Σχεδιασμός Ενότητας Μικτής Μάθησης

Από τις

Οικονόμου Αικατερίνη (U134N1648)

Σαγκιώτη Ιωάννα (U141N0289)

Χατζοπούλου Μαρία (U134N1310)

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Διαδικτυακή και Μικτή ΜάθησηΔιδάσκουσα: Μιχαηλίδου Θεοδώρα

Θερινό Τετράμηνο 2014

Ενότητα μικτής μάθησης

Μάθημα: Ιστορία

Ενότητα: Αγία Σοφία

Τάξη: Ε΄ Δημοτικού

Χρόνος διδασκαλίας: 90 λεπτά

Μέσα διδασκαλίας:

• 4 Υπολογιστές (πίσω μέρος αίθουσας)

• Διαδραστικός πίνακας

• Σύνδεση στο διαδίκτυο

Μοντέλο μικτής μάθησης

Το μοντέλο μικτής μάθησης που χρησιμοποιείται στην παρούσα ενότητα είναι το rotation λόγω της μικρής ηλικίας των μαθητών, του αριθμού τους και λόγω των διαθέσιμων μέσων.

Google earth

Εικονική περιήγηση στην Αγία Σοφία

Κατασκευή ψηφιδωτών εικόνων

Επίλυση προβλημάτων

Α. Η επιφάνεια της Αγίας Σοφίας (μαζί με τον νάρθηκα)

είναι 7.570 τ.μ.

Πόση είναι η επιφάνειά της σε:

α) τ. χμ. β) στρέμμ. γ) τ. δεκ.

δ) τ. εκ.

Β. Ο τρούλος της Αγίας Σοφίας έχει 55,6 μ. ύψος.

Πόσο είναι το ύψος του σε:

α) δεκ. β) εκ. γ) χιλ.

Επίλυση προβλημάτων

Γ. Η κατασκευή της Αγίας Σοφίας χρειάστηκε 5

χρόνια και 11 μήνες. Πόσοι μήνες (ακέραιος

αριθμός) και πόσες ημέρες χρειάστηκαν για την

κατασκευή της;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Σύγκριση Αγίας Σοφίας με άλλους περίτεχνους ναούς

Tux Paint

Κριτική επεξεργασία πηγών βιβλίου

Mind mapping method

Timetoast

Συμπεράσματα

Η μικτή πολυτροπική διδασκαλία είναι μια

μαθητοκεντρική και ομαδοσυνεργατική διδασκαλία,

εμφανώς πιο αποτελεσματική από την παραδοσιακή,

καθότι προωθεί την κινητοποίηση και ενεργητική

συμμετοχή των μαθητών. Επιπλέον, τα εργαλεία που

εγκολπώνει ικανοποιούν αν όχι όλα, τουλάχιστον τα

περισσότερα μαθησιακά προφιλ, επιτυγχάνοντας τη

βιωματική μάθηση στον καλύτερο δυνατό βαθμό.

• http://1dimplagiarist.blogspot.gr/2011/10/blog-post_26.html (Εικόνα της εκκλησίας του Αγίου Δημητρίου)

• http://www2.e-yliko.gr/htmls/Fyyl/Istoria/ByzNaodomia/naodom3perikendri/perikdricons/rotondalrg.jpg (Άγιος Γεώργιος- Ροτόντα)

• http://histoirehistoire.weebly.com/arhochiiotatauepsilonkappatauomicronnuiotakappaomicron943-tau973piomicroniota-nualpha974nu.html (Άγιος Γεώργιος- Ροτόντα)

• https://www.google.gr/search?q=%CE%91%CE%B3%CE%AF%CE%B1+%CE%A3%CE%BF%CF%86%CE%AF%CE%B1&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=RK3bU6XCD8nX0QWwtIGwCg&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1366&bih=643#facrc=_&imgdii=_&imgrc=QDgn7waqp1PHLM%253A%3Bj2JPgJLIoAjzIM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.megarevma.net%252FSainrSophia1.JPG%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.megarevma.net%252FAgiaSophia.htm%3B409%3B237 (Εικόνα Ναού Αγίας Σοφίας για ψηφιδωτό)

• Σχολικό βιβλίο Ιστορίας Ε΄ Δημοτικού

http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E105/157/1111,4055/(εικόνα σχολικού βιβλίου Ιστορίας Ε’ δημοτικού)

http://www.makeleio.gr/?p=82197 (εικόνα ναού Αγίας Σοφίας)

Ματσαγγούρας, Η. (2005). Η σχολική τάξη. Αθήνα: Γρηγόρης.