ему: не ваши. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Вместо шапки на ходу Он надел сковороду. Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Однажды на трамвае Он ехал на вокзал И, двери открывая, Вожатому сказал: - Глубокоуважаемый Вагоноуважатый! Вагоноуважаемый Глубокоуважатый! Во что бы то ни стало

13

Мне надо выходить. Нельзя ли у трамвала Вокзай остановить? Вожатый удивился - Трамвай остановился. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Он отправился в буфет Покупать себе билет. А потом помчался в кассу Покупать бутылку квасу. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Побежал он на перрон, Влез в отцепленный вагон, Внёс узлы и чемоданы, Рассовал их под диваны, Сел в углу перед окном И заснул спокойным сном... - Это что за полустанок? - Закричал он спозаранок. А с платформы говорят: - Это город Ленинград. Он опять поспал немножко И опять взглянул в окошко, Увидал большой вокзал, Удивился и сказал: - Это что за остановка - Бологое иль Поповка? А с платформы говорят: - Это город Ленинград. Он опять поспал немножко И опять взглянул в окошко, Увидал большой вокзал,

14

Потянулся и сказал: - Что за станция такая - Дибуны или Ямская? А с платформы говорят: - Это город Ленинград. Закричал он: - Что за шутки! Еду я вторые сутки, А приехал я назад, А приехал в Ленинград! Вот какой рассеянный С улицы Бассейной! Где обедал воробей - Где обедал, воробей? - В зоопарке у зверей. Пообедал я сперва За решёткою у льва. Подкрепился у лисицы. У моржа попил водицы. Ел морковку у слона. С журавлём поел пшена. Погостил у носорога, Отрубей поел немного. Побывал я на пиру У хвостатых кенгуру. Был на праздничном обеде У мохнатого медведя. А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил

15

Ландыш Чернеет лес, теплом разбуженный, Весенней сыростью объят. А уж на ниточках жемчужины От ветра каждого дрожат. Бутонов круглые бубенчики Ещё закрыты и плотны, Но солнце раскрывает венчики У колокольчиков весны. Природой бережно спелёнутый, Завёрнутый в зелёный лист, Растёт цветок в глуши нетронутой, Прохладен, хрупок и душист. Томится лес весною раннею, И всю счастливую тоску И всё своё благоухание Он отдал горькому цветку.

16

Кот и лодыри Собирались лодыри На урок, А попали лодыри На каток. Толстый ранец с книжками На спине, А коньки под мышками На ремне. Видят, видят лодыри: Из ворот Хмурый и ободранный Кот идёт. Спрашивают лодыри У него: - Ты чего нахмурился, Отчего? Замяукал жалобно Серый кот: - Мне, коту усатому, Скоро год. И красив я, лодыри, И умён, А письму и грамоте Не учён. Школа не построена Для котят. Научить нас грамоте Не хотят. А теперь без грамоты Пропадёшь, Далеко без грамоты Не уйдёшь. Не попить без грамоты,

17

Не поесть, На воротах номера Не прочесть! Отвечают лодыри: - Милый кот, Нам пойдёт двенадцатый Скоро год. Учат нас и грамоте И письму, А не могут выучить Ничему. Нам учиться, лодырям, Что-то лень. На коньках катаемся Целый день. Мы не пишем грифелем На доске, А коньками пишем мы На катке! Отвечает лодырям Серый кот: - Мне, коту усатому, Скоро год. Много знал я лодырей Вроде вас, А с такими встретился В первый раз! Зоосад Рано, рано мы встаём, Громко сторожа зовём: - Сторож, сторож, поскорей Выходи кормить зверей!

18

Вышел сторож из сторожки, Подметает он дорожки, Курит трубку у ворот, Нам обедать не даёт. Долго, долго у решётки, Мы стоим, разинув глотки. Знаем, знаем без часов, Что обед для нас готов. За обедом, за обедом Не болтаем мы с соседом, Забываем обо всём И жуём, жуём, жуём. Это трудная работа - Щёки лоснятся от пота. После пищи нужен сон. Прислонившись, дремлет слон. Показав себя народу, Бегемот уходит в воду. Спит сова, вцепившись в пень, Спит олень, и спит тюлень. Тёмно-бурый медвежонок Про себя ворчит спросонок, Только пони и верблюд Принимаются за труд. На верблюде, на верблюде, Как в пустыне, ездят люди, Проезжают мимо рва, За которым видят льва,

19

Проезжают мимо клетки, Где орлы сидят на ветке. Неуклюж, космат и худ, Ходит по саду верблюд. А по кругу, на площадке, Черногривые лошадки Мчатся рядом и гуськом, Машут чёлкой и хвостом. Но вот наступает прохлада. Чужие уходят из сада. Горят за оградой огни, И мы остаёмся одни.

20

Литературный вечер «Вот какой рассеянный»

ВЕДУЩАЯ: Дорогие друзья! Сегодняшняя наша встреча посвящена памяти замечательного и всеми любимого детского писателя Самуила Яковлевича Маршака. Он родился в 1887 году в Воронеже. Сочинять стихи начал раньше, чем научился писать. С 20 лет Маршак стал печатать свои стихи. Отличное владение английским языком помогло Самуилу Яковлевичу стать замечательным поэтом-переводчиком: английские народные баллады и стихотворения поэтов Великобритании в его переводах очень популярны у нас («Три баллады о Робин Гуде», «Дом, который построил Джек», «Шалтай-Болтай», Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла?» и многие другие). (Зачитывается стихотворение «Чем пахнут ремёсла?».) У каждого дела Запах особый: В булочной пахнет Тестом и сдобой.

Мимо столярной Идёшь мастерской, - Стружкою пахнет И свежей доской. Пахнет маляр Скипидаром и краской. Пахнет стекольщик Оконной замазкой.

21

Куртка шофёра Пахнет бензином. Блуза рабочего - Маслом машинным. Пахнет кондитер Орехом мускатным.

Доктор в халате - Лекарством приятным. Рыхлой землёю, Полем и лугом Пахнет крестьянин, Идущий за плугом. Рыбой и морем Пахнет рыбак. Только безделье Не пахнет никак. Сколько ни душится Лодырь богатый, Очень неважно Он пахнет, ребята! По английским сказкам в переводе С. Маршака сняты мультипликационные фильмы. Один из них мы сейчас посмотрим (м/ф «Чудеса в решете»). Маршак работал в детских журналах, писал стихи и пьесы для ребят («Теремок», «Горя бояться - счастья не видать», «Двенадцать месяцев»). Давайте посмотрим кукольный спектакль по стихотворению С. Маршака «Охотник и птичка».

22

(После просмотра проводится беседа о том, чему учит сказка.) Сочинял Маршак и загадки для детей. Вот послушайте и попробуйте отгадать. Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадёт. И никуда я не иду, покуда он идёт. (Дождь) Бьют его рукой и палкой, Никому его не жалко. А за что беднягу бьют? А за то, что он надут! (Мяч) Мы ходим ночью, ходим днём, Но никуда мы не уйдём, Мы бьём исправно каждый час. А вы, друзья, не бейте нас! (Часы) В полотняной стране По реке Простыне Плывёт пароход То назад, то вперёд. А за ним такая гладь - Ни морщинки не видать! (Утюг) Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И седельце на носу? (Очки) Всегда шагаем мы вдвоём, Похожие, как братья, Мы за обедом под столом, А ночью под кроватью. (Сапоги)

23

Стихи и сказки Самуила Яковлевича Маршака знают даже маленькие дети. Давайте вспомним некоторые из них. 1. Побежала мышка-мать, Стала утку в няньки звать: - Приходи к нам, тетя утка, Нашу детку покачать. Стала петь мышонку утка: - Га-га-га, усни ... (малютка)! 2. Побежал он на перрон, Влез в отцепленный ... (вагон). 3. Роет землю серый крот - Разоряет... (огород). 4. Воробей влетел в окно Воровать у нас... (пшено). 5. Эй, не стойте слишком близко — Я тигрёнок, а не... (киска)! 6. Он опять поспал немножко И опять взглянул в... (окошко).

24

(Отгадки записываются в кроссворд по горизонтали, в выделенных клетках по вертикали получается фамилия «Маршак».) Наверняка многие стихи Маршака вы знаете наизусть. Предлагаю вам их почитать. (Дети читают любимые стихи С. Я. Маршака.) Есть у Самуила Яковлевича цикл стихов, который называется «Круглый год», где каждому месяцу в году даётся точное описание. Например, «Январь». Открываем календарь - Начинается январь. В январе, в январе Много снегу на дворе. Снег - на крыше, на крылечке. В нашем доме топят печки, В небо дым идёт столбом. А какой для вас самый любимый зимний праздник? (Ответы детей.) У Маршака есть замечательное стихотворение «Песня о елке» Что растет на елке? Шишки да иголки. Разноцветные шары Не растут на елке.

25

Не растут на елке Пряники и флаги, Не растут орехи В золотой бумаге. Эти флаги и шары Выросли сегодня Для российской детворы В праздник новогодний. В городах страны моей, В селах и поселках Столько выросло огней На веселых елках! А сейчас я предлагаю вам разделиться на две команды. Каждая команда получит ёлочку. Ваша задача - надеть на ёлку всё, что у вас есть в карманах, можно использовать заколки и даже монетки. У кого ёлочный наряд будет более привлекательным - та команда и победит. Очень много в творчестве Маршака стихов школьной тематики. Это и «Весёлая азбука» в стихах, и «Весёлый счёт», даже сказки про цифры. Например, сказка про цифру 1. В задачнике жили Один да один. Пошли они драться Один на один. Но скоро один Зачеркнул одного. И вот не осталось От них ничего. А если б дружили Они меж собою,

26

То долго бы жили И было б их двое! Главные герои стихотворения - цифры. А как вы думаете, какой полезный урок о том, как себя вести, вы можете вынести из этого стихотворения? (Жить дружно, не ссориться и помогать друг другу.) С каждой цифрой у Маршака связана какая-то ассоциация, чтобы маленьким детям при знакомстве с числами легче было их представлять и запоминать. Послушайте сти-хотворение про цифру 3. Три цвета есть у светофора. Они понятны для шофёра: Красный свет - проезда нет. Жёлтый - Будь готов к пути, А зелёный свет - кати! Давайте сыграем в игру «Красный, жёлтый, зеленый». У меня три кружка. Если я показываю красный кружок, вы хлопаете в ладоши, если зелёный - маршируете на месте, жёлтый - прыжки на месте. Давайте устроим сказочный аукцион: кто больше знает сказок, в названии которых есть цифры. Кто назовёт сказку последним - победитель! («Три поросёнка», «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Али-Баба и сорок разбойников», «Три медведя», «Цветик-семицветик»). А сейчас давайте споём песенку «Чему учат в школе», ведь всё, о чём поётся в этой песне, можно без труда найти в творчестве Маршака. (Привлекая внимание детей к книжной выставке, обращается внимание на иллюстрации к стихотворению «Вот какой рассеянный».)

27

Как называется стихотворение Маршака, где главный его герой - этот странный человек? (Ответы детей.) Сыграем с вами в игру. Вы помните о том, что рассеянный человек всегда всё путал. Представим, что этот герой попадает в наше время. Я буду читать историю про него, а вы мне будете помогать. Договорились? Будьте внимательны! Человек рассеянный С улицы Бассейной Навестить решил друзей, Сел он в поезд поскорей. Ехал вроде бы на юг, В город наш приехал вдруг. Видит он большой вокзал: - А куда же я попал? Как приехал я сюда? Ладно, это не беда. Поживу здесь пару дней. И вещи он отнёс в музей. (В гостиницу) Человек рассеянный С улицы Бассейной Идти собрался на обед И говорит: «Сомнений нет. Покушать вкусно я привык, Пойду-ка я обедать в цирк». (В ресторан) Человек рассеянный С улицы Бассейной Ко мне на улице подходит И разговор такой заводит: - Письмо отправить я хочу, Скажите, как пройти к врачу? (На почту)

28

Человек рассеянный С улицы Бассейной Говорит мне: «Что таить, Хочу на выставку сходить. Искусства я большой знаток». И он поехал на каток. (В музей) Человек рассеянный С улицы Бассейной Мне сказал: «Люблю я спорт. Вечером хожу на корт, Утром делаю разминку, Пять кругов бегу по рынку». (По стадиону) Человек рассеянный С улицы Бассейной Говорит мне, что вчера Разболелась вдруг спина. - Ищу лекарства для укола, Скажите, есть ли рядом школа? (Аптека) Человек рассеянный С улицы Бассейной Собрал багаж, купил билет, И только сувениров нет. Купить подарки нужно срочно! И побежал быстрей на почту. (В магазин) Человек рассеянный С улицы Бассейной Погостил у нас недолго, Вновь отправился в дорогу. На прощанье он сказал: - Я столько нового узнал.

29

Впредь не буду за лекарством Я ходить в клуб бальных танцев! Подошла к концу наша сегодняшняя встреча. Закончить её мне хочется словами Самуила Яковлевича. Желаю вам цвести, расти, Копить, крепить здоровье. Оно для дальнего пути Главнейшее условье. Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть будет добрым ум у вас, А сердце умным будет. Лебедева О. В. «Вот какой рассеянный»: литературный вечер /О. В. Лебедева //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки, 2009.- № 9.- С. 15-17.

Викторина по произведениям

Самуила Яковлевича Маршака Вопросы: 1. Что сдавала в багаж дама из стихотворения С. Я. Маршака? 2. На какой улице жил человек рассеянный? 3. Из какого произведения эти животные? Ведущий показывает рисунок осла и барана. 4. Как называется книга С. Я. Маршака, в которой собраны стихотворения о различных зверюшках?

30

В ней есть и такие строки: Эй, не стойте слишком близко – Я тигренок, а не киска! *** Бедный маленький верблюд: Есть ребенку не дают. Он сегодня съел с утра Только два таких ведра! 5. Герою какого стихотворения Маршака принадлежат следующие слова? «Глубокоуважаемый Вагоноуважатый! Вагоноуважаемый Глубокоуважатый! Во что бы то ни стало Мне надо выходить. Нельзя ли у трамвала Вокзай остановить?» 6. Как называется стихотворение, которое С. Я. Маршак перевел с английского языка на русский и которое заканчивается следующими словами? Вот два петуха, Которые будят того пастуха, Который бранится с коровницей строгою, Которая доит корову безрогую, Лягнувшую старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится В доме, Который построил Джек.

31

7. Продолжите стихотворение, вспомните его название. Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой «5» на медной бляшке, В синей форменной фуражке? Это он, Это он, 8. О какой крупнейшей стройке 20-х годов прошлого века говорит Маршак в стихотворении «Война с Днепром»? Человек сказал Днепру: – Я стеной тебя запру. Ты С вершины Будешь Прыгать, Ты Машины Будешь Двигать! – Нет, – ответила вода. – Ни за что и никогда! 9. О какой букве говорится в этом отрывке из стихотворения С. Я. Маршака «Веселое путешествие от А до Я»? Эта буква широка И похожа на жука. Да при этом, точно жук, Издает жужжащий звук… 10. Кем был мистер Твистер из одноименного стихотворении Маршака? 11. О ком и в каком стихотворении сказаны следующие слова?

32

Очень гордится Он белою кожей – Вот и ночует На стуле в прихожей! 12. Героя какого стихотворения описывают следующие строки? Среднего роста, Плечистый и крепкий, Ходит он в белой Футболке и кепке. Знак ГТО На груди у него. Больше не знают О нем ничего. 13. Героине какого произведения принадлежит следующий приказ? Ручьи бегут в долину, Зиме пришел конец. Подснежников корзину Несите во дворец! Нарвите до рассвета Подснежников простых. И вам дадут за это Корзину золотых! 14. В кого превратили месяцы злую мачеху и ее дочку? 15. Героиню какой русской народной сказки напоминает падчерица из сказки «Двенадцать месяцев» Ответы: 1. Дама сдавала в багаж

33

Диван, Чемодан, Саквояж, Картину, Корзину, Картонку И маленькую собачонку. 2. На улице Бассейной. 3. «Про двух соседей». 4. «Детки в клетке». 5. «Вот какой рассеянный». 6. «Дом, который построил Джек». 7. Ленинградский почтальон. «Почта». 8. О строительстве Днепрогэса. 9. О букве «Ж» 10. Мистер Твистер, Бывший министр, Мистер Твистер, Делец и банкир, Владелец заводов, Газет, пароходов… 11. О мистере Твистере из стихотворения «Мистер Твистер». 12. «Рассказ о неизвестном герое». 13. Королеве из «Двенадцати месяцев». 14. В злых собак. 15. Настеньку из сказки «Морозко». Пашковская Н.И. //ПедСовет.- 2009.- № 5. http://skazvikt.ucoz.ru/blog/2009-05-17-158

34

Кроссворд по произведению С. Я. Маршака «Человек рассеянный с улицы Бассейной»

1. Что рассеянный хотел купить в кассе: воду, квас, кофе? 2. Что рассеянный надел вместо рубашки: брюки, блузу, штаны? 3. Что «не то» надевал рассеянный: гамаши, пальто, платье? 4. Около чего попросил он вожатого остановить «вокзай»: у «автобула», у «парохола», у «трамвала»? 5. Остановка, которую первой назвал рассеянный в отцепленном вагоне: Бологое, Гатчина, Поповка? 6. Что рассеянный натянул вместо валенок: рукавицы, перчатки, шлёпанцы? 7. На перроне рассеянный сел в: такси, вагон, метро? 8. Станция, которую первой назвал рассеянный, поспав немножко: Верево, Дибуны, Ямская? 9. Чужая вещь, которую натянул рассеянный: гамаши, платье, чепчик? Кидрасова Р. Д. http://festival.1september.ru/articles/515583/

35

Литературная викторина по произведениям Самуила Яковлевича Маршака

Предварительная работа. Чтение и заучивание стихов и сказок С. Я. Маршака, просмотр диафильмов, мультфильмов по произведениям поэта, подготовка выставки рисунков и творческих работ к сказкам (детские и совместные работы детей и родителей).

Действующие лица (взрослые): Почтальон. Дама. Рассеянный. Дети входят в зал и садятся на свои места. Раздается стук в дверь. Воспитатель. Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой «5» на медной бляшке, В синей фирменной фуражке? (Открывается дверь, входит Почтальон.) Это он, это он...

Дети (хором). Ленинградский почтальон!

Почтальон. Здравствуйте, дети!

Дети. Здравствуйте!

Почтальон. А откуда вы меня знаете? Воспитатель. Вы пришли к нам из книги замечательного писателя - Самуила Яковлевича Маршака.

36

Почтальон. Совершенно верно! А ребята знают; как называется эта книга? (Ответы детей.)

Почтальон. Молодцы! Я приношу в дома разные письма, телеграммы, посылки и газеты. Но сегодня у меня удивительный день. Все письма, посылки и телеграммы адресованы в одно и то же место.

Воспитатель. Дорогой почтальон, вы попали как раз по этому адресу и мы с удовольствием примем все письма, посылки и телеграммы, которые вы принесли

Почтальон. Моя почта сегодня необычная. В каждом письме, посылке и телеграмме находятся разные задания которые помогут мне узнать, хорошо ли ребята из вашего детского сада знают произведения Самуила Яковлевича Маршака. (Достает первый конверт.) А вот и первое задание.

• Инсценированное стихотворение

Дети исполняют заранее подготовленные сценки на любое стихотворение Маршака.

Почтальон. Молодцы, ребята! А теперь посмотрите - у меня в сумке целая пачка телеграмм. Но есть одна проблема - аппарат, который на почте принимает телеграммы, сломался и не напечатал последние слова. Но если вы хорошо знаете произведения Маршака, вы мне поможете прочитать телеграмму полностью.

Бегемот разинул рот: Булки просит... (бегемот).

37

Воробей просил ворону Вызвать волка к... (телефону). Гриб растет среди дорожки - Голова на тонкой... (ножке). Дятел жил в дупле пустом, Дуб долбил, как... (долотом). Жук упал и встать не может Ждет он, кто ему... (поможет). Иней лег на ветки ели, Иглы за ночь... (побелели). Кот ловил мышей и крыс, Кролик лист капустный... (грыз). Мед в лесу медведь нашел, - Мало меда, много... (пчел). Панцирь носит черепаха, Прячет голову от…. (страха). Роет землю серый крот - Разоряет... (огород). Таракан живет за печкой, - То-то теплое... (местечко). Ученик учил уроки - У него в чернилах... (щеки). Щеткой чищу я щенка, Щекочу ему... (бока). Эта кнопка и шнурок -

38

Электрический... (звонок). Почтальон (достает маленький сверток, разворачивает его с помощью детей и достает колечко). Это, наверное, то самое колечко, которое потеряла девочка Оля в стихотворении Самуила Яковлевича Маршака. Давайте с ним поиграем!

• Игра «Колечко»

Дети встают в круг, складывают ладошки «лодочкой».

Почтальон. Покатилось, покатилось Олино колечко, Покатилось, покатилось с нашего крылечка, Покатилось колесом, притаилось за кустом. Колечко, колечко, выйди на крылечко! (Оставляет колечко у кого-то из детей. Ребенок, у которого оказалось колечко, должен с последними словами выбежать в круг и показать всем детям плясовое движение, которое те повторяют под музыку. Игра продолжается несколько раз. В зал входит Дама).

Дама. Добрый день, дети! Здравствуйте, Почтальон! Вы себе не представляете!!! У меня продолжаются проблемы с моим багажом!!! Вы, наверное, все помните, что я «...сдавала в багаж: диван, чемодан, саквояж, картину корзину, картонку и маленькую собачонку». До сих пор не могу получить свой багаж!!!

Почтальон. Я думаю, что сейчас мы сможем устранить вашу проблему, а помогут нам ребята.

• Игра-аттракцион «Багаж»

В зал вывозят тележки с предметами. Дети должны

39

отобрать только те предметы, которые Дама сдавала в багаж. Дама сверяет соответствие отобранных предметов «зеленой квитанции», забирает свое имущество и прощается с детьми.

Почтальон (достает следующий конверт с заданием). Все вы знаете «Сказку о глупом мышонке». Это очень поучительная история о мышонке, который не любил песни, которые ему пела перед сном мама, поэтому маме пришлось искать няню для своего любимого сыночка. Давайте вспомним, кого приглашала мышка-мать в няньки глупому мышонку?

- Га-га-га, усни, малютка! После дождика в саду Червяка тебе найду. (Утка)

- Ква-ква-ква, не надо плакать! Спи, мышонок, до утра, Дам тебе я комара. (Жаба) - Спи, мышонок, сладко-сладко, Повернись на правый бок, Дам овса тебе мешок. (Лошадь) - Баю-баюшки, хрю-хрю. Успокойся, говорю. (Свинка) - Куд-куда! Не бойся, детка! Забирайся под крыло: Там и тихо, и тепло. (Курица) - Мяу-мяу, спи, мой крошка! Мяу-мяу, ляжем спать, Мяу-мяу, на кровать! (Кошка)

40

А чью песню не смог услышать мышонок? (Щука) Почтальон хвалит детей и предлагает следующий конверт с заданием. Почтальон. А в этом конверте пригласительный билет в зоопарк. Нам с вами предстоит вспомнить обитателей зоосада, о которых написал свои стихи Маршак. (Почтальон показывает картинки с изображением животных, а дети по очереди рассказывают стихи о них: «Слон», «Жираф», «Верблюд», «Совята», «Зебры». Почтальон хвалит детей и предлагает следующий конверт с заданием). Почтальон. Удивительное дело, но в этом конверте все написано на английском языке. Вы знаете, что Самуил Маршак знал много иностранных языков и переводил для наших ребят прекрасные стихи разных народов? Давайте сейчас вспомним английские народные песенки в переводе Маршака! • Английские народные песенки в переводе С. Я. Маршака. Инсценировки. Почтальон хвалит детей и предлагает распаковать следующую посылку, - в ней находится мячик. • Игра «Мой веселый звонкий мяч» Дети (хором). Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой, Не угнаться за тобой! Раз, два, три - беги!!!

Дети передают мяч из рук в руки по кругу; тот, у кого мяч остался с концом предложения, разворачивается и держит мяч на вытянутых руках перед собой. Дети,

41

стоящие справа и слева от мяча, встают спина к спине и по команде обегают круг и стараются взять мяч первым.

Почтальон. Это письмо очень давно шло к вам в детский сад. В нем были написаны герои произведений Маршака, но из-за того, что письмо долго шло, часть имени стерлась. Вам предстоит восполнить то, что уже никак не прочитать. 1. Усатый -... (полосатый), 2. Ванька -... (Встанька). 3. Сорок четыре веселых... (чижа). 4. Петя -... (попугай). 5. Умный... (мышонок). 6. Рассеянный с улицы... (Бассейной). В зал входит Рассеянный. Почтальон. О, а вот и он сам пожаловал к нам! Какая приятная встреча!!! Рассеянный. Глубокоуважаемый вагоновожатый! Вагоноуважаемый глубоковожатый! Во что бы то ни стало мне надо выходить. Нельзя ли у трамвала вокзай остановить? Почтальон (детям). Ребята, кажется, наш Рассеянный опять все перепутал! (Рассеянному.) Уважаемый Рассеянный с улицы Бассейной! Вы находитесь не в трамвае! Вы пришли в детский сад! Мы очень рады, что вы к нам зашли, потому что наши ребята прекрасно знают и любят Маршака, а историю о вас наши ребята прекрасно знают из книжки этого замечательного писателя! Рассеянный. В моей жизни все время происходят

42

странные истории. Я все время все путаю и забываю. Я очень рассеянный человек - это правда! А ваши ребята знают много произведений Маршака? (Ответы детей.) Я очень люблю сказку про Доктора Айболита! Почтальон. Рассеянный, вы что-то опять перепутали! Про доктора Айболита написал Корней Чуковский. Ведь и другие писатели писали для детей! Рассеянный. Я хочу попросить вас помочь мне разобраться, какие еще произведения написал Самуил Яковлевич, а какие написаны другими авторами. Если я назову произведение Маршака, вы хлопайте в ладоши, а если я назову произведение, которое написал кто-то другой, - топайте ногами. Игра «Чья книга?» Рассеянный хвалит детей и благодарит их. Рассеянный (почтальону). А что за сумка у вас на плече? Почтальон. Так ведь я же почтальон из книги Маршака... Дети. «Почта»! Почтальон. А в моей сумке осталась последняя посылка Но перед тем, как мы ее откроем, все вместе с ребятами станцуем веселый танец. •Веселый танец Почтальон достает посылку и вместе с Рассеянным раздают детям призы и подарки; прощаются с детьми и уходят. Рисова Т. Л. Литературная викторина по произведениям С. Я. Маршака /Т. Л. Рисова //Дошкольная педагогика.- 2011.- N 11.- С. 16-18.

43

Самуила Яковлевича Маршак «Теремок», cценарий для детского театра

Действующие лица: 1. Добрый дед 2. Злой дед 3. Волк 4. Лягушка 5. Мышка 6. Петух 7. Ёж 8. Лиса 9. Медведь

Добрый дед. Вот живут они – лягушка, Ёж, петух и мышь-норушка. Мышь-норушка Толокно толчет, А лягушка Пироги печёт.

44

А петух на подоконнике Им играет на гармонике. Серый ежик свернулся в клубок, Он не спит, сторожит теремок.

Злой дед. Только вдруг из чащи тёмной Притащился волк бездомный, Постучался у ворот, Хриплым голосом поёт.

Волк. Это что за теремок? Из трубы идёт дымок. Видно варится обед. Есть тут звери или нет?.. Кто, кто В теремочке живёт? Кто, кто В невысоком живёт?

Лягушка. Я, лягушка-квакушка.

Мышка. Я, мышка-норушка.

Петух. Я, петушок – золотой гребешок. Еж. Я, серый ежик – Ни головы, ни ножек. А ты кто?

Волк. А я – волк, Зубами щелк!

Мышка. А что ты умеешь делать?

45

Волк. Ловить Мышат! Давить Лягушат!

Ежей душить! Петухов потрошить!

Мышка. Уходи, зубастый зверь, Не царапай нашу дверь. Крепко заперт теремок На засов и на замок!

Злой дед. Рыщет волк в густом лесу. Ищет кумушку лису. А лиса идёт навстречу – Рыжий хвост, глаза как свечи.

Волк. Лисавета, здравствуй!

Лиса. Как дела, зубастый?

Волк. Ничего идут дела, Голова ещё цела. А хочу я, Лисавета, У тебя просить совета. Видишь в поле теремок?

Лиса. Теремок?

Волк. Он не низок, не высок.

Лиса. Не высок?

46

Волк. Мышь-норушка Там зерно толчёт, А лягушка Пироги печёт. А петух на подоконнике Им играет на гармонике. До чего хорош петух – Ощипать бы только пух!

Лиса. Ах, мой серый, мой хвостатенький, Как хочу я петушатинки!

Волк. Да и мне поесть охота, Только заперты ворота… Может, как-нибудь вдвоём Мы ворота отопрём!

Лиса. Ох, слаба я с голодухи! Третий день, как пусто в брюхе. Как бы встретился нам Мишенька – медведь, Он помог бы нам ворота отпереть. Мы пойдём его поищем по лесам!

Волк. Ах, ты, батюшки, идёт сюда он сам! Злой дед. В это время в самой деле Вышел Мишка из-за ели. Он мотает головой, Рассуждает сам с собой.

Медведь. Я ищу в лесу колоду, Я хочу отведать мёду Или спелого овса. Где найти его, лиса?

47

Лиса. Видишь в поле теремок?

Медведь. Теремок.

Лиса. Он не низок, не высок.

Медведь. Не высок.

Лиса. Мышь-норушка Там овёс толчёт.

Волк. А лягушка Пироги печёт.

Лиса. Пироги печёт капустные, Подрумяненные, вкусные.

Волк. А петух с колючим ёжиком Режут сало острым ножиком.

Лиса. Ты не хочешь ли проведать петуха, Петушиные отведать потроха

Медведь. Петушатина – хорошая еда. Где ворота? Подавайте их сюда!

Лиса. Нет уж, Мишенька, пойдём Да на месте отопрём!

Злой дед. Вот идут они к соседям – Волк с приятелем медведем. Впереди лиса идёт, В теремок гостей ведёт.

48

Медведь. Эй, хозяева, откройте-ка добром, А не то мы вам ворота разнесём!

Мышка. Это кто пришёл к нам на ночь?

Медведь. Михаил!

Мышка. Какой?

Медведь. Иваныч. А по-вашему – Медведь. Потрудитесь отпереть! Долго ждать мне неохота, Расшибу я вам ворота!

Мышка. Тише, Мишенька! В ворота не стучи!

Лягушка. Наше тесто опрокинется в печи!

Петух. Ты не суйся в теремок – кукареку! – Или шпорами тебя я засеку!

Ёж. Коли будешь заниматься грабежом, Познакомишься со сторожем-ежом!

Медведь. Не хотят меня хозяева впустить, Не хотят меня обедом угостить.

Лиса. Ну-ка, Мишенька, спиною повернись! Ну-ка, Мишенька, на волка навались! Если дружно мы навалимся втроём, Мы тесовые ворота отопрём!

49

Злой дед. И пошла у них работа – Навалились на ворота.

Добрый дед. Да не могут отпереть. Огрызается медведь. Бьёт он волка, точно сваю, А лиса хлопочет с краю… Ей, плутовке, легче всех – Бережёт свой рыжий мех.

Лиса. Вперёд! Медведь. Назад! Лиса. Идёт на лад! Эх! Медведь. Слышишь, лисонька, Как досточки трещат!

Волк. То не досточки, А косточки трещат. Раздавил меня бессовестный медведь! Без обеда мне придётся помереть. Отдышаться до сих пор я не могу. Еле-еле до постели добегу!

Медведь. Не возьму, лиса, я в толк: Почему взбесился волк? Отчего он убежал?

Лиса. Ты слегка его прижал – Оттого он и убежал! Еле ноги уволок… Да какой от волка прок? И без волка мы ворота отопрём, Петушатины отведаем вдвоём.

50

Медведь. Очень хочется мне, лисонька, поесть! В подворотню я попробую пролезть!

Добрый дед. Изловчился косолапый, В подворотню сунул лапу. Да, как видно, невпопад – Не идет она назад. Аж в груди дыханье сперло. Заорал во всё он горло.

Медведь. Ой, лисичка, помоги! Мне не вытянуть ноги! Пособи мне, дружбы ради Потяни меня ты сзади!

Добрый дед. Не ответила лиса И ушла себе в леса. А петух кричит с забора.

Петух. Эй, держите злого вора! Дай, лягушка, кочёргу, Пятку я ему прижгу.

Добрый дед. Задрожал медведь с испугу, Заорал на всю округу.

Медведь. Ой, боюсь я кочерги! Ой, лисичка, помоги!

Петух. Кукареку! Все во двор В подворотню лезет вор. Эй, хозяюшка-лягушка, Где твоя большая кружка?

51

Принеси воды скорей, Косолапого облей.

Мышка. Поливай его, ребята!

Лягушка. Из кувшина, из ушата!

Медведь. Помогите, караул! Захлебнулся, утонул!

Добрый дед. Заревел медведь белугой, Заметался с перепугу. Изо всех рванулся сил, Чуть ворота не свалил. Разом высвободил ногу И – айда в свою берлогу. Завывает на ходу.

Медведь. Я к вам больше не приду.

Добрый дед. А петух кричит с забора.

Петух. Мы прогнали злого вора! Кукареку! Ко-ко-ко! Убежал он далеко Припустил во все лопатки Удирает без оглядки. Ко-ко-ко! Кукареку! Не вернётся к теремку!

Гнидена Л. В. Теремок на новый лад, или подражание Маршаку/Л. В. Гнидена //ПедСовет.- 2012.- N 3.- С. 16-18.

52

Содержание

Биография Самуила Яковлевича Маршака 4

Награды и премии Самуила Яковлевича Маршака 7

Литература о жизни и творчестве Самуила Яковлевича Маршака 8

Стихи для детей Самуила Яковлевича Маршака 12

Литературный вечер «Вот какой рассеянный» 20

Викторина по произведениям Самуила Яковлевича Маршака 29

Кроссворд по произведению С. Я. Маршака «Человек рассеянный с улицы Бассейной» 34

Литературная викторина по произведениям Самуила Яковлевича Маршака 35

Самуила Яковлевича Маршак «Теремок», сценарий для детского театра 43