ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ...

1

ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ГБДОУ № 42 КОЛПИНСКОГО РАЙОНА СПб НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: объединить усилия взрослых (сотрудников ДОУ и родителей, обучающихся) по созданию условий, способствующих сохранению и укреплению физического, психического и социального здоровья обучающихся ДОУ в летний период Задачи: -Продолжить работу по сохранению и креплению здоровья детей (увеличение пребывания детей на свежем воздухе, организация солнечных и воздушных ванн в соответствии с рекомендациями медицинского персонала, оптимизация режима двигательной активности через использование разнообразных форм физкультурно-оздоровительной работы с детьми на улице). -Продолжить работу по приобщении детей к основам здорового образа жизни и безопасного поведения (обеспечение на участках и в группах ДОУ условий, препятствующих возникновению ситуаций опасных для жизни и здоровья детей, проведение разнообразных форм работы по овладению навыками безопасного поведения и приобщения к здоровому образу жизни, организацию здоровьесберегающего режима, предупреждение травматизма и заболеваемости). -Продолжить работу среди родителей и законных представителей по пропаганде здорового образа жизни через использование наглядной информации, индивидуальные беседы, привлечение родителей к совместным мероприятиям. -Продолжать способствовать развитию любознательности, инициативности, самостоятельности, познавательной активности детей через коммуникативную, исследовательскую, изобразительную, музыкальную, изобразительную деятельность. Пояснительная записка

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Воспитание здорового ребёнка – приоритетная, наиглавнейшая задача коллектива ДОУ, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию дошкольников в летний период года. Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. В летний период особенно большие возможности предоставлены для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Летом все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.

2

№ п/п

Содержание работы Сроки Ответственные

I Организационная работа 1.1 Составление «Плана летней оздоровительный

работы» апрель май Зам.зав.УВР

Утверждение плана летней оздоровительной работы.

май Заведующий ГБДОУ № 42

1.2 Подготовка и издание приказов об организации летней оздоровительной работы

Май

Заведующий ГБДОУ № 42

1.3 Изучение нормативно-правовой документации и методического обеспечения ДОУ

Май


1.4 Распределение обязанностей среди сотрудников ДОУ в летний оздоровительный период, разработка четкой организации всех режимных моментов

Май


1.5 Проведение инструктажа с сотрудниками детского сада: -охрана жизни и здоровья детей в летний период; -предупреждение детского травматизма, ДТП; -предупреждение отравления детей ядовитыми грибами и растениями; -охрана труда и выполнению требований техники безопасности на рабочем месте; -оказание первой помощи при солнечном и тепловом ударе; -профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций. -при работе с природным материалом; -при проведении спортивных и подвижных игр (футбол, волейбол, баскетбол, теннис); -при проведении массовых мероприятий.

Май

Зам.зав.УВР

Медицинская сестра

1.6 Составление отчётов за летний период о выполнении намеченного плана работы

до 24 августа

воспитатели всех групп, специалисты

1.7 Плановый инструктаж к началу учебного года Август Заведующий ГБДОУ № 42

II Методическая работа 2.1 Консультации для воспитателей и специалистов:

• Организация активного отдыха в ДОУ в летний период»;

Май


• Буклет «Игры в адаптационный период» (для воспитателей групп раннего возраста)

Июнь

педагог-психолог

• Организация разных видов игр для дошкольников в летний период»

Июнь Зам.зав.УВР

• Информация на стенде «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми летом»; «Игры с песком и водой»;

Июнь


• «Обучение дошкольников спортивным играм (мини-футбол, пионербол, настольный теннис и пр.)

Июль

Инструктор ФК

3

• «Организация детского творчества летом»; Июль Зам.зав.УВР

2.2 Консультации для помощников воспитателей: Как организовать питьевой режим на

прогулке? Роль помощника воспитателя в организации

летней оздоровительной работе

Май

Июнь


2.3 Подготовить методические рекомендации по темам: Особенности работы с детьми в летний

период; Развивающая предметная среда на летнем

участке; Организация и содержание работы с детьми

в цветниках и на огороде в летний период.

В течении ЛОР


2.4 Оснащение методического кабинета необходимыми материалами в помощь воспитателям: Выставка методических пособий, статей и

журналов по работе с детьми и родителями в летний период.

В течении

ЛОР


2.5 Педсовет. «Анализ работы ДОУ в летний оздоровительный период. -Отчет о деятельности педагогов ДОУ за летний период 2019-2020 уч.год -Анализ всех служб за летний период 2019-2020 уч.год -Итоги смотра-конкурса готовности групп к новому учебному году.

Август



2.6 Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам)



2.7 Разработка рабочих программ воспитателей на группу.



2.8 Оформление родительских уголков по темам: «Правила поведения людей в лесу» «Особенности отдыха семьи у водоема» «Ребёнок один дома!» «Система закаливания летом»


Воспитатели групп

III Воспитательно-образовательная работа с детьми 3.1 Разработка плана работы на летний период с

воспитанниками, педагогами, родителями В течении

ЛОР Воспитатели

3.2 Проведение музыкальных и физкультурных занятий по графику

Ежедневно в течении

ЛОР

Воспитатели Музыкальный руководитель

Инструктор ФК 3.3 Проведение разнообразных игр Ежедневно

в течении ЛОР

Воспитатели

3.4 Проведение развлечений, спортивных мероприятий по плану.


Воспитатели Музыкальный руководитель

4

Инструктор по ФК 3.5 Работа с детьми по предупреждению дорожного и

бытового травматизма. Беседы, развлечения, игры по ознакомлению с правилами дорожного движения.



3.6 Экологическое воспитание детей: беседы, прогулки, наблюдения, эксперименты с живой и неживой природой; труд на участке, в цветнике, на огороде и т.д.



3.7 Экскурсии и целевые прогулки



3.8 Обучение детей здоровому образу жизни. Выполнение санитарно-гигиенических правил



IV Профилактическая и лечебно – оздоровительная работа с детьми 4.1

Инструктаж с сотрудниками ДОУ по -организации охраны жизни и здоровья детей. -предупреждение детского травматизма, ДТП; -предупреждению отравления детей ядовитыми грибами и растениями; -охране труда и выполнению требований техники безопасности на рабочем месте; -оказанию первой помощи при солнечном и тепловом ударе; -профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.

Май Июнь




4.2 Беседы с воспитателями: Оказание первой помощи. Питьевой режим



4.3 Беседы с детьми: «Болезни грязных рук» «Ядовитые растения и грибы» «Что можно и что нельзя» «Закаляйся, если хочешь быть здоров»


воспитатели

4.4 Осмотр санитарного состояния и содержания территории прогулочных участков и помещений детского сада с отметкой в журнале санитарного контроля

ежедневно Медицинская сестра Заместитель заведующей

4.5 Осмотр детей на педикулез, кожные заболевания в течении ЛОР


V Оздоровительная работа 5.1 Максимальное пребывание детей на свежем

воздухе (утренний прием, гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения)



5.2 Создание условий для повышения двигательной активности на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносным материалом


Воспитатели Инструктор ФК

5.3 Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке.


Инструктор по ФК Воспитатели групп

5.4 Соблюдение питьевого режима в течении ЛОР


5.5 Оформление уголка «Здоровья» следующей тематикой:



5

-«Кишечные инфекции» -«Клещевой энцефалит» -«Профилактика детского травматизма» -«Правила оказания доврачебной помощи при укусе змей, насекомых, солнечном ударе» -«Профилактика кишечных инфекций» - «Закаливание детей летом»

5.6 Организация приема детей, утренней гимнастики, образовательной деятельности по физической культуре на свежем воздухе.



VII Выставки методической и художественной литературы 7.1 Выставка литературы по организации

двигательной активности дошкольников июнь Заместитель

заведующей по УВР 7.2 Выставка художественной и методической

литературы по патриотическому воспитанию детей июнь Заместитель

заведующей по УВР 7.3 Методическая и художественная литература о

природе июль Заместитель

заведующей по УВР 7.4 Подбор материала по ПДД июль Заместитель

заведующей по УВР 7.5 Выставка методической литературы, подбор

материала по планированию воспитательно-образовательной работы.

август Заместитель заведующей по УВР

7.6 Выставка методической литературы, подбор материала по планированию театрализованной деятельности

август Заместитель заведующей по УВР

VIII смотры - конкурсы 8.1 Смотр-конкурс по подготовке групп и участков к

летнему оздоровительному периоду. Май Заместитель

заведующей по УВР 8.2 Смотр-конкурс по подготовке к новому учебному

году

Август 4 неделя

Заведующий Зам.зав.УВР Зам.зав.АХР

IX Административно-хозяйственная работа. 9.1 Завоз песка Май


9.2 Разбивка клумб на территориях ДОУ Май


9.3 X Работа с родителями.

10.1 Оформление уголка здоровья в группах: -профилактика солнечного удара; -профилактика кишечных инфекций; -организация закаливающих процедур; -информация о ядовитых грибах и растениях

в течении

ЛОР


10.2 Оформление «Уголка для родителей» в группах: «Правила поведения людей в лесу» «Особенности отдыха семьи у моря» «Ребёнок один дома!» «Система закаливания летом» «Осторожно, открытое окно!»



10.3 Оформление фото выставки «Лето – веселая пора» в течении ЛОР

Воспитатели групп Заместитель

6

заведующей по УВР 10.4 Совместное творчество детей и родителей –

выставка поделок из природного материала «Летняя мозаика»

Август третья неделя

Воспитатели средних, старших, подготовительных

групп 10.5 Привлечение родителей к организации и

проведению совместных летних мероприятий ( прогулок, досугов, праздников и др.)



XI Выставки детского творчества 11.1 Выставка поделок и рисунков по сказкам

А.С.Пушкина «Там на неведомых дорожках» Июнь

1 неделя Воспитатели

старших групп 11.2 Выставка рисунков «Я люблю тебя Россия», Июнь

Третья неделя


11.3 Выставка рисунков «Мой любимый город» Июль


групп 11.4 Выставки творческих работ детей по темам:

«Лето – весёлая пора»

Июль


11.5 Выставка поделок из природного материала «Летняя мозаика»

Август третья неделя


XII Работа с развивающей предметно-пространственной средой на летний период 12.1 Группы младшего дошкольного возраста:

-Пополнить и изготовить новые пособия по сенсорному воспитанию детей. -Пополнить уголки сюжетно-ролевых игр; -Оформить уголки для родителей согласно возрасту детей;



12.2 Группы среднего и старшего возраста: -Обновить образовательно-развивающую среду в группах, соответствующую возрастным особенностям ребенка; -Пополнить дидактический материал -Пополнить атрибутами игровые уголки для сюжетно-ролевых и режиссёрских игр; -Заготовить природный и бросовый материал для развития творческих способностей детей;



12.3 Пополнить и изготовить - дидактические игры и пособия по музыкальному воспитанию детей в соответствии с ФГОС ДО. - Составление плана – графика проведения праздников и развлечений для всех возрастных групп


Музыкальный руководитель

12.4 Изготовить: -нестандартное оборудование для индивидуальной профилактической работы. -Составление плана – графика проведения спортивных досугов, праздников для всех возрастных групп


Инструктор по

физической культуре

7

12.5 Составление годового плана работы ДОУ. Подготовка наглядной агитации для родителей.


Заместитель заведующей по УВР

12.6 Подготовка необходимой документации к новому учебному году


Заместитель заведующей по УВР

XIII Итог летней оздоровительной работы 13.1 Анализ летней оздоровительной работы ( вопрос

на педагогическом совете-установочном) август Заведующий

Зам.зав.УВР Зам.зав.АХР

Создание условий для всестороннего развития детей

№ п/п

Направление работы Условия Ответственный

1.Санитарно-гигиенические условия 1. 1

Переход на режим дня в соответствии с тёплым периодом года

Приём детей на участках детского сада, прогулка – 4-5 часов; дневной сон - 2-2,5 часа; ОД на свежем воздухе; наличие акустической системы для музыкального фона.


1.2 Организация питьевого режима Наличие чайников для охлаждённой кипячёной воды; наличие одноразовых стаканчиков

воспитатели,

1.3 Организация закаливающих процедур

Наличие индивидуальных полотенец для рук

воспитатели,

2.Условия для физического развития 2.1

Организация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой медицинской помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках.

Заведующий Зам.зав.УВР Зам.зав.АХР медсестра,

2.2 Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни

Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения ПДД, работы по ЗОЖ.


2.3 Организация оптимального двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования; Проведение коррекционной и профилактической работы (коррекция осанки, плоскостопия и др.); Организация физкультурных занятий, праздников и досугов и развлечений

инструктор физкультуры, музыкальный руководитель, воспитатели

3.Условия для познавательного и экологического развития 3.1 Организация труда и

наблюдений в природе Наличие цветника, уголка природы в группах; хоз. инвентаря (лопатки, лейки, грабли)


8

3.2 Организация игр с песком и водой

Наличие исправных песочниц на прогулочных участках; наличие леек для обработки песка; наличие лопат

Заведующий Зам.зав.УВР Зам.зав.АХР воспитатели

4. Условия для развития художественного творчества и ручного труда 4.1 Организация художественного

творчества детей Наличие традиционных и нетрадиционных материалов для художественного творчества детей (картон, цв. бумага, клей ножницы, нитки, ткань, природный и бросовый материал) Организация выставок детского творчества.


9

План – график административного контроля

Июнь-Август 2020 г.

№ п/п

Содержание контроля Вид контроля сроки Отражение результатов

Ответственный Отметка о выполнении

1 Организация утреннего приема детей на участке

оперативный 01.06-05.06.20 Карта анализа Зам. зав. по УВР

2 Организация прогулок с детьми текущий 08.06-11.06.20 Справка Зам. зав. по УВР

3 Посещаемость детьми ДОУ оперативный ежедневно Совещание при заведующем

Заведующий

4 Санитарное состояние групп и пищеблока

оперативный ежедневно Совещание при заведующем

Зам. зав. по АХР

5 Соблюдение питьевого режима текущий ежедневно Совещание при заведующем

Мед. сестра

6 Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

текущий 15.06-19.06.20 Справка Зам. зав. по УВР

7 Соблюдение условий для предупреждения детского травматизма

предупредительный 01.06.-05.06.20 Совещание при заведующем

Зам. зав. по АХР

8 Выполнение плана летней оздоровительной компании

тематический Справка Зам. зав. по УВР

10

Физкультурно- оздоровительные мероприятия в летний период 2019-2020 учебный год Формы работы Содержание занятий Условия организации Ответстве

нный Место Время Продолжительност

ь (мин)

Утренняя гимнастика

Традиционная гимнастика (включает простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений): - с предметами и без предметов; - на формирование правильной осанки; - на формирование свода стопы; - имитационного характера; - с использованием крупных модулей; - на снарядах и у снарядов; - с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, резиновые кольца, эспандер). Коррекционная гимнастика (включение в комплекс 3–4 специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей)

На воздухе Ежедневно перед

завтраком

Младшая гр. – 6 Средняя гр. – 8 Старшая гр. – 10 Подготовительная гр.- 12

Воспитатель


Занятие по физической культуре

Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр. Виды занятий: традиционное, тренировочное, сюжетное (игровое), контрольное, занятие ритмической гимнастикой, коррекционно-развивающее (включение специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей). Используются организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту

На воздухе, на спортивной площадке

3 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада)

Младшая гр. – 15 Средняя гр. – 20 Старшая гр. – 25 Подготовительная гр.– 30


11

(простейший туризм), праздники, развлечения Подвижные

игры Виды игр: -сюжетные; - с элементами соревнований - народные; -с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол)

На воздухе, на спортивной площадке

Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

Для всех возрастных групп – 10–20

Воспитатель, инструктор ФК

Двигательные разминки

Варианты: - упражнения на развитие мелкой моторики; - ритмические движения; - упражнения на внимание и координацию движений; - упражнения в равновесии; - упражнения для активизации работы глазных мышц; - гимнастика расслабления; - корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей); - упражнения на формирование правильной осанки; - упражнения на формирование свода стопы

На воздухе, на игровой или спортивной площадке


Младшая гр. – 6 Средняя гр. – 8 Старшая гр. – 10 Подготовительная гр. – 12


Упражнения с элементами различных

видов спорта

Виды спортивных упражнений: - футбол; - баскетбол; - бадминтон. Прикладное значение спортивных упражнений: восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю

На воздухе, на игровой или спортивной площадке


Cредняя гр.– 10 Старшая гр. – 12 Подготовительная гр. – 15


Гимнастика после

дневного сна

Разминка после сна с использованием различных упражнений: - с предметами и без предметов; - на формирование правильной осанки; - на формирование свода стопы; - имитационного характера; - сюжетные или игровые; - с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, резиновые кольца, эспандер); - на развитие мелкой моторики;

Спальня или групповое помещение при открытых фрамугах

Ежедневно после дневного сна

Для всех возрастных групп – 7–10

Воспитатель

12

- на координацию движений; - в равновесии

Закаливающие мероприятия

Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей: - элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений, обтирание, обливание до пояса); - закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями);

С учетом специфики закаливающего мероприятия

По плану и в зависимости от характера закаливающего мероприятия

По усмотрению медицинских работников

Медицинские работники, воспитатели и специалисты ДОУ

Индивидуальная работа

в режиме дня

Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки

В спортивном зале

Устанавливается

индивидуально


Праздники, досуг,

развлечения

Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями

На воздухе, на групповой или спортивной площадке

1 раз в неделю Не более 30 мин. Педагоги и специалисты ДОУ

Примерное тематическое планирование на летне-оздоровительный период

в ДОУ для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

• 1 неделя июня «Здравствуй, лето!»

2 неделя июня «Мы живём в России»

13

3 неделя июня, «Мы вокруг березки встанем в хоровод»

4 неделя июня «Мир полон сказок и чудес»

• 1 неделя июля неделя здоровья «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»

2 неделя июля «Неделя семьи»

3 неделя июля «Книжкина неделя»

4 неделя июля, неделя творчества «Чудеса своими руками»

• 1 неделя августа Экологическая неделя «Путешествие в мир насекомых»

2 неделя июля «Неделя доброты»

3 неделя августа «Театральная неделя»

4 неделя августа «Неделя спорта»

План мероприятий на летне-оздоровительный период

Цель: создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов детей старшего возраста на летний период.

Июнь Время проведения

Тема недели Познание

Коммуникация

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Физическая культура

Развлечения

1 неделя июня

Здравствуй,

лето!

Рассматривание иллюстраций о лете из книги «Времена года», беседа о лете (погода, растения, насекомые,

Чтение и заучивание

Чтение рассказов К.Д. Ушинского «Лето», «Четыре желания»;

Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй, лето»;

Подвижные игры

Спортивные игры

физкультминутки

Праздник, посвящённый Дню защиты детей

14

занятия людей, летние развлечения) Н. Полякова «Доброе лето»,

Н. Сладков «Медведь и солнце», Е Благинина «Дождик-дождик»,

С. Маршак «Круглый год» 2 неделя

июня

Мы живём в России

Рассматривание иллюстраций о символике России, гимне, гербе, флаге, Кремля портрета президента, рассказ о русской культуре, искусстве, с народно прикладном творчестве, народных праздниках; Рассматривание иллюстраций с символами России: берёзок, васильков, ромашек. Презентация на тему «Мы живём в России»

Чтение русских народных сказок и сказок народов мира;

Заучивание пословиц о Родине, стихотворения «Что мы Родиной зовём?» В. Степанова

Ист: Н.Г.Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живём в России» (ср., ст., подг. гр), В. Степанов учебник для малышей «Моя родина – Россия»

Организация выставки детских рисунков "Мы живем в России!"

Русские

Народные


Викторина «Мы -патриоты»


Мы вокруг берёзки встанем в хоровод

Рассказ о народном празднике «Троице», его традициях, приметах

.

Закрепить знания о

Стихи, песенки, потешки, заклички о берёзе

«Во поле берёзонька стояла»

«На калине белый цвет»

Рисование «Стоит Алёна, платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан»

Русские

Народные


Спортивный праздник «Путешествие в летний лес»

День Берёзки

Ист. Л.П.

15

березе, строении дерева, её пользе и характерных особенностях различных деревьев.

«Как по травкам, по муравкам»

М. Пришвин «Разговор деревьев»

Н. Павлова «Земляничка

Молодова «Экологические праздники для детей» стр 58


Мир полон сказок

и чудес

Закрепление знаний о сказке как литературном жанре.

Виды сказок.

Рассматривание книжных иллюстраций по сказкам .

Презентация –викторина «Путешествие по сказкам»

Рус.нар. ск. «Маша и медведь»,

С.В Михалков «Три поросёнка»

Ш. Перро «Красная шапочка»

А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок»

Рисование «Маша и медведь» Рисование героев любимых сказок


с героями сказок

Спортивный праздник «Маша и медведь» Презентация-викторина «В гостях у сказки

Июль

Время проведения

Тема недели

Познание




Физическая культура

Развлечения

1 неделя июля

Неделя здоровья

«Солнце, воздух, витамины и вода наши

Расширять и закреплять знания о влиянии солнца, воздуха и воды на организм человека.

Заучивание песенок, потешек, закличек: «Уж ты радуга-дуга», «Солнышко-вёдрышко», (ср.гр)

Аппликация сюжетная с элементами рисования «У солнышка в гостях»

Подвижные игры:

«Спрыгни в воду», «Солнышко и дождик», Море

Спортивный праздник

«Выручаем Айболита»

16

лучшие друзья» «Солнце – друг и

враг?»

Формировать систему представлений о солнце, о его влиянии на живую и неживую природу, продолжительность дня и ночи, особенности осадков в разное время года.

- Закрепить знания о вреде и пользе прямых солнечных лучей

«Воздух – он какой?»

Формировать представление детей о том, что воздух – это то, чем мы дышим. Он бывает чистый и загрязненный, ароматный и без запаха.

- Закреплять представления о том, что воздух – это среда обитания живых существ. Он помогает многим животным

Дождик, дождик веселей…» (ст.гр)

Заучивание: А. Яшин «Дождик», Е. Соколова «Солнышко» (ср.гр)

Н.Заболоцкий «На реке» (подг.гр)

Чтение:В. Бианки «Купание медвежат»,

Заучивание пословиц и поговорок о лете, о здоровье и здоровом питании.

(ср.гр)

Рисование «Весёлое лето» (ст.гр)

Задачи: Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами.

Или «Солнышко, нарядись!»

Задачи: Рисование солнышка по мотивам декоративно-прикладного искусства и книжной графики. Развивать воображение, воспитывать интерес к народному искусству.

Лепка «Витаминный натюрморт»

Лепка фруктов и ягод из соленого теста или пластилина ; создание объемных композиций; знакомство с

волнуется», «Через ручеёк», «Невод» и др.

Упражнения на дыхание: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри» Организация спортивных игр

Игры с водой.

«Парусная регата», «Путешествие с брызгалкой»

17

летать и планировать, а растениям – рассеивать семена.

«Для чего нужна вода?»

Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; знания о необходимости воды для обеспечения здоровья человека.

Наблюдения: серия опытов: «Вода бывает разная» (чистая, грязная, солёная, сладкая, кислая и т.д.),

«Живые витаминки».

Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов. расширять представление о пользе других растений богатых витаминами: А,С,В.- Формировать навыки здорового образа жизни

Беседа о здоровом

натюрмортом.

18

образе жизни «Береги здоровье смолоду», о правильном питании содержащем витамины

2 неделя

июля

Неделя семьи

Моя семья Закрепление знаний о самом себе, членах семьи, их занятиях и увлечениях, профессиях родителей

Ист: Н.Г.Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живём в России» (ср., ст., подг. гр), В.

К Ушинский «Петушок с семьей»

Д.Габе «Моя семья»,

Л.А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?»

Чтение стих «Наша дружная семья»

Заучивание стихов, пословиц и поговорок к празднику,

Рисование на любую из тем: «Платочек для мамы», «Ромашки для мамы», или «Моя семья»

Задачи: Отражение в рисунке личных впечатлений о жизни и традициях своей семьи. Развитие творческого воображения.

русские

народные

подвижные игры по желанию

Организация спортивных игр

Пальчиковая гимнастика «На дружная семья»

Праздник «День семьи, любви и верности» «Порадуем своих родных»

Ист: Л.В. Артёмова «Театрализованные игры дошколь-ов» стр. 59-67 9 ( ОТВ: ВОС-ЛИ СР.ГР)


Книжкина неделя

По страницам любимых книг

Знакомство с творчеством С. В. Михалкова его произведениями;

рассматривание книжных иллюст-ий

Презентация о С.В. Михалкове

С Маршак «О девочках и мальчиках»

С. Михалков «Мой щенок», «О тех кто лает», «А что у вас?, «Сашина каша», «Песенка друзей»

Считалочка «Котята» и др.

Лепка «Мой щенок»»

Рисование по произведениям С.Михалкова

Оригами «Собачка» (шенок) Ист: С.В. Соколова «Оригами для самых маленьких» стр.37

Подвижные игры со сказочными героями

Организация спортивных игр «Бадминтон», Городки»

«Футбол»

Музыкально-литературная викторина по произведениям С.В.Михалкова

(отв: вос-ли)


Чудеса своими руками

. Рассказ о народных умельцах города, рассматривание

Чтение стихов о видах русского народного творчества «Дымке»,

Конкурс на лучшую постройку из песка "Строим город".(все

Русские

Народные

Праздник рисунков на асфальте «Приглашение

19

неделя творчества

иллюстраций и изделий народных промыслов, рассматривание резных оконных наличников на домах.

«Городце», «Хохломе», гончарах, резчиках по дереву

возр.гр);

Картинки на песке (ср., ст., пододг. гр)«Букеты и приветы» Аранжировки и скульптуры из цветов и природного материала, совместное творчество детей и родителей Ист: И.А. Лыкова «Художест -венный труд в д/с» Экопластика стр 42-57


Организация спортивных игр «Бадминтон», Городки»

«Футбол»

Буратино» (ст.гр)

«Дети любят рисовать» (ср.гр)

Ист: Е.Н. Арсенина «Музыкальные занятия» в ср.гр. стр. 220 или «Найди клад» конспект

Август

Время проведения





Физическая культура Развлечения

1 неделя августа

Экологическая неделя

Путешествие в мир насекомых

Уточнить и закрепить с детьми понятия «насекомые», о цикле развития насекомых, способе питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитаний, защите от врагов: пчела, бабочка, муравей, комар, муха

Ист : Е.А. Алябьева

Разучивание стихов: «Трудолюбивая пчёлка»,

Е. Трутнёва «Жук», Н. Мигунова «Пчёлка», М. Кло- кова «Паучок»

Лепка «Жуки на цветочной клумбе» (ср.гр)или рисование «Бабочки на лугу» (ср.гр)

Аппликация «Нарядные бабочки» (ст.гр)

П/И «Медведь и пчёлы»,

П/И « День и ночь» (дневные и ночные бабочки»

П/И «Кузнечики»,

П/И «Прихлопни комара»,

Игра-драматизация

« Муха –цокотуха»

20

«Тематические дни и недели в дет. саду» стр. 91-108;

Т.А. Шорыгина «Насекомые. Какие они?»

Логоритмические упражнения «Друзья помогли», «Насекомые над лугом»

Чтение: Е Серова «Лесной аэродром»; А. Усачёв «Божья коровка», Е. Серова «Муравьиный поезд»

Использование стихов и загадок при наблюдении за насекомыми

Ист : Е.А. Алябьева «Тематические дни и недели в дет. саду» стр. 91-108;

Л.А. Владимирская « От осени до лета» стр. 100-157)

Аппликация «Божья коровка»(ст.гр)

Ист. : И.А. Лыкова Программа «Цветные ладошки» по возрастным группам.

Оригами «Бабочка» Ист: С.В. Соколова «Оригами для самых маленьких» стр.57

Ист.: «В.М. Боршай «Активные игры для детей»

2 неделя Спешите Организация Чтение по Проведение Подвижные игры: Праздник доброты

21

августа

неделя доброты

делать добро коллективного труда на участке детского сада ("День большой чистоты”" "День добрых дел"). Повторение пословиц и поговорок о труде. Нравственно-этические беседы с детьми: «Правила дружбы», «Вежливый пешеход», «Мы добрые друзья природы». Ист.: Е.А. Алябьева «Нравственно-этичес кие беседы и игры с дошкольниками»

методике «расскажи руками»: «Мамины помошницы» стр.92; «Мы ребята –мастера» стр.94;. «Мои умелые руки» стр 99; Ист: Е.А. Алябьева «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками» Чтение кн. «Уроки вежливости для малышей» О.Александровой

коллективной лепки на темы "Овощное царство", "Ягодное царство"

Рисование «Правила поведения в природе»

«Золотые ворота»,

«Зевака», и др.

3 неделя

августа

Театральная неделя

Путешествие по сказкам

Беседы о театре, правилах поведения в общественных местах.

Рассматривание разных видов театров (бибабо, пальчиковый, теневой, на фланелеграфе, на гапите) Обучение манипулированию куклами

Чтение русских народных сказок

Использование загадок, викторин стихов по сказкам

Разучивание сценок

Рисование по прочитанным произведениям

П/И: «Гуси –лебеди». «Баба-яга», «Лиса в норку», «Охотники и утки», «Два мороза» и др.

Инсценирование сказки «Про козла» (дети ст. дошкольного возраста)

Ист: «Развлечения в д/с» Авт.Л.С. Фурмина и др. стр. 129-131

22

Презентация –викторина «В гости к сказке»


Неделя спорта

«Мы со спортом не разлучные друзья»

Понедельник «ДРУЖИМ СО СПОРТОМ»(рассматри- вание альбомов с летними видами спорта, беседа)

Среда «МЫ - ЮНЫЕ СПОРТСМЕНЫ (чтение худ. литературы о спорте)

Рисование: «Мой любимый вид спорта» или «Мы играем»

Вторник «Весело играем, лето провожаем» (подвижные игры разной интенсивности)

Четверг «Весёлые старты» (эстафеты и соревнования)

Пятница Спортивный праздник «До свидания, лето!»

Примерное тематическое планирование на летне-оздоровительный период в ДОУ для детей раннего и младшего возраста.

• 1 неделя июня «Здравствуй, лето!»

2-3 недели июня «Любимые игры и игрушки»

4 неделя июня « Мир полон сказок и чудес»

• 1 неделя июля, неделя здоровья «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья»

2 неделя июля неделя семьи «Моя семья»

3 неделя июля «Книжкина неделя»

4 неделя июля « В гостях у Лесовичка»

• 1неделя августа - «Театральная неделя

2 неделя августа неделя творчества «Чудеса своими руками»

3 неделя августа - неделя спорта «Раз-два, раз-два, начинается игра»

4 неделя августа «Неделя именинника»

23

План мероприятий на летне-оздоровительный период

Цель: создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов детей младшего возраста на летний период.

Время проведе-ния





Физическая культура Развлечения


Здравствуй,

лето!

Расширять знания детей о временах года, основных приметах лета: солнце светит ярко, на улице жарко, можно загорать, дни длиннее, темнеет поздно.

Чтение К. Чуковского «Краденое солнце»

«У солнышка в гостях» (словацкая сказка)

Рисование «Солнышко» (печатание ладошкой).

Аппликация «Солнышко лучистое».

- Ходьба «Солнышко» (чередование ходьбы врассыпную с построением в круг)

- Основные движения: «Дотянись до солнышка» (лазанье по гимнастической стенке); «Радужные брызги» (бросать мяч вверх и ловить)

- Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание предметов в горизонтальную цель)

Праздник, посвящённый Дню защиты детей

2-3 неделя июня

Любимые игры и

Формировать понятие обобщающего слова

Заучивание А.Барто «Игрушки».

Рисование «Матрешка» (закрашивание)

П/И «Самолёты»(бег в разных направлениях), «Мой весёлый звонкий

Развлечение «Развесёлая

24

игрушки. «игрушки». Побуждать проводить элементарную классификацию по назначению, цвету, форме. Воспитывать партнерские отношения во время игры, бережное отношение к игрушкам.

Чтение сказки Т.Маршаловой «Старые игрушки»

Чтение «Ты собачка не лай»;

«Мой мишка» З.Н. Александрова

Лепка « Мишка-неваляшка»

Аппликация «Разноцветная пирамидка»

мяч» (прыжки на двух ногах), «Зайка беленький сидит»(выполнение движений в соответствии с текстом), «Лошадки», «Лохматый пёс»,

Матрёшка»

Развлечение «В гости к нам пришёл котё- нок Ист. Ж. Д.В. №7 2012г стр.101


Мир полон сказок и чудес.

Закрепление знаний о сказках.

Рассматривание книжных иллюстраций.

Показ сказки «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке»

«Колобок», обр К.Ушинского;

«Волк и козлята», обр. А.Н. Толстого;

«Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской;

Укр.нар.сказка «Рукавичка», «Теремок», обр. Е.Чарушина

Аппликация с элементами рисования «Колобок покатился по лесной дорожке»

Ист. : И.А. Лыкова «Изо-деятельность в д/с» 1мл.гр,

Рисование нетр. способом (тычка)«Пушистая рукавичка для зверей».(2мл.гр)

П\и: «Медведь»

«Мыши и кот», Зайцы и волк», «С кочки на кочку», «Цыплята и лиса», «Птички и кошка», «Репка-репонька», «У медведя во бору»

Театрализованное развлечение для детей 2-4 лет «Приключение Колобка» с использованием арт-терапии «Сказки Мудрого кота» Ист: ж. Д.В. № 5 2012г стр. 86-90

1 неделя июля физкультуры

«Солнце, воздух, витамины и

-поисково-исследовательская деятельность с

Потешки:

«Водичка-водичка»

Рисование «Веселое солнышко»

Лепка «Яблоки и

Игр.упр.

«Через ручеек»

Развлечение «День здоровья. По произведе -

25

и здоровья. вода наши лучшие друзья»

водой, с песком;

-игровые .ситуации:

«Обед у медвежат»

«Румяные щёчки»

Показ сказки –презентации «Девочка чумазая»

Дидактическая игра «Готовим салат». Беседа «Витамины для здоровья»

«Ай, лады»

К. Чуковский «Мойдодыр»

Житков Б. «Как слон купался»

Чтение Н. Павлова «Земляничка»

груши»

Все мл.гр

«Гимнасты»

«Пройди-не упади»

«Все спортом занимаются»

П\и

«Солнышко и дождик»

«Воробушки и автомобиль»

Игры с водой «Парусная регата»

нию А. Барто «Девочка чумазая»

Развлечение «Солнышко лучистое в гости приходи»


Неделя семьи Моя семья – закрепление знаний о самом себе, членах семьи и их занятиях.

К Ушинский «Петушок с семьей»

Д.Габе «Моя семья»

Стих. «Наша дружная семья»

Инсценирование детьми сказки «Репка» (1мл.гр)(дружная семья, взаимопомощь

Рисование «Платочек для мамы»

Лепка «Оладушки для бабушки»

П\и «Не боимся мы кота»

«Карусель»

М\П\И «Скажи и покажи»

Пальчиковая гимнастика «Наша дружная семья

Кукольный спектакль «Угадай, кто мы?»

»

3 неделя Книжкина Творчество К. И. К. И. Чуковский «Краденое солнце»,

Лепка «Таблетки для Игр.упр. Инсценирование «Цыплёнок»

26

июля неделя Чуковского:

знакомство с произведениями;

рассматривание книжных иллюстраций

«Путаница», «Мойдодыр», , «Доктор Айболит», «Чудо-дерево», «Муха-Цокотуха»

больного»

Аппликация «Красивые сапожки с чуда-дерева»

«Перенеси кубики»

«Переправа»

«По ровненькой дорожке»

П\и по желанию детей

К.И.. Чуковского


В гостях у лесовичка

Закрепить знания о диких животных.

Рассматривание иллюстраций в книге С.Маршака «Детки в клетке».

Чтение стихов, сказок «Три медведя», «Маша и медведь»

Русская-народная сказка «Волк и семеро козлят»

Изготовление коллективного коллажа «Кто живет в лесу»

Лепка «Угощения для лесных жителей»(ягоды, орехи, шишки)

«Игры на опушке»: «Кто быстрее?», «Кукушка», «Найди такой же»

Показ сказки «Мишкина малина»

Отв: вос-ли


Театраль-ная неделя

Формирование знаний детей о театре, разновидности театров. Формирование умения вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос.

Чтение и элементарное инсценирование р.н.сказка «Теремок», «Репка»

Аппликация «Репка» (техника обрывания аппликации)

Лепка «Теремок» (коллективная работа)

П\И «Веселые зайчата»

П\И «У медведя во бору»

Игр.упр.

«Переправа»

«Сбей кегли».

«Репка», «Меткий охотник»

Драматизация сказки по желанию педагогов

Или «Как девочка Маша лето искала»

2 неделя Неделя творчества

Рассматривание поделок из дерева

Использование стихов при

Лепка «Курочка и П/и с игрушками Развлечение «Петрушка в

27

августа «Чудеса своими руками»

(богородские игрушки, игрушки-забавы),

Рассматривание иллюстраций по потешкам в книгах

рассматривании поделок и иллюстраций народного творчества

петушок» (1мл.гр)

Рисование «Храбрый петушок» (2мл.гр) или

Лепка с элементами конструирования из природ. матер. «Петя-петушок, золотой гребешок»(2мл.гр)

гостях у детей»

Или «Рисуем лето»


Неделя спорта

Раз-два, раз-два, начинается игра

Закрепить знания детей о мяче. Как с ним можно играть, разновидности мячей: резиновый, воздушный, массажный, надувной, воздушный и т.д.

Стих «Мой весёлый звонкий мяч», «Наша Таня громко плачет»,

Рисование воздушные шарики» (1мл.гр), «Мой весёлый звонкий мяч» (2мл.гр)

П/И с мячом «Поймай мчя», «Мой весёлый звонкий мяч», «Пузырь», «Мы пускаем пузыри», «Догони мяч»,»Прокати мяч», «Мяч в кругу», «Целься вернее», «Поймай мяч», «Брось через верёвку», «Кто дальше бросит мяч», «Сбей кеглю»

Развлечение

«Шарик воздушный, весёлый и нужный» Или Праздник мыльных пузырей (найди клад)(


Неделя именинника

Игр.ситуации:

«У Мишутки день рождения»

«Сорока-белобока»

Г.Остер « Меня нет дома»

С. Козлов «Дружба»

Потешки

Рисование «Цветы для именинника» или

Лепка «Прянички для именинника»

Игры и игр. упр.

«Ходит Ваня»

«Поссорились-помирились»

28

Просмотр мультфильмов «День рождения Кота Леопольда»

«Крокодил Гена и все»

Рассматривание картины «День рождения в семье»

«Приходите в гости»

«Как у нашего соседа»

С. Прокофьев

«Сказка о невоспитанном Мышонке»

«Каравай»

«Если нравится тебе»

«Карусель»

ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕЙ...

Documents