Сокровищница для детейasdrd.org/sites/default/files/sdu_1-2.pdf ·...

1Óðîêè ñóááîòíåé øêîëû äëÿ äåòåé Òîì 1, №2

Сокровищница для детей

Уроки субботней школы

Издатель Виктор МельничукЧерновцы 2009

2 Óðîêè ñóááîòíåé øêîëû äëÿ äåòåé Òîì 1, №2

Редактор:Лилиана БальбахОтветственный редактор русского издания:Виктор МельничукПеревод:Ирины МельничукКорректоры:Галина РоверАнна КарвацкаяНаталья ДобындаТехнический редактор:Максим Калинин

Сокровищница для детей Т.1 №1 - это ежедневная программа изучения для родителей и детей, основанная на библейских принципах и Духе Пророчества. Эта программа имеет трехгодичный цикл. Издается ежеквартально. Печатается Издательской ассоциацией «Вестник Реформации», 5240 Hollins Road, Roanoke, Virginia 24019-5048.

Литературный отдел Восточноевропейской Унии:58018 г. Черновцы-18, п/я 864 Телефон/факс: (0372) 512-002 Интернет:http://www.asdrd.comЭлектронная почта: [email protected]

БлагодарностьВо время подготовки этих уроков мы поддерживали тесную связь со Христом, нашим Великим Учителем. Мы благодарны Ему за Его мудрость, Его руководство и открытие Его методов. Он - наш Чудесный Наставник, наш Советник, наш Могущественный Бог, наш Вечный Отец и Князь мира (см. Исаии 9:6).

Уроки субботней школы

Содержание1. ХорошаядевушкадляИсаака......42. Братья-близнецы................113. ЛестницаИакова...............184. Мальчик,которыйлюбилповиноваться..................255. Иосифполучаетработу.........326. БратьяИосифаприходятвЕгипет397. Иосифпрощаетсвоихбратьев...468. Принцессанаходитмладенца...539. Горящийкуст..................6010. МоисейтрудитсядляБога.......6711. Упрямыйцарь..................7412. Переходподнуморя...........8113. Израильтянепитаютсяангельскойпищей........................88

Сокровищницадля детей


Дорогие родители!

Мы с радостью представляем вам первые субботние библейские уроки для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В этот проект было вложено много сил и средств. Подготавливая эти уроки, мы ста-вили перед собой такие цели:

1. Привести наших детей ко Христу.

2. Воспитать детей в библей-ской истине.

3. Укрепить их разум в борьбе с искушениями.

4. Помочь им стоять на защи-те истины во время прибли-жающегося кризиса.

5. Представить истину в до-ступной и интересной форме для их возрастного уровня.

Для малышей до 3 лет вы мо-жете, прочитав эти темы, попы-таться упростить язык изложе-ния, чтобы передать их доступно пониманию вашего ребенка. Ниже объяснены методы изучения данных уроков.

Ежедневное изучение. Уро-ки предназначены для ежедневного изучения с детьми. После прочтения материала пусть дети раскрасят рисунок.

Памятный стих. Мы настоя-тельно рекомендуем вам помогать вашим детям заучивать стихи из Писания наизусть. Для этого пусть они каждую неделю заучивают один

памятный текст. Желательно, чтобы в этом принимала участие вся семья, и до конца года вы выучите 52 библей-ских текста.

Дополнительные материалы. Для каждого рассказа указаны дополни-тельные материалы из Библии и Духа Пророчества. Поэтому вы можете самостоятельно ознакомиться с ними перед тем, как начать изу-чать урок с вашим ребенком.

Вопросы. В начале каждого ежедневного раздела урока пред-ставлены вопросы, на которые ре-бенок должен дать ответ после изучения темы.

Задание. Задание включает практическое применение тех прин-ципов, которые были изучены в уро-ках, и это «обратит сердца детей к отцам их».

Уголок для родителей. Цита-ты из Духа Пророчества должны научить родителей Божьим мето-дам воспитания.

Песня. Песня, связанная с исто-рией, подобрана на каждую неделю и может исполняться как дома, так и в субботней школе.

Главный герой истории. В каждом уроке рассказывается о конкретном библейском герое.

(Продолжение на 95 стр.)

Письмо родителям


Хорошая девушка для Исаака

Памятный стих: «Кроткое наставление на языке её»(Притчи 31:26).

ИССАКУ НУЖНА ЖЕНАПрошломноголетстехпор,какИсаакходилсот-

цомнагоруМориа.ТеперьИсааксталвзрослыммуж-чиной.Егомамаумерла,ионоченьскучалпоней.ИвотпришловремяИсаакужениться.Однакогдежеемунайтижену?АвраамсостарилсяиоченьбеспокоилсяобИсааке.БогобещалчерезИсаакадатьАвраамутакмногодетей,какзвезднанебе.ИсааклюбилБогаиповиновалсяЕму,нодлятогочтобыоставатьсявер-нымБогу,емунеобходимобыложенитьсянадевушке,котораятакжелюбилабыБога.СловоБожьезапрещаетпарням-христианамженитьсянаневерующихдевуш-ках.Библияговорит,чтодвачеловеканемогутпойтивместе,несговорившисьмеждусобою(см.Амоса3:3).Вгороде,гдежилИсаак,небылодевушек-христианок.Авраамбылслишкомстардлятого,чтобыпоехатькуда-тоинайтихорошуюдевушку,накоторойбыже-нилсяИсаак.Чтожеемуделать?

Воскресенье

1Дополнительные мате-

риалы:Бытие24:1;Патриархии

пророки.–С.171.

Вопросы:1. ОчёмбеспокоилсяАвра-

ам?2.Накакойдевушкедолжен

былженитьсяИсаак?3.ЧтоговоритБиблияо

заключениибракасне-верующими?

Задание:1. Пустьребенокнари-

суетмужчинуиженщину,амеждунимиИисуса.Объ-яснитеему,онимогутбытьсчастливытольковтомслучае,еслиобалюбятИисуса.

Уголок для родителей«ТольковоХристеможет

бытьсозданблагополучныйбрачныйсоюз.Челове-ческаялюбовьвсеболеекрепнет,берясвоеначаловБожественнойлюбви.Толькотам,гдецарствуетХристос,можетпроявитьсяглубокая,истинная,бес-корыстнаяпривязанность».–Христианскийдом.–С.68.


АВРААМ ПОСЫЛАЕТ СВОЕГО СЛУГУВтевремена,когдажилИсаак,родителипомогали

своимвзрослымдетямнайтимужаилижену.ХотяИса-аксталужевзрослым,онпонимал,чтоименноотецнашелбыемухорошуюжену.АвраампозвалЕлиезера,своегосамогостаршегослугу,иповелелемупойтииотыскатьженудляИсаака.ТаккакЕлиезерлюбилБога,Авраамвполнемогположитьсянанего.Елие-зерпообещалАврааму,чтоневозьметИсаакувженыдевушку,котораяпоклоняетсяидолам.ВместоэтогоЕлиезерпойдетвМесопотамиюинайдетту,котораяслужитЖивомуБогу.ВгородеХарранежилбратАвра-ама,Нахор,сосвоейсемьей.ТудаиотправитсяЕлие-зер,чтобынайтидевушкудляИсаака.Елиезербоялсявыполнятьтакоеважноепоручениесамостоятельно.НоАвраамуспокоилего:БогпошлётСвоегоангелаемунапомощь.

Когдамамаипапазадаюттебекакое-тотяжелоезадание,выполняешьлитыего,дажееслитебестраш-но?Илитыбоишьсяиубегаешь?Библияговорит:«Го-сподь–светмойиспасениемое:когомнебояться?Господь–крепостьжизнимоей:когомнестрашиться?»Псалтирь26:1.

Дополнительные мате-риалы:Бытие24:2-10;Патриархи

ипророки.–С.172.

Вопросы:1. КомупоручилАвраам

найтиженудляИсаака?2.ЧтоЕлиезерпообещал

Аврааму?3.Ктоещёотправилсяс

ЕлиезеромнапоискиженыдляИсаака?

Задание:Попроситеребёнкапри-

вестинесколькопримеровтого,чегоонбоится.Затемпоговоритеснимобэтом.Прочитайтеемунесколькобиблейскихобетованийипомогитеемувыучитьихнаизусть,чтобывнужнуюминутуонмогцитироватьих.

Уголок для родителей«ТолькочувствоБожьего

присутствияможетизбавитьчеловекаотстраха,которыйомрачаетжизньробкомуребенку.Пустькаждыйре-бенокхранитвпамятиобе-тование:«АнгелГосподеньополчаетсявокругбоящихсяЕгоиизбавляетих»(Псал-тирь33:8).Прочитайтедетямудивительнуюисто-риюобЕлисее,которыйбылзащищенмогуществен-нымвоинствомНебесныхангеловотокружившейеговооруженнойвражескойармии.РасскажитеоПетре,приговоренномксмерти,которомувтюремнойка-мереявилсяангелБожийивывелегокакБожьегослугуоттуда,минуявооруженныхстражников,массивныедверииогромныежелез-ныеворотасзадвижкамиизасовами».–Воспитание.–С.255,256.

Понедельник


МОЛИТВА ЕЛИЕЗЕРАЕлиезерсразуженачалсобиратьсявпуть.Онвзял

десятьверблюдов,упаковалсвойбагажиприготовилнекоторыеподаркидляневесты.КогдаонприехалвХарран,тоостановился,чтобыотдохнутьуколодца.Онзнал,чтосюдаприходятдевушки,чтобынабратьводы.Стояуколодца,онмолился:«О,Господи,БожегосподинамоегоАвраама!Пожалуйста,помогимнесегодняипроявиСвоюмилостькмоемухозяину.Ядождусь,покапридутдевушкикколодцупочерпнутьводы.Япопрошуихдатьмнепопить.Пустьдевушка,которуюТывыбралдляИсаака,дастводумнеимоимверблюдам,итогдаяузнаю,чтоТысомной».

РодственникиАвраамаиИсаакабылиоченьдобры-миигостеприимнымилюдьми.Онивсегдапригла-шалигостейвсвойдомирассказывалиимоБожьейлюбви.Елиезерзнал,чтодевушка,накоторойженитсяИсаак,должнабытькакможноболееприятнойидо-брой.ПоэтомуонпопросилБогапоказатьемусамуюдобруюисамуюуслужливуюмолодуюдевушку.



Вопросы:1. ЧтоЕлиезервзялссобойв

путешествие?2.ОчемЕлиезермолилсяу

колодца?3.Втечениекакоговремени

Богответилнамолитву?

Задание:Обсудитевкругусемьи,к

комувымоглибыпроявитьдобротуилюбовь,пригласиввсвойдомнаобед,илиот-несяимнемногопищи.Этотчеловекдолженподпадатьподкатегориюлюдей,кото-рыеописаныниже.

Уголок для родителей:«Израильтяне,отмечаявсе

своипраздники,включаливчислосвоихгостейбед-ных,пришельцевилевитов,которыебылипомощникамисвященникавосвятилище,религиознымиучителямиимиссионерами.Онисчи-талисьгостяминарода,имоказывалигостеприимствововремяобщественныхирелигиозныхпраздников,нежнозаботилисьвболезниинужде.Такдолжныпосту-патьимы,когдаприглашаемвсвойдомлюдей.Кактакоеприглашениемоглобыобо-дритьивоодушевитьняню-миссионеркуилиучителя,обремененнуюзаботамиитяжелымтрудомматьилислабыхпрестарелых,такчастоостающихсябездома,испытывающихнуждуимногочисленныеразочаро-вания».–Христианскийдом.–С.447,448.

Вторник


БОГ ДАЕТ ОТВЕТНеуспелЕлиезерзакончитьмолитву,какувидел

группудевушек,идущихкколодцу.Однаизнихвы-гляделаоченьдобройикрасивой.Елиезерподошёлкнейпоближеиспросил:«Немоглибывыдатьмненемноговоды?»Девушкаответила:«Пожалуйста,пей-те,мойгосподин,яиверблюдоввашихнапою».Онабыстронабралаводы,чтобынапоитьвсехверблюдов.Этобылаона!Богответилнаегомолитву.Молодаядевушкабыланетолькокрасивой,ноижизнерадост-ной,добройитрудолюбивой.Акакнасчёттебя?Могутлитвоимамаипапасказать,чтотыдобрый,жизнера-достныйитрудолюбивыйребёнок?

Когдаверблюдызакончилипить,Елиезервручилмолодойдевушкезолотоиподарки.Онспросилеё:«Чьятыдочь?Естьливдометвоегоотцаместо,чтобыямогпереночевать?»Девушкаответила:«ЯРевекка,дочьВафуила,внучкаНахора.Унасестьместодлятебя,атакжестойлоикормдлятвоихверблюдов».Елиезербылсчастлив.Онзнал,чтоРевеккаприходи-ласьплемянницейАвраамуитакжеслужилаЖивомуБогу.Молодаядевушкапобежалавсвойдом,чтобыпоговоритьсродителями.Кактыдумаешь,чтосделалЕлиезер?Прямотамонпреклонилколениипоблаго-дарилБогазаответнамолитву.НезабываешьлитыблагодаритьБогасразужепослетого,какОнответилнатвоюмолитву,какэтосделалЕлиезер?Илитыза-бываешьобэтом?Иисусхотелбы,чтобытынезабы-валблагодаритьЕгозавсё,чтоОнделаетдлятебя.

Дополнительные мате-риалы:Бытие24:14-27;Патриар-

хиипророки.–С.172,173.

Вопросы:1. ЧтосказалаРевекка,

когдаЕлиезерпопросилводы?

2. ПочемуРевеккабылаподходящейневестойдляИсаака?

3. ЧтосделалЕлиезерпослетого,какнашёлдевушкудляИсаака?

Задание:Сделайтедлясвоегоре-

бенканебольшойблокнотикответовнамолитвы.Дляоб-ложкииспользуйтецветнойкартон.Всерединупо-ставьтеблокнотныелисты.Прошейтеего.Наобложкенапишите:«Книгаответовнамоимолитвы».Каждыйраз,когдаБоготвечаетре-бенкунамолитву,пустьоннарисуетчто-то,илинапи-шетпростоепредложениеотом,какБогответилнаегомолитву.Послекаждогоот-ветазаписывайтедату.

Уголок для родителей«Братья,гденаходятсяте

памятники,посредствомкоторыхвывсегдапомнитеолюбвиимилостиБожьей?Пытайтесьпочащеосвежатьвпамятипомощь,послан-нуювамБогомввашихусилияхпомогатьближним.Непозволяйтевсвоихдей-ствияхпроявлятьиследаэгоизма.Каждаяслеза,кото-руюБогпомогвамутеретьсглаз,наполненныхскорбью,каждыйпобежденныйвамистрах,каждаяпроявленнаямилость,–всёзаписывайтевсвоемежедневнике.«Какднитвои,будетумножатьсябогатствотвое».–Библей-скийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.2.–С.1012.

Среда


РЕВЕККА ВЫХОДИТ ЗАМУЖ ЗА ИСААКА

Ревеккапобежаладомойирассказалачленамсвоейсемьиотом,чтопроизошлоуколодца.Еёбрат,Лаван,поспешилкколодцуипривелЕлиезерадомой.Ониприготовиливкусныйобеддлянего,ноЕлиезернезахотелесть.Вначалеонхотелсообщитьимотом,за-чемонпришелвХарран.Онрассказалим,чтоАвраамотправилегонайтиженудляИсаака.Затемонрасска-зал,какмолилсяуколодцаикакпришлаРевекка,ког-даонещенезакончилмолитву.КогдародителиРевек-киуслышалиегорассказ,тосказали:«ЭтоотГоспода.Возьмиеессобой,ипустьонастанетженойИсаака».ОниспросилиРевекку,согласналионауйтитакдале-коотдома,чтобыстатьженойИсаака.Онаответила:«Да,япойду».Быллитыкогда-нибудьнастольковзволнованкаким-

тособытием,чтонемогдождаться,покапридешьдомойирасскажешьмамеипапе?Именнотакчувство-валсебяЕлиезер,когданашелРевеккувженыИсааку.Оннемогдождаться,когдадоберетсядомойирас-скажетАвраамуиИсаакуотом,чтоБогсовершилдляних.ПоэтомураноутромкаравансРевеккой,ееслу-жанкамииЕлиезеромотправилсявХанаан.КогдаонипришликшатрамАвраама,былужевечер.Издалиониувиделимужчину,которыймолилсявполе.РевеккаслюбопытствомспросилаЕлиезера:«Ктоэтотчеловек,которыйидетнамнавстречу?»–«ЭтоИсаак,мойго-сподин»,–ответилЕлиезер.Ревеккабыстропокрыласвоелицовуалью.Еесердце,должнобыть,сильнобилосьотволнения.Черезнесколькоминутонавстре-титсясосвоиммужем!Исаактакжебылоченьвзволно-

ван.Онкакразмолилсяохорошейжене.Ивот,онаужездесь.Емубылооченьинтересно,какуюженувыбралдлянегоБог.Будетлионадобройилюбящей,какегомама?Будетлионакраси-войимилой?Будетлионатрудолюбивой,какСарра?Исаакподошелккаравану.Елиезеррас-сказалемуосвоемпутешествии.Исаакпоздо-ровалсясРевеккой.Онотвелеевшатерсвоейматери,ионасталаегоженой.ИсаакиРевеккалюбилидругдругаисталиоченьсчастливойсемьей,таккакИисусбылихсамымлучшимДругом,каквпесенке,которуютылюбишьпеть:«Вместешагаем–Ония».

ЧетвергДополнительные мате-

риалы:Бытие24:28-67;Патриар-

хиипророки.–С.173-176.

Вопросы:1. Позволилилимама

ипапаРевеккеуйтисЕлиезером?

2.ПочемуРевекказахотеластатьженойИсаака?

3.ЧтодумалИсаакоРевек-ке?

Задание:Обсудитесвашими

детьми,чтовыможетесделатьнапрактике,чтобыиметьтакуюжесчастли-вуюсемью,какуИсаакаиРевекки.

Уголок для родителей«Всемогутиметьрадост-

ныйвид,ласковыйголос,обходительныеманеры,этикачестваобладаютбольшойсилой.Детейпривлекаетдоброе,жизнерадостноепо-ведение.Будьтеснимидо-брыивежливы,ионибудутпроявлятьтотжедухквамидругкдругу».–Христиан-скийдом.–С.421..


ДОБРОЕ СЕРДЦЕ

Двемаленькиедевочкисиделивлесууручья.«По-слушай,какойшумныйручей,–сказалаоднадевоч-ка,–оншумитишумит.Ябыоченьхотела,чтобыоннаконец-тоутих».

«Почему,сестрёнка?Ведьоннешумит,апоет»,–от-ветиладругая.

«Листьяопадают.Теперьдеревьявыглядяттакимиголымииуродливыми!»,–нахмуриласьперваядевоч-ка.

«Нокакприятнособиратьэтилистья!–последо-валответ.–Теперьонинемешаютнамвидетьнебо,исолнцесильнеесветитнанас».Перваядевочкасозло-стьюотвернуласьисказала:«Должнобыть,твоиушииглазаотличаютсяотмоих».

Но,насамомделе,разницабыланевглазахиушах,авсердцах.Еслисердцедоброе,ручейбудетпеть,анешуметь;небобудетголубым,исквозьветви,сбросив-шиесвоюлиству,будетсиятьБожьялюбовь.

ПятницаЧто я

запомнил?Подытожьтеурок,рассма-

триваякартинкиирассказы-ваяисториювсейсемье.

Сегодня

заход солнца в

__________


ПесняС Иисусом в сердцеЕсливвашемдомеИисус,Счастливасемья,счастлива

семья.ЕсливвашемдомеИисус,Счастлива,счастлива

семья.

ЕслимамаспапойлюбятИисуса,Счастливасемья,счастлива

семья.Еслимамаспапойлюбят

Иисуса,Счастлива,счастлива

семья.

Есливсердце__________(имяребенка)Иисус,Счастливасемья,счастлива

семья.Есливсердце__________

(имяребенка)Иисус,Счастлива,счастлива

семья.

Цель урока:Преподатьдетям,чтоБог

вознаграждаетнас,еслиунасдобрыйхарактер.

Задания для учителя субботней школы:1.Обратите внимание

на принцип, которыйзаключаетсявтом,чтодети Божьи должныбытьотделеныотмира.Амоса3:3.2. Отметьтето,чтоБог

посылаетответынамолит-ву,еслимыполагаемсянаНего.3. Доброта Ревекки была

вознаграждена тем, чтоБогпослал ей хорошего мужа,которыйлюбилБога.

Счастливая суббота Памятный стих:

«Кроткое наставление на языке её»(Притчи 31:26).




хиипророки.–С.177.

Вопросы:1. Какиммальчикомбыл

Исав?2.Какиммальчикомбыл

Иаков?3.Ктоизэтихдвухдетей

доставлялбольшерадо-стиИисусу?

Задание:Обсудитесребенкомкак

недостатки,такисильныестороныегохарактера.Еслионумеетчитать,составь-теэтотпереченьнадоске.МолитесьснимипроситеуБогапомощипобедитьвсенедостатки.

Уголок для родителей«Пустьучителяневыделяют

любимчиковсредиучеников,инеуделяютумным,способ-нымисмышленымученикамбольшевнимания.Те,которыеявнонеперспективны,большевсехнуждаютсявтактичныхидобрыхсловах,которыепри-вязалибыихсердцаксердцуучителя».–Советыродителям,учителямистудентам.–С.318.«Имеяделосдетьми,никог-

данедействуйтеподвлияниемпорыва.Пустьавторитетипривязанностьсочетаютсядругсдругом.Хранитеипоощряйтевсехорошееипривлекатель-ноевсвоихдетяхи,открываяимХриста,направляйтеихктому,чтобыунихпоявилосьстремлениеквысшемублагу.Когдавыотказываетеимвтом,чтоможетпринестиимвред,пустьонивидят,чтовылюбитеихихотитесделатьихсчаст-ливыми.Чемменеепривле-кателенребенок,тембольшеследуетвампроявлятькнемуласкиилюбви.Когдаребенокбудетуверен,чтовыхоти-тесделатьегосчастливым,любовьразрушитвсепреградымеждувами».–Христианскийдом.–С.198.

Братья-близнецы

Памятный стих:«Господи! Избавьдушу мою от устлживых»(Псалтирь 119:2).

МОЛИТВА, НА КОТОРУЮ ДАН ОТВЕТ

Молилсялитыкогда-нибудьочём-тонапротяже-ниидолгоговремени?Чтотыпочувствовал,когдаБогответилнатвоюмолитву?Наверное,тыбылоченьсчастлив.ИменнотакчувствовалсебяИсаак,когдаБогответилнаегомолитвыиподарилемудвухсыновей.ИхназвалиИсавиИаков.Мальчикибылиблизнецами,тоесть,родилисьводинитотжедень.Но,несмотрянато,чтоИсавиИаковбылиблизнецами,онисильноот-личалисьдруготдругаисвоимвнешнимвидом,ипо-ступками.УИсавабылидлинныеволосыикожакрас-ногооттенка.Ещёбудучималенькиммальчиком,оннелюбилслушатьсямамуипапу.Когдаониисправлялиего,онбылоченьнетерпелив.Емунравилосьбытьсвободнымипреследоватьдикихживотных.Поэтому,повзрослев,онсталохотником.

ИаковоченьотличалсяотИсава.Онбылдобрымизаботливым.Емунравилосьоставатьсядома,работатьвогороде,заботитьсяобовечках.Иаковлюбилвначалевыполнитьработу,апотомиграть.Исавуженравилоськаждыйденьразвлекаться.Оннебеспокоилсяоза-втрашнемдне.Хотямамыипапыдолжнылюбитьвсехдетейодинаково,всежеИсавбыллюбимымсыномИсаака,аРевеккабольшелюбилаИакова.Накогоизэтихдвухмальчиковпохожты?Можетбыть,тынетер-пелив,шуменивсегдаищешьудовольствий,какИсав?Илитыдобрый,вежливый,терпеливыйилюбящий,какИаков?Срадостьюлитывыполняешьзадание,дажевтомслучае,еслипридетсяотложитьигру?ЕслитыбольшепохожнаИсава,Иисусможетпомочьтебестатьтерпеливым,добрым,любящимиуслужливым.ПростопопросиЕгообэтом!



ПЕРВОРОДСТВОКогдамальчики

подросли,ИсаакиРевеккарассказалиимоблагослове-нияхиправахпервородства.Втевременапервыймаль-чиквсемьеполучалдвойнуюдолюимуществасвоегоотца.Онтакжестановилсясвященникомсемьи,иче-резегосемьюдолженбылродитьсяИисусСпаситель.Исавродилсянемногораньше,чемИаков,ипоэтомуондолженбылполучитьправопервородства.Нодлятого,чтобыполучитьпервородство,Исавдолженбылвыполнитьсвоючасть.ОндолженбылповиноватьсяЗаконуБожьемуиженитьсянадевушке,котораятакжелюбитБогаиповинуетсяЕму.КогдародилисьИсавиИаков,ангелсказалРевекке,чтостаршийбудетслу-житьмладшему.Ревеккасчитала,что,хотяИаковибылрожденпозже,ондолженполучитьпервородство.ОнасказалаобэтомИсааку,ноондажеслышатьнехотелобэтом.

ИсавнелюбилБогаинеповиновалсяЕму.Длянегозаповедибылитяжелымбременем,анерадостью.Онхотелтолькоденег,силы,вкуснойпищиипитья.Этосоставлялоегосчастье.Оннебеспокоилсябольшениочем.КогдаИаковузналотсвоейматери,какимваж-нымбылоправопервородства,тозахотелполучитьего.Емуненужныбылиденьгиотцаилинаследство,онхотелполучитьБожьиблагословения.Иаковтаксильножелалполучитьпервородство,чтодумалобэтомденьиночь.Однакоон,хотяилюбилБога,незналЕгокакДруга.Иисуснежилвегосердце.Поэто-муонпостояннодумалотом,какбыполучитьправопервородстваИсава.Иаковалкалправапервородства,иэтобылонеправильно.Небываешьлитыиногдапо-хожнаИакова,сильножелаяполучитьчто-то,чтопри-надлежиткому-тодругому?

ПонедельникДополнительные мате-

риалы:Патриархиипророки.–

С.177,178.

Вопросы:1. Чтотакоеправоперво-

родства?2.Ктополучалправо

первородства?3.Почемунехорошосиль-

ножелатьчего-то,чтонепринадлежиттебе?

Задание:Объяснитеребенкузна-

чениеслова«алчность».Пустьоннарисуетне-которыевещи,которыхалчутлюди.Еслиунегоестьпроблемы,связанныесалчностью(хочетиметьещёбольшеигрушек,сла-достейит.д.),молитесьсним,просяпомощипобе-дитьэтотгрех.Поговоритеснимоблагодарностииумениивсегдабытьдо-вольнымкаколекарствеоталчности.

Уголок для родителей«Родители...напрягайте

каждыйдуховныймускулинерв,чтобыспастисвоихдетей.Силыадаобъединятсявстремлениипогубитьих,ноБогподниметзавасзнамяпротивврага.Молитесьнамногобольше,чемвысейчасмолитесь.Нежно,слюбовьюучитевашихдетейприходитькБогукаккихНебесномуОтцу.Своимпримеромучитеихвладетьсобойибытьполезными.Говоритеим,чтоХристосжилнедлятого,чтобыугождатьСебе».–Воспитаниедетей.–С.478.




Вопросы:1. КогдаИсавпродалсвое

первородство?2.КакИсавпроявилнепо-

слушаниеБогуввыборежены?

3.ЧтоИсавлюбилбольшеБога?

Задание:Отведитеребенканакухню

ипокажитеему,каквы-глядитчечевица.Объяс-нитеему,чтоИсавбольшелюбилсебяипищу,чемБога.Онхотелпостоянныхудовольствий.Спроситеуребенка,естьликакая-топищаиличто-либоещё,чтоонлюбитбольше,чемБога.Объясните,чтовсёто,чтомылюбимбольшеБога,являетсядлянасидолом.Молитесьвместесним,чтобыничтонеразделялоегосИисусом.

Уголок для родителей«Необходимапостоянная

бдительность,чтобывестидетейпопутямправедно-сти.Сатананачинаетработунаднимиссамогораннегодетства,возбуждаявнихжелания,запрещенныеБогом.Безопасностьдетейглавнымобразомзависитотбдительности,бодрство-ванияизаботыонихсостороныродителей».–Вос-питаниедетей.–С.474.

ИАКОВ ВЫМАНИВАЕТ ПЕРВОРОДСТВООднажды,когдаИаковготовилчечевичнуюпохлебку,

Исаввозвратилсядомойсохоты.Онбылголоденитакустал,чтосказалсвоемубрату:«Даймне,пожалуйста,не-многочечевичнойпохлебки,потомучтояпроголодалсядосмерти!»Иаковупредставилсяшанс,которогоонтакдолгождал.Онответил:«Яотдамтебепохлебкувобменнатвоеправопервородства».Исавответил:«Ятакголо-ден!Чеммнепоможетсейчасмоепервородство?»ТакимобразомИсавпродалсвоепервородствоИаковузамискучечевичнойпохлебки.Онпоклялся,чтопродаетсвоепервородство.ПоступиллиИсавправильно?Продалбытыпервородствозапищу?

ПроблемойИсавабылаегонетерпеливость.Онхотелполучатьвсеисразу.Еслибыонподождалещенемнож-ко,томогбыпокушатьвпалаткесвоеймамы.Тогдаемунепришлосьбыпродаватьсвоепервородство.Акаковты?Нетерпеливлиты,подобноИсаву?Хочешьлитыполучитьвсеисразу,независимооттого,чегоэтобудеттебестоить?Ненамноголилучшеподождатьнемножкоиполучитьто,чтобудетдлятебясамымлучшим?

ПослетогокакИсавпродалсвоепервородство,онпо-палвбеду.Онвзялвженыдвухженщинвместоодной,какповелелБог.Женщины,накоторыхонженился,былиидолопоклонницами.ИсавпроявилнеповиновениеБогу,продавсвоеправопервородства.Неправильныйвыбор,сделанныйим,плохоповлиялнавсюегопоследующуюжизнь.

Вторник


ИСААК ОБМАНУТ

Исааксостарился.Онослепидумал,чтонепроживетдолго.Онтайнопо-звалИсаваисказалему:«Пойдивполя,принесимясаиприготовьдляменя,япоемиблагослов-лютебя».Исавповиновалсяотцуиотправилсявыполнятьзадание.Ревеккаподслушала,чтоИсаакговорилИсаву,исразужерассказалавсеИакову.«Сынок,тыдолженпойтииприготовитьмясодляотцадотого,каквернетсяИсав».Иаковпочувствовалсебяужасно.Емунехотелосьполу-чатьблагословениеценойобмана.Онсказал:«Исав,мойбрат,волосатыйчеловек.Отецузнаетменяипоймет,чтоясолгалему.Тогдаонпроклянетменявместотого,чтобыблагословить.НоРевеккасказала:«Толькопослушайсяменя,сынмой,ипустьпроклятьепадетнаменя».

ПокаРевеккаготовилапищудляИсаака,ИаковпошелинаделодеждуИсава.Онпокрылрукиишеюшкуройкозленка,чтобыстатьпохожимнаволосатогоИсава.За-темонотнесотцупищу.Исаакоченьудивился,чтоИсаввернулсятакбыстро:«Ктоты,сынмой?»,–спросилон.–«ЯИсав,твойпервенец.Садись,поешьпищу,которуюяпринестебе,иблагословименя».НоИсааквсеравнобылнеуверен.«Подойдипоближе,чтобыяощупал,действительнолитысынмойИсав».Дрожа,Иаковпо-дошелближекотцу.Унеговсеещебылавозможностьсказатьправдуиотвестиотсебянесчастье.Но,когдамыослушиваемсяодинраз,вовторойразстановитсялегчепроявитьнепослушание.КогдаИсаакощупалИакова,тосказал:«Твойголосзвучит,какголосИакова,нотвоируки–рукиИсава!».Исаакещеразспросил:«Действи-тельнолитысынмой,Исав?»ИИаковсновасолгал.ТогдаИсааксъелпринесеннуюпищу,иблагословилИаковаблагословениемпервородства.

Иаковбыстроотошелоткроватисвоегоотцаипо-спешилвыйтиизкомнаты.Какончувствовалсебя?Кактычувствуешьсебя,когдапоступаешьнеправильно?–Виноватым.Грешным.Плохим.Тычувствуешьбольвжелудке,возможно,утебяболитголоваипотеютруки.Именнотак,должнобыть,чувствовалсебяИаков.Наегоплечилёгтяжелыйгрузгреха.ОнобманулБогаисвое-гоотца.Онсолгалсебеипредалсвоегобрата.

.

СредаДополнительные мате-

риалы:Бытие27:1-29;Патриархи

ипророки.–С.179,180.

Вопросы:1. СколькоразИаковобма-

нулсвоегоотца?2.Какуюзаповедьнарушил

Иаков?3.ЧтопочувствовалИаков,

когдаослушалсясвоегоотца?

Задание:Попроситеребенканари-

соватьскрижалисдесятьюзаповедямиипронумеро-ватьих.Помогитеребенкуопределить,какиеизнихнарушилИаков,иобведитеих.

Уголок для родителей«Частодетейбалуют

сраннегодетства,врезультатечегоунихразвиваютсянехорошиепривычки.Родителиидутнаповодуудетейивовсемпотакаютим.Ноотвоспитаниязависит,какойхарактерразовьетсяудетей:уродливыйилипрекрасныйиуравновешенный.Однакоеслиодниродителивовсемугождаютсвоимдетям,тодругиевпадаютвпротивоположнуюкрайностьипасутсвоихдетейжезломжелезным.Ните,нидругиенеследуютуказаниямБиблииивыполняютстрашнуюработу.ОниформируютсознаниесвоихдетейидолжныбудутдатьотчетвденьБожийзато,какимобразомониэтоделали.Ввечностиоткроютсярезультатыработы,проделаннойвземнойжизни».–Воспитаниедетей.–С.175.м




Вопросы:1. ПочемуИсаакнемог

благословитьИсава?2.СожалеллиИсавпо-

настоящемуиз-затого,чтоослушалсяБога?

3.ГотовлитыотказатьсяотвсегорадиИисуса?

Задание:Объяснитедетям,чтоони

такжеобладаютправомпервородства.Ихперво-родство–этохристианскаясемья.Ониявляютсячастьюсемьи,котораялюбитБогаиповинуетсяЕму.УБогаестьособенныеблагосло-вения(дары)дляних,еслионивыполнятвсеусловиядляполучениядуховногопервородства.Объяснитеим,чтокогдаонинетерпе-ливы,злы,непорядочны,ленивыилинепослушны,тотакимобразомонипро-даютсвоепервородство,каккогда-тоИсав.

Уголок для родителей«Вкаждомребенкенужно

особеннолелеятьираз-виватьследующуючер-тухарактера–чуткостькокружающим,придающуюкаждомучеловекустоль-коблагородства.Извсехпревосходныхчертхарак-терабескорыстиеособеннопрекрасно,идлялюбогоистинногоделаоноболеевсегонеобходимо».–Вос-питаниедетей.–С.133.

ИСАВ ВО ГНЕВЕЧерезнесколькоминутпослетого,какИаковвышел,

вернулсяИсавседой,чтобыполучитьотцовскоеблаго-словение.ИсаакспросилИсава:«Ктоты?»Исавответил:«ЯИсав,твойпервенец».Исааквздрогнул,когдапонял,чтоИаковобманулего.Оноченьогорчился,чтоИсавпотерялсвойшансполучитьпервородство.ТеперьИсаакпонял,чтоБогпозволилИаковуполучитьблагослове-ния,какангелисказалРевекке:«Старшийбудетслужитьмладшему».«ЯтолькочтопоелиблагословилтвоегобратаИакова.Твойбратопередилтебяиполучилбла-гословение»,–сказалИсаак.Исавопечалилсяиоченьразгневался.«Развеутебянетещеодногоблагослове-ниядляменя,отецмой?»,–спросилонсослезами.НоуИсааканеосталосьбольшеблагословениядлясвоеголюбимогосына.Исавнедорожилсвоимпервородством.Онпродалегозамискучечевичнойпохлебки.Какжегорькоонплакал!Исавбылогорчен,нооннесожалелосвоемгрехе.Онпечалилсяпотому,чтонеполучилде-негиземлисвоегоотца.

МногиевзрослыеидетисегодняпохожинаИсава.Ониготовыотказатьсяотнебазатакиевещикакдома,машины,едаипи-тье.Онинебеспокоятсяозавтрашнемдне.ПодобноИсаву,ониговорят:«Да-вайтебудеместь,питьиразвлекаться».Онинепрактикуютсамоотречение.Являешьсялитыоднимизтех,ктопродаетБожьиблагословениязавкуснуюеду?Продалбытынебозаконфетыилимороженое?ПродалбытыИисусазакрасивыеигрушки?ИисусзоветтебяприйтикНемуиотказатьсяотвсеготого,чтотылюбишьбольше,чемЕго.Онжелает,чтобытыотдалЕмусвоесердцеиразум.Отдашьлиты?

Четверг


СОЛНЕЧНЫЙ ПИКНИКУтром,втотдень,накоторыйбылзапланированпик-

ник,небопокрылосьтемными,тяжелымитучами.ЭтооченьогорчилоДашуиДиму.

«Похоже,чтосегоднябудетсильныйливеньибуря,–сказалДима,–имынесможемпойтинапикник.Ясчитаю,чтоэтонесправедливо».«Иятоже,–сказалаДаша.–Мыдумали,чтотаквеселопроведемвремя.Нотеперьвсепропало.Однаковтакомслучае,чтомыбудемделатьсейчас?»

Старшаясестричкадвухмалышей,Рая,слушала,очемониразговаривают,ипредложила:«Апочемубывамнеустроитьсолнечныйпикниквдоме?»

«Солнечныйпикник!Чтоэто?!»–спросиливодинголосДашенькаиДимка.

«Хорошо,–сказалаРая.–Садитесьтихонькоздесь,иярасскажувам.Намнестоитпребыватьвплохомна-строениивдомелишьиз-затого,чтонаулицеидетдождь.Мыдолжныстаратьсябытьрадостнымиисозда-ватьсолнечныелучикивдоме,втовремякакнаулицеихнет.Вашобедужеготов,ивыможетепокушатьвдометакже,каксобиралисьэтосделатьнаприроде.Япомогувам,ивыувидите,чтоунасполучитсязамеча-тельныйсолнечныйпикник».

ДашаиДимахотелипрове-стивремякакможнолучше,ипоэтомуонисогласилисьсновымпланом.Ибылиоченьудивленытем,насколькохо-рошоможнопро-вестивремядома.Икаждыйраз,когданаулицебылотемноисыро,онивсегдастаралисьсоздатьсолнечныелучи-кивдоме,будучирадостными.


запомнил?

РасскажиисториюобИсавеиИаковесвоейсемье,рассматриваякартинки,помещен-ныевуроке.

Сегодня


__________


Памятный стих:«Господи! избавь душу мою от уст лжи-вых» (Псалтирь 119:2).

Счастливая субботаПесня Библия

Уменя,хотьлетмнемало,Библиясвоя.ОСпасителеИисусеВнейчитаюя.

Припев:ОХристеямногознаю,Мнечитатьнелень.СловоБожьеячитаюУтром,каждыйдень.

СлавныйподвигИисусаВБиблииоткрыт,ПодражатьЕмустремлюсья,Каконавелит.


Лестница Иакова

Памятный стих: «И увидел во сне: вот, лестница стоит на земле, а верх ее касается неба; и вот, Ан-гелы Божии восходят и нисходят по ней» (Бытие 28:12).

ИСАВ НЕНАВИДИТ СВОЕГО БРАТАСердилсялитыкогда-нибудьнасвоегобратишкуили

насестренку?Кактыпослеэтогосебячувствовал?Не-счастным?Грустным?Именнотак,должнобыть,чув-ствовалисебядвабрата-близнецапослетого,какИаковобманулИсава.ИсавтаксильновозненавиделИакова,чтохотелубитьего.СостороныИсавабылонеправиль-ноиспытыватьтакиечувствапоотношениюкбрату.Библияговоритнам,чтомыдолжнылюбитьвраговнашихимолитьсязаобижающихнас(ОтМатфея5:44).Ненависть–этотяжелаяболезнь.Божьимлекарствомотненавистиявляетсялюбовь(Притчи10:12).ЕслибыИсавлюбилБога,тосмогбыпроститьИаковазато,чтототобманулего.

КогдаРевеккаузнала,чтоИсавхочетубитьИакова,онавелелаемубежатьвдомегодяди.ИсаакпозвалИаковаипосоветовалемупойтивХарранинайтисебежену,котораялюбитБога.Послетого,какИсаакещеразблагословилИакова,тотпопрощалсясматерьюи отцом. Ревекка оченьпечалилась,видя,что её любимый сынуходит.Онанезнала,что больше ни- когданеувидитего.

Воскресенье3

Дополнительные мате-риалы:Бытие27:41-46;28:1-6,

11;Патриархиипророки.–С.183.

Вопросы:1. ПочемуИсавхотелпри-

чинитьвредИакову?2.Чтоявляетсясамым

лучшимлекарствомотненависти?

Задание:Спроситевашегоребенка,

когоиздетейоннелюбит.Затемпопроситеегоподу-матьотом,чтохорошееонмогбысделатьдлянего.

Уголок для родителей«Бытьлюбезнымсне-

благодарнымиизлыми,воздаватьдобромтем,откоторыхнельзяждатьниче-гохорошего,–этопризнакипринадлежностикнебеснойцарственнойсемье,этодо-казательствотоговысокогоположения,котороезани-маютдетиВсевышнего».–Нагорнаяпроповедь.–С.75.


СОН ИАКОВАУбегаллитыкогда-нибудьотсобаки?Наверняка,ты

тяжелодышал.Твоесердцебилосьоченьбыстро.На-верное,именнотакчувствовалсебяИаков,когдаубегалотИсава.Исавмогдогнатьегоиубить.УИакованебылоничего,кромепосоха,чтобызащищаться.Напро-тяжениимногихднейоншелчерезопасныеместа.Ончувствовалсебяоченьодинокимипечалился.Ончув-ствовалсебявиновнымиз-затого,чтосогрешилпередБогом,своимотцомибратом.Иаковзнал,чтоегопо-стигливсеэтинесчастьяиз-затого,чтоонослушалсяБога.Онтакбоялся,чтоБогнеуслышитего,чтонехотелмолиться.ОнгорькоплакалиговорилБогу,чтооченьсожалеетосвоихпоступках.

ГлубокойночьюИаковнашелместодляночлега.Ноунегонебылонипалатки,ниспальногомешка,нипо-душки.Онлегназемлю,положилподголовукаменьвместоподушкииуснул.ВтуночьБогпослалемусон.Иаковувиделяркую,сияющуюлестницу.Лестни-цаначиналасьсземли,авершинаеёдостигаланебес.Ангелыспускалисьиподнималисьпоступенькам.НавершинелестницыстоялИисусиговорилИакову:«ЯГосподь,БогАвраамаиИсаака,отцатвоего…Ябудустобой,кудабытыни пошел,ивозвращутебявдомотца твоего». Прекрасноевидениемед-ленно исчезло, иИаковпроснулся.Онсказал:«Истин- ноГосподьприсутствуетздесь, а я не знал.Этовратанеба».Через этот сон ГосподьоткрылИаковунечто особен- ное.Знаешьлиты,чтоименно?

Дополнительные мате-риалы:Бытие28:7,10;Патриархи


Вопросы:1. ГдеспалИаков?2.Чтоемуприснилось?3.ЧтоИисуссказалему?

Задание:Попроситеребенканари-

соватьлестницусвосемьюступенями.Сохранитеэтотрисунокдосреды.Поде-литесьсниммыслямиизцитаты,приведеннойниже.

Уголок для родителей«Иаковрассчитывалпо-

лучитьправопервородствапосредствомобмана,ноегопостиглоразочарование.Емуказалось,чтоонпоте-рялвсе:своюсвязьсБогом,свойдом,–итеперьсталнесчастнымбеглецом.НочтоделалБог?Оннаблю-далзанимвегобезнадеж-номсостоянии,Онвиделегоразочарование,атакже«материал»,которыйпри-несбыславуБогу.Кактоль-коГосподьувиделсостоя-ниеИакова,Онпоказалемучудеснуюлестницу,котораясимволизировалаИисусаХриста.Здесьнаходилсячеловек,которыйпотерялсвязьсБогом,иНебесныйБог,взираянанего,согла-сился,чтобыХристоспро-ложилмостнадпропастью,которуюпородилгрех».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1095.



ИИСУС – НАША ЛЕСТНИЦАБогнезабылИакова.Онпоказалемуименното,в

чеммынуждаемся,–Спасителя.Спаситель–этотот,ктоспасаетлюдей,когдаонинаходятсявбеде.Иаковоказалсявбедеиз-засвоегонепослушания.Мывсена-ходимсявбедеиз-загреха.МывсесогрешилипротивБогаипыталисьубежать,подобноИакову.

Помнишь,какАдамиЕвасогрешиливсадуЭдем-ском?Нашмаленькиймирбылотрезанотнебес.ГрехразделилнассБогом.НоИисуспришелвнашмириумерзанашигрехи.СвоейсмертьюнакрестеИисуссновасоединилнашуземлюснебесами.Иисустаксильновозлюбилнас,чтопроложилпутьдлянас,что-бымымоглисновастатьдрузьямиБожьими.Недолж-нылимырадоватьсяиблагодаритьГосподазаЕголюбовь?

СегодняБогпри-зываетмальчиков,девочек,мамипапподниматьсяпоне-беснойлестнице.Номынесможемпод-няться,еслинесемссобойтакойгрузкакзлоба,эгоизм,не-терпеливость,нена-вистьизависть.Мыдолжныоставитьвсеэто.Всенебожелаетпомочьнамподнять-сяпоэтойлестнице.Ангелыпостоянноза-няты,предупреждая,ободряя,защищаяипомогаянамвзби-ратьсяпонебеснойлестнице.Чегожетыждешь?ДавайпойдемпоследамИакова!

ВторникДополнительные мате-

риалы:Бытие28:18-22;Библей-

скийкомментарий[изком-ментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1095.

Вопросы:1. Чтоозначаетслово«спа-

ситель»?2.Когданашмирбылот-

резанотНебесикогдаИисуссновасоединитнассНебом?

3.КакмыможемподнятьсяполестницеИакова?

Задание:Помогитеребенкурас-

смотретьступенилестницыПетраиз2Петра1:5-7.Помогитеемунаписатьпоодномукачествунакаждойступени.Объяснитезначе-ниекаждогоизэтихкачестввпрактическойжизни.

Уголок для родителей«Иисус–этолестница,ве-

дущаякнебесам…иБогпри-зываетнасподниматьсяпоэтойлестнице.Номынемо-жемсделатьэтого,поканеснимемссебягрузземныхсокровищ…Когдамы,под-нимаясь,обретаемценныйопыт,тоучимсяоставлятьпозадивсепрепятствия.Те,которыевзбираются,долж-ныпрочноставитьногинакаждуюступеньлестницы».–БиблейскаякомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1095.



ипророки.–С.195-197.

Вопросы:1. Чтопроизошло,когдаИа-

ковводиночествемолил-сявночи?

2.Кембылнезнакомец,которыйборолсясИако-вом?

3.ПочемуИаковполучилновоеимя,ичтооноозначало?

Задание:Спроситеребенка,какойу

нассамыйстрашныйвраг.Объяснитеему,чтоозна-чает«я».ИаковборолсясИисусомнетолько,чтобыполучитьпрощениегрехов,онтакжеборолсясосвоим«я».Поделитесьсребенкоммыслямиизцитаты,поме-щеннойниже.

Уголок для родителей«Борьбасосвоим«я»–это

самаябольшаябитва,кото-руюкогда-либоприходи-лосьвестилюдям.Чтобысмиритьсвое«я»,полностьюпокоритьсяволеБожьей,нужноприлагатьусилия.БезсамоотдачиБогудлячелове-каневозможнановаяжизньвсвятости».–ПутькоХристу.–С.43.

ИАКОВ ВОЗВРАЩАЕТСЯ ДОМОЙПрошломногодней,преждечемИаковпришелкдому

своегодяди.Тамонвстретилпрекраснуюдевушкупоиме-ниРахиль,ионасталаегоженой.НапротяжениидвадцатилетИаковработалуЛаванапастухом.ОднаждыБогпове-лелИаковувозвратитьсявдомегоотца.Иаковбылирад,инапуган.Онпереживал:«ПростиллименяИсав,илионвсеещехочетубитьменя?»Помнишь,когдаИаковубегализдома,вегорукебылтолькопосох.Теперьонсталбо-гатымчеловеком.Унегобылижены,многодетей,слуг,тысячиовецидругогоскота.СовсемсвоимогромнымсемействомИаковнаправилсявземлюХанаанскую.

ОниостановилисьнаночлегурекиИавок.ПокавсясемьяИаковаспала,онотправилсяпомолитьсянаедине.Онсклонилколенинасыройземлеимолился,чтобыБогпростилегогрех.ИаковпросилБогасмягчитьсердцеИсава,чтобытотпростилего.Покаонмолился,кто-товдругположилсильнуюрукуемунаплечо.Иаковпо-думал,чтоэтобылвраг.Онпыталсяосвободиться,нонемог,поэтомупродолжалборотьсяснезнакомцем.Вовремяпоединканиктонепроронилниединогослова.Иаководновременноборолсяимолился,просяопроще-ниисвоегогреха.ВсюночьИаковборолсяснезнакомцем.Былопочтиутро,когданезнакомецкоснулсябедраИако-ва.ИвтожемгновениеИаковсталхромым.Ктобылтотнезнакомец,ипочемуонборолсясИаковом?

Начиналорассветать,иИаковузналнезнакомца.ЭтобылИисус.ИисусборолсясИаковомвсюночь.ТеперьногаИаковадействительносильноболела,ноонкреп-коухватилсязаИисусаинеотпускалЕго.ИисуссказалИакову:«ОтпустиМеня,потомучтоужедень»,ноИаковвоскликнул:«НеотпущуТебя,покаТынеблагословишьменя!».ИисусблагословилИаковаипростилегогрехи.ТеперьИаковсталсчастливымчеловеком.Онбольшенечувствовалстраха.Богпростилегозато,чтоонобманулИсаака,своегоотца,иИсава,своегобрата.ИисустакжеизменилимяИакованаимя«Израиль».Этоновоеимяозначало,чтоИаковсражалсясБогомилюдьмииодер-жалпобедунадгрехом.

Послетяжелойборьбысгрехомипобедынадним,нам,подобноИакову,будеттакжеданоновоеимя.Библияговоритнам,чтовНовомИерусалимеИисусдасткаждо-муновоеимя.

Среда


РАДОСТНОЕ ВОССОЕДИНЕНИЕЧтожеделалИсав,покаИаковборолсясИисусом?

–ОнсосвоимивоинамихотелнапастьнаИакова.НоночьюкИсавупришелангелипослалемусон.ВоснеИсавувиделИаковавокруженииНебесныханге-лов.ИсаврассказалсвойсонвоинамиповелелимнепричинятьвредаИаковуиегосемье.Заденьдоэто-гоИаковпослалвподарокИсавусвоихслугсвер-блюдамиибаранами.ТеперьИаковсосвоейсемьейнаходилсявблизиИсава.НалицеИаковасиялсветрадостиимира.КогдаИсавувиделсвоегохромогобрата,онпобежалемунавстречу.Двабратабылитакрадывидетьдругдруга!Онидолгоплакалииобни-мались.ДажегрубыевоиныИсаванемоглипове-рить,насколькоизменилсяиххозяин.

ИаковполучилБожьепрощениеипрощениесвоегобратаИсава,потомучтооннесдавался.Онмолилсяиплакал,покаегогрехнебылпрощен.ПослетогокакБогпростилегогрех,Иаковбылуверен,чтоанге-лыпойдутснимизащитятегоотИсава.

Мальчикиидевочки,Богсделаеттожесамоеидлявас!Неимеетзначения,сколькоувасгрехов.Есливывыберетепослушаниеипопроситепрощения,Иисусдаствампобеду.


риалы:Бытие32:24-30;33:1-14;

Патриархиипророки.–С.198-203.

Вопросы:1. Какойсонприснился

Исаву?2.Расскажиосчастливом

воссоединениидвухбра-тьев.

3.ПочемуБогпростилгрехИакова?

Задание:Спроситеребенка,какие

грехионхотелбыпобедитьсБогомвмолитве.Поде-литесьсниммыслямиизприведеннойнижецитаты.

Уголок для родителей«Иаков«сражалсясан-

геломипреодолелего».Посредствомсмирения,раскаянияисамоотвержен-ностиэтотгрешный,за-блудшийсмертныйчеловекпреодолелВеличествонебес.Онухватилсясвои-мидрожащимирукамизаобетованияБожьи,исердцевечнойлюбвинесмоглоотвернутьсяотмольбыгрешника».–БиблейскиекомментарииАСД[изком-ментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1095.


ЖИЗНЬ НА БЕРЕГУМистерГарсиасосвоейсемьей

проводилнесколькоднейнаберегуокеана.Джонговорит,чтоночьюводанапеваетемуколы-бельные.Днипроходяточеньбыстро.Сегодняонипросну-лисьоченьраноиотправилисьнапляж,покабылотлив.

Знаешьлиты,чтоподводойрастутудивительныеипрекрасныерастения?Хотямногиеизнихводавыбрасы-ваетнаберег,вовремяотливаможнонайтисамыеред-костныевидыводорослейиракушек.

Когдадетипобежаливдольдлинногогладкогоберега,Марияудивленноостановилась.Казалось,берегабылипокрытыкраснымиитемно-коричневымикрасками.Насамомделеэтобыликрохотныеводоросли.Другиерасте-ния,найденныеими,–этоперообразныеводорослитемно-зеленогоцвета,похожиенамаленькиепапоротники.

Берегбылтакиминтересным.Далекопозадивозвы-шалисьпрекрасныегоры.Вдольберега,неподале-куотводы,виласьдорога.«Посмотри,папа,–взволнованносказалДжон,–водаидетнамнавстречу!»Огромныеволнысревомне-слисьимнавстречу,ибрызгипеныразбивалисьввоз-духе.Водапокрылакамниипесокуподножьяскал,оставляявершинунетронутой.Этоопасноеявление,потомучтотяжелосказать,когдакусоккамняможетотвалитьсяотскалы.

Ивотсчастливыеденькипрошли,исемьясобраласьдляпроведениясемейноймолитвы.Мамапогрузиласьвразмышления,изатемподелиласьсвоимимыслями:«Также,какокеанбушуетисмываетземлю,такиса-танаходитвокругнасиищет,когобыискусить.По-добноволнам,смывающимпочву,грехисмываютвседоброеснашихсердец,еслимынелюбимИи-сусаинеповинуемсяЕму.Онсильнеесатаныигреха,ивсе,чтоОндаетнам,Онсрадостьюпоможетнамсберечь».

«Мама,–спросилаМария,–папаговорил,чтонельзянадеятьсянапочву.Можнолиположитьсянанас,есливнашемсердцегрех?»–«Нет,дорогая.Самипосебемынеможемделатьничегохорошего.Иногдамыдумаем,чтоможемпозволитьсебесовсеммаленькийгрехичтони-ктообэтомнеузнает.Ноонпроделываетсебепуть,поканенайдетвыходвдействиях».Когдаонисклонилисьдлямолитвы,Джонпомолился:«ДорогойНебесныйОтец!Пожалуйста,непозвольгрехусмытьменя!»

Пятница

Что я запомнил?

ПопроситеребенкарассказатьисториюИаковавсейвашейсемьепокартинкамвуроке.

Сегодня


__________


Песня Лестница Иакова

МывсевзбираемсяПолестницеИакова.Взбираемся,взбираемся,Мы–воиныХриста.

Скаждымшагомвыше,вышеПоднимаемсямывверх.Взбираемся,взбираемся,Мы–воиныХриста.

Заступенькоюступенька,Поднимаемсямывверх.Взбираемся,взбираемся,Мы–воиныХриста.

АвылюбитеИисуса?Иисус–мойлучшийДруг.Мамы,папыидрузья,ПолюбитеБога,какия!

ЕслилюбитеЕго,СлужитеЕму,служитеЕму.ЕслилюбитеЕго–СлужитеЕму,солдатыкреста!

Цель урока:Преподатьдетям,чтоБог

неоставляетнас,когдамыгрешим.

Задание для учителя субботней школы:1. Внушитедетям,чтокаж-

доенепослушаниенесетзасобойпоследствия.

2.Богнеоставляетнас,когдамысогрешаем,нопредусматриваетпутьизбавлениячерезИисусаХриста.

3.Обратитевниманиедетейнато,чтодлятого,чтобыодержатьпобедунадгре-хом,нужнобороться,но,еслимыбудемнастой-чивы,спомощьюХристамысможемпобедить.

Памятный стих:«И увидел во сне: вот, лестница стоит на земле, а верх ее касается неба; и вот, Ан-гелы Божии восходят и нисходят по ней» (Бытие 28:12).

Счастливая суббота



риалы:Бытие37:1-4;Патриархии


Вопросы:1. ПочемусемьяИаковане

быласчастлива?2.Какиммальчикомрос

Иосиф?3.Почемубратьязавидова-

лиИосифу?

Задание:Выйдитесребенкомна

улицу.Попроситеегопо-мочьвамнайтиоднокри-воеиоднопрямоедерево,желательнорастущиене-далекодруготдруга.Сядьтенатравуиобъяснитеему,чтодетипохожинадеревья.Иосифпохожнапрямоедерево,аегобратья–накривыедеревья.Иосифбылпрямым,потомучтонау-чилсяповиноваться,будучиещемаленьким.Расскажитеребенку,чтомолодоедере-волегковыровнять,ноэтопочтиневозможносделать,когдаоновырастает.Объ-ясните,чтовы–садовникипризваныпомочьемувырастипрямымдеревом,подобноИосифу.Поэтомувамприходитсяисправлять,учитьидажеотшлепатьего,чтобыонсталпослушным,какИосиф.

Уголокдляродителей«Наваслежитответствен-

ность,понимаетевыэтоилинет,воспитатьвашихдетейдляБога,ревност-нооберегатьихотпервойковарнойатакиврагаибытьготовымиподнятьпротивнегознамя.Окружитесвоихдетейкрепостьюизмолит-выиверыиусерднонаблю-дайтезаней.Вынинамигнеможетепочувствоватьсебявбезопасностиотна-падоксатаны.Вамнельзяниминутыспатьнасвоемпосту».–Воспитаниедетей.–С.185.

Мальчик, который любил повиноваться

Памятный стих:«И Господь был с Иосифом» (Бытие 39:21).

ПОСЛУШНЫЙ МАЛЬЧИК ИОСИФСчастливаяли

утебясемья?ЕсливсевтвоемдомелюбятБогаиповинуют-сяЕму,тоувассчастливаясемья.Когдамыдобры,терпе-ливыивежли-вы,нашдомможетбытьмаленькимраемназемле.УИаковабылабольшаясемья–двенадцатьмальчиковиоднадевочка.ИаковлюбилБога,иучилсвоихдетейтожелюбитьЕго,ноонинебылисчастливойсемьей.

ХотяИаковучилсвоихсыновейповиноваться,онибылинетерпеливы,недобрыивсегдассорились.Ихпоступкиоченьогорчалиотца.НоИосиф,одиннад-цатыйсынИакова,былнепохожнадругих.Ссамогодетстваонслушалсясвоихродителей.Онбылжизнера-достным,вежливымивсегдаговорилправду.Онлю-билБогаислушалсяЕго.ИаковрассказалИосифу,какоднаждывиделвоснесияющуюлестницуикакангелыподнималисьиспускалисьпоней,анавершинееёсто-ялСамИисус.

МамаИосифаумерла,когдаонбылещемаленькиммальчиком,поэтомуоноченьпривязалсяксвоемуотцу.ИаковлюбилИосифабольше,чемостальныхсыновей.Этооченьзлилодругихбратьев.ОднаждыИаковпода-рилИосифукрасивуюразноцветнуюодежду.ОстальныебратьяоченьзавидовалиИосифу.ХотябратьяИосифаплохоотносилиськнему,онвсеравнолюбилих.Акакнасчеттебя?Добрлитыипослушен,подобноИосифу,илинетерпелив,завистливинепослушен,какегобра-тья?



СНЫ ИОСИФАСнилисьлитебекогда-нибудьсны?Иногданамснят-

сясны,еслимыслишкомпозднопоеливечеромилислишкоммногоработали.НоиногдаБогпосылаетнамсны,чтобыоткрытьнамСвоитайны.Иосифуприсни-лосьдвасна,вкоторыхБогхотелоткрытьемучто-тооченьважное.ВпервомснеИосифвязалснопыпше-ницывместесосвоимибратьями.ИвдругодиннадцатьсноповподнялисьипоклонилисьснопуИосифа.Зна-ешьлиты,чтоБогхотелоткрытьИосифувэтомсне?

ВовторомснеИосифувиделсолнце,лунуиодин-надцатьзвезд.Ивсеонипоклонилисьему.БратьяИосифапоняли,чтоозначаютэтисны,иещёбольшевозненавиделиего.Онисказалиему:«Неужелитыдумаешь,чтомыбудемслужитьтебе?»Ночтожеозна-чалиэтисны?Обсудиэтососвоимиродителями.



пророки.–С.209,210.

Вопросы:1. Когдамывидимсны?2.Расскажипервыйсон

Иосифа.3.РасскаживторойсонИо-

сифа.

Задание:ПрочитайтеИова33:14-16

иЕкклесиаста5:3.Пого-воритесребенкомотом,почемунамснятсясны.По-могитеемунарисоватьсныИосифа.ОбсудитеснимзначениесновИосифа.

Уголок для родителей«Родители!Ревностно

оберегайтесвоихдетейибодрствуйтенадними!Будьтеихсоветниками,на-ставляйтеиобличайтеих,когдавывстаетеикогдасадитесь,привхождениивашемипривыхождении:«заповедьназаповедь,правилонаправило,тутнемногоитамнемного».Научитедетейпослушаниювначалеихжизненногопути.Многиеродители,ксожалению,пренебрегаютэтимдолгом.Ониневедутсебясосвоимидетьмидо-статочнотвердо,решитель-ноипоследовательно».–Воспитаниедетей.–С.185.


ИОСИФ ВСТРЕЧАЕТСЯ С БРАТЬЯМИИаковбылбогатымчеловеком,унегобылитысячи

овец.СыновьяИаковабылипастухами.Частоимпри-ходилосьуходитьдалекоотдома,чтобынайтипаст-бищадлясвоиховец.ОднаждысыновьяИаковадолгоневозвращалисьдомой,ионначалбеспокоитьсяоних.ОнприготовилдлянихедуипопросилИосифапойтиинайтиих.

Иосифсрадостьюповиновалсяотцуиотправилсяис-катьсвоихбратьев.Оншелпешкомпочтидвадня,пока,наконец,непришелвСихем.Но,придятуда,Иосифненашелсвоихбратьев.Человек,которогоонвстретил,сказалему,чтоонипошливДофан.Иосифнеостано-вился,чтобыотдохнуть.Забывоб«урчащемживотике»иусталыхногах,онпоспешилнапоиски.КогдабратьяИосифаувидели,чтоонидеткним,онинеобрадова-лись.Ониувидели,чтоонодетвразноцветнуюодежду,иразгневались.«Вот,идетсновидец,–говорилиони.–Давайтеубьемегоибросимвров.Аотцускажем,чтохищныйзверьсъелего».Ностаршемубрату,Рувиму,сталожальмладшегобрата.Онсказалбратьям:«Давай-тенебудемубиватьИосифа.Простобросимегоживоговров».РувимнехотелпричинятьзлаИосифу,ноонтакжепобоялсязащититьего.РувимхотелосвободитьИосифаизрва,когдадругиебратьянебудутвидеть.Кактыдумаешь,удалосьлиемусделатьэто?

Вторник



Вопросы:1. ПочемуИаковпослал

Иосифанавеститьбра-тьев?

2.Чтобратьяхотелисде-латьсИосифом,когдаувидели,чтоонидеткним?

3.ЧтохотелсделатьРу-вим?

Задание:Обсудитесребенком,

чтотакое«зависть».Спро-ситеего,знаетлион,ктоявляетсяотцомзависти,икаковыеёрезультаты(Исаии14:12-15).

Уголок для родителей«Домдолженбытьсре-

доточиемсамыхчистыхивозвышенныхпривязан-ностей.Мир,согласие,любовьисчастьедолжныупорнонасаждатьсяденьзаднем,покаэтидорогиевещинебудутпребыватьвсердцахтех,ктосоставляетсемью.Растениелюбвине-обходимозаботливовыра-щивать,иначеонопогибнет.Любойхорошийпринципнужнолелеять,еслимыхотим,чтобыонрасцветалвдуше.Все,чтосатанана-саждаетвсердце–зависть,ревность,скверныепредпо-ложения,злоречие,нетер-пимость,предубеждения,эгоизм,алчностьитщес-лавие,–нужноискоренять.Еслиоставитьэтипорокивдуше,тоонипринесутплод,которыйосквернитмногих.О,скольколюдейвзращиваютядовитыерас-тения,которыеуничтожаютдрагоценныеплодылюбвиирастлеваютдушу!»–Хри-стианскийдом.–С.195,196.


ПРОДАН, КАК РАБИосифоченьобрадовался,увидевсвоихбратьев.Он

думал,чтоонитожерадывидетьего.Новместотого,чтобыпоздороватьсяснимиобнятьего,онисхватилиегозарукииснялиснегоразноцветнуюодежду.Иосифзаплакал:«Чтовыделаете?Оставьтеменя,пожалуй-ста!»Ноонинеслушалиего.Братьяотнеслиегокорву,которыйнаходилсянеподалеку,ибросилиеготуда.Ровбылоченьглубоким,иуИосифанебылониединогошансавыбратьсяоттуда.ПокаИосифплакалворву,егобратьясиделииелипищу,которуюонпринесим.Каки-миподлымионибыли!

Именнотогдамимонихпроходилкараванизмаиль-тян.ОнинаправлялисьвЕгипет,чтобыпродаватьпря-ности.Иудасказалбратьям:«ДавайтепродадимИосифаизмаильтянам».Всесогласились.ОнивытащилиИо-сифаизрваипродализадвадцатьсеребряников.КогдаИосифувидел,чтоониделают,тоначалумолятьихвсех:«Пожалуйста,непродавайтеменя,дорогиебра-тья!»НекоторыеизниххотелипомочьИосифу,нобоя-лисьостальных.

КогдаРувимвозвратилсяизаглянулвров,тоувидел,чтотамнетИосифа.Оноченьогорчилсяизаплакал:«Мальчиканет!Чтожемнеделать?!»Рувимоченьрас-строился,чтоневыступилвзащитуИосифаинеспасего.Нотеперьужебылослишкомпоздно!Из-затого,чтоРувимиегобратьябылитрусами,Иосифапродали,какраба.Можетбыть,иты,подобноРувиму,боишьсясовершать пра- вильныепоступки?Илитымуже-ственно сто- ишьзаправду,независимооттого,что произой- дет?




Вопросы:1. Очёмбратьяговорили

междусобой,когдауви-дели,чтоИосифидеткним?

2.Чтобратья,вконцекон-цов,сделалисИоси-фом?

3.ПочемуниктонеспасИосифа?

Задание:Объяснитеребенку,что

значитбытьтрусом.Об-ратитевниманиенато,чтоБогжелает,чтобымыбылимужественнымиистойкими,независимоотпоследствий.Выйдитесребенкомводворипопро-ситеБогапоказатьвам,какэтипринципыпроявляютсявприроде.

Уголок для родителей«Матьдолжнаприступать

квозложеннойнанееработесмужествомиэнергией,неизменнополагаясьнаБожественнуюпомощьвовсехсвоихусилиях.Онанедолжнауспокаиваться,поканезаметитвсвоихдетяхпостепенногонепрекращающегосянравственногороста,покаихжизненнойцельюнестанетнечтобольшее,чемпростостремлениекудовольствиям».–Христианскийдом.–С.265,266.


ТРУСЛИВЫЕ ТЕРПЯТ НЕУДАЧИ

Чтожесдела-либратья,что-быскрытьсвойгрехототца?Ониубилиягненкаииз-мазалиегокро-вьюпрекраснуюодеждуИосифа.Затемонипо-казалиэтуодеждуИаковуирассказаливыдуманнуюисторию:«Мынаш-лиэтуодежду.Нетвоеголисынаона?»Иаковузналодеждуизаплакал:«ЭтоодеждаИосифа!Дикийзверьрастерзалегонакуски!»Иаковразодралсвоиодежды.Этоозначало,чтоониспытывалбольшоегоре.ИаковоплакивалИосифамногодней.Братьячувствовалиугрызениясовестизато,чтопродалиИосифаиобма-нулиотца.Нобылоужеслишкомпоздно.Онипыта-лисьободритьИакова,ноонбольшеникогданебылсчастлив.Онговорил:«Яумрупечальным,потомучтопотерялсвоегосына!»

КогдабратьяхотелиброситьИосифавров,Рувимустоилотолькосказать:«Нет,мынеможемтакпосту-пить.Этонеправильно».Таккаконбылсамымстар-шим,всебратьяслушалисьего.Иосифаможнобылоспасти.НоРувимбылслишкомтрусливым.

БратьяИосифадумали,чтостанутсчастливее,ког-даизбавятсяотИосифа.Однакооничувствовалисебяпечальнымиивиноватыми.Онинемоглиспатьночью,потомучтодумалиобИосифе.Библияговорит,что,когдамысогрешаем,мыподобныбушующемуокеа-ну.Унаснетпокоя(см.Исаии57:20).Говоришьлитымамеипапеправдусразуже,еслисделаешьчто-топлохое?ПросишьлитыпрощенияуБога?Богжелает,чтобытыделалтак:никогданеложисьспать,поканепопросишьпрощениягрехов.

ЧетвергДополнительные мате-риалы:

Бытие37:31-35;Патриархиипророки.–С.212.

Вопросы:1. ЧтобратьясделалисодеждойИосифа?

2. Какуюложьонипридумали,чтобысказатьИакову?

3.МожемлимыскрытьсвоигрехиотБогаилиотмамыспапой?

Задание:Обсудитесребенкомпоня-

тиевины,напримереИсаии57:20.Виноватыйчеловекподобенбушующемуокеану.Егогрехивсплываютнапо-верхность,подобномутнойводе.Объяснитеим,чтоБогжелает,чтобыоникаждыйвечерложилисьспать,рас-каявшисьвсвоихгрехахиполучивпрощение.Толькотогдаонисмогутмирноисладкоспать.

Уголок для родителей«Любовь,которуюХристос

распространяетповсемучеловеческомусуществу,являетсяобновляющейсилой.Прикосновениеэтойлюбвикжизненноважныморганам–мозгу,сердцу,нервамдаруетисцеление.Эталюбовьпробуждаеткдеятельностивысшиесилычеловеческогоестества.ЛюбовьХристаосвобожда-етдушуотчувствавиныискорби,смертельнойтрево-гиибеспокойства,которыеистощаютжизненныесилы.Снейприходятспокойствиеибезмятежность.Онарож-даетвдушевозвышеннуюрадость,которуюничтомир-скоеисуетноеразрушитьнеможет,–радостьвСвятомДухе,радость,дарующуюздоровьеижизнь».–Служе-ниеисцеления.–С.115.


ЧУДЕСНЫЙ СВЕТИЛЬНИКВыходиллитыкогда-нибудьнаулицутемнойно-

чьюипыталсялипройтись,неспоткнувшись?Тынеможешьидтировновтемноте,нетакли?Какбытынистарался,тыбудешьидтинеровно,спотыкаясьилипадая.Нонаскольковсеизменится,еслитывозьмешьфонарик!Тогдатысможешьвидеть,гдетынаходишься,иобойтивсеопасныеместанапути!

Задумывалсялитыкогда-нибудьотом,чтомыстранникивэтоммире?Напутинашемвстречаетсямножествоопасностей,ивсемынуждаемсявсвете,чтобывидеть,какизбежатьих.

Унасестьоченьсильныйвраг,ионвсемисиламипытаетсянавредитьнам.НоунастакжеестьДруг,Кото-рыйсильнеенашеговрага,ивсегдаготовпомочьнам,еслимытолькопозовемипопросимЕгоопомощи.

Сатана–нашвраг.Иисус–нашДруг.Библияявляетсячудеснымсветильником.МожешьлитынайтивБиблииместо,гденаписано:«СловоТвое–светильникногемоейисветстеземоей»?

Тыможешьподумать,чтомальчикилидевочка,кото-рыенеберутссобойфонариквтемнуюночь,еслиимпридетсяидтипоопаснойтропинке,поступаютглупо.Нокакмноготех,которыеотказываютсябратьссобойвдорогусмножествомопасностей,этотчудесныйсве-тильник–Библию!

Знаешьлиты,чтосатана–этохитрыйловец?Онрас-ставляетловушкиповсемумиру.Поэтому,посмотри,насколькодобрнашГосподь,Ондаетнамсветильник,чтобымымоглиобойтиэтиловушки.Несчитаешьлитыглупым,чтолюдинепользуютсяэтимчудеснымсветильникомпостоянно?


запомнил?

РасскажисвоейсемьеисториюобИосифе,используякартинкивуроке.

Сегодня


__________


Памятный стих:«И был Господь с Иосифом»(Бытие 39:21).

Счастливая субботаПесня

К Ефесянам 4:32 Будьтедругкодругудобры,Будьтесострадательны.Прощайтедругдруга,какХристосВаспростил!

Цель урока:Воодушевитьдетейпро-

являтьдоброксвоимбратьямисестрам,дажееслиониплохоотносятсякним.

Задание для учителя суб-ботней школы:1. Обратитевниманиенато,

чтоИосифвсегдапро-являлХристоподобныйхарактерпоотношениюксвоимбратьям.

2.Обратитевниманиенато,чтомыдолжнытвердостоятьзаправду,дажееслимыодни.БратьяжеИосифабылитрусами.

3.ИосифрешилбытьсмелымислужитьБогувсамомначалесвоегоиспытания.


Иосиф получает работу

Памятный стих: «Верный в малом и во многом верен, а не-верный в малом неверен и во многом» (Луки 16:10).

КараванмедленнодвигалсяпонаправлениюкЕгип-ту.ВдалиИосифувиделхолмы,гдежилегоотец.Онзаплакал,таккакподумал,что,возможно,большеникогданеувидитсвоегоотца.НекотороевремяИо-сиф,непереставая,плакал,нозатемонзадумался.Онвспомнилотом,какиегоотцупришлосьубегатьизродногодома.Онразмышлялоснеиангелах,которыеподнималисьиспускалисьполестнице,икакБогобе-щалбытьсИаковом,кудабытотнипошел.

ПрямотамИосифрешил,чтоБогегоотцабудетиегоБогом.И,независимооттого,чтопроизойдет,оностанетсявернымБогу.ИосифпопросилБогапойтиснимвЕгипетизащититьотзла.ТаккакИосифбыллюбимымсыномсвоегоотца,унегобыликое-какиепроблемы.Иосифбылизбалованныммальчиком.Онпривыккотцовскойлюбвиизаботеинебылготовктяжелойжизнираба.Богдопустил,чтобыИосифаза-бралиизегоуютногодома,чтобыонизменился,пре-вратившисьизиспорченногоребенкавмужественногомужчину.Атынеизбалованныйлимальчикилидевоч-ка?Неплачешьлитыинеприходишьливбешенство,когданевсеидетпо-твоему?Еслида,тоГосподьмо-жетдопустить,чтобыистобойпроизошлонечто,чтонаучилобытебяодерживатьпобедунадэтимгрехом.


Дополнительные мате-риалы:Патриархиипророки.–

С.213,214.

Вопросы:1. ЧторешилИосифна

путивЕгипет?2.ОчемдумалИосиф,на-

правляясьвЕгипет?3.ПочемуБогдопустил,

чтобыИосифапродаливрабство?

Задание:Помогитеребенкупро-

следитьнабиблейскойкар-тепутьИосифаотХанаанадоЕгипта.

Уголок для родителей«Частодетейбалуютс

раннегодетства,врезульта-течегоунихразвиваютсянехорошиепривычки.Роди-телиидутнаповодууде-тейивовсемпотакаютим.Ноотвоспитаниязависит,какойхарактерразовьетсяудетей:уродливыйилипре-красныйиуравновешенный.Однакоеслиодниродите-ливовсемугождаютсвоимдетям,тодругиевпадаютвпротивоположнуюкрай-ностьипасутсвоихдетейжезломжелезным.Ните,нидругиенеследуютуказаниямБиблииивыпол-няютстрашнуюработу.ОниформируютсознаниесвоихдетейидолжныбудутдатьотчетвденьБожийзато,какимобразомониэтоде-лали.Ввечностиоткроютсярезультатыработы,проде-ланнойвземнойжизни».–Воспитаниедетей.–С.175.


В ДОМЕ ПОТИФАРАПрибыввЕгипет,измаильтянепродалиИосифа

Потифару,начальникуцарскойстражи.БогбылсИо-сифомисделалегоуспешнымвтрудах.Иосифбылоченьхорошимработником.Онработалбыстро,каче-ственноиэнергично.ПоэтомуБогблагословилего.Работаешьлиитыбыстро,качественноиэнергично?Илитынеряшливимедлителенвработе?

Потифарувидел,чтоБогбылсИосифомиблаго-словлялвсё,чтоонделал.ПоэтомуонпоставилИо-сифауправителемнадвсемсвоимдомом.Иосифбылвеликодушен,инанегоможнобылоположиться.По-тифарполюбилего,каксобственногосына.

ЖителиЕгиптанеслушалисьБогаипоклонялисьидолам.НоИосифзакрывалсвоиушииглазанавсёплохое.ОнбылверенГосподуивсемрассказывал,чтослужитЖивомуБогу.

ОднаждыженаПотифараиспыталаверностьИосифаегоБогу.Иосифзнал,чтоеслионнесделаетто,чтоонаемуповелела,томожетпотерятьработуидажесвоюжизнь.Ангелыпристальнонаблюдали,какжепоступитИосиф.НоюношавыбралпослушаниеБогу,дажееслибыемупришлосьпострадать.Иосифзнал,чтоБогвидитвсе,чтомыделаем,дажевсамуютем-нуюночь,исказал:«Какмогуясовершитьтакоевели-коезлопередБогом?»Тыможешьсказатьтожесамое,когдасатанаискушаеттебяослушатьсяБога.



Вопросы:1. Какимработникомбыл

Иосиф?2.КакуюработуПотифар

поручилИосифу?3.ЧтоИосифсказал,когда

сатанаискушалегосо-грешить?

Задание:Нарисуйтесвашимре-

бенкомтрилица.Наодномнарисуйтеуши,навтором–глаза,анатретьем–рот.Спойтепесенку:«Охраняй

своиуста».

Уголок для родителей«О,еслибыматеритру-

дилисьмудро,спокойноирешительно,обуздываяиусмиряяплотскойнравсвоихдетей,какмногозлабылобыпресеченовсамомзародыше,сколькихцер-ковныхконфликтовможнобылобыизбежать!..Многиедушибудутбезвозвратнопотеряны,потомучторо-дителинеправильновос-питывалисвоихдетейинеучилиихсмолодууважатьродительскуювласть.Еслиихбаловатьиласкатьдажетогда,когдаониведутсебявозмутительно,этововсенеозначаетприкладыватьтопорккорнюзла;такая«педагогика»оборачивает-сягибельюмногихтысячдуш.О,какойжеответБогудолжныбудутдатьродите-лизастольужасноепре-небрежениесвоимдолгом!»–Воспитаниедетей.–С.176.



В ТЮРЬМЕКогдаИосифабросиливтюрьму,тюремщикочень

грубоотносилсякнему.Онзаковалеговцепи,кото-рыеранилиеготело.Какбытывелсебя,еслибытебя,какИосифа,бросиливтюрьмуиплохоотносилиськтебе?Иосифнежалелсебя.Оннеогорчился,нодо-верилсяБогу.Дажевтюрьмеоннашелсебеработу.Иосифпомогалдругимзаключенным,ободрялихипроявлялкнимлюбовь.Тюремщик,видяэто,полюбилИосифа.

Втюрьменаходилисьдвоеслугфараона.Главныйхлебодаривиночерпийбылиброшенытудаиз-затого,чтопровинилисьпередфараоном.ОднаждыутромИосифзаметил,чтоониоченьпечальны.Онспросилих:«Почемувысегоднятакпечальны?».Онирасска-залиему,чтоимобоимприснилисьсны,которыеонинемогутпонять.Иосифсказал:«Незнаетеливы,чтоБогможетистолковатьвашисны?Расскажитемне,чтовамснилось».Итак,онирассказалиИосифусвоисны,аонобъяснилимихзначение:черезтриднявиночерпийвозвратитсяибудетсноваработатьводворцефараона,ахлебодарбудетприговоренксмерти.Тридняспустя,снысбылисьточнотак,какпредсказалИосиф.

Передтем,какглавныйвиночерпийпокинултюрь-му,Иосифпопросилего:«Пожалуйста,расскажиобомнефараону,чтобыямогвыйтиотсюда».ИИосифрассказалему,чтобылброшенвтюрьмунесправед-ливо.Незабываешьлитыблагодаритьтех,ктопомогтебе,когдатыбылвбеде?

Вторник

Дополнительные мате-риалы:Бытие39:21-23;глава40;

Патриархиипророки.–С.218,219.

Вопросы:1. ЧтоИосифделалвтюрь-

ме?2.Расскажисонхлебодара.3.Расскажисонвиночерпия.

Задание:Снимитечасысруки.Объ-

яснитевашемуребенку,чточасытикаютрегулярно,не-зависимооттого,смотритевынанихилипрячетеподподушку.ХарактерИосифабылподобенчасам.Онтру-дилсяденьиночь,незави-симооттого,наблюдаллизанимкто-то,илинет.

Уголок для родителей«Родители,помните,что

вашдом–этошкола,вкоторойдетиготовятсякНебеснымобителям.От-казывайтеимвчемугодно,тольконеввоспитании,ибоонидолжныполучитьеговранниегоды.Непо-зволяйтесебенисловараздражения.Учитевашихдетейбытьдобрыми,тер-пеливымиивнимательны-микближним.Такимоб-разом,выприготовитеихкболеевысокому,духовномуслужению».–Воспитаниедетей.–С.17.


ФАРАОН ПРИЗЫВАЕТ ИОСИФАКактыдумаешь,незабылливиночерпийрасска-

затьфараонуобИосифе?–Онзабыл.ДвагодаИосифждал,ноничегонепроисходило.ОднакоБогжелалоткрытьврататюрьмыдляИосифа.Однаждыночьюегипетскомуцарюприснилисьдвасна,которыеоченьвстревожилиего.Оннемогпонять,чтожеонизначи-ли.Онпризвалвсехсвоихмудрецовиволшебников,чтобыониобъяснилиемузначениеегоснов.ИвдругцарскийвиночерпийвспомнилобИосифе.Онсразужесообщилцарюомолодомеврее,которыймогтолко-ватьсны.Онрассказалфараону,чтоИосифобъяснилзначениеегоснаиснахлебодараичтоониточноис-полнились.

ФараонтотчасжепослалзаИосифом.Иосифумыл-ся,побрился,наделкрасивуюодеждуиотправилсянавстречусфараоном.ФараонсказалИосифу:«Мнепри-снилисьдвасна,иниктонеможетобъяснитьихзначе-ние.Яслышал,чтотыможешьистолковатьмоисны».Иосифответил:«Янемогутебесказать,чтозначаттвоисны,ноБогможет».

Впервомснефараонвиделсемьтучныхкоров,вы-ходящихизводы.Онипаслисьналугу,когдавышлисемьхудыхкоровисъелитучных.Чтожезначилэтотсон?НайдиипрочитайвБиблиисмамойипапойзна-чениеэтихснов.



Вопросы:1. КтопозвалИосифак

себе,когдаонбылвтюрьме?

2.ГордилсялиИосифтем,чтомогистолковыватьзначениеснов?

3.Очембылпервыйсонфараона?

Задание:Пустьребенокнарисуетто,

чтоприснилосьфараонувпервыйраз,авыобъяснитеемуегозначение.

Уголок для родителей«Родителиневправепо-

зволятьсебеничеготакого,чтопомешаетимпосвятитьдетямвсевремяипоказать,чтозначитполностьюпови-новатьсяидоверятьГоспо-ду».–Воспитаниедетей.–С.474.

Среда


ИОСИФ – ПРЕМЬЕР-МИНИСТР ЕГИПТАВовторомснефараонвиделсемьбольшихколо-

сьев,выросшихнаодномстебле.Вдругвырослисемьмаленькихколосьевисъелисемьбольших.Иосифсказалфараону,чтообаснаозначаютодноитоже.Богпоказалфараону,чтобудетсемьурожайныхлет,ког-дабудетмногопищи.Апослеэтогонастанутсемьлетголода,когданебудетурожаяивсебудутголодать.Иосифсказалфараону,чтонужнонайтимудрогочело-века,которыйбыприготовилстранукголоду.ФараонуоченьпонравиласьидеяИосифа.Нокомуонмогдове-ритьтакуюответственнуюработу?

Немногоподумав,фараонтвердорешил,чтоэтуработудолженсовершатьИосиф:«ТаккакБоготкрылтебезначениеснов,авЕгиптененашлосьстольмудро-гочеловека,какты,тоядоверяютебесовершатьэтуработу»,–сказалфараон.ЦарьнаделсвойсобственныйперстеньнапалецИосифа.Ондалемупрекраснуюодеждуиповелелемуехатьвколесницезасвоейко-лесницей.КогдаИосифпроезжалмимо,слугиговори-лидругдругу:«Падайтеикланяйтесь!».

КакимобразомИосифсталвторымчеловекомвЕгиптепослецаря?–Ещекогдаонбылмаленькиммальчиком,онделалто,чтоемуговорили,ането,чтоонхотел.Онвсовершенствевыполнялтемаленькиепоручения,которыедавалемуотец.Подметаяпол,рубядрова,заботясьобовцах,Иосифприлагалвсеусилия,чтобывыполнитьсвоюработуна«отлично».Аявляешьсялитывернымтружеником,выполняятене-большиепоручения,которыедаеттебемама?




Вопросы:1. Расскаживторойсонфа-

раона.2.Почемуфараонназна-

чилИосифапремьер-министромЕгипта?

3.КогдаИосифподго-товилсяксвоейновойработе?

Задание:Составьтесписокили

нарисуйтетенебольшиедела,которымидетичастопренебрегают:сложитьодеждувечером,содержатьигрушкивпорядке,бытьвежливымиобходитель-нымит.д.

Уголок для родителей«Урокполезностиследует

преподаватьребенкусса-мыхраннихлет.Кактолькофизическиесилыиспособ-ностьмыслитьдостаточноразвились,емуследуетвменитьопределенныеобя-занности,которыеонбудетвыполнятьподому.Егоследуетободрятьиподдер-живатьвпопыткахпомочьотцуиматери,поощрятьотказыватьсяотвредныхприхотейиуметьвладетьсобой,думатьпреждеосчастьеиудобстведругих,анеосвоемсобственном,искатьвозможностьпомочьбратьям,сестрамитовари-щампоиграмипроявлятьдобротукпрестарелым,больныминесчастным.Чемполнеедухистинногослу-женияохватываетсемью,темактивнееонразвиваетсявжизнидетей.Онибудутучитьсянаходитьрадостьвслуженииисамопожертво-ваниирадиблагаблизких».–Воспитаниедетей.–С.36.


ДОБРЫЕ АНГЕЛЫ–Очемнашпасторговорилсегоднявсвоейпропо-

веди?–спросилаЗинаидаВасильевнаусвоихтроихдетей,Маши,ДенисаиМихаила,когдаонивозвраща-лисьдомойизцеркви.

–Онпроповедовалобангелах,–сказалДенис.–Можешьлитырассказатьмнечто-тооних?–Онтакмногоговорил,чтоянемогуприпомнить

ничего,–сказалмаленькийМиша.–ПослеобедамывозьмемсвоиБиблииипопро-

буемнайти,ктотакиеангелы,имногоедругое,что,ядумаю,будетинтереснодлявас,–сказаламама.

–Хорошо,мамочка!–обрадовалисьдети.Онизнали,чтовсегдаоченьхорошопроводятвремя,исследуяБи-блиюсмамой.

Послеобеда,когдавсеселивокругмамысосвоимиБиблиями,онаспросила:

–Кто-нибудьизвасможетсказать,чтозначитслово«ангел»?

–Мнекажется,проповедникговорил,чтооноознача-ет«вестник»или«слуга»,–ответилаМария.

–Да,ангелыБожьиприходятснебес,чтобырас-сказатьнамочем-то,чтоБогжелаетсделатьдлянас.ДавайтепрочитаемПсалтирь102:20.

Дениспрочитал:«БлагословитеГоспода,всеАнге-лыЕго,крепкиесилою,исполняющиесловоЕго,по-винуясьгласусловаЕго».

Мамапродолжила:–Значит,ангелымогущественныисильныиделают

то,чтоБогповелеваетим.Мызнаем,чтоангеламприно-ситудовольствиеделатьто,чтоБогговоритим,ичтоэтоделаетихсчастливыми.Потомучтовтекстеговорится,чтоониповинуютсятому,чтоОнговорит,ивнимательноисполняютзаданиеименнотак,какБогповелел.Мывсеможемвзятьурокизихдобровольногоиохотногопослу-шания.АтеперьдавайтепрочитаемЕвреям1:14.

Марияпрочитала:–«Невселионисутьслужебныедухи,посылаемыена

служениедлятех,которыеимеютнаследоватьспасение?»–Но,мама,ачтожеэтозначит«служебныедухи»?–

спросилМиша.–Слово«служебные»означает,чтоонислужатилипомо-

гаюткому-то.Тымоймаленькийслужитель,Мишенька,когдапомогаешьмнемытьпосудуилиубираешьвсвоейкомнате.


запомнил?

Расскаживсвоейсе-мьеисторию,которуютыизучалнапротя-женииэтойнедели,изадайсвоимроднымнескольковопросов.

Сегодня


__________


Памятный стих:«Верный в малом и во многом верен, а неверный в малом неверен и во многом» (Луки 16:10).

Счастливая суббота Песня

«Охраняй свои уста» (Указываянарот)Охраняйсвоиуста,чтоговорят,(2раза)ВедьОтецснебесглядит,Зоркозатобойследит.Охраняйсвоиуста,чтоговорят!

(Указываянаглаза)Охраняйсвоиглаза,кудаглядят,(2раза)ВедьОтецснебесглядит,Зоркозатобойследит.Охраняйсвоиглаза,кудаглядят.

(Указываянауши)Охраняйтевашиушки,гдевашслух,(2раза)ВедьОтецснебесглядит,Зоркозатобойследит.Охраняйтевашиушки,гдевашслух.

(Указываянаруки)Охраняйтеваширучки,гдеваштруд,(2раза)ВедьОтецснебесглядит,Зоркозатобойследит.Охраняйтеваширучки,гдеваштруд.

(Указываянаноги)Охраняйтевашиножки,гдеидут,(2раза)ВедьОтецснебесглядит,Зоркозатобойследит.Охраняйтевашиножки,гдеидут.

Цель урока:Преподатьдетямважность

исполнениямаленькихобя-занностейверноина«от-лично».

Задание для учителя субботней школы:1. Обратитевниманиена

то,чтоИосифуделялвниманиедажемелочамвсвоейработе.

2.Укажитенато,чтоИосифвсегданаходилсебера-боту,дажевтюрьме.Егоненужнобылозаставлятьработать.

3.ВерностьввыполненииработывдомеПотифараивтюрьмеподготови-лаИосифазанятьместоуправителяЕгипта.



риалы:Бытие41:44-57;42:1-6;

Патриархиипророки.–С.224.

Вопросы:1. ЧтоделалИосифнапро-

тяжениисемиурожайныхлет?

2.КтопришелкупитьзерноуИосифа?

3.ПочемуИосифхотелузнатьчто-либооВениа-мине?

Задание:ПрочитайтеАмоса8:11,12.

Расскажитесвоемуребенкуоголодеижажде«словГосподних»,которыескоронаступят.Объяснитеему,чтосегоднямыдолжныпитатьсясловом,изучаяизапоминаянаизустьПиса-ния.ИкогдаунасотберутнашиБиблии,мынебудемголодать,какдругие.

Уголок для родителей«ВсеизучающиеСловоБо-

жье подобны поедающимэто Слово, они питаютсяХристом... Как тело должноежедневнополучать все не-обходимоедляжизни,точнотак же и Слово Божье надоежедневноизучать:егонуж-новбиратьвсебя,перевари-вать и жить по нему. В немсодержатсявсепитательныевещества, необходимыедляздоровьядуши.Пренебреже-ниеСловомведеткголода-ниюдуши.По Библии бла-женныйчеловекестьтот,ктодень и ночь размышляет обистинахСловаБожьего.Всемы должны вкушать СловоБожье с наслаждением. От-ношение верующего к Сло-ву – существенный вопрос.Используя Слово для удо-влетворения наших духов-ныхпотребностей,мыедимлистьясдереважизни,пред-назначенные для исцелениянародов. Изучайте Слово,применяйтеегонапрактике,ибооно–вашажизнь».–Со-веты по работе субботнейшколы.–С.43,44.

Братья Иосифа приходят в Египет

Памятный стих:«Но Он знает путь мой; пусть ис-пытает меня, – выйду, как золото» (Иова 23:10).

ИОСИФ ПРИСТУПАЕТ К НОВОЙ РАБОТЕВиделлитыкогда-нибудьогромноеколичество

пищи,собраннойводномместе?Можешьлитыпред-ставитьсебетакмногокукурузыипшеницы,какпесканаберегу?ИменнотакмногопищисобралИосифзасемьлетизобилия.ВкаждомгородеИосифпостроилхранилищаинаполнилихзерном.Когдапрошлисемьурожайныхлет,голоднаступилнетольковЕгипте,ноиповсейземле.Сдругихстранприходиломножестволюдей,чтобыкупитьпищууИосифа.Библияговоритнамиодругомголоде,которыйскоронаступит.Этотголодотличаетсяоттого,чтобылвЕгипте.Знаешьлитыобэтомголоде?Расспросимамуипапуонем.

КогдаИаковуслышал,чтовЕгиптеестьпища,онпо-слалсвоихсыновейкупитьхлеба.КогдасыновьяИа-ковапришливЕгипет,ихпроводиликИосифу.Иосифузналсвоихбратьев,ноонинеузналиего.КогдаонипоклонилисьИосифудоземли,онвспомнилсвоисны.Ноонзаметил,чтосниминетВениамина.«Неизбави-лисьлионииотнего,каккогда-тоотменя?»–поду-малИосиф.



ТРИ ДНЯ В ТЮРЬМЕ

Иосифхотелузнать,из-менилисьлиегобратья,поэтомуонначалзадаватьимвопросы.«От-кудавы?Наверня-ка,вышпионы»,–сказалон.Братьяиспугались:«МыизХанаана.Уна-шегоотцабылодвенадцатьсыновей,ноодинизнихпогиб.Анашса-мыймладшийбратосталсядома,покамыпошли,что-быкупитьпищи»,–ответилиони.Иосифсновасказал:«Вышпионы!Вследующийразвыдолжныпривестиссобойвашегомладшегобрата,иначевынесможетевернутьсядомой».

Иосифбросилвсехсвоихбратьеввтюрьмунатридня.Покабратьянаходилисьтам,ониразмышлялиосвоихгрехах.ОнипросилиБогапроститьихзато,чтоонипродалиИосифа.ЧерезтридняИосифвыпустилихизтюрьмыиотпустилдомой.Оннаказалимбольшеневозвращатьсязапищей,еслионинеприведутссобойВениамина.Теперьбратьяоченьвстревожились.Неду-мая,чтоИосифпонимаетих,ониговорилидругдругунаиврите:«ЭтоБогнаказываетнасзато,чтомыпродалиИосифа».Слушаяразговорбратьев,Иосифоченьопеча-лился.Онушелвсвоюкомнатуизаплакал.Когдаонвоз-вратился,топриказалслугамсвязатьСимеонаиброситьеговтюрьму.Знаешьлиты,почему?Симеонбылоднимизтех,ктохотелубитьего,апотомпродатьврабство.ТеперьбылаочередьСимеонаполучитьнаказание.

Иосифотправилостальныхбратьевдомойитайноположилихденьгиобратновмешки.Подорогедомойбратьяостановилисьотдохнуть.Открывсвоимешки,онинашлиденьги.Чтожеимделать?«Богвидитнашигрехи,инаказываетнас»,–говорилиони.

МыникогданеможемспрятатьсяотБога.Библияговоритнам,чтовсетайное,хорошолионо,илихудо,станетявным.Спросиусвоихродителей,чтоэтозна-чит.



Вопросы:1. КакИосифпоступилс

братьями?2.ПочемуИосифбросил

Симеонавтюрьму?3.Можемлимыскрыть

своигрехиотБога?

Задание:Обсудитесребенком

принцип:«Всетайноеста-новитсяявным».Длятогочтобыполностьюосознать,чтоБогуизвестенихгрех,которыйонисовершилипротивИосифа,братьямпонадобилось20лет,итеперьнаступиловремяпонестинаказаниекакрезультатгреха.Объяснитеребенку,чтозлыемысливрезультатеприводяткне-правильнымдействиям.

Уголок для родителей«Непослушаниенадо

наказывать,злыеделаис-правлять.Родителииучи-теляобязаныувидетьгрех,укоренившийсявсердцеребенка,ипреодолетьего.Злонеобходимопресе-катьнемедленно,твердоирешительно,носрассужде-нием.Нужнотщательноразобратьсясненавистьюкограничениям,слюбовьюкпотаканиюсвоимжела-ниям,сбезразличиемкдуховнымистинам.Еслинеискоренитьзла,душабудетпотеряна.И,болеетого,ктоотдаетсяподруководствосатаны,тотбудетпостоян-ностремитьсясоблазнитьдругих.Сраннеговозрас-тамыдолжныстремитьсяискоренитьвдетяхдухмира».–Воспитаниедетей.–С.249,250.



ОБЕД В ДОМЕ ИОСИФА

КогдасыновьяИа-ковавозвратилисьдомой,торассказалисвоемуотцуотом,чтопроизошловЕгипте.Онитакжесказалиему,чтоуправительЕгиптажела-етвследующийразвидетьВениамина.КогдаИаковуслышалобэтом,тооченьогорчился.«Иосифанет,Симеонвтюрьме,атеперьвыхотитеотнятьуменяВениамина.ЯнепозволюВениаминупойтисвами!»

Однакоголодпродолжался,ивскоревсезапасыпищизакончились.Былоликогда-нибудьтакое,чтотыоткрывалкухонныйшкаф,атамнебылоникакойпищи–дажениодногояблока,никусочкахлеба?ИменнотакбыловдомеИаковавовремяголода.Детихотелиесть,новмагазиненебылоеды,кото-руюможнобылобыкупить.Иаковсновасказалсвоимсыновьям:«ПойдитевЕгипетикупитенамеды».НоИудасказалсвоемуотцу:«ЕслитынеразрешишьВе-ниаминупойтиснами,мынесможемкупитьпищи».ИудапообещалзаботитьсяоВениаминеипривестиегодомойвбезопасности.Вконцеконцов,Иаковсо-гласилсяиотправилВениаминавЕгипетвместесостаршимибратьями.

КогдабратьяпришликИосифу,топоклонилисьдоземли.Иосифспросилих:«Живлиещевашотец?»ВзглянувнаВениамина,онспросил:«Этовашсамыймладшийбрат?»КогдаИосифувиделВениамина,товышелвдругуюкомнату,потомучтоизегоглазпо-катилисьслезы.Позжеонвернулсяиповелелсво-имслугамприготовитьобед.ЗатемИосифрассадилбратьевзастолом.ОнповелелслугамдатьВениа-минупятьпорцийпищи,втовремякакостальнымбратьям–толькоодну.Знаешьлиты,почему?Иосифхотелузнать,завидуютлибратьяВениамину.Кактыдумаешь,братьяизменились?Сталилионидобрымиижертвенными?

Дополнительные мате-риалы:Бытие42:29-38;глава

43;Патриархиипророки.–С.226-228.

Вопросы:1. КтоотправилсявЕгипет

вместесдесятьюбратья-ми?

2.Сколькопорцийедыпо-лучилВениамин?

3.ПочемуИосифположилВениаминубольшееды?

Задание:Пустьребенокнарисует

столиодиннадцатьчеловеквокругнего,символизирую-щихбратьевИосифа.Пустьоннапишетихименавпо-рядкерождения,начинаяотРувимаизаканчиваяВениа-мином.Длядополнитель-нойинформациисм.Бытие,гл.30.

Уголок для родителей«Неуравновешенность,

запальчивость,раздражи-тельность,зависть,ревность,проявляемыевлюдях,свидетельствуют,чтоихродителипренебрегалисвоимдолгом.Этинедо-статкиприносятбольшоенесчастьетем,ктоихимеет.Какмноголюбвиотдрузейиблизкихмоглибыэтилюдиполучить,будьониболеедружелюбными.Чембыэтилюдинизанималисьикудабынишли,онивездесоздаютпроблемы!»–Вос-питаниедетей.–С.207.

Вторник


СЕРЕБРЯНАЯ ЧАШАИосифхотелещеразиспытатьбратьев.Онповелел

слугеположитьегособственнуюсеребрянуючашувмешокВениамина.Вэтотразбратьянаправлялисьдо-мойсчастливыми.ВениаминиСимеонбылисними.Онихорошопообедаливдомеуправителя,иихживот-ныевезлинаполненныезерноммешки.Ноихрадостьнепродлиласьдолго.Кактолькоонипокинулигород,тоувиделибегущегозанимислугуИосифа.Онбылоченьразгневанисказал:«Зачемвыотплатилизломзадобро?Выукралисеребрянуючашумоегохозяина!»Братьянемоглиповеритьэтому.«Богзапрещаетнамделатьчто-либоподобное.Мыбыникогданесталикрастьсереброилизолотоутвоегохозяина.Посмо-тривнашимешкииубедись.Еслитынайдешьчашуводномизнашихмешков,пустьтотчеловекумрет,амыбудетслужитьтвоемухозяину».Братьябыстроначалипроверятьсвоимешки,ищачашу.КогдаонидошлидомешкаВениамина,тонашлиеетам.Онинемоглипо-веритьсвоимглазам!Какжечашапопалатуда?Онитаксильноогорчились,чторазодралисвоиодежды.Мед-леннобратьявернулисьобратновгород.Онисновапо-клонилисьИосифу.Иосифбылоченьрассержен:«Чтовысделали?!Незнаетеливы,чтояумеючитатьвашитайныегрехи?»–сказалон.

ИудаобратилсякИосифу:«Чтомыможемсказать?Богзнаетнашигрехи.Мывсебудемтвоимислугами».НоИосифвозразил:«ПустьтолькоВениаминбудетмоимслугой,потомучточашабылавегомешке.Аостальныемогутвозвращатьсядомой».Чтобытысделал,чтобыспастисвоегобрата,еслибыемупришлосьбытьчьим-тослугойвсюоставшуюся

жизнь?


риалы:Бытие44:1-17;Патриархи


Вопросы:1. ЧтоИосифположилв

мешкибратьев?2.Укогонаходиласьсере-

брянаячаша?3.КогоИосифжелал

оставитьвЕгиптерабомнавсегда?

Задание:Поговоритесребенкомо

том,каконможетпомочьсвоиммладшимбратишкам,сестренкамилидрузьям,когдаунихнеприятности:молитьсяоних,позватьмамуипапунапомощь,напомнитьбиблейскоеобе-тование.Подумайте,какимдругимспособомвымоглибыпомочь.Запишитесвоиидеиналисткебумаги.Еслиребенокнеумеетпи-сать,пустьнарисует.

Уголок для родителей«Уразныхдетейразлич-

ныйхарактер,иродителямнельзявсехвоспитыватьодинаково.Складумаудетейможетбытьразный,инужномногомолитьсяиза-ниматься,чтобыформиро-ватьегодляосуществлениянамеренийБожьих.Матери...уделяйтевремя

изучениювашихдетей.Изучайтеиххарактеритемперамент,чтобызнать,какобращатьсясними.Некоторымдетямтре-буетсябольшевнимания,чемдругим».–Воспита-ниедетей.–С.207.


ЧетвергИУДА СПАСАЕТ ВЕНИАМИНА

Иудазнал,чтодолженспастиВениамина.Онпо-дошелкИосифуисказал:«О,господин,пожалуй-ста,позвольмнесказатьтебекое-что,негневайсянаменя.Мысделализло,итеперьБогнаказываетнасзаэто.НонашотецоченьлюбитВениамина.Еслиюно-шаневозвратитсяснамидомой,тонашотецумретотпечали.Япообещалему,чтоприведумальчикавбезопасностидомой.Теперь,пожалуйста,позвольмнеслужитьтебевместоВениамина,аемуразрешиотпра-витьсядомойвместесбратьями».Любишьлитысвое-гобратишкуилисестренкубольше,чемсебя,какИуда?

ТеперьИосифубедился,чтоегобратьяпо-настоящемуизменились.ТеперьнасталовремяИоси-фурассказатьим,кемонявляетсявдействительности.Иосифповелелслугамвыйтиизкомнаты.Теперь,оставшисьнаединесбратьями,онзаплакал:«Я–Ио-сиф,братваш.Живлиещемойотец?»БратьяИосифапотерялидарречи.Ониоченьиспугались.Этотчело-век,премьер-министрЕгипта,–ихбрат?Он–тот,когоонипродаливрабство?Вихумахвсплыловсетозло,чтоонипричинилиИосифу.Онивспомнилиснысвое-гобрата.ТеперьИосифмогимотомстить.Онизаслу-жилиэтого.НакажетлиихИосиф?

Еслибытвоибратьяотносилиськтебе,каккИоси-фу,наказалбытыих,еслибымог?

Дополнительные мате-риалы:Бытие44:18-34;45:1-4;


Вопросы:1. КтозахотелспастиВе-

ниамина?2.Изменилисьлибратья

Иосифа?3.ПочемубратьяИосифа

испугались,узнавего?

Задание:Нарисуйтевоина.Прочи-

тайтеПритчи16:32.Объ-яснитеребенку,чтотаккакИосифнеразгневалсянабратьев,онбылболеехра-брым,чемсолдат,которыйзавоевываетгород.

Уголок для родителей«Кнекоторымдетямнужно

проявлятьбольшетерпенияидоброты,чемкдругим.Понаследствуимпередалисьнеблаговидныечертыхарак-тера,ипотомуимтребуетсябольшесочувствияилюбви.НеустаннымусилиемможновоспитатьэтихсвоенравныхдетейполезнымидляделаБожьего.Унихмогутбытьнеразвитыеспособности,ноеслиихпробудить,тоонидадутдетямвозможностьстатьвпередитех,ктопо-давалбольшиенадежды».–Воспитаниедетей.–С.207,208.


ДОБРЫЕ АНГЕЛЫ (продолжение,началонастр.32).–Чтотакоедух,мама?–последовалвопрос.–Встихенаписано,чтоони–служебныедухи.Какмыузнаёмиз

Библии,духи–этосущества,которыемынеможемувидеть,еслитолькоонисаминепожелаютэтого.Пожалуйста,прочитайтеЛуки24:39.

Дениспрочиталэтоттекст:«ПосмотритенарукиМоиинаногиМои;этоЯСам;осяжитеМеняирассмотрите;ибодухплотиикостейнеимеет,каквидитеуМеня».

–Вотвидите,–сказаламама,–удуханетплотскоготелаикостей,какунас.Миша,немогбытыпрочитатьЕвреям1:7?

Михаилпрочел:«ОбАнгелахсказано:ТытворишьАнгеламиСвоимидуховислужителямиСвоимипламенеющийогонь».

Мамапродолжала:–Да,таккаконилетают,сказано,чтоонибыстродвигалисьтуда

исюда,каксверкаетмолния.Когдаангелпришел,чтобыпробудитьИисуса,когдаХристосбылмертв,тосказано,что«Еголицобылоподобномолнии,иЕгоодежды–белыкакснег».Ангелыисейчаснаходятсявнашейкомнате.Онислушаютто,очёммыговорим,онивидят,чтомыделаем,ипомогаютнам,когдамынуждаемсявихпомощи.ДавайтевместесомнойпрочтемпоследнюючастьтекстаЕвреям1:14ещераз:«Посылаемыенаслужениедлятех,которыеимеютнаследоватьспасение».

–Когдарождаетсямаленькийребенок,–объясниламама,–БогповелеваетодномуизСвоихсвятыхангеловзаботитьсяонем.Тогдаангелбыстролетитвэтоттемныймиристановитсяслугойэтогоре-беночка.Толькоподумайте!ЭтимогущественныеНебесныесуществаприходят,чтобыждатьнас,такихгрешныхибедных,следоватьзанами,кудабымынипошли,ибытьснамивкаждыймоментнашейжизни.Ядумаю,чтоимнамноголучшебылобыостатьсянанебесах.Ноониоченьпослушные,онислушаютвсе,чтоБогповелеваетимделать,исрадостьюисполняют.Денис,стобойвсегданаходитсясияющийангел,также,какисвами,милаяМашенькаималенькийМиша.

–Ониившколуидутснами?–удивилсяМихаил.–Да,онистобойившколе,идома,икогдатемно,икогдасветло.

Когдатыстараешьсяпоступатьправильно,онирадуются;акогдатынепослушный,ониогорчаются.

–Мнедажестрашноподумать,чтоангелывсегданаходятсярядомсомной,–сказалДенис.

Мамаответила:–Тынедолженбояться,потомучтоангелы–нашидрузьяипо-

мощники.Онинаблюдаютзатобойвсевремя.Давайпрочитаемещеодинтекст,Псалтирь90:11,12.

Марияпрочла:«ИбоАнгеламСвоимзаповедаетотебе–охранятьтебянавсехпутяхтвоих:нарукахпонесуттебя,данепреткнешьсяокаменьногоютвоею».

–Итак,вывидите,–сказаламама,–чтоБогпосылаетСвоихсвя-тыхангелов,чтобыподдерживатьнас,когдамынаходимсявопас-ности.Онисопровождаютнасвсегдавовсехнашихпутях.Этоихра-бота,которуюонивыполняютвсюнашужизнь.Давайтеженебудемогорчатьих,нобудемблагодаритьнашегоНебесногоОтцакаждыйденьзато,чтоОндаетнамтакихслужителей.


запомнил?

Расскажисвоейсе-мьето,чтотыизучалнаэтойнеделе.

Сегодня


__________


Памятный стих:«Но Он знает путь мой; пусть испытает меня, – выйду, как золото» (Иова 23:10).


Притчи 16:32 Долготерпеливый,долго-терпеливый,Долготерпеливыйлучшехраброго.Долготерпеливый,долго-терпеливый,Долготерпеливыйлучшехраброго.Авладеющийсобою,авладеющийсобою,Лучшевоина,лучшевоина,Авладеющийсобоюлучшевоина,Чтосумелзавоеватьстрану.Притчи,шестнадцать,трид-цатьдва,Притчи,шестнадцать,трид-цатьдва.

Цель урока:Преподатьдетям,что

исправлениеслужитдляна-шегожеблага.

Задание для учителя субботней школы:

1. Покажитедетям,чтобра-тьямИосифапри-шлосьперенестинаказаниеиз-засвоегонепослу-шания.2. Обратитевниманиенаваж-ностьиспытаниякого-либо,чтобыузнать,изменилсялион.3. Укажитенато,чтоИосифисправлялсвоихбратьевслюбо-вью,аневогневе.


Иосиф прощает своих братьев

Памятный стих: «Любящим Бога всесодействует ко благу»(К Римлянам 8:28).

СЧАСТЛИВОЕ ВОССОЕДИНЕНИЕДалеколиоттвоегодомаживуттвоибабушкаиде-

душкаилидвоюродныебратьяисестры?Чтотычув-ствуешь,когдаидешькнимвгости?Яуверен,чтотыоченьрадуешьсяэтому.Выобнимаетеицелуетедругдруга.ИменнотакИосифпоступилсосвоимибратья-ми,увидевихпослестолькихлет.Онсказалим:«ЯИосиф,братваш,котороговыпродаливЕгипет.Япро-щаювамто,чтовыпродалименяврабство.Непечаль-тесьобэтом.БогпослалменявЕгипет,чтобыспастивашужизнь.Атеперьпоспешитеискажитемоемуотцу,чтояжив.Попроситеегоприйтиижитьсомноюздесь,вЕгипте».

БратьяИосифанемоглиповерить,какдобрбылкнимИосиф.Онисказалиему,чтооченьсожалеютотом,чтопродалиегоизмаильтянам,ипросилипро-щения.Напротяжениимногихлетбратьятерзалисьчувствомвинызасвойгрех,нотеперьонибылисчаст-ливы,чтоИосифжив.Новостиосчастливомвоссоеди-нениисемьидошлидослухафараона.ТогдафараонпригласилвсюсемьюИосифаприйтиижитьвЕгипте.Иосифдалсвоимбратьямпродукты,повозки,верблю-довиотправилихдомой.Ондалимтакжеподаркидляотца,Вениаминужедалбольшеподарков,чемостальным.

ТаккакИосифлюбилБогаиповиновалсяЕму,онбольшенебылрабом,носталуправителемЕгипта.Па-мятныйстихговоритнам,чтоеслимылюбимислу-шаемся,то,независимооттого,какиеплохиевещиприключаютсяснами,вконцеониобернутсядлянасблагом.Богможетпревратитьтрудностивблагослове-ниядлянасточнотакже,какОнсделалэтодляИосифа.





Вопросы:1. ЧтосделалИосифпо-

слетого,какпризналсябратьям,ктоон?

2.КтопригласилбратьевИосифапереехатьвЕги-пет?

3.ЧтоИосифотправилсвоемуотцу?

Задание:Спроситеребенка,какие

самыенеприятныеслучаипроисходилисвамиилисним.Затемобсудите,какБогпревратилихвблаго-словения.

Уголок для родителей«Пустьдетиимолодежь

поймут,чтокаждаяошибка,каждыйнедостаток,каждаяпобежденнаятрудностьявляютсяступенькойклучшему.Именнопосред-ствомтакихопытоввселюди,когда-либожившиедостойнойжизнью,дости-галиуспеха».–Воспитаниедетей.–С.130.


ИАКОВ ПЕРЕЕЗЖАЕТ В ЕГИПЕТБыллитыкогда-либонастолькорадчему-то,что

немогдождаться,когдарасскажешьобэтоммамеипапе?ИменнотакчувствовалисебябратьяИосифа,когданашлиего.ОнипоспешилидомойисказалиИакову:«Иосифжив,ионсталуправителемЕгипта».Затемонирассказали,чтоИосифпригласилихжитьвЕгипте.Иаковнемогповеритьуслышанному,нокогдаонипоказалиповозкисподаркамиизапасамипро-дуктов,онпонял,чтоэтоправда.ДляИаковаэтобыласамаялучшаяновостьвмире.Онсказал:«Достаточноужетого,чтомойсынИосифжив.Пойдуиувижуегодотого,какумру».Затембратьярассказалиотцупе-чальнуюисториюотом,каконипродалисвоегобратаврабство.Онипросилипрощенияусвоегоотца.Иаковтожепростилих.

СемьяИаковасразуженачалаупаковыватьвещидляпереезда.Переезжаллитыкогда-нибудьсосвоейсемьей?Еслида,тотебеизвестно,какмноговреме-ниэтозанимает.УИаковабылаоченьбольшаясемья.Онанасчитывалашестьдесятшестьмужчин,несчитаяслуг,женщинидетей.УИаковабылисыновья,доче-ри,внуки,слуги,овцыиволы.ОбщимиусилиямионивскореоказалисьнапутивЕгипет.КогдаонипришливВирсавию,ИаковпринесжертвуБогу.БогговорилсИаковом:«ЯБоготцовтвоих.НебойсяидтивЕгипет.Ябудустобойипроизведуоттебябольшойнарод.НоЯсновавозвращутебявХанаан».

Иаковнехотелникудаотправляться,непопросивБогаидтивместесним.Намнеобходимотожетакде-лать.Передтем,какотправитьсявгостикдругуилипойтивма-газин,мыдолжнысказать:«Иисус,желаешьлиТы,чтобыяшелтуда?Еслида,пожа-луйста,охраняйменянапути».

Дополнительные мате-риалы:Бытие45:25-28;46:1-27;


Вопросы:1. ЧтопомоглоИаковупо-

веритьвто,чтоИосифжив?

2.КогоИаковвзялссобойвЕгипет?

3.ПочемуИаковпринесжертвупередтем,какотправитьсявЕгипет?

Задание:Нарисуйтевместесре-

бенкоммолящуюсясемью.Внушитеему,чтопередтем,какидтикуда-тоиличто-тоделать,мыдолжныпопроситьИисусабытьснами.ЕслиОннежелает,чтобымышли,Онскажетнамобэтом.

Уголок для родителей«Родители,обучаядетей,

используйтеуроки,ко-торыеБогпреподалнамвприроде!Каквыбудетевыращиватьгвоздики,розыилилилии?Спроситеса-довника,какондобивается,чтобыкаждыйстебельикаждыйлистрослиирадо-валиглаз,ионскажетвам,чтоэтогонельзядобить-сягрубойсилой,потомучтотакможнополоматьнежныестебельки.Нужновсевремяухаживатьзарас-тениями…Вобращениисосвоимидетьмиподражайтесадовнику.Нежнымипри-косновениями,служениемлюбвистремитесьразви-ватьвниххарактерХри-ста».–Воспитаниедетей.–С.36,37.



ИОСИФ ВСТРЕЧАЕТСЯ С ОТЦОМКогдасемьяИаковапришлавЕгипет,Иудапоспе-

шилсообщитьИосифуобихприбытии.Иосифневиделсвоегоотцаужедвадцатьдвагодаинемогдо-ждатьсяэтогомомента.Онбыстрозапрыгнулвсвоюколесницуипоехалвстречатьсвоюсемью.Увидевиз-далисвоегоотца,Иосифвыскочилизколесницыипо-бежалемунавстречу.Ондолгообнималотцаиплакалнаегогруди.ДляИосифаэтобылсамыйсчастливыйдень,таккаконисноваувиделидругдруга.

ИосифпредложилсвоейсемьежитьвземлеГесем.Оннехотел,чтобыонижилисегиптянами.Онзнал,чтотогдаонимоглибызабытьБогаистатьидоло-поклонниками.Иосифвзялпятерыхсвоихбратьевнавстречусфараоном.Онисказалифараону,чтоони–пастухиичтоимнужныпастбищадляовец.ТогдафараонотдалимземлюГесем.ЭтобыласамаялучшаяземлявЕгипте,гдебылинасажденысадыигденахо-дилисьсамыесочныепастбищадляихстад.


риалы:Бытие46:27-34;главы47

и48;Патриархиипророки.–С.233.

Вопросы:1. КакИосифвстретил

своегоотца?2.ПочемуИосифхотел,

чтобыегосемьяжилавГесеме?

Задание:Чтобыпродемонстриро-

вать,каксемьяИаковаотде-лиласьотегиптян,налейтенемноговодывчистуюпосудину.Затемвозьмитекусокмылаихлопьясухойпетрушкиилинемногодругойтравы.Разбросайтехлопьяпоповерхности,чтобыпокрытьвсюводу,изатемопуститевводумылопосередине.Наблюдай-те,какхлопьясоберутсяукраевпосудины.Объяснитеребенку,чтоБогжелает,чтобымыотделилисьотсвоихмирскихдрузей.

Уголок для родителей«Еслибымойголосдо-

стигслухародителейповсемулицуземли,ябыпредостереглаихотпо-таканияжеланиямихдетейввыборедрузей.Родителинезадумываютсянадтем,чторастлевающеевлияниенамногобыстреевосприни-маетсямолодымилюдь-ми,нежелибожественное;поэтомуихдрузьядолжныбытьболеерасположеныквозрастаниювблагодати,атакжечтобыистина,откры-таявСловеБожьем,былаутвержденавихсердце».–Христианскийдом.–С.466.


СЧАСТЛИВЫЕ ДНИ ИАКОВАИаковжилвЕгиптесИосифомнапротяжениисем-

надцатилет.Этобылосамоесчастливоевремявовсейегожизни.Онвидел,чтоегосыновьяизменились.Онибольшенебылизавистливыми,эгоистичнымиипод-лыми.Теперьонисталидобрымилюдьми.ВседетиивнукиИаковалюбилиего.Иосифпроводилмноговре-менисосвоимотцомиобеспечивалеговсем,вчемтотнуждался.ПередсмертьюИаковблагословилсво-ихсыновейисыновейИосифа,МанассиюиЕфрема.ДеньсмертиотцасталдляИосифаоченьпечальнымднем.Оноченьскучалпонему.ПослесмертиИако-ваИосифиегобратьязабралиеготеловХанаан.Онимногоднейоплакивалисвоегоотца.

Послетогокакзакончилисьвсепохоронныеритуа-лы,братьяИосифасталибоятьсяего.Онидумали,чтотеперьонсделаетихсвоимирабами.Иосифоченьогорчился,чтоегобратьявсеещебоятсяего.Онслюбовьюсказалим:«Небойтесь!Япозабочусьовасивашихдетях,покабудужив».Иосифповиновалсязолотомуправилу:«Итак,вовсем,какхотите,чтобысвамипоступалилюди,такивыпоступайтесними».Оннеотносилсяксвоимбратьям,каккврагам,нокакксвоимдрузьям.Слюбовьюлитыотносишьсяксвоемубратикуилисестренке,какИосиф,когдаониделаюттебечто-топлохое?

Дополнительные мате-риалы:Бытиеглава49;50:1-14;

Патриархиипророки.–С.234-238.

Вопросы:1. КакИаковпроводилвре-

мявЕгипте?2.ПочемубратьяИосифа

боялисьегопослесмертиИакова?

3.Следуешьлитызолотомуправилувотношенияхсосвоимибратишкамиисестренками?

Задание:Помогитеребенкуна-

писатьзолотоеправилобольшимибукваминалистебумагииповесьтееговрамочкенакухне.

Уголок для родителей«Иосифглубокоибес-

корыстнолюбилсвоихбра-тьев,имысльотом,чтоониопасаютсямести,больноранилаегодушу».–Патри-архиипророки.–С.239.

Среда


ИОСИФ БЫЛ ПОХОЖ НА ИИСУСАИосифлюбилсвоихбратьевипоступалтак,какИи-

сус.ЖизньИосифабылавомногомпохожанажизньИисуса.БратьяненавиделиИосифа,потомучтозавидо-валиему.ИиудеиненавиделиИисуса.Онизавидовалитому,чтолюдилюбилиЕго.БратьяпродалиИосифазадвадцатьсеребряников.АИисусбылпроданИудой,Своимучеником,затридцатьсеребряников.Иосифабросиливтюрьмусплохимилюдьми.АИисусбылраспятнакрестемеждудвумяразбойниками.Иосифпростилсвоихбратьевиспасих,атакжеивесьЕгипетотголода.Иисусжепростилвсехгрешников.Тем,ктохочетповиноватьсяЕму,Онобещаетвечнуюжизнь.

Готовлитыбытьтаким,какИосиф–добрым,любя-щим,прощающим?Еслида,тотыстанешьсолнечнымлучикомдляИисусадома,вцерквиисредисоседей.КогдапридетИисус,ОнвозьметтебясСобойнаНебо.ТамтывстретишьсясИосифомирасскажешьему,чтоисторияегожизнипомоглатебенаучитьсяповиновать-ся.




Вопросы:1. ВчемжизньИосифапо-

хожанажизньИисуса?2.ЧемтыпохожнаИисуса

иИосифа?3.Вчемтынепохожна

ИисусаиИосифа?

Задание:Спойтепесню«Солныш-

ко».Обсудитесребенком,чтозначитбытьсолнеч-нымлучикомдляИисуса.Изжелтогокартонавы-режьтесолнце,размеромслицовашегоребенка.Сде-лайтеотверстиядляглаз,ипустьребенокдержитегопередсвоимлицом,покавыбудетевместепеть.

Уголок для родителей«Улыбайтесь,родители;

улыбайтесь,учителя!Есливыпечальны,непоказы-вайтесвоегосостояниявыражениемлица.Пустьрадость,исходящаяизлю-бящего,благодарногосерд-ца,освещаетвашелицо.Перестаньтебытьтакимичопорными,поймитепо-требностидетейисделайтетак,чтобыониполюбиливас.Выдолжныснискатьихрасположение,еслихотитезапечатлетьдуховнуюис-тинувихсердце».–Воспи-таниедетей.–С.148.


ПАМЯТНАЯ КНИГАМноголетназадоднуженщинупопросилиухажи-

ватьзабольнойсоседкойи,возможно,напротяжениидолгоговремени.Из-завысокойтемпературыболь-ной,онанемоглавзятьссобойсвоихмалышейидажевидетьсясними,хотявсеэтовремяонинаходилисьнедалекоотнее.Поэтомумамасказаласвоимдетям,чтоимследуетделать,покаеенебудетрядом.Онанаписалаинструкцию,чтобыеслионичто-тозабудут,записанныемаминыслованапомнилиим.

Такслучилось,чтокакразнапротивихдомажилидети,скоторымимаманехотела,чтобыеемалы-шииграли,потомучтоонибылиплоховоспитаны.Поэтому,хотяулицабылаоченькрасивойитени-стой,мамазаписалавкниге:«Неиграйтенаулице,покаменянебудет».Этиплохиедетивсегдаис-кушалиеемалышейвыйтииигратьсними.

Ещеодним«не»,котороенаписаламама,было:«НеходитенаскалуЗакатасолнца,покаменянебудет».Этобыласкала,кудамамавсегдаходилавместесними,чтобынаблюдатьзазакатом.Нодлядетейбылоопасноходитьтудабезприсмотра.Вконцеписьмамаманаписала:«Будьтевернымиихорошими,покамаманевернется».

Онадалакаждомусвоёзадание.Русландолженбылприноситьдроваиводу.Марьяна,самаястаршая,долж-набылаготовитьиследитьзахозяйством.Нежнопо-целовавих,мамаушлаксвоейбольнойсоседке.Отецдолженбылкаждыйденьрассказыватьей,каконисебяведут.Многоприятныхвестейбылоотправленомаме,авзамендетиполучалимаминоодобрение.

Междустоловойикухнейвихдомебыломаленькоеокно,черезкотороеможнобылопередаватьпосуду.Мамавспомнилаобэтом,икогдаеепациенткауснула,онане-заметновошлавстоловую.Стояуокна,онамоглавидетьсвоихдетей,которыевыполнялиутреннююработу.

Мамаоченьобрадовалась,видя,чтоониприлагаютвсеусилия,выполняясвоизадания,чтобыпринестиейудовольствие.Онавидела,что,когдаонибыливчем-тонеуверены,товсегдабежаликееписьму,чтобыудосто-вериться,чтоделаютвсеправильно.Какчудеснобылослышатьихмаленькиепланысделатьмамесюрприз,ионасрадостнымсердцемвозвращаласьксвоейработе.

(Продолжениенастр.52).


запомнил?

Расскажисвоейсе-мьеисторию,которуютыизучалнаэтойнеделе,покартин-камвуроке.Расскажиим,чтобольшевсегопонравилосьтебевхарактереИосифа.

Сегодня


__________

Соедини линии



Солнышко Ядоночиотдыханезнаю,Длятебяяземлюсогреваю.Длятебярастапливаюльды,Наряжаюкпраздникусады.

Припев:Такдавайстобойдрузьямибудем,Раздаватьтеплохорошимлюдям!Этоведьсовсемнетяжело,Чтобстобоюбыловсемсветло.

Ясутрагляжувтвоеокошко,Зайчикомлежувтвоейладошке,Ятебетеплосвоедарю,Раннимутром«Здравствуй»говорю.

Цель урока:Помочьдетямпонять,что

Богможетпревратитьне-приятностивблагословения,еслимыдоверимсяЕмуибудемпослушны.

Задание для учителя субботней школы:1. Обратитевниманиенато,

чтопрощениеприноситисцелениеисчастье.

2.Укажитенато,чтоБогпривелИосифавЕгипет,чтобыспастижизньегородных,познакомитьегиптянсЖивымБогомиобеспечитьпроцве-таниестране,вкоторойдетиИаковамоглибы-строразмножиться.

3.ОпишитесходствомеждужизньюИисусаиИоси-фа,иобратитевниманиенато,чтоихжизньосно-вываласьнасамоотрече-нииистрадании.

Памятный стих:«Любящим Бога все содействует ко благу» (К Римлянам 8:28).

ПАМЯТНАЯ КНИГА (Продолжение.Началонастр.44).

Прошланеделя,идобрыелюди,услышавоболез-нибеднойженщины,прислаликнейсиделку,имамамоглавернутьсядомой.Какобрадовалисьдетивтоутро,узнавомаминомприходе!Онипровелиееповсемудому,рассказываяотом,чтоониделали,отехтрудностях,которыебылиуних,иобуспехах.Тогдамамасела,открыламаленькуюкнигуипрочиталаимотом,чтоонавиделаислышала,чтоониделализаэтовремя.ПриятныесловаБогданы,заботливыераспоря-женияМарьяныичудесныйпланРуслана–всерадимамы!Когдаониуслышаливсеэто,тобылиоченьсчастливы.Покаониработалиистроилипланы,каксделатьмамеприятное,онабыласними,слышалаивиделавсеэто.

«Атеперьнаграда,–сказалпапа.–Маменуженот-дых,амоидеткизаслуживаютнаграды.Мынанеделюотправимсявгоры.Высогласны?»–«Ода,папа!Ну,конечноже,да!»–хоромзакричалидети.Иониотпра-вилисьвгоры.

Знаешьлиты,чтоестьКто-то,Ктолюбиттебядажебольше,чеммамаипапа,иОнушел«вдалекуюстра-ну,чтобыполучитьцарство,изатемвозвратиться»?Ондалнам,всемСвоимдетям,работу.ИОноставилнамСвоюКнигуинструкций,чтобымымоглиузнать,каквыполнятьсвоюработу,чтобыугодитьЕму.ВнейОнпредупреждаетнасотом,чтоврагиегозлыедетипытаютсяискуситьЕговерныхдетейкогрехуиуни-чтожитьих.ВэтойКнигеОнговорит:«Се,Ясвами,вовседни,доскончаниявека».

Также,какмамачерезокно,ОннаблюдаетзаСвоимидетьми,«ипамятнаякнигапишетсяпередНим»овсемтом,чтоониделают.ИскородобрыйИисуссновапри-дет,чтобыистребитьзлоговрагасегозлымидетьми,аСвоихдетейнаградитьзаихверныйтруд.КогдаОнзаберетихсСобойвСвойчудесныйгород,будетпо-настоящемурадостнополучитьнаграду,которуюОниме-етдляних.Давайтевсебудемучаствоватьвэтойрадости!


8

Дополнительные материалы:Исход1:6-10;Па-

триархиипророки.–С.241.

Вопросы:1. Какоеновоеимябылоу

семьиИосифа?2.Почемуновыйфараон

боялсяизраильтян?3.ПочемуБогдопустил,

чтобыизраильтянесталирабами?

Задание:Поговоритесребенком

опоследствияхнепослу-шания.Налистебумагипроиллюстрируйтена-глядноправилаведениявашегохозяйства.Возлекаждойкартинкинапишитеилинарисуйтерезультатынепослушаниякаждомуизправил.

Уголок для родителей«Дляродителейочень

естественнобытьпристраст-нымиксвоимдетям.Еслиродителичувствуют,чтоонисамиобладаютлуч-шимиспособностями,тоиксвоимдетямонибудутотноситьсякаккисклю-чительным,всравнениисдругимидетьми…Мыпри-носимдетямбольшойвред,оставляянеисправленнымиихнедостатки».–Воспита-ниедетей.–С.236.

Принцесса находит младенца

Памятный стих:«Господь за меня, не устрашусь: что сделает мне человек?»(Псалтирь 117:6).

ФАРАОН В СТРАХЕ

Помнишьлиты,каксемьяИоси-фапереехалавЕгипетвовремяголода?Фараонпри-гласилихвЕгипет,потомучтооченьлюбилИосифа.СемьяИаковавсеувеличиваласьиувеличивалась,поканезаполнилавсюземлюГесем.ТеперьонибольшененазывалисьдетьмиИакова,нодетьмиИзраиля.НовоеимяИаковабылоИзраиль,ипоэтомуегодетитакженазывалисьизраильтянами.

ПослетогокакумерИосиф,хорошийфараонтожеумер.НовыйфараонсталцаремвЕгипте.ОннезналИосифа.Оннехотелвспоминатьотом,какИосифспасЕгипетотголода.Новыйцарьсмотрелнаизра-ильтянинебылрад,чтоониживутвЕгипте,нонемогизбавитьсяотних.Онбоялсяих.Однаждыонсказалсвоимслугам:«Давайтеподумаем,какнаммудропо-ступитьсизраильтянами.Еслимынебудемследитьзаними,онимогутприсоединитьсякнашимврагамивыступитьпротивнас».Поэтомуфараонсделалжизньизраильтяноченьтяжелой.Онсделалихрабами.Рабыпринадлежалицарюидолжныбылитяжелоработатьзамаленькуюплатуиливообщебесплатно.Еслионинеслушалисьцаря,онмогихубить.

ПочемуБогпозволилизраильтянамстатьрабамиегипетскогофараона?ПокаИосифбылжив,детиИа-ковабылипослушныБогуижилиотдельноотегиптян.ПослесмертиИосифаониподружилисьсегиптянамииначалипоклонятьсяихбогам.Рабствобылорезуль-татомихнепослушания.




риалы:Исход1:11-21;Патриархи


Вопросы:1. Какуюработувыполняли

израильтянедляфарао-на?

2.Чтоцарьповелелпови-вальнымбабкам?

3.Почемуповивальныебабкинеповиновалисьцарю?


принцип:«Послушаниелучшежертвы».Повиваль-ныебабкилюбилиБогаипоказывалиэтосвоимипоступками.Используйтепримервашихотношенийсребенком,чтобыпроде-монстрироватьэтотприн-цип.Например:«Когдатыговоришьмне,чтолюбишьменя,янемогуповерить,поканеувижутвоихдей-ствий».Слова:«Ялюблютебя,мамочка»должныозначать:«Ябудувовсемтебяслушаться».

Уголок для родителей«Слепаялюбовькдетями

дешеваяласкасостороныдетейявляютсявашимипостояннымиспутниками.Легкообвитьрукамишею,ноэтипроявлениядолж-ныпоощрятьсявамилишьтогда,когдаоказываютсядействительноценнымиблагодарясовершенномупослушанию.Вашаснисхо-дительность,вашеневнима-ниекБожьимтребованиям–этокрайнеебессердечие.Выпоощряетеиоправды-ваетенепослушаниедетей,говоря:«Моймальчиклюбитменя».Такаялюбовьдешеваиобманчива.Этововсенелюбовь.Любовь,истиннаялюбовь,котораядолжнаразвиватьсявсе-мье,ценна,потомучтоонаиспытанапослушанием».–Христианскийдом.–С.307.

ПОВИВАЛЬНЫЕ БАБКИ БОЯТСЯ БОГАСтаврабами,израильтянампришлосьтяжелоработать.

Некоторыеизнихбылистроителями,другиеработаливполях.Онидолжныбылиделатькирпичииизвесть,использоватьихвстроительстведвухбольшихгородовдляфараона.Фараонпоставилнаднимижестокихна-чальников,чтобыонитяжелоработали.Еслиизраиль-тяненеслушались,ихсильнобилипоголомутелу.Ночембольшеониработали,темболееувеличивалосьихчисло.Царьбылоченьразгневан.Ондумал,чтотяжелыйтрудсократитихрождаемость,ноэтонесработало.Тог-дацарьрешилиспользоватьдругойспособ,чтобыизба-витьсяотизраильтян.Онповелелеврейскимповиваль-нымбабкамубиватьеврейскихмальчиковприрождении.Повивальныебабки–этомедсестры,которыепринима-лироды.Каквыдумаете,послушалисьлиповивальныебабкицаря?Нет,онибоялисьБогаиспасаливсехново-рожденныхмальчиков.Богблагословилповивальныхбабок,потомучтоониосталисьпослушнымиЕму.

Фараонмогубитьповивальныхбабокзанепослушание.Ноонипринялирешениепроявитьнепослушаниефа-раону,аповиноватьсяБогу.Онибылитакимисмелымиженщинами!ПовинуешьсялитыБогутакже,какпови-вальныебабки?Илитыбоишься,чтоскажутдругие?


СПАСЕННЫЙ В КОРЗИНЕФараонещеразпопыталсяизбавитьсяотеврейских

мальчиков.Наэтотразонповелелвсемегиптянамубиватьвсехизраильскихмальчиков,какихониуви-дят,ибросатьихвреку.НобылаоднасемьяизколенаЛевия,котораянеубояласьприказацаря.БогподарилАмрамуиИохаведепрекрасногомладенца.Онизна-ли,чтоБогпошлетизбавителяотегипетскогораб-ства.Возможно,думалиони,Богиспользуетихсына,какизбавителя.Поэтомунапротяжениитрехмесяцевонипряталисвоегомаленькогосынавдоме.Когдаихмальчикподрос,онибольшенемоглискрыватьего.Иохаведасделалакорзинуизтростникаиосмолилаеесмолой.Этобылаколыбелькадлямладенца.Онапо-ложиларебенкавнутрьинакрылапокрывалом.Вместесосвоейдочерью,Мариам,онаотнеслакорзинкунаберегреки.Мариамстояланеподалеку,наблюдая,чтожеслучитсясеемаленькимбратишкой.Снебесприш-лиангелыитакженаблюдализамальчиком.Никтонемогихвидеть,ноонинаходилисьтам.Ангелывсегданаблюдаютзанами,помогаянамизащищаянас.


риалы:Бытие1:22;2:1-4;КЕв-

реям11:23;Патриархиипророки.–С.243.

Вопросы:1. Чтофараонповелел

делатьсеврейскимимальчиками?

2.КакдолгоИохаведаиАмрамскрывалисвоегомладенца?

3.Ктонаблюдалзамаль-чиком,покаонплылвкорзинкепореке?

Задание:Спойтепесенку:«Богна-

блюдалзамаленькимМои-сеем»(см.словавразделезапятницу).Придумайтесвоюпесенкудляребенканавторойитретийстихи.Например:«БогнаблюдаетзаТанюшей,когдавкро-ваткеспитона,когдаонаиграет,илимамепомогает,еехранитЕгорука».По-говоритесребенкомобангелахиобихработе,таккаконасвязанаснами.

Уголок для родителей«Ангелырадуютсявдоме,

гдеБогявляетсяверховнымПравителем,гдедетейучатуважатьрелигию,БиблиюиихТворца.Такиесемьимо-гутпретендоватьнаобето-вание:«Тех,кточтитМеня,иЯпочту».–Христианскийдом.–С.322.


ПРИНЦЕССА НАХОДИТ МЛАДЕНЦАПокаодниангелыбылизаняты,наблюдаязамалень-

кимМоисеем,другиеделаликое-чтоеще.Знаешьлиты,чтоименно?–Онинаправлялишагидочерифарао-накреке.Ангелынаправилипринцессуктомусамомуместу,гдележалМоисей.Принцессаужесобираласьбылокупаться,какувиделастранныймаленькийкора-блик.Онанемедленнопослалаоднуизсвоихслужанокпринестиего.Снявпокрывало,онаувиделакрасивогомладенца.Онплакал.Принцессапоняла,чтопроизо-шло.Онаподумала:«Это,должнобыть,еврейскиймальчик.Мамаоставилаегоздесь,чтобыспастиемужизнь».Принцессабылаоченьдобракмальчику.Ейсталожальегомаму,которойпришлосьоставитьсвое-госына.Принцессасразужерешилаусыновитьэтогозамечательногомладенца.

КогдаМариамувидела,чтопринцессахорошоот-носитсякеебратику,онаподошлапоближеисказала:«Можно,янайдукормилицудляэтогомладенца?»Принцессасказала:«Да,конечно!».Мариамбыстропо-спешиладомойиповедаламамеудивительнуюно-вость:«Принцессахочетусыновитьмоегомаленькогобратишку!»

Позволилбыты,чтобытвоегобратишкуилисе-стренкуусыновилкто-то,коготынезнаешь?ОтдастлиИохаведасвоегодорогогосыночкапринцессе?




Вопросы:1. Ктонаправилпринцессу

креке?2.Чтопринцессахотела

сделатьсмладенцем?3.КакМариампомогла

спастисвоегомаленько-гобратика?

Задание:Расскажитеребенкуона-

шемусыновлении.Иисусусыновилкаждогоизнас.ПрочитайтеКЕфесянам1:5.Мыбылигрешниками,ночерезжертвуХристамысталисыновьямиБожьими.ПустьребенокнарисуетсвоюНебеснуюсемью,которойонбылусыновлен(он,Иисусиангелы).

Уголок для родителей«Полностьюдоверьте

себяврукиИисуса.Созер-цайтеЕговеликуюлюбовь,ипокавыбудетеразмыш-лятьнадЕгосамоотречени-ем,Егобесценнойжертвой,принесеннойрадинас,чтобымымоглиповеритьвНего,вашесердцена-полнитсясвятойрадостью,покоем,мироминеописуе-мойлюбовью…Мыможемнаслаждатьсябогатствамиисладостьюлюбви,икогдамыполностьюповерим,чтомы–Егодетипосред-ствомусыновления,мымо-жемпредвкушатьНебеса».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.3.–С.1147.


БОГ ОТВЕЧАЕТ НА МОЛИТВУМолилсялитыкогда-нибудьочем-тонапротяже-

ниидолгогопериодавремени?Быллитысчастлив,когдаБогуслышалтвоюмолитвуипослалответ?Иохаведабылаоченьсчастлива,чтоБогуслышалеемолитвуиспасеемальчика.ОнапоспешиласМариа-мьюкреке.ПринцессасказалаИохаведе:«Позаботь-сяобэтоммальчике,аябудутебеплатить».ИохаведабылаоченьблагодарнаБогу,чтоОнтакимчудеснымобразомпозаботилсяоеемаленькомсыне.ТеперьИохаведадумала:Бог,должнобыть,спасмоегомаль-чикадлякакой-товажнойработы.ИохаведенадобылотяжелотрудитьсяизакороткийпериоднаучитьеголюбитьБога.Вскореейпридетсяотдатьмальчикапринцессе.ВодворцеМоисейбудетжитьсредиидо-лопоклонников.ЕгиптянезахотятувестиегоотЖиво-гоБога.ПоэтойпричинеИохаведапроводилаболь-шевременисМоисеем,обучаяего,чемсАарономиМариамью.ОнанаучилаМоисеябоятьсяБога,любитьЕгоиповиноватьсяЕму.Онамолилась,чтобыБогза-щитилегоотзла.ОнанаучилаегомолитьсяЖивомуБогу,Которыйвсегдаслышитипомогает.

Однажды,когдаМоисеюисполнилосьдвенадцатьлет,уегодомаостановиласьцарскаяколесница.Принцессаприехала,чтобызабратьсвоегоприемно-госына.Должнобыть,этобылпечальныйденьдляМоисеяиегородителей,дляМариамииАарона,ког-даонивпоследнийразпопрощалисьсним.Увидятлионидругдругаснова?ОстанетсялиМоисейвер-нымБогу?Мыузнаемобэтомнаследующейнеделе.

Дополнительные мате-риалы:Исход2:5-10;Патриархии


Вопросы:1. Чтопринцессасказала

Иохаведе?2.КакдолгоМоисейбылсо

своейсемьей?3.ЧемуИохаведанаучила

Моисеязаэтовремя?

Задание:Расскажитеребенкуо

Божьемпровидении.Ино-гданамприходитсярас-ставатьсястеми,когомылюбим,потомучтоуБогаестьвеликийплан,которыйпоможетнам.ХотяпутиБожьимогутбытьдлянасболезненны,вконцевсеобернетсядобромдлятех,ктолюбитГосподаиЕгопровидение.

Уголок для родителей«Какогромнооказалось

влияниееврейскойженщи-ны,бывшейвсего-навсегопленнойрабыней!ВсябудущаяжизньМоисея,тавеликаямиссия,которуюонисполнилкаквождьИз-раильскогонарода,сви-детельствуютоважностиработыматери-христианки.Никакаядругаяработанеможетсравнитьсясэтой.Восновномматьдержитвсвоихрукахсудьбысвоихдетей.Онатрудитсянадразвитиемумаихарактеранетолькодляэтойжизни,ноидлявечности.Онасеетсемя,котороевырастаетиприноситплодыдобраилизла.Матьнепишеткраска-минахолстепрекрасныйобраз,невысекаетегоизмрамора,нозапечатлеваетвдушеребенкаБожественныйобраз».–Патриархиипро-роки.–С.244.

Четверг


БОЖЬЯ ЗАБОТА О ДВУХ МАЛЕНЬКИХ ДЕВОЧКАХ

Эторассказотом,чтопроизошлосдвумямаленькимидевочкамивовремявеликогонаводнениявОрегоне,кото-роеслучилосьмноголетназад.ОднаждыдядяБиллприе-халвдомСьюзаниШерриСтивенсспечальнымизвестиемотом,чтоихтетяМарияможетнедожитьдоутра.

Мамасобраланекоторыевещи,сказавдетям,чтоедыимхватитнаужинизавтрак.Онатакжесказалаим,чтобыониоставалисьсмелымималенькимидевочкамидоутра,покапапаневозвратитсядомойсгор.Когдаонауезжала,еепо-следнимисловамибыли:«Досвиданья,дорогие!Богпоза-ботитсяовас,покамаманевозвратится!»

Шеррихотелабытьсмелойдевочкой,каксказаламама.Нооначутьбылонеразразиласьслезами,ког-дамашинаскрыласьзаповоротом.НозатемвидслезмаленькойСьюзизаставилеесобратьсясмужествомиутешитьсестренку.«Неплачь,Богпозаботитсяонас!»

МаленькаяСьюзануспокоилась,когдаШерривзялаеезаруку.Онивозвратилисьвдом,чтобыподброситьдроввогонь,зажечьсвечуиразогретьужин.Когдапри-шловремяложитьсяспать,онипопросилисвоегоНе-бесногоОтцапозаботитьсяоних.Свернувшиськлубоч-ком,какдвоемаленькихкотят,онискороуснули.

НочьюШерриразбудилстранныйзвук.Онауслышалажурчаниеводы,которое,казалось,доносилосьотовсюду.Онавсталаскровати,зажгласвечуиоткрыладверь,чтобыпосмотреть,чтожетампроисходит.Нопрямонаеебосыеногихлынулавода.Заглянувводвор,онаувиделатолькоогромныйпотокводы,которыйзатопилвсевокруг.

«О-о-о!–закричалаиспуганнаямаленькаядевочка,–чтожемнеделать?Водавышлаизбереговреки».ТутонавспомнилаомаленькойСьюзи.«Мыдолжныпод-нятьсяначердак,–подумалаона.Можетбыть,водаещенедобраласьтуда».Водабыстроприбывала,онаужедостигалалодыжек.

Быстросхвативодеялоиподушку,Шерривзобра-ласьполестниценачердак.Возвратившисьзамалень-койСьюзи,онавзялаеенарукиисновавзобраласьполестнице.Маленькаядевочканачалаплакатьпривидепотоковводы;ноШеррисноваутешилаеетемижесловами:«Неволнуйсяинебойся;Богпозаботитсяонас!»

(Продолжениеследует)


запомнил?

Расскажиисторию,которуютыизучалнаэтойнеделе,своейсемье.

Сегодня


__________


Памятный стих:«Господь за меня, не устрашусь: что сде-лает мне человек?» (Псалтирь 117:6).


Бог наблюдал за Моисеем БогнаблюдалзаМоисеем,Когдавкорзиночкеонплыл.ТакнаблюдаетизамнойОн,Когдаигдебыянибыл.

Цель урока:Преподатьдетям,покаони

маленькие,наскольковажнонаучитьсяповиноватьсяилю-битьИисусаиродителей.

Задание для учителя суб-ботней школы:1. Обратитевниманиедетей

нато,чтоеслимыимеемверу,какИохаведа,Богсделаетдлянасвеликиедела.

2.Укажите,чтостаршиедетидолжныбытьмами-нымипомощниками,как

Мариам.3.Обсудитето,какважнонаучитьсяпо-слушаниювдетстве.ЭтоспасложизньМоисея.


Горящий куст

Пам я т ный стих:

«Придите, поклонимся и припадем; преклоним колена пред лицом Господа, Творца нашего» (Псалтирь 94:6).

В ЦАРСКОМ ДВОРЦЕПереезжаллитыкогда-нибудьизодногодомавдру-

гой?Кактычувствовалсебя?Возможно,тебебылогруст-нооставлятьсвойстарыйдомидрузей.Хорошо,чтотвоимама,папа,братикиисестренкипереехаливместестобой.КогдаМоисейпереезжализсвоегозагородно-годомавцарскийдворец,оннемогвзятьссобойсвоюсемью.Онпереезжалодини,должнобыть,чувствовалсебяоченьодиноким.ПринцессаоченьлюбилаМои-сея.ВсеводворцетожелюбилиМоисея.ФараонсделалМоисеякомандиромегипетскойармии.НоваямамаМоисеяразрешалаемуиметьвсе,чтоонпожелает.Кактыдумаешь,быллиМоисейсчастлив?–Нет,оннебылсчастлив,хотяжилвпрекрасномдворцеиимелвсе,чегопожелаетегосердце.Но«вещи»неприносилиемурадости.Моисейбылнесчастен,потомучтоизраильтянебылирабами.Онбылнесчастливиз-затого,чтовсеводворцепоклонялисьидолам.ОнинасмехалисьнадМои-сеем,потомучтоонслужилЖивомуБогу.

ФараонлюбилМоисеяихотел,чтобыонсталсле-дующимправителемЕгипта.Ночтобыстатьновымцарем,Моисеюпришлосьбыслужитьидолам.Однакооннехотелбытьфараоном.НичегонемоглоповлиятьнаегорешениеслужитьЖивомуБогу.МоисейхотелповиноватьсятолькоГосподу,чтобыоднаждыонсмогполучитьвенецжизниизрукИисуса.Атытакойжестойкий,какМоисей,когдаостальныенасмехаютсянадтобойитвоимБогом?Илитыбоишьсяипытаешь-сяскрыть,чтоты–христианин?


Дополнительные мате-риалы:Исход2:11-14;Патриархи


Вопросы:1. БыллиМоисейсчаст-

лив,живяводворцеспринцессой?

2.ЧтоогорчалоМоисея?3.Какиеобязанностибыли

уМоисея?


улицуипокажитеемурастение,коренькоторо-гонаходитсяглубокоподземлей.Расскажитеему,чтоэторастениепредстав-ляетсобойверуМоисея.Он,будучимальчиком,былглубокоукорененсвоеймамойвнеобходимостиповиноватьсяБогу.Никтонемогповлиятьнаегорешение,дажецарьилироскошнаяжизньводворце.Мытоженуждаемсявтом,чтобыбытьукорененнымивИисусе,идажееслинасотнимутотродителей,мысможемтвердостоятьзаистину,какМоисей.

Уголок для родителей«Втовремякак[Моисей]

занималвысокоеположе-ниепридвореегипетскогоцаря,онпостоянноизучалзаконыБожьегоправления,итакимобразомеговеравозрастала.Этуверуонвы-сокоценил.Онабылаглу-бокоукорененавегосердцевранниегоды,иобразегожизнидолженбылподго-товитьегоквеликойработеосвобожденияИзраиляизрабства.Размышляяобэтом,онпостояннопри-слушивалсякпоручению,котороеемудоверилБог».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1098,1099.


МОИСЕЙ УБЕГАЕТ ИЗ ЕГИПТАПыталсялитыкогда-нибудьпомочьсвоимдрузьям

прекратитьдраку,итакимобразомсампопадалвбеду?ИменноэтоипроизошлосМоисеем.Однаждыонвые-халнасвоейколесниценапрогулкуиувиделегиптя-нина,которыйбилеврея.Моисейогляделсявокруги,никогонеувидев,ударилегиптянина.Египтянинумер,иМоисейпоспешилводворец.Ондумал,чтониктоне

узнаетотом,чтоонсделал.Наследующийденьонснова

выехал;наэтотразонуви-делдвухдерущихсяевреев.Онска-залим:

«Почемувыустроили

драку?»Одинизнихответил

Моисею:«Ктопоставилтебянаднаминачальником?Тыхочешьименяубитьтакже,какубилегиптянина?»Моисейока-залсявбольшойбеде!Люди

зналиотом,чтоонубилегип-тянина.Чтожеемуделать?Какбытыпоступил,

еслибысовершилчто-топлохое?Когдафараонуслышалотом,чтоМоисейубил

египтянина,тооченьразозлился.ОнискалМоисея,чтобыубитьего,нототужеубежал.СоднимтолькопосохомврукеМоисейбежалмногодней,покане

прибылвМадиам.ВсюдорогуМоисейдумалосво-ихплохихпоступках.Онзнал,чтоослушалсяБога,иоченьсожалелобэтом.Моисеюнадобылопроявитьбольшетерпенияиподождать,покаБогскажетему,какспастиизраильтян.Ноонпопыталсясделатьвсесвоимисилами.Ондействовалслишкомбыстроипо-палвбеду.Непоступаешьлитыиногдаопрометчивоибыстро,какМоисей,инесовершаешьлиошибок?



Вопросы:1. ЧтосделалМоисей,ког-

даувидел,чтоегиптя-нинбьетеврея?

2.КакуюзаповедьнарушилМоисей,убивегиптяни-на?

3.КудаубежалМоисейпослетого,какубилегиптянина?

Задание:Обсудитесребенком,

чтотакоегордость,ачтотакоесмирение.Спроситеребенка,когдаМоисейбылгордымичтосмирилоего.Объяснитеему,чтоБогдопускает,чтобымыоказывалисьвнеприятныхобстоятельствах,дабысмирилисьидоверилисьЕму.Попроситеребенкапривестипримеры,какимименнообразоммыможемпроявитьсмирение.

Уголок для родителей«Убивегиптянина,Мои-

сейувидел,чтонепонялпланаБожьего;онушелизЕгиптаисталпастухом.Онбольшенепланировалсовершатьвеликуюработу,носталсмиренным;грезы,пленившиеегоразум,ис-чезли,ионнацелилсвойумнато,чтобыискатьБога,каксвоёубежище».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1099.



МОИСЕЙ СТАНОВИТСЯ ПАСТУХОМПомнишьлиты,какмноголеттомуназадЕлиезер

иИаковпоследлительногопутешествияприходиликколодцу?МоисейтакжепришелкМадиамскомуколод-цу.Какимизмученнымиголоднымонбылпослетого,какшелпешкомтакмногодней!Теперьонприселот-дохнутьинадеялся,чтоскорокто-топридетидастемупопитьводы.Вскорекколодцуподошлисемьдевушек.Моисейподнялсяипомогимнабратьводыдлянихидляихверблюдов.СпомощьюМоисеядевушкибыстрозакончилисвоюработуипошлидомой.Отецспросилих:«Каквамудалосьтакбыстросегоднявернутьсядо-мой?»Онирассказалиему,чтоимпомогегиптянин.Иофорпослалдочерейпригласитьпутникакнимнаужин.Моисейбылоченьсчастлив,чтоэтасемья,котораялюбилаиповиноваласьБогу,такрадушноегоприняла.

МоисейосталсяжитьвсемьеИофораизаботилсяобовцах.Этаработаоченьсильноотличаласьоткоман-дованияегипетскойармией.Заботитьсяобовцахбылотрудно.ПочемуБогдалМоисеютакуютяжелуюработу?–Богхотел,чтобыМоисейвывелизраильтянизЕгипта.НовначалеМоисеюследовалонаучитьсязаботитьсяобовцах.Овцывомногомпохожиналюдей.Ухаживаязаними,Моисейнаучилсятерпению,добротеилюбви.

Здесь,впустыне,средипрекрасныхвысокихгор,МоисейнаписалкнигуБытие,первуюкнигуБиблии.Этукнигумыизучаливпрошломкварталеуроковсуб-ботнейшколы.Помнишь?Нечудеснолиэто,чтомыможемчитатьзамечательныеистории,которыезапи-салМоисей,иузнаватьонашемвеликомБоге?


риалы:Исход3:1;Патриархии

пророки.–С.247-251.

Вопросы:1. КакуюработуМоисей

выполнялдляИофора?2.ЧемунаучилсяМоисей,

заботясьобовцах?3.КакиекнигиБиблиина-

писалМоисей?

Задание:Пустьребенокнарисует

двебольшиешколы.Наоднойизнихсверхуна-пишите:«Школалегкостиироскоши»,анадругой:«Школатяжелоготрудаииспытаний».Внутрипер-войнарисуйтемальчика,которыйсидитичитает,втовремякакслужанкаприноситемусок.Вдру-гойнарисуйтемальчикаидевочку,которыемоютполы,атакжемальчика,которыйподметаетдвор.Расскажитеребенкуодвухшколах.Спроситеих,какуюизэтихдвухшколонпо-сещает.Объяснитеему,что«Школатяжелоготрудаииспытаний»развиваетсильныйхарактериготовиткнебесам.А«Школалег-костиироскоши»делаетнасленивыми,гордымииэгоистичными.

Уголок для родителей«БогперенесМоисеяиз

роскошныхчертогов,гдепотакалилюбомуегоже-ланию,вособеннуюшколу.ЗдесьГосподьмогобщать-сяснимивоспитыватьего,чтобыонпознакомилсяструдностями,испытаниямииопасностямипустыни».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1099.


ГОРЯЩИЙ КУСТОднажды,когдаМоисейпасовецнагореХорив,

онувиделгорящийкустиподошелближе,чтобыпо-смотретьнанего.Вдругонуслышалголос:«Моисей,Моисей!»«Яздесь»,–ответилон.БогсказалМоисеюизгорящегокуста:«Снимиобувьтвою,потомучтоместо,накоторомтыстоишь,–святаяземля».Моисейспряталсвоелицо:онбоялсясмотретьнаБога.ТамГосподьсказалМоисею,чтоуслышалплачдетейиз-раилевых.БогбылготовосвободитьизраильтянизрабстваиповестиихвХанаан.ОнповелелМоисеюпойтикфараонуипопроситьегоотпуститьизраиль-тянвпустыню,чтобыпринестижертвуГосподу.Кактыдумаешь,обрадовалсялиМоисей,чтоемунадопойтивЕгипетиосвободитьизраильтян?–Нет,Моисейис-пугался.ОнспросилБога:«Чтояскажународу,когдаониспросят,ктопослалменя?»Богответил:«Скажиим,чтоЯЕСМЬпослалтебя».

ГосподьсказалМоисею,чтофараонбудетупрямыминеразрешитизраильтянамуходить.Сегиптянамипроизойдетмногоплохого,передтемкакихцарьраз-решитизраильскомународууйти.Тогдапустькаждаяизраильтянкапопроситусвоейсоседки-египтянкизо-лото,сереброиодежду,иегиптянеотдадутим.Такимобразом,израильтянеполучатплатузавсегодысвоеготруда.НашБог–оченьдобрыйБог.Онзаботилсяобиз-раильтянах,иОнпозаботитсяотебе.




Вопросы:1. Почемукустнесгоралв

пламениогня?2.КудаБогпослалМоисея?3.ЧтозначитЯЕСМЬ?

Задание:Объяснитеребенкупро-

стымисловамиовечномприсутствииБожьем,какописановцитате,помещен-нойниже.

Уголок для родителей«ЯЕСМЬозначаетвечное

присутствие;прошлое,настоящееибудущеедляБогаодинаковы.Онвидитисамыедревниесобытияисториипрошлого,исамыеотдаленныесобытиябуду-щегонастолькожеясно,какмывидимто,чтопроис-ходиткаждыйдень.Мынезнаемтого,чтопроизойдетвбудущем,аеслибыдажезнали,тоэтонепринес-лобыпользыдлянашеговечногоблагополучия.Богдаетнамвозможностьупражнятьверуиполагать-сянавеликогоЯЕСМЬ».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1099.


БЛАГОГОВЕНИЕБогговориткмальчикамидевочкамсегодня,какОн

говорилкМоисеюизгорящегокуста:«Снимитеобувьвашусногваших,потомучтоземля,накоторойвысто-ите,естьземлясвятая».Чтожезначатэтислова?ЭтимповелениемБогжелаетнаучитьтебяблагоговению.Гдемальчикиидевочкидолжныпроявлятьблагоговение?

МыдолжныпроявлятьпочтениекБогуикЕгоиме-ни.Библияговоритнам:«СвятоистрашноИмяЕго»(Псалтирь110:9).Ангелыпокрываютсвоилица,когдапроизносятИмяБожье.Чтожемогутсделатьмальчи-киидевочкидлятого,чтобыпроявитьблагоговениекБогу?БиблияявляетсяСловомБожьим,имытакжедолжныотноситьсякнейсблагоговением.

Гдетысовершаешьмолитвуутромивечером?Вспальнеиливзале?Независимооттого,гдетымо-лишься,времяиместомолитвысвяты,имыдолжныбытьпочтительными.Молитвенныйдом,вкотороммысобираемсякаждуюсубботу,такжеявляетсясвятымместом.ЭтохрамБожий.Когдамызаходимвцерковь,тодолжнывестисебятихоиблагоговейно.Мыдолж-ныпонимать:«Богнаходитсяздесь;это–Егодом.Уменядолжныбытьчистыемыслиисамыесвятыепо-буждения».–Воспитаниедетей–С.541.МыпроявляемуважениекдомуБожьему,еслинеперешептываемся,необорачиваемсяинешелестимбумагойвовремяпро-поведи.АнгелыБожьинаходятсявДомемолитвыкаж-дуюнеделю,записываянашипоступкивовремясвятыхсубботнихчасов.Какойжедокладонипишутотебе?


риалы:Псалтирь 110:9; Воспита-

ниедетей. –С.538-547;Ис-ход3:5-9;Патриархиипро-роки.–С.243,244.

Вопросы:1. Что значит быть почти-

тельным?2.Когда и где ты должен

проявлятьпочтение?3.Очемтыдолжендумать,

когдазаходишьвМолит-венныйдом?

Задание:Спойтесребенкомпесню:

«Проявляйблагоговенье»(иливыучитеслова,какстих)Обсудитесним,чтоможносделатьдлятого,чтобыпроявитьпочтитель-ностьиблагоговениекБогуикместубогослужения.

Уголок для родителей«Молодежинашего

временикрайненеобхо-димоблагоговение.Менятревожит,когдаявижудетейрелигиозныхроди-телей,весьманебрежноотносящихсякпорядкуиправиламповедениявдомеБожьем.КогдаслугиБожьиоткрываютлюдямсловажизни,однислушателичитают,другиешепчутсяисмеются.Онигрешаттем,чтоотвлекаютвниманиеокружающих.Этапривыч-ка,еслиостанетсянеис-правленной,укоренитсяиповлияетнасобратьев…Проявляйтеблагоговение,покаононестанетчастьювассамих».–Воспитаниедетей.–С.546,547.


БОЖЬЯ ЗАБОТА О ДВУХ МАЛЕНЬКИХ ДЕВОЧКАХ (Продолжение. Начало на стр. 58)

ТеперьШеррипришлавголовумысль,чтоеслиимпри-детсяпробытьздесьдолго,имнужнобудетчто-топоесть.Поэтомуонаспустиласьполестницеещераз.Пройдявбродккухонномушкафу,нашлакое-какуюедуиотнеслаеёначер-дак.Возвратившись,чтобывзятьещенемногоеды,онапро-делаласвойпоследнийпутьповоде,котораяужедостигалаколен.

МаленькаяСьюзисразужеуснула,нобеднаяШерринемог-ласпать.Онанаблюдалазаподнимавшейсявнизуводой,покаводанепокрылакровать,потушиласвет,затемонауслышала,какводахлынулавкомнату,котораянаходиласьподчерда-ком,икакнаулицебушевалонаводнение.Еёбедноесердеч-кобольшенемогловыноситьужасногостраха.ОнагромкозаплакалаипопросилаНебесногоОтцаспастиеедорогуюсестренкуиееотужасногонаводнения.

Господьуспокоилизмученноесердечкодевочкичудес-нымобетованием,котороеонаслышала,когдамамачиталавБиблии:«Будешьлипереходитьчерезводы…онинепотопяттебя».Онаповторялаегосноваиснова,дожидаясьутраипо-мощи,которая(онабылавэтомуверена)придет.

Когданачалорассветатьнавостоке,маленькаянаблюда-тельницавыглянулаизокна;всевокругказалосьогромнымморем.Можнобылоувидетьтольковерхушкидеревьевидо-мов.

Поречкеприбылспасательныйпароход,которыйсоби-раллюдейсверхушекдомовидеревьев,гдеонинашлисебебезопасноеместечко.Попалубепароходаходилаженщина,молясьиплача.Затемотправилилодку,вкоторойгреблидвоесильныхмужчин.Когдаониподплыликдому,одинизнихсказал:«Здесьниктонеосталсявживых».«Да,–отве-тилдругой,–этотдомбудетзатопленчерезминуту.Смотри!Онужешатается.Ночтоэто?»Послышалсянежныйдетскийголосок,поющий:«Иисус,лучшийДругдушимоей,приве-дименякСебе,когдаволныбушуютвокругменя,когдабуряшумит».

«ВаспослалИисус,чтобыспастинас?»–спросилаШерри,когдасильныерукиподняливначалеСьюзану,азатемиееипосадиливлодку,гдеонибыливбезопасности.

Детскаяверамаленькойдевочкитронулакаменноесердцегрубогомужчины,которыйневерилвБога.Онответил:«Ядумаю,чтода,малышка,мыпришликакразвовремя.По-смотритуда!Старыйдомскрываетсяподводой».Покаонговорил,домнакренилсяиегозахлестнулбурлящийпоток.Вскореониочутилисьнабортупароходаисрадостьюибла-годарениембросилисьвобъятиясвоейматери.

Видишь,какБогпозаботилсяоСвоихмаленькихдетях,которыедоверилисьЕму,икакОнответилнаихмолитвы?Богдалтебеобетование:«ПризовиМенявденьскорби;иЯотвечутебе».

Пятница


Повторитеурок,рас-сматриваякартинкиирассказываяисто-риюсвоейсемье.

Сегодня


__________


ПесняПроявляй благого-

венье Проявляйблагоговенье,ПочитайГосподнийхрам,ВедьБожьенаставленьеГосподьвнемдаритнам.

Ведисебяприлично,Богобитаетздесь.Уроксвойна«отлично»Выучивайтывесь.

Нешелеститетрадью,Богслышитвсеснебес.Авместоэтого,сотрадой,Иисусувознеситычесть.

Цель урока:Научитьдетейблагогове-

ниюпередБогомиместомбогослужения.

Задание для учителя субботней школы:1. Обратитевниманиенато,

чтомыдолжнынаучить-сяоставатьсявернымиБогудажетогда,когданаходимсявдалекеотсвоихродителей.

2.Обратитевнимание,чтоМоисейвЕгиптебылгордым,ноБоготправилеговпустынюпастиовецинаучитьсятамсмирениюинавыкамво-ждя.

3.УприродыМоисейучил-сябытьсмиреннымиблагоговетьпередБогом.

Памятный стих:«Придите, поклонимся и припадем; пре-клоним колена пред лицом Господа, Творца нашего» (Псалтирь 94:6).




риалы:Исход 4:1-6; Патриархи и


Вопросы:1. Какие чудеса Бог совер-

шилчерезМоисея,чтобынародповерилему?

2.Почему Бог повелел Аа-ронупойтисМоисеем?

3.Какое обетование из Би-блии ты можешь повто-рять, когда сатана ис-кушает тебя придумыватьотговорки?

Задание:Поговорите с ребенком

о некоторых отговорках истрахах, какие у него есть.Обсудите, как на практикеон может использовать би-блейские принципы, чтобыодержать победу. СмотритеИсход4:12;Осии1:9.

Уголок для родителей«ТолькочувствоБожьего

присутствияможетизбавитьчеловекаотстраха,которыйомрачаетжизньробкомуребенку.Пустькаждыйре-бенокхранитвпамятиобе-тование:«АнгелГосподеньополчаетсявокругбоящихсяЕгоиизбавляетих»(Псал-тирь33:8).Прочитайтеде-тямудивительнуюисториюобЕлисее,которыйбылза-щищенмощнымвоинствомнебесныхангеловотокру-жившейеговооруженнойвражескойармии.Расскажи-теоПетре,приговоренномксмерти,которомувтю-ремнойкамереявилсяангелБожийивывелегокакБожьегослугуоттуда,минуявооруженныхстражников,массивныедверииогром-ныежелезныеворотасза-движкамиизасовами.Пустьонисамипрочтутособытиинаморе,когдаПавел-узник,следовавшийнасудиказнь,сказалутомленнымбурей,изнуреннымтрудомидли-тельнымголодомсолдатамиморякамтакиесловаобо-дренияинадежды:[Про-читайтеДеяния27:22-25]».–Воспитание.–С.255.

Моисей трудится для Бога

Памятный стих:«Итак пойди, и Ябуду при устах твоих и научу тебя, что тебе го-ворить» (Исход 4:12).

МОИСЕЙ ПРИДУМЫВАЕТ ОТГОВОРКИПросилилитебякогда-либомамаипапасамому

спетьсвоюлюбимуюпесенкувцеркви?Сделаллитыэтоилипридумывалотговорки?КогдаБогпопросилМоисеяпойтивЕгипетивывестиизраильтян,Моисейнезахотелисполнятьэто.Егопервойотговоркойбыло:«Людинезахотятслушатьменя».ТогдаБогспросилМоисея:«Чтоутебявруке?»Моисейответил:«Посох».БогповелелМоисеювзятьпосохиброситьегоназем-лю.Моисейповиновался,изнаешьлиты,чтопроизо-шло?–Посохпревратилсявзмею.Моисейиспугалсяирешилубежать,ноБогсказал:«Возвратись,Моисей.Возьмизмеюзахвост».Моисейсноваповиновался,измеяпревратиласьвпосох.

БогпоказалМоисеюдругоечудо:«Положирукузапазуху,Моисей».Онпослушался,потомвзглянулнасвоюруку–онабылапораженапроказой.Проказа–этострашнаяболезнь,котораяпокрываеткожуотвратитель-нымибелымиикраснымигнойнымиранами.Богпо-велелМоисеюповторноположитьрукузапазуху,ионасновасталаздоровой.

ЕслилюдивсеещенебудутверитьМоисею,тогдаБогдастимдругоезнамение.Моисейдолженбудетвзятьнемноговодыизрекиивылитьеёназемлю,иводапревратитсявкровь.БыллиМоисейтеперьго-товидтивЕгипетипомочьизраильтянам?–Нет,онпродолжалпридумыватьотговорки:«Яоченьстесни-тельный,янемогукрасивоговорить»,–сказалон.БогспросилМоисея:«Ктодалтебеуста?Ктоделаетглухихслышащими,аслепых–зрячими?Ябудутвоимиуста-миинаучутебя,чтоследуетговорить».НодажетеперьМоисейнехотелидти.БограссердилсянаМоисеяисказалему:«ТвойбратАаронидетктебенавстречу.Япошлюегостобою.Онбудетговорить».

Акакнасчеттебя,сколькоразтыпридумываешьраз-личныеотговоркимаме,папеилиИисусу,когдатебеповелеваютделатьто,чтотебененравится?



ВОИНЫ ИИСУСА

ПришловремяМоисеюоставитьработупастухауИофора.УБогабылановаяработадлянего.Ондол-женбылстатьЕговоином.Моисейдолженбылвы-вестиизраильтянизЕгиптаипривестивземлюХа-наанскую.Помнишь,какБогдопустил,чтобыМоисейбылпастухомнапротяжениимногихлет?Помнишьлиты,почему?–Длятогочтобыонмогнаучитьсяуовец,какобращатьсяслюдьми.Моисейхорошоусвоилсвойурок,итеперьБогмогдоверитьемузаботуолюдях.Библияговоритнам:«Верныйвмалом,веренивомно-гом».Хорошовыполняяработупастуха,Моисейподго-товилсятеперьквыполнениювеликойработы.

Веренлитывисполнениималенькихпоручений,какМоисей?Аккуратнолитызастилаешьсвоюкроватькаж-доеутро?Складываешьлитыаккуратносвоюодеждупередсном,илитвоянеопрятнаяодеждаитвоиигрушкинаходятсяподкроватью?Аккуратенлитывовремяеды,чтобынезапачкатьсвоюодежду?Еслида,тоскоромама,папаиБогдадуттебебольшуюиболееважнуюработу.

СначалаМоисейбоялсяработатьдляБога.Нокогдаонсогласилсявыполнятьработу,тосделалеенаилуч-шимобразом.БогпомогМоисеюнестеснятьсяикраси-воговорить.Богможетсделатьтожесамоеидлятебя.Чтотыбоишьсяделать?ЕслитыдоверишьсяБогу,Ондасттебемужество.Передтем,какоставитьсвоюрабо-тууИофора,Моисейпришелкнемупопрощаться.ОнсказалИофору:«ПозвольмневозвратитьсявЕгипет,на-веститьсвоюсемью».ИофоробнялМоисея,своюдочьидвухвнуковипоцеловалихнапрощание.МоисейвсеещенемногобоялсявозвращатьсявЕгипетиз-затого,чтоубилтогоегиптянина.Помнишь?ПоэтомуБогска-залему:«Небойся,все,ктохотелипричинитьтебезло,ужеумерли».МоисейотправилсявпутьисталсмелымвоиномИисуса.Аты?




Вопросы:1. ВсегдалиМоисейбыл

стеснительнымиплохиморатором?Почемунет?

2.Чтобытыхотелизме-нитьвсебе?

3.Какиенебольшиезаданияпросяттебявыполнятьмамаипапа?Кактыможешьвыполнитьихлучше?

Задание:Помогитеребенкунарисо-

ватьилисоставитьсписокегоежедневныхобязанно-стей.Проверьте,недолженлионулучшитьсвоюрабо-ту.Каждыйденькомандирпроверяет,аккуратнолиегосолдатызаправилисвоипостели,чисталииходеж-даит.д.Есливашребеноквыполняетсвоюработухорошо,похвалитеего.Аеслионработаетнебрежно,покажитеему,каксделатьлучше.Спойтепесенку:«ВоинИисуса».

Уголок для родителей«Являясьвоспитателеми

учителемсвоихдетей,выдажевсякуюмалуюобязан-ностьвдомедолжнысовер-шатьтщательно,соблюдаяпорядок.Научитесвоихдетейбесценномууроку:необходимостисодержатьодеждувчистоте.Содер-житесвоюсобственнуюодеждучистой,опрятнойиприличной...Богвозложилнавас

обязанностьвсегдаслужитьввашейсемьеобразцомправильногоповедения...Помните,чтонанебесахцаритпорядокичтовашасемьядолжнабытьотраже-ниемнебаздесь,наземле».–Воспитаниедетей.–С.110.


СТОЯ ПЕРЕД ФАРАОНОМБывалолитакое,чтотвоегобратишкиилитвоей

сестренкинебылодомадолгоевремя?Возможно,не-сколькоднейилинедель.Чтотычувствовал,когдаонивозвращались?Наверное,тыбылсчастлив.ИменнотакчувствовалисебяМоисейиАарон,когдавстретилисьпоследолгихлетразлуки.Онирассказалиотом,какБогявилсякаждомуизних.ВместеонипоспешиливЕгипетиотправилисьпоговоритьсостарейшинамиИзраиля.Онирассказалиим,чтопередалимБог,исо-вершилипреднимитричуда.СтарейшиныбылиоченьблагодарныБогу,чтоОнуслышалихвопльопомощи.Нотеперьимпредстоялтяжелыйтруд.МоисейиАаронотправилисьводворецфараона.Онисказалицарю:«УБогаестьвестьдлятебя:отпустинародМойсовершитьжертвоприношенияМневпустыне».Кактыдумаешь,быллифараонрадвидетьдвухбратьев?–О,нет.Онузнал,чтоониговорилилюдямотом,чтоизраильтянескоростанутсвободными.«Вымнемешаетеиотвлека-етенародотработы».Оннехотелразрешитьизраиль-тянампойтивпустынюитампринестижертвыБогу.

МоисейиАаронушли,афараонприказалрабамдатьизраильтянамещеболеетяжелуюработу,чемраньше.«Ониленивы,поэтомуунихтакиепроблемы.Дайтеимбольшеработы»,–сказалон.Израильтянеделаликир-пичидляегиптян.Онииспользовалисолому,которуюдобавляликглине,чтобыкирпичибылиболеепрочны-ми.Теперьфараонповелел:«Пустьонисамидобываютсебесолому,ноприэтомизготавливаюттожесамоеколичествокирпичей».Еслибымамасказалатебе:«Яхочу,чтобытысделалфруктовыйсалатзапятьминут»,сделалбытыэто?Анаследующийденьмамапопроситтебясделатьфруктовыйсалат,новсефруктыдлянегособратьвсаду.Смогбытысделатьэтозапятьминут?




Вопросы:1. КогопервогоМоисейи

АаронвстретиливЕгип-те?Чтоонисказалиим?

2.Почемуфараонсделалтрудизраильтянболеетяжелым?

3.Какуюработутывыпол-няешьслишкоммед-ленно?Чтотыможешьсделать,чтобыработатьбыстрее?

Задание:Спроситеребенка:«По-

чемуБогнеосвободилизраильтянсразуже?»Когдаонответит,поделитесьсниммыслямиизцитаты,помещеннойниже.Пустьонсделаетдветабличкиизкамней,инапишетнанихчислаотодногододесяти–номерадесятизаповедей.Пустьонобведетчетвертуюзаповедь.

Уголок для родителей«ВрабствеИзраильский

народотчастиутратилпо-знаниеоЗаконеБожьемиотступилотЕгопредписа-ний.Суббота,какправило,нарушалась,суровыетребо-ваниянадзирателейпочтинедаваливозможностипраздноватьее.НоМоисейобъяснилнароду,чтопови-новениеволеБожьей–одноизпервыхусловийосво-бождения,ипопыткинародавосстановитьсоблюдениесубботынеукрылисьотихпритеснителей».–Патриар-хиипророки.–С.258.


ПЛАЧ О ПОМОЩИШлепалилитебякогда-нибудьзато,чтотыбылне-

послушным?Акогдатынезаслужилэтого?Египтянебилибедныхизраильтянкнутами,которыеоченьболь-норанилитело,дажееслионинеделалиничегопло-хого.Дажедетейистариковбиликаждыйдень.Мно-гиелюдиумирали.Ежедневноегипетскиенадзирателиругалиих:«Почемувысегоднянесделалистолькожекирпичей,скольковчера?»Теперь,когдаизраиль-тянетакстрадали,онибылиоченьзлынаМоисея.СтехпоркакМоисейговорилсфараоном,онипопаливбольшуюбеду.МоисейиАароннезнали,чтосказатьлюдям,поэтомуонисослезамиобратилиськБогузапомощью.ПросишьлитыпомощиуИисуса,когдатывбеде,подобноМоисеюиАарону?

Старейшиныпыталисьободритьлюдей.Ониповто-рялиимобещанияБожьи,данныеАвраамуиИосифу.Помнишь?Ониговорилиим:«СкороБогпоможетнампереехатьвХанаан».Египтянеслышалиэтоинасме-халисьнадизраильтянами:«Выговорите,чтовашБогмилостивый,справедливыйисильнеевсехегипетскихбогов.ТакпочемужеОннеосвободитвас?»Теизра-ильтяне,которыелюбилиБога,знали,почемуониста-лирабами.Некоторыеизнихженилисьнаязычницахисталиидолопоклонниками.Рабствопришловрезульта-теихсобственногонепослушания.Каждоенепослуша-ниевлечетзасобойпоследствия.


риалы:Исход5:14-23;6:1-13;Па-

триархиипророки.–С.259,260.

Вопросы:1. Египтяненасмехались

надизраильтянамииихБогом.Чтотыделаешь,когдадети,которыенелюбятИисуса,насмеха-ютсянадНим?

2.Почемуизраильтянесталирабами?

3.Чтопроисходит,еслитынеслушаешьсясвоихродителей?

Задание:Объяснитезначениеслова

«последствия»длясвоегоребенканапрактике.На-помнитеемуонекоторыхплохихпоступках,которыеонсовершалвпрошлом.Затемспроситеего,какимибылипоследствия.Поде-литесьсниммыслямиизцитаты,помещеннойниже.

Уголок для родителей«Вэтовремяиспытаний

каждыйребенок,которыйнебылтщательноисмо-литвойвоспитан,останетсянесчастнымисформируеттакиенеприятныечертыхарактера,чтоГосподьнесможетвзятьеговСвоюНебеснуюсемью.Всюжизньиспорченныйребенокбудетнестиогромноебре-мя.Виспытаниях,разоча-рованияхиискушенияхонпродолжитпоступатьтак,какдиктуетемуегонедис-циплинированная,неуправ-ляемаяволя».–Воспитаниедетей.–С.213.


ТОЛЬКО БОГ ТВОРИТ ЧУДЕСАПадаллитыкогда-нибудь,сильнопоранивколено

илилокоть?Есликровьнепереставалатечь,ты,навер-няка,думал:«Неужелимненикогданестанетлучше?».Израильтянкаждыйденьизбивали.Многиеизнихис-текаликровьюиоченьстрадалиотболи.Некоторыедумали,чтозавтраони,возможно,умрут.Унихнебылоникакойнадежды!Моисейнезнал,чтоделать.Фараонбылупрямыминехотелотпускатьнарод.Людиболь-шеневерилиМоисеюиБогу.БогсновапослалМоисеякфараону,нототсказал:«Еслилюдинеслушаютменя,токакфараонпослушает?»Богповелелпредупредитьфараонаотом,какаяязвапоследует.Тогдацарьзахо-четспастисебяиподчинитсясловуБога.

Двабратавошливодворецфараона.Онибылира-бамиистоялипередсамымвеличественнымцаремназемле,нонеиспытывалистраха.Богиармияне-бесныхангеловнаходилисьрядомсними.Ааронвзялсвойпосохибросилегоназемлюпередфараоном.Посохпревратилсявзмею.Царьнемедленнопозвалсвоихмаговиволшебниковиприказалимброситьсвоижезлы.Онисделалитак,иихжезлытакжепре-вратилисьвзмей.Нозатемпроизошлонечтопо-разительное!ЖезлАаронасъелвсеостальныежезлы.Теперьуволшебниковнебыложезлов.Действительнолижезлыволшебниковпревратилисьвзмей?–Нет.Сатанаиспользовалсвоюсилу,чтобысделатьжез-лыпохожиминазмей.Усатанынебылосилы,что-быпревратитьжезлывзмей.Запомните,дети,чтонавсеистинное,чтосделалБог,сатанаимеетподделки.Онивыглядятпочтикакнастоящие!Еслимынебудемострожными,тобудемобмануты.

Дополнительные мате-риалы:Исход7:1-13;Патриархии


Вопросы:1. Чтопроизошло,когдаБог

совершилпервоечудоспосохомАаронапередфараоном?

2.Ктосделалпосохивол-шебниковпохожиминазмей?

3.Поразмышляйонекото-рыхнастоящихвещах,которыесатанаподделал.

Задание:Объяснитеребенкузна-

чениеслова«подделка».Спроситеего,какиепод-делкисатанаиспользуетсегодня.Обсудитеснимнесколькоприемов,которыепомогаютраспознатьпод-делкусатаны.

Уголок для родителей«Земныебогатстваимир-

скиеудовольствиязаслоня-ютславныйвиднавечноеЦарствославы,котороеожидаетсвятыхВсевыш-него.Людиневсостоянииотличитьистинную,реаль-нуюивечнуюсущностьотфальшивой,поддельнойипреходящей.Христоспризываетихустранитьсосвоегопутивсе,чтоза-слоняетсобойвечность.Онтребует,чтобыониосвобо-дилисьотвсего,чтопре-вращаетиллюзиювреаль-ность,ареальностьделаетпризраком.БогубеждаетСвойнародвсецелопосвя-титьсебяслужению,кото-роеОножидаетотнего.Онхочет,чтобыониглубокоосознали:благаирадостиземнойжизнинеидутнивкакоесравнениесбогатства-ми,приготовленнымидляусердныхинастойчивыхискателейжизнивечной».–Советыпоуправлениюресурсами.–С.218.

Четверг


СЕКРЕТ НАСТОЯЩЕГО СЧАСТЬЯМноголеттомуназадвмаленькомдомикежила

девочкапоимениФренсисЭванс.Унеенебылокраси-выхигрушекилибогатойодежды,ноонавсегдабыласчастливымребенком.Френсисиеемамавесьденьпроводиливместе.ХотяФренсисбыловсегочетырегода,онапомогаламамеибылаподобнасолнечномулучикувихдоме.

«Немоглабытыпринестимаменаперсток?»,–по-просиламиссисЭвансмаленькуюФренсис.«Да,ма-мочка,ясрадостьюсделаюэто»,–отвечалата.«При-несимне,пожалуйста,веник»,–попросиламиссисЭванс.«Конечно,мамочка,ябыстренькопринесуего.Тыжезнаешь,чтоя–твоямаленькаяпомощница»,–долеталидослухамамыприятныеслова.

Френсисникогданебылатакпоглощенаигрой,что-бынемогласрадостьюоставитьеё,когдаокружаю-щимтребоваласьпомощь.Когдамамашила,Френсисбыланеподалеку,играяскуклами,конструкторомилирисуя.ИулыбающеесялицоматеривсегдавызывалоответныеулыбкиФренсис.

Однаждыкто-тоспросилуФренсис,почемуунеетакиерадостныеглаза.Онаответила:«Когдаясмотрюнамаму,онаулыбается,иясчастлива».УФренсисбылодинсекрет.Во-первых,онавсегдабыларядомсма-мой.Во-вторых,онавсегдасготовностьюпомогалаей.В-третьих,онасмотреланамамуивсегдаполучалавответблагодарнуюулыбку.

Хочешьлитыбытьсчастливымвэтоммире,несмо-трянато,чтооннаполненгрехамиипечалью?–Всег-дабудьрядомсИисусом;пустьОнстанеттвоимлуч-шимДругом,размышляйоНем,пойоНемвовремяигрыилиработы.ИтогдатыбудешьговоритьоНем,потомучтовМатфея12:34написано:«Ибо,отизбыткасердцаговорятуста».

ВсегдабудьготовпотрудитьсядляНего,постоянноза-мечая,чемтыможешьпомочьближним.Всегдапомни,чтоИисусулыбаетсятебеснебесиблагодариттебяобо-дряющимвзглядом.Никогданепрогоняйтеангеловсвоимпечальнымвидом!Возможно,тебетяжелоучитьсяиливыполнятьработуподому,нопомни,чтоИисусзнаетобэтом.ВзглянинаНего,иОнсделаеттебяисполненнымрадости.Тогдатыбудешьпо-настоящемусчастлив.


запомнил?

Расскажибиблей-скуюисториюсвоейсемьенасемейномбогослужении.Спро-сисвоихродных,ка-каячастьисторииимпонравиласьбольшевсегоипочему.

Сегодня


__________


Песня Воин Иисуса

Будьдобрымсолдатом,от-важнымисмелымИтрудсвойдляБогасвер-шай!ВложисвоюрукувладоньИисусаИсмелокцелиступай.

Ты–воинИисуса,обэтомтыпомни,Емудоверяйсявсегда.Вокругпустьврагитебяокружают,Будьсмелым,врагуотпордай.

Цель урока:Научитьдетей,чтоеслиони

будутсрадостьювыполнятьработудляБога,Онпоможетимпобедитькаждыйличныйнедостаток.

Задание для учителя суб-ботней школы:1. Обратитевниманиена

то,чтоеслимысрадостьюбудемповиноватьсяБожьейволе,Онпоможетнампо-бедитьвсенашинедостатки.2.Укажитенато,чтовер-

ностьМоисеявмалом,ког-даонбылпастухом,при-готовилаегоктому,чтобыстатьвождем.3.Помогитедетямрас-

познатьподделкисатанывихмаленькоммире.

Памятный стих:«Итак, пойди, и Я буду при устах твоих и научу тебя, что тебе говорить»(Исход 4:12).



Упрямый царь

Памятный стих:

«Ибо знает Господь путь праведных, а путь нечестивых погибнет»(Псалтирь 1:6).

ВОДА ПРЕВРАЩА-ЕТСЯ В КРОВЬ

Представьсебе,что,проснувшисьоднаждыутром,тыидешьнакухнюпопитьводы.Тыповорачиваешькран,новместоводытечеткрасныйсок.Тыпробуешьего,иоказывается,чтоэтокровь.Затемтыидешьпроверитьводувванной.Тамводатакжепревратиласьвкровь.Тыидешьнаулицуипроверяешьводувмискетвоейсоба-ки,нотамтожекровь.

Этопроизошлосегипетскимимальчикамиидевоч-ками,мамамиипапами,когдафараоннезахотелот-пуститьизраильскийнарод.Египтяневерили,чторекаНилявляетсябогом.Фараонкаждоеутроходилкреке,чтобыпринестиейжертву.МоисейиАаронтакжеприш-литудаисказалицарю,чтоБогповелел:«ОтпустинародМой…аеслитынеотпустишь,тоЯпоражуводувреке,ипревращуеевкровь».Когдафараоннеповино-вался,Ааронпротянулсвойжезл,ивсереки,ручьииозеравЕгиптепревратилисьвкровь.Дажеводавко-лодцахидомахпревратиласьвкровь.ТольководавземлеГесем,гдежилиизраильтяне,оставаласьчистой.

Кактыдумаешь,чтопроизошлосрыбойвреках?–Онаумерла,ивовсемЕгиптевоняломертвойрыбой.Египтянепоняли,чтоБогизраильтянсильнее,чемрекиЕгипта.Научилсяличему-тофараон?–Нет,онбылупряминехотелпозволитьизраильтянампойтиипри-нестижертвуБогувпустыне.Упрямыелюдивсевремяхотятидтисвоимсобственнымпутем.Библияговорит,чтоупрямство–этогрех,оноявляетсяидолопоклон-ством.Атыупрям,подобнофараону,илипослушен,какМоисей?




Вопросы:1. Каковабылаперваяязва

вЕгиптеикакдолгоонадлилась?

2.ПочемуБогпревратилвсерекиЕгиптавкровь?

3.Подумайосебе.Бываетли,чтотыхочешьидтисвоимсобственнымпу-тем?


несколькослучаев,когдаонпроявлялупрямство.Спроситеего,чтоонможетсделать,чтобыисправить-ся.Помогитеемунайтирешение,какиешагиемуследуетпредпринятьвследующийраз,чтобыпоборотьсвоеупрямство.Молитесьснимопобеде.ПрочитайтеВторозако-ние21:18-21иобъяснитеребенку,насколькосерьез-нымбылэтотгрехводниизраильскогонарода.

Уголок для родителей«Когдародителипро-

являютгрубый,суровый,деспотическийдух,вдетяхвозникаетдухсопротив-ленияиупрямства.Такиеродителинеоказываютнасвоихдетеймягкоговлия-ния».–Воспитаниедетей.–С.280.«Когдадетисделализло,

онисамиубежденывсвоемгрехеичувствуютбольиунижение.Еслибранитьихзанедостатки,этоскореевсегосделаетихупорны-миискрытными.Подобнонеуправляемымжеребцам,они,видимо,решилипри-чинятьлюдямнеприят-ности,ируганьвданномслучаенепринесетимникакойпользы.Родителидолжнынаправитьмыслидетейподругомуруслу».–Тамже.–С.248.



ЖАБЫ, ВШИ, МОШКИ И ВЫМИРАНИЕ СКОТА

Какбытебепонравилось,еслибы,проснувшисьод-наждыутром,тыобнаружилжабвсвоейкровати,всво-ейобуви,жаб,выскакивающихизтумбочек?Тыспуска-ешьсякзавтракуинаходишьвсвоейтарелкескашейжабу.Мамамеситхлеб,аизтеставыскакиваютжабы.Достаточнопротивно,нетакли?Ноэтовдействитель-ностипроизошлосегиптянами,когдаБогпослалжабнавсюземлюЕгипетскую.Египтяневерили,чтожабыявляютсясвященными,иникогдабынеубилиих.Нотеперьэтискользкиетварибылиповсюду:вихкухнях,ванныхкомнатах,спальняхидажевцарскомдворце.

Фараонбольшенемогвыноситьэтихжаб.ОнсказалМоисею:«ПопросиБога,чтобыОнубралжаботменяимоегонарода,ияотпущуизраильтян».НаследующийденьБогумертвилвсехжаб.Теперьмертвыежабынаходилисьповсюду–вдомах,вдеревняхинаполях.Египтянампри-шлосьтяжелопотрудиться,чтобыизбавитьсяотмертвыхжаб.ПовсемуЕгиптубылисобраныогромныекучиэтихземноводных,ираспространилсяужасныйзапахмертвыхжаб.Но,послетогокакжабыисчезли,сердцефараонасно-ваожесточилось,ионзапретилизраильтянамуходить.

ПослеэтогоБогповелелАаронупростеретьжезлиударитьпоземле.Пыльтотчаспревратиласьвовшей,которыепоразилилюдейиживотных.Вши–этома-ленькиенасекомые,которыеживутнаптицах,живот-ныхилюдях.Онилюбятпитькровьчеловека.Тебебыпонравилось,еслибыэтиползающиесозданиявыса-сывалитвоюкровь?

БогсновапредупредилфараоначерезМоисея:«Отпу-стинародМой,чтобыонипринеслиМнежертвы,иначеЯпошлюроимухнатебя,твоихслугитвойнарод».Фараоннепослушался,имиллионымухнаполнилидомаегиптян.Тебебыпонравилось,еслибыогромные,ядовитыемухикусалитебя?Этимухикусалимальчи-ков,девочек,мам,папиживотных;всеонидействи-тельнооченьстрадалиотэтого.ФараонсновапообещалотпуститьнародИзраильский,еслиБогизбавитотмух.Вскоремухиисчезли,носердцефараонасноваожесто-чилось.ИсноваЕгипетпостиглибедствия.Животныеегиптянзаболевалииумирали.Новсеэтовремянижабы,нивши,ниболезнинекасалисьизраильтяниихживотных.БогвсегдазащищаетСвоихверныхдетей.

Дополнительные мате-риалы:Исход, глава 8; 9:1-7;Па-

триархиипророки.–С.265-267.

Вопросы:1. Какимибыливторая,тре-

тья,четвертаяипятаяеги-петскиеязвы?

2.Страдали ли израильтянеотязв?Почемунет?

3.Сегодня многие людистрадаютотвшей.Чтомыможем сделать, чтобы неиметьих?

Задание:Расскажитеребенку,что

естьволосяныевши,атакжевши,которыепора-жаюттело.Волосяныевшиобычноживутвволосяномпокровеголовыхозяина.Онимогутпередаватьсяотодногочеловекакдругому,посредствомиспользованияоднойитойжерасчески,шляпыит.д.Вши,пора-жающиетело,откладываютсвоиличинкинашваходеж-дыхозяина.Ониживутнаодеждеилипостелизара-женногочеловекаивызы-ваютмножестворазличныхболезней.Спроситеребен-ка,какойсамыйлучшийспособнезаразитьсявша-ми.–Эточистоплотность.Оченьважнорегулярноприниматьваннуиноситьчистуюодежду.Обсудитесребенкомособенностисо-держаниятелаиодеждывчистоте.

Уголок для родителей«Дажевмладенчестве

умуипривычкамдетейследуетдаватьправильноенаправление...Покажитедетям,чтодляБоганепри-ятныгрязноетелоигрязнаяодежда.Научитеихаккурат-ноесть.Нужнапостояннаябдительность,чтобыхоро-шиепривычкисталивторойнатуройдетей».–Воспита-ниедетей.–С.106,107.



НАРЫВЫ И ГРАДНаблюдаллитыкогда-нибудь,какпапавынимает

пепелизкаминаилипечиивыбрасываетего?Виделлиты,какпепелразвеиваетсяповоздуху?Богпо-велелМоисеюсделатьтожесамоепередфараоном.Пепелпревратилсявмаленькиечастичкипыли,ко-торыеразнеслисьповсемуЕгипту.Пыльпадаланаживотныхилюдей,инаихтелепоявлялисьбольшиенарывы.Ой-ой-ой!Нарывыдействительнооченьбо-лят.Дажеволшебникифараонабылипокрытынарыва-ми.Богзабралнарывы,нофараоноставалсятакимжеупрямым.

ЗатемБогпослалсильнуюбурюнаегиптян.Быллитыкогда-нибудьнаулицевовремябури,когдагремелгром,сверкалимолнииипадалград?Довольностраш-но,нетакли?Нотабурябыланамногострашнеетех,чтотыкогда-либовидел.Былград,громиогонь.Богбылмилостивипредупредилегиптян,чтобонизашливсвоидома,атакжесобраливесьсвойскотвстойла.Люди,которыенепослушались,атакжеихживотныебылиубиты.Лесаидеревьябылипобитыградом.Всеегиптянеустрашились,когдаувидели,чтовсеихфруктовыесады,огородыиполябылиуничтожены.Скороимпридетсястрадатьотголода.Принцессаска-залафараону:«СколькоещетыбудешьпозволятьМои-сеюприноситьнамбедствия?ОтпустиихпринестижертвуихБогу,иначеЕгипетбудетуничтожен».

Нокогдабуряпрекратилась,сердцефараонасталоещесуровее.Оннезахотелотпускатьизраильтян.Богпоказалегиптянам,чтоземлянаходитсяподЕгокон-тролем.Гром,градибуряповинуютсяЕгоголосу.Акакнасчеттебя?Послушенлиты,какони?




Вопросы:1. ЧтоМоисейсделалспе-

плом?Какуюязвупринеспепел?

2.КакимобразомбуряпоразилаЕгипетскуюземлю?

3.ЧтоБогделалвтовремя,какфараонпроявлялне-повиновение?


улицуипокажитеемувприродето,чтоповинуетсяголосуБожьему.Прочитай-теребенкуИова12:7-9,13иподелитесьснимнекото-рымимыслямиизцитаты,помещеннойниже.

Уголок для родителей«Природаповинуется

установленнымдлянеезаконам.Облакаибуря,солнечныйсветиливень,росаидождь,–всенахо-дитсяуБогаподнаблю-дениемиповинуетсяЕгоповелениям.ПослушенБожьемузакону,ростокзернапробиваетсясквозьземлю,–«спервазелень,потомколос,потомполноезерновколосе»…ПтицытакжевыполняютБожьинамерения,когдасоверша-ютдлительныеперелетыизодногокраявдругой.Вбездорожномпространствеимируководиттажемогу-щественнаярука.Почемужечеловек,со-

творенныйпообразуБожье-му,наделенныйразумомиречью,единственныйизовсехтворений,недорожитдарамиБожьимиинепо-винуетсяЕгозаконам?..Богжелает,чтобымывоспри-нялиизприродыурокипо-слушания».–Свидетельствадляцеркви.–Т.8.–С.327.


САРАНЧА И ТРИ ДНЯ ТЬМЫ

Знаешьлиты,чтотакоесаранча?–Этокузнечикискороткимиусиками-антенками.Ихдлина–5сантиметров,иунихдлинныелапки,чтобыонимоглипрыгать.Многиекузнечикииздаютзвуки,когдаихлапкитрутсяопередниекры-лья.Когдастаисаранчиперебираютсяизодногоме-ставдругое,ихмиллионы.Онидажемогутпомешатьмашинам,поездамисамолетамдвигаться.

БогпослалнаЕгипетсаранчу.МиллионысаранчипокрылиЕгипеттак,чтовсяземляпотемнелаотних.Чтожесделаласаранча?–Онасъелавсерастенияивселистья,которыеуцелелипослеграда.Чтобытычувствовал,еслибытысячикузнечиковжужжалиипрыгалипотвоемудому?Еслибыонипоедалипо-следниесъестныезапасы,которыеосталисьвтвоемогороде?ЕгиптянетрепеталипередЖивымБогом.Даженадзирателибоялись.Онибольшенебилииз-раильтян.Израильтянебылисчастливы,онизнали,чтоскоростанутсвободными.Теперьегиптянеихбоялись.Всеспрашивали:«Чтобудетдальше?»ФараонпозвалМоисеяизакричал:«ЯсогрешилпередтвоимБогом,пожалуйста,попросиЕгоубратьсаранчу».

Саранчаисчезла,нопришлонечтоужасное.Густой,черныймракпокрылвсюземлю.Людинемоглини-чеговидеть.Дажедышатьбылотяжело.ВЕгиптевсеоставалисьвсвоихдомах,новГесемеуизраильтянбылсвет.ПочемуБогпослалэтуязвунаегиптян?–Онипоклонялисьсолнцуилуне.Теперьонипоняли,чтоБогсильнеесолнцаилуны.Чтожеделалиегиптя-невэтитридня?–Унихбыломноговремени,чтобыподуматьосвоихгрехахипопроситьпрощения.Богбылмилостивидалимвремя,чтобыонизадумалисьираскаялисьвсвоихгрехах.Даютлитебемамаипапавремяподуматьипокаяться,еслитысделалчто-топлохое?

Дополнительные мате-риалы:Исход9:33-35;Патриархи


Вопросы:1. Чтотакоесаранча?2.Чтоделаетсаранча?3.ПочемуБогнавелнаЕги-

петтьмунатридня?

Задание:Закройтеглазаребенка

повязкойнапятьминут,ипустьониспытает,какегиптянечувствовалисебявотьме.Посадитееговугол,ипустьонподумаетотом,каконогорчилбра-тишкуилисестренку,илиИисуса,возможно,вчера,ипомолитесьснимопро-щенииипобеде.Онможетподелитьсясвамисвоимимыслями.

Уголок для родителей«Однакокакимбыужасаю-

щимнибылоэтоиспытание[тьманапротяжениитрехдней],оносвидетельствова-лоомилосердииБогаиЕгонежеланиигубить.Онхотелдатьлюдямвремядляразмышленияираскаяния,преждечемподвергнутьихпоследнейисамойужаснойязве».–Патриархиипроро-ки.–С.272.

Среда


КАМЕННОЕ СЕРДЦЕ

ДевятьразфараонвиделсилуБожьювсвоейжизни,носкаждымразомонстановилсявсеупрямее.Вместотогочтобыповиноваться,оножесточалсвоесердце.Чтоозначаетиметьтвердоесердце?Помогаллитыкогда-нибудьсвоимродителямилидедушкевогоро-де?Какойбылапочва–мягкойилитвердой?Почва,которуютяжелокопать,кажетсякаменной,нетакли?Нашисердцапохожинаогород.КогдамыслушаемголосБожийиповинуемся,нашисердцамягкие,какмягкаяземля.

Помнишь,какимобразомБогвпервыйразпоказалфараонуСвоюсилу?–ПревративжезлМоисеявзмею.Именнотогдафараонвпервыепосеялсеменавосста-ниявсвоемсердцепосредствомнепослушанияБогу.Затем,вовторой,третий,четвертый,пятый,шестой,седьмой,восьмойидевятыйразужебылолегчепро-явитьнепослушание.Дотоговремени,когдавЕгиптенаступилтретийденьмрака,семенавосстанияпре-вратилисьвогромноерастение.Библияговорит:«Чтопосеетчеловек,тоипожнет»(КГалатам6:7).

Еслитысажаешьпомидорывсвоемогороде,на-деешьсялиты,чтовырастеткукуруза?–Нет,вырастуттолькопомидоры.Еслитыбудешьслушатьсямамуипапу,когдаониисправляюттебя,втвоем«огороде»вырастетдоброта,любовьитерпение.Когдатынепо-слушен,упряминетерпелив,твоесердцестановитсятвердым,какуфараона.Тебебынехотелосьэтого,нетакли?

Когдасатанаискушаеттебяослушатьсямамуипапу,дажееслиэтотолькоодинраз,подумайофараоне!Каждоемаленькоенепослушаниеделаеттак,чтовсле-дующийразтебетруднееподчиниться.Каждоемалень-коенепослушаниеделаетрастениеэгоизмаиупрям-ствавсевышеивыше.Чембольшимистановятсяэтиплохиерастения,темтяжелеебудетихвырвать.


риалы:КГалатам6:7;Патриархи

ипророки.–С.268,269;Би-блейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1099-1100.

Вопросы:1. Сколько раз Бог показы-

валсвоюсилуфараону?2.Чтозначитиметьожесто-

ченноесердце?3.Почему Иисус хочет,

чтобынашисердцабылимягкими?

Задание:Выйдитесребенкомвсад.

Дайтеемулопатуипопро-ситеегонемногопокопатьтвердую,азатеммягкуюпочву.Копайтерядомснимипоговоритеопонятиях,выученныхвсегодняшнемуроке.Спойтепесенку.

Уголок для родителей«Отвергаясветснебес,

[фараон]ожесточилсяисталневосприимчивым.ВпланахБожьихбылооткрытьСвоюсилу;прояв-ленияЕгосилыпослужилитому,чтосердцефарао-наожесточилосьпротивбольшегосвета.Те,ктоставятсвоисобственныеидеивышеясновыражен-нойволиБожьей,говорят,какфараон:«КтотакойГосподь,чтоядолженслу-шатьсяЕго?»Господьпостепенноот-

нималСвойДух.ОтнимаяСвоюограничительнуюсилу,Онпредалцаряврукисамогоужасноготирана–своего«я».–БиблейскийкомментарийАСД[изком-ментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1100.


ЧЕГО ЛИШИЛСЯ ЭГОИСТУДэвидабылаоднапроблема:онбылэгоистом.

Оннелюбилделитьсяничемсосвоимибратишкамиисестренками.Однаждыонпошелнакухню,гдеегомамабылазанятаработой,иувиделнастолебаночкусвоеголюбимоговаренья.

–Откудаунасэтоваренье?–спросилон.–МиссисФернандезприслалаего.Унеебудутго-

стикужину,ионаприготовиластольковаренья,чтосмоглаподелитьсяснами.

Когдамамаотвернулась,Дэвидбыстреньковзялвареньеивышелводвор.

–Еслиясейчаснепоемнемноговаренья,тодляменямалочтоостанется,–подумалон.Кактолькоонначалестьваренье,онуслышал,чтоегосестренкаДерлинзоветего.Ноонсиделоченьтихоинеот-вечал.Итутонобнаружил,что,самтогонезамечая,съелвсеваренье.Теперьемунехотелосьвозвра-щатьсядомой.

–Дэвид!–позвалаДерлин,выбегаяводвор,–гдетыбылвсеэтовремя?

–Чтотебенадо?–спросилДэвид,думая,чтоегосестрасобираетсярассказатьмамеотом,чтоонсъелваренье.

–Мамаприготовилаособенныйужин,–сообщи-лаДерлин.–Мыужиналинатеррасе,еликлубнику,попкорнидомашнеемороженоеспеченьем.Мычу-деснопровеливремя!Тебестоилобытьснами.

БедныйДэвид!Какмалоудовольствияонполучиликакмногопропустил!Никогданестоитбытьэгои-стом!


запомнил?

Насемейномбогос-лужениирасскажиэтуисториюсвоейсемье,рассматриваякартин-ки.Поговорисчлена-мисвоейсемьиотом,чтотыможешьсде-лать,чтобы«огород»твоегосердечканезарасталсорняками.Спойпесенку.

Сегодня


__________


Памятный стих:«Ибо знает Господь путь праведных, а путь нечестивых погибнет» (Псалтирь 1:6).


Воин ИисусаДобрыесердечки–каксады,Тамрастутцветочки,травыиплоды.Нашимысли–корни,ацветы–слова.Вкусныеплоды–добрыедела.

Припев:Ухаживайзасадом,Храниотсорняков,Ведь,хотьсорнякималый,Онзаглушитплодтвой.

Цель урока:Показатьдетям,чтоБог

защищаетиспасаетСвойнарод,нонаказываетнепо-слушных.

Задание для учителя субботней школы:1. Поговоритеоегипет-

скихязвах.Обратитевни-маниенато,чтокаждаяизнихбылаболеестрашной,чемпредыдущая.2.УкажитенаБожьюми-

лость,котораяоткрываласьсредисудовнадегиптя-нами.БогпроявилСвоюособуюмилостьизаботувтом,чтозащищализраиль-тянотэтихязв.3.Обратитевнимание

детейнато,чтоупрямствовжизнифараонабылосеменем,котороевскорепревратилосьвогром-ноерастениеиз-затого,чтонебылоискорененосразуже.





Вопросы:1.Откудаегиптянеузнали,

чтоихпервенцыумрут?2.ЧтоелиизраильтяневовремясвоегопоследнегоужинавЕгипте?Какониели?

3.Чтопроизошловпол-ночь?

Задание:ЗаранеепрочитайтеПа-

триархиипророки.–С.277,278.ПомогитеребенкупонятьсимволыПасхи,объяснивихпрактическоезначение:

Агнец = Иисус Христос;Кровь на косяках дверей

= искупительная Кровь Христа;Горькие травы = горечь

египетского рабства;Пресный хлеб = сердце

без греха.

Затемспроситеребенка:знаешьлиты,чтоИисусумертакжезатебя,подобнотому,каконспаскаждогоперворожденногоизраиль-скогомальчикаидевочку?Напрактическихпримерахобсудитесним,каксегоднякровьИисусаомываетнашигрехи.

Уголок для родителей«Нужнобылонетолько

заколотьягненка,ноиокро-питьегокровьюкосякидве-рей.ТакиХристоспролилСвоюКровьрадикаждойдуши.Мыдолжныверить,чтоОнумернепростозавесьмир,нозакаждогоизнас.Искупительнаяжертвапредназначенанамвсем».–Патриархиипророки.–С.277.

Переход по дну моря

Памятный стих:«Верою перешли они Чермное море, как по суше, – на что поку-сившись, египтяне потонули» (К Евреям 11:29).

ПАСХАНаказывалилитебямамаипапазанепослу-

шаниедотого,какпредостереглитебя?Ятакнедумаю.Богсобиралсянаказатьфараонаиегиптянзаихнепо-слушание.НоОндалимещеодиншанспроявитьпо-слушание.Еслионинепослушаются,товсепервенцывЕгиптеумрут.БогповелелМоисеюпредостеречьфа-раона:«СегоднявполночьЯумерщвлювсехпервенцеввЕгипте,дажесредиживотных».Богдолгобылтерпе-ливсфараоном.Ондалегиптянамдевятьшансовпока-ятьсявсвоихгрехах,ноонинезахотели.

Какжеизраильтянемоглизащититьсвоихперво-родныхмальчиковидевочекотангела-губителя?Богсказалим,чтоследуетделать.Вприготовлениипри-нималаучастиевсясемья.Папавыбралвсвоемстадесамоголучшегоягненка.Этодолжнобылобытьживот-ное,любимоевсемичленамисемьи.Нопапепришлосьубитьегоииспечьцеликом.Затемпапавзялнемногокровиягненкаиокропилеюкосякидверейдома.Мамаприготовилапресныйхлебигорькиетравы.Когдаужинбылготов,всясемьясобраласьвокругстола.Разгова-ривалликто-либововремяэтогоужина?–Нет,былооченьтихо.Онизнали,чтовполночьпридетангел-губитель.Будутливбезопасностиихпервенцы?

Покаизраильтяневтишинеели,вдругпослышалсягромкийплачивопль.Ангел-губительзаходилвкаж-дыйдом,вкоторомжилиегиптяне,иубивалкаждогопервородногоребенка.Произошлоличто-тосмальчи-камиидевочкамивГесеме?–Нет,онибыливбезопас-ности.Почему?–Потомучтоихпапаокропилкровьюкосякидверей?Каккровьмогласпастижизньмальчи-ковидевочек?МаленькийагнецсимволизировалИи-суса,АгнцаБожьего.Окропляякровьюкосякидверей,каждаямама,папа,девочкаимальчикпроявлялисвоюверувИисуса.Ониверили,чтооднаждыИисусумретвместонихнакресте.



ФАРАОН СМИРЯЕТСЯБылолиутебякогда-нибудьлюбимоедомашнеежи-

вотное,котороеумерло?Чтотычувствовал?Былоченьопечален?Подумай,насколькоболеепечальнымибылиегиптянеифараон.Всеихпервородныемальчи-киидевочкиумерлиэтойночью.Бледныйидрожащийфараонвспомнил,каконговорил:«КтотакойИегова,чтоядолженповиноватьсяЕгоголосуиотпуститьна-родизраильский?»Теперьгордыйцарьсмирился.СосвоимисоветникамионнашелМоисея.Онипоклони-лисьемудоземлиифараонсказал:«ИдитеислужитесвоемуБогусосвоимидетьми,стадами,помолитесьтакжеиобомне».Можешьлитыповеритьэтому?Этотупрямыйцарьнаконец-тоотпустилизраильтян.Теперьегиптянеумолялиизраильтянуйти.Онибоялись,чтоснимипроизойдетещёчто-тохудшее.

Передтем,какпокинутьЕгипет,израильтянамнужнобылополучитьоплатузасвойтяжелыйтрудвЕгип-те.Даллиимфараонденьги?–Нет.Богповелеллю-дямпопроситьукрашенияиззолотаисеребра,атакжекрасивуюодеждуусвоихсоседей-египтян.Этобудетоплатойихтяжелоготруданапротяжениимногихлет.НевеликлинашБог?Оннедопустил,чтобыегиптянеобманулиизраильтян.ЭтотжеБогпозаботитсяиотебе.Былликто-тонесправедливпоотношениюктебе?Небеспокойся!Богпозаботитсяобэтом.


риалы:Исход12:31-36;Патриар-


Вопросы:1. Чтосделалфараониего

советникипослетого,какумерлиихпервенцы?

2.Какизраильтянеполучи-лиоплатузасвоюработувЕгипте?

Задание:Спроситеребенка:«По-

чемутыслушаешьсямамуипапу?Неужелитыслуша-ешьсяихтолькопотому,чтобоишьсяпоследствий?»Обратитевниманиенато,чтофараон,вконцеконцов,толькоиз-застрахаповино-валсяБогу.Ноегораская-ниенебылоистинным.Ононебылоперерождением.Обсудитесребенкомпо-слушаниеродителямиБогуиз-залюбвииистинноепокаяние,когдаоннепо-слушен.

Уголок для родителей«Порицаниедостигло

своейцелитогда,когдаребенок,совершившийдурнойпоступок,пришелкпониманиюсвоейвиныижелаетисправиться.Когдаэтопроизошло,укажитеемунаисточникпрощенияисилы».–Воспитаниедетей.–С.223.«Египетскийфараон,

когдаегопостигалисудыБожьи,признавалсвойгрех,чтобыизбежатьдаль-нейшихстраданий,но,кактолькоязвыпрекращались,продолжалвестисебявы-зывающепоотношениюкБогу.Всеэтилюдискорбе-лиопоследствияхгреха,нонеосамомгрех».–ПутькоХристу.–С.24.


ВЫХОД ИЗ ЕГИПТАПришловремявыходитьизЕгипта.Израильтяне

прошлииспытание.ОниповиновалисьБожьемупо-велениюдажевмелочах.Ихпервенцыбылиспасены.Онибылиодеты;вихрукахбылипосохи.Онитер-пеливождали,покаМоисейповелитимвыходить.Тамбыло600тысяччеловек,кромемамсдетьми.Этобольше,чемтыкогда-нибудьвиделвсвоейжизни!Не-которыеегиптянетеперьповерили,чтоБогизраильтян–ЖивойБог.Поэтомуонисказали:«Можноинампой-тисвами?»–«Конечно,можно!»,–ответилМоисей.Кромелюдей,тысячикоров,овецидругихживотныхпокидалиЕгипет.

Людишлимногиедни,поканепришливЕфу.ОнирасположилисьлагеремуКрасногоморя.Вдруг,огля-нувшисьназад,ониувиделивсадников.Сверкающееоружие!Колесницы!Занимигналисьфараониегоармия!Израильтянеиспугались.Чтоимделать?Чтобытысделал,еслибыврагибылипрямопозадитебя?НекоторыеизнихмолилисьБогу,просяпомощи,нобольшинстворопталинаМоисея:«Зачемтыпривелнассюдаумирать?НамнадобылооставатьсявЕгип-те».Моисейнебоялся.Онсказал:«Стойтеивыувиди-те,какБогспасетвас.Выбольшеникогданеувидитеегипетскуюармию!»

Дополнительные мате-риалы:Исход13:17-22;Патриар-


Вопросы:1. КтовышелизЕгиптавме-

стесизраильтянами?2.Чтопроизошло,когдаиз-

раильтянеостановилисьлагеремуКрасногоморя?

3.Еслибытыбылтогдасизраильтянами,ропталбытынаМоисея?

ЗаданиеОбсудитесребенкомоб-

лачныйиогненныйстолпы,атакжеихпредназначение.ПрочтитеемуПсалтирь104:39.Объяснитеребен-кумыслиизприведеннойнижецитаты.Попроситеребенканарисоватьоблач-ныйиогненныйстолпы.

Уголок для родителей«ИхЗащитниквсегдане-

зримоприсутствовалрядом.Днемоблакоуказывалоимдорогуилижеподобнопокрывалупростиралосьнадвсемнародомиза-щищалоотпалящейжары,прохладойивлагойрадуяпутниковсредииссушеннойзноемпустыни.Ночьюонопревращалосьвогненныйстолп,освещающийвесьстанипостоянносвидетель-ствующийоБожественномприсутствии».–Патриархиипророки.–С.282.

Вторник


ПЕРЕХОД ЧЕРЕЗ КРАСНОЕ МОРЕ

КакБогспасетизра-ильтян?Унихведьнетнимечей,ниармии.БогпослалпереднимиАнгелавоб-лачномстолпеднемивогненномстолпеночью.Когдаармияегиптянподошлакнимближе,облачныйстолпопустился.Онсталстенойтьмыдляармиифараонаивеликимсветомдляевреев.Теперьулюдейпоявиласьнадежда.Богизбавитихотвсегоэтого.

ИзраильтянесбеспокойствомждалиуКрасногоморя,когдаБогповелелМоисею:«СкажисынамИзраилевым,чтобыонишливперед.Протянитвойжезлнадморем,чтобыонипрошлипосухойземленаднеморя».Всена-блюдализаМоисеем.Онпротянулсвойжезл.Гигантскиеволныначалирасступаться,образуяпутьпосредиморя.МогущественноеморепослушалосьБога,итеперьпоя-виласьсуша.ЗатемМоисейповелел:«Идитевперед!».Людиповиновались.Мамы,папы,мальчикиидевочки,бабушки,дедушки,осликииовечкипереходиличерезКрасноеморе.Вотужепоследняясемьявышланаберег.Всеоглянулисьипосмотрелинаегиптян.ФараониегоармияследовализаизраильтянамичерезКрасноеморе.Ониприближалисьсосвоимилошадьмииколесницами.Евреисноваиспугались.Перейдутлиегиптяненадругойберег?Носмотрите,чтоэто?Уних,кажется,проблемысколесницами.Колесаотпали,ионипогрязливиле.Теперьонипытаютсявозвратитьсяназад,нонемогут.Моисейбесстрашностоитисновапротягиваетсвойжезл.МогущественноемореповинуетсяБожьемуприказу,иводысновасомкнулисьсревомигрохотом.КакойМогу-щественныйБог,Богевреев!Оннавелжаб,мошекибурюнаегиптян.Онумертвилихпервородныхдетейиживот-ных.ТеперьОнутопилвсюегипетскуюармиювводахКрасногоморя!ЭтотМогущественныйБогявляетсяитво-имБогом.Онхочетделатьтакиежевеликиевещиидлятебя,еслитыбудешьлюбитьЕгоиповиноватьсяЕму.


риалы:Исход14;Патриархии


Вопросы:1. Какизраильтянеперешли

черезКрасноеморе?2.Чтопроизошлосегиптя-

нами?

Задание:Спроситеребенка,чтобы

онхотел,чтобыБогсделалдлянего.Убедитесь,чтоэтопрактическиевещи,такиекакпобеданаднетерпели-востью,леностью,ложьюит.д.Спроситеего,каконсобираетсясделатьэто.По-делитесьснимнекоторымимыслямиизцитаты,при-веденнойниже.

Уголок для родителей«Вэтом[переходеизра-

ильтянчерезКрасноеморе]заложенсерьезныйурокдлявсехвремен.Частовжизнихристианинанемалоопасностейиобязанностей,кажущихсянепосильны-ми.Воображениерисуетнадвигающуюсягибельирабствоилисмертьпозади.ОднакоголосБожийясноповелевает:«Идивперед».Мыдолжныповиноватьсяэтомуповелению,дажееслинашиглазаничегонемогутразглядетьвомракеимычувствуемхолодныеволныусвоихног.Пре-пятствия,преграждающиенашедвижениевперед,никогданеисчезнутпередсомневающимсяиколе-блющимсядухом.Те,ктособираетсяповиноватьсялишьтогда,когдаисчезнетвсякаятеньсомненияинеостанетсябольшеникакихпризнаковнеудачиилипо-ражения,–вообщеникогданепослушаются».–Патри-архиипророки.–С.290.


ПЕСНИ ПОБЕДЫНаследующееутроморесновабылоспокойным.Ев-

реибылиоченьсчастливы.Они,наконец-то,свободны!Кберегуприбиломертвыетелаегиптян.Теперьнародбылуверен,чтоникогдабольшенеувидитфараонаиегипетскуюармию.Всерадостнообщались.Вдругпослышалосьпение.МоисейпелпрекраснуюпесньблагодаренияБогу.Тогдавсеостальныееврейскиемужчиныприсоединилиськнему.УМариами,сестрыМоисея,былтимпанвруках.Ивсеженщиныпеливме-стесней.Теперьповсейпустынеипогорамможнобылоуслышатьпрекраснуюпеснюмамипап,мальчи-ковидевочек,которыенаконец-тобылисвободны.

Дорогиемальчикиидевочки!Мнебыхотелосьпри-соединитьсякхоруМоисея,авам?Унасестьещетакаявозможность.Еслимыбудемпослушны,тобудемпетьпесньМоисеяиАгнца,когдапопадемнаНебо.Этапесняявляетсяособеннойпесньюпобеды,которуюмыодержимспомощьюИисуса.Когдамыбудемпетьэтупесню,мыбудемстоятьнамореизстекласдругимимальчикамиидевочками,мамамиипапами,дедуш-камиибабушками,которыелюбятБога.Янемогудо-ждатьсятогосчастливогодня,аты?ДавайужесегоднявыучимпесньМоисеяиАгнца!Давайбудемодержи-ватьпобедунадэгоизмом,наднашимязыком,ложью,нетерпеливостью,непорядочностьюимногимидруги-мигрехами!

Дополнительные мате-риалы:Откровение15:3;Свиде-

тельствадляцеркви.–Т.8.–С.433.

Вопросы:1. Чтоизраильтянеувидели

наследующееутро?2.Кторуководилхором?3.Когдамыбудемпеть

песньМоисеяиАгнца?

Задание:Поговоритесребенком

остеклянноммореи144тысячах,которыебудутпетьпесньМоисеяиАгнца.Пустьребенокнарисуеткрасивуюплощадь,чтобыпредставить144тысячи.Поделитесьсниммысля-миизцитаты,приведеннойниже.

Уголок для родителей«Накристальномморе,

передпрестолом,–натомстеклянномморе,котороекажетсякакбысмешаннымсогнем,настолькооносвер-каетотславыБожьей–со-брались«победившиезверяиобразего,иначертаниеегоичислоимениего»…Онипоют«новуюпеснь»передпрестолом,которойниктонемогнаучиться,кроме144тысяч.ЭтопесньМоисеяиАгнца,этопесньизбавления.Никто,кро-ме144тысяч,неможетнаучитьсяэтойпесни,ибоэто–песньпережитыхими

опытов,иниктонеимелтакихопытов,какони».–Великаяборьба.–С.648,649.

Четверг


Помоги Моисею и его народу попасть в пустыню.


запомнил?

Расскажиисториюсвоимроднымпокар-тинкамвуроке.

Сегодня


__________


Памятный стих:«Верою перешли они Чермное море, как по суше, – на что покусившись, египтяне пото-нули» (К Евреям 11:29).


Как Моисей перешел через Красное море?

КакМоисеюудалосьМорепересечь,морепере-сечь?Может,онлетал?–О,нет,о,нет!Может,переплыл?–О,нет,о,нет!Может,онкорабльнашелИснародомперешелЧерезморе,кораблемплы-вя?Вынеправы,о,друзья!Богемупомог,помог,по-мог!ЧерезмореОндорогусмогВетромсильным,дунув,провестиИизраильтянспасти!

Цель урока:Богвсегданайдетспособ

спастиСвоихпослушныхдетей.

Задание для учителя субботней школы:1. Обратитевнимание

детейнато,чтоуБогабылпутьизбавлениядляизра-ильскихпервенцев.2.Покажитедетям,что

природаповинуетсяБогу,иОниспользуетее,чтобыпомочьчеловеку,когдатотвбеде.3.Укажите,чтовероюв

Божьесловоизраильтяневступиливводу.


Израильтяне питаются ангельской пищей

Памя т ный стих:«Бог мой да восполнит вся-кую нужду вашу, по богатству Свое-му в славе, Хри-стом Иисусом»(К Филиппийцам 4:19).

ГОРЬКАЯ ВОДАКогдатыголоден,хочешьпитьилиустал,терпеливоли

тыдожидаешься,покамамапоможеттебе?Илитыстано-вишьсянетерпеливиначинаешьжаловаться?Израильтянетолько-толькопокинулиЕгипетинаправлялисьвОбе-тованнуюземлю.НекотороевремяонибылиблагодарныБогузато,чтоОнспасихотегиптян.Нопрошлонемноговремени,ионизабылиотом,какБогразделилдлянихКрасноемореипотопилихврагов.Когдаонишличерезпустыню,сильнопалилосолнце.Ихногиусталиотходь-бы,иунихзакончиласьвода.Тридняониискаливоды,нонигдененаходили.Вдруг,кто-товоскликнул:«Вода!Вода!»Мальчикиидевочки,мамыипапысрадостьюпобежаликводе.Но,попробовавводу,ониобнаружили,чтоонабылагорькой.Пиллитыкогда-нибудьгорькуюводу?Яуверен,чтоунеедействительнооченьплохойвкус.ТеперьнародпошелкМоисеюжаловатьсяироптать:«Чтоженампить?»МоисейобратилсязапомощьюкБогу.ГосподьпоказалМоисеюдеревоиповелелемуброситькусочекотнеговводу.Кактыдумаешь,чтопроизошло?Водасталасладкой,итеперьлюдимоглиеепить.ОниназвалитоместоМерра,чтоозначает«горький».

НечудесенлиБог?УНегоестьответналюбуюпробле-му.ОбращаешьсялитыкНемувсегда,когдаутебяпробле-мысбратишкой,сестренкой,мамойилипапой?Почемубытебенепопробовать?ВначалеобратиськИисусузапо-мощью,преждечемжаловатьсямаме.Еслитытакбудешьделать,Богпоможеттебесправитьсяствоимипроблемами.



риалы:Исход 15:23-25; Патриар-


Вопросы:1. Почемуизраильтянеза-

былиоБожьейлюбвиизаботеоних?

2.КакМоисейисцелилгорькуюводу?

3.Какиеутебяестьпробле-мы,скоторымитыбыхотелспомощьюИисусасправиться?

Задание:Попроситеребенкана-

зватьнекоторыевещи,накоторыеонжалуется.Скажитеему,чтозавтрамынайдемрешениенашихжалобинедовольства.До-ступноипонятнообратитевниманиеребенканавыра-жениеизприведеннойнижецитаты:«Длякаждойраныестьбальзам».

Уголок для родителей«КогдаМоисейпред-

ставилпередГосподомпечальныепроблемыиз-раильскогонарода,Оннепредложилкакое-тоновоелекарство,ноповелелоб-ратитьихвниманиенато,чтобылоподрукой;тамбылкуст,сотворенныйИм,которыйнадлежалоброситьвводу,чтобыисточниксталсладкимичистым.Когдаэтобылосделано,страдаю-щиелюдимоглибезопасноисудовольствиемпитьводу.ДлякаждойраныБогпредусмотрелСвойбаль-зам.ЕстьбальзамвГалааде,таместьврач».–Библей-скийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1102.


НИКОГДА НЕ ЗАБЫВАЙ!ИзМерры

народизраиль-скийнапра-вилсявЕлим.Здесьонинаш-лидвенадцатьколодцевсво-дойисемьде-сятпальм.Ониостановилисьтамнанесколь-кодней,аза-темсновадви-нулисьвпуть.Нокогдаонизаглянуливсвоисумки,тообнаружили,чтоунихосталосьсовсеммалопищи.Впустынедляихстадбылосовсеммалокорма,искотумирал.Чтожеделатьнароду?Ведьвпустыненетникакихпро-дуктовыхмагазинов.Ониснованачалироптатьижа-ловатьсянаМоисея.«НамнадобылолучшеумеретьвЕгипте,гдемысиделиукотловсмясом!Таммыели,сколькохотели.Зачемтыпривелнассюда?Умиратьвпустыне?»

Можешьлитыповеритьэтому?ИзраильтянехотеливозвратитьсяиопятьбытьрабамивЕгипте!Онизабы-ливсеблагодеянияБожьи.Онизабыли,какБогспасихпервенцев.Онизабыли,какБогразделилдлянихКрасноемореипотопилфараонасегоармией.

Жалуешьсялитыиногдамамеилипапе,забывобовсехдобрыхвещах,которыеонидлятебясделали?Богдопускает,чтобывнашейжизнислучалисьиспы-тания,какуизраильтян.Испытанияприносятнамполь-зу.ОниучатнастерпениюидовериюБогу.Еслимынеблагодарныиворчливы,тообижаемСвятогоДуха.Когдасатанаискушаеттебяворчатьипроявлятьнедо-вольство,тыможешьвспомнитьбиблейскоеобетова-ние:«Благослови,душамоя,Господа,инезабывайовсехблагодеянияхЕго»(Псалтирь102:2).

ЧтосделалМоисейсропщущимиизраильтянами?Онсказалим:«Выропщитенепротивменя,нопротивБога».Запомниэто:когдатыропщешьнамамуилипапу,вдействительности,тыропщешьнаБога.


риалы:Исход16:1-3;Патриархии


Вопросы:1. Почемуизраильтяне

сноважаловались?2.Очемонизабыли?3.Очемтыдолженпом-

нить,когдатебезахочет-сяпожаловаться?

Задание:Покажитенабиблейской

картепутьотКрасногоморячерезМеррукЕлиму.Спро-ситеуребенка:«Чтоможетпомочьнамперестатьжа-ловатьсяироптать?»–Бла-годарениезавсеблагосло-вения,вспоминаниевсегодоброго,чтоБогсовершилдлянасвпрошлом,–этосамыелучшиелекарства.Или,ещёболееконкретно–тедобрыевещи,которыемамаипападелаютдлянаскаждыйдень.

Уголок для родителей«Еслибыдетейвсемье

воспитывалииучилибытьблагодарнымиПодателювсехблаг,томыувиделибы,чтовнашихсемьяхяв-ленаНебеснаяблагодать.Вдомечувствоваласьбыра-дость,имолодыелюдиизтакихсемейпроявлялибыдухуваженияипочтениявшколеивцеркви.Церковь,вкоторойБогвстречаетсясоСвоимнародом,былабыполна,наблюдалосьбыблагоговейноеотношениековсемустановлениямот-носительноЕгослужения,возносиласьбыблагодар-ностьихвалазавседарыЕгопровидения».–Воспи-таниедетей.–С.148,149.


ХЛЕБ С НЕБЕСЧтосделалБог

дляропщущихиз-раильтян?ВэтотразОнненаказалих,новместоэтогопослалимособыйподарокснебес.Онсказалим:«Яодождюхлебснебесдлявас».Виделлитыкогда-нибудьхлеб,падающийдождемснебес?Аизраильтяневидели.Раноутром,онивыглянулиизсвоихпалатокиувиделиназемленечтомаленькоеибелое.Ониподобралиегоипопробовалинавкус.Оноока-залосьоченьвкусным!Онобылопохожеповкусунавафлисмедом.«Этоманна»,–сказалиони.«Этохлеб,которыйГосподьдалвамвпищу»,–объяснилМоисей.

Моглилионисобиратьманнувлюбоевремядняиестьстолько,сколькозахочется?–О,нет!Богдалимспециальныеправилаотом,каконидолжныестьэтуманну.Ежедневнокаждыйчеловекмогсобратьодинполныйгомер(приблизительно1,65кг).Имданобылоповеление:несобиратьманнувпрокнанесколькодней,потомучтоонаиспортится.ПочемуБогдалта-киеправила?–Чтобыубедиться,чтоонинебудутестьслишкоммногоилижеестьмеждуприемамипищи.Однакобылинекоторыелюди,которыенепослуша-лисьэтогоповеления.Онисобралистолькоманны,чтоонаосталасьинаследующийдень.Знаешьлиты,чтопроизошло?–Внейзавелисьчерви,ионадурнопахла.

Богдаллюдямманну,чтобыонисодержалисвоителаздоровыми,умы–чистыми,асердца–послушными.Онпыталсяизменитьихвкусы,чтобыихбольшенепри-влекалаплохаяпища,которуюониупотреблялираньше.ВЕгиптеониелимясоинездоровуюпищу.Крометого,ониелислишкоммного.Давимманну,Богхотелпри-готовитьихктойчудеснойпище,котораябудетвХанаа-не.Еслибыизраильтянебылиздоровыми,вседругиенародызналибы,чтоименноБожьяпищасделалаихздоровыми.Этооднаизпричин,почемумыявляемсявегетарианцами.Богжелает,чтобымыбылисамымиздоровымиисамымисчастливымилюдьмивмире.




Вопросы:1. Каквыгляделаманна,и

какойонабыланавкус?2.ПочемуБогдалособые

правиладлятого,чтобыестьманну?

3.Почемуманнабыласамойлучшейпищейдлялюдей?

Задание:Отмерьте1,65кгмукиили

рисаивысыпьтевтарелку,чтобыпоказатьребенку,сколькоманнылюдисъеда-ликаждыйдень.Спроситевашегоребенка:«Чемумыможемнаучитьсяввопро-сепитанияизтехправил,которыеБогустановилдляизраильтян,припринятиивпищуманны?»Обратитевниманиенасдержанностьдажевпринятииздоровойпищи,инапростоепита-ние,состоящееизфруктов,орехов,злаковиовощей.Поделитесьсребенкоммыслямиизцитаты,поме-щеннойниже.

Уголок для родителей«Родителямнужноусво-

ить,чтоизбытокпищиделаетдетейслабыми,анесильными.Учитедетейнеидтина

поводусвоегоаппетита,нобытьблагодарнымизапро-стуюпищу,которуюдаетимБог…Несоздавайтеуребенка

впечатления,будтоемупозволеноделатьсобствен-ныйвыбориидтисвоимпутемтолькопотому,чтоонвашребенок.Онневпра-вевыбиратьвредныевидыпищитолькопотому,чтоониемунравятся».–Воспи-таниедетей.–С.391.


СОБЛЮДЕНИЕ СУББОТЫ В СВЯТОСТИКаждоеутро,кромеодногодня,людисобиралиман-

ну.Знаешьлиты,вкакойденьманнанепадала?–Всубботу.Богповелеллюдямсобиратьвпятницудваполныхгомерадлякаждогочеловека.Моисейсказалим:«Завтрасвятаясуббота.Варитеипекитевсесегод-няисохранитепищунасубботу».Большинстволю-дейповиновались,иедаосталасьсвежейдосубботы.Некоторыелюди,которыенепослушались,вышливсубботусобиратьманну,ноеенебыло.

КаждыйденьнапротяжениисорокалетБогсовер-шалэтитричудадлялюдей.Онхотелпоказатьимсвятостьсубботы.Чтоэтобылизачудеса?–Каждуюпятницулюдисобиралиподвагомераманны;всуббо-туманнаневыпадала.Манна,которуюониприготови-ливпятницу,оставаласьсвежейивкуснойвсюсуббо-ту.Такимобразом,Богнаучилихделатьвсюработувпятницуисвятособлюдатьсубботу.

Помнишь,впрошломкварталемыговорилиотом,чтоксубботеследуетготовитьсявсюнеделю?Пятни-ца–этоособенныйденьприготовления.Какмыгото-вимсяксубботе?Расскажимаме,какиешестьвещейтыможешьсделать,чтобыподготовитьсяксубботе.




Вопросы:1. Вкакойденьманнаневы-

падала?Почему?2.Сколькоманнылюдисо-

бираливпятницу?3.КакиетричудаБогсовер-

шалкаждуюсубботу?

Задание:Спроситеребенка:«Какмы

готовимсяксубботе?»Про-смотритестр.19вурокахпрошлогоквартала.Пустьребенокрасскажет

вам,какаяработадолжнабытьсделанапереднасту-плениемсубботы.Вымо-жетенарисоватьнабумагекаждоезанятие,котороеонупоминает.

Уголок для родителей«Намнеследуетделатьк

субботеболеещедрыепри-готовленияилиготовитьболееразнообразнуюпищу,чемвобычныедни…Приго-товьтечто-нибудь,чтобылобылакомством,нечтотакое,чегосемьянеимеетнастолекаждыйдень».–Вос-питаниедетей.–С.532.«Вомногихсемьяхвсуб-

ботуначищаютсяботинкиитуфли,зашиваетсяодежда–всепотому,чтоэтимелкиеделанебылисделанывпятницу.Людинепомнят«деньсубботний,чтобысвятитьего»...Впятницунужноосмо-

третьодеждудетей.Втечениенеделионидолжныподприсмотромматеривсесложитьсвоимируками,чтобыодеватьсяспокойно,безволнения,грубогооб-ращенияинеобдуманныхслов».–Тамже.–С.528.


МАННА НА НЕБЕСАХХотелбытыпопробоватьманну?Тыможешьпо-

пробовать.Библияговорит:«Яесмьхлебжизни.Отцывашиелиманнувпустынеиумерли…Яхлебживый,сшедшийснебес;ядущийхлебсейбудетжитьвовек»(ОтИоанна6:48-51).КтоявляетсяХлебомжизни?–Ии-сус.Когдаизраильтянесобиралиманну,ониразмыш-лялиобИисусе,Которыйоднаждыумретнакрестезаних.Те,ктопослушаетсяиповерит,попадетнанебесаибудетжитьтамсНимвечно.КакмыможеместьХлеб,ИисусаХриста?–ИзучаяЕгоСлово.Библия–этохлебжизни,которыйрассказываетнамобИисусе.Можешьлитыповерить?КогдатыизучаешьБиблиюиуроксуб-ботнейшколысмамойипапой,тыешьхлебснебес.Еслитыбудешьпослушен,тытакжесможешьвНовомИерусалимеестьманну,которуюелиизраильтяне.Ии-сусговорит:«Побеждающемудамвкушатьсокровеннуюманну»(Откровение2:17).


риалы:От Иоанна 6:48-51; От-

кровение2:17;Патриархиипророки.–С.297.

Вопросы:1. Окомнамнапоминает

манна?2.Какмыможемисегодня

естьманну?3.Кудамыидем,чтобы

попробоватьтуманну,какуюелиизраильтяне?

Задание:Придумайтесребенком

особыйрецептдлясубботы[одинизвидоввафельсмедом],которыйбынапо-миналвамоманне,которойпиталисьизраильтяне,атакжеоманне,которуюмыбудемвкушатьнановойземле.

Уголок для родителей«Уворотсобеихсторон

мывидимангелов,икогдамыподходим,Иисусгово-рит:«Придите,благосло-венныеОтцаМоего,насле-дуйтеЦарство,уготованноевамотсозданиямира».ЗдесьОнприглашаетвасбытьпричастникамиЕгорадости,ачтоэтозначит?–Эторадостьотцовсмотретьнаподвигихдуши.Эторадостьматерейвидеть,чтоихусилиявознаграждены.Вотвашидети,наихчелахвенецжизни,иангелыБо-жьиувековечиваютименаматерей,усилиямипри-обретшихсвоихдетейдляИисусаХриста».–Воспита-ниедетей.–С.567,568.


Хоть я маленький ребенокХотьямаленькийребенок,Ноязнаю,чтоХристосЛюбитвсехдетейнасвете,Имспасениепринес.

Хотьямаленькийребенок,Богуславувоздаю,Хотьручонкимоислабы,Моиустахвалупоют.

Хотьямаленькийребенок,МогупроситьякаждыйденьВмолитвеуИисусасилы,ИОнпрогонитмракатень.

Хотьямаленькийребенок,НомогуявновьивновьПроявлятьдолготерпенье,Милосердьеилюбовь.

Хотьямаленькийребенок,Верю,чтоИисуснасспас,ИГосподь,придяназемлю,Намкороныжизнидаст.

ТольконужнонамстаратьсяБытьпослушнымивсегда,ЧитатьБиблию,молитьсяВнашиюныегода.

Пятница

Сегодня


__________


Расскажимамеипапеисторию,выу-ченнуюнаэтойне-деле,рассматриваякартинки.Расскажиим,чемутынаучилсяуизраильтяннаэтойнеделеичтоможетпомочьтебеходитьсИисусом.


Счастливая субботаПамятный стих:

«Бог мой да восполнит всякую нужду вашу, по богатству Своему в славе, Христом Ии-сусом» (К Филиппийцам 4:19).

Песня Я попробую манну

ЯпопробуюманнуВдомеОтца,ВдомеОтца,ВдомеОтца.ЯпопробуюманнуВдомеОтца,Да,да,да,да,да!

Цель урока:Запечатлетьвсознании

детей,чтоБогпозаботитсяонашихнуждахвсегдаивезде.

Задание для учителя субботней школы:1. Усильтевлияниеклю-

чевоготекста:Богзаботитсяобовсехнашихнуждахтакже,какОнобеспечивализ-раильтянпищейиводойвпустыне.2.Обратитевнимание

детейнато,чтовместотого,чтобыроптатьнасвоималенькиепроблемы,мыдолжнывспомнитьоБогеиблагодаритьЕгозато,чтоОнпомогалнамвпро-шлом.3.Снабжениеизраильтян

маннойпреподаетнамурокреформыпитания,свято-гособлюдениясубботыивкушенияСловаБожьего(посредствомизученияипослушания).


1. Родители должны изучать эти темы вместе со своими детьми.

«Родителям следует изучать Священные Писания вместе со своими детьми. Им надо прежде самим ознакомиться с уроками, чтобы затем помогать детям усвоить их. Каждый день необходимо выделять опреде-ленную часть времени для изучения уроков, но не путем механического повторения слов без понимания их смысла, а докапываться до самых основ, усваивая то, что можно извлечь из урока». – Советы по работе суб-ботней школы. – С.53.

2. Заинтересовывайте детей в уро-ках субботней школы, интересуясь ими сами.

«Вина за равнодушие детей во многих слу-чаях лежит на родителях. Родители рав-нодушны, и их дети проникаются тем же духом. Если родители будут показывать, какое большое значение они придают заня-тиям в субботней школе, уделять ей важ-ное место и демонстрировать уважение к ней, дети в большинстве случаев начнут подражать им». – Там же. – С.53.

3. Находите время для ежедневно-го изучения уроков!

«Родители, каждый день находите немного времени, чтобы вместе с детьми повто-рять урок субботней школы. Если понадо-бится, откажитесь от визита к друзьям; но не жертвуйте временем, отведенным для изучения Священной истории. И роди-тели, и дети только выиграют от таких занятий». – Там же. – С.41, 42.

4. Не прерывайте время ежеднев-ного изучения урока!

«Ни случайные посетители, ни друзья не должны прерывать ваши домашние заня-тия. Если ваш гость пришел во время уро-ка, пригласите его принять участие в нем. Покажите, что для вас важнее получать знания, изучая Слово Божье, а не мирские удовольствия или выгоду». – Там же. – С.43.

5. Более важно, чем школьные уро-ки!

«Родителям надо уделять больше внимания тому, как их дети выполняют библейские уроки, значительно больше, чем их заня-тиям в общеобразовательной школе. Уроки Священного Писания следует готовить еще тщательнее, чем уроки в обычной школе. Если родители и дети не видят необходимости в таком повышенном интересе к субботней школе, тогда детям лучше оставаться дома, потому что субботняя школа НЕ СТАНЕТ для них благословением». – Там же. - С.56, 57. (Выделено автором.)

6. Награда за изучение

«Особенно надо дорожить вечерами, чтобы в эти часы наставлять детей на путь правед-ности». – Там же. – С.48.

Время, которое вы вложили в изучение этих уроков с вашими детьми, помогая им в фор-мировании их характера, будет щедро возна-граждено:

«С невыразимой радостью, родители увидят венцы, арфы и одежды, данные их детям. Дни надежд и страха миновали… Их дети спасены. ОТЦЫ, МАТЕРИ, БУДУТ ЛИ ГО-ЛОСА ВАШИХ ДЕТЕЙ СЛИВАТЬСЯ С РА-ДОСТНЫМ ПЕНИЕМ В ТОТ ВЕЛИКИЙ ДЕНЬ?»

«Учителям и родителям надо сеять при всех водах; если они будут верны, то пожнут много душ, обращенных к Богу. А когда спа-сенные души соберутся у великого белого пре-стола с венцами на головах, в белых одеж-дах, с золотыми арфами в руках, родители и учителя, вложившие в их обращение столько труда, увидят, что их усилия не пропали. Подобный нежнейшей музыке Божественный голос скажет им: «Хорошо, добрый и верный раб». – Там же. – С.55.

Пусть Бог даст нам Свою благодать и на-стойчивость, чтобы мы могли ваять харак-тер наших малышей для вечности!

Отдел субботней школы

Божьи методы успешного изученияНачало на 3 стр.

Сокровищница для детейasdrd.org/sites/default/files/sdu_1-2.pdf ·...

Documents