vecchiosito.icroccapriora.edu.it · author: annida created date: 10/5/2016 3:42:05 pm
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Ministero Istruzione Università Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale Lazio
Istituto Comprensivo “D. Cambellotti”
Via della Pineta, 2 – 00079 Rocca Priora (Roma)
Tel. 06/94074012 – Fax 06/9472273
Codice Meccanografico: RMIC8AP00T - Cod. Fisc.: 92013800583
Sito Web: www.icroccapriora.gov.it - Mail: [email protected]
Allegato 2
SCUOLA DELL’INFANZIA
RACCOLTA INFORMAZIONI SUL PERCORSO SCOLASTICO DAI 3 AI 6 ANNI
STRUMENTO DI OSSERVAZIONE DEI COMPORTAMENTI E RILEVAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI PER I
BAMBINI DI TRE/ QUATTRO ANNI
Anno Scolastico ______________________
Cognome _________________ Nome ___________________________
Luogo e data di nascita ______________________________________
Insegnanti di sezione
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
http://www.icroccapriora.it/mailto:[email protected]
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DISTACCO DALLA FAMIGLIA *
*(n.b. possibile barrare più di una voce )
E’ sereno/a ☐
Piange solo al momento del distacco ☐
Piange in alcuni momenti della giornata ☐
Piange continuamente ☐
Accetta di essere consolato/a dall’adulto- dai compagni ☐
Ha bisogno di ritualità (oggetto transizionale…) ☐
Mette in atto strategie per tornare a casa ☐
COMUNICAZIONE
Comunica nella propria lingua ☐
Comunica attraverso gesti cercando di farsi capire ☐
Comunica solo con i compagni/e ☐
Comunica con adulti e compagni/e ☐
Non comunica ☐
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SOLO PER BAMBINI STRANIERI
Comprende la lingua italiana ma non la produce ☐
Comunica in italiano ☐
Comunica in lingua madre ☐
AUTONOMIA (personale – gestione spazi)
Usa il bagno da solo ☐
Utilizza il bagno solo se accompagnato ☐
Rifiuta di usare il bagno ☐
Riconosce il proprio corredo (contrassegno ….) ☐
Mangia da solo ☐
Rifiuta il cibo proposto ☐
Rifiuta di sedersi a tavola ☐
Si siede ma rifiuta il cibo ☐
Ha bisogno del posto fisso ☐
Accetta di assaggiare il cibo con l’aiuto dell’adulto ☐
Riconosce e si muove liberamente negli ambienti della scuola ☐
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IDENTITÀ (partecipazione, fiducia …)
Partecipa con interesse alle attività SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Interviene spontaneamente nelle conversazioni SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Manifesta fiducia nelle proprie capacità SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Identifica il proprio sesso SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
SOCIALIZZAZIONE (è possibile barrare più di una voce)
A) Rapporti con i compagni:
Si relaziona con il grande gruppo ☐
Si relaziona con il piccolo gruppo ☐
Si relaziona con un compagno più grande ☐
Sceglie un compagno di riferimento ☐
E’ solitario ☐
Con i compagni è protagonista ☐
Con i compagni tende a subire ☐
Gioca accanto ai compagni (gioco parallelo) ☐
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Contribuisce a realizzare un gioco comune ☐
Gioca con gli altri condividendo i materiali o altro … ☐
Gioca con gli altri non condividendo materiali o altro … ☐
Si impadronisce degli oggetti dei compagni ☐
Cerca lo scontro ☐
Usa il ricatto ☐
Propone e organizza giochi e attività ☐
Non ha strategie corrette per la risoluzione del conflitto:
Urla ☐ Picchia ☐ Piange ☐ Lancia oggetti ☐
Ha strategie corrette per la risoluzione dei conflitti:
Chiede aiuto all’insegnante ☐ Chiama un compagno ☐ Altro
__________________________________________________________________________
B) Rapporto con le insegnanti
Collabora con le insegnanti e ne accetta l’intervento ☐
Attua strategie per ricercare la mediazione dell’adulto: ☐
Chiama l’insegnante ☐ Piange ☐ Si isola ☐ Manda un compagno ☐
Cerca il contatto fisico ☐
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Evita il contatto oculare ☐
Si chiude nel mutismo quando gli si fanno domande precise ☐
In seguito a rimprovero reagisce:
Con il pianto ☐ Con il rifiuto ☐ Con l’accettazione ☐
RISPETTO DELLE REGOLE E CURA DELLE COSE
Si adatta alle regole di vita scolastica
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Rispetta le cose proprie
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Rispetta le cose comuni
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
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OSSERVAZIONI RELATIVE AGLI ASPETTI COGNITIVI
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COMUNICARE
Ascolta l’adulto che parla
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Ascolta racconti, filastrocche canti
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Articola correttamente i suoni
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Formula semplici frasi
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Esprime le sue richieste in modo chiaro
SI ☐ NO ☐ IN PARTE
Nomina oggetti di uso comune
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Descrive semplici immagini
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Comprende ed esegue semplici consegne
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
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Comprende una breve storia
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Racconta semplici storie con domande guida
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Memorizza poesie, filastrocche, canti
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
ESPLORARE- SIMBOLIZZARE
Esprime curiosità e interesse per oggetti e materiali con:
- L’osservazione
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- l’esplorazione
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- la manipolazione
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Crea forme semplici con il pongo, pasta di sale e materiali vari
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Si avvia ai primi raggruppamenti per :
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- colore
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- forma
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- dimensione
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Discrimina concetti di quantità:
- tanto-poco
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- uno- tanti
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- metà-intero
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
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NOZIONI SPAZIALI, TEMPORALI E LOGICHE
Riconosce e verbalizza relazioni spaziali
- Dentro – fuori
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- Sopra – sotto
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- Aperto – chiuso
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- Grande – piccolo
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- Alto- basso
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- Davanti – dietro
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- Vicino- lontano
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
- Primo – ultimo
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
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Comprende il concetto prima- dopo
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Distingue la forma rotonda, quadrata, triangolare
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
ABILITA’ GRAFICO- MOTORIE
Colora entro uno spazio determinato
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Impugna correttamente gli strumenti grafici
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Conosce i colori primari
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Conosce i colori secondari
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Dà un significato alle proprie produzioni grafiche
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Riconosce e denomina le varie parti del corpo
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
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Si muove con disinvoltura
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Esegue semplici percorsi motori
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
Controlla i movimenti fini della mano
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
ABILITA’ ESPRESSIVO- MUSICALI
compie azioni relative al “far finta”
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
gioca a fare il mimo
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
drammatizza una storia con l’aiuto dell’insegnante
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
ascolta un brano musicale
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
si muove seguendo il ritmo della musica
SI ☐ NO ☐ IN PARTE ☐
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