Предисловие - adu.by · 2017-08-22 · 3 Предисловие К 2017/2018...

3

Предисловие

К 2017/2018 учебному году подготовлено примерное календарно-темати-ческое планирование по английскому языку для X—XI классов учреждений общего среднего образования, в котором на изучение иностранного языка уста-новлено по 3 учебных часа в учебную неделю (105 часов в год); на повышенном уровне — по 5 учебных часов в учебную неделю (175 часов в год).

Примерное календарно-тематическое планирование соответствует действу-ющим учебным программам, утвержденным Министерством образования Ре-спублики Беларусь.

Содержание обучения иностранному языку направлено на развитие комму-никативной компетенции и её составляющих: речевой, языковой, социокуль-турной, компенсаторной, учебно-познавательной.

Языковой материал связан с предметно-тематическим содержанием обще-ния и служит основой для решения коммуникативных задач. На уроках ан-глийского языка учитель планирует как можно больше ситуаций общения, максимально приближенных к реальным, что позволит учащимся развивать умения общения.

Обращаем внимание, что основной учебный материал должен быть усвоен учащимися на уроке.

Недопустима перегрузка учащихся домашними заданиями, которая про-является в двух формах: задания на дом оказываются чрезмерно большими по объему; задания оказываются чрезмерно трудными для учащихся и не могут быть выполнены ими без посторонней помощи.

Объем домашнего задания и временные затраты на его выполнение не долж-ны превышать рекомендуемые нормы, которые определены постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 27 декабря 2012 г. № 206 «Санитарные нормы и правила “Требования для учреждений общего среднего образования”», глава 7, п. 131.

Выполнение домашнего задания является результативным, если:• учитываются возрастные особенности и индивидуальные качества лич-

ности учащегося;• учащийся овладел алгоритмом выполнения домашнего задания;• задания посильны и вызывают интерес у учащихся;• соблюдается объем домашнего задания и учитываются временные затраты

на выполнение домашнего задания по другим учебным предметам.В обучении английскому языку рекомендуется чередование и сочетание

различных видов домашних заданий: устные, письменные, обязательные, по выбору, общие, дифференцированные, индивидуальные, комбинированные, творческие. Творческую домашнюю работу следует задавать не на следующее учебное занятие, а на несколько занятий вперед.

© НМУ «Национальный институт образования», 2017 © ОДО «Аверсэв», 2017

4

Домашние задания должны быть разнообразными не только по форме, но и по виду планируемой деятельности учащихся. В учебно-методических пособи-ях предлагаются варианты домашнего задания, которые учитель может выбрать в зависимости от того, что выполнено на уроке в каждом конкретном классе.

Стремясь к повышению качества и эффективности обучения английскому языку, следует учитывать, что образовательные, развивающие и воспитатель-ные цели могут быть достигнуты при единстве урочной и внеурочной работы.

C 2015 года учебные пособия по иностранным языкам издаются с электрон-ным приложением. К ранее изданным учебным пособиям аудиозаписи и скрип-ты текстов для восприятия и понимания речи на слух размещены на Нацио-нальном образовательном портале (http://www.adu.by/ Педагогам / Образо-вательный процесс. 2017/2018 учебный год http://www.adu.by/ru/homepage/obrazovatelnyj-protsess.html / Современные средства обучения и ИКТ в образо-вании http://www.adu.by/ru/uchitelyu/sovremennye-sredstva-obucheniya-i-ikt-v-obrazovanii.html / Звуковые приложения к учебным пособиям; Тексты для восприятия и понимания речи на слух к учебным пособиям) или в электронных приложениях к учебно-методическим пособиям для учителей.

Электронное приложение включает тексты для понимания и восприятия речи на слух, фонетические упражнения, тексты для чтения, лингвострановед-ческие материалы, иллюстрации для введения новой лексики, грамматические справочники, раздаточные материалы (карточки) для копирования и др.

Материал электронного приложения помогает учащимся овладевать слу-хопроизносительными нормами языка, лексико-грамматическими единица-ми, научиться воспринимать и понимать речь на слух, выражать свои мысли в пределах отобранного круга тем и ситуаций общения.

Работа с диском предусмотрена не только на каждом уроке в самых разно-образных формах, но и при выполнении домашних заданий. Самостоятельная работа учащихся с электронным приложением позволяет продлить время пре-бывания в речевой среде и повысить эффективность обучения.

В 2017/2018 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

I четверть — с 1 сентября по 28 октября 2017 (41 час / 24 часа);II четверть — с 8 ноября по 23 декабря 2017 (35 часов / 21 час);III четверть — с 8 января по 24 марта 2018 (55 часов / 33 часа);IV четверть — с 2 апреля по 31 мая 2018 (44 часа / 27 часов).Примерное календарно-тематическое планирование носит рекомендатель-

ный характер. С учётом конкретных условий обучения и специфики каждого учреждения общего среднего образования учитель может вносить коррективы, перераспределять отведенное количество учебных часов между темами.


5

10

кла

сс (

ба

зов

ый

ур

ов

ен

ь)1

05

час

ов

Исп

ольз

уем

ые

пос

оби

я:1

. Ю

хнел

ь, Н

. В

. А

нгл

ий

ски

й я

зык.

10

кла

сс :

уче

б.

пос

оби

е /

Н.

В.

Юхн

ель,

Е.

Г. Н

аум

ова,

Н.

В.

Дем

чен

ко.

Ми

нск

:

Вы

шэй

шая

шко

ла, 2

01

1.

2.

Юхн

ель,

Н.

В.

Ан

глій

ская

мов

а. 1

0 к

лас

: в

учэб

. да

пам

. /

Н.

В.

Юхн

ель,

А.

Г. Н

авум

ава,

Н.

В.

Дзе

мча

нка

. М

інск

:

Вы

шэй

шая

шко

ла, 2

01

1.

3.

Буш

уев

а, Э

. В. А

нгл

ий

ски

й я

зык

в 1

0 к

ласс

е (с

эле

ктр

онн

ым

пр

ило

жен

ием

) / Э

. В. Б

ушуе

ва,

Н. В

. Юхн

ель.

Ми

нск

: В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

15

.4

. А

нгл

ий

ски

й я

зык.

10

кла

сс :

раб

очая

тет

рад

ь /

Н. В

. Юхн

ель

[и д

р.].

Ми

нск

: А

вер

сэв

, 20

16

, 20

17

.5

. Ш

им

ук, Л

. В. А

нгл

ий

ски

й я

зык.

Лек

сико

-гр

амм

ати

ческ

ий

пр

акти

кум

. 10

—1

1 к

ласс

ы /

Л. В

. Ши

мук

, Л. К

. Боб

ров

а.

Ми

нск

: Э

лект

рон

ны

е р

есур

сы, 2

01

1.

6.

Зуб

ри

лин

а,

И.

В.

Ан

гли

йск

ий

яз

ык.

1

0

клас

с /

И.

В.

Зуб

ри

лин

а //

Э

лект

рон

ны

й

обр

азов

ател

ьны

й

рес

урс

(ww

w.m

ood

le.e

du

.by)

.7

. М

ельн

ико

ва,

О.

О.

Мат

ери

алы

для

под

гото

вки

к о

бяз

ател

ьном

у в

ып

ускн

ому

экза

мен

у п

о ан

гли

йск

ому

язы

ку

(с а

уди

опр

ило

жен

ием

) / О

. О. М

ельн

ико

ва,

И. А

. Мал

афее

ва.

Ми

нск

: А

вер

сэв

, 20

16

, 20

17

.

№ур

ока

Дат

аТе

ма

/ ко

мм

уни

кати

вн

ая с

иту

аци

яК

ол-в

о ча

сов

Язы

ков

ой м

атер

иал

12

34

5

О с

ебе

(Uni

t I,

12

ч)

1О

себ

е1

Сп

особ

ы в

ыра

жен

ия

буду

щег

о вр

емен

и: t

he F

utur

e Si

mpl

e Te

nse,

the

Pre

sent

Sim

ple

Tens

e, t

he P

rese

nt C

on-

tinu

ous

Tens

e, to

be

goin

g to

2С

нова

в ш

коле

1

3М

еня

зову

т…1

Опр

едел

ител

ьны

е пр

идат

очны

е пр

едло

жен

ия

4Я

вед

у дн

евни

к1

Мод

альн

ые

глаг

олы

для

вы

раж

ения

пре

дпол

ожен

ий

и ум

озак

люче

ний

mus

t, ca

n’t,

coul

d, m

ight

, may

5Л

ична

я ин

фор

мац

ия

1К

осве

нны

е во

прос

ы. Г

ерун

дий


6

Про

долж

ение

12

34

5

6Н

асто

ящий

дру

г —

это

бес

ценн

ый

по-

даро

к1

Пре

длож

ение

. Про

стое

и с

лож

ное

пред

лож

ение

. Им

е-н

а пр

ила

гате

льн

ые

и н

ареч

ия

(goo

d —

wel

l, ha

rd —

ha

rdly

)7

Увл

ечен

ия м

оего

дру

га1

8В

олон

тер,

спе

ши

твор

ить

добр

о!

1

9В

олон

терс

кое

движ

ение

в Р

еспу

блик

е Б

елар

усь

1

10М

ой р

асск

аз о

себ

е1

11М

ежли

чнос

тны

е от

нош

ения

1

12А

втоб

иогр

афия

— с

обст

венн

ое ж

изне

-оп

исан

ие1

Вид

ы ж

илья

(U

nit

II, 1

2 ч)

13В

иды

жил

ья

1

14В

иды

жил

ья в

Вел

икоб

рита

нии

1

15В

иды

жил

ья в

Рес

публ

ике

Бел

арус

ь1

16В

иды

жи

лья

в Р

есп

убли

ке Б

елар

усь

и В

елик

обри

тани

и1

17П

лани

ровк

а на

шег

о до

ма

1

18С

овре

мен

ный

дом

или

ста

ринн

ый

дом

?1

19П

рода

жа

/ по

купк

а до

ма

1Th

e P

rese

nt C

onti

nuou

s Pa

ssiv

e Te

nse

(рец

епти

вно)

20П

ерее

зд в

нов

ый

дом

— р

адос

тное

со-

быти

е1


7

Про

долж

ение

12

34

5

21М

оя к

омна

та —

моя

кре

пост

ь1

Мно

жес

твен

ное

числ

о им

ен с

ущес

твит

ельн

ых

22К

омна

та м

оей

меч

ты1

23Т

ы б

ы х

отел

жит

ь в

свое

м д

оме?

1

24Д

ом /

ква

ртир

а м

оей

меч

ты1

Обр

азов

ание

(U

nit

III,

12

ч)

25О

браз

ован

ие1

26У

чебн

ый

год

в ра

зны

х ст

рана

х1

27Е

сли

бы я

учи

лся

в ам

ерик

анск

ой

шко

ле…

1C

ondi

tion

al I

(по

втор

ение

).C

ondi

tion

al I

I (р

ецеп

тивн

о)

28С

исте

ма

обра

зова

ния

Вел

икоб

рита

нии

1

29С

исте

ма

обра

зова

ния

Рес

публ

ики

Бе-

лару

сь1

30Ш

коль

ные

экза

мен

ы —

важ

ное

собы

тие

в ж

изни

шко

лы1

Con

diti

onal

III

(ре

цепт

ивно

)

31О

дин

день

из

шко

льно

й ж

изни

1

32Т

ипы

шко

л В

елик

обри

тани

и1

33М

оя ш

кола

1

34М

ои ш

коль

ные

годы

1

35П

ланы

на

буду

щее

1

36В

ысш

ее о

браз

ован

ие —

зал

ог у

спеш

ной

карь

еры

?1


8

Про

долж

ение

12

34

5

Мол

одеж

ь и

общ

еств

о (U

nit

IV, 1

1 ч)

37М

олод

ежь

и об

щес

тво

1

38М

олод

ежны

е ор

гани

заци

и В

елик

обри

-та

нии

1А

ртик

ль с

наз

вани

ями

мол

одеж

ных

орга

низа

ций

39М

олод

ежн

ый

пар

лам

ент

Вел

ико

бри

-та

нии

1

40М

олод

ежны

е ло

зунг

и1

Com

plex

Obj

ect (

реце

птив

но)

41Ч

ирл

иди

нг —

ви

д сп

орта

или

раз

вле-

чени

е?1

42С

дела

й св

ой в

ыбо

р1

43 44М

олод

ежны

е ор

гани

заци

и Р

еспу

бли

-ки

Бел

арус

ь1 1

45О

бщес

твен

ное

объе

дине

ние

«Бел

орус

-ск

ий р

еспу

блик

анск

ий с

оюз м

олод

ежи»

1

46О

бяза

ннос

ти б

ойск

аута

1

47М

ое у

част

ие в

дея

тель

ност

и м

олод

еж-

ной

орга

низа

ции

/ об

ъеди

нени

я1

Иск

усст

во (

Uni

t V

, 11

ч)

48И

скус

ство

1

49М

арк

Шаг

ал и

его

жив

опис

ь1

50У

личн

ое и

скус

ство

— г

раф

фит

и1


9

Про

долж

ение

12

34

5

51Л

юди

тво

рчес

ких

проф

есси

й1

The

Past

Per

fect

Con

tinu

ous

Tens

e (р

ецеп

тивн

о)

52Ф

отог

раф

ия к

ак в

ид и

скус

ства

1

53А

бстр

актн

ое и

скус

ство

1

54И

скус

ство

в ж

изни

лю

дей

1

55П

осещ

ение

вы

став

ки1

56О

писа

ние

карт

ины

— э

то т

оже

иску

с-ст

во1

57А

рхит

екту

рны

е па

мят

ники

Рес

публ

и-ки

Бел

арус

ь1

58К

акие

пам

ятни

ки а

рхит

екту

ры т

ы з

на-

ешь

в В

елик

обри

тани

и?1

Нау

ка и

тех

ника

(U

nit

VI,

10

ч)

59Н

аука

и т

ехни

ка1

60И

зобр

етен

ия X

X в

ека

и их

рол

ь1

61С

овре

мен

ные

техн

ичес

кие

нови

нки

1

62Те

хнол

огии

буд

ущег

о1

The

Futu

re C

onti

nuou

s Te

nse

(рец

епти

вно)

63Ч

то т

акое

кло

ниро

вани

е?1

64Ч

удес

а на

ноте

хнол

огий

1

65Д

ом б

удущ

его

1

66П

олож

ител

ьны

е и

отри

цате

льны

е ст

о-ро

ны н

аучн

ого

прог

ресс

а1


10

Про

долж

ение

12

34

5

67В

ыда

ющ

иес

я уч

ены

е Р

еспу

бли

ки Б

е-ла

русь

1

68В

ыда

ющ

иеся

уче

ные

Вел

икоб

рита

нии

1

Вы

даю

щие

ся л

юди

Рес

публ

ики

Бел

арус

ь и

стра

н из

учае

мог

о яз

ыка

(U

nit

VII

, 10

ч)

69В

ыда

ющ

иеся

лю

ди Р

еспу

блик

и Б

ела-

русь

и с

тран

изу

чаем

ого

язы

ка1

Сло

вооб

разо

вани

е

70С

тран

ы и

лю

ди1

71И

ми

горд

ится

Бел

арус

ь1

72Б

рита

нцы

, кот

оры

е из

мен

или

мир

1

73З

нам

енит

ые

амер

икан

цы1

Nar

rati

ve te

nses

74К

ак с

тать

зна

мен

иты

м1

Обр

атн

ый

пор

ядок

сло

в в

пре

длож

ени

и с

har

dly/

scar

cely

…w

hen,

no

soon

er …

than

(ре

цепт

ивно

)

75В

клад

вы

даю

щей

ся л

ично

сти

в ра

зви-

тие

куль

туры

1

76В

ажны

е от

кры

тия

в м

ире

наук

и1

77В

ыда

ющ

иеся

бел

орус

ские

уче

ные

1

78В

ыда

ющ

иеся

лю

ди м

оего

горо

да /

мое

й де

ревн

и1

Сре

дств

а м

ассо

вой

инф

орм

ации

(U

nit

VII

I, U

nit

IX, 2

7 ч)

79С

редс

тва

мас

сово

й ин

фор

мац

ии1

Еди

нст

вен

ное

и м

нож

еств

енн

ое ч

исл

о и

мен

сущ

е-ст

вите

льны

х

80И

звес

тны

е га

зеты

Вел

икоб

рита

нии

1А

ртик

ль с

наз

вани

ями

газе

т


11

Про

долж

ение

12

34

5

81Ф

орум

«Га

зеты

, кот

оры

е я

чита

ю»

1

82Э

ту с

тать

ю с

тоит

обс

удит

ь1

83С

тать

я дл

я га

зеты

— г

отов

им в

мес

те1

Кос

венн

ая р

ечь.

Про

сьбы

и у

твер

жде

ния

84 85Ч

то м

ы ч

итае

м: г

азет

ы и

ли ж

урна

лы?

1 1К

осве

нная

реч

ь. В

опро

сите

льны

е пр

едло

жен

ия

86П

рогр

амм

ы т

елев

иден

ия, к

отор

ые

смо-

трят

бри

танц

ы1

87М

ои л

юби

мы

е те

лепе

реда

чи н

а бе

ло-

русс

ком

тел

евид

ении

1

88О

бзор

осн

овны

х но

вост

ей1

89М

нени

е бр

итан

ских

под

рост

ков

о га

зе-

тах,

рад

ио, Т

В1

90И

нтер

нет

— с

овре

мен

ный

исто

чник

ин-

фор

мац

ии1

91К

акой

ист

очни

к ин

фор

мац

ии т

ы п

ред-

почи

таеш

ь?1

92С

МИ

: что

инт

ерес

ует

мои

х од

нокл

ас-

сник

ов

1

93С

амое

важ

ное

сред

ство

мас

сово

й и

н-ф

орм

ации

1

94П

очта

. Эле

ктро

нная

поч

та1

95К

ак н

апис

ать

друж

еско

е пи

сьм

о1

Геру

ндий

96Б

лаго

дарс

твен

ное

пись

мо

1


12

12

34

5

97В

заи

моо

тнош

ени

я ро

дите

лей

и п

од-

рост

ков

1И

нфин

итив

и г

ерун

дий

98Д

невн

ик —

мой

вер

ный

друг

1

99П

исьм

а —

сам

ый

лучш

ий с

посо

б об

ще-

ния

1А

ртик

ль в

уст

ойчи

вых

выра

жен

иях

100

Мой

дру

г по

пер

епис

ке1

101

Как

пис

али

пись

ма

в пр

ошло

м1

102

Что

вы

бира

ем: э

лект

ронн

ое с

ообщ

ение

ил

и пи

сьм

о?

1

103

Я л

юбл

ю п

исат

ь пи

сьм

а, п

отом

у чт

о...

1

104

Пра

виль

но с

оста

влен

ное

пись

мо

— п

о-ло

вина

усп

еха

1

105

Важ

ная

ново

сть:

уче

бны

й го

д за

канч

и-ва

ется

1

Око

нчан

ие


13

10

кла

сс (

по

вы

ше

нн

ый

ур

ов

ен

ь)1

75

час

овИ

спол

ьзуе

мы

е п

особ

ия:

1.

Юхн

ель,

Н.

В.

Ан

гли

йск

ий

язы

к. 1

0 к

ласс

: у

чеб

. п

особ

ие

/ Н

. В

. Ю

хнел

ь, Е

. Г.

Нау

мов

а, Н

. В

. Д

емче

нко

. М

ин

ск :

В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

11

.2

. Ю

хнел

ь, Н

. В

. А

нгл

ійск

ая м

ова.

10

кла

с :

вуч

эб.

дап

ам.

/ Н

. В

. Ю

хнел

ь, А

. Г.

Нав

умав

а, Н

. В

. Д

зем

чан

ка.

Мін

ск :

В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

11

.3

. Б

ушуе

ва,

Э. В

. Ан

гли

йск

ий

язы

к в

10

кла

ссе

(с э

лект

рон

ны

м п

ри

лож

ени

ем) /

Э. В

. Буш

уев

а, Н

. В. Ю

хнел

ь. М

ин

ск :

Вы

шэй

шая

шко

ла, 2

01

5.

4.

Ан

гли

йск

ий

язы

к. 1

0 к

ласс

: р

абоч

ая т

етр

адь

/ Н

. В. Ю

хнел

ь [и

др

.]. М

ин

ск :

Ав

ерсэ

в, 2

01

6, 2

01

7.

5.

Лек

сико

-гр

амм

ати

ческ

ий

пр

акти

кум

. 10

—1

1 к

ласс

ы :

пос

оби

е дл

я уч

ите

лей

, уче

бн

ая п

рог

рам

ма

/ Е

. Б. К

арн

евск

ая

[и д

р.].

Ми

нск

: В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

10

.6

. К

арн

евск

ая,

Е.

Б.

Лек

сико

-гр

амм

ати

ческ

ий

пр

акти

кум

. 1

0 к

ласс

: п

особ

ие

для

учащ

ихс

я /

Е.

Б.

Кар

нев

ская

, З

. Д. К

уроч

кин

а, Р

. В. Ф

асто

вец

. Ми

нск

: В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

14

, 20

15

.7

. Ш

им

ук, Л

. В. А

нгл

ий

ски

й я

зык.

Лек

сико

-гр

амм

ати

ческ

ий

пр

акти

кум

. 10

—1

1 к

ласс

ы /

Л. В

. Ши

мук

, Л. К

. Боб

ров

а.

Ми

нск

: Э

лект

рон

ны

е р

есур

сы, 2

01

1.

8.

Зуб

ри

лин

а,

И.

В.

Ан

гли

йск

ий

яз

ык.

1

0

клас

с /

И.

В.

Зуб

ри

лин

а //

Э

лект

рон

ны

й

обр

азов

ател

ьны

й

рес

урс

(ww

w.m

ood

le.e

du

.by)

.9

. М

ельн

ико

ва,

О.

О.

Мат

ери

алы

для

под

гото

вки

к о

бяз

ател

ьном

у в

ып

ускн

ому

экза

мен

у п

о ан

гли

йск

ому

язы

ку

(с а

уди

опр

ило

жен

ием

) / О

. О. М

ельн

ико

ва,

И. А

. Мал

афее

ва.

Ми

нск

: А

вер

сэв

, 20

16

, 20

17

.

№ур

ока

Дат

аТе

ма

/ ко

мм

уни

кати

вн

ая с

иту

аци

яК

ол-в

о ча

сов

Язы

ков

ой м

атер

иал

12

34

5

О с

ебе

(Uni

t I,

18

ч)

1О

себ

е1

Спо

собы

вы

раж

ени

я бу

дущ

его

врем

ени

: the

Fut

ure

Sim

ple

Tens

e, t

he P

rese

nt S

impl

e Te

nse,

the

Pre

sent

Con

-ti

nuou

s Te

nse,

to b

e go

ing

to2

Сно

ва в

шко

ле1

3Ч

то ж

дет

нас

в но

вом

уче

бном

год

у1

4М

еня

зову

т…1

Опр

едел

ител

ьны

е пр

идат

очны

е пр

едло

жен

ия


14

Про

долж

ение

12

34

5

5Я

вед

у дн

евни

к1

Мод

альн

ые

глаг

олы

для

вы

раж

ения

пре

дпол

ожен

ий

и ум

озак

люче

ний

mus

t, ca

n’t,

coul

d, m

ight

, may

6Л

ична

я ин

фор

мац

ия

1К

осве

нны

е во

прос

ы. Г

ерун

дий

7Н

асто

ящий

дру

г —

это

бес

ценн

ый

по-

даро

к1

Пре

длож

ение

. Про

стое

и с

лож

ное

пред

лож

ение

. Им

е-н

а пр

ила

гате

льн

ые

и н

ареч

ия

(goo

d —

wel

l, ha

rd —

ha

rdly

)8

Увл

ечен

ия м

оего

дру

га1

9В

олон

тер,

спе

ши

твор

ить

добр

о!

1

10В

олон

терс

кое

движ

ение

в Р

еспу

блик

е Б

елар

усь

1

11Я

хоч

у бы

ть в

олон

теро

м1

12М

ой р

асск

аз о

себ

е1

13М

ежли

чнос

тны

е от

нош

ения

1

14Ч

то г

лавн

ое в

отн

ошен

иях

люде

й?1

15А

втоб

иогр

афия

— с

обст

венн

ое ж

изне

-оп

исан

ие1

16Гл

авны

е со

быти

я м

оей

жиз

ни1

17Б

иогр

афия

мое

го д

руга

1

18Ч

елов

ек, к

отор

ым

я в

осхи

щаю

сь1

Вид

ы ж

илья

(U

nit

II, 2

2 ч)

19В

иды

жил

ья

1

20В

иды

жил

ья в

Вел

икоб

рита

нии

1

21А

нгли

йски

й до

м, к

акой

он?

1


15

Про

долж

ение

12

34

5

22О

писа

ние

дом

а /

квар

тиры

1

23В

иды

жил

ья в

Рес

публ

ике

Бел

арус

ь1

24С

ним

аем

ква

ртир

у1

25В

рем

енно

е ж

илье

: плю

сы и

мин

усы

1

26П

лани

ровк

а на

шег

о до

ма

1

27С

овре

мен

ный

дом

или

ста

ринн

ый

дом

1

28П

рода

жа

/ по

купк

а до

ма

1Th

e P

rese

nt C

onti

nuou

s Pa

ssiv

e Te

nse

(рец

епти

вно)

29П

ерее

зд в

нов

ый

дом

— р

адос

тное

со-

быти

е1

30Ч

то л

учш

е —

сво

й до

м и

ли к

варт

ира?

1

31П

реим

ущес

тва

и не

дост

атки

про

жив

а-ни

я в

свое

м д

оме

1

32П

реим

ущес

тва

и не

дост

атки

про

жив

а-ни

я в

мно

гокв

арти

рном

дом

е1

33 34М

оя к

омна

та —

моя

кре

пост

ь1 1

Мно

жес

твен

ное

числ

о им

ен с

ущес

твит

ельн

ых

35К

омна

та м

оей

меч

ты1

36И

деал

ьны

й до

м м

оего

дру

га1

37Д

ом —

это

мес

то, г

де м

ы с

оби

раем

ся

вмес

те1

38Д

ом /

ква

ртир

а м

оей

меч

ты1

39 40П

ерсп

екти

вы р

азви

тия

жи

лья

в бу

ду-

щем

1 1


16

Про

долж

ение

12

34

5

Обр

азов

ание

(U

nit

III,

20

ч)

41О

браз

ован

ие1

42У

чебн

ый

год

в ра

зны

х ст

рана

х1

43У

чебн

ый

год

в Р

еспу

блик

е Б

елар

усь

1

44Е

сли

бы я

учи

лся

в ам

ерик

анск

ой

шко

ле…

1C

ondi

tion

al I

(по

втор

ение

).C

ondi

tion

al I

I

45 46С

ист

ема

обра

зова

ния

в В

ели

кобр

ита

-ни

и1 1

47Н

ачал

ьное

и с

редн

ее о

браз

ован

ие в

Бе-

лару

си1

48 49С

исте

ма

обра

зова

ния

в Р

еспу

блик

е Б

е-ла

русь

1 1

50А

ктуа

льны

е пр

обле

мы

си

стем

ы о

бра-

зова

ния

1

51 52Ш

коль

ные

экза

мен

ы —

важ

ное

собы

тие

в ж

изни

шко

лы1 1

Con

diti

onal

III

53О

дин

день

из

шко

льно

й ж

изни

1

54М

оя ш

кола

1

55Т

ипы

шко

л В

елик

обри

тани

и1

56М

ои ш

коль

ные

годы

1

57П

ланы

на

буду

щее

1

58В

ысш

ее о

браз

ован

ие —

зал

ог у

спеш

ной

карь

еры

?1


17

Про

долж

ение

12

34

5

59 60П

ерсп

екти

вы р

азви

тия

обра

зова

ни

я в

буду

щем

1 1

Мол

одеж

ь и

общ

еств

о (U

nit

IV, 2

0 ч)

61М

олод

ежь

и об

щес

тво

1

62 63М

олод

ежны

е ор

гани

заци

и В

елик

обри

-та

нии

1 1А

ртик

ль с

наз

вани

ями

мол

одеж

ных

орга

низа

ций

64М

олод

ежн

ый

пар

лам

ент

Вел

ико

бри

-та

нии

1

65М

олод

ежны

е ло

зунг

и1

Com

plex

Obj

ect

66Ч

ирл

иди

нг —

ви

д сп

орта

или

раз

вле-

чени

е?1

67Ч

ирли

динг

в Б

елар

уси

1

68 69С

дела

й св

ой в

ыбо

р1 1

70 71М

олод

ежны

е ор

гани

заци

и Р

еспу

блик

и Б

елар

усь

1 1

72О

бщес

твен

ное

объе

дине

ние

«Бел

орус

-ск

ий р

еспу

блик

анск

ий с

оюз

мол

одеж

и»1

73О

бяза

ннос

ти б

ойск

аута

1

74 75П

робл

емы

мол

одеж

и в

сов

рем

енн

ом

общ

еств

е1 1

76М

олод

ежны

е ор

гани

заци

и в

мое

й ш

коле

1


18

Про

долж

ение

12

34

5

77М

ое у

част

ие в

дея

тель

ност

и м

олод

еж-

ной

орга

низа

ции

/ об

ъеди

нени

я1

78А

ты

уж

е ст

ал в

олон

теро

м?

1

79 80У

част

ие

мол

одеж

и в

общ

еств

енн

ой

жиз

ни с

тран

ы1 1

Иск

усст

во (

Uni

t V

, 17

ч)

81И

скус

ство

1

82О

снов

ные

виды

иск

усст

ва1

83М

арк

Шаг

ал и

его

жив

опис

ь1

84У

личн

ое и

скус

ство

— г

раф

фит

и1

85Л

юди

тво

рчес

ких

проф

есси

й1

The

Past

Per

fect

Con

tinu

ous

Tens

e (р

ецеп

тивн

о)

86И

скус

ство

в ж

изни

лю

дей

1

87Ф

отог

раф

ия к

ак в

ид и

скус

ства

1

88А

бстр

актн

ое и

скус

ство

1

89Р

оль

иску

сств

а в

наш

ей ж

изни

1

90Э

тот

муз

ей с

тоит

пос

етит

ь1

91М

ои в

печа

тлен

ия о

т по

сещ

ения

вы

став

-ки

/ м

узея

1

92О

писа

ние

карт

ины

— э

то т

оже

иск

ус-

ство

1

93В

сем

ирно

изв

естн

ые

пам

ятни

ки а

рхи-

тект

уры

1


19

Про

долж

ение

12

34

5

94А

рхи

тект

урны

е па

мят

ники

Рес

публ

и-

ки Б

елар

усь

1

95М

ое л

юби

мое

про

изве

дени

е ис

кусс

тва

1

96В

ыда

ющ

ийся

худ

ожни

к /

скул

ьпто

р1

97Ч

то т

акое

иск

усст

во?

1

Нау

ка и

тех

ника

(U

nit

VI,

18

ч)

98Н

аука

и т

ехни

ка1

99И

зобр

етен

ия X

X в

ека

и их

рол

ь в

жиз

-ни

лю

дей

1

100

Сов

рем

енны

е те

хнич

ески

е но

винк

и1

101

Техн

олог

ии б

удущ

его

1Th

e Fu

ture

Con

tinu

ous

Tens

e (р

ецеп

тивн

о)

102

Что

так

ое к

лони

рова

ние?

1

103

Чуд

еса

нано

техн

олог

ий1

104

Дом

буд

ущег

о1

105

Сов

рем

енны

е на

учны

е до

стиж

ения

1

106

Пол

ожит

ельн

ые

стор

оны

нау

чног

о пр

о-гр

есса

1

107

Отр

ицат

ельн

ые

стор

оны

нау

чног

о пр

о-гр

есса

1

108

Пер

спек

тивы

раз

вити

я на

уки

и те

хник

и в

Рес

публ

ике

Бел

арус

ь1


20

Про

долж

ение

12

34

5

109

Вы

даю

щи

еся

учен

ые

Рес

публ

ики

Бе-

лару

сь1

110

111

Сот

рудн

иче

ство

Рес

пуб

ли

ки Б

ела-

русь

с д

руги

ми

стра

нам

и в

сфер

е на

уки

и

техн

ики

1 1

112

Пер

спек

тивы

раз

вити

я на

уки

и те

хник

и в

друг

их с

тран

ах1

113

Как

ста

ть у

чены

м1

114

Нау

ка и

сов

рем

енны

е те

хнол

огии

1

115

При

ори

тетн

ые

напр

авле

ния

разв

ити

я на

уки

и те

хник

и в

XX

I ве

ке1

Вы

даю

щие

ся л

юди

Рес

публ

ики

Бел

арус

ь и

стра

н из

учае

мог

о яз

ыка

(U

nit

VII

, 15

ч)

116

Вы

даю

щи

еся

люди

Рес

публ

ики

Бел

а-ру

сь и

стр

ан и

зуча

емог

о яз

ыка

1С

лово

обра

зова

ние

117

Стр

аны

и л

юди

1

118

Им

и го

рдит

ся Б

елар

усь

1

119

Изв

естн

ые

люди

иск

усст

ва и

нау

ка1

120

Бри

танц

ы, к

отор

ые

изм

енил

и м

ир1

121

Вы

даю

щие

ся л

юди

Вел

икоб

рита

нии

1

122

Вы

даю

щие

ся у

чены

е В

елик

обри

тани

и1

123

Зна

мен

иты

е ам

ерик

анцы

1N

arra

tive

tens

es


21

Про

долж

ение

12

34

5

124

Как

ста

ть з

нам

енит

ым

1О

брат

ны

й п

оряд

ок с

лов

в п

редл

ожен

ии

с h

ardl

y/sc

arce

ly …

whe

n, n

o so

oner

… th

an (

реце

птив

но)

125

Вкл

ад в

ыда

ющ

ейся

лич

ност

и в

разв

и-ти

е ку

льту

ры1

126

Жем

чуж

ин

ы м

удро

сти

— в

ыск

азы

ва-

ния

изве

стны

х лю

дей

1

127

Важ

ные

откр

ыти

я в

мир

е на

уки

1

128

Вы

даю

щие

ся б

елор

усск

ие у

чены

е1

129

Бел

орус

, кот

оры

м я

вос

хищ

аюсь

1

130

Вы

даю

щие

ся л

юди

мое

го г

ород

а /

мое

й де

ревн

и1

Сре

дств

а м

ассо

вой

инф

орм

ации

(U

nit

VII

I, U

nit

IX, 4

5 ч)

131

Сре

дств

а м

ассо

вой

инф

орм

ации

1Е

дин

стве

нн

ое и

мн

ожес

твен

ное

чи

сло

им

ен с

уще-

стви

тель

ных

132

Сре

дств

а м

ассо

вой

инф

орм

ации

Вел

и-ко

брит

ании

1

133

Изв

естн

ые

газе

ты В

елик

обри

тани

и 1

Арт

икль

с н

азва

ниям

и га

зет

134

Изв

естн

ые

жур

налы

Вел

икоб

рита

нии

1

135

Фор

ум «

Газе

ты, к

отор

ые

я чи

таю

»1

136

Поч

ему

стои

т пр

очит

ать

эту

стат

ью1

Кос

венн

ая р

ечь.

Про

сьбы

и у

твер

жде

ния

137

Что

мы

чит

аем

: газ

еты

или

жур

налы

?1

Кос

венн

ая р

ечь.

Воп

роси

тель

ные

пред

лож

ения

138

Поп

уляр

ны л

и га

зеты

сег

одня

?1


22

Про

долж

ение

12

34

5

139

Рад

ио и

тел

евид

ение

Вел

икоб

рита

нии

1

140

Про

грам

мы

тел

евид

ения

, кот

оры

е см

о-тр

ят б

рита

нцы

1

141

Изв

естн

ые

бело

русс

кие

теле

пере

дачи

1

142

Мои

лю

бим

ые

теле

пере

дачи

на

бело

-ру

сско

м т

елев

иден

ии1

143

Поч

ему

стои

т по

смот

реть

эту

пер

едач

у1

144

Сре

дств

а м

ассо

вой

инф

орм

ации

в Б

е-ла

руси

1

145

Бел

орус

ские

газ

еты

и ж

урна

лы1

146

Мое

мне

ние

о бе

лору

сски

х га

зета

х и

жур

нала

х1

147

Обз

ор о

снов

ных

ново

стей

1

148

Сам

ые

чита

емы

е ру

брик

и в

газе

те1

149

Мне

ние

брит

анск

их п

одро

стко

в о

газе

-та

х, р

адио

, ТВ

1

150

Пре

дпоч

тени

я бе

лору

сски

х по

дрос

тков

1

151

СМ

И: ч

то и

нтер

есуе

т м

оих

одно

клас

-сн

иков

1

152

Инт

ерне

т —

сов

рем

енны

й ис

точн

ик и

н-ф

орм

ации

1

153

154

Соц

иаль

ные

сети

и м

олод

ежь

1 1


23

Про

долж

ение

12

34

5

155

Мои

одн

окла

ссни

ки и

соц

иаль

ные

сети

1

156

157

Осн

овны

е пр

обле

мы

печ

атны

х С

МИ

1 1

158

Буд

ущее

сре

дств

мас

сово

й и

нф

орм

а-ци

и1

159

Мое

мне

ние

о бу

дущ

ем с

редс

тв м

ассо

-во

й ин

фор

мац

ии1

160

Поч

та. Э

лект

ронн

ая п

очта

1

161

Как

нап

исат

ь др

ужес

кое

пись

мо

1Ге

рунд

ий

162

Бла

года

рств

енно

е пи

сьм

о1

163

Вза

им

оотн

ошен

ия

роди

теле

й и

под

-ро

стко

в1

Инф

инит

ив и

гер

унди

й

164

Стр

емле

ни

е п

одро

стко

в к

сам

осто

я-те

льно

сти

1

165

Дне

вник

— м

ой в

ерны

й др

уг1

166

Пис

ьма

— с

амы

й лу

чший

спо

соб

общ

е-ни

я1

Арт

икль

в у

стой

чивы

х вы

раж

ения

х

167

Мой

дру

г по

пер

епис

ке1

168

Я л

юбл

ю п

исат

ь пи

сьм

а, п

отом

у чт

о...

1

169

Как

пис

али

пись

ма

в пр

ошло

м1

170

Вид

ы п

исем

1

171

Сов

рем

енны

е сп

особ

ы о

бщен

ия1


24

12

34

5

172

Иск

усст

во п

исат

ь пи

сьм

а1

173

Пра

виль

но с

оста

влен

ное

пись

мо

— п

о-ло

вина

усп

еха

1

174

Важ

ная

ново

сть:

уче

бны

й го

д за

канч

и-ва

ется

1

175

Мои

пла

ны н

а ле

то1

Око

нчан

ие


25

11

кла

сс (

ба

зов

ый

ур

ов

ен

ь)1

05

час

овИ

спол

ьзуе

мы

е п

особ

ия:

1.

Ан

гли

йск

ий

язы

к. 1

1 к

ласс

: уч

еб. п

особ

ие

/ Н

. В. Ю

хнел

ь [и

др

.]. М

ин

ск :

Вы

шэй

шая

шко

ла, 2

01

2.

2.

Ан

глій

ская

мов

а. 1

1 к

лас

: вуч

эб. д

апам

. / Н

. В. Ю

хнел

ь [і

інш

.]. М

інск

: В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

12

.3

. Б

ушуе

ва,

Э.

В.

Ан

гли

йск

ий

язы

к в

11

кла

ссе

(с э

лект

рон

ны

м п

ри

лож

ени

ем)

/ Э

. В

. Б

ушуе

ва.

Ми

нск

: В

ыш

эйш

ая

шко

ла, 2

01

5.

4.

Ан

гли

йск

ий

язы

к. 1

1 к

ласс

: р

абоч

ая т

етр

адь

/ Н

. В. Ю

хнел

ь [и

др

.]. М

ин

ск :

Ав

ерсэ

в, 2

01

7.

5.

Ши

мук

, Л. В

. Ан

гли

йск

ий

язы

к. Л

екси

ко-г

рам

мат

иче

ски

й п

рак

тику

м. 1

0—

11

кла

ссы

/ Л

. В. Ш

им

ук, Л

. К. Б

обр

ова.

М

ин

ск :

Эле

ктр

онн

ые

рес

урсы

, 20

11

.6

. З

убр

или

на,

И

. В

. А

нгл

ий

ски

й

язы

к.

11

кл

асс

/ И

. В

. З

убр

или

на

//

Эле

ктр

онн

ый

об

раз

оват

ельн

ый

р

есур

с (w

ww

.moo

dle

.ed

u.b

y).

7.

Мел

ьни

ков

а, О

. О

. М

атер

иал

ы д

ля п

одго

тов

ки к

об

язат

ельн

ому

вы

пус

кном

у эк

зам

ену

по

англ

ий

ском

у яз

ыку

(с

ауд

иоп

ри

лож

ени

ем) /

О. О

. Мел

ьни

ков

а, И

. А. М

алаф

еев

а. М

ин

ск :

Ав

ерсэ

в, 2

01

6, 2

01

7.

№ур

ока

Дат

аТе

ма

/ ко

мм

уни

кати

вн

ая с

иту

аци

яК

ол-в

о ча

сов

Язы

ков

ой м

атер

иал

12

34

5

Сем

ья (

Uni

t I,

12

ч)

1С

емья

1

2С

емья

в м

оей

жиз

ни1

Сис

тем

атиз

ация

вре

мен

ных

фор

м г

лаго

ла

3В

оспи

тани

е в

сем

ье1

4С

емей

ные

обяз

анно

сти

1С

исте

мат

изац

ия м

одал

ьны

х гл

агол

ов: m

ust,

to h

ave

to, s

houl

d, o

ught

to

5С

овре

мен

ная

сем

ья в

Рес

публ

ике

Бел

арус

ь и

Вел

икоб

рита

нии

1

6О

тнош

ения

род

ител

ей и

дет

ей1


26

Про

долж

ение

12

34

5

7Р

оль

сем

ьи в

сов

рем

енно

й ж

изни

1

8С

емей

ные

праз

дник

и и

трад

иции

в В

ели-

кобр

итан

ии1

9С

емей

ные

праз

дник

и и

трад

иции

в Р

еспу

-бл

ике

Бел

арус

ь1

10Тр

адиц

ии н

ашей

сем

ьи

1

11К

ажда

я сч

астл

ива

я се

мья

сча

стли

ва п

о-

свое

му

1

12Р

ецеп

т се

мей

ного

сча

стья

1

Вы

бор

проф

есси

и (U

nit

II, 1

2 ч)

13В

ыбо

р пр

офес

cии

1

14Ч

ем б

ы т

ы х

отел

зан

имат

ься,

ког

да в

ыра

с-те

шь?

1Гр

амм

атич

ески

е ст

рукт

уры

, вы

раж

ающ

ие п

ожел

а-ни

я и

сож

ален

ия (

wis

hes

abou

t the

pre

sent

)

15В

се п

роф

есси

и ва

жны

, все

про

фес

сии

нуж

ны1

16П

роф

есси

я м

оей

меч

ты1

Усл

овны

е пр

едло

жен

ия I

I ти

па

17К

ак в

ыбр

ать

проф

есси

ю?

1

18П

реи

мущ

еств

а и

нед

оста

тки

раз

личн

ых

проф

есси

й1

Грам

мат

ичес

кие

стру

ктур

ы, в

ыра

жаю

щие

пож

ела-

ния

и со

жал

ения

(w

ishe

s ab

out t

he p

ast)

19П

роф

есси

и, в

остр

ебов

анны

е в

совр

емен

-но

м о

бщес

тве

1Th

e Fu

ture

Per

fect

Ten

se. T

he F

utur

e Pe

rfec

t Con

tinu

ous

Tens

e (р

ецеп

тивн

о)


27

Про

долж

ение

12

34

5

20П

опул

ярны

е пр

офес

сии

в с

тран

е и

зуча

е-м

ого

язы

ка1

21Б

ыть

усп

ешны

м —

что

это

зна

чит?

1

22М

оя б

удущ

ая п

роф

есси

я1

Грам

мат

ичес

кие

стру

ктур

ы, в

ыра

жаю

щие

пож

ела-

ния

и со

жал

ения

(w

ishe

s ab

out t

he p

ast)

23М

асте

р на

все

рук

и1

24М

ои п

ланы

на

буду

щее

1

Эко

логи

я (U

nit

III,

12

ч)

25Э

коло

гия

1

26О

снов

ные

экол

огич

ески

е пр

обле

мы

1

27З

агря

знен

ие о

круж

ающ

ей с

реды

1У

слов

ные

пред

лож

ения

III

тип

а

28В

ыру

бка

лесо

в —

пре

ступ

лени

е пе

ред

бу-

дущ

им1

29О

хран

а вы

мир

ающ

их ж

ивот

ных

1

30Э

коло

гиче

ские

про

блем

ы с

тран

изу

чаем

о-го

язы

ка1

Mix

ed C

ondi

tion

als

31О

снов

ные

экол

огич

ески

е пр

обле

мы

Рес

пу-

блик

и Б

елар

усь

1

32З

ащи

та о

круж

ающ

ей с

реды

— н

аша

обя-

занн

ость

1

33Б

лаго

твор

ите

льно

сть

— в

озм

ожно

сть

ре-

шит

ь эк

олог

ичес

кие

проб

лем

ы

1П

рича

стны

е об

орот

ы (

реце

птив

но)


28

Про

долж

ение

12

34

5

34П

робл

ема

нехв

атки

вод

ы1

Усл

овны

е пр

едло

жен

ия II

I тип

а (w

ishe

s and

regr

ets)

35В

лиян

ие ч

елов

ека

на о

круж

ающ

ую с

реду

1

36М

ой в

клад

в р

ешен

ие э

коло

гиче

ских

про

-бл

ем1

Соц

иоку

льту

рны

й по

ртре

т Р

еспу

блик

и Б

елар

усь

и ст

ран

изуч

аем

ого

язы

ка

(Uni

t IV

, Uni

t V

, Uni

t V

I, 3

3 ч)

37С

оцио

куль

турн

ый

порт

рет

Рес

публ

ики

Бе-

лару

сь и

стр

ан и

зуча

емог

о яз

ыка

1

38В

елик

обри

тани

я —

ост

ровн

ое г

осуд

арст

во1

Упо

треб

лени

е ар

тикл

ей с

гео

граф

ичес

ким

и на

зва-

ниям

и

39Л

ондо

н —

сто

лица

Вел

икоб

рита

нии

1

40Б

рита

нска

я м

онар

хия.

Обы

чаи

и тр

адиц

ии1

41А

встр

алия

— с

амы

й м

ален

ький

кон

тине

нт1

42Го

суда

рств

енна

я си

стем

а Р

еспу

блик

и Б

е-ла

русь

и В

елик

обри

тани

и1

43Б

рита

нско

е С

одру

жес

тво

наци

й и

Сод

ру-

жес

тво

Нез

авис

имы

х Го

суда

рств

1С

оюзы

(ре

цепт

ивно

)

44К

акой

он,

авс

трал

иец?

1С

исте

мат

изац

ия п

рави

л уп

отре

блен

ия а

ртик

ля

45Н

овая

Зел

анди

я —

Стр

ана

бело

го о

блак

а1

46Е

лиза

вета

II

— с

таре

йший

мон

арх

Евр

опы

1

47 48С

тран

а, к

отор

ую я

хот

ел б

ы п

осет

ить

1 1


29

Про

долж

ение

12

34

5

49С

оцио

куль

турн

ый

порт

рет

СШ

А и

Кан

ады

1

50С

оеди

нен

ны

е Ш

таты

Ам

ери

ки —

стр

ана

конт

раст

ов1

Сог

ласо

вани

е по

длеж

ащег

о и

ска

зуем

ого

(рец

еп-

тивн

о)

51Д

осто

прим

ечат

ельн

ости

СШ

А1

Мод

альн

ые

глаг

олы

+ P

erfe

ct I

nfin

itiv

e

52Н

ью-Й

орк

— «

Бол

ьшое

ябл

око»

1

53Т

ипич

но а

мер

икан

ское

1С

уфф

иксы

им

ен п

рила

гате

льны

х -i

an, -

an

54С

исте

ма

обра

зова

ния

СШ

А1

55И

нтер

есны

е ф

акты

о К

анад

е1

56К

анад

а —

стр

ана

возм

ожно

стей

1

57Н

ацио

наль

ные

сим

волы

Кан

ады

1

58Д

осто

прим

ечат

ельн

ости

Нью

-Йор

ка1

59Ч

то м

ы у

знал

и о

стра

нах

изуч

аем

ого

язы

ка?

1

60С

оци

окул

ьтур

ны

й п

ортр

ет Р

есп

убли

ки

Бел

арус

ь1

61М

оя р

один

а —

Бел

арус

ь1

Pre

sent

Per

fect

Pas

sive

(ре

цепт

ивно

)

62О

быча

и и

трад

иции

Рес

публ

ики

Бел

арус

ь1

Фор

мал

ьное

под

леж

ащее

It с

при

лага

тель

ным

и

63Б

елар

усь

— с

тран

а дл

я от

дыха

1

64К

ак м

ы п

рово

дим

сво

бодн

ое в

рем

я1

Пре

длог

и дл

я вы

раж

ения

нам

ерен

ия to

, in

orde

r to

, so

as,

so

that


30

Про

долж

ение

12

34

5

65М

ой д

ом —

моя

кре

пост

ь1

Отн

осит

ельн

ые

мес

тоим

ения

who

, whi

ch, t

hat,

who

se,

whe

re

66Б

ез п

рош

лого

нет

буд

ущег

о1

67В

клад

вы

даю

щей

ся л

ично

сти

в на

цион

аль-

ную

ист

орию

и к

ульт

уру

1

68И

х ко

рни

в Б

елар

уси

1

69В

еб-с

тран

ица

о м

оей

стра

не /

мое

м р

егио

не1

Тури

зм (

Uni

t V

II, 9

ч)

70Ту

ризм

1С

редс

тва

меж

фра

зово

й св

язи:

nev

erth

eles

s, h

owev

er,

alth

ough

, yet

71П

рове

дени

е св

обод

ного

вре

мен

и 1

72Р

оль

тури

зма

в ж

изн

и с

овре

мен

ног

о че

-ло

века

1П

редл

оги

с гл

агол

ами

73В

иды

тур

изм

а1

Суф

фик

сы и

мен

сущ

еств

ител

ьны

х -i

sm, -

ese,

-do

m,

-hoo

d (р

ецеп

тивн

о)

74Б

ыть

гид

ом —

инт

ерес

но!

1Ге

рунд

иаль

ные

обор

оты

(ре

цепт

ивно

)

75П

лани

руя

путе

шес

твие

1

76В

тур

исти

ческ

ом а

гент

стве

1

77П

опул

ярны

е ви

ды т

уриз

ма

в ст

ране

изу

ча-

емог

о яз

ыка

1

78Ту

рист

ичес

кий

путе

води

тель

по

Бел

арус

и1


31

Про

долж

ение

12

34

5

Меж

дуна

родн

ое с

отру

днич

еств

о (U

nit

VII

I, 1

4 ч)

79М

ежду

наро

дное

сот

рудн

ичес

тво

1

80 81Р

еспу

бли

ка Б

елар

усь

на м

ежду

наро

дной

ар

ене

1 1

82Б

елор

усск

ая н

едел

я м

оды

1П

рист

авка

гла

голо

в en

-

83Ф

ести

валь

иск

усст

в «С

лавя

нск

ий

баз

ар

в В

итеб

ске»

1

84 85К

ульт

урн

ые

связ

и Р

еспу

бли

ки Б

елар

усь

c др

угим

и ст

рана

ми

1 1

86О

браз

оват

ельн

ые

прог

рам

мы

1С

ист

емат

иза

ция

мод

альн

ых

глаг

олов

: can

, cou

ld,

to b

e ab

le to

87К

онта

кты

с з

аруб

ежны

ми

свер

стни

кам

и1

88К

ак н

айти

дру

га в

соц

сетя

х?1

89М

ежду

наро

дная

лет

няя

шко

ла1

90М

ои п

ланы

на

лето

1

91 92М

ежду

наро

дны

й пр

оект

1 1

Нац

иона

льны

й ха

ракт

ер (

Uni

t IX

, 13

ч)

93Н

ацио

наль

ный

хара

ктер

1

94У

важ

ай д

руги

х, у

важ

ай с

ебя

1С

уфф

иксы

им

ен п

рила

гате

льны

х -i

an, -

an

95С

тере

отип

ы и

пре

драс

судк

и1

Фор

мал

ьное

под

леж

ащее

It


32

12

34

5

96О

собе

нн

ости

нац

ион

альн

ого

хара

ктер

а бр

итан

цев

1C

ompl

ex S

ubje

ct (

реце

птив

но)

97О

собе

ннос

ти н

ацио

наль

ного

хар

акте

ра

1С

исте

мат

изац

ия о

снов

ных

типо

в м

есто

имен

ий

98О

собе

нн

ости

нац

ион

альн

ого

хара

ктер

а ам

ерик

анце

в1

99 100

Ти

пичн

ый

ам

ери

кан

ец и

ти

пичн

ый

бри

-та

нец

1 1

101

Раз

руш

ение

сте

реот

ипов

1С

огла

сова

ние

подл

ежащ

его

и с

казу

емог

о (р

ецеп

-ти

вно)

102

Осо

бенн

ости

нац

иона

льно

го х

арак

тера

бе-

лору

сов

1

103

Сте

реот

ипно

е м

нени

е о

бело

руса

х1

104

Мож

но л

и до

веря

ть с

тере

отип

ам?

1

105

Все

раз

ные,

но

все

равн

ы

1

Око

нчан

ие


33

11

кла

сс (

по

вы

ше

нн

ый

ур

ов

ен

ь)1

75

час

овИ

спол

ьзуе

мы

е п

особ

ия:

1.

Ан

гли

йск

ий

язы

к. 1

1 к

ласс

: уч

еб. п

особ

ие

/ Н

. В. Ю

хнел

ь [и

др

.]. М

ин

ск :

Вы

шэй

шая

шко

ла, 2

01

2.

2.

Ан

глій

ская

мов

а. 1

1 к

лас

: вуч

эб. д

апам

. / Н

. В. Ю

хнел

ь [і

інш

.]. М

інск

: В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

12

.3

. Б

ушуе

ва,

Э.

В.

Ан

гли

йск

ий

язы

к в

11

кла

ссе

(с э

лект

рон

ны

м п

ри

лож

ени

ем)

/ Э

. В

. Б

ушуе

ва.

Ми

нск

: В

ыш

эйш

ая

шко

ла, 2

01

5.

4.

Ан

гли

йск

ий

язы

к. 1

1 к

ласс

: р

абоч

ая т

етр

адь

/ Н

. В. Ю

хнел

ь [и

др

.]. М

ин

ск :

Ав

ерсэ

в, 2

01

7.

5.

Лек

сико

-гр

амм

ати

ческ

ий

пр

акти

кум

. 10

—1

1 к

ласс

ы :

пос

оби

е дл

я уч

ите

лей

, уче

бн

ая п

рог

рам

ма

/ Е

. Б. К

арн

евск

ая

[и д

р.].

Ми

нск

: В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

10

.6

. К

арн

евск

ая,

Е.

Б.

Лек

сико

-гр

амм

ати

ческ

ий

пр

акти

кум

. 1

1 к

ласс

: п

особ

ие

для

учащ

ихс

я /

Е.

Б.

Кар

нев

ская

, З

. Д. К

уроч

кин

а, Р

. В. Ф

асто

вец

. Ми

нск

: В

ыш

эйш

ая ш

кола

, 20

13

, 20

15

.7

. Ш

им

ук, Л

. В. А

нгл

ий

ски

й я

зык.

Лек

сико

-гр

амм

ати

ческ

ий

пр

акти

кум

. 10

—1

1 к

ласс

ы /

Л. В

. Ши

мук

, Л. К

. Боб

ров

а.

Ми

нск

: Э

лект

рон

ны

е р

есур

сы, 2

01

1.

8.

Зуб

ри

лин

а,

И.

В.

Ан

гли

йск

ий

яз

ык.

1

1

клас

с /

И.

В.

Зуб

ри

лин

а //

Э

лект

рон

ны

й

обр

азов

ател

ьны

й

рес

урс

(ww

w.m

ood

le.e

du

.by)

.9

. М

ельн

ико

ва,

О.

О.

Мат

ери

алы

для

под

гото

вки

к о

бяз

ател

ьном

у в

ып

ускн

ому

экза

мен

у п

о ан

гли

йск

ому

язы

ку

(с а

уди

опр

ило

жен

ием

) / О

. О. М

ельн

ико

ва,

И. А

. Мал

афее

ва.

Ми

нск

: А

вер

сэв

, 20

16

, 20

17

.

№ур

ока

Дат

аТе

ма

/ ко

мм

уни

кати

вн

ая с

иту

аци

яК

ол-в

о ча

сов

Язы

ков

ой м

атер

иал

12

34

5

Сем

ья (

Uni

t I,

20

ч)

1С

емья

1

2К

огда

лю

ди с

част

ливы

вм

есте

1

3Р

оль

сем

ьи в

сов

рем

енно

й ж

изни

1

4Н

аша

сем

ья1

5С

емей

ный

фот

оаль

бом

1


34

Про

долж

ение

12

34

5

6С

емья

в м

оей

жиз

ни1

Сис

тем

атиз

ация

вре

мен

ных

фор

м г

лаго

ла

7В

оспи

тани

е в

сем

ье1

8М

ежли

чнос

тны

е от

нош

ения

1

9С

емей

ные

обяз

анно

сти

1С

исте

мат

изац

ия м

одал

ьны

х гл

агол

ов m

ust,

to h

ave

to, s

houl

d, o

ught

to

10С

овре

мен

ная

сем

ья в

Рес

публ

ике

Бел

арус

ь и

Вел

икоб

рита

нии

1

11О

тнош

ения

род

ител

ей и

дет

ей1

12П

робл

емы

вос

пита

ния

дете

й в

сем

ье1

13О

тнош

ения

меж

ду п

окол

ения

ми

1

14С

емей

ные

праз

дник

и и

трад

иции

в Р

еспу

-бл

ике

Бел

арус

ь1

15С

емей

ные

праз

дник

и и

трад

иции

в В

ели-

кобр

итан

ии1

16Тр

адиц

ии н

ашей

сем

ьи

1

17У

влеч

ения

чле

нов

наш

ей с

емьи

1

18С

част

лива

я се

мья

— э

то с

амое

важ

ное

1

19И

деал

ьная

сем

ья1

20Р

ецеп

т се

мей

ного

сча

стья

1

Вы

бор

проф

есси

и (U

nit

II, 2

0 ч)

21В

ыбо

р пр

офес

cии

1


35

Про

долж

ение

12

34

5

22Ч

ем б

ы т

ы х

отел

зан

имат

ься,

ког

да в

ыра

с-те

шь?

1Гр

амм

атич

ески

е ст

рукт

уры

, вы

раж

ающ

ие п

ожел

а-ни

я и

сож

ален

ия (

wis

hes

abou

t the

pre

sent

)

23В

се п

роф

есси

и ва

жны

, все

про

фес

сии

нуж

ны1

24П

роф

есси

я м

оей

меч

ты1

Усл

овны

е пр

едло

жен

ия I

I ти

па

25К

ак в

ыбр

ать

проф

есси

ю?

1

26М

ного

обра

зны

й м

ир п

роф

есси

й 1

27П

реим

ущес

тва

и не

дост

атки

про

фес

сий

1Гр

амм

атич

ески

е ст

рукт

уры

, вы

раж

ающ

ие п

ожел

а-ни

я и

сож

ален

ия (

wis

hes

abou

t the

pas

t)

28П

роф

есси

и, в

остр

ебов

анны

е в

совр

емен

-но

м о

бщес

тве

1Th

e Fu

ture

Per

fect

Ten

se. Т

he F

utur

e Pe

rfec

t Con

tinu

ous

Tens

e (р

ецеп

тивн

о)

29П

опул

ярны

е пр

офес

сии

в с

тран

е и

зуча

е-м

ого

язы

ка1

30К

ак б

ыть

усп

ешны

м?

1

31М

оя б

удущ

ая п

роф

есси

я1

Грам

мат

ичес

кие

стру

ктур

ы, в

ыра

жаю

щие

пож

ела-

ния

и со

жал

ения

(w

ishe

s ab

out t

he p

ast)

32М

асте

р на

все

рук

и1

33С

овет

ы р

одит

елей

при

вы

боре

про

фес

сии

1

34С

емей

ные

дина

стии

1

35П

одро

стки

и р

абот

а1

36О

фор

мле

ние

на р

абот

у1

37Р

оль

ин

остр

анн

ого

язы

ка в

про

фес

сио-

наль

ной

деят

ельн

ости

1


36

Про

долж

ение

12

34

5

38П

роф

есси

и бу

дущ

его

1

39 40М

ои п

ланы

на

буду

щее

1 1

Эко

логи

я (U

nit

III,

20

ч)

41Э

коло

гия

1

42Н

аучн

о-те

хнич

ески

й пр

огре

сс и

наш

а ж

изнь

1

43 44О

снов

ные

экол

огич

ески

е пр

обле

мы

1 1

45З

агря

знен

ие о

круж

ающ

ей с

реды

1У

слов

ные

пред

лож

ения

III

тип

а

46В

ыру

бка

лесо

в —

пре

ступ

лени

е пе

ред

бу-

дущ

им1

47О

хран

а вы

мир

ающ

их ж

ивот

ных

1

48К

расн

ая к

нига

Рес

публ

ики

Бел

арус

ь1

49 50Э

коло

гиче

ские

про

блем

ы с

тран

изу

чаем

о-го

язы

ка1 1

Mix

ed C

ondi

tion

als

51 52Э

коло

гиче

ские

про

блем

ы Р

еспу

блик

и Б

е-ла

русь

1 1

53П

ути

и с

посо

бы р

ешен

ия

экол

оги

ческ

их

проб

лем

1

При

част

ные

обор

оты

(ре

цепт

ивно

)

54Б

лаго

твор

ите

льно

сть

— в

озм

ожно

сть

ре-

шат

ь эк

олог

ичес

кие

проб

лем

ы1


37

Про

долж

ение

12

34

5

55В

ода

— и

сточ

ник

жиз

ни1

Усл

овны

е пр

едло

жен

ия II

I тип

а (w

ishe

s and

regr

ets)

56В

лиян

ие ч

елов

ека

на о

круж

ающ

ую с

реду

1

57З

ащи

та о

круж

ающ

ей с

реды

— н

аша

обя-

занн

ость

1

58Э

коло

гиче

ски

е пр

обле

мы

мое

го г

ород

а /

реги

она

1

59 60М

ой в

клад

в р

ешен

ие э

коло

гиче

ских

про

-бл

ем1 1

Соц

иоку

льту

рны

й по

ртре

т Р

еспу

блик

и Б

елар

усь

и ст

ран

изуч

аем

ого

язы

ка

(Uni

t IV

, Uni

t V

, Uni

t V

I, 5

0 ч)

61С

оцио

куль

турн

ый

порт

рет

Рес

публ

ики

Бе-

лару

сь и

стр

ан и

зуча

емог

о яз

ыка

1

62В

елик

обри

тани

я —

ост

ровн

ое г

осуд

арст

во1

Упо

треб

лени

е ар

тикл

ей с

гео

граф

ичес

ким

и на

зва-

ниям

и63

Лон

дон

— с

толи

ца В

елик

обри

тани

и1

64Б

рита

нска

я м

онар

хия

1

65О

быча

и и

трад

иции

Вел

икоб

рита

нии

1

66 67Го

суда

рств

енн

ое у

стро

йст

во В

ели

кобр

и-

тани

и1 1

68 69С

исте

ма

обра

зова

ния

Вел

икоб

рита

нии

1 1

70В

клад

Вел

ико

бри

тани

и в

раз

вити

е м

иро

-во

й ку

льту

ры1


38

Про

долж

ение

12

34

5

71А

встр

алия

— с

амы

й м

ален

ький

кон

тине

нт1

72Го

суда

рств

енно

е ус

трой

ство

Вел

икоб

рита

-ни

и и

Авс

трал

ии1

73Б

рита

нско

е С

одру

жес

тво

наци

й и

Сод

ру-

жес

тво

Нез

авис

имы

х Го

суда

рств

1С

оюзы

(ре

цепт

ивно

)

74Го

суда

рств

енна

я си

стем

а Р

еспу

блик

и Б

е-ла

русь

и с

тран

изу

чаем

ого

язы

ка1

75К

акой

он,

авс

трал

иец?

1С

исте

мат

изац

ия п

рави

л уп

отре

блен

ия а

ртик

ля

76Н

овая

Зел

анди

я —

Стр

ана

бело

го о

блак

а1

77Н

овая

Зел

анди

я и

Вел

икоб

рита

ния

1

78Е

лиза

вета

II

— с

таре

йший

мон

арх

Евр

опы

1

79 80К

ульт

урна

я ж

изн

ь Р

еспу

бли

ки Б

елар

усь

и В

елик

обри

тани

и1 1

81С

оцио

куль

турн

ый

порт

рет

СШ

А и

Кан

ады

1

82 83С

оеди

нен

ны

е Ш

таты

Ам

ери

ки —

стр

ана

конт

раст

ов1 1

Сог

ласо

вани

е по

длеж

ащег

о и

сказ

уем

ого

84Н

ацио

наль

ные

сим

волы

СШ

А1

85 86Д

осто

прим

ечат

ельн

ости

СШ

А1 1

Мод

альн

ые

глаг

олы

+ P

erfe

ct I

nfin

itiv

e

87Н

ью-Й

орк

— «

Бол

ьшое

ябл

око»

1

88Т

ипич

но а

мер

икан

ское

1С

уфф

иксы

им

ен п

рила

гате

льны

х -i

an, -

an


39

Про

долж

ение

12

34

5

89 90С

исте

ма

обра

зова

ния

СШ

А1 1

91И

нтер

есны

е ф

акты

о К

анад

е1

92К

анад

а —

стр

ана

возм

ожно

стей

1

93Н

ацио

наль

ные

сим

волы

Кан

ады

1

94Д

осто

прим

ечат

ельн

ости

Нью

-Йор

ка1

95Ч

то м

ы у

знал

и о

стра

нах

изуч

аем

ого

язы

ка1

96С

оци

окул

ьтур

ны

й п

ортр

ет Р

есп

убли

ки

Бел

арус

ь1

97М

оя р

один

а —

Бел

арус

ь1

Pre

sent

Per

fect

Pas

sive

(ре

цепт

ивно

)

98О

быча

и и

трад

иции

Рес

публ

ики

Бел

арус

ь1

Фор

мал

ьное

под

леж

ащее

It с

при

лага

тель

ным

и

99Б

елар

усь

— с

тран

а дл

я от

дыха

1

100

Как

мы

про

води

м с

вобо

дное

вре

мя

1П

редл

оги

для

выра

жен

ия н

амер

ения

to, i

n or

der

to,

so a

s, s

o th

at

101

Мой

дом

— м

оя к

репо

сть

1О

тнос

ител

ьны

е м

есто

имен

ия w

ho, w

hich

, tha

t, w

hose

, w

here

102

Без

про

шло

го н

ет б

удущ

его

1

103

Вкл

ад в

ыда

ющ

ейся

лич

ност

и в

наци

онал

ь-ну

ю и

стор

ию и

кул

ьтур

у1

104

Вы

даю

щие

ся л

юди

мое

го г

ород

а /

реги

она

1

105

Их

пред

ки —

бел

орус

ы1


40

Про

долж

ение

12

34

5

106

Ты

зна

ешь

свою

род

осло

вную

?1

107

108

Нау

ка н

а сл

ужбе

чел

овек

а1 1

109

110

Веб

-стр

аниц

а о

мое

м г

ород

е /

реги

оне

1 1

Тури

зм (

Uni

t V

II, 2

0 ч)

111

Тури

зм1

Сре

дств

а м

ежф

разо

вой

связ

и: n

ever

thel

ess,

how

ever

, al

thou

gh, y

et

112

Про

веде

ние

своб

одно

го в

рем

ени

1

113

Мой

лю

бим

ый

вид

отды

ха1

114

115

Рол

ь ту

ризм

а в

жи

зни

сов

рем

енн

ого

че-

лове

ка1 1

Пре

длог

и с

глаг

олам

и

116

Вид

ы т

уриз

ма

1С

уфф

иксы

им

ен с

ущес

твит

ельн

ых:

-is

m, -

ese,

-do

m,

hood

(ре

цепт

ивно

)

117

Пер

спек

тивы

раз

вити

я ту

ризм

а в

Рес

пуб -

лике

Бел

арус

ь1

118

Бы

ть г

идом

— и

нтер

есно

!1

Геру

ндиа

льны

е об

орот

ы (

реце

птив

но)

119

Пла

ниру

я пу

теш

еств

ие1

120

Пят

ь пр

ичин

пос

етит

ь Б

елар

усь

1

121

Как

изб

ежат

ь тр

удно

стей

во

врем

я пу

те-

шес

твия

?1


41

Про

долж

ение

12

34

5

122

В т

урис

тиче

ском

аге

нтст

ве1

123

124

Поп

уляр

ные

виды

тур

изм

а в

стра

не и

зуча

-ем

ого

язы

ка1 1

125

Меч

ты с

быва

ютс

я1

126

Я б

ы х

отел

(а)

поех

ать.

..1

127

Доб

ро п

ожал

оват

ь в

Нац

ион

альн

ый

пар

к «Э

верг

лейд

с»1

128

Доб

ро п

ожал

оват

ь в

мой

гор

од!

1

129

Тури

стич

ески

й пу

тево

дите

ль п

о Б

елар

уси

1

130

Мой

мар

шру

т пу

теш

еств

ия п

о Б

елар

уси

1

Меж

дуна

родн

ое с

отру

днич

еств

о (U

nit

VII

I, 2

3 ч)

131

Меж

дуна

родн

ое с

отру

днич

еств

о1

132

Рес

публ

ика

Бел

арус

ь на

меж

дуна

родн

ой

арен

е1

133

Бел

орус

ская

нед

еля

мод

ы1

При

став

ка г

лаго

лов

en-

134

Фес

тива

ль и

скус

ств

«Сла

вян

ски

й б

азар

в

Вит

ебск

е»1

135

Доб

ро п

ожал

оват

ь на

«С

лавя

нски

й ба

зар

—

2017

»!1

136

137

Гото

вим

про

грам

му

ново

стей

1 1


42

Про

долж

ение

12

34

5

138

139

Кул

ьтур

ны

е св

язи

Рес

публ

ики

Бел

арус

ь с

друг

ими

стра

нам

и1 1

140

Рол

ь м

ежду

нар

одн

ого

сотр

удн

иче

ства

в

разл

ичны

х сф

ерах

дея

тель

ност

и1

141

Меж

дун

арод

ное

сот

рудн

иче

ство

Рес

пу-

блик

и Б

елар

усь

с др

угим

и ст

рана

ми

1

142

143

Обр

азов

ател

ьны

е пр

огра

мм

ы1 1

Сис

тем

атиз

ация

мод

альн

ых

глаг

олов

can

, cou

ld, t

o be

abl

e to

144

Впе

чатл

ения

пос

ле з

аруб

ежно

й по

ездк

и1

145

146

Кон

такт

ы с

зар

убеж

ным

и св

ерст

ника

ми

1 1

147

Как

най

ти д

руга

в с

оцсе

тях?

1

148

Мое

отн

ошен

ие к

соц

сетя

м1

149

150

Меж

дуна

родн

ая л

етня

я ш

кола

1 1

151

Мои

пла

ны н

а ле

то1

152

153

Меж

дуна

родн

ый

прое

кт1 1

Нац

иона

льны

й ха

ракт

ер (

Uni

t IX

, 22

ч)

154

Нац

иона

льны

й ха

ракт

ер1

155

Ува

жай

дру

гих,

ува

жай

себ

я1

Суф

фик

сы и

мен

при

лага

тель

ных

-ian

, -an


43

12

34

5

156

157

Сте

реот

ипы

и п

редр

ассу

дки

1 1Ф

орм

альн

ое п

одле

жащ

ее I

t

158

Сте

реот

ипно

е м

нени

е об

анг

лича

нах

1

159

160

Осо

бен

нос

ти н

аци

онал

ьног

о ха

ракт

ера

брит

анце

в1 1

Com

plex

Sub

ject

(ре

цепт

ивно

)

161

Осо

бенн

ости

нац

иона

льно

го х

арак

тера

1

Сис

тем

атиз

ация

осн

овны

х ти

пов

мес

тоим

ений

162

Мое

мне

ние

об о

собе

ннос

тях

наци

онал

ь-но

го х

арак

тера

1

163

Сте

реот

ипно

е м

нени

е об

ам

ерик

анца

х1

164

165

Осо

бен

нос

ти н

аци

онал

ьног

о ха

ракт

ера

амер

икан

цев

1 1

166

Ти

пичн

ый

ам

ери

кан

ец и

ти

пичн

ый

бри

-та

нец

1

167

Вла

сть

стер

еоти

пов

1С

огла

сова

ние

подл

ежащ

его

и ск

азуе

мог

о

168

Раз

руш

ение

сте

реот

ипов

1

169

170

Осо

бенн

ости

нац

иона

льно

го х

арак

тера

бе-

лору

сов

1 1

171

172

Сте

реот

ипно

е м

нени

е о

бело

руса

х1 1

173

Мож

но л

и до

веря

ть с

тере

отип

ам?

1

174

175

Все

раз

ные,

но

все

равн

ы

1 1

Око

нчан

ие


44

Содержание

Предисловие .............................................................................................................................310 класс (базовый уровень) .................................................................................................510 класс (повышенный уровень) .....................................................................................1311 класс (базовый уровень) ...............................................................................................2511 класс (повышенный уровень) .....................................................................................33


Предисловие - adu.by · 2017-08-22 · 3 Предисловие К 2017/2018...

Documents