Информационная картаschool34ufa.ru › data › documents ›...

Публичный отчетМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 34 Кировского района городского округа город Уфа

Республики Башкортостан за 2014-2015 уч.год

Основная цель публичного отчета – повышение уровня информационной открытости и прозрачности школы в глазах широкой общественности. Такой вид взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса (педагогами, учащимися и их родителями) поможет правильно и объективно сориентироваться и оценить перспективы обучения и воспитания учащихся, выбрать образовательные программы для достижения наилучших результатов. Ведь каждый взрослый мечтает о том, чтобы его ребенок учился в престижной и конкурентоспособной школе, понимая, что качественное образование ребенка – первый шаг к его карьере, будущей стабильности. Мы говорим открыто о наших достижениях и недочетах, поэтому знаем к чему стремиться. Наша школа развивается, не стоит на месте и мы приглашаем всех к сотрудничеству!

Раздел 1

Информационно-аналитические сведения

Общие сведения об образовательном учреждении1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с УставомМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 34 Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан1.2. Юридический адрес 450018, Республика Башкортостан, г. Уфа, Кировский район, ул. З.Космодемьянской, 381.3. Фактический адрес 450018, Республика Башкортостан, г. Уфа, Кировский район, ул. З.Космодемьянской, 38Телефоны (347) 272-99-73, 272-87-13

Факс (347) 272-99-73

1.4. Банковские реквизиты ИНН 0274066194 КПП 027401001 ОГРН 1030203903619В Башкирском отделении № 8598 Сбербанка России г. УфыБИК 048073001 р/счет 40703810900003000001

1.5. Учредители городской округ город Уфа (название организации и/или Ф.И.О. физического лица)1.6. Организационно-правовая форма учреждения (муниципальная бюджетная)

1.7. Свидетельство о государственной аккредитации № 0122 от 21.04.2011 г. МО РБ

1.8. Лицензия № 002008 регистрационный № 1239 от 28.11.2011г

2. Руководители образовательного учреждения2.1. Директор – Зайнагов Амир Радикович, 272-99-73, высшая категория.2.2. Заместители директора:

по учебно-воспитательной работе Бикмеева Алия Равиловна, 272-87-13 по учебно-воспитательной работе Гуняшева Татьяна Юрьевна, 272-99-73, высшая категория по учебно-воспитательной работе Зиганшина Светлана Ибрагимовна, 272-99-73, высшая категория по научно-методической работе Дубовцова Ольга Владимировна, 272-87-13, высшая категория по АХЧ – Аблаева Зухра Зейнуллаевна, 272-99-73

3. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения

3.1. Контингент обучающихся

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа Всего по ОУ

Общее количество обучающихся 236 262 56 554

Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе:

9 / 24,5 10 / 26,5 2 / 21 20 / 25,2

общеобразовательных (базового уровня) 9 9 2 20

профильного обучения

с углубленным изучением отдельных предметов

0 1 1

Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД

8 8

3.2. Режим работы образовательного учреждения

Начальная школа

Основная школа Средняя школа

Продолжительность учебной недели (дней) 6 дней 6 дней 6 днейПродолжительность уроков (мин) 40 45 45Продолжительность перерывов (мин) 10, 10, 20, 20, 10 10, 10, 20, 20, 10 10, 10, 20, 20, 10Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

четвертьполугодие

четвертьполугодие

полугодие

3.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся

Количество обучающихся

переведенных в другие

образовательные учреждения


переведенных из классов повышенного

уровня в общеобразовательные

классы


переведенных из общеобразовательных

классов в классы повышенного уровня

Количество обучающихся оставленных на второй год

Количество обучающихся,

исключенных из общеобразовательног

о учреждения

33 0 0 0

4. Сведения о кадрах образовательного учреждения4.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров

Всего % к общему числу педагогических

37

Образование: высшее 35

Незаконченное высшее -

Среднее специальное 2Квалификационные категории: высшая 23 62%первая 9 24%без категории 5 13,5%почетные звания 5 13,5%ученые степени 1 3%прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года

37 100%

4.2. Тарифно-квалификационные сведения о работниках Информация о педагогических работниках СОШ № 34 Кировского района г. Уфы

на 1 сентября 2014 годаУчителя начальных классов

Фамилия Имя Отчество класс кол-во уч-ся в кл

Образова-ние (что и когда закончил)

Специальность

Стаж

Кате-гория

Год прох. аттест

Год послед.прохожд. КПК

Прохож. курсов по ФГОС

По каким прогр. и учебникам

работают

Долгих Оксана Валерьевна 4А30 чел.

БГПИ, 1998 17 высш. 23.12.2010

Нимц2004БИРО 2014

да, 2011

Перспектива:Азбука.-Климанова Матем. ПетерсонПисьмо-Климанова Окр.мир-Плешаков

Кутлугузина Гузель Загитовна 3Б28 чел

БГПУ, 2012педагогика и методика нач.образования

4 первая

17.03.2015

БИРО, 2013

да, 2012


Савельева Светлана Анатольевна 1А27 чел.

ВЭГУ, 2012педагогика и методика нач.образования

26 высшая

17.03.2015

НИМЦ 2013

да, 2011

Традиц.Чтение-Бунеев; Рус.яз.-БунеевМатем-Петерсон; Окр.мир-Плешаков

Волчанова Рамиля Зуфаровна 1Б24 чел

ВЭГУ, 2011педагогика и методика нач.образования

13 высшая

24.04.2014

БИРО 2014

да, 2011


Шишкова Юлия Викторовна 2А, 30 чел.

ВЭГУ, 2001педагогика и методика нач.образованияБГПУ,2005 логопедия

14 высшая

21.01.2010

БИРО 2014

да, 2011


Сафина Венера Фуатовна 2Б29 чел

Уфимское педучилище №1, 1981дошк.воспитание

32 высш. 19.01.2012

БИРО 2011

да, 2011


Мухаметши-на

Альфия Барыевна 4Б24 чел

БГПИ, 1985педагогика и методика нач.образования

35 Высш 20.05.2010

БИРО,2012НИМЦ,2013

да, 2012


Сайфутдинова

Лилия Магдановна 3А28 чел.

БГПИ,1986филология

27 первая

19.11.2012

БИРО 2014

да, 2011


Рамазанова м Эльмира Вадимовна 1В24 чел.

Месягутовский педколледж 2014-09-24 уч.нач.кл.

- БК - - БИРО 2014

- Азбука.-Климанова Матем. ПетерсонПисьмо-Климанова Окр.мир-Плешаков

Черновад\о

Любовь Алексеевна ВЭГУ, 1998педагогика и методика нач.образования

11 первая

17.03.2015

БИРО 2013

да, 2011


Набиуллина д\о

Айгуль Маратовна ВЭГУ, 2011педагогика и методика нач.образования

13 высшая

24.04.2014

БИРО 2014

да, 2011


учителя физкультурыФамилия Имя Отчество Образование

(что и когда закончил)

специальность

Стаж Категория

Год прохожд

аттест

Год последн прохожд

КПК

По каким прогр. и учебн. работают

Кильмухаметов Ильгам Венерович БГУ,1993Филология (башкирский язык)

21 высш. 23.12.2010

БИРО 2014

Традиц.1-4 кл. В.И. Лях5-11кл Богданов Феоктистова В.Ф.

Султанова Рита Хатиповна БГПИ,1989История и английский язык

34 первая 23.01.2013

БИРО 2014

Традиц.5-10 кл -Богданов Феоктистова В.Ф.

Учителя русского .языка и литературыФамилия Имя Отчество Образовани

е(что и когда закончил),спец-сть

Стаж Кате-гория

Год прохож

д. аттеста- ции


КПК

По каким программам и

учебникамработают

Дубовцова Ольга Владимировна БГУ, 1986филология

28 Высш 19.11.2012

БИРО 2014

Рус.яз.- Бунеев, БунееваЛитер.-Беленький

Исламова Фания Мухамедовна БГУ,1979филология

34 Высш 19.11.2012

БИРО 2014

Рус.яз.-Бабайцевалитер.-Беленький Беленький

Сайфутдинова Лилия Магдановна БГПИ,1986филология

27 высш. 19.11.2012

БИРО 2014


Алиева Зульфия Наилевна БГУ,2003филология

14 высшая 23.10.2013

БИРО 2014


Хисматуллина Радалия Тимерьяновна Перм. ГПИ 1981филология

39 высш. 23.12.2010

БИРО, 2013

Рус.яз.-Бабайцевалитер.-Беленький Беленький

Учителя математики Фамилия Имя Отчество Образовани

е(что и когда закончил),



Год прохожд. аттест.


КПК

По каким программе и учебникам

работают

Огальцова Наталья Алесандровна

БГПУ,2000Математика и информатика

14 высшая

17.03.2015

БИРО 2014

Алгебра - Мордкович А.Г.Геометрия- Погорелов А.В.

Давлеткужина

Лилия Насретдиновна

БГУ, 1980Математика

32 высшая

17.03.2015

БИРО 2014

Алгебра - Мордкович А.Г.Геометрия-Погорелов А.В. Атанасян

Учителя физикиФамилия Имя Отчество Образовани

е(что и когда закончил),



Год прохожд. аттест.


КПК

По каким программе и учебникам работают

Беляева Евгения Евгеньевна БГУ, 1998Радиофизика и электроника

28 высш. 23.12.010

БИРО 2011

Перышкинн 7,8 кл.Перышкин, Гутник 9 кл.Мякишев,Буховцев 10,11 кл

Учителя информатикиФамилия Имя Отчество Образование Стаж Кате Когда Год По каким

(что и когда закончил),


гория прошли аттест

последн прохожд курсов

ПК

программам и учебникам работают

Яушева Земфира Зайтуновна БГПИ, 1993математика, информатика и ВТ

21 высшая

17.03.2015

ИРО 2014

Босова Л.Угринович

учителя биологии Фамилия Имя Отчество Образование

(что и когда закончил),спец-сть



аттест

Год последн прохож

д аттест.


учебникам работают

Богданова Римма Нигматулли-новна

БГУ, 1991Биология и химия

36 Высш. 29.12.2011 БИРО 2014

Природовед 5кл. – Пакулова; 6классы – Пасечник;7 классы – Латюшин;8 классы - Колесов 9-11 кл - Каменский А.А;

Учителя химииФамилия Имя Отчество Образование


специальност

Стаж

Категория


аттест


КПК


ьДавлетова Ляйсан Ирафовна БГПУ, 2009

химия и биология

5 первая 22.04.2013 БИРО 2013

Габриелян О.С.

Учителя географииФамилия Имя Отчество Образование





аттест


КПК


Бикмеева Алия Равиловна БГУ, 1985география

28 высшая 22.02.2013 БИРО 2014

6 кл.– Дронов В.П.; 7кл.-КаринскаяВ.А.;8кл.–РаковскаяЭ.М.;9 кл. – Дронов В.П.; 10-11кл.-Максаковский. ВП

Учителя английского языкаФамилия Имя Отчество Образование




Когдапрошли аттест


КПК


Анисимова Наталья Петровна БГПУ, 2005Филология (английский язык)

16 первая 23.04.2012 БИРО 2014

Биболетова М.ЗСпотлайт

Аллаярова Галия Шайхразиевна Ашхабадскйй 39 высш. 24.12.201 БИРО Биболетова М.З

ГУ.,1978Филология (немецкий и англ. языки)

2 2014 Спотлайт

Зиганшина Светлана Ибрагимовна Хорезм. ГПИ,1985англ.язык

29 высш. 08.04..2014

БИРО 2014

Биболетова М.ЗСпотлайт

Учителя историиФамилия Имя Отчество Образование



Стаж Кате

гория

Год прохож

д аттест


КПК


Арсланов Салахитдин Низаметдинович

БГУ,1992История

32 высш

29.04.2015

БИРО 2014

История5 кл .Майков6кл. Ведюшкин;7-8 Данилов А.Д Данилов Д.Д10кл Алексашкин Павленко11кл Алексашкин ЧубарьянОбщест.6-9кл Кравченко10-11 Боголюбов

Хисамова

д

Юлия Раисовна СГПИ 2002История, филология,(башкирский язык)

12 первая

10.12.2010

БИРО, 2014

5 кл .Майков6кл. Ведюшкин;7-8 Данилов А.Д Данилов Д.Д

Учителя башкирского языка Фамилия Имя Отчество Образование





аттест


КПК


учебникам работают

Хисамова Юлия Раисовна СГПИ 2002История, филология,(башкирский язык)

12 первая 10.12.2010 БИРО, 2014

ТулумбаевГабитоваУсмановаТикеев Гафаров

Дильмухаметова Гульсасак Раилевна БГПУ, 2012Филология (башкирский язык)

2 - БИРО, 2013

ТулумбаевГабитоваУсмановаТикеевГафаров

Учителя татарского языкаФамилия Имя Отчество Образование





аттестации


КПК


Гаскарова

Глюза Нуримановна

БГУ,1988Филология (татарский язык)

25 высш. 23.12.2010 БИРО 2014 Юсупов Ф.Ю.Казыханова З.А.Закирьянов АМ.Харисов Ф.Ф.

Учителя музыкиФамилия Имя Отчество Образование




Год прохожд аттест


КПК


Гуняшова Татьяна Юрьевна ЛьвовскийПед.институт1993Музыка

26 высш. 12.12.2012 БИРО 2014

1-4 кл. – Критская Е.Д.5-7 кл. -Программа Кобалевского8-9 кл. - Сергеева Г.П. Критская Е.Д

Учителя ИЗОФамилия Имя Отчество Образование



Стаж

Категория


аттест


КПК


Валеева Наталья

Анатальевна Ташк.ГИК, 1997библиотекарь с правом преподав.

26 первая 17.03.2015

2014 5-7 кл.- Неменский Б.М. Пурик Э.Э.8-9 кл. - Сергеева Г.П. Критская Е.Д.

Учителя технологииФамилия Имя Отчество Образование




аттест



специальность КПКРезник Надежда Борисовна ВЕГУ, 2008

ПЛ №38 закройщик

1 - - - Симоненко

Воронин(СОВМ.)

Анатолий Всеволодович Куйб.ИЖДТ, инженер

33 первая 26.04.2010 БИРО 2014

Симоненко

Педагоги-психологи

Фамилия Имя Отчество Образование(что и когда закончил)




аттест


КПК


Валиева Зарема Рамильевна ВЭГУ, 2007психология

5 - - БИРО 2014

Бикмухаметовад\о

Светлана Хаернасовна БГПУ, 1998психология

12 - - БИРО 2004

Педагог-библиотекарьФамилия Имя Отчество Образование





аттест


КПКВалеева Наталья Анатальевна Ташк.ГИК,

1997библиотекарь с правом преподав.

26 перваяк 17.03.2015

2014

5. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса.5.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается)

5.2. Изучение иностранных языков

Иностранный язык (какой)английский

Начальная школа Основнаяшкола

Средняя школа

2010-2011 базовый базовый базовый2011-2012 базовый базовый базовый2012-2013 базовый базовый базовый2013-2014 базовый базовый базовый2014-2015 базовый базовый базовый

5.3. Нестандартные формы освоения образовательных программ по классам (экстернат, семейное образование, самообразование) – отсутствуют

6. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса

Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня

100%

Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня

100%

Уровень обеспеченности электронной литературой 34 шт. (башкирский язык)

27шт.(физика, русс.яз, литер, .математика, биология )

6.1 Информационно-техническое оснащение Оснащение школы:

- обеспеченность учебниками составляет 100 %,- учебно-методической литературой 100 %,

- наглядными пособиями 70%

1. Социально – психологическая работа:Большая работа с трудными подростками проводится социально – психологической службой по выявлению и профилактике правонарушений. Дана служба включает в себя одного психолога, одного социального педагога и организатора детского движения.Полноценно осуществляется горячее питание обучающихся в столовой, укомплектованной оборудованием, установленных СанПиНом. Горячим питанием охвачены все 100% обучающиеся. Учебное расписание занятий и звонков, формирование классов выполняются в соответствии с нормами СанПиНа.

Статистический отчёт деятельности социального педагога

1. Основные направления деятельности: работа с трудными детьми, с неблагополучными семьями, детьми-сиротами, с детьми, находящимися под опекой.2. Методическое оснащение: наличие социального паспорта микрорайона, школы, классов; банка данных учащихся, нуждающихся в социально-педагогической помощи; планирующей и отчётной документации, журнала учёта индивидуальных консультаций, посещений, выступлений; методической литературы и др. материалов.3. По видам деятельности:

- количество проведённых консультаций (всего): - 83

их них: для уч-ся нач. школы - 24по проблемам: нарушения школьной дисциплины; значение здорового образа жизни для развития личности; причины и последствия детской агрессии;

средней школы –32 , по проблемам нарушения школьной дисциплины, проблемы дружбы и товарищества; повышение уровня коммуникативной культуры учащихся; повышение уровня коммуникативной культуры учащихся; старшей школы – 27, по проблемам: основные обязанности и ответственность несовершеннолетних;

психологические и возрастные особенности подростка; помощь в правильной профессиональной ориентации; значение выбора в жизни человека; нарушение школьной дисциплины; для родителей - 32 , основные проблемы: (учебная дисциплина и успеваемость и физиологическое взросление); допрофессиональное самоопределение; помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка; значение выбора в жизни подростка; значение здорового образа жизни для развития личности. причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся, адаптация первоклассников); учебная дисциплина и ее значение в жизни подростка; психолого-педагогические особенности подросткового периода; - для учителей - 21, основные проблемы: проблема дисциплины в классах; межличностный конфликт в классе; нарушения школьной дисциплины ;повышение правовой культуры учащихся; методика обоснованного выбора профессии; значение профессии для подростков; - кол-во посещений – 18 , категории посетителей – неблагополучные семьи ;

цели посещений: с целью выявления мест скопления молодежи и подростков в п. Мокроусово, п. Уршак, п. Аэропорт, п. Геофизиков, п. Торфянной. кол-во выступлений (всего) 92, из них:

- для уч-ся 1-4 классов – 36 тем; Значение здорового образа жизни для развития личности ; соблюдение правил школьной дисциплины; причины постановки на ВШУ; как себя вести в период весеннего паводка»;

- для 5-7 классов – 32: « Профилактика вредных привычек, соблюдение правил школьной дисциплины; извлечения из кодекса РФ об административных правонарушениях; извлечения из уголовного кодекса» ; - для 8-11 классов - 24 «Профилактика вредных привычек; профессиональная ориентация; извлечения из кодекса

РФ об административных правонарушениях; извлечения из уголовного кодекса. - для родителей - 14, темы: физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств; значение ЗОЖ ; значение выбора в жизни ребенка, значение ЗОЖ; извлечения из кодекса РФ об административных правонарушениях; извлечения из уголовного кодекса; причины преобладания негативных и позитивных эмоций у школьников младшего возраста; психологические и возрастные проблемы взросления детей ; - для учителей - 15: «Допрофессиональное самоопределение школьников», «Нравственная подготовка старшеклассников к активной трудовой деятельности», «Роль семьи в определении жизненного пути, социальной позиции детей»; профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения (учебная - методическая программа);допрофессиональное самоопределение школьников; проблемы дисциплины в коррекционных классах;

межличностные конфликты между подростками; - количество коррекционных занятий (всего) -

- проведена диагностика по проблеме : измерение познавательной потребности; выявление мотивов в учебной деятельности; выявление интереса к профессии с учетом цели труда: познавательной, преобразующей, изыскательной - количество зафиксированных правонарушений: нет , статья нет; - количество преступлений - 1 статьи УК - 156 ч.2

- основные мероприятия (профилактические, др.) – профилактические беседы о ПДД, ДТП, ОБЖ (еженедельно на ежедневных линейках); систематические профилактические беседы о правонарушениях и административной ответственности, как себя вести в период весеннего паводка, профилактические беседы о вредных привычках; ежедневные беседы с учащимися, состоящими на ВШУ, в группе «риска».

2. Организация профилактического медицинского обслуживания :В школе есть кабинет врача, процедурный кабинет и стоматологический кабинет. Имеется лицензия медицинского кабинета.

3. Организация досуга обучающихся:В школе функционирует 15 кружков и 4 спортивных секций: всего в кружках и секциях занималось 390 детей, из них 145 учащихся посещали 2-3 кружка и секции. Восьмой год продолжает работать филиал Детской музыкальной школы № 1 им. Н. Сабитова, в ней занимаются: 17 человек по классу фортепиано, 5 человек по классу аккордеон, 5 человек по классу курай, 6 чел. по классу флейта, 4 чел. по классу саксофон, 5 человека по классу скрипка.Шестой год в школе функционирует Открытая Международная Школа ЮНЕСКО, где занимаются и проходят стажировку в г.Екатеринбург 25 учащихся, куратор Зиганшина С.И. участники этой школы в сентябре 2010 г. и в мае 2013 года завоевали звание чемпионов по ораторскому мастерству среди международных молодежных лидеров ЮНЕСКО (г. Екатеринбург), награждены дипломами за успешной прохождение стажировки в Представительном офисе Национальной Урало – Сибирской Федерации АЦК ЮНЕСКО. Особая роль в развитии детей отводится спортивным секциям, праздникам и дням здоровья,, организуется посещение музеев, театров и кинотеатров, ознакомительные выезды по РБ и РФ.В летний период на базе школы функционирует школьный лагерь дневного пребывания «Родничок» для обучающихся 1-7 классов, а для обучающихся 8-10 классов

формируются группы для выезда в лагерь труда и отдыха «Дружный».

4. Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные секции и т.п.):

В школе неплохо поставлена и физкультурно-оздоровительной работа. В школе есть хороший спортивный зал, который оборудован необходимым инвентарем.На базе школы работают: секция волейбола (мальчики) от ДЮСШ № 34; греко-римская борьба; секция баскетбола; акробатика для учащихся начальной школы и среднего звена. Юноши и девушки старших классов активно посещают тренажерные залы и фитнес клубы и бассейн стадиона Динамо и других спортивных клубов, игры суперлиги по волейболу команды Урал и каток в стадионе «Динамо», не раз посещали игры КХЛ активно болели за хоккейную команду «Салават Юлаев»

Материально-техническая база: 1 спортивный зал, 1тренажерный зал, 1 библиотека, 1 столовая, 1 актовый зал 1 кабинет стоматолога, 1 кабинет информатики (30 компьютеров, 12 ноутбуков) (подключены к сети Интернет) копировальная техника – 4 шт. Мультимедиа –4 шт. программно-методическое обеспечение 60 %

З. Воспитательная деятельность образовательного учрежденияа) показатель «содержание воспитания»:Цель воспитательной работы на 2014- 2015учебный год:

Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности, содействовать развитию ученического самоуправления.

Был определен следующий круг задач:1. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития

личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию.1. Поддержание и укрепление школьных традиций, что способствует созданию общешкольного коллектива и

украшает его жизнь.2. Создание условий для формирования здорового образа жизни.3. Формирование целостной системы развития правовой и гражданской культуры в школе.4. Совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной

отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.

Для реализации поставленных целей и задач разработана система планирования, которая включает в себя основные направления воспитательной работы:

1. Духовно-нравственное воспитание.1. Интернациональное и правовое воспитание. Национально-культурные традиции.2. Военно-патриотическое воспитание.3. Формирование здорового образа жизни и обеспечение жизнедеятельности учащихся4. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.5. Профилактика правонарушений и работа с трудными и неблагополучными семьями.6. Работа Совета профилактики.7. Работа Совета наркопоста.

8. Половое воспитание.9. Работа с родителями.11.Работа с классными руководителями

- содержание воспитательной деятельности Общешкольные традиционные мероприятия: «День Знаний», «Осенняя ярмарка», праздничные концерты,

посвященные: Дню пожилых людей «От всей души», 23 февраля, 8марта. «День святого Валентина», декадники, посвященные творчеству Аксакова, Мустая Карима, месячник посвященный «Международному Дню инвалидов»; мероприятия, посвященные духовно-нравственному развитию личности: «Милосердие» для детей – инвалидов из

детских домов г. Уфы, находящихся на лечении в больнице № 22, «Месяц добрых дел», «День матери», «Умники и умницы». На первом этаже был оформлен стенд «Доброта спасет мир»;

В нашей школе стала традиционная акция под девизом «Подари детям радость».Организация работы по профилактике ДТТ строится с учетом индивидуальных особенностей детей и

дифференцируется по возрастным периодам.В течение всего учебного года вопрос о профилактике детского ДТТ обсуждается не только на классных

родительских собраниях, но и на общешкольных родительских собраниях. Для организации работы по безопасности дорожного движения в школе, своими силами был оборудован кабинет

БД, в которых проводятся занятия по изучению ПДД для учащихся пока 1-4 классов. В кабинете имеются:- макет школы; набор плакатов по ПДД; дорожные знаки; модели транспортных средств; телевизор, видеомагнитофон, магнитофон, видеотека, игротека.

- содержание воспитывающих влияний образовательной деятельности в целом

Карта анализа воспитательной работы В МБОУ СОШ № 34 Кировского района ГО г. Уфы РБ за 2014-2015 учебный год

Цель разработки карты: оказание методической помощи заместителю директора по ВР в анализе воспитательной работы образовательного учрежденияЦель анализа:

1. Выявить степень эффективности воспитательной работы в ОУ2. Выявить факторы, способствующие и препятствующие созданию эффективной воспитательной системы в ОУ.

Анализ работы с учащимисяI. Мониторинг

Анкетирование учащихся - степень удовлетворенности воспитательным процессом в ОУ - всего приняли участие : 260 чел. ( 7- 11 классы) - (в количественном и процентном соотношении) - из_7-11 классы_ классных параллелейанализ анкетирования:-удовлетворены _252_учащихся, 95%-неудовлетворены_8_ учащихся, 5 %

-причины неудовлетворенности - мало дискотекВыводы: продолжить работу по формированию дружеских отношений в классных коллективах, учитывать интересы

детей и их психолого-физиологические особенности.II. Наличие традиций (новые традиции, исходящие из проблем)- наиболее значимые традиции:

Общешкольные: Осенняя ярмарка, Всемирный день туризма (День здоровья), День пожилых людей, Всемирный день защиты животных, Международный день толерантности, День Матери, Международный день инвалидов, День Святого Валентина, День Защитников Отечества, Международный женский день, День защиты Земли , День юмора, День космонавтики, День Победы, благотворительные акции «Подари детям радость».- традиции классных параллелей : клуб знатоков, интеллектуальные игры, Олимпийские игры.

- традиции классных коллективов - 1Спортивные соревнования с родителями2.Тематический вечер отдыха «Старый Новый год»3. Конкурс «Лучший дневник класса»4. Походы.5.Аналитический классный час раз в месяц6. день именинника7. экскурсии

8. поздравление мальчиков с 23 февраля и девочек с 8 Марта9.выход на природу, итоговый вечер отдыха с родителями в конце учебного года10.классные отчетно- выборные собрания11.КВН12. интеллектуальные конкурсы, викторины13.Чтение и обсуждение художественной литературы.

II. Сформированность классных коллективов (анализ проводится по карте «Уровни сформированности классного коллектива», разработанной на НПК «Духовно-нравственное воспитание»)

Уровень Вновь Стабильные Всего

сформированности коллектива

сформированные коллективы

коллективы

Начальная школаI уровень* 1а, 1Б,1В 2а, 2б 4II уровень 4А. 4Б 2III уровень 3А. 3Б 2IY уровень

Основная школаI уровень 5А. 5Б 2II уровень 7А. 7Б, 8А,

8Б4

III уровень 6А. 6Б, 9А, 9Б

4

IY уровеньСредняя школа

I уровеньII уровень 10-11 2III уровеньIY уровень

- формы работы, направленные на повышение уровня сформированности классных коллективов (КТД, традиции, спортивно – оздоровительные мероприятия, другие формы):

Начальная школа живет по следующим направлениям: - «Я и Мир знаний»; «Я – Человек»; «Я и Отечество»; «Я и Здоровье».

Каждый класс – команда, объединенная общими идеями, главная из которых – освещать путь тем, кто находится рядом, помогая на пути познания. Систематически проводятся интеллектуальные марафоны, спортивные праздники, школьные Олимпийские игры, творческие конкурсы.

В среднем звене стартовал проект, в рамках «Лучший класс». Эта программа долгосрочной игры-путешествия. В ходе игры участникам предлагается пройти определенные этапы, реализовать разнообразные проекты. В проекте «Лучший

класс» подводятся итоги как в учебной деятельности класса так и творческие коллективные дела. Для подведения итогов у каждого класса есть «Дневник Успехов класса», результаты подводятся каждую неделю и сообщаются на еженедельной линейке.

В старшем звене 8-11-х классах стартовали проекты: 1. «Мир спасется красотой» - актуальность формирования и развития коммуникативной культуры учащихся в школе основана на очевидном значении общения, познания и творческого самовыражения в жизнедеятельности учащихся. Этот проект призван повысить культурный уровень личности, стать регулятором общения. 2. «Здоровье» - создание условий для гармоничного физического развития ребенка, охраны и укрепления его здоровья, формирование у учащихся осознанный выбор ЗОЖ. 3. «Я и Отечество» - формирование и развитие личности, обладающего качествами гражданина – патриота, формирование у учащихся чувство гордости за свою Отчизну, воспитание активной жизненной позиции.4.«Мой профессиональный выбор»- этот проект призван помочь школьникам в нелегкий переходный период, позволяет оказать эффективную психолого-педагогическую поддержку учащимся старших классов, помогает определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий.

(подчеркните эффективные, с вашей точки зрения формы работы) – все формы работы в нашей ОУ эффективные- какая работа проводится в классных коллективах по профилактике социальной дезадаптации учащихся, по

адаптации детей «группы риска» в классном коллективе : _ посещение семей, совместно с соц. педагогом, индивидуальные беседы, приглашение детей на Совет старшеклассников, на администрацию школы, вовлечение детей во внеклассные мероприятия, вовлечение в кружковую деятельность, посещение лагерей отдыха и оздоровительных лагерей, работа в трудовой бригаде.- выводы: в школе организована систематическая работа по профилактике социальной дезадаптации уч-ся, по адаптации детей «группы риска»

Динамика изменения уровня классных коллективов (по сравнению с прошлым годом)

Ступень обучения Количество коллективов, оставшихся на том же уровне

Количество коллективов, повысивших уровень

Количество коллективов, понизивших уровень

Начальная школа 2Основная школа 1 1Средняя школа 1 1

IV. Организация работы органов ученического самоуправленияМодель ученического самоуправления:- форма органа ученического самоуправления Совет старшеклассников - название «Эверест»- структурные подразделения : Министерства: образования, культуры, спорта, экологии и труда, информации.- руководящий орган Совет старшеклассников - является ли модель ученического самоуправления структурной частью детской общественной организации

- НЕТ- воспроизводится ли модель школьного самоуправления на уровне классных коллективов ДА - курирует работу школьного самоуправления: Гуняшова Т. Ю. , зам. директора по ВРцель, задачи деятельности: побудить у учащихся желание включаться в ту или иную деятельность, в процессе

которой ставятся и реализуются общественно значимые цели; обеспечить успех каждого ученика в деятельности, в которую он включается; обеспечить общественное признание и оценку результатов деятельности учащихся; побудить у них потребность самостоятельно расширять сферу «добрых дел», направленных на реализацию новых общественно значимых целей.

Принципы самоуправления:1. Деятельное наполнение работы органов самоуправления.

Социальная значимость деятельности самоуправления.2. Добровольность и выборность самоуправления.3. Инициатива, самодеятельность и творчество детей.4. Гласность и актуальность принимаемых решений, коллегиальность их разработки.5. Обязательное представительство классных коллективов в органах школьного самоуправления.6. Взаимодействие всех органов самоуправления.7. Сотрудничество детей и взрослых при подготовке, принятии и выполнении решений.

- наличие плана работы ДА

основные показатели эффективности работы ученического самоуправления: конкурсы «Класс года», «Самый здоровый класс», отчетно-выборное ученическое собрание, благотворительные акции и концерты.нормативные документы : Закона «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, Устава школы, Положения: об

ученическом самоуправлении, о конкурсе класс года, положение об учете неблагополучных семей и учащихся, правила поведения для учащихся.

реализованные проекты самоуправления:Название проекта

Содержание деятельности Периодичность реализации

Сфера применения

Уровень проведения*

Проект «Подари радость детям»Благотворительные акции

Подари радость детям» (для детей из детских домов и детей – инвалидов в больницах № 21 и 17)Цель: формирование позитивных жизненных ценностей, организация социальной помощи, психологическая поддержка социально незащищенных слоев населения. Содержание деятельности: реализацией проекта занимаются все министерства: изучение потребности в социальной помощи, планирование, проведение акций, координация деятельности школьных советов старшеклассников в этом направлении. Формы проведения:Сбор вещей и гигиенических принадлежностей, специального питания для больных детей;

2 раза в год

Высокий

Проект «Здесь живет ветеран»

Главные цели проекта : Реализация проекта позволяет решить ряд задач: воспитание у школьников чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину; развитие способности к творчеству; углубление знаний школьников об истории поселка и школы. военно-патриотическое воспитание на примере жизни и подвига

2 раза в год

Высокий

героев-земляков; приобщение к истории и культуре своего народа; создание книги воспоминаний фронтовиков; исследовательская историко-краеведческая работа. Участники проекта и организаторы проекта: - ветераны Великой Отечественной, труженики тыла, дети войны и блокады, ветераны боевых действий в Афганистане и Чечне,Реализация проекта происходит по трем направлениям: 1. «Ценности наших дедов и прадедов» - творческое направление; 2. «Мы – рядом!» - адресная помощь ветеранам и труженикам тыла.

Проект шефство над младшими школьниками «Копилка добрых дел»

Игровая и обучающая деятельность, направленная на работу с младшими школьниками, способствующая тесному индивидуальному общению, комплексному развитию малышей. Проведение интеллектуальных турниров, творческих конкурсов и спортивных мероприятий.

В т.ч.г.Высокий

Экологический проект «Зелёная планета»

Цель проектаформирование у детей эколого-биологических знаний;-создание условий для формирования социальной компетенции учащихся, путём совместной работы ученик – педагог – родитель; создание зеленого уголка в фойе первого этажа школы.Задачи:-сформировать у подрастающего поколения активной гражд. позиции-воспитание экол. культуры и экол.сознания школьников

В т.ч.г. Средний

- содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников -усилить региональную направленность экологического образования- привлечь детей к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов-сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды

Эра милосердия Проект Бездомные животные«МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ

Задачи проекта:-воспитывать сочувствие, доброту к бездомным животным;расширять знания детей о жизни и содержании домашних животных

В т.ч.г. высокий

- какие общешкольные мероприятия были проведены по инициативе членов школьного самоуправления самостоятельно: Осенняя ярмарка, Всемирный день туризма (День здоровья), День пожилых людей, Всемирный день защиты животных, Международный день толерантности, День Матери, Международный день инвалидов, День Святого Валентина, День Защитников Отечества, Международный женский день, День защиты Земли , День юмора, День космонавтики, День Победы, благотворительные акции «Подари детям радость»- наличие анализа проведенных мероприятий - все проведенные мероприятия анализируются на Совете старшеклассников, фиксируются в протоколах.- по каким направлениям и в каких формах осуществляется школьным самоуправлением совместная деятельность с педагогическим советами школы - учебная деятельность, организация досуга, летнего труда и отдыха, поведение обучающихся.

- удовлетворенность организацией работы самоуправления (опрашивается актив органов ученического самоуправления):удовлетворены ____100_% учащихсянеудовлетворены ___________% учащихся

- выводы, проблемы - работу Совета старшеклассников оценили «удовлетворительно», активизировать работу, организовать и развивать ученическое самоуправление в начальной школе.

удовлетворенность организацией работы самоуправления (опрашивается ученический коллектив ОУ): - опрошены 160 человек (7-11 классы)удовлетворены ___85__% учащихсянеудовлетворены _______15____% учащихсяVI. Результаты работы с трудными детьми - количество учащихся группы риска ____________12_________- количество учащихся, состоящих на учете в ОДН_______8____- количество учащихся, снятых с учета в ОДН в текущем уч. году______-количество учащихся, поставленных на учет в ОДН в текущем уч. году________3__________________- количество учащихся группы риска и состоящих на учете в ОДН, привлеченных к работе школьного самоуправления ______18______- укажите направления работы школы по профилактике правонарушений, вредных привычек: всеобуч, охват дополнительным образованием, индивидуальные консультации с детьми и родителями, беседы, участие в трудовой бригаде от центра занятости, в летней оздоровительной компании.VII. Условия, создаваемые для воспитания личности учащегося1. Проведение мероприятий по различным направлениям работы

Направление деятельности Всего запланировано мероприятий

Проведено по плану

Проведено вне плана

Не проведено

духовно – нравственное воспитание 35 35 - -гражданское – патриотическое воспитание 16 16 2 -экологическое воспитание 4 4 2 -

воспитание культуры здорового образа жизни 25 25 3 - эстетическое воспитание 12 12 - -воспитание культуры семейных отношений 12 12 - -правовое воспитание 12 12 5 -трудовое воспитание 6 6 - -национальное и интернациональное воспитание

10 10 - -

другое направление (указать, какое)

Выводы: Спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое и духовно-нравственное направление работы дает максимальный воспитательный эффект, «западает» эстетическое, экологическое, национальное и интернациональное направление работы, правовое. В следующем году обратить внимание на работу по «западающим» направлениям.

1. Кружковая работа, спортивные секцииНазвание

объединенияВозраст

учащихся (классы)

Руководитель(основной

работник/педагог от УДО, и т.д.)

Количество

учащихся

Результативность

Литературный кружок

11 Исламова Ф. М. 19

Юные таланты(нач)

3 Долгих О. В. 15

ЮНЕСКО 7-8 Зиганшина с. И. 25 Победители и призеры турниров по ораторскому искусству (Всероссийские турниры)

Кружок по математике

10-11 Давлеткужина Л. Н. 20 Победители и призеры олимпиад по математике( Всероссийские турниры)

Юный химик 8-11 Давлетова Л. И 15 Победители и призеры олимпиад по

химии( Всероссийские турниры, Международные, городские)

Журналистика 8 Дубовцова О. В. 15 Победители и призеры олимпиад и творческих конкурсов

Русский язык 6 Сайфутдинова Л. М. 15Кружок по русскому языку

10 Хисматуллина Р. Т. 20

Кружок по информатике

8-11 Яушева З. З. 15 Победители и призеры олимпиад по информатике( Всероссийские турниры)

Кружок по русскому языку

9 Алиева з. Н. 20 Победители и призеры олимпиад и творческих конкурсов

Библиотечный кружок

5-6 Валеева Н. А. 15 Победители и призеры олимпиад и творческих конкурсов

Секция по волейболу

7-11 Кильмухаметов И. В 25

Секция поволейболу

5-6 Султанова Р. Х. 20

Греко-римская борьба

2-7 Сычков Н. Н. 20 Победители и призеры турниров по греко-римской борьбе( районные, республик. турниры)

2. Материально – техническое обеспечениеАудитории для

занятийКоличество Состояние* Требуемое оборудование

Актовый зал 1 Удов. Аппаратура (колонки, пульт,

микрофоны)Спортивный зал 1 Удов. -Танцевальный зал - - -Специальные комнаты для кружковой работы

- - -

Другое (указать, что) - - -

Техника Количествоукажите: достаточное/

недостаточное

Состояние укажите: удовлетворительное/

неудовлетворительное, устаревшее/ современное и

т.д.Музыкальные инстру Дост. устаревшееноутбук 1 Удовлетв.костюмы - -акустическаясистема

1 устаревшее

- наличие костюмов танцевальные, сценические, спортивная форма для команд нет -наличие сценического инвентаря НЕТ - наличие атрибутики (школьная, государственная и др.: гербы, эмблемы, символика и т.д.) имеется - наличие условий для хранения костюмов, сценического инвентаря и т.д. НЕТ -наличие фонотеки (записи государственных гимнов, музыкальное сопровождение к торжественным мероприятиям: марши, записи детских песен, записи песен военных лет, караоке и т.д.) да) - наличие видеофонда с записями школьных воспитательных мероприятий НЕТ- наличие банка фотоматериалов ДА

3. Результаты выступлений на конкурсах, смотрах всех уровней*

Конкурс, мероприятие Район Город Республика

Россия

Зимний феерверк 3

Творческий конкурс посвященный 100-летию С. Михалкова (района)

3

Конкурс прикладного творчества «Шагает осень по земле» (Россия)

1

Международный конкурс по творчеству 1Международный конкурс по творчеству 1Городской турнир по греко-римской борьбе 2Районный. Турнир по греко-римской борьбе 3Баш. сказки (район) 3Районный конкурс «Ребята о зверятах 1Районный конкурс «Ребята о зверятах 2Районный конкурс «Ребята о зверятах 3Районный конкурс «Ребята о зверятах 1Районный конкурс «Ребята о зверятах 2Районный конкурс «Ребята о зверятах 3КВН по ПДД 3 Агитбригада по ПДД 2«Безопасное колесо» по ПДД 1Районный конкурс «Антиалкогольной рекламы «Не пей, мама!»(плакат)

1 1

Районный конкурс «Антиалкогольной рекламы «Не пей, мама!»

1

(баннер)Республиканский конкурс «Антиалкогольной рекламы «Не пей, мама!»

1

Районный конкурс «Всегда ли прав пешеход?» 3Районный конкурс «Всегда ли прав пешеход?» 3Районный конкурс,посвященный ШОС и БРИКС 1 Республиканский конкурс, посвященный ШОС и БРИКС

2

Российский турнир по каратэ 1Российский турнир по каратэ 2Российский турнир по каратэ 1Республиканский турнир по каратэ 2 Российский турнир по дзюдо 3Российский турнир по дзюдо 3Всероссийская олимпиада по музыке 2Всероссийская олимпиада по музыке 2Всероссийская олимпиада по музыке 2Всероссийская олимпиада по музыке 2Всероссийская олимпиада по музыке 2Всероссийская олимпиада по музыке 2Международная олимпиада по музыке ЛауреатМеждународная олимпиада по музыке ЛауреатМеждународная олимпиада по музыке 3Международная олимпиада по музыке 3Международная олимпиада по музыке 2Всероссийская дистанционная олимпиада по химии «Инфоурок

2

Всероссийская дистанционная олимпиада по химии «Инфоурок

2

Всероссийский конкурс «Я – энциклопедия» 2Всероссийский конкурс «Я – энциклопедия» 3Международная олимпиада школьников «Глобус 3НПК «ТворчествоФестиваль школьной науки ассоциированных школ Юнеско РБ «Школьник в современном мире»

Серт

Городской конкурс знатоков химии 1Межрегиональная заочная физико-Математическая олимпиада«Авангард»

3

Межрегиональнаязаочная физико-Математическаяолимпиада«Авангард»

5

Межрегиональнаязаочная физико-Математическая олимпиада«Авангард»(физика)

5

Международный проект Videouroki.net«Дистанционная олимпиада по информатике 8 класс»

8

Международный проект Videouroki.net«Дистанционная олимпиада по английскому языку 5-9 классы»

7

Выводы:- охват детей во внеклассной деятельности: количество _450 чел, понизился / повысился на _______10____%

- материально-техническое обеспечение:- приобретено оборудование - - динамика результатов выступлений на конкурсах – в этом учебном году повысился уровень и результативность конкурсов, олимпиад, соревнований- задачи по направлению: «Работа с учащимися» на следующий учебный год:1. Мониторинг 2. Традиции3. Коллектив

4. Ученическое самоуправление5. Работа с трудными детьми6. Условия:

Мероприятия, направления Кружковая работа МТО Конкурсы, смотры

Анализ работы с родителямиI. Мониторинг

Анкетирование (другие формы мониторинга, например тестирование, опрос и т.п) родителей - степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ - всего приняли участие______280______ родителей, _____60___% - из 2-6 классов классных параллелей- анализ анкетирования:-удовлетворены _______238____родителя,______85___ %-неудовлетворены_______42__ родителя, _____15____%-причины неудовлетворенности: нежелание понять проблемы школы

II. Участие родителей в жизни классного коллектива, школы1. Формы работы с родителями- общешкольные собрания:1. Тематика: Закона РФ «О безопасности дорожного движения», 1-11 классы. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?»1-4 классыПривлечение родителей для участия в Акции «Внимание! Дети»- 1-5 классы. «Дорога – зона повышенной опасности» 5-11 классы; Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге” 5-7 классы – декабрь; Дорога – зона повышенной опасности», «Внимание! Мопед на дороге и во дворе дома» 6-11 классы; Итоговое родительское собрание «Ответственность за нарушение ПДД», «ПДД во время летних каникул» - 1-11 классы;

2.Федеральный Закон № 120 от 24.06.1999 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» ,«Закон. Ответственность. Семья»; Проведение цикла профилактических бесед от ответственности родителей за воспитание детей: «Права т обязанности семьи», «Ответственность несовершеннолетних»; Проведение цикла профилактических бесед от ответственности родителей за воспитание детей: «Бесконтрольность свободного времени – основная причина совершения правонарушений и преступлений»; «Правила поведения во время летних каникул»;

Периодичность – 1 раз в четвертьтемы классных собраний: Вызывающее поведение подростков: как реагировать и что делать», «Как помочь

учиться», «Детская агрессия», «О детской дружбе», «Профилактика Вич», «Как помочь ребёнку стать внимательным», «Папа, мама, я – читающая семья» «Как помочь ребёнку стать внимательным», « Наши взрослые маленькие дети» (проблемы подросткового возраста), «Домашние задания или как научить детей учиться», « Школьная форма – все «за» и «против», «Имидж школьниц» (собрание мам и девочек класса), «Роль домашнего задания в самообразовании школьника», «Компьютер в жизни школьника», «Положительные эмоции и их значение в жизни человека», «Проблемы подросткового периода», «Здоровый образ жизни», «Профессиональная ориентация современного подростка», «Общение родителей и детей», «О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника», «Проблема СПИДА и наркомании», «Как приучить ребёнка к труду», «Авторитет, виды авторитета».- формы информационной работы с родителями (стенды, газеты, буклеты, другое):__ ( индивидуальные консультации с классным руководителем, социальным педагогом, администрацией школы, учителем-предметником)-формы информационной работы с родителями: газеты, стенды-тематика, рубрики: правовое воспитание детей и родителей, профилактика вредных привычек, поздравительные газеты, профессиональное самоопределение подростков.2. Участие родителей в жизни школы- попечительский совет НЕТ- деятельность родительского комитета: - проблемы, выносимые на рассмотрение родительского комитета: организация питания детей, организация рейдов по проверке внешнего вида обучающихся, соблюдению режима дня школьниками, профилактика вредных привычек обучающихся, об организации летнего труда и отдыха обучающихся, об обеспечении детей учебниками, о переходе на 5-дневную рабочую неделю, о введении единой школьной формы.

формы работы родительского комитета - заседания- родительский патруль ДА - перечислите общешкольные мероприятия, в которых родители принимали участие: Линейка, посвященная Дню знаний, Турслет, День учителя, Новый год, посещение Осенней ярмарки , линейка, посвященная последнему звонку, рейды по проверке внешнего вида, «Посвящение в 1-классники», «День Матери», «9 мая», благотворительные акции и концерты.

- перечислите наиболее значимые классные мероприятия, в которых родители принимали участие : посещение уроков с целью контроля выполнения домашних заданий, поведения учащихся , наличие учебных принадлежностей, 8 марта, Новый год, , «Весёлые старты», экскурсии.

«День именинника», Новый год, рейды по внешнему виду, по соблюдению комендантского часа, «Поле чудес», Работа с трудными учащимися, «Папа, мама, я – дружная семья», «Весёлые старты».- в работе каких кружков, творческих объединений принимают участие родители? Туристического,- участие в каких мероприятиях профориентационного характера приняли родители – нет- другие формы участия родителей в жизни школы - ремонт школы, кабинетов.

Выводы-наиболее эффективные формы работы с родителями: родительские конференции, круглые столы, индивидуальные беседы, совместные с детьми внеклассные мероприятия-наличие проблем: нет активности в организации учебно-воспитательного процессаотсутствие жёсткого контроля за ребёнком, нежелание родителей вникать в школьные проблемы.-задачи на следующий учебный год: повышать педагогическое просвещение родителей, продолжать вовлекать родителей во внеклассную жизнь детей.

Анализ работы с педагогическим коллективомI. Мониторинг

1. Анкетирование (другая форма мониторинга, например, тестирование, опрос и т.п.) педагогического коллектива - степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ- всего приняли участие – 35 педагога, ____100_____% - анализ анкетирования:удовлетворены ________35___педагога, ______100_____%

неудовлетворены_______________ педагога, ___________%- причины неудовлетворенности:-Выводы: в школе ведется большая воспитательная работа, план воспитательной работы выполнен на 93%.2.Кадровый состав:

Всего классныхруководителей

Стаж работы в качестве классного руководителя

До 5 лет 5-10 лет 10-20 лет более 2021 1 1 16 3

3.Наличие потребности в курсах, семинарах Классные руководители

проблематика семинаров: работа с классным коллективом с учетом современных требований.Вожатыепроблематика семинаров _________________________________________Администрация школы

проблематика семинаров, курсов : работа заместителя директора по воспитательной работе в новых условиях.- чей опыт (школы, педагога), по какой теме (проблеме) вы бы хотели изучить - нетII. Условия, создаваемые администрацией ОУ для повышения компетентности педагогов в воспитательной работе- деятельность ШМО классных руководителей:

Тема: Деятельностные технологии в работе классного руководителя в условиях перехода на ФГОС.Цель: Повышение эффективности использования активных педагогических технологий в деятельности классного руководителя в рамках введения ФГОС.

- задачи на следующий учебный год:1.Разработать и утвердить программу воспитания в школе.2..Применять новые педагогические технологии. 3.Изучать и обобщать опыт работы классных руководителей.- организация семинаров, педагогических советов:

Дата Форма Тема Категория слушателейсентябрь заседание Целеполагание в воспитательной работе классные руководителиноябрь Заседание «Формирование у учащихся устойчивых

нравственных идеалов через воспитание потребности в здоровом образе жизни».

классные руководители

декабрь педагогический совет «Внедрение современных

здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс как способ сохранения и укрепления здоровья учащихся»

педагогический коллектив

апрель Заседание «Осуществление системно -деятельностного подхода в воспитании детей в рамках ФГОС»

классные руководители

Все классные руководители имеют темы по самообразованию. В конце учебного года все отчитались по темам, сдав материал в электронном виде.-формы внутришкольного контроля за организацией воспитательной деятельности: посещение классных часов, внеклассных мероприятий, уроков гуманитарного цикла, посещение родительских собраний, проверка дневников обучающихся, планов классных руководителей, посещение объединений дополнительного образования, проверка журналов дополнительного образования

- участие в профессиональных конкурсах:

III.Выв оды: Поставленные задачи на 2014--2015 уч. г были

ФИО учителя (ШМО, школа) Название конкурса уровень результатЯнбулатова Э. В. Конкурс методических

проектов по ПДД город 2Беляева Е. Е. Конкурс методических

проектов по ПДДгород участник

Кутлугузина Г. З. Конкурс методических проектов по ПДД

город участник

выполнены. Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2014-2015 учебном году можно считать решенными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:- Развивать воспитательное пространство школы посредством поиска новых форм и методов воспитательной работы, развития взаимодействия всех участников воспитательного процесса;-Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей;-активизировать деятельность классных руководителей по развитию воспитательных систем классов; развивать воспитательное движение «Класс-лидер»-внедрять инновационные подходы в организации работы с родителями; развивать психолого-педагогическую службу «Университет педагогических знаний для родителей, «Службу доверия»;-усилить работу по профилактике правонарушений, пропаганде Закона 1539 КЗ, добиваться снижения численности правонарушений, нарушений Закона 1539 КЗ;-развивать деятельность школьного самоуправления; деятельность детской общественной организации «Эверест»;-развивать общественно-полезную, волонтерскую деятельность, тимуровское движение;-развивать деятельность школьного спортивного клуба «Олимп»; активизировать туристическую деятельность, организовать туристический клуб;- добиваться 100% охвата учащихся занятиями физкультурой и спортом, 100% занятости учащихся в кружках, секциях в течение дня;Все намеченные мероприятия прошли в установленные сроки.1.Все классные руководители подключились к школьному конкурсу на звание «Лучший класс года»2.Внеурочная жизнь внутриклассных коллективов была достаточна содержательной и интересной. 5.По линии Юнеско принимали участие в городских и республиканских мероприятиях6.Совет Старшеклассников принимал активное участие в молодежных форумах лидеров «Наследники Башкортостана», представитель нашей школы является членом районной Ассоциации юных лидеров Кировского района.7.В работе были использованы разные формы изучения общественного мнения учителей по разработке модели совершенствования ученического самоуправления в школе, были проведены проблемные столы, дискуссии, анкетирование.

8.Хочется отметить содружество учителей в работе по параллелям. Совместная работа этих классов делает жизнь ребят более насыщенной и интересной, способствует формированию общешкольного коллектива, помогает преодолевать организационные трудности.9.Дружно и содержательно работали все классы начальной школы. Свидетельство тому – отлично проведенные традиционные праздники, интеллектуальные марафоны, спортивные праздники.10.В 5-х классах классные руководители немало усилий приложили к тому, чтобы безболезненно прошел переход в среднюю школу.11.Учителя используют новые подходы в планировании работы с классом, основанные на анализе воспитательной деятельности в классе с позиций личностно – ориентированного подхода.12.Постоянная связь с родителями, детей группы «риска» (Советы профилактики, информационные письма от администрации, регулярное посещение на дому, индивидуальная работа т. е. со стороны администрации и классных руководителей постоянный контроль на протяжении всего учебного времени).13. Большой охват учащихся кружковой работой;14.Ученики нашей школы принимали участие во всех конкурсах «Сулпан», и других районных, городских фестивалях и конкурсах.15.Интеллектуальные марафоны стали традиционными.16.Есть результат в самоуправлении: дети стали намного увереннее в собственных силах, целеустремленнее и в хорошем смысле амбициознее. Участники самоуправления намного позитивнее воспринимают жизнь и легче справляются с различного рода трудностями в дальнейшем. Опыт подготовки и проведения коллективных творческих дел делает учащихся более коммуникабельными и раскрепощенными в общении. У старшеклассников значительно повышается мотивация к дальнейшей работе над собой: к учебе, получению профессии, к самовоспитанию и самообразованию.17.Все классные руководители рассматривают воспитание, прежде всего как создание условий для развития внутреннего потенциала ребенка;18.Все более приоритетной становится индивидуальная работа с детьми, затрагивающая основы физического и психического развития каждого ребенка;19.Была оказана методическая корректирующая помощь для классных руководителей, родителей (консультации. семинары, беседы) ;

1. Наблюдается творческая активность учителей и учащихся.Рекомендации:

1. Продолжить работу с одаренными детьми.2. Продолжить усовершенствование самоуправления в школе.3. Продолжить работу по самоуправлению в проектах «Хочу все знать», «Отечество», «Доброе сердце», «Зеленый мир», «Подари детям радость».4. Проследить динамику самоуправления на разных этапах развития.5. Усовершенствовать комплексную программу модели ученического самоуправления в школе6.Продолжить работу по линии ЮНЕСКО. 7. В рамках самоуправления организовать движение «Добрые Дети Мира», «Добрый Ангел Мира» под девизом «У нас одна страна, одна история, одно будущее!».

Рейтинговая карта ОУ по итогам 2014- 2015 учебного года

I. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1. Итоги всероссийской олимпиады школьников:

уров

ень

Предмет Кол-воучащихся

Победители и призеры(Ф.И. (полностью), класс, место)

ФИО руководителя победителя

Респ

убли

ка

Олимпиада Кубок Гагарина

10

8

510

Жураева Нилуфар призер район по окр. миру 4Б классБорисенкова Карина призер район 2А классТимофеева Алена, Степнов Антон, Золотарева Яна, Тимофеева Маша, Хайриддинов Бежан – призеры 4 А классВеселова Есения Призер1 кл.

Мухаметшина А.Б.

Шишкова Ю.В.Долгих О.В.Набиуллина А.М.

Росс

ияРусский медвежонок

200 Васильева Анна,2 кл-1 место.Абубакиров Азат,3 кл.- 1 местоЖураева Нулфар4 кл.- 1 местоНигматуллина Элина,5 кл.- 1 местоДомрачева Дарья,6кл.- 1 местоИванова Вика,7 кл.- 1 местоКузнецов Юрий,8 кл.- 1 местоАсанов Роман,9 кл.- 1 местоГумеров Аяз,10кл.- 1 местоНаумов Кирилл,11 кл-1 место

Сафина В.Ф.Кутлугузина Г.З.Мухаметшина А.Б.Исламова Ф.М.

Алиева З.Н. Алиева З.Н. Хисматуллина Р.Т.Дубовцова О.В.Алиева З.Н.Хисматуллина Р.Т.

Английский бульдог

114 1. Тимофеев Андрей- 5 кл- 1 место2. Пономарева Александра-5 кл- 2 место3. Нигматуллина Элина – 5 кл.- 2 место4. Гайтанова Кристина – 5 кл.- 2 место5. Ахмадиева Карина- 6кл.- 1 место6. Богатова Ксения- 6кл.- 1 место7. Кужина Алсу- 6кл.- 3 место8. Рязапова Алсу- 7кл.- 1 место9. Катков Илья – 7 кл.- 2 место10. Кузьмина Ирина – 7кл.- 3 место11. Дурнева Анна- 8кл.- 1 место12. Грибель Алексей- 8кл.- 2 место13. Иванов Андрей – 8кл.- 3 место14. Сунагатов Эмиль – 8кл- 3 место15. Ермолаев Руслан – 9кл.- 1 место16. Степанов Петр – 9кл. – 2 место17. Базылова Лира – 9 кл. – 3 место18. Нигматьянова Алина – 10кл.- 1 место19. Чащевая Екатерина- 10кл.-2 место20. Зайнутдинова Элеонора- 10кл.-3 место21. Мухаметьяров Тимур- 11кл.-1 место22. Гарифуллин Алан- 11кл.-2 место23. Калабугин Максим- 11кл.-3 место

Зиганшина С.И.Зиганшина С.И.Зиганшина С.И.Аллаярова Г.Ш.Аллаярова Г.Ш.Зиганшина С.И.Анисимова Н.А.Аллаярова Г.Ш.Анисимова Н.А.Анисимова Н.А.Зиганшина С.И.Анисимова Н.А.Зиганшина С.И.Аллаярова Г.Ш.Аллаярова Г.Ш.Аллаярова Г.Ш.Анисимова Н.А.Аллаярова Г.Ш.Аллаярова Г.Ш.Аллаярова Г.Ш.Аллаярова Г.Ш.Аллаярова Г.Ш.Аллаярова Г.Ш.

Кит 10

инфознайка 27 Муниципальный диплом:Мухамедьяров Р. (7 кл.),Шокуров А. (7 кл.),

Яушева З.З.

2. Итоги олимпиад:

Название олимпиады

уровень Победители и призеры(Ф.И. (полностью), класс, место)


Начальные классы 4 класс

район Байков Б., ТимофееваМ., Попов Е. ДолгихО.В.

Начальные классы 2-3 классы

район Измайлова К., Васильева А., Хасанов М., Багаутдинова Г. – участникиГареев Э., Базарова П., Курочкина А. – участникТрукачева Лиза - участник

Сафина В.Ф.

Сайфутдинова Л.М.Кутлугузиа Г.З.Шишкова Ю.В.

Олимпиада по ИЗО

Район Чернова Елизавета, 7 А класс, 1 место в номинации «За оригинальность техники акварели»

Валеева Н.А.

Олимпиада по черчениюОлимпиада по музыке

Район участники Гуняшова Т.Ю.

Я помню. Я горжусь

Район участники Гималетдинов А.Ф.

ИКБ Район Город

Константинова Маша Зайнагов А.Р.

Башкирский язык и литература

Школа,район Нигматуллина Элина,5а кл.-1 место Юмагулова Г.Р.

Татарский язык и литература

Районгород

Асадуллина Ирина,9 кл.-2 местоСулейманова Дания7 кл.-1 место

Гаскарова Г.Н.

3. Итоги конкурсов:Название конкурса уровень Победитель

(Ф.И. (полностью), класс, место)ФИО руководителя победителя

Здравствуй, здравствуй сказка школа Хасанов Марсель2б,1 место;Рахимов Р.6б-2 местоХисамутдинов Ильяс,7а

Юмагулова Г.Р.

Конкурс сочинений «Пою мою республику» район Бикметова Юлия - участник Сайфутдинова Л.М.Конкурс сочинений «Я помню. Я горжусь» участиеКонкурс чтецов «Вдохновение» район Нигматуллина Э.5а,Абубакиров

Азат3б,Абубакиров Айдар 3б –участникиАмирова Айгуль ,8 кл.-место


Гаскарова Г.Н.Конкурс по П.Ершову район Богомазова А. – III место (сочинение)

Васильева Катя – I место (рисунок)Сайфутдинова Л.М.Шишкова Ю.В.

Лучший потребительский юмор или потребительские нелепости в сфере обслуживания и торговли

Район Ермолаев Руслан,9 кл -1 место Дубовцова О.В.

Конкурс литературных переводов республика Сагитов Тагир участие Хисамова

4. Итоги НПК:Название НПК уровень Победитель,

(Ф.И. (полностью), класс, место, номинация)ФИО руководителя победителя

МАН 2-4 кл район Тамидаров Артур 2А класс - участник Шишкова Ю.В.МАН 8-11 кл 1.Гиносян Н.10 кл. 3 место,участие в городском заочном туре

экология2.Асадуллина И .9 кл.2 место ,тат.язык Участие в очном городском туре - сертификат 3.Зиганшина Р.9 кл.2 местоУчастие в очном городском туре - сертификат

Богданова Р.Н.

Гаскарова Г.Н.

Бикмеева А.Р.«Творчество» 5-7кл район Участие 3 работы ЮмагуловаГ.Р.

Хисамова Ю.Р. «Чистая наука» Участие 2 работы Бикмеева А.Р

Богданова Р.Н.

«Толстовские чтения»

Валеев Азат, 7 Б кл., 2 местоВасильев Владислав, 6 А кл., 2 место

Алиева З.Н.

«Горьковские чтение»

Участие 3 работы

«Феринские чтения» Участие 2 работы Бикмеева А.РАрсланов С.Н.

5. Итоги различных интернет олимпиад школьников :

уров

ень

Предмет Кол-воучащихся

Победители(Ф.И. (полностью), класс, место)


меж

дун

арод

ный

Математика 4 Макаров Глеб – диплом 2 степениКунафин Карим – диплом 2 степениКекенадзе Давид – диплом 2 степениМещерякова Мария – диплом 3 степени

Савельева С.А.

Меж

дуна

родн

ый

прое

кт V

IDEO

UR

OK

I.NET

Русский язык

Литература

Литература

7

26

Мельников Владислав, 6 А кл., 1 местоУронов Сергей, 6 А кл., 1 местоБогатова Ксения, 6 А кл., 3 местоЧернышева Ангелина, 7 Б кл., 3 местоКузьмина Ирина, 7 Б кл., 3 местоРезяпова Алсу, 7 Б кл., 3 местоЗайнутдинова Элеонора, 10 кл., 1 местоДомрачева Дарья, 6 А кл., 2 местоКораблёва Дарья, 6 А кл., 2 местоЗиганшина Р.,9-2 место Ермолаев Р.9-3 место Базылова Л.,9-3 местоНафиков А.-3,9-3 местоАсанов Р.,9- 3 место

Алиева З.Н

Алиева З.Н

Дубовцова О.В.

Меж

дуна

родн

ый

прое

кт V

IDEO

Английский язык

15 Нигматуллина Элина – 3 местоПономарева Александра – 3 местоДурнева Анна – 2 место

Зиганшина С.И.

UR

OK

I.NE

T9 Фатхутдинова Ильнара – 2 место

Усмонова Айгуль – 3 местоЗиганшина С.И.

12 Нафиков Артур – 2 местоКозлов Павел – 3 место

Аллаярова Г.Ш.

ме жд

уна

род

ны йМатематический бой

10 Сайфутдинова Л.М., Кутлугузина Г.З.

Меж

дун

арод

ный

Русский язык

4 Тимофеева Алена – 1 местоТимофеева Мария – 1 местоРешетов Даниил – 1 местоБайков Булат – 1 место

всер

осси

йски

й

Окружающий мирОБЖРусский язык

3 Доспелов Андрей - победительВасильев Владислав – победительСошникова Полина – победитель

Шишкова Ю.В.

Всероссийская интернет-олимпиада по дисциплине «Математика», 15-17.11.2014

математика 2 1)Вотинцева Кристина,9а,участник2) Резяпова Арина,9а, участник

Беляева Е.Е.

Всероссийская интернет-олимпиада по дисциплине «Физика», 07-09.03.2015

физика 1 Шабрина Вера, 9а, участник Беляева Е.Е.

Международный проект VIDEOUROKI.NET«Дистанционная олимпиада по физике 11 класс»29.04.2015

физика 2 ПапульзанАделия, 11, Диплом 3 степени

Беляева Е.Е.

Международный проект VIDEOUROKI.NET«Дистанционная олимпиада по математике 8 класс»18.12.2014

математика 5 Исламова Кристина, 8 А, диплом 2 степениАмироваОйгуль, 8 А, диплом 3 степениГорячева Дарья, 8 А, диплом 3 степениИванов Андрей, 8 А, диплом 3 степени

Огальцова Н.А.


математика 14 Иванова Виктория, 7 А, диплом 2 степениКатков Илья, 7 А, диплом 2 степениКузьмина Ирина, 7 Б, диплом 3 степени

Чернова Елизавета, 7 Б, диплом 3 степени

Мухамедьяров Руслан, 7 Б , диплом 3 степени



математика 9 Кораблева Дарья, 6 А, диплом 1 степени

Хабибуллин Марат, 6, диплом 2 степени

Бикташева Карина, 6, диплом 3 степени

Зарипов Алмаз,6, диплом 2 степени

Богатова Ксения,6, диплом 3 степени



математика 1 Кунафин Дамир 9 кл, дипломЗайнетдинова Элеонора 10 кл, дипломХайриддинов Киём, 10 , дипломЧащевая Катя 10 кл, диплом

Давлеткужина Л Н.


математика 3 Зайнетдинова Элеонора 10 кл, диплом 2степениХайриддинов Киём, 10 , диплом 2степениЧащевая Катя 10 кл, диплом 2степени

Давлеткужина Л Н.

Международный проект VIDEOUROKI.NET«Дистанционная олимпиада по информатике 8 класс»18.12.2014

информатика

3 Дурнева Анна, 8 Б,

Диплом 3 степени

Яушева З.З.



3 Мухамедьяров Руслан, 7Б,

Диплом 3 степени

Яушева З.З.



1 Кузьмин Данил, 5,

Сертификат участника

Яушева З.З.ме

жду

наро

дная

Химия (Я энциклопедия)

16 Хайриддинов К. 10 кл – 1 местоГиносян Н. 10 кл – 1 местоЧащевая Е. 10 кл – 2 место

Хабибуллин А. 8Б – 2 местоЗамалов В. 8Б – 2 место

Черепицын А. 10 кл – 3 местоАмирова О. 8А – 3 местоГорячева Д. 8А – 3 место

Давлетова Л.И.

6. Победители и призеры интеллектуальных игр-конкурсов (интернет):Название игр-конкурсов

Статус(район, город, республика, Россия)

Кол-во участников

Классы

ФИО учителя Победители(Ф.И. (полностью), класс, место)

Экология и мы район 11 2А

Шишкова Ю.В. Асабин Егор – 3 место

Интернет викторина ,посвященная 70-летиюВОВ

город 13 Ермолаев Руслан,9б кл.- победитель

Азбука безопасности Россия 14 2А

Шишкова Ю.В. Борисенкова К. – 2 место

Наше достояние Россия 14 7-9

Аллаярова Г.Ш.,Зиганшина С.И.

5 место

Международный конкурс по математике «Числа, сотворившие чудеса»

Международный конкурс по математике «Числа, сотворившие чудеса»

7 10-11

Давлеткужина Л Н.. Алиев Саид 11 кл, дипломХайриддинов Фарух 11 , дипломКук Илья 11 кл, дипломКалабугин Максим 11 , дипломНаумов Кирилл 11 кл, дипломХайриддинов Киём 10, дипломЧащевая Катя 10 кл, диплом

Всероссийский географический конкурс для детей и юношества «Водоёмы» по Приволжскому федеральному округу 7-9 класс

Всероссийский 1 9Б

Бикмеева А.Р. Зиганшина Регина, 9Б, 2 место

КИТ Россия 28 7-8

Яушева З. З. участие

Видеоуроки Международный 14 5, 7-10

Яушева З. З. Степанов В. (8 кл.), диплом I степени,Шокуров А. (7 кл.) диплом IIстепени,Мухамедьяров Р. (7 кл.)диплом Iстепени,Мухамедьяров Р. (7 кл.) диплом IIIстепени,Дурнева А. (8 кл.),диплом IIIстепени,

Международная ЕГЭ-Олимпиада

Международный 9 9-11

Яушева З. З Результатов еще нет

7. Итоги творческих конкурсов (личный зачет).

уров

ень Название конкурса Победители

(Ф.И. (полностью), класс, место)ФИО руководителя победителя

Райо

н

Конкурс «Дорогами Отечества» исследовательская работаДетско-юношеский конкурс творческих работ «Я – гражданин великой страны»««Страна заповедная - Башкортостан»Конкурс плакатов по ПДД

Кирьянова Катя – 3 место

Базарова Полина – 3 место

Хузягулов Никита – 2 место

Байков Булат – 1 место

Команда «Светофорчики «5а кл.-2 место

Савельева С.А.

Сайфутдинова Л.М.

Кутлугузина Г.З.

Долгих О.В.


Горо

д «Страна заповедная - Башкортостан»

Байков Булат,4 кл. – 1 место Долгих О.В.

Росс

ия

Всероссийский конкурс «Мое рукоделие»

Тимофеева Настя, 7Б Победитель, диплом 1 место Резник Н.Б.

Международный конкурс «Мастерица»

Голинская Ангелина, 6Б диплом 2 место Резник Н.Б.

Международный конкурс «Рукодельница»

Мельникова Валерия,5А диплом 2 место Резник Н.Б.

Международный конкурс «Рукодельница»

Вкуленко Дарья,5Б диплом 2 место Резник Н.Б.

Международный фестиваль при БГУ «Я говорю на русском»

20 Победитель, диплом финалиста Козлов Павел 9 кл.;Лугманова Диана 11 кл.

Дубовцова О.В. Алиева З.Н.Хисматуллина Р.Т.

8. Итоги творческих конкурсов (командный зачет).Название конкурса Кол-во

учащихсяПобедители(Ф.И. (полностью), класс, место)


Райо

н Спартакиада (11.02.2015)Соревнования по военно-прикладным видам (21.02.2015)

55

УчастникиУчастники

Гималетдинов А.Ф.Гималетдинов А.Ф.

9. Результаты по дополнительному образованию:

№/№ ФИОруководителя

кружка,

Название кружка Класс, группа Кол-во учащихс

я

Награды и достижения за этот уч.год

1. Савельева С.А. Занимательная математика 1 А 15

2. Сайфутдинова Л.М.

Занимательная грамматика 3 А 16

3. Долгих О.В. Юные таланты 4А 15

Зиганшина С.И.Аллаярова Г.Ш.

ЮНЕСКО Ораторское искусство г.Екатеринбург

7- 1 абсолютное -4 1 места-82 место -10

Резник Н.Б. Город мастеров 10 Кузнецова ИзабеллаМельникова Валерия

Степанов ФедорРезник Н.Б. Выставка «Моя милая

мамочка»10 Журба Таня

Макарова Ирина

Резник Н.Б. Зимний калейдоскоп 4 Иванова СветаХаев Денис

Резник Н.Б. Фотовыставка «Год русской литературы»

5 Подлесная Дарья Богатова Ксения

Резник Н.Б. Широкая масленица 6 МусуноваВелинаКунафинаАлия

Резник Н.Б. Пионеры Башкортостана -выставка поделок «Золотая

пчелка»

15 Ученики5-7 классов

Резник Н.Б. «Калейдоскоп чудесных ремесел»

18 Ученики 5-8 классов

Давлетова Л.И. Юный химик 9 класс 10 Участие в международной олимпиаде по химии «Я энциклопедия»

Давлетова Л.И. Решение задач по химии 10-11 10 Участие в международной олимпиаде по химии «Я энциклопедия»

10. Учащиеся, чьи работы опубликованы в СМИ и творческих сборниках:

№/№ ФИ автора (полностью) Класс Название работы уровень Издательство1. Бикметова Юлия (Сайфутдинова

Л.М.)3А «Мой край родной» школа Школьная газета

2. Базарова Полина (Сайфутдинова Л.М.)

3А «Моя мама» школа Школьная газета

3 Лут Александр(Дубовцова О.В.) 9 Язык мне этот непонятен… школа Школьная газета4 Ермолаев Руслан(Дубовцова О.В.) 9 Баллада о потерянном чеке школа Школьная газета

Сагитов Тагир(Хисамова Ю.Р.) 8 Шайхзада Бабич- великий башкирский поэт и общественный деятель

Республика БГПУ им.Акмуллы

Арсланова ,Фатхутдинова( Гскарова Г.Н.)

5 Ветераны «Кызылтан» по плану

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ

1. Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства:

Название конкурса Уровень ФИО (полностью) участника Результативность«Учитель года» район Юмагулова Гульсасяк Раилевна номинация

«Учитель – исследователь»

«Учитель мастер»« Признание» город Юмагулова Гульсасяк Раилевна Победитель в номинации «За молодость

и педагогическую перспективу»Конкурс на лучшую

методическую разработку по

башкирскому языку

республика Хисамова Ю.Р.

Декоративно-прикладное творчество «Народная тряпичная

кукла»

Всероссийский творческий

конкурс

Резник Надежда

Борисовна

Победитель 3 место

Декоративно-прикладное творчество

«Снегурушка»


конкурс


Борисовна

Победитель2 место

«Медалинград 2015 март» Весеннее



Победитель 3 место

настроение. конкурс для педагогов

Борисовна

2. Участие педагогов в интернет конкурсах:Название конкурса Уровень ФИО (полностью) участника Результативность

«Лучший сайт»«Я учитель»

«Презентация к уроку»«Лучшее внеклассное

мероприятие» Родная сторонаРоссия Шишкова Ю.В. Участие

«Инфоурок» Дубовцова О.В. Сертификат

Конкурс профессионального мастерства «Я - учитель»

Всероссийский Савельева С.А. Сертификат

«Новый урок» Международный Долгих О.В. Благодарость за помощь в организации конкурса-проекта

Проект «Источник знаний» Всероссийский Долгих О.В. СертификатПроект «Школа цифрового

века»Всероссийский Долгих О.В.

Савельева С.А.Шишкова Ю.В.Кутлугузиа Г.З.

Сертификат

3. Выступление педагогов в тематических мероприятиях (семинары, конференции):Название мероприятия ФИО (полностью)

участника

Райо

н Х1 Ахметовские педагогические чтения Встреча с писателями-ветеранами

Юмагулова Гульсасяк РаилевнаГаскарова Г.Н.

Горо

д Интернет и компьютерная ментальность учителей родных языков

Юмагулова Гульсасяк Раилевна

Респ

убли

ка

1.Методика использования мультимедийных приложений к учебникам в условиях башкирской общеобразовательной школы 2.»Киекбаевские чтения (НПК)


Хисамова Ю.Р.

Межрегиональная интернет- конференция «Электронное обучение башкирскому и другим родным языкам»

Хисамова Ю.Р.

Росс

ия

Современный учебник родного языка как механизм реализации требований ФГОС НОО


меж

дун

аро

дная

Современный образовательный процесс: опыт,проблемы,перспективы


4. Публикации педагогов, отражающие опыт работы ОУ:

№/№ ФИО (полностью)

автора

Название статьи, брошюры, книги Издательство

1. Савельева С.А. Авторский материал «День знаний в 1А классе» Сайт для учителей «Копилка уроков»

2. Шишкова Ю.В.

Успешное овладение техникой чтения Копилка уроков

3. Долгих О.В. Классный час «Меры пожарной безопасности» Всероссийский интернет-педсовет

4 Хисамова Ю.Р. Методическая разработка урока башкирского языка Учитель Башкортостана

5 Юмагулова Г.Р.

Использование интерактивных средств обучения на уроках родного языка

ИРО РБ

6 Гаскарова Г.Н. На татарском языке Учитель Башкортостана

Зиганшина С.И..

Вестник ЮНЕСКО Москва ,Казань

Резник Н.Б. Статья «Калейдоскоп чудесных ремеселСтатья «Фестиваль – Город мастеров»

Сайт для учителей

5. Прохождение аттестации педагогами ОУ. Количество педагогов в учебном году (всего в ОУ) чел.; из них прошли аттестацию.

№/№ ФИО (полностью) педагога Была КК Присвоена КК1. Мухаметшина Альфия Барыевна высшая высшая2. Савельева Светлана Анатольевна первая высшая3. Кутлугузина Гузель Зайтуновна - первая4. Шишкова Юлия Викторовна первая высшая5. Чернова Любовь Алексеевна первая первая6. Давлеткужина Лилия Насретдиновна первая высшая7. Яушева Земфира Зайтуновна первая высшая8. Арсланов Салахетдин Низаметдинович высшая высшая9. Юмагулова Гульсасяк Раильевна - первая10. Гималетдинов Анвар Фахразиевич - первая

6. Прохождение курсовой подготовки педагогами ОУ:

№/№

ФИО (полностью) педагога Название курсов Кол-во часов

Место прохождения

курсов1 Алиева Зульфия Наильевна Организация образовательного процесса в условиях

введения и реализации ФГОС108 ИРО РБ

2. Аллаярова Галия Шайхрозиевна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

3. Анисимова Наталья Петровна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

4 Аблаева Зухра Зайнулаевна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

5 Бикмеева Алия Равиловна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

6 Богданова Рима Нигматуловна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

7 Валеева Наталья Анатольевна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

8 Валиева Зарема Рамильевна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

9 Воронин Анатолий Всеволодович Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

10 Гаскарова Глюза Нуримановна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

11 Гуняшова Татьяна Юрьевна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

12 Гималетдинов Анвар Фахразиевич Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

13 Давлеткужина Лилия Насретдиновна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

14 Долгих Оксана Валерьевна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

15 Дубовцова Ольга Владимировна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

16 Зиганшина Светлана Ибрагимовна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

17 Исламова Фания Мухамедовна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

18 Кильмухаметов Ильгам Венерович Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

19 Огальцова Наталья Александровна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

20 Резник Надежда Борисовна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

21 Рамазанова Эльмира Вадимовна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

22 Сайфутдинова Лилия Магдановна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

23 Сафина Венера Фуатовна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

24 Хисамова Юлия Раисовна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

25 Шишкова Юлия Викторовна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

26 Яушева Земфира Зайтуновна Организация образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС

108 ИРО РБ

27 Резник Надежда Борисовна Теория и методика преподавания предмета «Технология» в современный условиях

108 ИРО РБ

28 Савельева Светлана Анатольевна «Реализация требований ФГОС в системе начального общего образования»

72 часа ИРО РБ

29 Кутлугузина Гузель Зайтуновна Исследовательский педагогический поиск 40 НПО «Рантис»30 Юмагулова Гульсасяк Раильевна Реализация требований ФГОС в системе начального

общего образования»72 часа ИРО РБ

31 Аллаярова Галия Шайхрозиевна ФГОС общего образования 72часа

ИРО РБ

32 Зиганшина Светлана Ибрагимовна ФГОС общего образования 72часа

ИРО РБ

33 Гуняшова Татьяна Юрьевна «ФГОС. Музыка и Искусство 108 ИРО РБ7. Открытые уроки педагогов:

Название мероприятия Кто являлся организатором ФИО (полностью) педагога

Райо

н Учитель года Отдел образования Кировского района Юмагулова Г.Р.

III. Работа ОУ с педагогическими кадрами

1. Авторские образовательные и воспитательные программы педагогов ОУ:№/№ ФИО (полностью)

учителяНаименование

программыНа какой возраст

рассчитана Сроки реализации

(от ___до___)

1.Долгих Оксана Валерьевна

Подготовка к школе

5-6 лет 2014-2019

2. Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта:№/№ ФИО (полностью)

учителяТема опыта Подведение итогов (когда)

(на уровне ШМО, РМО, пед.совет, НМС, ИРО РБ)

1. Савельева Светлана Анатольевна

«Адаптация первоклассников»«Развитие творческих способностей в начальной школе»

Пед. совет

«Системно-деятельный подход к обучению младших школьников в условиях перехода на новые образовательные стандарты»

РМО

ШМО2. Шишкова Ю.В. «Безболезненный переход второклассников на оценочную

систему»РМО

3. Кутлугузина Г.З. «Проектирование урока с позиций требований стандартов второго поколения»

ШМО

4. Долгих О.В. «Разработка единой технологической карты урока» ШМО5. Мухаметшина А.Б. «Формирование УУД в начальной школе при внедрении

ФГОС НОО»ШМО

Беляева Е.Е. Использование информационных технологий на уроках физики при выполнении лабораторных работ

Заседание РМО

Беляева Е.Е. Использование произведений художественной литературы на уроках физики в 7 классе

Заседание ШМО

Беляева Е.Е. Использование интернет-ресурсов в преподавании физики 27.08.2014 Городское августовское совещаниеДискуссионная площадка«Информационно-коммуникационные технологии на уроках физики»

Давлетова Л.И. Развитие творческих способностей учащихся на уроках химии


Бикмеева А.Р. Развитие познавательной деятельности на уроках географии


Давлеткужина Л.Н. Контроль знаний и умений учащихся на уроках геометрии Заседание ШМО

Огальцова Н.А. Использование ИКТ и модульной технологии на уроках математики


Яушева З.З. Современные компьютерные технологии как активизация Заседание ШМО

образовательного процесса на уроках инфоратики

Дубовцова О.В. Особенности подготовки к ОГЭ ШМО

Хисматуллина Р. Особенности подготовки к ЕГЭ ШМОАлиева З.Н. Особенности подготовки к выпускному сочинению ШМО

3. Экспериментальные площадки в ОУ:4. Профильное и предпрофильное обучение. Взаимодействие с ВУЗами и СУЗами.

№/№ Наименование учреждения

Предмет Форма деятельности (углубленное

изучение предмета, профильные

классы, )

Договор (сроки его действия)

Лицей №10 технология Беседы

5. Педагоги, являющиеся руководителями ШМО или РМО:

№/№ ФИО (полностью) учителя ШМО, РМО Предмет1. Долгих Оксана Валерьевна ШМО Начальные классы

Алиева Зульфия Наилевна ШМО Русский языкБеляева Евгения Евгеньевна ШМО ,РМО физикаВалеева Наталья Анатольевна ШМО Эстетический циклАнисимова Наталья Петровна ШМО Английский языкХисамова Юлия Раисовна ШМО Родные языкиГуняшова Татьяна Юрьевна РМО музыка

6. Педагоги, являющиеся членами аттестационных групп:

№/№ ФИО (полностью) учителя Член группы или

Предмет

председательБеляева Евгения Евгеньевна член физика

Зиганшина Светлана Ибрагимовна

Английский язык

7. Педагоги, являющиеся экспертом в ОГЭ и ЕГЭ:№/№ ФИО (полностью) учителя ОГЭ, ЕГЭ Предмет

1. Сайфутдинова Лилия Магдановна

ОГЭ Русский язык

Алиева Зульфия Наилевна ОГЭ, ЕГЭ Русский языкДубовцова Ольга Владимировна

ОГЭ, ЕГЭ Русский язык

Хисматуллина Радалия Тимерьяновна

ОГЭ, ЕГЭ Русский язык

Богданова Рима Нигматуловна ОГЭ, ЕГЭ БиологияАрсланов Салахетдин Низаметдинович

ОГЭ история

Беляева Евгения Евгеньевна ОГЭ физика

8. Работа в ЮНЕСКО:№/№ Название мероприятия Уровень Результат

1. Якутский эпос Олонхо: Алиева З.Н.Аллаярова Г.Ш.Анисимова Н.П.Арсланов С.Н.Беляева Е.ЕБикмеева А.Р.Богданова Р.Н.Валеева Н.А.Гаскарова Г.Н.Гималетдинов А.Ф.Гуняшова Т.Ю.Давлеткужина Л.Н.Давлетова Л.И.

Республика

Диплом участника

Дубовцова О.В.Зиганшина С.И.Исламова Ф.М.Резник Н.Б.Султанова Р.Х.Хисамова Ю.Р.Хисматуллина Р.Т.Юмагулова Г.Р.Янбулатова Э.В.Яушева З.З.Мухаметшина А.Б.Долгих О.В.Савельева С.А.Шишкова Ю.В.Сафина В.Ф.Кутлугузина Г.З.Рамазанова Э.В.Сайфутдинова Л.М.Волчанова Р.З.

2. Творчество З.Биишевой (Мухаметшина А.Б.)

город Сертификат участника

3 Фестиваль эпосов: Иранский эпос. Зиганшина С.И., Аллаярова Г.Ш

республика Диплом участника

4. Реализация программ ЮНЕСКОЗиганшина С.И., Аллаярова Г.Ш

Россия Диплом участника

9. Качественный состав учителей (только цифры): Кадры Кол-во1. Общее количество педагогических кадров,

из них имеют:37

высшую квалификационную категорию 23 первую квалификационную категорию 9 правительственные награды 2 Почётные звания «Отличник образования»,

«Заслуженный учитель РБ, РФ», «Почетный 6

работник общего и среднего образования РФ» Педагоги - победители конкурса «Учитель года» Педагоги - победитель ПНПО

7. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ. I. «Формирование универсальных учебных действий в условиях внедрения ФГОС НОО» – такова методическая тема,

над которой работает педколлектив МБОУ СОШ №34.II. Приоритетом является организация деятельности, способствующая самореализации как личности учащегося на каждой ступени образования, так и личности учителя в процессе их совместной деятельности.Главным средством, связующим в единое целое всю систему работы школы является: методическая работа.Функцию управления всей научно-методической и исследовательской работы школы взял на себя методических совет, который ведет работу по следующим направлениям:

1. Создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителя (курсовая подготовка, участие в профессиональных конкурсах «Учитель года», изучения обобщения и распространения передового опыта работы; аттестация преподавателей; участие в семинарах; НПК учителей, публикация статей в средствах массовой информации)

2. Включение в опытно - экспериментальную, инновационную деятельность отдельных учителей и всего коллектива.

3. Организация рецензий и экспертиза модефицированных образовательных программ в рамках учебного плана и их утверждение.

4. Вовлечение учащихся в научно- исследовательскую и поисковую деятельность.5. Осуществление индивидуальных консультации и проведение занятий углубленной программы по математике,

физике, английскому и русскому языкам через ДПОУ.6. Введение инструктажа научных руководителей с привлечением преподавателей ВУЗов г Уфы.

МС школа работает по утвержденному плану на год. Проведено 6 заседаний МС, на которых были рассмотрены основные направления научно- методической работы школы.

УТВЕРЖДЕНИЕ: Программ и методик, авторских программ, программ в рамках предпрофильная подготовка учащихся 9 классов Календарно- тематического планирования учебных предметов Графиков проведения контрольных работ, лабораторных и практических занятий Планов работы ШМО, график проведения предметных декадников. Тем самообразования учителей. Аттестационных заявок учителей. Графиков курсовой подготовки учителей Тематики педагогических советов школы, участия в них преподавателей по обмену опыта своей работы

Налаживаются учебные и методические контакты между преподавателями ВУЗа и школьными учителями, совершенствуются формы и технологии обучения, студенты проходят практику, проводятся семинары по обмену опытом.

В рамках IX специализированной выставки «Образование. Наука. Карьера» нами были разработаны буклеты, отражающие суть и направления работы МБОУ СОШ №34 . Укрепление материально-технической базы школы.В 2014-2015 учебном году школой приобретены:

интерактивная доска 4 экрана 4 ноутбука пульт управления для учащихся 2 комплекта техническое оснащение в кабинет химии 3 холодильника электрокотёлIII. Работа школьной библиотеки по обеспечению учебно-методической литературой.

Библиотека общеобразовательного учреждения играет значительную роль в достижении нового качества образования: она является не только важнейшим информационным ресурсом, но и центром, формирующим информационную культуру обучающихся и педагогов. Важнейшей задачей сегодня является укрепление статуса

школьной библиотеки в общеобразовательном учреждении и в сфере общего образования в целом, повышение престижа профессии школьного библиотекаря.

Библиотека нашей школы является неотъемлемой частью и структурным подразделением учебного заведения, участвующая в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами. Деятельность библиотеки осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в соответствии с учебным и воспитательным планами образовательного учреждения, программами, проектами и планом работы библиотеки.

Повседневно взаимодействуя с учащимися, административно-педагогическим коллективом, родителями, библиотека выполняет следующие функции: образовательную, информационную, культурную. На сегодняшний день фонд библиотеки составляет 24126 экземпляра книг, из них художественно-методической литературы 9764 экземпляра, учебников 14362 экземпляров, нетрадиционных носителей информации – 285 штук. Количество читателей составляет 71% от общего количества учеников, учителей и сотрудников.

В библиотеке постепенно развивается и совершенствуется система СБА. Он включает помимо справочно-информационного фонда алфавитный и систематический каталоги, систематические, краеведческие картотеки статей журналов «Ватандаш», «Уфа», а так же тематические папки: «Мой город Уфа», «Семья – основа развития нашей республики», посвященный году благополучия детства и укрепления семейнных ценностей, «Мифтахетдин Акмулла - просветитель тюркских народностей», «Начало ВОВ. Брестская крепость» и другие.

Библиотека, как информационный центр школы, осуществляет информационную поддержку экологического, краеведческого образований, обеспечивает доступ и широкое распространение знаний в этих областях.Отдельные издания, публикации из периодических статей, тематических сборников представлены в картотеках: «По страницам Красной книги Башкортостана», «Куда пойти учиться», которые охотно пользуются читателями.

Помимо мероприятий, проводятся тематические выставки, обзоры книг, ведется подбор материала, стихов, текстов песен для различных школьных мероприятий.

На классных часах проводятся библиотечные уроки, согласно запланированному циклу мероприятий и календарно-тематическому плану.Два раза за учебный год проводятся рейды по сохранности учебников вместе с членами совета старшеклассников (сентябрь, май), те ученики, которые хорошо и аккуратно обращаются с учебной литературой, записываются в отдельный журнал, чтобы на следующий учебный год выдать им хорошие и новые учебники.

Огромную помощь библиотеке оказывают ребята из библиотечного кружка «Книголюб», они не только помогают реставрировать книги, детские журналы, также они занимаются художественно-декоративным оформлением, участвуют как артисты в массовых мероприятиях, получают знания по библиотечно-библиографическим навыкам.

Ведется работа по сохранности фонда, с кружковцами производим мелкий ремонт художественных изданий, затем оформляем выставку «Эти книги мы вылечили сами».

В начале учебного года совместно с классными руководителями разрабатываем сценарии по проведению праздников, классных часов.

Отчет библиотеки за 2014 -2015 учебный год

1. Формирование фонда1.1. Фонд всего - 24723

в том числе учебники - 15067из них на башкирском языке - 425

на татарском языке - 27в том числе художественно-методическая литература - 9656

из них на башкирском языке – 283 на татарском языке - 127

1.2. Электронные учебники - 15Видео пособие - -------

Аудио пособие - --------

1.3. Количество поступившей литературы - 1299в том числе учебников - 1298

из них на башкирском языке - 25 на татарском языке- -----

в том числе художественно-методическая литература - 1из них на башкирском языке - 1

на татарском языке - -------электронные учебники - -------

видео пособие - --------аудио пособие - --------

1.4. Количество выбывшей литературы - 1980 в том числе учебников - 1863 в том числе регионального компонента - 480 в том числе художественно-методической литературы - 117

электронные учебники - -------- видео пособие - 6 аудио пособие - -------

1.5. Оформление подписки:сумма на I полугодие – 8700 руб. на II полугодие – 8500 руб.количество газет России - 1количество газет Башкортостана - 5количество журналов России - 6количество журналов Башкортостана - 5

1.6. Контингентучащихся- 505педагогического коллектива- 43

2. Работа с читателями:2.1. Количество читателей - 5122.2. Количество посещений - 25782.3. Книговыдача всего - 2905

в том числе учебники - 173в том числе художественно-методическая литература - 2732

3. Массовая работа3.1. Книжные выставки: (название, дата, количество используемой литературы) - ): Здравствуй, школа! (12 экз.), Учитель достойная и трудная профессия! (11 экз.), Твое здоровье в твоих руках (15 экз.), Культура – это то, что остается,

когда все остальное забыто! (14 экз.), Хатынь (10 экз.), Башкортостан-зеленый и цветущий край (7 экз.), К космическим далям (10 экз.), Правовое воспитание (22 экз.), (9 экз.), Куда пойти учиться? (6 экз.).3.2. Обзоры литературы

информационные: Большой мир энциклопедий

тематические: Я познаю мир 3.3. Открытые просмотры литературы (названия, дата, количество посещений) - Истории любопытные страницы (ноябрь, 43 чел.), Новинки детских журналов (в теч. года, 124 чел.). ( Библиотечное библиографические занятия) 3.4. Работа кружков – «Книголюб»

3.5. Вечера, диспуты, беседы и т.д. (тема, дата, количество слушателей)- Посвящение в читатели, До свидания, Азбука!, Королева-Книга, Хатынь, ПДД мы знать должны!, заседание интеллектуального клуба знатоков «Эверест» (1 раз в месяц).

IV. Задачи педагогического коллектива МОУ СОШ №34 на 2015-2016 учебный год.Осуществляя реализацию федеральных и республиканских программ приоритетного национального проекта

«Образование», основных направлений национальной инициативы «Наша новая школа» перед педагогическим коллективом стоят следующие задачи:

продолжить учебно-воспитательную работу на основе «Личностно-ориентированного подхода» работу по дальнейшему повышению качества знаний и уровня преподавания учебных предметов в

соответствии с федеральными требованиями к качеству подготовки обучающихся научно-методическое сопровождение для сохранения и дальнейшего развития национального образования,

повышения его качества работу по обеспечению всестороннего и эффективного использования Интернет-ресурсов в образовательном

процессе.

работу по внедрению II этапа создания экспериментальной площадки по теме: «Интеграция как условие современного обучения в общеобразовательной школе».

взаимодействие школы с профессорско-преподавательским составом БГПУ им.М.Акмуллы, БГУ, в инновационной деятельности учащихся и подготовки их в вузы.

мотивировать педколлектив к прохождению курсовой подготовки с учетом требований модернизации образования, к участию в профессиональных конкурсах, НПК, семинарах, издательской деятельности, инновационной и экспериментальной работе.

работу по формированию здорового образа жизни, оказанию социально-психолого-педагогической помощи семье, укреплению взаимодействия семьи и общественности, используя эффективные формы воспитания, направленные на возрождение у детей ответственности и уважительного отношения к семейным ценностям

развитие современной предшкольной подготовки детей, углубленному изучению ряда предметов в начальной школе, средних и старших классах через оказание ПДОУ.

обеспечение программ здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе. Охватить 100% детей горячим питанием

работу по обеспечению комплексной безопасности участников образовательного процесса. объединение усилий ОО «Школьник», педагогической и родительской общественности, учащихся в

решении вопроса сохранения, благоустройства, ремонта классных комнат, модернизации школы и ее территории.

усилить контроль за качеством знаний и уровнем преподавания предметов с учетом детального анализа результатов

ЕГЭ и устранения обнаруженных недостатков.обеспечить

непрерывный доступ обучающихся к сети Интернет, а также эффективное использование Интернет-ресурсов в образовательном процессе, совершенствуя систему работы с одаренными детьми и талантливой молодежью по активизации их инновационной и экспериментальной деятельности на всех уровнях образования, организовав работу по внедрению пакета свободного программного обеспечения, разработанного в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

начать внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов.

8.. Реализация программ дополнительного образования в ОУ.

8.1. Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ

Образовательные и развивающие услуги ОздоровлениеФакульт

ативыКружк

иГруппы

специально-го обучения

Дополнительные консультации

Уроки вне учебных программ

Секции Группы по укреплению

здоровьяПодготовка

будущих первокласс-ников

Раздел 2.Сведения об итоговой аттестации выпускников

Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 34 Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Успеваемость и качество знаний, %

Учебный год 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014-2015Успеваемость 100 100 99,5 100Качество 42,6 43,9 47,2 48,3 (без кл. выравнивания),

6,0 (в кл. выравнивания)

2.2. Результаты ГИА в 9-х классах № Предмет Отметка по 5-бальной шкале Средняя оценка

«2» «3» «4» «5»1 Математ

ика0 26 21 6 3,6

2 Русский язык

0 26 21 6 3,6

3 Физика - - 1 - 44 Обществ

ознание- - 1 - 4

Результаты ЕГЭ выпускников 11-х классов

Доля лиц, сдавших ЕГЭ2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 201524/24 100%

14/14 100%

12/12 100%

19/19 100%

27/27100%

Результаты ЕГЭ- 2014№№ п/п

предметы Всего сдавали

Сдали успешно

Не преодолели минимальный порог

Средний балл

Количество работ с высокими баллами

70-79 балл.

80-89 балл.

90-99 балл.

100 балл.

1 русский язык 27 27 0 64 9 1 0 0

2

математика, профильный уровень 24 18 6 43 2 0 0 0

3

математика базовый уровень 26 25 1 4

4 физика 8 8 0 54 1 0 0 0

5информатика и ИКТ 6 4 2 42 0 0 0 0

6обществознание 17 12 4 47 0 0 0 0

7 история 4 3 1 36 0 0 0 08 литература 2 2 0 48 0 0 0 09 биология 4 3 1 42 0 0 0 0

10 химия 1 1 0 56 0 0 0 011 география 7 5 2 50 1 0 0 0

12английский язык 2 2 0 42 0 0 0 0

из них ГОВОРЕНИЕ 1 1 0 25 0 0 0 0

№ Предмет Средний балл2014г

Количество не набравших минимального

порога, чел,2014.

Средний балл2015г

Количество не набравших минимального порога, чел,2015г.

1 Русский язык 57,7 0 64 02 Математика 39,0 0 43 (проф),

4( оц. базов.)6

03 Физика 38,0 1 54 04 Информатика и

ИКТ41,7 1 42 2

5 Обществознание 39,6 4 47 46 История 30,0 5 36 17 Литература 34,0 1 48 08 Биология 48,0 1 42 19 Химия 56,7 0 56 010 Английский язык 69,0 0 42 0

11 Английский язык(говор.)

- - 25 0

12 География - - 50 2

Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школы

За 2010-2011 учебный год


За 2012-2013учебный

год


За 2014-2015учебный год

1 (золото) + 3 (серебро)

из 24 выпускников

1 (золото) + 2 (серебро)

из 14 выпускников

1 (серебро)из 12

выпускников

3 «За особые

успехи в учении» РФ, из 19 выпускников

4 «За особые успехи в учении», из 27 выпускников

Сводная ведомость выпускников 11-х классов, поступивших в различные учебные заведения

Название учебного заведения






К-во % К-во % К-во % К-во % К-во %Государственный ВУЗ

2 8,4% 4 28,6% 2 16,7% 15 78,9 19 70,3

Негосударственный ВУЗ

16 67,4 7 50,0% 7 58,4 - - - -

За пределами РФ

1 4,2% - - - - 1 3,7

ТехникумыКолледжи и др.

5 21,0% 1 7,1% 1 8,3% 4 21 5 18,5

Устроились на работу

- - 2 16,7% - - 2 7,4

ИТОГО 24 14 12 19 27

Раздел 3.1. Социально-правовая защищенность и медико-социальные условия пребывания участников

образовательного процесса (информация).3. Контингент обучающихся 554 чел.

4. Социально – психологическая работаСоциально – психологическая служба школы в составе зам директора по ВР, социального педагога и психолога осуществляет профилактическую работу по правонарушениям, профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения, оказывает моральную и психологическую помощь учащимся и родителям.

На совещаниях классных руководителей, методических объединениях рассматривались и рассматриваются следующие вопросы: выполнение программы по профилактике алкоголизма, наркомании и табакокурения (5 – 9 кл.) (протокол №1 от 5.09.08); усиление профилактической работы (протокол № 2 от 17.09.09); работа Совета профилактики (протокол МО №3 от 05.10.09 ); обеспечение пожарной безопасности (протокол МО №4 от 18.12.09); предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма (протокол №2 от 18.11.09), коллективно творческие дела – основы современных воспитательных технологий (протокол № 4 от 10.05.10).

Профилактическую работу школа осуществляет во взаимодействии с РУВД, ОДН, ПНК, с центром социальной защиты, с поликлиникой №52, городской библиотекой №36 они помогают школе в вопросах по защите прав детей и родителей. Проводятся беседы в школе по вопросам профилактики наркомании и алкоголизма, совместно посещаются неблагополучные семьи, которые взяты под строгий контроль; также контролируются центром защиты опекаемые дети.

В школе ведётся работа по дополнительному образованию школьников по двум направлениям: художественно – эстетическое и спортивно – оздоровительное, функционирует 13 кружков и секций.

Учащиеся, состоящие на учёте в ОДН и на внутришкольном учёте привлекаются к активной жизни школы.Традиционно проводятся профилактические мероприятия: социальная акция «Антиреклама»; акция «Спорт

вместо наркотиков», «День без табака», круглые столы («Будущее республики в здоровом поколении» «Жестокое обращение - не метод разрешения конфликта»); первенства по волейболу, футболу, утренней гимнастике , акция «Кросс наций», спортивная эстафета «В здоровом теле - здоровый дух». Процент охвата кружковой работой

составляет - 87,5%.Наркопост школы является вспомогательным звеном наркологической службы города и активно проводит

профилактическую работу по предупреждению распространения наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения среди учащихся школы.

Ежегодно с начала учебного года по школе возобновляется работа наркопоста во исполнение постановления главы администрации г. Уфы № 1-68 от 24.03.2005г.

На учете у нарколога по школе в течение трёх лет никто не состоит. Раз в четверть проводится заседание наркопоста, где на повестке стоят вопросы по утверждению планов предстоящей работы, по итогам проделанной работы, вызываются и обсуждаются учащиеся школы, замеченные в употреблении алкогольных напитков или курении.

Ежегодно с начала учебного года возобновляет работу Совет профилактики., который является вспомогательным звеном в профилактической работе.

Социально – психологическая служба школы ведёт контроль за данными семьями, посещает на дому, наблюдает в школе.

5. Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед. кабинетах)Обучающихся (воспитанников) педагогов За счет ОУ или учредителя:

6. Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные секции и т.п.):

2. Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н-3) - нет.

Директор МБОУ СОШ № 34 Зайнагов А.Р.

Информационная картаschool34ufa.ru › data › documents ›...

Documents