ก คํานํา - ayuttech.ac.th · e-mail address : [email protected] หรือ...

ก

คํานํา ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห�งชาติ พุทธศักราช 2542 หมวดท่ี 6 ว�าด วยการประกันคุณภาพการศึกษา โดยสาระสําคัญในมาตราท่ี 48 ระบุว�า ให หน�วยงานต นสังกัดและสถานศึกษา จัดให มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และถือว�าการประกันคุณภาพภายในเป2นส�วนหนึ่งของกระบวนการบริหาร ท่ีต องดําเนินการอย�างต�อเนื่อง โดยมีการจัดทํารายงานประจําป4 เสนอต�อหน�วยงานต นสังกัด หน�วยงานท่ีเก่ียวข อง และเป5ดเผยต�อสาธารณชน เพ่ือนําไปสู�การพัฒนาคุณภาพ มาตรฐานการศึกษาและรองรับการประกันคุณภาพภายนอกต�อไป ดังนั้นวิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา จึงได ดําเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจําป4การศึกษา 2553 และบัดนี้ วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา ได จัดทํารายงานการประเมินตนเองเป2นท่ีเรียบร อยแล ว โดยได รับความร�วมมือจากคณะกรรมการ ผู รับผิดชอบแต�ละมาตรฐาน คณะครู อาจารย= บุคลากรของสถานศึกษาเป2นอย�างดียิ่ง คณะกรรมการดําเนินงานประกันคุณภาพจึงใคร�ขอขอบคุณไว ณ โอกาสนี้ คณะกรรมการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา

บทสรุปสําหรับผู�บริหาร ชื่อสถานศึกษา : วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา ท่ีตั้ง : เลขท่ี ถ. 29 ถนนนเรศวร ตําบลท�าวาสุกรี

อําเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

ปรัชญา : คิดเป2น ทําเป2น เน นคุณธรรม โทรศัพท= : 0-3524-5144-6 โทรสาร : 0-3532-1956 E-mail Address : [email protected] หรือ [email protected] ประวัติและสภาพท่ัวไปโดยสังเขป

วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา เป2นสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จัดต้ังเม่ือป4 พ.ศ. 2481 ในชื่อโรงเรียนหัตถกรรม จากนั้นได รับการพัฒนาปรับปรุงยกฐานะเป2น “วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา” ในป4 พ.ศ. 2523

ปWจจุบันวิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา มีการจัดการเรียนการสอนในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) โดยใช หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพป4 พ.ศ. 2545 ปรับปรุง 2546 จํานวน 9 สาขาวิชา คือ สาขาวิชาช�างก�อสร าง สาขาวิชาช�างยนต= สาชาวิชาช�างกลโรงงาน สาขาวิชาช�างเชื่อมโลหะ สาขาวิชาช�างเขียนแบบเครื่องกล สาขาวิชาช�างไฟฟ[า สาขาวิชาช�างอิเล็กทรอนิกส= สาขาวิชาช�างซ�อมบํารุง สาขาวิชาเทคนิคคอมพิวเตอร= และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยใช หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พ.ศ. 2546 จํานวน 8 สาขาวิชา คือ สาขาวิชาช�างก�อสร าง สาขาวิชาช�างยนต= สาชาวิชาช�างเทคนิคการผลิต สาขาวิชาช�างเทคนิคโลหะ สาขาวิชาช�างเขียนแบบเครื่องกล สาขาวิชาช�างไฟฟ[ากําลัง สาขาวิชาช�างอิเล็กทรอนิกส= สาขาวิชาช�างเทคนิคอุตสาหกรรม

ป4การศึกษา 2553 วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยามีบุคลากรท่ีทําหน าท่ีสอนและส�งเสริมการเรียนการสอนท้ังสิ้นจํานวน 156 คน ได รับการจัดสรรงบประมาณในการดําเนินการจากรัฐบาล จํานวน 269,823,233.13 บาท รายได (ค�าบํารุงการศึกษา) จํานวน 15,906,677.15 บาท มีจํานวนนักเรียน นักศึกษา ท้ังสิ้น จํานวน 3,641 คน

-2-

ผลการประเมินในป$นี้ มาตรฐานท่ี 1

จุดเด*น 1. ผู เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=ท่ีกําหนดตามชั้นป4 2. ผู เรียนสามารถประยุกต=หลักการทางวิทยาศาสตร= คณิตศาสตร= มาใช แก ปWญหาใน

การปฏิบัติงานอาชีพอย�างเป2นระบบ 3. มีคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดี งามในวิชาชีพ มีบุคลิกท่ีเหมาะสมและมีมนุษย=

สัมพันธ=ดี 4. ผ�านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ 5. ได งานทําในสถานประกอบการ / ประกอบอาชีพอิสระและศึกษาต�อภายใน 1 ป4 6. ความพึงพอใจของสถานประกอบการ

จุดท่ีต�องพัฒนา 1. มีทักษะในการสื่อสารด านการอ�านและการเขียนท้ังภาษาไทยและภาษาต�างประเทศ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษา(ปวช.3 , ปวส.2) 3. มีความสามารถใช ความรู และเทคโนโลยีท่ีจําเป2นในการศึกษาค นคว าและ

ปฏิบัติงานวชิาชีพได อย�างเหมาะสม 2. มาตรฐานท่ี 2 จุดเด*น 1. ระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู อย�างหลากหลายโดยเน นผู เรียนเป2นสําคัญในการฝfกทักษะวิชาชีพ มีการฝfกปฏิบัติจริง เพ่ือให ผู เรียนได พัฒนาตามธรรมชาติเต็มตามศักยภาพและพึงพอใจต�อคุณภาพการสอน 2. ระดับความเหมาะสมและเพียงพอของระบบคอมพิวเตอร=ในแต�ละสาขาวิชา

3. ความเหมาะสมในการจัดการเรียน อาคาร ประกอบห องเรียน ห องปฏิบัติการ ศูนย=วิทยบริการ โรงฝfกงาน พ้ืนท่ีฝfกปฏิบัติงานเหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน บรรยากาศดีเอ้ือต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด 4. จัดระบบความปลอดภัยของสภาพแวดล อมและสิ่งอํานวยความสะดวกท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู 5. จํานวนสถานประกอบการท่ีมีการจัดการศึกษาร�วมกับสถานศึกษาจัดการศึกษาระบบทวิภาคีและระบบปกติ

-3-

6. ความพึงพอใจ ของสถานประกอบการท่ีมีต�อคุณลักษณะท่ีพึงประสงค=ด าน คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพของผู สําเร็จการศึกษา(ปวช.3, ปวส.2)

7. ระดับคุณภาพของหลักฐานสมรรถนะของสถานศึกษาท่ีมีการพัฒนาตามความ ต องการของตลาดแรงงาน

8. พัฒนาบุคลากรทุกคนของสถานศึกษาในงานท่ีเก่ียวข องอย�างเป2นระบบต�อเนื่อง จุดท่ีต�องพัฒนา 1. อัตราส�วนของผู สอนประจําท่ีมีคุณวุฒิด านวิชาชีพต�อผู เรียน 2. อัตราส�วนผู สอนประจําต�อผู เรียน 3. ร อยละของงบประมาณท่ีสถานศึกษาจัดซ้ือวัสดุ อุปกรณ=สําหรับการจัดการเรียนการสอน

3. มาตรฐานท่ี 3

จุดเด*น 1. จํานวนครั้งของการจัดให ผู เรียนพบอาจารย=ท่ีปรึกษา 2. จํานวนครั้งของการจัดบริการตรวจสารเสพติดให กับผู เรียน 3. กิจกรรมส�งเสริมด านวิชาการ คุณธรรม จริยธรรมและค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ รวมท้ังด านบุคลิกภาพและมนุษยสัมพันธ=

4. กิจกรรมส�งเสริมการอนุรักษ=สิ่งแวดล อม วัฒนธรรม ประเพณี และทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรม

5. ร อยละของผู เรียนท่ีออกกลางคันเม่ือเทียบกับแรกเข า จุดท่ีต�องพัฒนา --------

4. มาตรฐานท่ี 4 จุดเด*น

1. จํานวนและประสิทธิผลของกิจกรรม / โครงการท่ีให บริการวิชาชีพและส�งเสริมความรู ในการพัฒนาชุมชนและท องถ่ิน และกิจกรรม / โครงการ / ฝfกทักษะวิชาชีพเพ่ือการประกอบอาชีพของประชาชน 2. งบประมาณในการจัดกิจกรรม / โครงการท่ีให บริการวิชาชีพและส�งเสริมความรู ในการพัฒนาชุมชนและท องถ่ินและกิจกรรม/โครงการฝfกทักษะวิชาชีพเพ่ือการประกอบอาชีพของประชาชนต�องบดําเนินการ

-4- 5. มาตรฐานท่ี 5 จุดเด*น

1. งบประมาณในการสร างพัฒนาและเผยแพร�นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัยและโครงงานท่ีนําไปใช ในการพัฒนาการเรียนการสอนชุมชนสังคมและประเทศชาติ

2. จํานวนครั้งและข อมูลการเผยแพร�ข อมูลข�าวสารเก่ียวกับนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัยและโครงงานท่ีนําไปใช ในการพัฒนาการเรียน การสอน ชุมชน สังคมและประเทศชาติ

6. มาตรฐานท่ี 6 จุดเด*น

1. การบริหารงานของผู บริหารท่ีสอดคล องกับแผนยุทธศาสตร= 2. บุคลากรในสถานศึกษาตามจรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2548 ได ถูกต องเหมาะสม

3. ระดับคุณภาพของการจัดระบบสารสนเทศและการจัดการความรู ของสถานศึกษา จุดท่ีต�องพัฒนา ----------------- 7. มาตรฐานท่ี 7 จุดเด*น

1. วิทยาลัยฯ จัดให มีการประเมินภายใน แต�งต้ังคณะกรรมการการดําเนินการประเมินภายในประจําแต�ละแผนกวิชา

2. แต�งต้ังคณะกรรมการดําเนินงานการประกันคุณภาพเพ่ือรองรับการประเมินจากภายนอก 3.. มีการจัดทําแฟ[มการประเมินตนเองรายบุคคล แผนกวิชา งาน วิทยาลัยและของ

ผู บริหาร จุดท่ีต�องพัฒนา -------------------

-5-

ผลการประเมินการประกันคุณภาพสถานศึกษาตาม มาตรฐานสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)

ประจําป$การศึกษา 2553 7 มาตรฐาน 43 ตัวบ*งช้ี

เกณฑ= ระดับช้ัน ผลการประเมิน

มาตรฐาน ตัวบ�งชี้ รายการ มาก กว�า

ร อยละ

เกณฑ=ท่ีได ดี พอ

ใช ปานกลาง

มาตรฐานท่ี 1 มาตรฐานด านผู เรียนและผู สําเร็จการศึกษาวิชาชีพ

1

ร อยละของผู เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=ท่ีกําหนดตามชั้นป4

74 ปวช.85.07 ปวส.89.15

√

2 ร อยละของผู เรียนท่ีได รับการเทียบโอนผลการเรียนรู 74 - - -

3

ร อยละของผู เรียนท่ีสามารถประยุกต=หลักการทางวิทยาศาสตร= คณิตศาสตร= มาใช แก ปWญหาในการปฏิบัติงานอาชีพอย�างเป2นระบบ

74 ปวช.93.36 ปวส. 96.16

√

4

ร อยละของผู เรียนท่ีมีทักษะในการสื่อสาร ด านการฟWง การอ�าน การเขียน และการสนทนา ท้ังภาษาไทยและภาษาต�างประเทศ

74 ปวช.64.89 ปวส.74.00

√

5

ร อยละของผู เรียนท่ีมีความสามารถใช ความรู และเทคโนโลยีท่ีจําเป2นในการศึกษาค นคว าและปฏิบัติงานวิชาชีพได อย�างเหมาะสม

74 ปวช. 86.78 ปวส.95.22

√

6

ร อยละของผู เรียนท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงาม ในวิชาชีพ มีบุคลิกภาพท่ีเหมาะสมและมีมนุษย=สัมพันธ=ดี

74 ปวช.86.77 ปวส.87.65

√

7

ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ

74 ปวช.69.07

√

-6-

มาตรฐาน

ตัวบ�งชี้

รายการ เกณฑ=มาก กว�า

ระดับชั้น เกณฑ=ท่ีได

ผลการประเมิน ดี พอ ปรับ

ร อยละ ใช ปรุง 8 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

74 ปวส.63.20

√

9 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพท่ีผ�านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ

74 ปวช.95.18

√

10 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ท่ีผ�านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ

74 ปวส. 98.77

√

11 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีได งานทําใน สถานประกอบการ / ประกอบอาชีพอิสระ และศึกษาต�อภายใน 1 ป4

59 ปวช.95.50 ปวส.85.16

√

12 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการท่ีมีต�อคุณลักษณะท่ีพึงประสงค=ของผู สําเร็จการศึกษา

4.00 4.25 √

มาตรฐานท่ี2 หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน

13 ร อยละหลักสูตรฐานสรรถนะท่ีมีคุณภาพ 75 77.25 √

14 ร อยละของแผนการจัดการเรียนรู แบบบูรณาการ 75 100 √

15 ระดับความพึงพอใจของผู เรียนต�อคุณภาพการสอนของผู สอน

4.00 4.31 √

16

ร อยละของงบประมาณท่ีสถานศึกษาจัดซ้ือวัสดุฝfก อุปกรณ= สําหรับการจัดการเรียนการสอนอย�างเหมาะสม

15 85 √

17

ระดับความเหมาะสมและเพียงพอของระบบคอมพิวเตอร=ในแต�ละสาขาวิชา

1:1 1:1 √

18

ระดับความเหมาะสมในการจัด อาคารเรียน อาคารประกอบ ห องเรียน ห องปฏิบัติการ โรงฝfกงาน พ้ืนท่ีฝfกปฏิบัติงานเหมาะสมกับวิชาท่ีเรียนมีบรรยากาศท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด

ทุกข อ

ทุกข อ √

-7-



รายการ เกณฑ=มาก กว�า ร อยละ

ระดับชั้น เกณฑ=ท่ีได

ผลการประเมิน ดี พอ

ใช ปรับปรุง

19

ระดับความเหมาะสมในการจัดศูนย=วิทยบริการให เหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด

ทุกข อ ทุกข อ √

20 ระดับความเหมาะสมในการจัดให มีครุภัณฑ= และอุปกรณ=

ทุกข อ ทุกข อ √

21 ระดับคุณภาพการจัดระบบความปลอดภัย ของสภาพแวดล อม สิ่งอํานวยความสะดวกท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู ในสาขาวิชา / สาขางาน

70 100 √

22 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาในงานท่ีได รับการพัฒนาตามหน าท่ีรับผิดชอบ

89 81.52 √

23 จํานวนครั้งหรือปริมาณในการระดมทรัพยากรจากแหล�งต�าง ๆ ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่ือสนับสนุนการจัดการศึกษาอย�างมีประสิทธิภาพ

25ครั้ง

92ครั้ง 100.00

√

24 จํานวนสถานประกอบการท่ีมีการจัดการศึกษาร�วมกับสถานศึกษา จัดการศึกษาระบบทวิภาคีและระบบปกติ

20แห�ง

474แห�ง √

25 จํานวน – ชั่วโมง ของผู เชี่ยวชาญ ผู ทรงคุณวุฒิ หรือภูมิปWญญาท องถ่ิน ท่ีมีส�วนร�วมในการพัฒนาผู เรียน

89 44คน132ชม.

√

26 อัตราส�วนของผู สอนประจําท่ีมีคุณวุฒิด านวิชาชีพต�อผู เรียนในแต�ละสาขาวิชา

100 60 √

27 อัตราส�วนของผู สอนประจําต�อผู เรียน 1:25 1: 35 √

มาตรฐานท่ี3 กิจกรรม

พัฒนาผู เรียน

28 จํานวนครั้งของการจัดให ผู เรียนพบครูท่ีปรึกษา 25ครั้ง มากกว�า25 √

29 จํานวนครั้งของการจัดบริการ ตรวจสารเสพติดให กับผู เรียน

1ครั้ง/1ป4 90

2ครั้ง/1ป4 96.61

√

30 ร อยละของผู เรียนท่ีออกกลางคันเม่ือเทียบกับแรเข า น อยกว�า

ร อยละ31 4.55 √

31

จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรม ท่ีส�งเสริมด านวิชาการคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ

80 100 √

รวมท้ังด านบุคลิกภาพและมนุษยสัมพันธ=

-8-




ระดับ ชั้น

เกณฑ=ท่ีได



32 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมการอนุรักษ=สิ่งแวดล อม วัฒนธรรม ประเพณี และทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

80 100 √

มาตรฐานท่ี4 การบริการวิชาชีพสู�สังคม

33 จํานวนและประสิทธิผลของกิจกรรม / โครงการท่ีให บริการวิชาชีพและฝfกทักษะวิชาชีพ

4กิจกรรม

324 กิจกรรม

√

34 ร อยละของงบประมาณในการจัดกิจกรรม / โครงการท่ีให บริการวิชาชีพ และฝfกทักษะวิชาชีพต�องบดําเนินการ

0.20 97.65 √

มาตรฐานท่ี5 นวัตกรรมและการวิจัย

35

จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัยและโครงงาน

100 100 √

36

จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงานท่ีมีประโยชน=ทางวิชาชีพ / หรือได รับการเผยแพร�ระดับชาติ

3ชิ้น 12 ชิ้น √

37 ร อยละของงบประมาณท่ีใช ในการสร าง พัฒนาและเผยแพร�งาน นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงานต�องบดําเนินการ

1.00 87.63 √

38 จํานวนครั้งและช�องทางการเผยแพร�ข อมูลข�าวสารเก่ียวกับนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัยและโครงงาน

4ครั้ง 10ครั้ง √

มาตรฐานท่ี 6 ภาวะผู นําและการ จัดการ

39 ระดับคุณภาพการบริหารงานของผู บริหารท่ีสอดคล องกับแผนยุทธศาสตร=และการมีส�วนร�วมของประชาคมอาชีวศึกษาด วยความโปร�งใสตรวจสอบได

8ข อ 7ข อ √

40

ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีสามารถปฏิบัติตามจรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพ

90 100 √

41 ระดับคุณภาพของการจัดระบบสารสนเทศ และการจัดการความรู ของสถานศึกษา

1-4ข อ 5 √

-9-




ระดับ ชั้นเกณฑ=ท่ีได



มาตรฐานท่ี 7 มาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน

42 ระบบและกลไกในการประกันคุณภาพภายในท่ีก�อให เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย�างต�อเนื่อง

4ข อ 4 ข อ √

43 ประสิทธิผลของการประกันคุณภาพภายใน 3ข อ 4 ข อ √

แนวทางในการพัฒนา

1. นําผลการประเมินคุณภาพการศึกษาฯมาเป2นแนวทางในการจัดทําแผน และนําไปสู�การพัฒนาสถานศึกษาอย�างจริงจังทุกแผนกวิชา

2. พัฒนาคุณภาพครูให ปฏิรูปการเรียนการสอนมุ�งเน นสมรรถนะโดยปรับวิธีเรียน เน นผู เรียนเป2นสําคัญ ส�งเสริมการบูรณาการนําไปใช ในอาชีพให ครบทุกแผนกวิชา

3. พัฒนาบุคลากรทุกฝkายให เข าใจและมีส�วนร�วมในการประกันคุณภาพภายใน

4. พัฒนาผู เรียนและผู สําเร็จการศึกษาให ทันต�อการเปลี่ยนแปลงทางด านเทคโนโลยีและความต องการของตลาดแรงงาน

5. ส�งเสริมการประดิษฐ=คิดค นนวัตกรรม

6. พัฒนางานบริการทางวิชาการให ตอบสนองความต องการของชุมชนอย�างต�อเนื่อง

7. จัดหางบประมาณเพ่ือส�งเสริมให มีวัสดุฝfก เครื่องมือ เครื่องจักร อย�างเพียงพอ

8. ส�งเสริมงานวิจัย ตลอดจนจัดหางบประมาณเพ่ืองานวิจัย

9. ดําเนินนโยบาย คุณธรรมนําความรู สู�วิชาชีพ อย�างต�อเนื่อง

บทที่ 1 บทนํา

1. ข�อมูลเก่ียวกับสถานศึกษา 1.1 ประวัติของสถานศึกษา

ประวัติวิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา เดิมต้ังอยู�ท่ีเพนียดคล องช าง ตําบล สวนพริก อําเภอกรุงเก�า ชาวบ านมักนิยม เรียกว�า ตําบลเพนียด อาคารเรียนใช ตัวตําหนักของสมเด็จเจ าฟ[ามหามาลากรมพระยาปราบปรปWกษ= ซ่ึงเป2นเจ ากรมช างต น ในรัชกาลพระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล าเจ าอยู�หัว (รัชกาลท่ี 5) และเป2นบิดาหม�อมหลวงป5lน มาลากุล ณ อยุธยา (อดีตรัฐมนตรีว�าการกระทรวงศึกษาธิการ) พ.ศ 2481 เป5ดสอนเป2นโรงเรียนหัตถกรรมโดยใช ตัวตําหนักเป2นอาคารเรียน มีลักษณะเป2นตึกทรงมะลิลา จํานวน 1 หลัง และสร างโรงฝfกงานเป2นโรงงานมีหลังคามุงด วยจาก จํานวน 3 หลัง สร างล อมรอบตําหนักไว เป5ดรับนักเรียนท่ีจบชั้นประถมศึกษาป4ท่ี 4 (ป.4) มาเข าเรียนในชั้น ม.1 ม. 2 และ ม.3 โดยเป5ดสอนเพียง 3 แผนก ได แก� แผนกช�างไม แผนกช�างปWmน และแผนกช�างต�อเรือ

ในปลายป4 พ.ศ. 2481 ทางราชการได โอนโรงเรียนหัตถกรรมมาสังกัดกรมอาชีวศึกษา และได แยกแผนกช�างไม ช�างปWmน มาเรียนท่ี ตําบลท�าวาสุกรี (สถานท่ีต้ังปWจจุบันนี้) เรียกชื่อโรงเรียนว�า "โรงเรียนช�างไม - ช�างปWmน (หัตถกรรม)" โดยมีหลวงสินธุสงครามชัย (รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการสมัยนั้น) เป2นประธานในพิธีเป5ดโรงเรียนโดยเป5ดสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต น (ม.1 - ม.3) หลักสูตร 3 ป4 พ.ศ. 2483 แผนกช�างต�อเรือได ย ายจากเพนียดไปเรียนท่ีตําหนักสะพานเกลือ (เกาะลอย) ตําบลหัวรอ ซ่ึงเป2นสถานท่ีตั้งวิทยาลัยเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมการต�อเรือพระนครศรีอยุธยาในปWจจุบัน พ.ศ. 2495 จากโรงเรียนช�างไม - ช�างปWmน (หัตถกรรม) ได เปลี่ยนชื่อมาเป2น "โรงเรียนการช�างพระนครศรีอยุธยา" (การช�างชาย) และได ปรับปรุงหลักสูตรใหม�ให สอดคล องกับความต องการของชุมชน " เป5ดสอน 2 แผนกช�าง คือ แผนกช�างยนต=และแผนกช�างก�อสร าง เนื่องจากช�างไม และช�างปWmนไม�อยู�ในความนิยมของประชาชนท่ัวไป โดยเป5ดรับนักเรียนท่ีจบชั้นมัธยมศึกษาตอนต น (ม.3) หลักสูตร 3 ป4 สอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.ศ. 4, ม.ศ. 5, ม.ศ.6)

พ.ศ. 2519 เป5ดรับสมัครนักเรียนท่ีจบจาก ม.ศ. 4 ม.ศ. 5 และ ปวช. โดยรวมโรงเรียน 3 แห�ง เข าด วยกันเป2นวิทยาลัยอาชีวศึกษาพระนครศรีอยุธยา (การช�างชาย) ใช ชื่อว�าวิทยาลัยอาชีวศึกษาพระนครศรีอยุธยา (วิทยาเขต 1) โรงเรียนการช�างสตรีใช ชื่อว�า วิทยาลัยอาชีวศึกษาพระนครศรีอยุธยา (วิทยาเขต 2) และโรงเรียนการช�างต�อเรือใช ชื่อว�า วิทยาลัยอาชีวศึกษาพระนครศรีอยุธยา (วิทยาเขต 3)

-11-

พ.ศ. 2523 โรงเรียนการช�างพระนครศรีอยุธยาได เลื่อนฐานะเป2นวิทยาลัย ชื่อว�า วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา พ.ศ. 2546 กรมอาชีวศึกษาได เปลี่ยนไปเป2นสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และวิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยาได เข าอยู�ในสังกัด สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 3 ซ่ึงประกอบด วยวิทยาลัยฯ ในเขตพ้ืนท่ีจังหวัดพระนครศรีอยุธยา จังหวัดอ�างทอง และจังหวัดสิงห=บุรี 1.2 ขนาดและท่ีตั้ง

ท่ีตั้ง เลขท่ี ถ. 29 ถนนนเรศวร ตําบลท�าวาสุกรี อําเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

รหัสไปรษณีย= 13000 โทรศัพท= 0-3524-5144 - 6 โทรสาร 0-3532-1956 ขนาด มีพ้ืนท่ี 18 ไร� 1.3 สภาพชุมชนเศรษฐกิจ สังคม การเมือง

วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา ต้ังอยู�ในเกาะเมือง อําเภอพระนครศรีอยุธยา ซ่ึงเป2นอําเภอหนึ่งในจํานวน 16 อําเภอ พ้ืนท่ีส�วนใหญ�โดยรอบวิทยาลัยฯ เป2นโบราณสถานท่ีได รับการข้ึนทะเบียนเป2นมรดกโลก การประกอบอาชีพส�วนใหญ� คือ ทํานา แต�ในปWจจุบันจังหวัดพระนครศรีอยุธยามีนิคมอุตสาหกรรมต�าง ๆ ได แก� นิคมอุตสาหกรรมไฮเทค นิคมอุตสาหกรรมโรจนะ นิคมอุตสาหกรรมบางปะอิน นิคมอุตสาหกรรมแฟคทอรี่แลนด= นิคมอุตสาหกรรมสหรัตนคร ซ่ึงสามารถรองรับผู ท่ีจบการศึกษาจากวิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยาได เป2นอย�างดี ขณะท่ีเป5ดการสอนสาขาวิชาช�างอุตสาหกรรมของวิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา ได มีการประสานงานร�วมมือกับสถานประกอบการต�าง ๆ ในนิคมอุตสาหกรรม จัดการเรียน การสอนร�วมกันในหลักสูตรทวิภาคี จึงเกิดการร�วมมือจากภาครัฐและภาคเอกชนในการส�งเสริม การจัดการศึกษา และพัฒนาระบบอุตสาหกรรมของประเทศได ด วย 1.4 งบประมาณ ในป4งบประมาณ 2553 วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา ได รับงบประมาณจากรัฐ จํานวน 269,823,233.13 บาท และมีเงินรายได บํารุงการศึกษา จํานวน 15,906,677.15 บาท ใช จ�ายเป2นเงินเดือน 56,745 ,354.91 บาท ค�าวัสดุ 25,779,119.59 บาท งบพัฒนาบุคลากร 600,000.00 บาท งบสนับสนุนกิจกรรมนักศึกษา 3,179,175 บาท ค�าเสื่อมราคา 5,621,362.50 บาท

-12-

2. สภาพป=จจุบันของวิทยาลัย ปWจจุบันวิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา ได จัดการเรียนประเภทวิชาช�างอุตสาหกรรม

ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พ.ศ. 2545 ปรับปรุงใช 2546 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พ.ศ. 2546

ข�อมูลท่ัวไป ด านบุคลากรทางการศึกษา ป4การศึกษา 2553

รายการ

หน*วยนับ

จํานวน

คุณวุฒิ

รวม

ป.เอ

ก

ป.โท

ป.ตร

ี

ต่ํากว

*า ป.

ตรี

1. จํานวนผู บริหาร คน 5 - 5 - - 5 จํานวนครูท้ังหมด ครูประจํา ครูอัตราจ าง

คน คน คน

156 111 45

1 1 -

61 37 -

91 70 40

3 3 5

156 111 45

แสดงครูตามสาขาวิชา ช�างยนต= ช�างกลโรงงาน / เทคนิคการผลิต ช�างเชื่อม / เทคนิคโลหะ ช�างเขียนแบบเครื่องกล ช�างซ�อมบํารุง ช�างก�อสร าง ช�างอิเล็กทรอนิกส= ช�างไฟฟ[า 3.9 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม

3.10 เทคนิคคอมพิวเตอร= 3.11 เทคนิคพ้ืนฐาน 3.12 สามัญ-สัมพันธ=

คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน

18 14 8 5 6 7 23 21 7 6 8 33

- - - - - - 1 - - - - -

1 3 2 2 1 2 10 4 - - -

11

16 10 6 2 5 4 11 17 7 5 8 21

2 1 - 1 - 1 1 - - 1 - -

18 14 8 5 6 7 23 21 7 6 8 33

รวม คน 156 1 36 112 7 156

-13-

รายการ

หน*วยนับ

จํานวน เพศ

หมายเหตุ ชาย หญิง รวม

บุคลากรสายสนับสนุน งานการเงิน งานห องสมุด งานแนะแนว งานทะเบียน งานสื่อการเรยีนการสอน งานวัดผล งานบัญชี งานสารบรรณ งานประชาสัมพันธ= งานบุคลากร งานเอกสารการพิมพ= งานพัสด ุ งานอาคารสถานท่ี งานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษา งานปกครอง งานสวัสดิการฯ งานแนะแนว งานโครงการพิเศษฯ งานหลักสูตร งานทวิภาคี งานศูนย=ข อมูลสารสนเทศ งานวางแผนและพัฒนา งานวิจัยฯ งานประกันคุณภาพฯ งานท่ีปรึกษา งานผลิตการค า คนงาน พนักงานขับรถ ยามรักษาการ รวมท้ังหมด

คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน คน

คน

3 2 1 3 1 1 1 4 1 1 1 6 3 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 22 3 2

71

- - - - 1 - - - - - - 4 3 1 2 - - - - - - - - - - -

16 3 2

32

3 2 1 3 - 1 1 4 1 1 1 2 - - - 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 5 - -

39

3 2 1 3 1 1 1 4 1 1 1 6 3 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 22 3 2

71

ข อมูลงานบุคลากร

-14- ด�านนักเรียน นักศึกษา

รายการ หน*วยนับ จํานวน รวม

หมายเหตุ นักศึกษาท้ังหมด คน 3,835

ระดับ ปวช.

ช�างยนต= ช�างกลโรงงาน ช�างเชื่อม ช�างเขียนแบบเครื่องกล ช�างซ�อมบํารุง ช�างก�อสร าง ช�างอิเล็กทรอนิกส= ช�างไฟฟ[า เทคนิคคอมพิวเตอร=

คน คน คน คน คน คน คน คน คน รวม

ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3

174 128 77 75 171 90 129 161 84

1089

117 101 32 23 94 38 92 134 35 666

147 162 42 52 130 53 149 149 34 918

438 391 151 150 395 181 370 444 153 2673

รวม นักศึกษาทวิ ภาคีและ นักศึกษา ตกค าง รักษา สภาพ

ระดับ ปวส. ช�างยนต= ช�างเทคนิคการผลิต ช�างเทคนิคโลหะ ช�างเขียนแบบเครื่องกล ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม ช�างก�อสร าง ช�างอิเล็กทรอนิกส= ช�างไฟฟ[า ข อมูลงานทะเบียน

คน

คน คน คน คน คน คน คน รวม

ปวส.1 ปวส.2 รวม หมายเหตุ 42 33 10 20 141 20 93 102 461

49 68 13 25 147 20 83 102 507

91 101 23 45 288 40 176 204 968

3. จุดเด*นสําคัญของสถานศึกษา 1. นางปWญจรัตน= กระจ�างสังข= ได รับรางวัล “ผู ทําคุณปะโยชน=ทางด านการศึกษาของสํานักงานคณะกรรมการ สกสค.” ประจําป4 ๒๕๕๓ 2. รางวัลชนะเลิศ ระดับภาค สิ่งประดิษฐ=ประเภทภูมิปWญญาสร างสรรค=เศรษฐกิจ “เครื่องดึงสายไหมโรตี”

3. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ระดับภาค การแข�งขันหุ�นยนต=ดําน้ํา

-15-

4. รางวัลชมเชย ประเภทสิ่งประดิษฐ=เพ่ือการประกอบอาชีพ “เครื่องนับมะนาว” 5. รางวัลชมเชย ประเภทพัฒนาต�อยอดเทคโนโลยี “เครื่องให อาหารปลา” 6. รางวัลชมเชย ประเภทสิ่งประดิษฐ=ด านพลังงานและสิ่งแวดล อม “เรือเก็บขยะ” 7. รางวัลชมเชย ประเภทพัฒนาคุณภาพชีวิต “เครื่องจ�ายไฟฟ[าเอนกประสงค=” 8. นักศึกษาได รับรางวัลพระราชทาน ได แก� นายอรรถพล บุญหลาย

4. เป?าหมาย สภาพความสําเร็จท่ีคาดหวังตามแผนพัฒนาสถานศึกษา เป[าหมายและยุทธศาสตร=ในการดําเนินงานของแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ป4การศึกษา 2553 สรุปประเด็นได ดังนี้ 1. ผู สําเร็จการศึกษามีการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ (Competency Profile) ตามสาขาวิชาท่ีเรียนในแต�ละระดับ 2. นักเรียนสามารถนําความรู และทักษะต�าง ๆ ไปใช ในการพัฒนาวิชาชีพได อย�างเหมาะสม 3. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน นการปฏิบัติจริงและเรียนรู จากประสบการณ=จริง 4. เผยแพร�งานสู�สาธารณชนรวมท้ังวงการธุรกิจอุตสาหกรรมและมีการนําผลงานมาใช พัฒนาสถานศึกษา ชุมชน ท องถ่ินท่ัวประเทศ 5. เพ่ิมทักษะและประสิทธิภาพของอาจารย=เพ่ือพัฒนาความรู ของผู เรียนในเรื่องเทคโนโลยีในการดําเนินการตามเป[าหมายการพัฒนาข างต นวิทยาลัยได กําหนดสภาพความสําเร็จไว ดังนี้

เป[าหมายการพัฒนา สภาพความสําเร็จท่ีคาดหวัง 1. ผู เรียนมีทักษะในการสื่อสาร ด านการฟWง การอ�าน การเขียน และการสนทนา ท้ังภาษาไทยและภาษาต�างประเทศ ผ�านการประเมินร อยละ 74

- นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร ด านการฟWง การอ�าน การเขียนและการสนทนาท้ังภาษาไทยและภาษาอังกฤษในแต�ละระดับอย�างน อยร อยละ 74

2. นักเรียนนักศึกษาสามารถนําความรู และทักษะ ต�าง ๆ ไปใช ในการพัฒนาวิชาชีพได อย�างเหมาะสม

- นักเรียนนักศึกษาสามารถนําความรู ไปพัฒนาในวิชาโครงงานโครงการได อย�างเหมาะสมแต�ละวิชาชีพ

3. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน นการฝfกปฏิบัติจริงและเรียนรู จากประสบการณ=จริง

- นักเรียนสามารถปฏิบัติงานในสถานประกอบการอยู�ในระดับท่ีผู ประกอบการพอใจ ในเกณฑ=4.00-5.00

4. การเผยแพร�งานสู�สาธารณชนรวมท้ังวงการธุรกิจ - นักเรียนได ออกไปใช ความรู ช�วยเหลือเผยแพร�

อุตสาหกรรมและมีการนําผลงานมาใช พัฒนาสถานศึกษา ชุมชน ท องถ่ินท่ัวประเทศ

ความรู ความสามารถสู�ชุมชนท องถ่ินได

5. เพ่ิมทักษะและประสิทธิภาพของครูเพ่ือพัฒนาความรู ของผู เรียนในเรื่องเทคโนโลย ี

- ครูได เข าร�วมโครงการและได รับการฝfกอบรม นํามาใช จัดกิจกรรมการเรียนการสอนได

บทที่ 2

สภาพการดําเนินงานของสถานศึกษา

1. วิสัยทัศนA เป2นสถานศึกษาท่ีมุ�งม่ันผลิตและพัฒนากําลังคนให มีคุณธรรม ความรู ความสามารถ

ในการประกอบวิชาชีพและตอบสนองความต องการของสังคมทุกระดับ

2. ปรัชญาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา คิดเป2น ทําเป2น เน นคุณธรรม

3. พันธกิจ 1. จัดการศึกษาวิชาชีพ เพ่ือพัฒนากําลังคนให ก าวทันเทคโนโลยี มีความรู

ความสามารถในการประกอบอาชีพและตามความต องการของสังคม 2. พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู ให มีความสามารถตามสมรรถนะวิชาชีพ โดย

ร�วมมือกับองค=กรต�าง ๆ ในการจัดการศึกษา 3. เพ่ิมจํานวนผู เรียน ขยายโอกาสทางการศึกษาให เข าถึงชุมชน สังคม

ตลาดแรงงาน และผู ด อยโอกาส 4. เสริมสร างคุณธรรม จริยธรรมให ผู เรียนเป2นคนดีและดํารงชีวิตในสังคมอย�างมี

ความสุข 5. พัฒนาความสมบูรณ=ทางกาย และตระหนักในความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน 6. ประสานความร�วมมือ ให บริการชุมชนและสังคม 7. อนุรักษ=ขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม ตลอดจนสิ่งแวดล อม 8. นําภูมิปWญญาท องถ่ินมาพัฒนาให สอดคล องกับเทคโนโลยี 9. พัฒนาประสิทธิภาพและศักยภาพของบุคลากรในสถานศึกษา

4. แนวปฏิบัติที่ใช�ไปสู*เป?าหมายที่ต�องการ (ยุทธศาสตรA) ในการดําเนินการตามเป[าหมายการพัฒนาข างต นวิทยาลัยได กําหนดยุทธศาสตร=ดังนี้

เป[าหมายการพัฒนา ยุทธศาสตร= 1. ผู สําเร็จการศึกษามีการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ (Competency Profile) ตามสาขาวิชาท่ีเรียนแต�ละระดับ

- อบรมครูให จัดหลักสูตรให สอดคล องสมรรถนะมาตรฐานวิชาชีพ

- จัดกิจกรรมการเรียน การสอนหลากหลายเน นผู เรียนเป2นสําคัญ/และบูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

- จัดการสอนเสริม -17-

เป[าหมายการพัฒนา ยุทธศาสตร=

2. ผู เรียนสามารถนําความรู ทักษะต�าง ๆ ไปใช ในการพัฒนา วิชาชีพได อย�างเหมาะสม

- จัดกิจกรรมแนะนํา ความรู การสร างนวัตกรรมสิ่งประดิษฐ=ต�าง ๆ ให ครูผู สอน

- ส�งเสริมให มีการจัดแสดงผลงานในสถานศึกษา/และนอกสถานศึกษา

3. จัดกิจกรรมการเรียน การสอนท่ีเน นการฝfกปฏิบัติจริงและเรียนรู จากประสบการณ=จริง

- มีการนิเทศภายในกรณีฝfกปฏิบัติจริง

- มีการนิเทศภายนอกกรณีฝfกในสถานประกอบการ

- มีการประเมินติดตามผลตามสภาพจริง 4. เผยแพร�งานสู�สาธารณชนรวมท้ังวงการธุรกิจและมีการนําผลงานมาใช พัฒนาสถานศึกษา ชุมชน ท องถ่ิน ท่ัวประเทศ

- จัดแสดงผลงานภายในวิทยาลัยฯ

- จัดแสดงผลงานภายนอกวิทยาลัยฯ

- บุคลากรเป2นวิทยากรเผยแพร�ผลงาน 5. เพ่ิมทักษะและประสิทธิภาพของครู เพ่ือพัฒนาความรู ของผู เรียนในเรื่องเทคโนโลย ี

- ครู ทุกสาขาวิชาเข าอบรมด านเทคโนโลยีวิชาชีพ เพ่ือเพ่ิมความรู ทักษะ

- ครู ทุกสาขาวิชาเข าอบรมเพ่ิมทักษะและประสิทธิภาพการพัฒนาผู เรียน

5. ระบบโครงสร�างบริหาร วิทยาลัยฯ ได กระจายอํานาจการบริหารงานให บุคลากรในวิทยาลัยได ร�วมกันคิด ร�วมตัดสินใจและปฏิบัติร�วมกันเพ่ือบรรลุเป[าหมายในการดําเนินงานและผลสัมฤทธิ์ของผู เรียนมีโครงสร างการบริหารงาน ดังนี้

-18-

แผนภูมิบริหารสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา

สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ผูอ้าํนวยการวทิยาลยัเทคนิคพระนครศรีอยธุยา

คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา

คณะกรรมการ วทิยาลยั

รองผูอ้าํนวยการฝ่าย บริหารทรัพยากร

รองผูอ้าํนวยการฝ่าย

แผนงานและความร่วมมือ รองผูอ้าํนวยการฝ่ายพฒันา

กิจการนกัเรียนนกัศึกษา รองผูอ้าํนวยการ

ฝ่ายวชิาการ

-19-

6. ลักษณะของการบริหารงาน วิทยาลัยฯ จัดทําแผนปฏิบัติการประจําป4 โดยการดําเนินงานท่ีเน นผลงานตามมาตรฐานการศึกษาของสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 7 มาตรฐาน ซ่ึงมีรายละเอียดดังนี้

มาตรฐานท่ี 1 ผู�เรียนและผู�สําเร็จการศึกษาวิชาชีพ

งานบริหารทั3วไป

งานบุคลากร

งานการเงิน

งานการบญัชี

งานพสัดุ

งานอาคารสถานที3

งานทะเบียน

งานประชาสมัพนัธ์

งานวางแผนและงบประมาณ

งานศูนยข์อ้มูลสารสนเทศ

งานความร่วมมือ

งานวจิยั พฒันา นวตักรรมและสิ3งประดิษฐ ์

งานประกนัคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา

งานส่งเสริมผลิตผล การคา้และประกอบธุรกิจ

งานกิจกรรมนกัเรียน นกัศึกษา

งานครูที3ปรึกษา

งานปกครอง

งานแนะแนวอาชีพและ

การจดัหางาน

งานสวสัดิการ นกัเรียน นกัศึกษา

งานโครงการพิเศษและการบริการชุมชน

งานพฒันาหลกัสูตร

การเรียนการสอน

งานวดัผลประเมินผล

งานวทิยบริการและหอ้งสมุด

งานอาชีวศึกษาระบบทวภิาคี

งานสื3อการเรียนการสอน

แผนกวชิา สามญัสมัพนัธ์, ช่างก่อสร้าง, ช่างยนต,์ ช่างกลโรงงาน, ช่างอิเลก็ทรอนิกส์, ช่างเชื3อมโลหะ, ช่างไฟฟ้ากาํลงั, ช่างเขียนแบบ, ช่างซ่อมบาํรุง, ช่างเทคนิคอุตสาหกรรม, ช่างเทคนิคพืAนฐาน, ช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์

วิทยาลัยฯ ได จัดการพัฒนาผู เรียนและผู สําเร็จการศึกษาในเรื่องต�อไปนี้ ตัวบ�งชี้ท่ี 1 ร อยละของผู เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=ท่ีกําหนดตามชั้นป4

ตัวบ�งชี้ท่ี 2 ร อยละของผู เรียนท่ีได รับการเทียบโอนความรู ตัวบ�งชี้ท่ี 3 ร อยละของผู เรียนท่ีสามารถประยุกต=หลักการทางวิทยาศาสตร=และ

คณิตศาสตร=มาใช แก ปWญหาในการปฏิบัติงานอาชีพอย�างเป2นระบบ ตัวบ�งชี้ท่ี 4 ร อยละของผู เรียนท่ีมีทักษะในการสื่อสารด านการฟWง การอ�าน การเขียน และ

การสนทนาท้ังภาษาไทยและภาษาต�างประเทศ ตัวบ�งชี้ท่ี 5 ร อยละของผู เรียนท่ีมีความสามารถใช ความรู และเทคโนโลยีท่ีจําเป2นใน

การศึกษาค นคว าและปฏิบัติงานวิชาชีพได อย�างเหมาะสม ตัวบ�งชี้ท่ี 6 ร อยละของผู เรียนท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ มี

บุคลิกภาพท่ีเหมาะสมและมีมนุษย=สัมพันธ=ท่ีดี ตัวบ�งชี้ท่ี 7 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จ

การศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ตัวบ�งชี้ท่ี 8 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จ

การศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ตัวบ�งชี้ท่ี 9 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพท่ีผ�านการ

ประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ตัวบ�งชี้ท่ี 10 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงท่ีผ�านการ

ประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ตัวบ�งชี้ท่ี 11 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีได งานทําในสถานประกอบการ / ประกอบ

อาชีพอิสระและศึกษาต�อภายใน 1 ป4 ตัวบ�งชี้ท่ี 12 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการท่ีมีต�อคุณลักษณะพึงประสงค=ของ

ผู สําเร็จการศึกษา

-20-

มาตรฐานท่ี 2 หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน วิทยาลัยฯ ได มีการจัด พัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนดังนี้ ตัวบ�งชี้ท่ี 13 ร อยละของหลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีมีคุณภาพ

ตัวบ�งชี้ท่ี 14 ร อยละของแผนการจัดการเรียนรู แบบบูรณาการ ตัวบ�งชี้ท่ี 15 ระดับความพึงพอใจของผู เรียนต�อคุณภาพการสอนของผู สอน ตัวบ�งชี้ท่ี 16 ร อยละของงบประมาณท่ีสถานศึกษาจัดซ้ือวัสดุ อุปกรณ= สําหรับการจัดการ

เรียนการสอนอย�างเหมาะสม ตัวบ�งชี้ท่ี 17 ระดับความเหมาะสมและเพียงพอของระบบคอมพิวเตอร=ในแต�ละสาขาวิชา ตัวบ�งชี้ท่ี 18 ระดับความเหมาะสมในการจัดอาคารเรียน อาคารประกอบ ห องเรียน

ห องปฏิบัติการ โรงฝfกงาน พ้ืนท่ีฝfกปฏิบัติงานเหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศเอ้ืออํานวยต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด

ตัวบ�งชี้ท่ี 19 ระดับความเหมาะสมในการจัดศูนย=วิทยบริการ ให เหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด

ตัวบ�งชี้ท่ี 20 ระดับความเหมาะสมในการจัดให มีครุภัณฑ=และอุปกรณ= ตัวบ�งชี้ท่ี 21 ระดับคุณภาพการจัดระบบความปลอดภัยของสภาพแวดล อม สิ่งอํานวยความ

สะดวกท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู ในสาขาวิชา / สาขางาน ตัวบ�งชี้ท่ี 22 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีได รับการพัฒนาตามหน าท่ีท่ีรับผิดชอบ ตัวบ�งชี้ท่ี 23 จํานวนครั้ง หรือปริมาณในการระดมทรัพยากรจากแหล�งต�าง ๆ ท้ังภายใน

และภายนอกสถานศึกษาเอสนับสนุนการจัดการศึกษาอย�างมีประสิทธิภาพ ตัวบ�งชี้ท่ี 24 จํานวนสถานประกอบการท่ีมีการจัดการศึกษาร�วมกับสถานศึกษา จัด

การศึกษาระบบทวิภาคีและระบบปกติ ตัวบ�งชี้ท่ี 25 จํานวนคน – ชั่วโมง ของผู เชี่ยวชาญ ผู ทรงคุณวุฒิ หรือภูมิปWญญาท องถ่ินท่ีมี

ส�วนร�วมในการพัฒนาผู เรียน ตัวบ�งชี้ท่ี 26 อัตราส�วนผู สอนประจําท่ีมีคุณวุฒิด านวิชาชีพต�อผู เรียนในแต�ละสาขา ตัวบ�งชี้ท่ี 27 อัตราส�วนของผู สอนประจําต�อผู เรียน

มาตรฐานท่ี 3 กิจกรรมพัฒนาผู�เรียน วิทยาลัยฯ มีการกําหนดแนวทางในการดูแลผู เรียนและจัดกิจกรรมดังนี้ ตัวบ�งชี้ท่ี 28 จํานวนครั้งของการจัดให ผู เรียนพบครูท่ีปรึกษา

ตัวบ�งชี้ท่ี 29 จํานวนครั้งของการจัดบริการตรวจสารเสพติดให กับผู เรียน ตัวบ�งชี้ท่ี 30 ร อยละของผู เรียนท่ีออกกลางคันเม่ือเทียบกับแรกเข า

-21-

ตัวบ�งชี้ท่ี 31 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมด านวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ รวมท้ังด านบุคลิกภาพและมนุษยสัมพันธ=

ตัวบ�งชี้ท่ี 32 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมการอนุรักษ=สิ่งแวดล อม วัฒนธรรม ประเพณี และทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

มาตรฐานท่ี 4 การบริการวิชาชีพสู*สังคม วิทยาลัยฯ มีการบริการวิชาชีพสู�สังคมดังนี้ ตัวบ�งชี้ท่ี 33 จํานวนและประสิทธิผลของกิจกรรม / โครงการ ท่ีให บริการวิชาชีพและฝfกทักษะวิชาชีพ

ตัวบ�งชี้ท่ี 34 ร อยละของงบประมาณในการจัดกิจกรรม / โครงการท่ีให บริการวิชาชีพ และฝfกทักษะวิชาชีพต�องบดําเนินการ

มาตรฐานท่ี 5 นวัตกรรมและการวิจัย วิทยาลัยฯ มีการจัดการเก่ียวกับนวัตกรรมและการวิจัยดังนี้

ตัวบ�งชี้ท่ี 35 จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงาน ตัวบ�งชี้ท่ี 36 จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย โครงงาน ท่ีมีประโยชน=ทางวิชาชีพ /

หรือได รับการเผยแพร�ระดับชาติ ตัวบ�งชี้ท่ี 37 ร อยละของงบประมาณท่ีใช ในการสร าง พัฒนา และเผยแพร�นวัตกรรม

สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงานต�องบดําเนินการ ตัวบ�งชี้ท่ี 38 จํานวนครั้งและช�องทางการเผยแพร�ข อมูลข�าวสารเก่ียวกับนวัตกรรม

สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงาน

มาตรฐานท่ี 6 ภาวะผู�นําและการจัดการ ผู บริหารของวิทยาลัยฯ มีภาวะผู นําและการจัดการศึกษาในสถานศึกษาดังนี้ ตัวบ�งชี้ท่ี 39 ระดับคุณภาพการบริหารงานของผู บริหารท่ีสอดคล องกับแผนยุทธศาสตร=และการมีส�วนร�วมของประชาคมอาชีวศึกษา ด วยความโปร�งใส ตรวจสอบได

ตัวบ�งชี้ท่ี 40 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีสามารถปฏิบัติตามจรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพ

ตัวบ�งชี้ท่ี 41 ระดับคุณภาพของการจัดระบบสารสนเทศ และการจัดการความรู ของสถานศึกษา

-22-

มาตรฐานท่ี 7 มาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน ตัวบ�งชี้ท่ี 42 ระบบกลไกในการประกันคุณภาพภายในท่ีก�อให เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย�างต�อเนื่อง

ตัวบ�งชี้ท่ี 43 ประสิทธิผลของการประกันคุณภาพภายใน

การประเมินตามมาตรฐานการศึกษา วิธีการดําเนินการเพ่ือให บรรลุเป[าหมายตามมาตรฐานท่ีกําหนด

1. การวางแผนงานของสถานศึกษา ใช การจัดการบริหารแบบมีส�วนร�วมโดยผู บริหาร ครู อาจารย= เจ าหน าท่ี นักศึกษา และชุมชนมีส�วนร�วมในการวางแผนพัฒนาสถานศึกษา ท้ังนี้สถานศึกษาและชุมชน มีการกําหนดเป[าหมายการดําเนินงานภายใต แต�ละมาตรฐานว�าต องมีการให เกิดสัมฤทธิผลในด านใด ระดับใด มีการกําหนดเกณฑ=มาตรฐานสําหรับตัดสินระดับความสําเร็จมีการวางแผนออกแบบกิจกรรม โครงสร าง เพ่ือนําการปฏิบัติโดยผู เก่ียวข องเป2นผู นําเสนอแผนการปฏิบัติการตลอดจนระบบการกํากับติดตาม 2. การนําแผนสู*การปฏิบัติ โดยมอบหมายให รองผู อํานวยการ 4 ฝkาย หัวหน าแผนกวิชา หัวหน างาน และคณะกรรมการฝkายต�างๆจัดทําแผนปฏิบัติการ ปฏิทินดําเนินงาน ติดตามงานจากผู ท่ีได รับมอบหมายโดยรายงานผลความก าวหน า สรุปผลการปฏิบัติงานเป2นลายลักษณ=อักษรและจัดการประชุม 3. การตรวจสอบติดตาม มีการวางระบบประเมินตนเองแบบเป2นทางการและไม�เป2นทางการ สถานศึกษามีการจัดต้ังคณะกรรมการควบคุม กํากับ นิเทศ และประเมินการดําเนินงานและรายงานผลต�อท่ีประชุม

4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน มีการนําผลการประเมินมาจัดทําเป2นรายงานการประเมินตนเอง เผยแพร�ให กับผู ท่ีเก่ียวข องทราบ และการจัดประชุมเพ่ือการระดมความคิดเก่ียวกับการวางแผนพัฒนาสถานศึกษาต�อไปหากผลการประเมินปรากฏว�ามาตรฐานการศึกษาด านใด มีการดําเนินงานไม�เป2นไปตามเป[าหมายท่ีกําหนด สถานศึกษาจะให ผู ท่ีเก่ียวข องจัดทําแผนพัฒนาปรับปรุง โดยมีการกําหนดยุทธวิธี แผนปฏิบัติการ ระยะเวลาการดําเนินการ ทรัพยากรท่ีใช ในการดําเนินงานและวิธีการติดตามประเมินผล แผนพัฒนาปรับปรุงดังกล�าวจะนําเสนอต�อคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาและขอรับการสนับสนุน โดยเฉพาะอย�างยิ่งหากจําเป2นต องใช ทรัพยากรในการดําเนินงานและต องการให ชุมชนช�วยเหลือ ในแต�ละภาคเรียนสถานศึกษาจัดให มีการประชุมครู – บุคลากร อย�างน อย 1 ครั้ง เพ่ือตรวจสอบการดําเนินการและประชุมหารือประเด็นต�าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนเพ่ือหาทางแก ไขและป[องกันปWญหาและพัฒนางาน

บทที่ 3 การดําเนินงานตามมาตรฐานและตัวบ*งช้ี

มาตรฐานท่ี 1 ผู เรียนและผู สําเร็จการศึกษาวิชาชีพ ตัวบ�งชี้ท่ี 1

ร อยละของผู เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=ท่ีกําหนดตามชั้นป4 วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ จัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ 9 สาขาวิชา ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง จํานวน 8 สาขาวิชา มีนโยบายให ครูจัดทําแผนการสอนโดยเน นผู เรียนเป2นสําคัญ บูรณาการคุณธรรม จริยธรรม และหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกําหนดให มีการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง จัดครูท่ีปรึกษาให คําปรึกษาดูแลนักศึกษาอย�างใกล ชิด ผลการดําเนินงาน ครู มีการจัดทําแผนการสอนส�งท่ีฝkายวิชาการมีการติดตามนิเทศการสอน และจัดการประเมินตามสภาพจริง สัมฤทธิผล ร อยละของผู เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=ท่ีกําหนดตามชั้นป4คือมีผู สําเร็จการศึกษาตามกําหนดร อยละ (ปวช.+ปวส.) = 87.11 เกณฑ=การประเมินอยู�ในระดับ ดี

ข อเสนอแนะ -

-24-

สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ตัวบ*งช้ีที่ 1

มาตรฐานท่ี 1 ผู เรียนและผู สําเร็จการศึกษาวิชาชีพ ตัวบ*งช้ีท่ี 1 ร อยละของผู เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=ท่ีกําหนดตามชั้นป4 ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ ช้ันป$ รหัสป$ ท่ีเข�า

จํานวน (คน)

ผ*านเกณฑA (คน)

ผ*านเกณฑA (ร�อยละ)

หมายเหตุ

1. ช�างยนต= ปวช.1 2553 174 142 81.61 เกณฑ=ท่ีกําหนด

ปวช.1 = 1.50 ปวช.2 = 1.75

ปวช.2 2552 117 104 88.89 2. ช�างกลโรงงาน ปวช.1 2553 128 108 84.38

ปวช.2 2552 103 86 85.15

3. ช�างซ�อมบํารุง ปวช.1 2553 171 121 70.76 ปวช.2 2552 182 90 95.75

4. ช�างเขียนแบบ เครื่องกล

ปวช.1 2553 75 56 74.67 ปวช.2 2552 23 19 82.61

5. ช�างเชื่อมโลหะ ปวช.1 2553 77 63 81.82 ปวช.2 2552 32 31 96.88

6. ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช.1 2553 161 147 91.30 ปวช.2 2552 134 123 91.79

7. ช�าง อิเล็กทรอนิกส=

ปวช.1 2553 129 109 84.50

ปวช.2 2552 92 76 82.61

8. ช�างก�อสร าง ปวช.1 2553 90 69 76.67 ปวช.2 2552 38 36 94.74

9. ช�างเทคนิค คอมพิวเตอร=

ปวช.1 2553 84 78 92.86 ปวช.2 2552 35 35 100.00

รวม ปวช. 1755 1493 85.07

เกณฑ=การประเมิน �� ดี มากกว�าร อยละ 74

� พอใช ร อยละ 60 -74

� ปรับปรุง น อยกว�าร อยละ 6

-25-

สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ตัวบ*งช้ีที่ 1 ระดับ ปวส. ป4การศึกษา 2553

ท่ี สาขาวิชา ช้ันป$ รหัสป$ ท่ีเข�า

จํานวน (คน)

ผ*านเกณฑA (คน)

ผ*านเกณฑA (ร�อยละ)


1. ช�างยนต= ปวส.1 53 42 33 78.57

เกณฑ=ท่ีกําหนด ปวส.1= 1.75

2. ช�างเทคนิคการผลิต

ปวส.1 53 33 33 100.00

3. ช�างเทคนิค อุตสาหกรรม

ปวส.1 53 141 131 92.91

4. ช�างเขียนแบบ เครื่องกล

ปวส.1 53 20 19 95.00

5. ช�างเทคนิค โลหะ

ปวส.1 53 10 10 100.00

6. ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.1 53 102 91 89.22

7. ช�าง อิเล็กทรอนิกส=

ปวส.1 53 93 79 84.95

8. ช�างก�อสร าง ปวส.1 53 20 15 75.00

รวม ปวส. 461 411 89.15




-26-

ตัวบ*งช้ีท่ี 2

ร อยละของผู เรียนท่ีได รับการเทียบโอนผลการเรียนรู

วิธีดําเนินการ ป4การศึกษา 2553 ไม�มีผู ยื่นคําร องขอเทียบโอนผลการเรียนรู สัมฤทธิผล - ข อเสนอแนะ

-

-27-

สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 ตัวบ*งช้ีท่ี 2

ตัวบ�งชี้ท่ี 2 ร อยละของผู เรียนท่ีได รับการเทียบโอนผลการเรียนรู (วิทยาลัยฯ ไม�มีหลักสูตรเทียบโอน)

สาขาวิชา จํานวนผู�ย่ืน

คําร�อง ผู�สอบ

ผ*านเกณฑA ร�อยละ หมายเหตุ

ปวช. ช�างยนต= ช�างกลโรงงาน

ช�างซ�อมบํารุง ช�างเขียนแบบเครื่องกล ช�างเชื่อมโลหะ ช�างไฟฟ[ากําลัง ช�างอิเล็กทรอนิกส= ช�างก�อสร าง เทคนิคคอมพิวเตอร= ปวส. วิชาช�างยนต= ช�างเทคนิคการผลิต ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม ช�างเขียนแบบเครื่องกล ช�างเทคนิคโลหะ ช�างไฟฟ[ากําลัง ช�างอิเล็กทรอนิกส= ช�างก�อสร าง

รวม

เกณฑ=การประเมิน � ดี มากกว�าร อยละ 74



-28- ตัวบ*งช้ีท่ี 3

ร อยละของผู เรียนท่ีสามารถประยุกต=หลักการทางวิทยาศาสตร=และคณิตศาสตร=มาใช แก ปWญหาในการปฏิบัติงานอาชีพอย�างเป2นระบบ

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ มีนโยบายส�งเสริมการเรียนการสอนลักษณะเน นกระบวนการคิด เขียนเป2นเรื่อง เป2นชิ้น เป2นงาน การสอนโดยใช โครงงาน โครงการ นักศึกษาชั้นป4สุดท าย ปวช. 3 และ ปวส. 2 กําหนดให ทําโครงการวิชาชีพ จัดโครงการสัปดาห=วิทยาศาสตร= เพ่ือส�งเสริมการพัฒนาผลงาน สัมฤทธิผล ผู เรียนสามารถประยุกต=หลักการวิทยาศาสตร=และคณิตศาสตร=มาใช แก ปWญหาในการปฏิบัติงานวิชาชีพอย�างเป2นระบบร อยละ 94.76 เกณฑ=การประเมินอยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-29-


ตัวบ*งช้ีท่ี 3 ร อยละของผู เรียนท่ีสามารถประยุกต=หลักการทางวิทยาศาสตร=และคณิตศาสตร=มาใช แก ปWญหาในการปฏิบัติงานอาชีพอย�างเป2นระบบ ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนก ช้ันป$ จํานวนคน ผ*าน ร�อยละ หมายเหตุ

1. ช�างยนต= ปวช.1 ผลการเรียนวิชา

โครงการ

ปวช.2 ปวช.3 129 119 92.24

2. ช�างกลโรงงาน ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 120 114 95.00

3. ช�างซ�อมบาํรุง ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 114 113 99.12

4. ช�างเขียนแบบ ปวช.1 ปวช.2

ปวช.3 30 29 96.66

5. ช�างเชื่อมโลหะ ปวช.1 ปวช.2

ปวช.3 25 22 88.00

6. ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 129 123 95.34

7. ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 118 99 83.89

8. ช�างก�อสร าง ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 39 37 94.87

9. ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร=

ปวช.1 ปวช.2

ปวช.3 35 34 97.14

รวม ปวช. 739 690 93.36

-30-

เกณฑ=การประเมิน � � ดี มากกว�าร อยละ 74



-31-

สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 ตัวบ*งช้ีท่ี 3 ระดับ ปวส. ป4การศึกษา 2553


1. ช�างยนต= ปวส.1 ผลการเรียนวิชา

โครงการ ปวส.2 46 45 97.82

2. ช�างเทคนิคการผลิต ปวส.1 ปวส.2 39 37 94.87

3. ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม ปวส.1

ปวส.2 99 91 91.91

4. ช�างเขียนแบบ ปวส.1 ปวส.2 21 21 100

5. ช�างเทคนิคโลหะ ปวส.1 ปวส.2 12 11 99.66

6. ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.1 ปวส.2 101 101 100

7. ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวส.1 ปวส.2 80 76 95.00

8. ช�างก�อสร าง ปวส.1 ปวส.2 19 19 100

รวม ปวส. 417 401 96.16




-32-

ตัวบ*งช้ีท่ี 4 ร อยละของผู เรียนท่ีมีทักษะในการสื่อสารด านการฟWง การอ�าน การเขียน และการสนทนา ท้ังภาษาไทยและภาษาต�างประเทศ

วิธีดําเนินการ สถานศึกษาจัดให มีการดําเนินการแผนการเรียน การสอนแบบบูรณาการท่ีจะเกิดผลสัมฤทธิ์สูงสุดต�อนักเรียน/นักศึกษา จัดทําการประเมินผลทักษะ สื่อสารด านการฟWง การอ�าน การเขียน และการสนทนาท้ังภาษาไทย และภาษาต�างประเทศ จัดทําเครื่องมือวัดประเมินตามสภาพจริง แต�ละรายวิชา โดยครูผู สอนและฝkายวิชาการดําเนินการส�งเสริมด วยกิจกรรมโครงการด านภาษา เช�น โครงการวันสุนทรภู� / โครงการวันคริสมาสต=

สัมฤทธิ์ผล จากผลสัมฤทธิ์ในการเรียนผู เรียนมีทักษะในการฟWง การอ�าน การเขียนและการสนทนาท้ังภาษาไทย ระดับ ปวช. อยู�ในระดับ 64.89 ระดับ ปวส. อยูในระดับ 81.43 และภาษาต�างประเทศ ระดับ ปวช. 57.63 ระดับ ปวส. อยู�ในระดับ 59.04 เฉลี่ยรวมกันอยู�ในระดับ 65.84 เกณฑ=การประเมินอยู�ระดับ พอใช� ข อเสนอแนะ วิทยาลัยจัดทําโครงการสอนซ�อมเสริมและกิจกรรมส�งเสริมการใช ภาษาให มากข้ึน จัดให มีห องฝfกปฏิบัติทางภาษา และศูนย=เรียนรู ด วยตนเอง (Self Aecesment)

-33-


ตัวบ�งชี้ท่ี 4 ร อยละของผู เรียนท่ีมีทักษะในการสื่อสารด านการฟWง การอ�าน การเขียน และการสนทนา ท้ังภาษาไทยและภาษาต�างประเทศ ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553 (ภาษาไทย)

ท่ี แผนก จํานวน ผ*าน ร�อยละ หมายเหตุ 1. ช�างยนต= 316 187 59.18 ผลการเรียนวิชา

ภาษาไทย -โครงงานภาษาไทย

(2000-1105)

- ภาษาไทยเพื่อการอาชีพ

- (20000-1101)

2. ช�างกลโรงงาน 249 166 66.67 3. ช�างซ�อมบาํรุง 295 137 46.44 4. ช�างเขียนแบบ 71 56 78.87 5. ช�างเชื่อมโลหะ 121 70 57.85 6. ช�างไฟฟ[ากําลัง 304 222 73.03 7. ช�างอิเล็กทรอนิกส= 244 156 63.93 8. ช�างก�อสร าง 158 75 47.47 9. ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= 169 153 90.53

รวม ปวช. 1927 1222 64.89


�� พอใช ร อยละ 60 -74


-34-

ระดับ ปวส. ป4การศึกษา 2553 ท่ี แผนก ช้ันป$ จํานวนคน ผ*าน ร�อยละ หมายเหตุ

1. ช�างยนต= ปวส.1 41 19 46.34 ผลการเรียนวิชา

ภาษาไทย ปวส.2

2. ช�างเทคนิคการผลิต ปวส.1 34 28 82.35 ปวส.2

3. ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม ปวส.1 38 22 57.89 ปวส.2 73 64 87.67

4. ช�างเขียนแบบ ปวส.1 ปวส.2 21 21 100.00

5. ช�างเทคนิคโลหะ ปวส.1 10 10 100.00 ปวส.2

6. ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.1 103 92 89.32 ปวส.2

7. ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวส.1 91 81 89.01 ปวส.2

8. ช�างก�อสร าง ปวส.1 20 14 70.00 ปวส.2

รวม ปวส. 431 351 81.43




-35-

ตัวบ�งชี้ท่ี 4 ร อยละของผู เรียนท่ีมีทักษะในการสื่อสารด านการฟWง การอ�าน การเขียน และการสนทนา ท้ังภาษาไทยและภาษาต�างประเทศ ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553 (ภาษาอังกฤษ)


1. ช�างยนต= ปวช.1 223 120 53.81 ผลการเรียนวิชา

ภาษาอังกฤษ 2000-1201 2000-1201 2000-1221 2000-1222 2000-1223 2000-1235

ปวช.2 242 118 48.76 ปวช.3 269 186 69.14

2. ช�างกลโรงงาน ปวช.1 254 96 37.80 ปวช.2 205 132 64.39 ปวช.3 244 184 75.41

3. ช�างซ�อมบาํรุง ปวช.1 253 78 30.83 ปวช.2 180 105 58.33 ปวช.3 241 62 25.73

4. ช�างเขียนแบบ ปวช.1 132 53 40.15 ปวช.2 72 38 52.78 ปวช.3 61 8 13.11

5. ช�างเชื่อมโลหะ ปวช.1 124 34 27.42 ปวช.2 70 42 60.00 ปวช.3 59 32 54.24

6. ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช.1 312 210 67.31

ปวช.2 265 171 64.53 ปวช.3 258 204 79.07

7. ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวช.1 209 113 54.07 ปวช.2 259 179 69.11 ปวช.3 240 192 80.00

8. ช�างก�อสร าง ปวช.1 159 99 62.26 ปวช.2 81 65 80.25 ปวช.3 80 45 56.25

9. ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร=

ปวช.1 168 120 71.43 ปวช.2 69 56 81.16 ปวช.3 70 55 78.57

รวม ปวช. 4799 2797 57.63

-36-



�� ปรับปรุง น อยกว�าร อยละ 60

-37-

ระดับ ปวส. ป4การศึกษา 2553 ท่ี แผนก ช้ันป$ จํานวนคน ผ*าน ร�อยละ หมายเหตุ

1. ช�างยนต= ปวส.1 79 46 58.23 ผลการเรียนวิชา

ภาษาต�างประเทศ ปวส.2 94 55 58.51

2. ช�างเทคนิคการผลิต ปวส.1 64 42 65.63 ปวส.2 83 74 89.16

3. ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม ปวส.1 234 72 30.77 ปวส.2 343 181 52.77

4. ช�างเขียนแบบ ปวส.1 59 9 15.25 ปวส.2 42 34 80.95

5. ช�างเทคนิคโลหะ ปวส.1 21 21 100.00 ปวส.2 25 11 44.00

6. ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.1 184 93 50.54 ปวส.2 202 144 71.89

7. ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวส.1 165 92 55.76 ปวส.2 162 92 56.79

8. ช�างก�อสร าง ปวส.1 42 16 38.10 ปวส.2 38 29 76.32

รวม ปวส. 1837 1011 59.04


� � พอใช ร อยละ 60 -74


-38-

ตัวบ*งช้ีท่ี 5 ร อยละของผู เรียนท่ีมีความสามารถใช ความรู และเทคโนโลยีท่ีจําเป2นในการศึกษาค นคว า และปฏิบัติงานวิชาชีพได อย�างเหมาะสม

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ ส�งเสริมให แผนกจัดแบบการเรียนรายวิชาคอมพิวเตอร=ทุกสาขาวิชาและส�งเสริมให การใช ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพ่ือการเรียนการสอน นักเรียน / นักศึกษา สามารถสืบค นข อมูลทางวิชาการจากอินเตอร=เน็ต ซ่ึงวิทยาลัยจัดให มีเครื่องบริการจัดให มีเครื่องบริการประจําแผนกทุกแผนก ในการจัดแผนการเรียนรู แต�ละสาขามีการเรียนรายวิชาท่ีมีจุดประสงค=ให นักเรียนสามารถใช โปรแกรมสําเร็จรูปต�าง ๆ ได สัมฤทธิ์ผล ผลการประเมินสัมฤทธิ์ผลการเรียนรู จากผลการเรียนวิชาคอมพิวเตอร=เบ้ืองต นด านก คิดเป2นค�าเฉลี่ยร อยละ 75.16 อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-39-

สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1 ตัวบ*งช้ี 5

ตัวบ�งชี้ท่ี 5 ร อยละของผู เรียนท่ีมีความสามารถใช ความรู และเทคโนโลยีท่ีจําเป2นในการศึกษาค นคว า และปฏิบัติงานวิชาชีพได อย�างเหมาะสม

ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนก ช้ัน จํานวน เต็ม

อินเตอรAเน็ต CNC คอมพิวเตอรA

หมายเหตุ ผู�ใช�บริการ คน

ร�อยละ

ผู�เรียน คน

ผ*าน คน

ร�อยละ


ผ*าน คน

ร�อยละ

1. ช�างยนต= ปวช.1 174 162 93.10

แหล�ง ข อมูลงานวัดผลและศูนย=ข อมูลสารสนเทศ วิชาโปร แกรมคอมพิว เตอร= โปร แกรมสําเร็จ รูป พื้นฐาน CNCและโปร แกรมCNC

ปวช.2 117 91 77.78 107 88 82.24

ปวช.3 129 123 95.35

2 ช�างกลโรงงาน ปวช.1 128 105 82.03 ปวช.2 101 85 84.16 124 43 34.68 122 76 62.29

ปวช.3 120 113 94.16

3 ช�างซ�อมบาํรุง ปวช.1 171 141 82.45 ปวช.2 94 84 89.36 82 65 79.26

ปวช.3 112 86 76.78

4 ช�างเขียนแบบ

ปวช.1 75 62 82.66 53 33 62.26

ปวช.2 23 19 82.61 ปวช.3 41 39 95.12

5 ช�างเชื่อมโลหะ ปวช.1 77 59 76.62 ปวช.2 32 26 81.25 ปวช.3 25 23 92.00 32 22 68.75

6 ช�างไฟฟ[า ปวช.1 161 156 96.89 ปวช.2 134 124 92.54 69 54 78.26

ปวช.3 130 115 88.46 64 61 95.31

7 ช�างอิเล็กฯ

ปวช.1 129 122 94.57 127 98 77.16

ปวช.2 92 82 89.13 ปวช.3 119 98 82.35

8 ช�างก�อสร าง

ปวช.1 90 70 77.78 88 54 61.36

ปวช.2 38 30 78.94 ปวช.3 53 42 79.24

-40-

ท่ี แผนก ช้ัน จํานวน เต็ม

อินเตอรAเน็ต CNC คอมพิวเตอรA

หมายเหตุ ผู�ใช�บริการ คน

ร�อยละ


ผ*าน คน

ร�อยละ


ผ*าน คน

ร�อยละ

9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร=

ปวช.1 84 75 89.28

ปวช.2 35 32 91.43 33 33 100

ปวช.3 34 30 88.23 รวมเฉลี่ย 2528 2194 86.78 124 43 34.68 777 584 75.16




-41-


ระดับ ปวส. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนก ชั้น

อินเตอร=เน็ต

CNC คอมพิวเตอร=

หมายเหตุ จํานวน

คน ผู ใช คน

ร อยละ

ผู เรียน คน

ผ�าน คน

ร อยละ ผู เรียน คน

ผ�านคน

ร อยละ

1 ช�างยนต= ปวส.1 42 33 78.57 - -

แหล�ง ข อมูล

งานวัดผลและศูนย=ข อมูลสาร สนเทศ วิชา

โปรแกรมเร็จรูป

โปรแกรม CNC งาน

เครื่องมือกล CNC

ปวส.2 47 36 76.59 49 44 89.79

2 ช�างเทคนิคการผลิต

ปวส.1 33 27 81.81 40 9 22.50 34 26 76.47 ปวส.2 38 32 84.21 43 31 72.09 - -

3 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม

ปวส.1 141 105 74.47 37 35 94.59 ปวส.2 139 107 76.98 74 69 93.24

4 ช�างเขียนแบบ ปวส.1 20 16 80.00

ปวส.2 21 16 76.19 22 13 59.09

5 ช�างเทคนิคโลหะ ปวส.1 10 8 80.00 10 6 60.00 ปวส.2 12 10 83.33

6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.1 102 97 95.10 46 38 82.60 ปวส.2 100 94 94.00 43 39 90.69

7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวส.1 93 90 96.77

ปวส.2 82 74 90.24

8 ช�างก�อสร าง ปวส.1 20 16 80.00 19 19 100

ปวส.2 20 17 85.00

รวม เฉลี่ย ปวส. 920 876 95.22 83 40 48.19 334 289 86.52




-42-

ตัวบ�งชี้ท่ี 6 ร อยละของผู เรียนท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ มีบุคลิกภาพท่ีเหมาะสมและมีมนุษย=สัมพันธ=ท่ีดี วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ มีนโยบายเสริมสร างคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยม ท่ีดีงาม มีบุคลิกภาพท่ีเหมาะสมและมีมนุษยสัมพันธ=ท่ีดี แก�นักเรียน นักศึกษาอย�างชัดเจน กําหนดกิจกรรมหน าเสาธง เป2นกิจกรรมหลัก กําหนดให ครูผู สอนทุกคนบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงาม เศรษฐกิจพอเพียงจัดโครงการส�งเสริมคุณธรรม จริยธรรม

สัมฤทธิ์ผล ผลการประเมินการเข าร�วมกิจกรรมนักศึกษา ผ�านการประเมินคิดเป2นร อยละ 86.77 อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-43-


ตัวบ�งชี้ท่ี 6 ร อยละของผู เรียนท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ มีบุคลิกภาพท่ีเหมาะสมและมีมนุษย=สัมพันธ=ท่ีดี


ท่ี แผนก ชั้น จํานวน ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 รวม

หมายเหตุ คน ร อยละ คน ร อยละ คน ร อยละ

1. ช�างยนต= ปวช.1 174 165 94.83 162 93.10 327 93.97

ผลการประเมิน กิจกรรม ผ. มผ.

ปวช.2 117 98 83.76 101 86.32 199 85.04 ปวช.3 129 99 76.74 119 92.25 218 84.50

2 ช�างกลโรงงาน ปวช.1 128 125 97.66 113 88.28 238 92.97 ปวช.2 101 93 92.08 90 89.11 183 90.59

ปวช.3 120 86 71.67 105 87.50 191 79.58 ข อมูลงานวัดผล

3 ช�างซ�อมบาํรุง ปวช.1 171 150 87.72 126 73.68 276 80.70 ปวช.2 94 75 79.79 74 78.72 149 79.26 ปวช.3 112 81 72.32 107 95.54 188 83.93

4 ช�างเขียนแบบ ปวช.1 75 70 93.33 70 93.33 140 93.33 ปวช.2 23 20 86096 21 91.30 41 89.13 ปวช.3 41 35 85.37 37 90.24 72 87.80

5 ช�างเชื่อม ปวช.1 77 65 84.42 61 79.22 126 81.82 ปวช.2 32 30 93.75 30 93.75 60 93.75 ปวช.3 25 20 80.00 22 88.00 42 84.00

6 ช�างไฟฟ[า ปวช.1 161 155 96.27 149 92.55 304 94.41 ปวช.2 134 125 93.28 118 88.06 243 90.67 ปวช.3 130 115 88.46 122 93.85 237 91.15

7 ช�างอิเล็กทรอนิกส=

ปวช.1 129 117 90.70 110 85.27 27 87.98 ปวช.2 92 80 86.96 79 85.87 159 86.41 ปวช.3 119 96 80.67 111 93.28 207 86.97

8 ช�างก�อสร าง ปวช.1 90 75 83.33 64 71.11 139 77.22 ปวช.2 38 33 86.84 31 81.58 64 84.21 ปวช.3 41 29 70.43 36 87.80 65 79.27

9 ช�างเทคนิค คอมพิวเตอร=

ปวช.1 84 78 92.86 68 80.95 146 86.90

ปวช.2 35 29 82.86 25 71.43 54 77.14

-44-



ปวช.3 34 24 70.59 30 88.24 54 79.41

รวม 2506 2168 86.51 2181 87.03 4349 86.77




-45-





1 ช�างยนต= ปวส.1 42 40 95.24 38 90.48 78 92.86

ผลการประเมินกิจกรรม ผ. มผ.

ปวส.2 47 35 74.47 39 82.98 74 78.72

2 ช�างเทคนิคการผลิต ปวส.1 33 29 87.88 26 78.79 55 83.33 ปวส.2 38 35 92.11 35 92.11 70 92.11

3 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม ปวส.1 141 126 89.36 116 82.27 242 85.82 ปวส.2 139 117 84.17 118 84.89 235 84.53

4 ช�างเขียนแบบ ปวส.1 20 18 90.00 15 75.00 33 82.50 ปวส.2 21 17 80.95 19 90.48 36 84.71

5 ช�างเทคนิคโลหะ ปวส.1 10 7 70.00 6 60.00 13 65.00 ปวส.2 12 8 66.67 10 83.33 18 75.00

6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.1 102 96 94.12 91 89.22 187 91.67 ปวส.2 100 93 93.00 95 95.00 188 94.00

7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวส.1 93 80 95.70 79 84.05 168 90.32 ปวส.2 82 74 90.24 78 95.12 152 92.68

8 ช�างก�อสร าง ปวส.1 20 16 84.21 17 89.47 33 86.84 ปวส.2 19 16 84.21 17 89.47 33 86.84

รวม 919 815 88.68 796 86.62 1611 87.65




-46-

ตัวบ�งชี้ท่ี 7 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จ

การศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ

วิธีดําเนินการ กําหนดเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาแต�ละหลักสูตร โดยสอบผ�านหมวดวิชาสามัญ หมวดวิชาชีพ หมวดวิชาเลือก และผ�านกิจกรรมท่ีกําหนด ส�งเสริมการจัดการเรียนการสอนให มีคุณภาพและกํากับติดตามผู เรียนอย�างสมํ่าเสมอ จัดครูท่ีปรึกษาดูแลให คําแนะนํา เพ่ือให ผู เรียนสําเร็จการศึกษาตามกําหนด สัมฤทธิ์ผล

ผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ อยู�ในระดับ พอใช� คิดเป2นร อยละ 66.39


-47-


ตัวบ�งชี้ท่ี 7 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชา ชั้น รหัสป4 ท่ีเข า

จํานวน แรกเข า

จํานวนผู สําเร็จ

การศึกษา

คิดเป2นร อยละ


1 ช�างยนต= ปวช.3 51 129 73 56.59 จํานวนจบ ตามเกณฑ= รวมจบ ภาคฤดู ร อน หักท่ีออก กลางคันและไม�จบ ตามเกณฑ=

2 ช�างกลโรงงาน ปวช.3 51 120 91 75.83 3 ช�างซ�อมบํารุง ปวช.3 51 112 71 63.39 4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล ปวช.3 51 41 23 56.10 5 ช�างเชื่อมโลหะ ปวช.3 51 25 17 68.00 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช.3 51 130 113 86.92 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวช.3 51 149 97 65.10 8 ช�างก�อสร าง ปวช.3 51 41 24 58.54 9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= ปวช.3 - 34 31 -

รวม ปวช. 781 511 66.31


�� พอใช ร อยละ 60 -74


-48-


ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

วิธีดําเนินการ กําหนดเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาแต�ละหลักสูตร โดยสอบผ�านหมวดวิชาสามัญ หมวดวิชาชีพ หมวดวิชาเลือก และผ�านกิจกรรมท่ีกําหนด ส�งเสริมการจัดการเรียนการสอนให มีคุณภาพและกํากับติดตามผู เรียนอย�างสมํ่าเสมอ จัดครูท่ีปรึกษาดูแลให คําแนะนํา เพ่ือให ผู เรียนสําเร็จการศึกษาตามกําหนด

สัมฤทธิ์ผล ผู เรียนท่ีสําเร็จการศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษา

ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง มีผลอยู�ในระดับพอใช� คิดเป2นร อยละ 66.33


-49-


ตัวบ�งชี้ท่ี 8 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ ปวส. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชา ชั้น รหัสป4 ท่ีเข า

จํานวน แรกเข า

จํานวนผู สําเร็จ

การศึกษา



1 ช�างยนต= ปวส.2 52 52 35 67.31 แรกเข า ปวส.1 หักผู ออก

2 ช�างเทคนิคการผลิต ปวส.2 52 49 30 61.22 3 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม ปวส.2 52 157 100 63.69

4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล ปวส.2 52 21 12 57.14 กลางคัน และไม�จบ ตามเกณฑ=

5 ช�างเทคนิคโลหะ ปวส.2 52 14 5 35.71 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.2 52 111 99 89.19 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวส.2 52 97 70 72.17 8 ช�างก�อสร าง ปวส.2 52 19 16 84.21

รวม ปวส. 520 367 66.33


� � พอใช ร อยละ 60 -74


-50-

ตัวบ*งช้ีท่ี 9 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีผ�านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ แต�งต้ังคณะกรรมการเพ่ือดําเนินการสอบประเมินมาตรฐานวิชาชีพท้ังภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติแก�ผู สําเร็จการศึกษา ระดับ ปวช.3 ทุกสาขาวิชา หลังการประมวลผล

ปลายภาค ดําเนินการสอบภาคทฤษฎี โดยใช ข อสอบของแต�ละแผนก ในภาคปฏิบัติ มอบให คณะกรรมการแผนกวิชาจัดทําข อสอบมาตรฐาน สัมฤทธิ์ผล ผู เข าสอบประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ระดับ ปวช. จํานวน 706 คน ผ�านการประเมิน จํานวน 649 คน คิดเป2นร อยละ 95.18 เกณฑ=การประเมินอยูในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-51-


ตัวบ�งชี้ท่ี 9 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีผ�านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี สาขาวิชา ชั้น รหัสป4 ท่ีเข า

จํานวนผู เข าสอบ

ผู ผ�านการประเมิน



1 ช�างยนต= ปวช.3 51 134 110 82.09

ข อมูลงาน วัดผล

2 ช�างกลโรงงาน ปวช.3 51 114 108 94.74 3 ช�างซ�อมบํารุง ปวช.3 51 102 101 99.02 4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล ปวช.3 51 30 30 100.00 5 ช�างเชื่อมโลหะ ปวช.3 51 20 20 100.00 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช.3 51 124 121 97.58 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวช.3 51 111 111 100.00 8 ช�างก�อสร าง ปวช.3 51 36 36 100.00 9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= ปวช.3 51 35 35 100.00

รวม ปวช. 706 672 95.18




-52-


ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงท่ีผ�านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ

วิธีดําเนินการ

วิทยาลัยฯ แต�งต้ังคณะกรรมการเพ่ือดําเนินการสอบประเมินมาตรฐานวิชาชีพท้ังภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติแก�ผู สําเร็จการศึกษา ปวส.2 ทุกสาขาวิชา หลังการประมวลผลปลายภาค ดําเนินการสอบภาคทฤษฎี โดยใช ข อสอบของแต�ละแผนก ในภาคปฏิบัติ มอบให คณะกรรมการแผนกวิชาจัดทําข อสอบมาตรฐาน สัมฤทธิ์ผล ผู เข าสอบประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ระดับ ปวส. จํานวน 407 คน ผ�านการประเมิน จํานวน 402 คน คิดเป2นร อยละ 98.77 เกณฑ=การประเมินอยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-53-


ตัวบ�งชี้ท่ี 10 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับ ปวส. ป4การศึกษา 2553

ท่ี สาขาวิชา ชั้น รหัสป4 ท่ีเข า

จํานวนผู เข าสอบ

ผู ผ�านการประเมิน



1 ช�างยนต= ปวส.2 52 47 44 93.62

แหล�งข อมูล งานวัดผล

2 ช�างเทคนิคการผลิต ปวส.2 52 37 37 100.00 3 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม ปวส.2 52 95 93 97.89 4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล ปวส.2 52 21 21 100.00 5 ช�างเทคนิคโลหะ ปวส.2 52 11 11 100.00 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.2 52 100 100 100.00 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวส.2 52 77 77 100.00 8 ช�างก�อสร าง ปวส.2 52 19 19 100.00

รวม ปวส. 407 402 98.77




-54-

ตัวบ*งช้ีท่ี 11 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีได งานทําในสถานประกอบการ / ประกอบอาชีพ

อิสระหรือศึกษาต�อภายใน 1 ป4

วิธีดําเนินการ วิทยาลัย มอบให งานแนะแนวประสานงานครูท่ีปรึกษา ทําหน าท่ีติดตาม ประสานงานผู สําเร็จการศึกษาท้ังระดับ ปวช. และ ปวส. โดยจัดแบบสอบถามข อมูล เพ่ือให ตอบกลับ และติดตามทางโทรศัพท= สัมฤทธิ์ผล ระดับ ปวช. ติดตามได จํานวน 488 คน จากจํานวน 511 คน แบ�งเป2น ได งานทําสถานประกอบการ 40 คน ประกอบอาชีพอิสระ 38 คน ศึกษาต�อ 401 คน คิดเป2นร อยละ 95.50

ระดับ ปวส. ติดตามได จํานวน 287 คน จากจํานวน 337 คน แบ�งเป2น ได งานทํา 134 คน ประกอบอาชีพอิสระ 54 คน ศึกษาต�อ 99 คน คิดเป2นร อยละ 85.16 ข อเสนอแนะ -

-55-


ตัวบ�งชี้ท่ี 11 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีได งานทําในสถานประกอบการ / ประกอบอาชีพอิสระหรือศึกษาต�อภายใน 1 ป4 ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ จํานวนท่ี

จบการศึกษา

ทํางานในสถานประกอบการ

ประกอบอาชีพอิสระ ศึกษาต�อ หมายเหตุ (ว�างงาน)

จํานวนคน ร อยละ จํานวนคน ร อยละ จํานวนคน ร อยละ 1 ช�างยนต= 45 3 6.67 6 13.33 36 80.00

2 ช�างกลโรงงาน 104 5 4.81 9 8.65 90 86.54 3 ช�างซ�อมบํารุง 97 16 23.88 8 11.94 41 61.19 4 ช�างเขียนแบบฯ 14 2 14.29 - - 9 64.28 5 ช�างเชื่อมโลหะ 20 2 10.00 - - 16 80.00 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 114 9 7.89 3 2.63 92 80.70


91 9 9.89 6 6.59 73 80.22

8 ช�างก�อสร าง 23 - - 2 8.69 18 78.26 9 ช�างเทคนิค

คอมพิวเตอร= 33 3 9.09 4 12.12 26 78.79

รวม 511 49 9.59 38 7.44 401 78.43 4.50 คิดเป2นร อยละ 95.50


� พอใช ร อยละ 50 - 59


-56-



ท่ี แผนกวิชาชีพ จํานวนท่ี

จบการศึกษา

ทํางานในสถานประกอบการ

ประกอบอาชีพอิสระ

ศึกษาต�อ หมายเหตุ (ว�างงาน)

จํานวนคน ร อยละ จํานวนคน ร อยละ จํานวนคน ร อยละ 1 ช�างยนต= 33 12 36.36 6 18.18 8 24.14

2 ช�างเทคนิคการผลิต 30 18 60.00 3 10.00 9 30.00 3 ช�างเทคนิค 89 31 34.83 16 17.98 23 25.84

อุตสาหกรรม

4 ช�างเขียนแบบฯ 11 7 63.64 1 9.09 2 18.18 5 ช�างเทคนิคโลหะ 8 2 25.00 2 25.00 3 37.50 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 88 23 26.14 11 12.50 35 39.77 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 65 29 60.00 9 13.85 17 26.15 8 ช�างก�อสร าง 13 2 15.38 6 46.15 2 15.38

รวม 337 134 39.70 54 16.02 99 29.38 14.84 คิดเป2นร อยละ 85.16





ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการท่ีมีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค=ของวิชาชีพของผู สําเร็จการศึกษา

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ มอบให งานประกันคุณภาพออกเก็บข อมูล เพ่ือประเมินความพึงพอใจของสถานประกอบการ โดยประสานงานกับ งานทวิภาคี ออกเก็บข อมูลใน 2 กรณี คือ ในสถานประกอบการท่ีมีนักศึกษาจบการศึกษาแล วเข าทํางาน และสถานประกอบการท่ีรับนักศึกษาเข าฝfกงาน โดยประเมินด านความรู / คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ สัมฤทธิ์ผล ผลการประเมินสถานประกอบการ ในระดับ ปวช. + ปวส. มีความพึงพอใจ อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-58-


ตัวบ�งชี้ท่ี 12 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการท่ีมีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค=ของวิชาชีพของผู สําเร็จการศึกษา ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ เป[าหมายเกณฑ=การประเมิน

สัมฤทธิ์ผล ผลการประเมิน หมายเหตุ ระดับความพึง

พอใจ ค�า

เฉลี่ย ดี พอใช

ปรับปรุง

1 ช�างยนต= 5 4 เก็บข อมูล จาก

1.ผลการ ฝfกงาน 2แบบสอบ ถามสถาน ประกอบการ

2 ช�างกลโรงงาน 5 4 3 ช�างซ�อมบํารุง 5 4 4 ช�างเขียนแบบฯ 5 4 4.25 √ 5 ช�างเชื่อมโลหะ 5 4 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 5 5 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 5 5 8 ช�างก�อสร าง 5 4

รวม 40 34 4.25

เกณฑ=การประเมิน �� ดี 4.00 - 5.00

� พอใช 3.50 - 3.99

� ปรับปรุง 1.00 - 3.49

-59-


ท่ี แผนกวิชาชีพ เป[าหมาย เกณฑ=การประเมิน

สัมฤทธิ์ผล ผลการประเมิน หมายเหตุ ระดับความ

พึงพอใจ ค�า

เฉลี่ย ดี พอใช

ปรับ ปรุง

1 ช�างยนต= 5 4 เก็บข อมูล จาก

1.ผลการ ฝfกงาน 2.แบบสอบ ถามสถาน ประกอบการ

2 ช�างเทคนิคการผลิต 5 5

3 ช�างเทคนิค อุตสาหกรรม

5 4

4 ช�างเขียนแบบฯ 5 4 4.37 √ 5 ช�างเทคนิคโลหะ 5 4 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 5 5 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 5 5 8 ช�างก�อสร าง 5 4

รวม 40 35 4.37


� พอใช 3.50 - 3.99

� ปรับปรุง 1.00 - 3.49

-60-

มาตรฐานท่ี 2 หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน ตัวบ*งช้ีท่ี 13

ร อยละของหลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีมีคุณภาพ

วิธีดําเนินการ วิเคราะห=หลักสูตร ท้ังหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 ( ปรับปรุง 2546 )และหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2546 ปฏิรูปการเรียนการสอน เน นให ผู เรียนได ฝfกปฏิบัติจริง เน นทักษะวิชาชีพ การสร างงาน ปฏิบัติโครงการ และแบบโครงงาน ส�งเสริมให ครูจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มีการวิเคราะห=คําอธิบายรายวิชา การจัดทําแผนการสอน สื่อ ข อสอบ และเอกสารประกอบการสอนท้ังภาคทฤษฎี และปฏิบัติ ระดับแผนกวิชา และรายวิชา ส�งเสริมการฝfกปฏิบัติจริง ในลักษณะการฝfกประสบการณ=วิชาชีพในสถานประกอบการ จัดให มีการเรียนการสอนตามหลักสูตรทวิภาคี

สัมฤทธิ์ผล จํานวนรายวิชาท้ังหมดท่ีเป5ดสอนในประเภทวิชา สาขาวิชา สาขางานครูผู สอนได วิเคราะห=หลักสูตรในรายวิชา ท่ีได รับมอบหมาย เพ่ือนําไปสู�การจัดทําแผนการเรียนรู และเอกสารประกอบการสอนแบบฐานสมรรถนะทุกแผนกวิชา และปฏิบัติการสอนโดยเน นการปฏิบัติจริง สอนเป2นชิ้นงาน โครงการ และโครงงานในรายวิชา คิดเป2นร อยละ 100 อยู�ในระดับ ดี

ข อเสนอแนะ ผู ท่ีเก่ียวข องการให ความสําคัญในเรื่องของหลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีมีคุณภาพมากกว�าเดิม

-61-

สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 ตัวบ*งช้ีท่ี 13 ตัวบ�งชี้ท่ี 13 ร อยละของหลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีมีคุณภาพ ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ ชั้น รายวิชาท้ังหมด

ท่ีเป5ดสอน จํานวนรายวิชา

ท่ีพัฒนา ร อยละ


1

ช�างยนต=

ปวช.1 20 15 75.00

ปวช.2 12 9 75.00 ปวช.3 21 15 71.43

2

ช�างกลโรงงาน

ปวช.1 20 15 75.00 ปวช.2 18 13 72.22 ปวช.3 13 10 76.92

3

ช�างซ�อมบํารุง

ปวช.1 22 15 68.18 ปวช.2 15 10 66.66 ปวช.3 18 15 83.33

4

ช�างเขียนแบบ

ปวช.1 21 16 76.19

ปวช.2 21 18 85.71 ปวช.3 14 10 71.43

5

ช�างเชื่อมโลหะ

ปวช.1 20 15 75.00 ปวช.2 14 10 71.43 ปวช.3 18 14 77.78

6

ช�างไฟฟ[ากําลัง

ปวช.1 21 16 76.19 ปวช.2 20 15 75.00 ปวช.3 15 12 80.00

7

ช�างอิเล็กทรอนิกส=

ปวช.1 23 16 69.56 ปวช.2 14 12 85.71 ปวช.3 20 18 90.00

8

ช�างก�อสร าง

ปวช.1 19 15 78.95 ปวช.2 21 16 76.19 ปวช.3 13 10 76.92

-62-

ท่ี แผนกวิชาชีพ ชั้น รายวิชาท้ังหมด

ท่ีเป5ดสอน

จํานวนรายวิชา ท่ีพัฒนา

ร อยละ



ปวช.1 20 18 90.00 ปวช.2 21 17 80.95 ปวช.3 14 12 85.71

รวม 488 377 77.25

เกณฑ=การประเมิน �� ดี มีรายวิชาท่ีมีผลการพัฒนาตามหลักสูตรฐาน สมรรถนะท่ีมีคุณภาพครบท้ัง 4 ข อ มากกว�า

ร อยละ 75

� พอใช มีรายวิชาท่ีมีผลการพัฒนาตามหลักสูตรฐาน

สมรรถนะท่ีมีคุณภาพครบท้ัง 4 ร อยละ 60 - 75

� ปรับปรุง มีรายวิชาท่ีมีผลการพัฒนาตามหลักสูตรฐาน สมรรถนะท่ีมีคุณภาพครบท้ัง 4 ข อ ตํ่ากว�าร อยละ 60 หรือไม�ปฏิบัติ ปฏิบัติข อใดข อหนึ่งเพียงข อเดียว

-63-



ท่ี แผนกวิชาชีพ ชั้น หลักสูตรท้ังหมด

ท่ีเป5ดสอน หลักสูตร

ฐานสมรรถนะ ร อยละ


1


ปวส.1 1 1 100 ปวส.2

2 ช�างเทคนิคการผลิต ปวส.1 1 1 100

ปวส.2

3

ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม

ปวส.1 1 1 100

ปวส.2

4

ช�างเขียนแบบเครื่องกล

ปวส.1 1 1 100

ปวส.2

5

ช�างเทคนิคโลหะ

ปวส.1 1 1 100 ปวส.2

6


ปวส.1 1 1 100 ปวส.2

7


ปวส.1 1 1 100 ปวส.2

8


ปวส.1 1 1 100 ปวส.2

รวม ปวส. 8 8 100

เกณฑ=การประเมิน �� ดี มีรายวิชาท่ีมีผลการพัฒนาตามหลักสูตรฐาน สมรรถนะท่ีมีคุณภาพครบท้ัง 4 ข อ มากกว�าร อยละ 75

� พอใช มีรายวิชาท่ีมีผลการพัฒนาตามหลักสูตรฐาน สมรรถนะท่ีมีคุณภาพครบท้ัง 4 ร อยละ 60 - 75

� ปรับปรุง มีรายวิชาท่ีมีผลการพัฒนาตามหลักสูตรฐาน สมรรถนะท่ีมีคุณภาพครบท้ัง 4 ข อ ตํ่ากว�าร อยละ 60

หรือไม�ปฏิบัติ ปฏิบัติข อใดข อหนึ่งเพียงข อเดียว

-64-

ตัวบ*งช้ีท่ี 14 ร อยละของแผนการจัดการเรียนรู แบบบูรณาการ


มีการดําเนินงานเน นให ผู เรียนได ฝfกปฏิบัติจริง / จัดการประชุมชี้แจงนโยบายการจัดการเรียนการสอน ท้ังในการประชุมใหญ� / ประชุมกลุ�มหัวหน าแผนก จัดให มีการอบรมปฏิบัติการเก่ียวกับหลักสูตรการสอน การวัดผล การเขียนแผนการสอน และข อกําหนดให ครูผู สอน ทุกคนส�งแผนการจัดการเรียนรู แบบบูรณาการ คุณธรรมจริยธรรม และเศรษฐกิจพอเพียง วิทยาลัยสนับสนุนการจัดหาเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ=สื่อทันสมัยสําหรับทุกแผนกวิชาอย�างเพียงพอ

สัมฤทธิ์ผล ครูผู สอน มีความเข าใจนโยบายปฏิรูปการสอนท่ีเน นการปฏิบัติจริง และพัฒนาการ

เรียนการสอน โดยการปรับปรุงแผนการสอน เป2นแบบบูรณาการทุกแผนกวิชา ร อยละของแผนการจัดการเรียนรู แบบบูรณาการ คิดเป2นร อยละ 100 อยู�ในระดับ ดี

ข อเสนอแนะ ถ าเปลี่ยนวิธีการเขียนแผนการจัดการเรียนรู แบบอ่ืน ควรมีการอบรมให ครูทุกคนก�อนการเขียนแผนฯ ทุกครั้ง

-65-


ตัวบ�งชี้ท่ี 14 ร อยละของแผนการจัดการเรียนรู แบบบูรณาการ ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ รายวิชาท่ีเป5ด สอนในสาขาวิชา

จํานวนแผน บูรณาการ

ร อยละ


1 ช�างยนต= 53 53 100

2 ช�างกลโรงงาน 51 51 100 3 ช�างซ�อมบํารุงเครื่องจักรกล 55 55 100 4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล 56 56 100 5 ช�างเชื่อมโลหะ 52 52 100 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 56 56 100 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 57 57 100 8 ช�างก�อสร าง 53 53 100 9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= 55 55 100

รวม ปวช. 488 488 100




-66-


ท่ี แผนกวิชาชีพ รายวิชาท่ีเป5ด

สอนในสาขาวิชา

จํานวนแผน บูรณาการ

ร อยละ


1 ช�างยนต= 42 42 100 2 ช�างเทคนิคการผลิต 40 40 100 3 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม 41 41 100 4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล 37 37 100 5 ช�างเทคนิคโลหะ 41 41 100 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 39 39 100 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 43 43 100 8 ช�างก�อสร าง 44 44 100

รวม ปวส. 327 327 100




-67-


ระดับความพึงพอใจของผู เรียนต�อคุณภาพการสอนของผู สอน

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ มอบหมายให งานวิจัยและพัฒนาฯ ดําเนินการจัดเก็บแบบสอบถามความพึง

พอใจของผู เรียนท่ีมีต�อครูผู สอน และสรุปรายงานด านความรู ความสามารถ การถ�ายทอดความรู การวัดผลประเมินผลวิธีสอน สื่อ จากนั้นนําผลมาสรุปแจ งให ครูผู สอนทราบ เพ่ือปรับปรุงพัฒนาวิธีสอน

สัมฤทธิ์ผล

จากการรวบรวมข อมูลพบว�าผู เรียนมีความพึงพอใจต�อครูผู สอนเฉลี่ย = 4.31 อยู�ในระดับ ดี ทุกแผนกวิชา ข อเสนอแนะ -

-68-


ตัวบ�งชี้ท่ี 15 ระดับความพึงพอใจของผู เรียนต�อคุณภาพการสอนของผู สอน

ป4การศึกษา 2553

สาขาวิชา ความพึงพอใจเฉลี่ย

ด านการวางแผน การสอน

ด านการดําเนิน การสอน

ด านการใช สื่อการสอน

ด านการวัดผลประเมินผล

หมายเหตุ รวมเฉลี่ย

ช�างยนต= 4.54 4.52 4.43 4.46 4.48

ช�างกลโรงงาน 4.22 4.27 4.23 4.30 4.25

ช�างเขียนแบบเครื่องกล 4.54 4.46 4.43 4.41 4.25

ช�างเชื่อมโลหะ 4.56 4.58 4.43 4.41 4.49

ช�างไฟฟ[ากําลัง 4.20 4.25 4.16 4.15 4.19

ช�างอิเล็กทรอนิกส= 4.15 4.24 4.13 4.12 4.16

ช�างก�อสร าง 3.75 3.66 3.76 3.69 3.71

ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม 4.31 4.44 4.36 4.35 4.36

ช�างเทคนิคพ้ืนฐาน 4.28 4.34 4.25 4.30 4.29

ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= 4.56 4.63 4.61 4.62 4.60

สามัญสัมพันธ= 4.28 4.42 4.34 4.31 4.33

เฉลี่ยรวม 4.31 4.35 4.28 4.28 4.28


� พอใช 3.50 - 3.99

� ปรับปรุง 1.00 - 3.49

-69-

ตัวบ*งช้ีท่ี 16 ร อยละของงบประมาณท่ีสถานศึกษาจัดซ้ือวัสดุ อุปกรณ= สําหรับการจัดการเรียนการสอน

อย�างเหมาะสม

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยจัดทําแผนปฏิบัติการประจําป4แสดงการใช จ�ายเงินงบประมาณของหมวดต�างๆ /จัดสรรงบประมาณสําหรับวัสดุฝfก แต�ละแผนกวิชา เขียนโครงการเพ่ือของบประมาณให สอดคล องกับความต องการจัดสรุปผลการใช จ�ายเงินประจําป4เพ่ือนําผลพัฒนางานต�อไป

สัมฤทธิ์ผล รายงานผลการเบิกจ�ายเงินค�าวัสดุฝfกของแผนกวิชา ประจําป4งบประมาณ คิดเป2นร อยละ 85.00 อยู�ในระดับ ดี

ข อเสนอแนะ

การจัดทําข อมูลของงานวางแผนและงบประมาณ ดําเนินการตามป4งบประมาณ คือ ต้ังแต�เดือน ตุลาคม – กันยายน ของทุกป4 เพราะฉะนั้นเวลารายงานตามความเป2นจริง ก็จะแบ�ง

งบประมาณออกจากกันเป2นสองภาคเรียน ซ่ึงจะป4นงบประมาณกัน งานวางแผนและงบประมาณรายงานตามข อมูลท่ีมีอยู�จริง

-70-


ตัวบ�งชี้ท่ี 16 ร อยละของงบประมาณท่ีสถานศึกษาจัดซ้ือวัสดุ อุปกรณ= สําหรับการจัดการเรียนการสอนอย�างเหมาะสม ป4การศึกษา 2553 งบดําเนินงาน

ท่ี แผนกวิชาชีพ งบดําเนินการ

ท้ังหมด งบประมาณ

จัดซ้ืออุปกรณ= ร อยละ หมายเหตุ

1 ช�างยนต= 619,100.00 619,097.00 3.18 ข อมูลนี้ได จากการนําข อมูลของ2 ช�างกลโรงงาน 606,000.00 485,093.70 2.49

3 ช�างซ�อมบํารุงเครื่องจักรกล 442,300.00 442,802.05 2.28 ป4งบประมาณ 2553และ 2554 มารวมกันและคิดเป2นป4การศึกษา 2553 ได งบดําเนินงานเฉลี่ย 19,459,395 บาท

4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล 227,700.00 221,067.00 1.14

5 ช�างเชื่อมโลหะ 184,200.00 184,002.00 0.95

6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 719,400.00 718,272.00 3.69

7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 664,400.00 664,385.00 3.41

8 ช�างก�อสร าง 220,300.00 219,704.25 1.13

9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= 266,100.00 266,085.00 1.37

10 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม 316,800.00 315,669.00 1.62

11 เทคนิคพ้ืนฐาน 315,000.00 314,990.00 1.62 12 สามัญสัมพันธ= 415,400.00 353,107.40 1.81 ค*าเฉล่ียรวม 4,804,274.40 24.69

เกณฑ=การประเมิน � � ดี มากกว�าร อยละ 15 ของงบดําเนินการท้ังหมด

� พอใช ร อยละ 10 – 15 ของงบดําเนินการท้ังหมด

� ปรับปรุง น อยกว�าร อยละ 10 ของงบดําเนินการท้ังหมด

-71-

ตัวบ*งช้ีท่ี 17 ระดับความเหมาะสมและเพียงพอของระบบคอมพิวเตอร=ในแต�ละสาขาวิชา วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ ดําเนินการจัดแผนการเรียนแต�ละแผนกวิชาตามหลักสูตรโดยเน นผู เรียน

เป2นสําคัญ และสอดคล องกับจํานวนห องเรียน จํานวนเครื่องคอมพิวเตอร=เป2นหลัก ใช ห องเรียนรวมมีจํานวน 74 เครื่อง จัดตารางการเข าเรียนของแต�ละแผนกแบบหมุนเวียน ผู เรียนแต�ละครั้งเข าเรียน

ประมาณ 45 คน ตามจํานวนผู เรียนในกลุ�ม ในรายวิชาท่ีใช คอมพิวเตอร=เพ่ือสืบค นวิทยาลัยจัดไว ให ในแต�ละแผนกอย�างเพียงพอ

สัมฤทธิ์ผล แต�ละแผนกมีจํานวนคอมพิวเตอร= ต�อนักเรียนและห องเรียนรวม จํานวนคิดเป2นอัตราส�วน 1 : 1 อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ

-

-72-


ตัวบ�งชี้ท่ี 17 ระดับความเหมาะสมและเพียงพอของระบบคอมพิวเตอร=ในแต�ละสาขาวิชา


ท่ี แผนกวิชาชีพ ช้ัน คน เครื่อง อัตราส*วน หมายเหตุ

1


ปวช.1

สํารวจจากการเรียนแต�ละ ครั้ง ห องเรียนวิชาคอมพิวเตอร=

มีจํานวน 74 เครื่อง นักเรียนหมุนเวียนเข ามา

เรียนตามตารางเฉลี่ย ครั้งละ 45 คน


2


ปวช.1

ปวช.2

ปวช.3

3 ช�างซ�อมบํารุงเครื่องจักรกล ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3

4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล ปวช.1 ปวช.2

ปวช.3 1 : 1

5 ช�างเชื่อมโลหะ ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3

6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3

7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3

8 ช�างก�อสร าง ปวช.1 ปวช.2

ปวช.3

-73-

ท่ี แผนกวิชาชีพ ช้ัน คน เครื่อง อัตราส*วน หมายเหตุ

9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= ปวช.1


รวม ปวช. 1 : 1

เกณฑ=การประเมิน �� ดี ผู เรียน : คอมพิวเตอร= 1 คน : 1 เครื่อง

� พอใช ผู เรียน : คอมพิวเตอร= 2 คน : 1 เครื่อง

� ปรับปรุง ผู เรียน : คอมพิวเตอร= 3 คน ข้ึนไป : 1 เครื่อง

-74-



ท่ี แผนกวิชาชีพ ชั้น คน เครื่อง อัตราส�วน หมายเหตุ

1


ปวส.1 สํารวจจากการเรียนแต�ละ

ครั้ง ปวส.2

2

ช�างเทคนิคการผลิต

ปวส.1 ปวส.2

3

ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม


4

ช�างเขียนแบบเครื่องกล


5


ปวส.1 ปวส.2 1 : 1

6



7



8



9

ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร=


รวม ปวส.

เกณฑ=การประเมิน �� ดี ผู เรียน : คอมพิวเตอร= 1 คน : 1 เครื่อง

� พอใช ผู เรียน : คอมพิวเตอร= 2 คน : 1 เครื่อง

� ปรับปรุง ผู เรียน : คอมพิวเตอร= 3 คน ข้ึนไป : 1 เครื่อง

-75-

ตัวบ*งช้ีท่ี 18 ระดับความเหมาะสมในการจัดอาคารเรียน อาคารประกอบ ห องเรียน

ห องปฏิบัติการ โรงฝfกงาน พ้ืนท่ีฝfกปฏิบัติงานเหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศเอ้ืออํานวยต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ มีนโยบายให งานอาคารสถานท่ีทําแผนจัดการใช พ้ืนท่ี สถานท่ีห อง เช�น โรงฝfกงาน พ้ืนท่ีฝfกปฏิบัติงานให เหมาะสมกับหลักสูตร วิชาท่ีเรียน จัดอุปกรณ=เก่ียวกับเทคโนโลยีความปลอดภัยเบ้ืองต น แผ�นป[ายเตือน อุปกรณ=ป[องกันอัคคีภัย และสนับสนุนให ครูปรับปรุงพัฒนาห องเรียน พ้ืนท่ีฝfกปฏิบัติงานให เหมาะสมกับการเรียนรายวิชาต�าง ๆ

สัมฤทธิ์ผล การวางแผน มีตารางการใช ห องและติดตามประเมินผลการใช ห องเรียน และปรับปรุง ห องเรียนห องปฏิบัติงาน ให สมบูรณ=พร อมใช งานประเมินตามเหมาะสม ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-76-


ตัวบ�งชี้ท่ี 18 ระดับความเหมาะสมในการจัดอาคารเรียน อาคารประกอบ ห องเรียน ห องปฏิบัติการ โรงฝfกงานเหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศเอ้ือต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด


ท่ี แผนกวิชาชีพ ห องปฏิบัติการ

หมายเหตุ วางแผนการไว มีการใช

มีการติดตาม

นําผลมาปรับปรุง

1 ช�างยนต= � � � �

2 ช�างเทคนิคการผลิต � � � � 3 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม � � � � 4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล � � � � 5 ช�างเทคนิคโลหะ � � � � 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง � � � � 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= � � � � 8 ช�างก�อสร าง � � � � 9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= � � � �

เกณฑ=การประเมิน � � ดี ปฏิบัติทุกข อ

� พอใช ปฏิบัติ 3 ข อข้ึนไป

� ปรับปรุง ปฏิบัติ 1 - 2 ข อ

-77-


ระดับความเหมาะสมในการจัดศูนย=วิทยบริการ ให เหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด


วิทยาลัยฯ จัดศูนย=วิทยบริการท่ีเหมาะสม มีบรรยากาศเอ้ือต�อการเรียนรู จัดหาครุภัณฑ= อุปกรณ=ท่ีจําเป2น เอกสารหนังสือท่ีทันสมัย พัฒนาระบบการให บริการให ง�าย จัดให มีการสํารวจสื่อการเรียนรู จากครูผู สอน และจัดทําโครงการจัดซ้ือ จัดหา เป5ดโอกาสให บุคคลภายนอกเข ามาใช บริการได จัดโครงการสัปดาห=ห องสมุด การดําเนินงาน เป2นศูนย=การเรียนรู ท่ีมีประสิทธิภาพ สัมฤทธิ์ผล จากการประเมินระดับความเหมาะสม อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ

-

-78-


ตัวบ�งชี้ท่ี 19 ระดับความเหมาะสมในการจัดศูนย=วิทยบริการให เหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศท่ีเอ้ือต�อ การเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด


ท่ี แผนกวิชาชีพ

มีครุภ

ัณฑA

อุปกร

ณA

สื่อหล

ากหล

าย

ระบบ

การ

จัดกา

รมีปร

ะสิทธ

ิภาพ

บริกา

รวิชา

การ

ชุมชม

สังคม

มีการ

ประเ

มินกา

รให�บ

ริการ


1 ช�างยนต= � � � � ข อมูลแผนก ศูนย=วิทย บริการ

2 ช�างเทคนิคการผลิต � � � � 3 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม � � � � 4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล � � � �

5 ช�างเทคนิคโลหะ � � � �

6 ช�างไฟฟ[ากําลัง � � � � 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= � � � � 8 ช�างก�อสร าง � � � �

9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= � � � �

10 สามัญสัมพันธ= � � � � 11 เทคนิคพ้ืนฐาน � � � �

รวม 11 11 11 11

เกณฑ=การประเมิน �� ดี ปฏิบัติทุกข อ

� พอใช ปฏิบัติ 3 ข อข้ึนไป

� ปรับปรุง ปฏิบัติ 1 - 2 ข อ


ระดับความเหมาะสมในการจัดให มีครุภัณฑ=และอุปกรณ=

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยฯ จัดทําแผนยุทธศาสตร=เพ่ือพัฒนาสถานศึกษาระยะ 4 ป4 ( 2552-2555) จัดทําแผนปฏิบัติการประจําป4 เพ่ือบริหารหมวดคุรุภัณฑ=ของสถานศึกษา จัดโครงการจัดหาครุภัณฑ=และอุปกรณ=ท่ีจําเป2นในแต�ละสาขาวิชา อย�างเพียงพอเหมาะสมจัดระบบงานพัสดุตรวจสอบสภาพการใช งาน มีรายงานการตรวจสอบของคณะกรรมการหากไม�สามารถซ�อมได ให ดําเนินการจําหน�าย

สัมฤทธิ์ผล แต�ละสาขางานมีครุภัณฑ= อุปกรณ=อยู�ในสภาพใช งานได ดี เพียงพอทันสมัย ความพึงพอใจ อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ

-80-



ท่ี แผนกวิชาชีพ จํานวนครุภัณฑ=/อุปกรณ=ภายในแผนก

หมายเหตุ สภาพดี เพียงพอ ทันสมัย มีการประเมิน

มีการปรับปรุง

1 ช�างยนต= � � � � �

2 ช�างกลโรงงาน � � � � � 3 ช�างซ�อมบํารุงเครื่องจักรกล � � � � � 4 ช�างเขียนแบบเครื่องกล � � � � � 5 ช�างเชื่อมโลหะ � � � � � 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง � � � � � 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= � � � � � 8 ช�างก�อสร าง � � � � � 9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= � � � � � 10 เทคนิคพ้ืนฐาน � � � � � 11 สามัญ-สัมพันธ= � � � � �

เกณฑ=การประเมิน � � ดี ปฏิบัติทุกข อ

� พอใช ปฏิบัติข อ 1 - 4

� ปรับปรุง ปฏิบัติข อ 1 - 3

-81-

ตัวบ*งช้ีท่ี 21 ระดับคุณภาพการจัดระบบความปลอดภัยของสภาพแวดล อม สิ่งอํานวยความ

สะดวกท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู ในสาขาวิชา / สาขางาน

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยมีนโยบายจัดระบบความปลอดภัย ดําเนินการโดยทุกแผนกวิชาจัดระบบความปลอดภัยในการใช วัสดุ เครื่องมือ อุปกรณ= เครื่องจัก ระบบไฟฟ[า โดยแสดงป[าย ข้ันตอนการใช อุปกรณ= จัดให มีสถานท่ีจัดเก็บเครื่องมือ อุปกรณ= จัดเวชภณัฑ= วัสดุสําหรับการปฐมพยาบาล โดยงานสวัสดิการส�งเวชภัณฑ=ให ทุกภาคเรียน จัดให มีอุปกรณ=ความปลอดภัยท่ี และโครงการ 5 ส ทุกภาคเรียน แต�งต้ังครู – คนงาน ดูแลความปลอดภัยของนักศึกษา มอบงานพัสดุ – งานอาคารสถานท่ี ประสานงานรับผิดชอบจัดหาจัดทําระบบความปลอดภัย ท้ังภายในและภายนอกอาคารระบบไฟฟ[า การป[องกันอัคคีภัย จัดโครงการอาชีวอนามัยในสถานศึกษาสนับสนุนการดําเนินงาน สัมฤทธิ์ผล วิทยาลัยมีระบบความปลอดภัยของสภาพแวดล อม สิ่งอํานวยความสะดวกท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู คิดเป2นร อยละ 100 อยู�ในเกณฑ= ดี ข อเสนอแนะ 1. ควรมีการสํารวจระบบความปลอดภัยด านการป[องกันอัคคีภัย 2. ตรวจสอบระบบไฟฟ[าภายในอาคารทุก 6 เดือน 3. จัดหาอุปกรณ=ป[องกันอันตรายจาการทํางานสําหรับแผนกวิชาท่ีมีคุณภาพดี

-82-


ตัวบ�งชี้ท่ี 21 ระดับคุณภาพการจัดระบบความปลอดภัยของสภาพแวดล อม สิ่งอํานวยความสะดวกท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู ในสถานศึกษา ป4การศึกษา 2553


ป?ายเ

ตือนค

วามป

ลอดภ

ัย

ระบบ

ป?องกั

นอัคค

ีภัย

ป?ายแ

สดงก

ารใช

�เครื่อ

งมือ

อุปกร

ณAเค

รื่องจ

ักร

การจ

ัดเก็บ

วัสดุอุ

ปกรณ

A เค

รื่องมื

อ

อุปกร

ณAปฐ

มพยา

บาล

บันทึก

การต

รวจเ

ครื่อง

มือ

เครื่อ

งจักร

อุปกร

ณAป?อ

งกันอุ

บัติเห

ตุ จา

กการ

ทํางา

น

ข�อมูล

สถิติก

ารเกิ

ดอุบัต

ิเหตุ


1 ช�างยนต= � � � � � � � � มี = ใส� เครื่อง หมาย � ไม�มี = ใส� เครื่อง หมาย X

2

ช�างกลโรงงาน/ เทคนิคการผลิต � � � � � � � �

3

ช�างซ�อมบํารุง/ เทคนิคอุตฯ � � � � � � � �

4 ช�างเขียนแบบ � � � � � � � �

5 ช�างเชื่อม/เทคนิคโลหะ � � � � � � � �

6 ช�างไฟฟ[ากําลัง � � � � � � � �

7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= � � � � � � � �

8 ช�างก�อสร าง � � � � � � � � 9

ช�างเทคนิคคอม พิวเตอร= � � � � � � � �

รวม 9 9 9 9 9 9 9 9



� ปรับปรุ น อยกว�าร อยละ 60


ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีได รับการพัฒนาตามหน าท่ีท่ีรับผิดชอบ

วิธีดําเนินการ จัดเก็บข อมูลจากคําสั่งอนุญาตให ข าราชการครูบุคลากรทางการศึกษาไปพัฒนา จัดเก็บข อมูลจากรายงานการเข ารับการพัฒนาของข าราชการครูบุคลากรทางการศึกษา จัดเก็บข อมูลจากการประเมินโครงการของงานวิจัยฯ

สัมฤทธิ์ผล ข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา ได รับการพัฒนา จํานวน 172 คน (ครูผู สอน 141 +บุคลากรทางการศึกษา 31 ) คิดเป2นร อยละ 81.52 อยู�ในเกณฑ= พอใช�

ข อเสนอแนะ ควรให บุคลากรสายสนับสนุน (เจ าหน าท่ี) ได มีโอกาสเข ารับการพัฒนาครบทุกคน

-84-


ตัวบ�งชี้ท่ี 22 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีได รับการพัฒนาตามหน าท่ีท่ีรับผิดชอบ


ท่ี แผนกวิชาชีพ สายสอน(วิชาชีพ)

หมายเหตุ จํานวน พัฒนา ร อยละ

1 ช�างยนต= 18 18 100.00 2 ช�างกลโรงงาน 14 14 100.00 3 ช�างซ�อมบํารุง 6 6 100.00 4 ช�างเขียนแบบ 5 5 100.00 5 ช�างเชื่อมโลหะ 8 7 87.50 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 21 20 95.24 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 23 20 86.96 8 ช�างก�อสร าง 7 6 85.71

9 ช�างเทคนิคคอม 6 6 100.0

พิวเตอร= 10 ช�างเทคนิค

7 5 71.43 อุตสาหกรรม

11 สามัญสัมพันธ= 33 29 87.88 12 เทคนิคพ้ืนฐาน 8 5 62.50 รวม 156 141 90.38

เกณฑ=การประเมิน √ � ดี มากกว�าร อยละ 89



-85-

ตัวบ�งชี้ท่ี 22 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีได รับการพัฒนาตามหน าท่ีท่ีรับผิดชอบ


ท่ี งาน สายสนับสนุน

หมายเหตุ จํานวน พัฒนา ร อยละ

1 งานการเงิน 3 2 66.67 2 งานบัญชี 1 1 100.0 3 งานพัสดุ 6 3 50.0 4 งานบุคลากร 1 1 100.0 5 งานบริหารงานท่ัวไป 4 3 75.0 6 งานความร�วมมือ 0 0 0.0

7 งานทะเบียน 3 1 33.33 8 งานแนะแนวอาชีพและการจัดหางาน 1 1 100.0 9 งานวิทยบริการและห องสมุด 2 1 50.0 10 งานวัดผลและประเมินผล 1 1 100 11 งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 1 1 100.0 12 งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน 2 1 50.0 13 งานสวัสดิการนักเรียนนักศึกษา 1 1 100.0 14 งานวางแผนและงบประมาณ 2 2 100.0 15 งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1 1 100.0 16 งานสื่อการเรียนการสอน 1 1 100.0 17 งานส�งเสริมผลิตผลการค าและประกอบธุรกิจ 1 1 100.0 18 งานศูนย=ข อมูลสารสนเทศ 1 1 100.0 19 งานโครงการพิเศษและการบริการชุมชน 2 2 66.67 20 งานกิจกรรมนักเรียน นักศึกษา 1 1 100.0 21 งานปกครอง 2 2 100.0 22 งานประชาสัมพันธ= 1 1 100.0 23 งานวิจัยพัฒนานวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ= 1 1 100.0 24 งานครูท่ีปรึกษา 1 1 100.0 25 งานอาคารสถานที 14 0 0.0 รวม 55 31 56.36

-86-


� � พอใช ร อยละ 75 - 89


-87-


จํานวนครั้ง หรือปริมาณในการระดมทรัพยากรจากแหล�งต�าง ๆ ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษาสนับสนุนการจัดการศึกษาอย�างมีประสิทธิภาพ


1. กรณีสถานศึกษาอ่ืน ๆ หรือหน�วยงานในท องถ่ินขอความสนับสนุนบุคลากรของวิทยาลัยฯ จะนําเอกสารเสนอผู บังคับบัญชาเพ่ือให การสนับสนุนกับหน�วยงานต�าง ๆ ต�อไป

2. ทําหนังสือถึงบริษัทต�าง ๆ เพ่ือขอสนับสนุนอุปกรณ=การเรียน การสอนหรือการศึกษาให กับนักเรียน นักศึกษา

3. กรณีสถานศึกษาขอความสนับสนุนเครื่องมือ เครื่องจักร หรือ รถยนต=ราชการ จะนําเสนอผู บังคับบัญชาเพ่ือพิจารณาให การสนับสนุนต�อไป สัมฤทธิ์ผล ได ประสานความร�วมมือในการระดมทรัพยากรจากสถานศึกษาอ่ืน ๆ ภาคเอกชน รวมท้ังชุมชนในท องถ่ิน จํานวน 92 ครั้งวิทยาลัยฯ คิดเป2นร อยละ 100 อยู�ในเกณฑ= ดี ข อเสนอแนะ -

-88-


ตัวบ�งชี้ท่ี 23 จํานวนครั้ง หรือปริมาณในการระดมทรัพยากรจากแหล�งต�างๆ ท้ังภายในและภายนอก สถานศึกษา เพ่ือสนับสนุนการจัดการศึกษาท้ังในระบบและทวิภาคีอย�างมีประสิทธิภาพ


แผนกวิชาชีพ บุคคล เงิน

เครื่องมือ วัสดุ อ่ืนๆ

หมายเหตุ เครื่องจักร

ใน นอก ใน นอก ใน นอก ใน นอก ใน นอก ครั้ง ครั้ง ครั้ง ครั้ง ครั้ง ครั้ง ครั้ง ครั้ง ครั้ง ครั้ง

ช�างยนต= ช�างกลโรงงาน

1. ภายใน หมายถึง การ แลกเปลีย่น/ ระดม ทรัพยากรจาก แผนกและ งานต�างๆ ภายใน สถานศึกษา 2. ภายนอก หมายถึง การ แลกเปลีย่น/ ระดม ทรัพยากร จากภายนอก สถานศึกษา

ช�างซ�อมบํารุง ช�างเขียนแบบ

ช�างเชื่อมโลหะ ช�างไฟฟ[ากําลัง ช�างอิเล็กทรอนิกส= ช�างก�อสร าง

1

16

-

30

-

34

-

1

-

10

ช�างเทคนิคคอม พิวเตอร= เทคนิคพ้ืนฐาน สามัญ-สัมพันธ= ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม

รวม 92 ครั้ง

เกณฑ=การประเมิน �� ดี ระดมทรัพยากรท้ังภายในและภายนอก 25 ครั้งข้ึนไป

� พอใช ระดมทรัพยากรท้ังภายในและภายนอก 20 -24 ครั้ง

� ปรับปรุง ระดมทรัพยากรท้ังภายในและภายนอกน อยกว�า 20 ครั้ง

-89-

ตัวบ*งช้ีท่ี 24 จํานวนสถานประกอบการท่ีมีการจัดการศึกษาร�วมกับสถานศึกษา จัดการศึกษา

ระบบทวิภาคีและระบบปกติ

วิธีดําเนินการ 1. ประชาสัมพันธ=ให สถานประกอบการเข าร�วมโครงการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 2. ประชาสัมพันธ=เพ่ือให นักศึกษาสมัครเข าเรียนในระบบทวิภาคี 3. ทําแผนการฝfกกับสถานประกอบการ 4. ส�งนักศึกษาเข ารับการสอบสัมภาษณ=กับสถานประกอบการ 5. ปฐมนิเทศนักศึกษาระบบทิวภาคี 6. ส�งนักศึกษาระบบทวิภาคีเข ารับการฝfกอาชีพในสถานประกอบการ 7. นิเทศและติตามผลการฝfกอาชีพของนักศึกษาระบบทวิภาคี 8. จัดประชุมสัมนาครูฝfกของสถานประกอบการ สัมฤทธิ์ผล 1. นักศึกษาระบบทวิภาคีระดับชั้น ปวส. แผนกวิชาช�างยนต=สําเร็จการศึกษา 20 คน 2. นักศึกษาระบบทวิภาคีท่ีจบแล วทํางาน 15 คน ศึกษาต�อ 3 คน ไม�จบ 2 คน สถานประกอบการ จํานวน 474 แห�ง ให ความร�วมมือ เกณฑ=สัมฤทธิ์ผลอยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ นักศึกษาระดับชั้น ปวส. ระบบทวิภาคี แผนกวิชาช�างยนต= มีเพียงกลุ�มเดียว เนื่องจากจํานวนนักศึกษาท่ีสมัครเข าเรียนในระดับ ปวส. ลดลง จึงควรพิจารณาเป5ดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีในแผนกวิชาช�างกลโรงงาน และช�างไฟฟ[า เพ่ิมเติม

-90-


ตัวบ�งชี้ท่ี 24 จํานวนสถานประกอบการท่ีมีการจัดการศึกษาร�วมกับสถานศึกษา จัดการศึกษา ระบบทวิภาคีและระบบปกติ



สถานประกอบการท่ีร�วมมือกับ สถานศึกษา

หมายเหตุ ระบบปกติ

(จํานวน/แห�ง) ระบบทวิภาคี (จํานวน/แห�ง)

1 ช�างยนต= 82 8 2 ช�างกลโรงงาน/ 43 - เทคนิคการผลิต 3 ช�างซ�อมบํารุง/ 50 - เทคนิคอุตสาหกรรม 60 - 4 ช�างเขียนแบบ - - 5 ช�างเชื่อมโลหะ/ 17 - เทคนิคโลหะ 9 - 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 79 - 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 74 - 8 ช�างก�อสร าง 15 - 9 ช�างเทคนิคคอม 15 พิวเตอร= - รวม 474

เกณฑ=การประเมิน �� ดี สถานประกอบการ 20 แห�งข้ึนไป

� พอใช พอใช 15 – 19 สถานประกอบการ

� ปรับปรุง สถานประกอบการน อยกว�า 15 แห�ง

-91-

ตัวบ*งช้ีท่ี 25 จํานวนคน – ชั่วโมง ของผู เชี่ยวชาญ ผู ทรงคุณวุฒิ หรือภูมิปWญญาท องถ่ินท่ีมีส�วน

ร�วมในการพัฒนาผู เรียน วิธีดําเนินการ

1. ทําหนังสือขอความอนุเคราะห=วิทยากรจากภาคเอกชนมาอบรมความรู ให กับนักเรียน นักศึกษา 2. นํานักเรียน นักศึกษา ไปอบรมความรู ต�าง ๆ ท่ีสถานประกอบการ 3. นํา นักเรียน นักศึกษาไปศึกษาดูงานกับภาคเอกชนต�าง ๆ สัมฤทธิ์ผล วิทยาลัยฯ ได นํานักเรียน นักศึกษาชั้น ปวช. และ ปวส.1 ไปศึกษาดูงานกับภาคเอกชนต�าง ๆ และขอความอนุเคราะห=ให ภาคเอกชนหรือหน�วยงานส�วนท องถ่ินมาให ความรู กับนักศึกษา ทุกแผนกมีมากกว�า 2 คน : ชั่วโมง ข อเสนอแนะ

-

-92-


ตัวบ�งชี้ท่ี 25 จํานวนคน - ชัว่โมงของผู เชี่ยวชาญ ผู ทรงคุณวุฒิ หรือภูมิปWญญาท องถ่ินท่ีมีส�วนร�วม ในการพัฒนาผู เรียน (ปวช.)



ชั้น

ผู เชี่ยวชาญ / ผู ทรงคุณวุฒิ / ผู นําภูมิปWญญาท องถ่ิน หมายเหตุ

จํานวน (คน) จํานวน (ชั่วโมง) 1 ช�างยนต= ปวช.1 จากสถานประกอบการ ปวช.2 หน�วยงานต�างๆ ระบุ ปวช.3 2 ช�างกลโรงงาน ปวช.1 วิทยาลัยฯ ทําในภาพรวม ปวช.2 ไม�ได แบ�งตามแผนก ปวช.3 3 ช�างซ�อมบํารุง ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 4 ช�างเขียนแบบ ปวช.1

ปวช.2 ปวช.3 22 5 ช�างเชื่อมโลหะ ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 8 ช�างก�อสร าง ปวช.1 ปวช.2

-93-


ชั้น


จํานวน (คน) จํานวน (ชั่วโมง) ปวช.3

9 เทคนิคคอมพิวเตอร=

ปวช.1

ปวช.2 ปวช.3 รวม 22




-94-


ปวส. ป4การศึกษา 2553


ชั้น


จํานวน (คน) จํานวน (ชั่วโมง) 1 ช�างยนต= ปวส.1 จากสถานประกอบการ ปวส.2 หน�วยงานต�างๆ ระบุ 2 ช�างกลโรงงาน/ ปวส.1 เทคนิคการผลิต ปวส.2

3 ช�างซ�อมบํารุง/ ปวส.1 เทคนิคอุตสาหกรรม ปวส.2 4 ช�างเขียนแบบ ปวส.1 ปวส.2 5 ช�างเชื่อมโลหะ/ ปวส.1 22 เทคนิคโลหะ ปวส.2 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวส.1 ปวส.2 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวส.1 ปวส.2 8 ช�างก�อสร าง ปวส.1 ปวส.2




-95-

ตัวบ*งช้ีท่ี 26 อัตราส�วนผู สอนประจําท่ีมีคุณวุฒิด านวิชาชีพต�อผู เรียนในแต�ละสาขา

วิธีดําเนินการ 1. จัดเก็บข อมูลจากทําเนียบข าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา 2. จัดเก็บข อมูลจากงานทะเบียน (ข อมูลนักเรียน นักศึกษา)

สัมฤทธิ์ผล จํานวนข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีคุณวุฒิวิชาชีพต�อผู เรียนตามเกณฑ=ผู สอน 1 คน ต�อผู เรียนไม�เกิน 35 คน จํานวน 7 แผนกวิชา คิดเป2นร อยละ 70 อยู�ในระดับ พอใช� ข อเสนอแนะ

ควรเพ่ิมจํานวนข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให เพียงพอกับจํานวนนักเรียน นักศึกษา

-96-


ตัวบ�งชี้ท่ี 26 อัตราส�วนผู สอนประจําท่ีมีคุณวุฒิด านวิชาชีพ ต�อผู เรียนในแต�ละสาขาวิชา ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ นักเรียน/ ครูประจํา

อัตราส�วน ครู:นักเรียน

ร อยละ

หมายเหตุ นักศึกษา (คุณวุฒิวิชาชีพ)

จํานวนคน จํานวนคน 1 ช�างยนต= 529 18 1 : 29 29.39 ผ�าน

2 ช�างกลโรงงาน/เทคนิคการผลิต

429 14 1 : 35 35.14 ไม�ผ�าน

3 ช�างซ�อมบํารุง 395 6 1 : 65 65.83 ไม�ผ�าน 4 ช�างเขียนแบบ 195 5 1 : 39 39.0 ไม�ผ�าน

5 ช�างเชื่อมโลหะ/เทคนิคโลหะ

174 8 1 : 21 21.75 ผ�าน

6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 648 21 1 : 30 30.86 ผ�าน 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 546 23 1 : 23 23.74 ผ�าน 8 ช�างก�อสร าง 221 7 1 : 31 31.57 ผ�าน 9 ช�างเทคนิคคอม 153 6 1 : 25 25.50 ผ�าน พิวเตอร=

10 เทคนิคอุตสาหกรรม 288 7 1 : 41 41.14 ไม�ผ�าน

แผนกวิชาชีพ จํานวน 10 แผนก ผ�านเกณฑ=ผู สอน 1 คน ต�อผู เรียนไม�เกิน 35 คน = 6 แผนกวิชา คิดเป2นร อยละ 60

เกณฑ=การประเมิน � ดี ร อยละ 100

�� พอใช ร อยละ 50 - 99


-97-

ตัวบ*งช้ีท่ี 27 อัตราส�วนของผู สอนประจําต�อผู เรียน

วิธีดําเนินการ 1. จัดเก็บข อมูลจากทําเนียบข าราชการครูบุคลากรทางการศึกษา 2. จัดเก็บข อมูลจากงานทะเบียน (ข อมูลนักเรียน นักศึกษา)

สัมฤทธิ์ผล ข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จํานวน 156 คน จํานวนนักเรียน นักศึกษา จํานวน 3641 คน อัตราส�วนผู สอนประจําต�อผู เรียนท้ังหมดของสถานศึกษา คิดเป2นร อยละ 23.34 อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ

ควรเพ่ิมจํานวนข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให เพียงพอกับจํานวนนักเรียน นักศึกษา

หมายเหตุ ครูพิเศษท่ีปฏิบัติงานต้ังแต� 1 ป4ข้ึนไป

-98-


ตัวบ�งชี้ท่ี 27 อัตราส�วนผู สอนประจําต�อผู เรียน ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ นักเรียน/ นักศึกษา จํานวนคน

ครูประจํา (คุณวุฒิวิชาชีพ)

จํานวนคน

อัตราส�วน

ร อยละ


1 ช�างยนต= 529 18 1 : 35 29.39 ผู สอนประจํา 1. ข าราชการ 2 ช�างกลโรงงาน/ 492 14 1 : 46 35.14 2. ครูพิเศษสอนท่ี เทคนิคการผลิต ปฏิบัติงาน ต้ังแต� 3 ช�างซ�อมบํารุง 395 6 1 : 68 65.83 1 ป4 ข้ึนไป 4 เทคนิคอุตสาหกรรม 288 7 1 : 41 41.14 5 ช�างเขียนแบบ 195 5 1 : 43 39.0 6 ช�างเชื่อมโลหะ/ 174 8 1 : 20 21.75 เทคนิคโลหะ 7 ช�างไฟฟ[ากําลัง 648 21 1 : 29 30.86 8 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 546 23 1 : 29 23.74 9 ช�างก�อสร าง 221 7 1 : 30 31.57 10 ช�างเทคนิคคอม 153 6 1 : 15 25.50 พิวเตอร=

ครูผู สอนประจํา จํานวน 156 คน ผู เรียนท้ังหมดของสถานศึกษา 3641 คน คิดเป2นร อยละ 23.34

เกณฑ=การประเมิน � � ดี ผู สอน 1 คน ต�อผู เรียนน อยกว�า 25 คน

� พอใช ผู สอน 1 คน ต�อผู เรียน 25 - 30 คน

� ปรับปรุง ผู สอน 1 คน ต�อผู เรียนมากกว�า 30 คน

-99-

มาตรฐานท่ี 3 กิจกรรมพัฒนาผู�เรียน ตัวบ*งช้ีท่ี 28

จํานวนครั้งของการจัดให ผู เรียนพบครูท่ีปรึกษา วิธีดําเนินการ

รองฝkายแผนและพัฒนา จัดทําบันทึกเสนอผู อํานวยการขออนุญาตแต�งต้ังคณะทํางาน ผู อํานวยการลงนามในคําสั่งแต�งต้ัง จัดประชุมคณะทํางาน ประสานงานกับฝkายต�าง ๆ ท้ังในฝkายวิชาการ กิจกรรมนักศึกษา ส�งเสริมวางแผนและพัฒนา จัดรวบรวมแบบประมวลผลข อมูลนักศึกษาในทุกฝkายให เป2นระบบ คณะทํางานแบ�งกลุ�มเป2น 6 กลุ�มและจัดต้ังทีมงานดังกล�าว ทีมงานประจํากลุ�มนําแฟ[มไปมอบให ครูท่ีปรึกษาและชี้แจงทําความเข าใจ ผู ช�วยฝkายกิจการและผู ช�วยฝkายแผนและพัฒนา ชี้แจงทําความเข าใจในท่ีประชุม ทีมงานครูท่ีปรึกษาท้ัง 6 กลุ�ม ติดตามพูดคุยกับครูท่ีปรึกษาทุกท�าน ตามระยะเวลาอํานวยความสะดวกให ตามท่ีครูท่ีปรึกษาร องขอ ทีมงานท้ัง 6 กลุ�มรวบรวมข อมูลนักศึกษาจากฝkายต�าง ๆ เพ่ือให การสนับสนุนการปฏิบัติงานของครูท่ีปรึกษา คณะทํางานจัดทําตัวชี้วัด เกณฑ=ประเมินจากเอกสารข อมูลนักศึกษา ในแฟ[มคู�มือครูท่ีปรึกษา ประมวลและสรุปผล คณะทํางานจัดสรุปผล การดําเนินงานทุกกิจกรรม รวบรวมแบบสรุปผลจัดทําเป2นเล�มเสนอต�อครู

สัมฤทธิ์ผล งานครูท่ีปรึกษาได ประสานงานกับครูท่ีปรึกษาทุกคนให นักเรียน นักศึกษาพบครูท่ีปรึกษาตามตารางท่ีกําหนด จํานวน 32 ครั้ง ต�อป4การศึกษา เม่ือพิจารณาตามเกณฑ=การประเมินอยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ

ควรจัดทําหัวข อต�าง ๆ ท่ีครูปรึกษาสามารถนําไปใช ในการพบกับผู เรียน โดยให ความสอดคล องเหมาะสมกับระดับชั้นของผู เรียนทุกแผนกวิชา

-100-


ตัวบ�งชี้ท่ี 28 จํานวนครั้งของการจัดให ผู เรียนพบครูท่ีปรึกษา ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ จํานวนครั้งท่ีนักเรียนพบครูท่ีปรึกษา

หมายเหตุ ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ปวส.1 ปวส.2

1 ช�างยนต= 32 32 32 32 32 ปวช.2,3ปวส. 1,2บางกลุ�ม 2 ช�างกลโรงงาน 32 32 32 32 32 ออกฝfกงาน 3 ช�างซ�อมบํารุง 32 32 32 32 32 4 ช�างเขียนแบบ 32 32 32 32 32 5 ช�างเชื่อมโลหะ 32 32 32 32 32 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 32 32 32 32 32

7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 32 32 32 32 32 8 ช�างก�อสร าง 32 32 32 32 32 9 ช�างเทคนิคคอมพิวเตอร= 32 32 32 32 32

เกณฑ=การประเมิน �� ดี มากกว�า 25 ครั้ง ต�อป4

� พอใช 20 - 25 ครั้งต�อป4

� ปรับปรุง น อยกว�า 20 ครั้ง ต�อป4

-101-

ตัวบ*งช้ีท่ี 29 จํานวนครั้งของการจัดบริการตรวจสารเสพติดให กับผู เรียน วิธีดําเนินการ

ดําเนินการตรวจหาสารเสพติด ภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยกําหนดปฏิบัติในโครงการตรวจสุขภาพประจําป4 1 ครั้ง และตรวจหาสารเสพติดโดยเฉพาะอีก 1 ครั้ง เพ่ือคัดกรองหากลุ�มเสี่ยงผู เสพรายใหม�สารเสพติดท่ีกําหนดตรวจ ได แก� ยาบ าและกัญชา ในการดําเนินการมีข อกําหนดว�านักเรียน นักศึกษาทุกคนต องเข ารับการตรวจตามวัน-เวลาท่ีกําหนด หากไม�เข าตรวจหรือหลีกเลี่ยงไม�ส�งตัวอย�างปWสสาวะ จะจัดเข าเป2นกลุ�มเสี่ยงท่ีจะต องทําประวัติ ตรวจซํ้าและติดตามพฤติกรรม เม่ือได รับรายงานผลการตรวจแล วจะส�งต�อ กลุ�มเสี่ยงไปยังงานโครงการพิเศษต�อไป

สัมฤทธิ์ผล ผลการสัมฤทธิ์การเข าตรวจอยู�ท่ี 96.61 กลุ�มเสี่ยงท่ีติดตามพฤติกรรม จํานวน 6ราย คิดเป2น 0.16 อยู�ในระดับ ดี


การดําเนินการด านบุคคลปฏิบัติงานไม�สมํ่าเสมอ เนื่องจากทุกฝkายท่ีรับผิดชอบมีงานท่ีต องปฏิบัติมาก การซักถาม / ทําประวัติ เพ่ือติดตาม แต�ละรายใช เวลามาก ในป4ต�อไปควรวางแผนกําหนดบทบาทแต�ละฝkายให ชัดเจนยิ่งข้ึน

-102-


ตัวบ�งชี้ท่ี 29 จํานวนครั้งของการจัดบริการตรวจสอบสารเสพติดให กับผู เรียน ป4การศึกษา 2553

ท่ี แผนกวิชาชีพ จํานวนนักเรียน ท้ังหมด

จํานวนท่ีตรวจ ร อยละ หมายเหตุ ปวช.

1 ปวช.

2 ปวช.

3 ปวส.

1 ปวส.

2 1 ช�างยนต= 539 174 117 139 42 49 96.66 ข อมูล 2 ช�างกลโรงงาน 502 128 101 155 33 68 96.61 งาน

3 ช�างซ�อมบํารุง 423 171 94 144 - - 96.29 สวัสดิการ 4 ช�างเขียนแบบ 195 75 23 47 20 25 97.43 นักเรียน 5 ช�างเชื่อมโลหะ 174 77 32 36 10 13 96.55 นักศึกษา 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 648 161 134 10 102 101 96.91 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 546 129 92 127 93 83 95.97 8 ช�างก�อสร าง 221 90 38 48 20 18 96.83 9 ช�างเทคนิค

อุตสาหกรรม 288 - - - 141 131 94.44 10 ช�างเทคนิค

คอมพิวเตอร= 153 84 35 34 - - 100.0 รวม 3,689 1,089 666 860 461 488 96.61

เกณฑ=การประเมิน �� ดี 1 ครั้งต�อป4หรือมากกว�าและจํานวนผู เรียนท่ีได รับการ ตรวจ มากกว�าร อยละ 90

� พอใช 1 ครั้งต�อป4หรือมากกว�าและจํานวนผู เรียนท่ีได รับการ ตรวจ ร อยละ 80-90

� ปรับปรุง 1 ครั้งต�อป4 หรือมากกว�า และจํานวนผู เรียนท่ีได รับการ ตรวจน อยกว�าร อยละ 80 หรือไม�มีการตรวจ

-103-


ร อยละของผู เรียนท่ีออกกลางคันเม่ือเทียบกับแรกเข า


วิทยาลัยมอบให งานทะเบียนจัดทําประวัตินักเรียน / นักศึกษา แบ�งกลุ�มการเรียน ตามสาขาวิชา บันทึกข อมูล และรายงานผลให วิทยาลัยทราบจัดทําโครงการแก ปWญหาการออกกลางคันโดยจัดจัดครูท่ีปรึกษาลงไปช�วยดูแลติดตามให คําปรึกษา นักเรียน / นักศึกษา อย�างใกล ชิด

สัมฤทธิ์ผล ร อยละของผู เรียนออกกลางคัน ระดับ ปวช. = 4.93 ร อยละของผู เรียนออกกลางคัน ระดับ ปวส. = 4.18 คิดเป2นร อยละ 4.55 อยู�ในระดับ ดี


-104-


ตัวบ�งชี้ท่ี 30 ร อยละของผู เรียนท่ีออกกลางคันเม่ือเทียบกับแรกเข า ป4การศึกษา 2553 ระดับ ปวช.

ท่ี แผนกวิชาชีพ ชั้น

ปวช. รหัส

ป4ท่ีเข า จํานวน

แรกเข า(คน) จํานวนท่ีออกกลางคัน(คน)

ร อยละ หมายเหตุ

1 ช�างยนต= 1 53 174 31 17.82 แต�ละ 2 52 117 14 11.97 ชั้นป4 3 51 129 8 6.20 ข อมูล 2 ช�างกลโรงงาน 1 53 128 16 12.50 งาน 2 52 101 10 9.90 ทะเบียน 3 51 120 5 4.17 3 ช�างซ�อมบํารุง 1 53 171 43 25.15 2 52 94 11 11.70 3 51 112 2 1.79 4 ช�างเขียนแบบ 1 53 75 16 21.33 2 52 23 6 26.09 3 51 41 - 0.00 5 ช�างเชื่อมโลหะ 1 53 77 30 38.96 2 52 32 3 9.38 3 51 25 1 4.00 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 1 53 161 21 13.04 2 52 134 5 3.73 3 51 130 6 4.62 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 1 53 129 15 11.63 2 52 92 15 16.34 3 51 149 3 2.01 8 ช�างก�อสร าง 1 53 90 20 22.22 2 52 38 1 2.63 3 51 41 1 2.44 9 ช�างเทคนิค 1 53 84 4 4.76

-105-


ปวช. รหัส

ป4ท่ีเข า จํานวน แรกเข า

จํานวนท่ี ออกกลางคัน


คอมพิวเตอร= 2 52 35 - 0.0 3 53 34 - 0.0 รวม 2536 125 4.93

เกณฑ=การประเมิน �� ดี น อยกว�าร อยละ 31

� พอใช ร อยละ 31 - 40 ป4

� ปรับปรุง มากกว�า ร อยละ 40

-106-


ตัวบ�งชี้ท่ี 30 ร อยละของผู เรียนท่ีออกกลางคันเม่ือเทียบกับแรกเข า ป4การศึกษา 2553


ชั้น ปวส.

รหัส ป4ท่ีเข า

จํานวน แรกเข า(คน)

จํานวนท่ี ออกกลางคัน

(คน) ร อยละ


1 ช�างยนต= 1 53 42 5 11.91 2 52 52 - 0.0 2 ช�างเทคนิคการผลิต 1 53 33 - 0.0 2 52 47 - 0.0 3 ช�างเทคนิคอุตสาหกรรม 1 53 141 9 21.43 2 52 157 - 0.0 4 ช�างเขียนแบบ 1 53 20 1 2.38 2 52 21 - 0.0 5 ช�างเทคนิคโลหะ 1 53 10 - 0.0 2 52 14 - 0.0 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 1 53 102 8 19.05 2 52 111 - 0.0 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 1 53 93 10 23.81 2 52 97 3 3.09 8 ช�างก�อสร าง 1 53 20 5 11.91 2 52 19 - 0.0 รวม 981 41 4.18

เกณฑ=การประเมิน �� ดี น อยกว�าร อยละ 31

� พอใช ร อยละ 31 - 40 ป4

� ปรับปรุง มากกว�า ร อยละ 40

-107-

ตัวบ*งช้ีท่ี 31 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมด านวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม

ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ รวมท้ังด านบุคลิกภาพและมนุษยสัมพันธ=

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยมอบหมายงานกิจกรรมเป2นหลักในการจัดกิจกรรมส�งเสริมวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงาม ส�งเสริมการพัฒนาผู เรียนครบถ วนทุกสาขางาน ผ�านชมรมวิชาชีพ สัมฤทธิ์ผล ทุกแผนกจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เพ่ือพัฒนาผู เรียน ครบท้ัง 3 ประเภทกิจกรรม อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ

-

-108-


ตัวบ�งชี้ท่ี 31 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมด านวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ รวมท้ังด านบุคลิกภาพและมนุษย=สัมพันธ= ปวช. ระดับ ปวช. ป4การศึกษา 2553


ปวช. กิจกรรม วิชาการ

กิจกรรมส�งเสริม คุณธรรมจริยธรรม

กิจกรรมส�งเสริม บุคลิกภาพ


1


1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4


1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4

3

ช�างซ�อมบํารุง เครื่องจักรกล

1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4

4


1 3 3 4 2 3 3 4

3 3 3 4 5


1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4

6


1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4

7


1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4

8


1 3 3 4 2 3 3 4

3 3 3 4 -109-


ปวช. กิจกรรม วิชาการ




9

เทคนิคคอมพิวเตอร=

1 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 4

รวม 243 243 324



� ปรับปรุง น อยกว�า ร อยละ 75

-110-




ปวส. กิจกรรม วิชาการ




1 ช�างยนต= 1 3 3 4 2 3 3 4 2 ช�างเทคนิคการผลิต 1 3 3 4 2 3 3 4 3 ช�างเทคนิค 1 3 3 4 อุตสาหกรรม 2 3 3 4 4 ช�างเขียนแบบ 1 3 3 4

2 3 3 4 5 ช�างเทคนิคโลหะ 1 3 3 4 2 3 3 4 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 1 3 3 4 2 3 3 4 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 1 3 3 4 2 3 3 4 8 ช�างก�อสร าง 1 3 3 4 2 3 3 4 รวม 96 96 128




-111-

ตัวบ*งช้ีท่ี 32 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมการอนุรักษ=สิ่งแวดล อม วัฒนธรรม

ประเพณี และทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม วิธีดําเนินการ

วิทยาลัยให ความร�วมมือกับชุมชนท องถ่ิน โดยจัดกิจกรรมต�าง ๆ ตามประเพณีและเพ่ือพัฒนาท องถ่ิน จัดนักเรียน / นักศึกษา และบุคลากรเข าร�วมและสนับสนุนกิจกรรมตามประเพณี ของท องถ่ิน เช�น แห�เทียนจํานําพรรษา ประเพณีสงกรานต= ลอยกระทง และแต�ละแผนกยังได จัด

โครงการ – กิจกรรมของแผนกในด านการอนุรักษ=สิ่งแวดล อม มรดกโลก วัฒนธรรม ประเพณี และทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม กิจกรรมวันเฉลิมพระชนม=พรรษา สัมฤทธิ์ผล วิทยาลัยได ดําเนินการจัดกิจกรรมครบทุกประเภท อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-112-


ตัวบ�งชี้ท่ี 32 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมการอนุรักษ=สิ่งแวดล อม วัฒนธรรม ประเพณี และทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ปวช. ป4การศึกษา 2553


ปวช. กิจกรรมส�งเสริมการ อนุรักษ=สิ่งแวดล อม

(ครั้ง)

กิจกรรมส�งเสริม วัฒนธรรม ประเพณี

ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

รวม (ครั้ง)


1


1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

2


1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

3

ช�างซ�อมบํารุง

1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

4


1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

5


1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

6


1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

7


1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

8


1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

-113-


ชั้น

ปวช.

กิจกรรมส�งเสริมการ

อนุรักษ=สิ่งแวดล อม (ครั้ง)


ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม (ครั้ง)

รวม (ครั้ง)


9

เทคนิคคอมพิวเตอร=

1 1 3 4 2 1 3 4 3 1 3 4

รวม 81 243 324




-114-




ชั้น ปวส.

กิจกรรมส�งเสริมการ อนุรักษ=สิ่งแวดล อม


ทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม

รวม หมายเหตุ

1


1 1 3 4 2 1 3 4

2

ช�างเทคนิคการผลิต

1 1 3 4 2 1 3 4

3

ช�างเทคนิค 1 1 3 4 อุตสาหกรรม 2 1 3 4

4


1 1 3 4 2 1 3 4

5


1 1 3 4 2 1 3 4

6


1 1 3 4 2 1 3 4

7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 1 1 3 4 2 1 3 4 8


1 1 3 4 2 1 3 4

รวม 32 96 128


�� พอใช ร อยละ 75 - 80

�� ปรับปรุง น อยกว�า ร อยละ 75

-115- มาตรฐานท่ี 4 การบริการวิชาชีพสู*สังคม ตัวบ*งช้ีท่ี 33

จํานวนและประสิทธิผลของกิจกรรม / โครงการ ท่ีให บริการวิชาชีพและฝfกทักษะวิชาชีพ วิธีดําเนินการ

1. จัดทําบันทึกข อความขอจัดทําโครงการตามแผนการปฏิบัติงาน 2. จัดทําโครงงาน 3. จัดทําคําสั่งแต�งต้ังคณะกรรมการดําเนินงาน 4. จัดทําบันทึกข อความเชิญคณะกรรมการดําเนินงานประชุมปรึกษาหารือการดําเนินงาน 5. จัดทํารายงานการประชุมเพ่ือเก็บเป2นหลักฐานอ างอิง 6. ดําเนินการโครงการ 7. สรุปผลการดําเนินงานและรายงานผลการดําเนินงานต�อวิทยาลัยฯ และหน�วยงานท่ีเก่ียวข อง สัมฤทธิ์ผล 1. โครงการศูนย=ซ�อมสร างเพ่ือชุมชน Fix It Center 1.1 กิจกรรม 1.1.1 การให คําแนะนํา ถ�ายทอดความรู ให กับประชาชนให รู วิธีการใช การดูแลรักษา และพัฒนาทักษะช�างชุมชนให สามารถซ�อมบํารุงเครื่องมือ อุปกรณ= การประกอยอาชีพและเครื่องใช ในครัวเรือนเพ่ือลดรายจ�ายโดยการยืดอายุการใช งาน 1.1.2 สร างเครือข�ายความร�วมมือระหว�างสถานศึกษากับชุมชนในการถ�ายทอดความรู พัฒนาสุขอนามัยพ้ืนฐาน พัฒนานวัตกรรมต�อยอดเทคโนโลยีผลิตภัณฑ=ชุมชน 1.1.3 เพ่ิมประสบการณ=และความเชื่อม่ันให กับนักศึกษาในการออกไปปฏิบัติงานในชุมขนและเป2นการสร างแหล�งปฏิบัติงานจริงแก�นักศึกษา

1.2 สถานท่ีดําเนินงาน 1.2.1 องค=การบริหารส�วนตําบลกบเจา อําเภอบางบาล จังหวัด พระนครศรีอยุธยา 1.2.2 องค=การบริหารส�วนตําบลน้ําเต า อําเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

1.2.3 เทศบาลตําบลมหาพราหมณ= อําเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

1.2.4 เทศบาลตําบลบางบาล อําเภอบางบาล จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

-116-

1.3 เป[าหมายผู รับบริการ จํานวน 3,000 คน 1.4 จํานวนผู รับบริการจริง 1.4.1 ด านซ�อมสร าง จํานวน 890 คน 1.4.2 ด านพัฒนานวัตกรรม 1.4.2.1 องค=การบริหารส�วนตําบลกบเจา วิทยาลัยฯ ได ดําเนินการสร าง

เครื่องบดถ่ัวเขียว จํานวน 1 เครื่อง เครื่องอัดถ่ัวบดออกเป2นเส น จํานวน 1 เครื่อง เครื่องกดใบมีดตัดดอกไม กระดาษพร อมใบมีด 6 ชุด จํานวน 1 เครื่อง และเครื่องเข่ียเชื้อ จํานวน 1 เครื่อง โดยมีสมาชิกประมาณ 200 คน

1.4.2.2 องค=การบริหารส�วนตําบลน้ําเต า วิทยาลัยฯ ได จัดอบรมการทําผ าบาติดให กับแกนนํากลุ�มแม�บ าน จํานวน 10 คน เพ่ือนําไปขยายต�อสมาชิกต�อไป

1.4.2.3 เทศบาลตําบลมหาพราหมณ= วิทยาลัยฯ ได จัดสร างตู อบขนมให กับกลุ�มแม�บ าน โดยมีสมาชิกประมาณ 150 คน

1.4.3 ด านส�งเสริมสุขอนามัย 1.4.3.1 องค=การบริหารส�วนตําบลกบเจา วิทยาลัยฯ ได ออกสํารวจ

เก่ียวกับอุปกรณ=ไฟฟ[าท่ีชํารุดภายในครัวเรือนและเปลี่ยนอุปกรณ=ท่ีชํารุดให สอนทําปูนแดงใช สําหรับกันยุงลาย และสอนทําเจลล างมือเพ่ือใช ในครัวเรือน

1.4.3.2 องค=การบริหารส�วนตําบลน้ําเต า วิทยาลัยฯ ได ออกสํารวจเก่ียวกับอุปกรณ=ไฟฟ[าท่ีชํารุดภายในครัวเรือนและเปลี่ยนอุปกรณ=ท่ีชํารุดให

1.4.3.3 เทศบาลตําบลมหาพราหมณ= วิทยาลัยฯ ได ออกสํารวจเก่ียวกับอุปกรณ=ไฟฟ[าท่ีชํารุดภายในครัวเรือนและเปลี่ยนอุปกรณ=ท่ีชํารุดให

1.4.3.4 เทศบาลตําบลบางบาล วิทยาลัยฯ ได ติดต้ังและเปลี่ยนอุปกรณ=ไฟฟ[าท่ีชํารุดเบ้ืองต นให กับอนามัยบางชะนี ท้ังชั้นบนและล�าง และจัดทําแม�พิมพ=ปูนแดง และปูนแดง จํานวน 5 ป4บให กับอนามัย 2. โครงการ “อําเภอ...ยิ้มเคลื่อนที” 2.2 กิจกรรม 2.2.1 กลุ�มกิจกรรมด านแรงงานการส�งเสริมอาชีพและลดรายจ�ายประชาชน 2.2.1.1 ซ�อมเครื่องใช ไฟฟ[า เครื่องจักรกลทางเกษตรกร รถจักรยานยนต=

ฟรี 2.2.2 สถานท่ีดําเนินงาน 2.2.2.1 ประจําเดือน กรกฎาคม 2553 2.2.2.2 ประจําเดือน กันยายน 2553 2.2.2.3 ประจําเดือน พฤศจิกายน 2553

-117-

2.2.2.4 ประจําเดือน ธันวาคม 2553 2.2.2.5 ประจําเดือน มกราคม 2554 2.2.2.6 ประจําเดือน กุมภาพันธ= 2554 2.2.2.7 ประจําเดือน มีนาคม 2554 2.2.3 ผลการปฏิบัติ 2.2.3.1 จากตารางการออกปฏิบัติงานของท่ีว�าการอําเภอ

พระนครศรีอยุธยาออกมาให วิทยาลัยฯ นั้น ทางวิทยาลัยฯ ได ออกร�วมกับโครงการฯ จํานวน 3 ครั้ง 3. ด านยาเสพติด 3.2 กิจกรรม 3.2.1 เข าร�วมประชุมเชิงปฏิบัติงานคณะกรรมการศูนย=ปฏิบัติการต�อสู เพ่ือเอาชนะสารเสพ

ติด 3.2.2 จัดทําแบบจําแนกสถานศึกษา และรายงานสภาพการใช สารเสพติดในสถานศึกษา

3.3 ผลการปฏิบัติงาน 3.3.1 วิทยาลัยฯ ไดรับนโยบายจากคณะกรรมการศูนย=ปฏิบัติการต�อสู เพ่ือเอาชนะสารเสพ

ติด จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เพ่ือเป2นแนวทางในการป[องกันและปราบปรามสารเสพติดในวิทยาลัยฯ 3.3.25 จากการทําแบบสํารวจวิทยาลัยฯ เข มแข็ง มีระบบป[องกัน แก ไขและเฝ[าระวัง

ปWญหายาเสพติดอย�างยั่งยืน 4. โครงการ “หน�วยบําบัดทุกข= บํารุงสุข สร างรอยยิ้มให ประชาชน(จังหวัดเคลื่อนท่ี) 4.2 กิจกรรม 4.2.1 กลุ�มกิจกรรมด านแรงงานการส�งเสริมอาชีพและลดรายจ�ายประชาชน 4.2.1.1 ซ�อมเครื่องใช ไฟฟ[า เครื่องจักรกรทางเกษ๖ร รถจักรยานยนต= ฟรี 4.3 ผลการปฏิบัติงาน 4.3.1 จากตารางการออกปฏิบัติงานของศาลากลางจังหวัดพระนครศรีอยุธยา

ออกมาให วิทยาลัยนั้น ทางวิยาลัยฯ ได อออกร�วมกับโครงการฯ จํานวน 4 ครั้ง 5. โครงการร�วมด วยช�วยประชาชน “ตรวจรถก�อนใช ปลอดภัยแน�นอน” เทศกาลป4ใหม� 2554 5.2 กิจกรรม 5.2.1 เพ่ือพัฒนาทักษะวิชาชีพช�างยนต=และส�งเสริมให เกิดการบูรณาการในการ

ดําเนินงานร�วมกันระหว�างสาขาวิชาชีพอ่ืน ๆ ในสถานศึกษา 5.2.2 เพ่ือปลูกฝWงให กับนักเรียน นักศึกษา มีจิตอาสาและรู จักใช เวลาว�างให เกิด

ประโยชน=ต�อตนเองและสังคม 5.2.3 เพ่ือให ประชาชนผู ใช รถเกิดจิตสํานึกในด านความปลอดภัยบนท องถนน

-118-

5.3 จํานวนผู รับบริการจริง 5.3.1 ช�วงก�อนเทศกาล จํานวน 43 คัน 5.3.2 ช�วงเทศกาล จํานวน 24 คัน 6. โครงการร�วมด วยช�วยประชาชน “ตรวจรถก�อนใช ปลอดภัยแน�นอน” เทศกาลสงกรานต= 2554 6.2 กิจกรรม 6.2.1 เพ่ือพัฒนาทักษะวิชาชีพสาขาช�างยนต=และส�งเสริมให เกิดการบูรณาการใน

การดําเนินงานร�วมกันระหว�างสาขาวิชาชีพอ่ืน ๆ ในสถานศึกษา

6.2.2 เพ่ือปลูกฝWงให นักเรียน นักศึกษา มีจิตอาสาและรู จักใช เวลาว�างให เกิดประโยชน=ต�อตนเองและสังคม 6.2.3 เพ่ือให ประชาชนผู ใช รถเกิดจิตสํานึกในด านความปลอดภัยบนท องถนน 6.3 จํานวนผู รับบริการจริง 6.3.1 ช�วงก�อนเทศกาล จํานวน 48 คัน 6.3.2 ช�วงเทศกาล จํานวน 74 คัน 7. โครงการ “PTT Engine Tune Up ป4 2554 มาตรการประหยัดพลังงานเพ่ือประชาชน” 7.2 กิจกรรม 7.2.1 เพ่ือพัฒนาทักษะวิชาชีพสาขาช�างยนต=และส�งเสริมให เกิดบูรณาการในการ

ดําเนินงานร�วมกันระหว�างสาขาวิชาอ่ืน ๆ ในสถานศึกษา 7.2.2 เพ่ือปลูกฝWงให นักเรียน นักศึกษา มีจิตอาสาและรู จักใช เวลาว�างให เกิด

ประโยชน=ต�อตนเองและสังคม 7.2.3 เพ่ือให ประชาชนผู ใช รถเกิดจิตสํานึกในด านความปลอดภัยบนท องถนน 7.3 จํานวนผู รับบริการจริง จํานวน 25 คัน 8. โครงการหารายได ระหว�างเรียน 8.2 กิจกรรม 8.2.1 แผนกวิชาช�างยนต=ดําเนินโครงการ V-teach Shop 8.3 ผลการปฏิบัติงาน 8.3.1 นักศึกษาได รับความรู และได ลงมือปฏิบัติการในการดําเนินงานธุรกิจจริง

จํานวน 20 คน 9. โครงการช�วยเหลือผู ประสบอุทกภัย 9.2 กิจกรรม 9.2.1 แผนกวิชาช�างเชื่อมจัดสร างสุขาลอยน้ําและเรือเหล็กเพ่ือช�วยเหลือผู ประสบ

อุทกภัยน้ําท�วม

-119-

9.2.2 จัดส�งนักศึกษาเข าร�วมโครงการ “ฟ�mนฟูผู ประสบภัยน้ําท�วม จากใจ กฟภ. ป4 2553 กับการไฟฟ[าส�วนภูมิภาค จังหวัดพระนครศรีอยุธยาและการไฟฟ[าส�วนภูมิภาคอําเภอบางปะอิน

9.2.3 แผนกวิชาช�างยนต=รายงานผลการออกบริการช�วยเหลือผู ประสบภัยหลังน้ําท�วม

9.2.4 จัดส�งนักศึกษาปรับปรุงห องคอมพิวเตอร=โรงเรียนวัดกลาง(ประมวลราษฎร=บํารุงวิทย=)

9.2.5 จัดส�งนักเรียนเข าร�วมโครงการ “ททท.ร�วมใจกอดมรดกโลก...อยุธยาให หายเหงา”

9.2.6 จัดส�งนักศึกษาเข าร�วมโครงการช�วยเหลือผู ประสบภัยหลังน้ําท�วมกับบริษัทปูนซีเมนต=นครหลวง จํากัด(มหาชน)

9.2.7 จัดส�งนักศึกษาปรับปรุงระบบเสียงตามสายและเดินสายไฟโรงเรียนวัดหน าต�างใน(จงนิลอุปถัมภ=)

9.2.8 ร�วมประชุมปรึกษาหารือแนวทางปฏิบัติเตรียมแผนปฏิบัติการฟ�mนฟูคุณภาพชีวิตผู ประสบอุทกภัยตามภารกิจโครงการสายใยรักแห�งครอบครัวฯ ระยะท่ี 1 9.3 ผลการปฏิบัติงาน 9.3.1 ได จัดส�งนักศึกษาเข าร�วมกิจกรรมช�วยเหลือผู ประสบอุทกภัย จํานวน 7 แห�ง


1. โครงการ “อําเภอ....ยิ้มเคลื่อนท่ี” และโครงการ “หน�วยบําบัดทุกข= บํารุงสุข สร างรอยยิ้มให ประชาชน (จังหวัดเคลื่อนท่ี)” ควรมีครู เจ าหน าท่ีในการรองรับโครงการนี้เพ่ือได ออกหน�วยร�วมกับอําเภอได มากข้ึน เพราะท่ีผ�านมาวิทยาลัยฯ ได เข าร�วมเพียง 3 และ 4 ครั้ง ตามลําดับ เนื่องจากครูท่ีดูแล มีภารกิจในการสอน จึงไม�สามารถเข าร�วมโครงการได ทุกครั้งและวิทยาลัยฯ ควรสนับสนุนงบประมาณในการดําเนินโครงการฯ

2. โครงการศูนย=ซ�อมสร างเพ่ือชุมชน Fix it Center จากการออกสํารวจความต องการของประชาชนในพ้ืนท่ีในแต�ละเขตตําบลนั้น ทําให วิทยาลัยฯ ทราบความต องการของประชาชนในหลาย ๆ ด าน แต�เนื่องจากงบประมาณท่ีได รับจากรัฐบาลไม�เพียงพอต�อความต องการของประชาชน

-120-


ตัวบ�งชี้ท่ี 33 จํานวนและประสิทธิผลของกิจกรรม/โครงการท่ีให บริการวิชาชีพและฝfกทักษะวิชาชีพ ป4การศึกษา 2552

ท่ี แผนกวิชาชีพ ชั้น บริการวิชาชีพ ฝfกทักษะ

วิชาชีพ รายงานการ

ประเมินกิจกรรม หมายเหตุ

กิจกรรม คน กิจกรรม คน 1 ช�างยนต= ปวช. 7 20 7 20 ข อมูล ปวส. 7 25 7 25 งาน 2 ช�างกลโรงงาน ปวช. - - 1 5 โครงการ ปวส. - - 1 5 พิเศษ 3 ช�างซ�อมบํารุง ปวช. 1 10 - - เทคนิคอุตสาหกรรม ปวส. 1 10 - - 4 ช�างเขียนแบบ ปวช. - - - - ปวส. 1 5 - - 5 ช�างเชื่อมโลหะ ปวช. 2 10 - - ปวส. 2 10 - - 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช. 3 20 - - ปวส. 3 20 3 20 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= ปวช. 3 10 - - ปวส. 3 20 3 20 8 ช�างก�อสร าง ปวช. - - 1 10 ปวส. - - 1 5 9 ช�างเทคนิค ปวช. - - 2 25 คอมพิวเตอร= รวม 33 160 26 135

เกณฑ=การประเมิน �� ดี ต้ังแต� 4 กิจกรรม / โครงการข้ึนไป

� พอใช 2 – 3 กิจกรรม / โครงการ

� ปรับปรุง 0 - 1 กิจกรรม / โครงการ -121-

ตัวบ*งช้ีท่ี 34 ร อยละของงบประมาณในการจัดกิจกรรม/โครงการท่ีให บริการวิชาชีพและฝfกทักษะ

วิชาชีพต�องบดําเนินการ วิธีดําเนินงาน 1. จัดทําบันทึกข อความขอจัดทําโครงการตามแผนการปฏิบัติงาน 2. จัดทําโครงงาน 3. จัดทําคําสั่งแต�งต้ังคณะกรรมการดําเนินงาน 4. จัดทําบันทึกข อความเชิญคณะกรรมการดําเนินงานประชุมปรึกษาหารือการดําเนินงาน 5. จัดทํารายงานการประชุมเพ่ือเก็บเป2นหลักฐานอ างอิง 6. ดําเนินการโครงการ 7. สรุปผลการดําเนินงานและรายงานการดําเนินงานต�อวิทยาลัยและหน�วยงานท่ีเก่ียวข อง สัมฤทธิ์ผล จากการประเมินผลสัมฤทธิ์จากการดําเนินงานคิดเป2นร อยละ 97.65 อยู�ในระดับ ดี ข�อเสนอแนะ ควรมีการจัดสรรงบประมาณในแต�ละโครงการเพ่ิมข้ึน

-122-


ตัวบ�งชี้ท่ี 34 ร อยละของงบประมาณในการจัดกิจกรรม/โครงการท่ีให บริการวิชาชีพและฝfกทักษะวิชาชีพต�องบดําเนินการ ป4การศึกษา 2553


งบประมาณท้ังหมด (บาท)

งบประมาณการ บริการด าน

วิชาชีพ (บาท)


1 ช�างยนต= 340,200.00 308,600.00 90.71 ค�าวัสดุฝfกภาคเรียนท่ี 2/2551 และภาคเรียนท่ี 1/2552 ค�าวัสดุฝfกจัดทําหุ�นยนต=ช�างไฟฟ[า ช�างอิเล็กทรอนิกส= ค�าใช จ�ายโครงการอาชีวศึกษาร�วมด วยช�วยประชาชน โครงการทําดีมีอาชีพ โครงการศูนย=ซ�อมสร างเพ่ือชุมชน

2 ช�างกลโรงงาน 48,000.00 48,000.00 100.0 3 ช�างซ�อมบํารุง 258,000.00 258,000.00 100.0 4 ช�างเทคนิค

อุตสาหกรรม 5 ช�างเขียนแบบ 37,000.00 37,000.00 100.0 6 ช�างเชื่อมโลหะ 85,000.00 85,000.00 100.0 7 ช�างไฟฟ[ากําลัง 284,000.00 284,000.00 100.0 8 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 210,000.00 210,000.00 100.0 9 ช�างเทคนิคพ้ืนฐาน 10 ช�างก�อสร าง 37,000.00 37,000.00 100.0 11 ช�างเทคนิค 48,000.00 48,000.00 100.0 คอมพิวเตอร=

รวม 1,347,200.00 1,315,600.00 97.65

เกณฑ=การประเมิน �� ดี มากกว�าร อยละ 0.20

� พอใช ร อยละ 0.11 – 0.20

� ปรับปรุง น อยกว�า ร อยละ 0.11

-123-

มาตรฐานท่ี 5 นวัตกรรมและการวิจัย ตัวบ*งช้ีท่ี 35

จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงาน

วิธีดําเนินการ วิทยาลัยสนับสนุนผู สอน บุคลากร ผู เรียนแต�ละหลักสูตร ทุกสาขาวิชา สาขางาน สร างและพัฒนานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัยและโครงงานท่ีมีประโยชน=ต�อวิชาชีพ และสนับสนุนให ผู สอน / ผู เรียนเผยแพร�ผลงาน สัมฤทธิ์ผล

จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงาน ของแต�ละสาขาวิชา รวม 156ชิ้น อยู�เกณฑ=การประเมิน ในระดับดี ข อเสนอแนะ

-

-124-


ตัวบ�งชี้ท่ี 35 จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงาน ป4การศึกษา 2552

ท่ี

สาขาวิชา

ระดับชั้น จํานวน

นวัตกรรม จํานวน

สิ่งประดิษฐ= จํานวน วิจัย

จํานวน โครงงาน

รวม


1

ช�างยนต= ปวช. 14 14 ข อมูล ปวส. 1 8 9 งานวิจัย

2

ช�างกลโรงงาน ปวช. 10 10 แผนกวิชา ปวส. 15 15

3

ช�างซ�อมบํารุง ปวช. 5 5 ปวส. - -

4

ช�างเขียนแบบ ปวช. 3 3 ปวส. - -

5 ช�างเชื่อมโลหะ ปวช. 6 6

ปวส. 2 - 2

6 ช�างไฟฟ[ากําลัง ปวช. 19 19

ปวส. 3 18 21


ปวช. 25 25 ปวส. 6 9 15

8

ช�างก�อสร าง ปวช. 6 6

ปวส. - -


ปวส. 37 37


ปวช. 5 5

รวม 12 170 182

เกณฑ=การประเมิน �� ดี ร อยละ 100


� ปรับปรุง น อยกว�า ร อยละ 75 -125-

ตัวบ*งช้ีท่ี 36 จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย โครงงาน ท่ีมีประโยชน=ทางวิชาชีพ / หรือ

ได รับการเผยแพร�ระดับชาติ วิธีดําเนินการ

วิทยาลัยสนับสนุนผู สอน บุคลากร ผู เรียนแต�ละหลักสูตร ทุกสาขาวิชา สาขางาน สร างและพัฒนานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัยและโครงงานท่ีมีประโยชน=ต�อวิชาชีพ และสนับสนุนให ผู สอน / ผู เรียนเผยแพร�ผลงานระดับชาติ สัมฤทธิ์ผล

จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย โครงงาน ท่ีมีประโยชน=ทางวิชาชีพ / หรือได รับการเผยแพร�ระดับชาติ คิดเป2นร อยละ 100 อยู�ในเกณฑ=การประเมิน ระดับดี ข อเสนอแนะ

-

-126-


ตัวบ�งชี้ท่ี 36 จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย โครงงาน ท่ีมีประโยชน=ทางวิชาชีพ / หรือได รับการเผยแพร�ระดับชาติ


ท่ี


จํานวนนวัตกรรม/สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย/โครงงาน

หมายเหตุ เป2นประโยชน=ทางวิชาชีพ

เผยแพร�ระดับประเทศ

1 ช�างยนต= 15 1 2 ช�างกลโรงงาน 8 3 ช�างเทคนิค

อุตสาหกรรม 37

4 ช�างเขียนแบบฯ 3 5 ช�างซ�อมบํารุง 5 6 ช�างเชื่อมโลหะ 8 2 7 ช�างไฟฟ[ากําลัง 40 3 8 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 40 4 9 ช�างก�อสร าง 6 10 เทคนิค

คอมพิวเตอร= 5

เกณฑ=การประเมิน � � ดี ต้ังแต� 3 ชิ้นข้ึนไป

� พอใช 2 ชิ้น

� ปรับปรุง 1 ชิ้น หรือ น อยกว�า

-127-


ร อยละของงบประมาณท่ีใช ในการสร าง พัฒนา และเผยแพร�นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงานต�องบดําเนินการ


ได รับจัดสรรงบประมาณจากสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ผู รับผิดชอบงานสิ่งประดิษฐ= อาจารย=นิวัติ เพ็ชรสังวาลย= ได ประสานแผนกวิชา มอบหมายให ดําเนินการรับผิดชอบโครงการสิ่งประดิษฐ= ตัดยอดเงินตามงบประมาณท่ีได รับการจัดสรร ผู รับผิดชอบโครงการสิ่งประดิษฐ=รายงานผลการดําเนินงาน

สัมฤทธิ์ผล ได รับจัดสรรงบประมาณอยู�ในเกณฑ= ระดับดี ข อเสนอแนะ 1. ในการท่ีผู รับผิดชอบโครงการสิ่งประดิษฐ= ได ประสานงานกับแผนกวิชาเพ่ือรองรับการดําเนินการจัดทําสิ่งประดิษฐ=นั้นไม�ได ครบทุกแผนกวิชา จะมีรองรับเพียงแค�แผนกช�างไฟฟ[ากําลังและแผนกช�างอิเล็กทรอนิกส= การรายงานจึงไม�สามารถรายงานได ทุกสาขาวิชา 2. แผนปฏิบัติการประจําป4งบประมาณ ไม�ได ระบุจัดสรรเงินงบประมาณโครงการสิ่งประดิษฐ=แบ�งให ตามแผนกวิชา แต�จะเป2นในภาพรวมของวิทยาลัยท้ังหมด

-128-


ตัวบ�งชี้ท่ี 37 ร อยละของงบประมาณท่ีใช ในการสร าง พัฒนา และเผยแพร�นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงานต�องบดําเนินการ ป4การศึกษา 2553

ท่ี


งบประมาณท้ังหมดจากสถานศึกษา

งบประมาณจากหน�วยงาน

อ่ืน

งบประมาณ ดําเนินการ

ร อยละ


1 ช�างยนต= นําข อมูลมาจากงบประมาณ2553ส�วนป4งบประมาณ2553ในภาคเรียนท่ี2/2554ยังไม�มีการดําเนินการเบิกจ�ายเงินสิ่งประดิษฐ=/หุ�นยนต=

2 ช�างกลโรงงาน 3 ช�างเทคนิค

อุตสาหกรรม

4 ช�างเขียนแบบฯ 5 ช�างซ�อมบํารุง 250,000.00 1,772,090.00 2,022,090.00 1,772,012.00 9.11 6 ช�างเชื่อมโลหะ 7 ช�างไฟฟ[kกําลัง 8 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 9 ช�างก�อสร าง 10 เทคนิค

คอมพิวเตอร=

รวม 250,000.00 1,772,090.00 2,022,090.00 1,772,012.00 9.11

เกณฑ=การประเมิน �� ดี มากกว�าร อยละ 1.00

� พอใช ร อยละ 0.50 - 1.00

� ปรับปรุง น อยกว�า ร อยละ 0.50

-129-

ตัวบ*งช้ีท่ี 38 จํานวนครั้งและช�องทางการเผยแพร�ข อมูลข�าวสารเก่ียวกับนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ=

งานวิจัย และโครงงาน

วิธีดําเนินการ 1. วิทยาลัยมอบให งานประชาสัมพันธ=รับผิดชอบการเผยแพร�ข อมูลข�าวสารโดย จัดบอร=ดภาพกิจกรรม 2. ติดต�อกับสื่อสารมวลชน ผู สื่อข�าวท องถ่ิน และผู สื่อข�าวทีวี ช�อง 3, 5, 7, 9, 11 ITV 3. บันทึกภาพจากการออกอากาศทาง TV มาเผยแพร�ให บุคลากร และผู สนใจภายนอกได ทราบท่ัวกัน สัมฤทธิ์ผล เผยแพร�ข�าวสารการจัดกิจกรรมขององค=กรให ทราบท่ัวกัน เผยแพร� / ประชาสัมพันธ= องค=กรให บุคลากรภายนอกได ทราบความเคลื่อนไหวของกิจกรรมท่ีได จัดข้ึน เกณฑ=การประเมินอยู� ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ

-

-130-


ตัวบ�งชี้ท่ี 38 จํานวนครั้งและช�องทางการเผยแพร�ข อมูลข�าวสารเก่ียวกับนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงาน ป4การศึกษา 2553

ท่ี


ผลงานท่ีเผยแพร� จํานวน ครั้ง

ช�องทาง


1 ช�างยนต= ระดับ ปวช. 14 โครงงาน

- จักรยานปWmมน้ํา

- เครื่องปWmนไอศกรีม

- เก าอ้ีคนพิการ

- เก าอ้ีไฟฟ[า

- ฯลฯ ระดับ ปวส. 8 โครงการ

- ชุดสาธิตแอร=

- เครื่องกวนหัวเชื้อสายไหม

1

-ทีวีช�อง 5 -หนังสือพิมพ=เดลินิวส= - หนังสือพิมพ=ท องถ่ิน - ทีวีท องถ่ิน ATV -Web Site วิทยาลัยฯ -บอร=ดวิทยาลัยฯ

- แม�แรงไฟฟ[า

- ฯลฯ 2 ช�างกลโรงงาน - หินเจียรนัยต้ังพ้ืน

- เครื่องอัดถ�าน

- อุปกรณ=อํานวยความสะดวกเครื่องฉายโปรเจ็คเตอร=

- -เครื่องจํากัปลวก

1

-Web Site วิทยาลัยฯ -ทีวีท องถ่ิน ATV -ออกนิทรรศการตามชุมชนศูนย=Fix it


ระดับ ปวส. 37 โครงงาน

- แม�แรงไฟฟ[า

- เครื่องขัดผิวเปลือกมะนาว

- เครื่องป5mงหมู

- เครื่องเขย�าไอศกรีม

- ฯลฯ

1 -Web Site วิทยาลัยฯ -ออกนิทรรศการตามชุมชนศูนย=Fix it -บอร=ดประกาศของแผนก

-131-

ท่ี


ผลงานท่ีเผยแพร� จํานวน ครั้ง

ช�องทาง


4 ช�างเขียนแบบฯ ระดับ ปวช. 3 โครงงาน

- เครื่องปลอกมันฝรั่ง

- เครื่องโรยฝอยทอง

- เครื่องตัดหญ าไฟฟ[า

1 -Web Site วิทยาลัยฯ -บอร=ดประชาสัมพันธ=แผนก -การแสดงนิทรรศการ -การแนะแนวการศึกษา

5 ช�างซ�อมบํารุง - เครื่องดูดใยแมลงมุม - จักรยานสูบน้ํา - เครื่องยิงทราย

1 -ทีวีท องถ่ิน ATV -หนังสือพิมพ=เดลินิวส= -หนังสือพิมพ=ท องถ่ิน

- บันไดหนีไฟ - สุขาลอยน้ํา

-บอร=ดประชาสัมพันธ=แผนก

6 ช�างเชื่อมโลหะ - สุขาลอยน้ํา - เครื่องเป5ดขวดอัตโนมัติ - เครื่องยิงรีเว็ต ระบบนิวเมติก - เตาอบเอนกประสงค= - เครื่องย�างเอนกประสงค= เครื่องขุดดิน

1 -Web Site วิทยาลัยฯ -บอร=ดประชาสัมพันธ=แผนก -ทีวีท องถ่ิน ATV -หนังสือพิมพ=เดลินิวส= -หนังสือพิมพ=ท องถ่ิน

7 ช�างไฟฟ[ากําลัง ระดับ ปวช. 19 โครงงาน ระดับ ปวส. 18 โครงงาน

1

-ทีวีช�อง 9 - หนังสือพิมพ=เดลินิวส= - Web Siteแผนก -นิทรรศการสิ่งประดิษฐ=


ระดับ ปวช. 25 โครงงาน ระดับ ปวส. 9 โครงงาน

1 -ทีวีท องถ่ิน ATV -บอร=ดประชาสัมพันธ=แผนก -หนังสือพิมพ=ท องถ่ิน -นิทรรศการสิ่งประดิษฐ=

-132-

ท่ี สาขาวิชา ผลงานท่ีเผยแพร� จํานวนครั้ง

ช�องทาง หมายเหตุ

9 ช�างก�อสร าง ระดับ ปวช. 6 โครงงาน 1 -บริษัทปูนซิเมนต=ตราช าง -บอร=ดประชาสัมพันธ=

แผนก -นิทรรศการแนะแนวการศึกษา


ระดับ ปวช. 5 โครงงาน -ชุดอธิบาย HARDWARE COMPUTER -WED BASIC C PROGRAMMING -ชุดสื่อการเรียนรู อุปกรณ=คอมพิวเตอร= -ชุดอธิบายแนะนําวิทยาลัย -เครื่องแนะนําแผนกช�างเทคนิคคอมพิวเตอร=

1 -ทีวีท องถ่ิน ATV -บอร=ดประชาสัมพันธ=แผนก -หนังสือพิมพ=เดลินิวส= -หนังสือพิมพ=ท องถ่ิน -นิทรรศการแนะแนวการศึกษา -Web Site แผนก

เกณฑ=การประเมิน �� ดี 4 ครั้ง และ 4 ช�องทาง / ผลงาน / หรือมากกว�า

� พอใช 2 – 3 ครั้ง และ 2 – 3 ช�องทาง / ผลงาน

� ปรับปรุง 1 ครั้ง และ 1 ช�องทาง / ผลงาน หรือน อยกว�า

-133- มาตรฐานท่ี 6 ภาวะผู�นําและการจัดการ ตัวบ*งช้ีท่ี 39

ระดับคุณภาพการบริหารงานของผู บริหารท่ีสอดคล องกับแผนยุทธศาสตร=และการมีส�วนร�วมของประชาคมอาชีวศึกษา ด วยความโปร�งใส ตรวจสอบได


สถานศึกษามีการจัดทําแผนปฏิบัติการประจําป4 และแผนระยะกลางเพ่ือใช เป2นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีการกระจายอํานาจในการบริหาร เพ่ือให ทุกภาคส�วนร�วมในการบริหารจัดการ โดยมุ�งเน นในการประสานความร�วมมือของบุคลากรในสถานศึกษา บุคลากรภายนอกสถานศึกษา รวมท้ังแสวงหาความร�วมมือความช�วยเหลือด านทรัพยากร และด านงบประมาณ ด านวิชาการ จากสังคมและชุมชน ตลอดท้ังมุ�งเน นการพัฒนาบุคลากรได มีความรู ความทันสมัยเพ่ือนํามาพัฒนาตนละการเรียนการสอนต�อไป สัมฤทธิ์ผล มีการดําเนินการมากกว�า 7 ใน 8 ข อ อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ

-

-134-


ตัวบ�งชี้ท่ี 39 ระดับคุณภาพการบริหารงานของผู บริหารท่ีสอดคล องกับแผนยุทธศาสตร=และการมีส�วนร�วมของประชาคมอาชีวศึกษา ด วยความโปร�งใส ตรวจสอบได ป4การศึกษา 2552

ข�อมูลท่ีต�องการ

เป?าหมายเกณฑAการประเมิน (ร�อยละ)

สัมฤทธิ์ผลการดําเนินงาน

ผลการประเมิน

ข�อมูลหลักฐาน

จํานวนเต็ม(8)

การปฏิบัติ มี /ไม*มี

ร�อยละ

ดี

พอใช�


6.1.1 การกระจายอํานาจในการบริหารสถานศึกษา

100 8 มี 100 √

6.1.2 การใช สถานศึกษาเป2นศูนย=กลางในการกําหนดจุดมุ�งหมาย เป[าหมาย ทิศทางการวางแผนจัดการศึกษาของตนเอง

100 8 มี 100 √

6.1.3 การมีส�วนร�วมและการให ความร�วมมือของผู ท่ีเก่ียวข องทุกฝkายในการบริหารการตัดสินใจและการจัดการศึกษา

100 8 มี 100 √

6.1.4 การพ่ึงตนเองท่ีเน นให สถานศึกษามีระบบการบริหารตนเองมีอํานาจหน าท่ีรับผิดชอบ

100 6 มี 75 √

การดําเนินงานตามความพร อมและสถานการณ=ของสถานศึกษา

-135-

ข�อมูลท่ีต�องการ เป?าหมายเกณฑAการประเมิน

(ร�อยละ)





การปฏิบัติ มี /ไม*

มี

ร�อยละ

ดี

พอใช�


6.1.5การประสานงานท้ังบุคลากรภายใน-ภายนอกสถานศึกษารวมท้ังการแสวงหาความร�วมมือความช�วยเหลือด านทรัพยากรและเทคนิควิธีใหม� ๆ

100 8 มี 100 √

6.1.6 ความสามารถในการปรับใช การบริหารตามสถานการณ=ท่ีนําไปสู�ผลสัมฤทธิ์ได อย�างต�อเนื่องและหลากหลาย

100 6 มี 75 √

6.1.7 การพัฒนาตนเองท้ังการพัฒนาองค=กร พัฒนาวิชาชีพ

100 8 มี 100 √

พัฒนาบุคคลและพัฒนาทีมงานเพ่ือการพัฒนาไปสู�องค=กรการเรียนรู 6.1.8 การตรวจสอบและถ�วงดุลโดยต นสังกัดกําหนดนโยบายและควบคุมมาตรฐานและมีหน�วยงานตรวจสอบคุณภาพเพ่ือ

100 6 มี 75 √

-136-

ข�อมูลท่ีต�องการ

เป?าหมายเกณฑAการประเมิน (ร�อยละ)





การปฏิบัติ มี /ไม*มี

ร�อยละ

ดี

พอใช�


การประกันคุณภาพการศึกษาให เกิดประสิทธิภาพสูงสุด

รวม 58 มี 85.09 ��

เกณฑ=การประเมิน �� ดี ครบ 8 ข อ

� พอใช 6 - 7 ข อ

� ปรับปรุง น อยกว�า 6 ข อ

-137-

ตัวบ*งช้ีท่ี 40 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีสามารถปฏิบัติตามจรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพ


จัดเก็บข อมูลจากทะเบียนขอมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพและข าราชการครูบุคลากรทางการศึกษา จัดเก็บข อมูลจากทะเบียนการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจําป4 2553

สัมฤทธิ์ผล

1. มีข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา จํานวน 147 คน คิดเป2นร อยละ 94

2. จากการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานของข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีสามารถปฏิบัติตามจรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพได อย�างถูกต องเหมาะสม จํานวน 156 คน และผ�านการประเมิน 156 คน คิดเป2นร อยละ 100 เกณฑ=อยู� ในระดับดี ข อเสนอแนะ ควรส�งเสริม สนับสนุน ให ข าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่ียังไม�ได รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ได รับการพัฒนาตามข อบังคับของคุรุสภา เพ่ือสามารถขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาได

-138-


ตัวบ�งชี้ท่ี 40 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีสามารถปฏิบัติตามจรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพ ป4การศึกษา 2553

ท่ี


จํานวนบุคลากร

มีใบประกอบ

ร อยละ

ผ�านการประเมิน

ร อยละ


ท้ังหมด วิชาชีพ 1 ช�างยนต= 18 17 94.44 18 100 2 ช�างกลโรงงาน 14 13 92.86 14 100 3 ช�างซ�อมบํารุง 6 6 100 6 100 4 ช�างเขียนแบบ 5 3 60 5 100 5 ช�างเชื่อมโลหะ 8 8 100 8 100 6 ช�างไฟฟ[ากําลัง 21 19 90.48 21 100 7 ช�างอิเล็กทรอนิกส= 23 22 95.65 23 100 8 ช�างก�อสร าง 7 7 100 7 100 9 ช�างเทคนิค

อุตสาหกรรม 7 7 100 7 100


6 5 83 6 100

11 แผนกวิชาสามัญ 33 33 100 33 100 12 เทคนิคพ้ืนฐาน 8 8 100 8 100 รวม 156 148 95 155 99




-139-

ตัวบ*งช้ีท่ี 41 ระดับคุณภาพของการจัดระบบสารสนเทศ และการจัดการความรู ของสถานศึกษา


วิทยาลัยจัดระบบเครือข�ายคอมพิวเตอร= มอบให งานศูนย=ข อมูล จัดระบบเก็บ และเผยแพร�ข อมูลด วยระบบคอมพิวเตอร= เครือข�ายและระบบเอกสาร/ นําข อมูลมาใช ในการบริหารและจัดการทุกประเภทข อมูลโดยเฉพาะข อมูลด านผลการเรียน แต�ละภาคเรียน ข อมูลผู สําเร็จการศึกษา ข อมูลบุคลากร จัดให มีรหัสประจําตัวและรหัสผ�าน ( pass word ) ของครูผู สอนเป2นความลับเพ่ือการบันทึกข อมูลผลการเรียน เวลาเรียนของผู เรียน มีระบบการตรวจข อมูลท่ีทันสมัย และเผยแพร�ข อมูลทางระบบอินเทอร=เนต สัมฤทธิ์ผล วิทยาลัยสามารถดําเนินการจัดระบบสารสนเทศ มีค�าร อยละเฉลี่ยได เท�ากับ 97.64 อยู�ในระดับดี ข อเสนอแนะ

-140-


ตัวบ�งชี้ท่ี 41 ระดับคุณภาพของการจัดระบบสารสนเทศ และการจัดการความรู ของสถานศึกษา

ป4การศึกษา 2553 ท่ี

งาน

ระดับคุณภาพของงาน


1 2 3 4 5

x ร อยละ

x ร อยละ

x ร อยละ

x ร อยละ

x ร อยละ

1 ศูนย=สารสนเทศ 5.00 100 5.00 100 4.75 95.00 5.00 100 4.83 96.67 2 การเงิน 5.00 100 4.83 96.67 4.75 95.00 4.92 98.33 4.83 96.67 3 บัญชี 5.00 100 4.92 98.33 4.75 95.00 4.92 98.33 4.83 96.67 4 ทะเบียน 4.92 98.33 4.92 98.33 4.75 95.00 4.92 98.33 4.83 96.67 5 วัดผล 4.92 98.33 5.00 100 4.75 95.00 5.00 100 4.83 96.67 6 วิจัยและพัฒนา 5.00 100 4.92 98.33 4.75 95.00 5.00 100 4.83 96.67 7 ประกันคุณภาพ 4.92 98.33 5.00 100 4.75 95.00 5.00 100 4.83 96.67 8 แนะแนว 4.92 98.33 5.00 100 4.75 95.00 5.00 100 4.83 96.67 9 ความร�วมมือ 4.92 98.33 5.00 100 4.67 93.33 5.00 100 4.83 96.67 10 โครงการพิเศษ 5.00 100 5.00 100 4.67 93.33 4.83 96.67 4.83 96.67 11 ครูท่ีปรึกษา 5.00 100 5.0 100 4.67 93.33 4.92 98.33 4.83 96.67 12 งานทวิภาคี 4.92 99.17 4.96 99.17 4.73 94.58 4.94 98.75 4.83 96.53 รวม 4.96 99.17 4.96 99.17 4.73 94.58 4.94 98.75 4.83 96.53

1. มีข อมูลพ้ืนฐานเพ่ือการตัดสินใจท่ีเป2นปWจจุบัน 2. มีระบบบริหารจัดการข อมูลท่ีเหมาะสมและมีผู รับผิดชอบ 3. มีระบบฐานข อมูลท้ังหมดท่ีประสานกันเป2นเครือข�ายของสถานศึกษา 4. มีการประเมินประสิทธิภาพและความปลอดภัยของระบบการบริหารจัดการข อมูล 5. มีการปรับปรุงระบบการบริหารจัดการข อมูลอย�างต�อเนื่อง




-141- มาตรฐานท่ี 7 มาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน ตัวบ*งช้ีท่ี 42

ระบบกลไกในการประกันคุณภาพภายในท่ีก�อให เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย�างต�อเนื่อง


จัดให มีระบบกลไกการประกันคุณภาพภายในระดับสถานศึกษา/แผนก/งาน /บุคคล/ผู บริหาร มีการดําเนินงานตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสําหรับวิทยาลัยเทคนิค ตามข อกําหนดของสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รวม 7 มาตรฐาน 43 ตัวบ�งชี้ มีแผนการดําเนินงานประกันคุณภาพภายใน ปฏิทินปฏิบัติงาน คู�มือการดําเนินงาน สร างเครื่องมือและกลไกในการบันทึกข อมูล การดําเนินการทุกระดับมีการติดตามผลการดําเนินงานกิจกรรมและโครงการ จัดอบรมชี้แจง คู�มือการประกันคุณภาพ มาตรฐาน และเกณฑ=การประกันคุณภาพ การประเมินผล และนําผลการประเมินมาพัฒนาคุณภาพการศึกษา สัมฤทธิ์ผล มีการปฏิบัติตามเกณฑ=ครบท้ัง 4 ข อ อยู�ในระดับ ดี ข อเสนอแนะ -

-142-


ตัวบ�งชี้ท่ี 42 ระบบกลไกในการประกันคุณภาพภายในท่ีก�อให เกิดการพัฒนาสถานศึกษา อย�างต�อเนื่อง

ท่ี รายการประเมิน มี ไม*มี หมายเหตุ 1 มีคู�มือแผนการประกันประกันคุณภาพ �� 2 หลักฐาน รายงานการตรวจสอบการ

ประเมินคุณภาพภายใน ��

3 ข อมูลหลักฐานการตอบสนองข อคิดเห็น ข อเรียกร องเพ่ือการปรับปรุงระบบกลไกการดําเนินงานประคุณคุณภาพการศึกษา

��

4 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

��

เกณฑAการประเมินดี �� ดี มีการปฏิบัติครบท้ัง 4 ข อ

� พอใช ปฏิบัติข อ 1 - ข อ 3

� ปรับปรุง ปฏิบัติข อ 1 – ข อ 2 หรือไม�ได ดําเนินการ

-143-

ตัวบ*งช้ีท่ี 43 ประสิทธิผลของการประกันคุณภาพภายใน


วิทยาลัยจัดให มีคณะกรรมการดําเนินการประกันคุณภาพภายในระดับแผนกวิชา แบ�งเป2น 7 มาตรฐาน การแสดงผลการดําเนินงานของแผนกวิชาตามมาตรฐาน มีคณะกรรมการวิเคราะห=ผลเพ่ือให แนวทางในการพัฒนา จัดการเผยแพร�ข อมูลข�าวสาร การประกันคุณภาพภายในต�อกรรมการสถานศึกษาและสาธารณชน ผ�านรูปแบบการประชุมและผ�านเครือข�าย www.ayuttech.ac.th//ct และนําผลการประเมินเสนอเพ่ือพัฒนาการบริหาร สัมฤทธิ์ผล

ได เอกสารรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษาป4 2553 ปฏิบัติตามเกณฑ=กําหนดครบทุกข อ อยู�ระดับ ดี


-144-


ตัวบ�งชี้ท่ี 43 ประสิทธิผลของการประกันคุณภาพภายใน

ท่ี รายการประเมิน มี ไม*มี หมายเหตุ 1 มีการรายงานผลการประกันคุณภาพ

ภายใน ต�อกรรมการสถานศึกษา และสาธารณชน

��

2 มีการนําผลการประเมินมาใช ในการปรับปรุงการบริหารให ได มาตรฐานและจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

��

3 มีการดําเนินการอย�างต�อเนื่องและมีนวัตกรรมท่ีพัฒนาข้ึน มีการปฏิบัติท่ีดี หรือการเป2นแหล�งอ างอิงของสถานศึกษาอ่ืน รวมท้ังการเกิดพัฒนาคุณภาพผู เรียนให สูงข้ึน

��

4 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

��

เกณฑAการประเมิน �� ดี มีการปฏิบัติครบท้ัง 3 ข อ

� พอใช ปฏิบัติข อ 1 - ข อ 2

� ปรับปรุง ปฏิบัติข อ 1 เพียงข อเดียว

บทที่ 4 สรุปและแนวทางการพัฒนา สถานศึกษาในอนาคต

ผลการประเมินตามมาตรฐานโดยสรุป

การประเมินการดําเนินงานของวิทยาลัย พบว�ามาตรฐานของวิทยาลัยฯ มีผลการดําเนินงานในระดับดี 38 ตัวบ�งชี้ ระดับพอใช 5 ตัวบ�งชี้

1. มาตรฐานและตัวบ*งช้ีท่ีดี เรียงลําดับดังนี้ 1.1 ตัวบ�งชี้ท่ี 1 ร อยละของผู เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=ท่ีกําหนดตามชั้น

ป4 1.2 ตัวบ�งชี้ท่ี 3 ร อยละของผู เรียนท่ีสามารถประยุกต=หลักการทางวิทยาศาสตร=และ

คณิตศาสตร=มาใช แก ปWญหาในการปฏิบัติงานอาชีพอย�างเป2นระบบ 1.3 ตัวบ�งชี้ท่ี 5 ร อยละของผู เรียนท่ีมีความสามารถใช ความรู และเทคโนโลยีท่ีจําเป2นใน

การศึกษาค นคว าและปฏิบัติงานวิชาชีพได อย�างเหมาะสม 1.4 ตัวบ�งชี้ท่ี 6 ร อยละของผู เรียนท่ีมีคุณธรรม จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ มี

บุคลิกภาพท่ีเหมาะสมและมีมนุษย=สัมพันธ=ท่ีดี 1.5 ตัวบ�งชี้ท่ี 8 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การ

สําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง 1.6 ตัวบ�งชี้ท่ี 9 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพท่ีผ�านการ

ประเมินมาตรฐานวิชาชีพ 1.7 ตัวบ�งชี้ท่ี 10 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงท่ี

ผ�านการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ 1.8 ตัวบ�งชี้ท่ี 11 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีได งานทําในสถานประกอบการ /

ประกอบอาชีพอิสระและศึกษาต�อภายใน 1 ป4 1.9 ตัวบ�งชี้ท่ี 12 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการท่ีมีต�อคุณลักษณะพึง

ประสงค=ของผู สําเร็จการศึกษา 1.10 ตัวบ�งชี้ท่ี 13 ร อยละของหลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีมีคุณภาพ 1.11 ตัวบ�งชี้ท่ี 14 ร อยละของแผนการจัดการเรียนรู แบบบูรณาการ 1.12 ตัวบ�งชี้ท่ี 15 ระดับความพึงพอใจของผู เรียนต�อคุณภาพการสอนของผู สอน 1.13 ตัวบ�งชี้ท่ี 16 ร อยละของงบประมาณท่ีสถานศึกษาจัดซ้ือวัสดุ อุปกรณ= สําหรับการ

จัดการเรียนการสอนอย�างเหมาะสม 1.14 ตัวบ�งชี้ท่ี 17 ระดับความเหมาะสมและเพียงพอของระบบคอมพิวเตอร=ในแต�ละ


-146-

1.15 ตัวบ�งชี้ท่ี 18 ระดับความเหมาะสมในการจัดอาคารเรียน อาคารประกอบ ห องเรียน ห องปฏิบัติการ โรงฝfกงาน พ้ืนท่ีฝfกปฏิบัติงานเหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศเอ้ืออํานวยต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด

1.16 ตัวบ�งชี้ท่ี 19 ระดับความเหมาะสมในการจัดศูนย=วิทยบริการ ให เหมาะสมกับวิชาท่ีเรียน มีบรรยากาศท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู และเกิดประโยชน=สูงสุด

1.17 ตัวบ�งชี้ท่ี 20 ระดับความเหมาะสมในการจัดให มีครุภัณฑ=และอุปกรณ= 1.18 ตัวบ�งชี้ท่ี 21 ระดับคุณภาพการจัดระบบความปลอดภัยของสภาพแวดล อม สิ่ง

อํานวยความสะดวกท่ีเอ้ือต�อการเรียนรู ในสาขาวิชา / สาขางาน 1.19 ตัวบ�งชี้ท่ี 22 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีได รับการพัฒนาตามหน าท่ีท่ี

รับผิดชอบ 1.20 ตัวบ�งชี้ท่ี 23 จํานวนครั้ง หรือปริมาณในการระดมทรัพยากรจากแหล�งต�าง ๆ ท้ัง

ภายในและภายนอกสถานศึกษาเอสนับสนุนการจัดการศึกษาอย�างมีประสิทธิภาพ 1.21 ตัวบ�งชี้ท่ี 24 จํานวนสถานประกอบการท่ีมีการจัดการศึกษาร�วมกับสถานศึกษา จัด

การศึกษาระบบทวิภาคีและระบบปกติ 1.22 ตัวบ�งชี้ท่ี 25 จํานวนคน – ชั่วโมง ของผู เชี่ยวชาญ ผู ทรงคุณวุฒิ หรือภูมิปWญญา

ท องถ่ินท่ีมีส�วนร�วมในการพัฒนาผู เรียน 1.23 ตัวบ�งชี้ท่ี 28 จํานวนครั้งของการจัดให ผู เรียนพบครูท่ีปรึกษา 1.24 ตัวบ�งชี้ท่ี 29 จํานวนครั้งของการจัดบริการตรวจสารเสพติดให กับผู เรียน 1.25 ตัวบ�งชี้ท่ี 30 ร อยละของผู เรียนท่ีออกกลางคันเม่ือเทียบกับแรกเข า 1.26 ตัวบ�งชี้ท่ี 31 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมด านวิชาการ คุณธรรม

จริยธรรม ค�านิยมท่ีดีงามในวิชาชีพ รวมท้ังด านบุคลิกภาพและมนุษยสัมพันธ= 1.27 ตัวบ�งชี้ท่ี 32 จํานวนครั้งและประเภทของกิจกรรมท่ีส�งเสริมการอนุรักษ=สิ่งแวดล อม

วัฒนธรรม ประเพณี และทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม 1.28 ตัวบ�งชี้ท่ี 33 จํานวนและประสิทธิผลของกิจกรรม / โครงการ ท่ีให บริการวิชาชีพ

และฝfกทักษะวิชาชีพ 1.29 ตัวบ�งชี้ท่ี 34 ร อยละของงบประมาณในการจัดกิจกรรม / โครงการท่ีให บริการ

วิชาชีพ และฝfกทักษะวิชาชีพต�องบดําเนินการ 1.30 ตัวบ�งชี้ท่ี 35 จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงาน 1.31 ตัวบ�งชี้ท่ี 36 จํานวนนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย โครงงาน ท่ีมีประโยชน=ทาง

วิชาชีพ / หรือได รับการเผยแพร�ระดับชาติ

1.32 ตัวบ�งชี้ท่ี 37 ร อยละของงบประมาณท่ีใช ในการสร าง พัฒนา และเผยแพร�นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงานต�องบดําเนินการ

-147-

1.33 ตัวบ�งชี้ท่ี 38 จํานวนครั้งและช�องทางการเผยแพร�ข อมูลข�าวสารเก่ียวกับนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงาน

1.34 ตัวบ�งชี้ท่ี 39 ระดับคุณภาพการบริหารงานของผู บริหารท่ีสอดคล องกับแผนยุทธศาสตร=และการมีส�วนร�วมของประชาคมอาชีวศึกษา ด วยความโปร�งใส ตรวจสอบได

1.35 ตัวบ�งชี้ท่ี 40 ร อยละของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีสามารถปฏิบัติตามจรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพ

1.36 ตัวบ�งชี้ท่ี 41 ระดับคุณภาพของการจัดระบบสารสนเทศ และการจัดการความรู ของสถานศึกษา

1.37 ตัวบ�งชี้ท่ี 42 ระบบกลไกในการประกันคุณภาพภายในท่ีก�อให เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย�างต�อเนื่อง

1.38 ตัวบ�งชี้ท่ี 43 ประสิทธิผลของการประกันคุณภาพภายใน 2. มาตรฐานและตัวบ*งช้ีท่ีพอใช� เรียงลําดับดังนี้

2.1 ตัวบ�งชี้ท่ี 4 ร อยละของผู เรียนท่ีมีทักษะในการสื่อสารด านการฟWง การอ�าน การเขียน และการสนทนาท้ังภาษาไทยและภาษาต�างประเทศ

2.2 ตัวบ�งชี้ท่ี 7 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ

2.3 ตัวบ�งชี้ท่ี 8 ร อยละของผู สําเร็จการศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเกณฑ=การสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

2.4 ตัวบ�งชี้ท่ี 26 อัตราส�วนผู สอนประจําท่ีมีคุณวุฒิด านวิชาชีพต�อผู เรียนในแต�ละสาขา 2.5 ตัวบ�งชี้ท่ี 27 อัตราส�วนของผู สอนประจําต�อผู เรียน

3. มาตรฐานและตัวบ*งช้ีท่ีต�องปรับปรุง มีดังนี้ - ไม*มี 4 แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต วิทยาลัยฯ ได กําหนดการพัฒนาสถานศึกษา ในอนาคตโดยกําหนดไว ในแบบพัฒนาคุณภาพ การศึกษาวิทยาลัยฯ สรุปได ดังนี้

4.1 แผนพัฒนาผู เรียน 4.1.1 พัฒนากระบวนการเรียน การสอนให สอดคล องกับมาตรฐานวิชาชีพ 4.1.2 พัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทย ภาษาอังกฤษ 4.1.3 พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในวิชาชีพของผู สําเร็จการศึกษา

-148-

4.2 แผนพัฒนาด านหลักสูตร 4.2.1 พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะของสถานศึกษาให สอดคล องกับความต องกา

ของสถานประกอบการ 4.2.2 เพ่ิมจํานวนผู เชี่ยวชาญท่ีเข ามาให ความรู แต�ละสาขาวิชา

4.2.3 เพ่ิมอัตราส�วนผู สอนประจําท่ีมีคุณวุฒิทางด านวิชาชีพต�อผู เรียนในแต�ละ สาขาวิชา

4.3 แผนพัฒนาบุคลากรและครู 4.3.1 ส�งเสริม จัดอบรม สัมมนา ประชุมให แก�บุคลากรและครู ทางด านวิชาชีพ

เทคโนโลยีร�วมกับสถานประกอบการชุมชน 4.3.2 เพ่ิมอัตราครูผู สอนให เพียงพอกับเกณฑ=ท่ีกําหนด 4.4 แผนพัฒนาทางด านงบประมาณ

4.4.1 พัฒนาระบบการจัดสรรงบประมาณในการจัดซ้ือ วัสดุฝfก อุปกรณ= สําหรับการจัดการเรียนการสอนอย�างเหมาะสม 4.4.2 จัดงบประมาณในการจัดกิจกรรม / โครงการ ท่ีให บริการวิชาชีพและส�งเสริมความรู ในการพัฒนาชุมชนและท องถ่ินและกิจกรรม / โครงการฝfกทักษะวิชาชีพเพ่ือการประกอบอาชีพของประชาชนต�องบดําเนินการ 4.4.3 จัดงบประมาณในการสร างพัฒนาและเผยแพร�นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ= งานวิจัย และโครงงานท่ีนําไปใช ในการพัฒนาการเรียน การสอน ชุมชนสังคมและประเทศชาติ 5. ส่ิงท่ีต�องการความช*วยเหลือจากหน*วยงานท่ีเก่ียวข�อง

5.1 มีความต องการเร�งด�วน เรื่องสิ่งก�อสร าง ประเภทอาคารอเนกประสงค=เพ่ือเป2นศูนย=บริการ ห องปฏิบัติการแสดงผลงานของนักศึกษาทุกแผนกวิชา / ห องปฏิบัติกิจกรรมสําหรับนักศึกษา/ห องประชุมใหญ�

5.2 ให การสนับสนุนงบดําเนินการเพ่ือการจัดหาวัสดุฝfกเพ่ิมข้ึน 5.3 ความร�วมมือในการพัฒนาคุณภาพบุคลากรท้ังจากภาครัฐและเอกชน 5.4 ความช�วยเหลือจากองค=กรท องถ่ินในการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ

สารบัญ

หน�า คํานํา

ก สารบัญ ข

บทสรุปสําหรับผู บริหาร 1 บทท่ี 1 บทนํา

1.1 ข อมูลเก่ียวกับสถานศึกษา 10 1.2 สภาพปWจจุบันของวิทยาลัย 12 1.3 จุดเด�นของวิทยาลัย 14 1.4 เป[าหมาย สภาพความสําเร็จท่ีคาดหวังตามแผนพัฒนาสถานศึกษา15

บทท่ี 2 สภาพการดําเนินงานของสถานศึกษา 2.1 วสิัยทัศน=ของสถานศึกษา 16

2.2 ปรัชญาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 16 2.3 พันธกิจ 16

2.4 แนวปฏิบัติท่ีใช ไปสู�เป[าหมาย (ยุทธศาสตร=) 16 2.5 ระบบโครงการสร างการบริหาร 18 2.6 ลักษณะของการบริหารงาน 19 2.7 การประเมินตามมาตรฐานการศึกษา 22

บทท่ี 3 การดําเนินงานตามมาตรฐานและตัวบ�งชี้ 3.1 มาตรฐานด านผู สําเร็จการศึกษา 23 3.2 มาตรฐานหลักสูตรการจัดการเรียนการสอน 60 3.3 มาตรฐานกิจกรรมพัฒนาผู เรียน 99 3.4 มาตรฐานการบริการวิชาชีพสู�สังคม 115 3.5 มาตรฐานนวัตกรรมและการวิจัย 123 3.6 มาตรฐานภาวะผู นําและการจัดการ 133 3.7 มาตรฐานการประกันคุณภาพภายใน 141

บทท่ี 4 สรุปและแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต 145 4.1 มาตรฐานและตัวบ�งชี้ท่ีดี 145

4.2 มาตรฐานและตัวบ�งชี้พอใช และท่ีต องปรับปรุง 147 4.3 แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต 147 4.4 สิ่งท่ีต องการความช�วยเหลือจากหน�วยงานท่ีเก่ียวข อง 148

ภาคผนวก คําสั่งแต�งต้ังคณะกรรมการประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 149

รายงานการประเมินตนเอง ประจําป$ ๒๕๕๓

(Self – Assessment Report : SAR )

วิทยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยุธยา สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการ

ภาคผนวก

ก คํานํา - ayuttech.ac.th · e-mail address : [email protected] หรือ...

Documents