abraçando as diretrizes do plano nacional de extensão universitária, a faculdade luciano feijão...
TRANSCRIPT
![Page 1: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/1.jpg)
FACULDADE LUCIANO FEIJÃOCOORDENADORIA DE EXTENSÃO
![Page 2: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/2.jpg)
PROJETO DE EXTENSÃO
“A Diversidade e os Direitos Humanos como pilares das Atividades Complementares dos
cursos de Psicologia, Administração e Direito da FLF.”
![Page 3: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/3.jpg)
- Grande Área de ConhecimentoCiências Humanas - Área TemáticaEducação- Linha de ExtensãoDireitos individuais e coletivos - Palavras ChavesEducação Superior, Direitos Humanos e Diversidade
![Page 4: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/4.jpg)
Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas para a extensão. São elas:
1) Função Acadêmica- fundamentada em bases teórico-metodológicas;
2) Função Social- de promover a organização social e a construção da cidadania;
3) Função Articuladora – do saber e do fazer e da universidade com a sociedade.
JUSTIFICATIVA
![Page 5: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/5.jpg)
Está claro que ao pertencer a uma entidade acadêmica, de formação de sujeitos que vão dá continuidade à construção da sociedade através de suas vidas profissionais, é relevante pensar com muito aprecio:
O que se pode fazer para enfrentar esse desafio e contribuir para o êxito dos mesmos?
Quais atividades complementares deveriam ser formuladas, incentivadas e promovidas pelo curso de psicologia frente às questões de direitos humanos e da diversidade?
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
![Page 6: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/6.jpg)
Por que é tão difícil fazer valer os direitos humanos inclusive a onde estão reconhecidos juridicamente?
Como podemos favorecer a consciência das pessoas com esta finalidade?
Sabemos da influencia de algumas condições sociais, económicas e políticas que podem favorecer aos retrocessos ou aos avanços em matéria de direitos humanos no mundo, por outro lado é evidente que a dimensão da subjetividade é de importância ímpar na construção de pessoas que respeitem os direitos dos demais, quer dizer, a dimensão psicológica ou psicossocial, na formação da mente.
![Page 7: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/7.jpg)
Investigar e propor diferentes modalidades de Atividades Complementares para o curso de Psicologia, Administração e Direito, com o intuito de estruturar um leque de práticas para ampliação da formação profissional, cultural e cívica do estudante da FLF.
OBJETIVO GERAL
![Page 8: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/8.jpg)
Pesquisar e elencar uma serie de Atividades Complementares no sentido a desenvolver uma visão ética, coletiva, humanista, crítica e reflexiva do aluno.
Definir atividades complementares que a partir do entendimento da vivencia da diversidade que possa despertar o interesse dos alunos para temas sociais, culturais e tecnológicos.
Estimular a capacidade de integração do conhecimento científico com a prática acadêmica nos distintos campos do conhecimento.
Incentivar a participação em projetos e ações junto aos mais diferentes grupos sociais, vulneráveis ou excluídos, possibilitando a sensibilização e o desenvolvimento da solidariedade junto aos mesmos.
Aprofundar o conhecimento quanto aos Direitos Humanos e Diversidade, na construção da subjetividade do sujeito.
Aliar o conhecimento e a vivência acadêmica às comunidades, aos grupos ou entidades governamentais e não governamentais na cidade de sobral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
![Page 9: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/9.jpg)
As certezas que foram socialmente construídas que separam pessoas, culturas e diferentes formas de existir, fragilizam as relações e comprometem a construção de uma sociedade livre e equitativa.
Para formar jovens nessa direção é preciso desconstruir, pluralizar, ressignificar, reinventar conteúdos e práticas acadêmicas que favoreçam a novos paradigmas junto aos docentes e discentes.
Assim que estruturar Atividades Complementares que possam reinventar novas formas de pensar, criar possibilidades de convívio com o diferente estimulando o respeito mútuo e a diversidade cultural é condição mínima para defender um mundo plural, diferente, solidário e de direito.
HIPÓTESES
![Page 10: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/10.jpg)
O presente projeto adotará a abordagem qualitativa e está amparado na pesquisa bibliográfica e de campo.
A pesquisa se centrará em categorias que identificará metodologias modelos, estruturas, formas e tipologias de atividades complementares que podem ser desenvolvidas no curso de psicologia, administração e direito.
Os dados levantado a partir da pesquisa de campo, verificou possíveis parcerias e locais de atuações na execução das atividades.
O levantamento das AC foi realizado a partir das seguintes categorias:◦ Sociedade Civil – Psicologia◦ Setor Público – Direito◦ Setor Privado – Administração
Cada categoria se estruturou da seguinte forma:◦ Atividades especificas de cada curso◦ Atividades parceiras entre cursos◦ Atividades globais
Cada atividade se estruturou a partir do triple do conhecimento universal.◦ Ensino◦ Pesquisa ◦ Extensão
METODOLOGIA
![Page 11: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/11.jpg)
-Público AlvoDocentes e discentes do curso de psicologia bem como a probabilidade de desenvolver a proposta para os cursos de direito e administração da FLF.
- Público AtingidoFLF
- AbrangênciaIntercurso
![Page 12: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/12.jpg)
COORDENADORMárcia Skibick Araújo
BOLSISTAS DA FACULDADE LUCIANO FEIJÃO Herlon Ponte VasconcelosReginaldo Rodrigues Ponte JúniorSidney do Nascimento Soares
EQUIPE DE TRABALHO
![Page 13: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/13.jpg)
ADMINISTRAÇÃOPSICOLOGIA
DIREITO
RESULTADOS
![Page 14: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/14.jpg)
ADMINISTRAÇÃO
![Page 15: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/15.jpg)
ENCONTROS ANUAIS DE DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADES DE SOBRAL
- Elucidar o tema proposto para a sociedade e
acadêmicos como ferramenta de conhecimento.
- Aplicações na sociedade e Repercussão em diversas
áreas.
![Page 16: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/16.jpg)
DIREITOS HUMANOS: PERFIL SOCIAL
- Elaboração projetos: Pesquisa de Gênero.
- Incentivando o corpo docente da FLF.
- Estimular os acadêmicos a expor e oferecer as
empresas da relevância do Direitos Humanos.
- Sobre a violência doméstica nas empresas de
Sobral.
![Page 17: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/17.jpg)
CICLO DE CONFERENCIAS NAS EMPRESAS
- Conscientização interna e extermamente das
organizações.
- Promover um dialogo com relevância e reflexão de
varias perspectivas.
- Oficinas de Direitos Humanos nas Empresas Visando o
impacto positivo deste na organização e na sociedade.
![Page 18: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/18.jpg)
ENCONTRO DE RH COM A FLF
- Desenvolve o compartilhamento de conhecimento e cria
vínculos para possíveis Palestras, Seminários e Debates.
- Aprimoramento Acadêmico, possíveis parcerias com a
empresa Jr. Do curso de administração da FLF.
- Troca simultânea de Conhecimento Teórico e
Conhecimento Prático.
![Page 19: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/19.jpg)
• NÚCLEO FLF (DDHD)
• Núcleo de estudo nas diversas áreas sobre a
temática dos direitos humanos.
• Criar grupos de estudos (Administração, Direito
e Psicologia).
• Exposição de opiniões / Mesas Redondas .
• Provoca debates, Criticas Construtivas.
![Page 20: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/20.jpg)
PSICOLOGIA
![Page 21: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/21.jpg)
Ações Intercursos
![Page 22: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/22.jpg)
Oferecer auxílios dos diversos cursos de acordo com a demanda dos conselhos
Atuar a nível educacional
Oferecer grupos com os alunos e membros dos conselhos com foco no conselho do idoso e da criança.
Projeto de ação ampliada em conjunto com os conselhos municipais
![Page 23: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/23.jpg)
Ação em conjunto com a Delegacia da Mulher
Grupos de conscientização relacionados a temática da violência
Acolhimento de mulheres vítimas de violência
![Page 24: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/24.jpg)
Seguindo Calendário temático
Responsabilidade de cada Coordenadoria
Estrutura de transversalidade em ensino dos Direitos Humanos e Diversidade
![Page 25: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/25.jpg)
Ação com as mulheres em cárcere privado
Metodologia do Círculo de Cultura
Ações educacionais e profissionalizantes
Grupo social de mulheres em privação de liberdade
![Page 26: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/26.jpg)
Ações específicas da Psicologia
![Page 27: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/27.jpg)
Ação na instituição APAE
Ação no CAPS – I ( Geral)
Estágios e vivências com crianças em sofrimento psíquico ou com necessidades especiais
![Page 28: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/28.jpg)
Ações educacionais com os jovens da periferia do bairro do Tamarindo em conjunto com a coord. Da Juventude e a CUFA
Psicologia Comunitária e transformação social - Central Única das Favelas (CUFA)
![Page 29: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/29.jpg)
Elaboração de Laudos e Avaliações Psi.
Estágio
Atuação Psico. Jurídica com jovens em conflito com a lei
![Page 30: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/30.jpg)
A exemplo o laboratório de Gênero e Sexualidade
Laboratório de Psicanálise, Comportamentalismo, Gestalt...
Laboratórios de Estudos
![Page 31: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/31.jpg)
DIREITO
![Page 32: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/32.jpg)
A ação, em suma, seria junto à Prefeitura Municipal de Sobral quanto à atuação prévia nos casos de potenciais processos judiciais de Execução Fiscal e quanto à reformulação dos cadastros dos cidadãos.
Execução fiscal: atuação pré-processual e renovação do cadastro municipal
![Page 33: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/33.jpg)
A realização de Concursos de Artigos busca oferecer aos acadêmicos uma oportunidade para apresentação e debate de pesquisas científicas no campo dos Direitos Humanos.
Buscando, assim, a troca de informações, a conscientização, o interesse pela temática dos direitos humanos e da diversidade, bem como o estímulo pelo interesse pela pesquisa científica.
Concurso de Artigos
![Page 34: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/34.jpg)
A crescente demanda em prol da chamada interdisciplinaridade e os seus impactos sobre o ensino, criam necessidades para novas formas de aprendizagem.
Deste modo, procura-se dar relevo às relações entre os direitos humanos, o respeito às diferenças e o cinema, enquanto horizontes possíveis para (re) pensar o cotidiano em que se vive.
Cinema Humanitário
![Page 35: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/35.jpg)
É direito de o homem ter um meio ambiente autossustentável e sadio, segundo o art. 225 da Constituição Federal. Interligado, assim, com os direitos humanos.
A proposta, aqui, é de a Faculdade Luciano Feijão atuar buscando a conscientização societária do caráter danoso do lixo eletrônico, promovendo a reeducação ambiental.
Conscientização quanto à potencialidade lesiva do lixo eletrônico
![Page 36: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/36.jpg)
Uma análise deste espectro, criado por Bobbio, traz o lado moderno dos direitos humanos.
É um campo pouco abordado no Ensino Superior como um todo.
É relevante a hipótese de fazer um Minicurso sobre o tema.
Minicurso sobre Novos Direitos (Bobbio)
![Page 37: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/37.jpg)
Direito à memória: do autoritarismo à redemocratização É uma das diretrizes fixadas no Plano
Nacional de Educação em Direitos Humanos. Se embasa na criação de um Encontro para o
debate sobre a memória autoritarista brasileira, analisando os percalços dos direitos humanos na história do País.
![Page 38: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/38.jpg)
O Calendário dos Direitos Humanos é organizado com o apoio do Governo Federal, através da Secretaria de Direitos Humanos.
A proposta se embasa no convite de grupos sociais interessados, para que os mesmos, com o apoio institucional, tragam aspectos relevantes daquele objetivo constante do calendário. Junto disso, há a possibilidade de criação de espaços temáticos mesas redondas, tomada de depoimentos, expressões artísticas e culturais.
Calendário dos Direitos Humanos
![Page 39: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/39.jpg)
Futuras Parcerias
- Ações junto à Assistência Social- Atuação junto ao CAPS- Atuação junto à Delegacia de Defesa da Mulher
![Page 40: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/40.jpg)
PSICOLOGIA
Conselho Federal de Psicologia. Comissão Nacional dos Direitos Humanos. Disponível em : <http://site.cfp.org.br/cfp/comissao-nacional-de-direitos-humanos/> Acesso em 21/09/2013
Comissão Nacional de Direitos Humanos/Conselho Federal de Psicologia. Relatório da 4ª Inspeção Nacional de Direitos Humanos: locais de internação para usuários de drogas. Disponível em <http://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/03/2a_Edixo_relatorio_inspecao_VERSxO_FINAL.pdf> Acesso em: 22/09/2013)
Conselho Federal de Psicologia. Psicologia em interface com a Justiça e os Direitos Humanos. 1º edição – Brasília. 2011
COSTA, Fernando Doz. Pobreza e direitos humanos: da mera retórica às obrigações jurídicas - um estudo crítico sobre diferentes modelos conceituais. Rev. int. direitos human. vol.5 no.9 São Paulo.dez. 2008
FARIAS, Míriam Caiafa Amorim. Direitos humanos e psicanálise: Proposta de um novo paradigma de trabalho. Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Psicologia. – Belo Horizonte, 2006.
HUNT, Lynn. O Romance e a origem dos Direitos Humanos: Interseções entre História, Psicologia e Literatura. Revista VARIA HISTORIA, Belo Horizonte, vol. 21, nº 34: p.267-289, Julho 2005.
HUNT, Paul. Acesso a medicamentos como um direito humano. Rev. int. direitos human. v.5 n.8 São Paulo jun. 2008.
MOTT, Luis. Universidade Federal da Bahia. Homo-Afetividade e Direitos Humanos. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, 14(2): 248, maio-agosto/2006.
KATZ, Chaim Samuel. Sobre a declaração universal dos Direitos Humanos: Notas iniciais de um Psicanalista. PSIC. CLIN., RIO DE JANEIRO, VOL.20, N.2, P.13 – 30, 2008.
REIS, Jussara Prá. Cidadania e feminismo no reconhecimento dos direitos humanos das mulheres. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, 20(1): 33-51, janeiro-abril/2012.
BIBLIOGRAFIA
![Page 41: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/41.jpg)
DIREITO ALMEIDA, Nina Paiva. Diversidade na Universidade: o BID e as políticas educacionais de inclusão étnico-racial no Brasil. /
Nina Paiva Almeida. Rio de Janeiro, UFRJ/MN/PPGAS 2008.
BOBBIO, N. Era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1988. [Trad. Carlos Nelson Coutinho]
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988.
BRASIL. Decreto n. 1.904, de 13/5/1996. Institui o Programa Nacional de Direitos Humanos, que ineditamente atribui aos direitos humanos o status de política pública governamental, contendo propostas de ações governamentais para a proteção e promoção dos direitos civis e políticos no Brasil.
BRASIL. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 10 jan. 2003.
________. Lei n. 9.100/95. Estabelece normas para as eleições, dispondo que cada partido ou coligação partidária deverá reservar o mínimo de vinte por cento para candidaturas de mulheres.
________. Lei n. 9.504/97. Estabelece normas para as eleições, dispondo que cada partido ou coligação partidária deverá reservar o mínimo de trinta por cento e o máximo de setenta por cento para candidaturas de cada sexo.
COIMBRA, Cecília M. B. Psicologia, Direitos Humanos e Neoliberalismo. Trabalho apresentado na mesa redonda “Psicologia e Direitos Humanos”, no Simpósio Nacional “Psicologia Política no Brasil”, realizado na PUC/SP, em 19 de Maio de 2000.
CORTE, Luis de la, BLANCO Amalio y SABUCEDO J.Manuel, eds. Psicología y derechos humanos. Federico Mayor, prol. Barcelona, Fundación Cultura de Paz, Icaria Ediciones, 2004. 84-7426-691-2.
BIBLIOGRAFIA
![Page 42: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/42.jpg)
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS, ONU, 1948 DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS. Disponível em: http://www.onu-brasil.org.br/documentos_direitoshumanos.php Acesso:
11/08/2009. ONU. Declaração dos Direitos Humanos. Disponível em <http://www.onubrasil.org.br/documentos_direitoshumanos.php>. Acesso em 17 jan. 2007. Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Plano Nacional de Extensão Universitária. Natal - RN, 8 de maio de 1998. BRASIL/MEC/UFRN. XIII Fórum Nacional de Pró-Reitores de Extensão de Universidades Públicas do Nordeste. Documento Final. Natal, 1994.
Declaração Mundial sobre Educação Superior, Unesco, Paris, 1998.
Parecer CNE/CES nº 492/2001, aprovado em 3 de abril de 2001 Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social, Ciências Sociais, Letras,
Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia.
GADOTTI, Moacir. Diversidade Cultural e Educação para Todos. Rio de Janeiro. Editora Graal, 1992.
FLORES, J. H. Direitos humanos, interculturalidade e racionalidade de resistência. (mimeo)
NOGUEIRA, Juliana Keller, FELIPE, Delton Aparecido, TERUYA, Teresa Kazuko. Conceitos de gênero, etnia e raça: reflexões sobre a diversidade cultural na educação escolar. Florianópolis, 2008. (http://www.fazendogenero.ufsc.br/8/sts/ST1/Nogueira-Felipe-Teruya_01.pdf).
PIOVESAN, Flavia. Ações Afirmativas da Perspectiva dos Direitos Humanos. Cadernos de Pesquisa, v. 35, n. 124, jan./abr. 2005
RIOS, Roger Raupp. O Conceito de Homofobia na Perspectiva dos Direitos Humanos e no Contexto dos Estudos sobre Preconceito e Discriminação. In POCAHY, Fernando (org.). Rompendo o Silêncio, Homofobia e heterossexismo na sociedade contemporânea. Porto Alegre: Nuances, 2007.
Políticas, teoria e atuação.
SAWAIA, B.B. O sofrimento ético-político como categoria de análise da dialética exclusão/inclusão. In: SAWAIA, B. (Org.). As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. 9ª.ed. Petrópolis, Vozes: 2009. p.97-118.
ALMEIDA, Nina Paiva. Diversidade na Universidade: o BID e as políticas educacionais de inclusão étnico-racial no Brasil. / Nina Paiva Almeida. Rio de Janeiro, UFRJ/MN/PPGAS 2008.
BIBLIOGRAFIA
![Page 43: Abraçando as diretrizes do Plano Nacional de Extensão Universitária, a Faculdade Luciano Feijão comunga as três funções primordiais e estratégicas](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070508/5706385f1a28abb8238fee15/html5/thumbnails/43.jpg)
ADMINISTRAÇÃO VOTORANTIM, Web Site. Compromissos. Disponível em: http://www.votorantim.com.br. Acesso em: 27 out, 2013 DELRIO, Web Site. Responsabilidade Social. Disponível em: http://www.guaranadelrio.com.br/pag_social.php.
Acesso em 27 out, 2013 CUNHA, Guilherme L. Rh e Direitos Humanos: na mesma direção. Revista Canal RH. Ed. 59, Ago, 2007. Disponível
em: http://www.canalrh.com.br/revista/revista_online.asp. Acesso em 27 out, 2013. ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR ISSO/FDIS 26000/2010 – +Diretrizes sobre Responsabilidade
Social. Rio de Janeiro, ABNT, 2010. A., Cleonice. Importância do trabalho em grupo na aprendizagem. Jan, 2008. Disponível em:
http://www.facilitaja.com.br/sociedade/educacao/estudo/importancia-do-trabalho-em-grupo-na-aprendizagem-43833.html. Acesso em: 27 out, 2013.
GOULART, Audemaro T. A importância da pesquisa e da extensão na formação do estudante universitário e no
desenvolvimento de sua visão crítica. Revista Horizonte. Vol. 2, ed. 4, p. 60-73. 1° sem, 2004. CARBOGNIN, Daniela V. TORRES, Haroldo G. O Tema de Direitos Humanos nas Empresas. Revista Interesse
Nacional. Vol.5, ed.19, out-dez, 2012. Disponível em: http://interessenacional.uol.com.br/index.php/artigos/. Acesso em: 25 out, 2013
ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR ISSO/FDIS 26000:2010 – Diretrizes sobre responsabilidade Social. Genebra, ABNT, 2010.
ETHOS, Instituto. Empresas e Direitos Humanos no Perspectiva do Trabalho Decente. P.7-8, Artetexto Publicações. São Paulo, 2011.
BIBLIOGRAFIA