ПРЕЗЕНТАЦИЯ: ИЗБОР ЗА...
TRANSCRIPT
ФАКУЛТЕТЕН СЪВЕТ22.10.2010
Дневен ред на ФС от 22.10.10
1. Утвърждаване на общи образователни цели и резултати на обучението по
медицина – докл. Проф. М. Маринов
2. Докторантски въпроси
3. Разни
Първи стъпки по
квалификационната характеристика
• Анализ и разработване на основни критерии
• Разглеждане на съответните критерии по
учебни звена – катедри и клинични центрове
• Обобщаване и подготовка на нов вариант на
квалификационната характеристика от
утвърдена от Декана работна група
• Приемане на квалификационната характеристика от Факултетен съвет (Каталог)
LEARNING
OUTCOMES/COMPETENCIES
• Развит от MEDINE, финансиран
и вече одобрен от ЕК с цел
развиване на система за
единни образ.
резултати/компетентности от
студ. обучение в Европа
• Необходим е Български каталог
на основните и специфични цели на
студентското обучение по медицина,
основан на компетентности
Изисквания към новозавършил Европейския лекар
• Медицината в ЕС е “регулирана професия”
http://europa/.eu/scadplus/leg/en/cha/c11065.html
• Директива 2005/36/ЕС на Европ. парламент
• Взаимно признаване на първичната медицинска квалификация в ЕС (поне 6 г./5500 часа теория и практика)
• Болонски процес-прозрачност, мобилност, качество, ECTS
http://www.europeunit.ac.ukbologna_process/index.cfm
• CPME – медиц. образование по-скоро професионален, а не академичен
аспект, постепенно премахване на разликата между предклинично и клинично обучение
http://www.cpme.be
Изисквания на Директива 2005-36-ЕС
към мед. образование
1. Адекватно познаване научните основи на медицината, вкл. принципите на измерване на биологичните функции, оценка на научно установени факти и анализ на данни
2. Достатъчни знания по структурата, функциите и поведението на здравия и болния човек, както и зависимостите между физическата и социална среда
3. Адекватно познаване по клиничните дисциплини и практика, даващо кохерентна картина на соматичните и психични заболявания, на медицината от гледна точка на профилактика, диагноза, терапия и човешка репродукция
4. Придобит начален клиничен опит в болнична обстановка под подходящо менторство
Предназначение на каталога на образователните цели и резултати
по медицина
• Студентите да знаят какво се очаква от тях да изучават през време на следването и да им се даде рамка за финалните изпити
• Преподавателите да се фокусират върху тези цели
• При планирането и изработването на курикулума да е сигурно, че са включени всички предвидени цели
• Екзаминаторите да обвържат съдържанието и формата на изпита с оценка на предвидените цели и резултати
Обучение по медицина: цели, резултат от
обучението, придобити компетентности Дефиниции:
• Цели на обучение: определят се от
преподавателското тяло, описателни компоненти от
учебните програми
• Изход (резултат) от обучението: определят се от
преподавателската колегия, но се отнасят до
цялостната програма и касаят края на обучението.
Конкретизират се в йерархични нива и под-домени
• Компетентности: придобиват се и принадлежат на
студентите/абсолвентите. Успешното завършване на
учебната програма предполага компетентностите да
са = на заложените в началото на обучението
изходи(резултати) на обучението
Основни части на Каталога(learning objectives, learning outcomes/core competencies)
• Общи цели
- познания (П)
- клинични умения (У)
- професионално поведение (ПП)
• Общи резултати/компетентности
• Специф. резултати/компетентностипо години от следването, респ. по отделни дисциплини
ОБЩИ ЦЕЛИ
Познания 1• Основни биохимични, генетични, молекуларни и
клетъчни механизми на нормалното развитие,
структура и функция на тялото като цяло и органите
• Нормалното психосоциално развитие на индивида от
раждане до старост
• Ролята на храненето, начина на живот и превантивната
медицина
• Епидемиологията на най-честите заболявания
• Етиология на заболяванията – биологични и не-
биологични причини
ОБЩИ ЦЕЛИ
Познания 2• Клинични, лабораторни, образни и патоанатомични
прояви на заболяванията
• Патофизиология на основните заболявания
• Разнообразните видове фармакологично, хирургично и
психологично лечение на основните соматични и
психични заболявания, вкл. и болката, адювантно и
алтернативно лечение, странични ефекти
• Палиативни грижи при пациенти в терминално
състояние
• Варианти на клинично протичане, прогноза и лечение в
детска и напреднала възраст
ОБЩИ ЦЕЛИ
Познания 3• Етични принципи на взаимоотношенията лекар/пациент
• Организация, финансиране и извършване на
обществено здравеопазване
Общи резултати от обучението/компетентности
1 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
• Извършват консултация на пациент
• Оценят клиничната картина, назначат изследвания, направят ДД и обсъдят лечебния план
• Окажат неотложна помощ при спешни състояния, вкл. първа помощ и ресусцитация
• Предпишат лекарства
• Извършват различни манипулации
• Общуват успешно в медицински контекст
• Прилагат етичните и легални принципи в медицинската практика
• Оценяват психологичните и социални аспекти на болестта
Общи резултати – продължение :
• Прилагат принципите и компетентностите на медицината, основана на доказателства
• Използват информация и ИТ в медицински
контекст
• Прилагат научни принципи, методи и
познания в медицинската практика и
изследвания
• Допринасят за по-добро здравно състояние
на нацията, ангажират се със проблеми в
системата на общественото здравеопазване
Общи резултати на обучение/компетентности
2 НивоВъзпитаниците на МФ ще могат да:
“Извършват консултация на пациент”• Снемат точна и пълна медицинска и психосоциална анамнеза на
заболяването
• Извършат органоспецифично изследване на соматичния, неврологичния и психичния статус във всички възрастови групи
• Направят клинична оценка и вземат съответните решения
• Направят разяснение и дадат препоръка
• Да създадат чувство на сигурност и окажат подкрепа
• Да оценят психичното състояние на пациента
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Окажат неотложна помощ при спешни състояния, вкл. първа помощ и ресусцитация”
• Разпознават и оценяват спешните медицински състояния
• Третират спешните състояния
• Окажат основна първа помощ
• Осъществят поддръжка на основните жизнени функции и кардиопулмонална ресусцитация съобразно изискванията за добра медицинска практика
• Окажат лечение на травматичните състояния съобразно изискванията
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Оценят клиничната картина, назначат изследвания, направят ДД и обсъдят лечебния план”
• Разпознаят пациенти с остри, застрашаващи живота състояния, да извършат процедури за стабилизиране на състоянието, започнат първоначално лечение и планират следващите му етапи
• Назначат адекватни изследвания на пациенти с предполагаема диагноза, интерпретират резултатите от основните скринингови тестове, диагностични процедури и лабораторни данни и ги корелират със специфичното клинично представяне
• Да формулират подходящ диагностичен план, постигнат смислена диференциална и работна диагноза и изработят лечебен план
• Обсъдят адекватен план на лечение с пациентите и колектива
• Се грижат за умиращ пациент, съотв. близките му
• Умеят да лекуват хронични заболявания
Общи резултати на обучение/компетентности
1 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Предписват лекарства”
• Ясно и точно
• Подберат подходящи лекарства или друг вид лечение в
съответствие с клиничното протичане
• Анализират адекватността на лечението и оценят
потенциалните ползи и рискове
• Лекуват болката и страданието на пациента
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Извършват различни манипулации”
• Измерват кръвно налягане
• Венепункция (флеботомия)
• Поставяне на интравенозен катетър
• Назначаване на и.в. терапия и работа с инфузионни с-ми
• Подкожна и и.м. инжекция
• Подаване на кислород
• Мобилизиране и ??? на пациенти
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Извършват различни манипулации”- продължение
• Извършват хирургически шев
• Извършват хемотрансфузия
• Катетеризиране на пикочен мехур
• Анализ на урина
• Електрокардиограма
• Основни респираторни тестове
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Общуват успешно в медицински контекст”
• Комуницират с пациентите
• Комуницират с колегите
• Умеят да поднасят лоши вести
• Комуницират с близките на пациента
• Комуницират с хора с увреждания
• Комуницират при добиване? на информирано съгласие
• Комуницират писмено (вкл. с медицинска документация)
• Комуницират в условия на агресия
• Комуникация по телефон
• Комуницират с пациенти, които имат нужда от преводач
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Прилагат етичните и легални принципи в медицинската практика”
• Запазват конфиденциалност
• Прилагат етичните принципи и оценка в клиничната практика
• Удостоверят настъпване на смърт
• Назначат аутопсия
• Прилагат националното и европейско право в клиничната практика
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Оценяват психологичните и социални аспекти на болестта”
• Оценяват психологичните фактори в клиничното протичане и влиянието на заболяването
• Оценяват социалните фактори в клиничното протичане и влиянието на заболяването
• Открият стреса, дължащ се на болестта
• Установят злоупотреба с алкохол и дроги, както и състояния на зависимост от тях
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Прилагат принципите и компетентностите на медицината, основана на доказателства”
• Прилагат доказателства в клиничната практика
• Дефинират и провеждат необходимата литературна справка
• Да оценяват критично публикации от медицинската литература
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Използват информация и ИТ в медицински
контекст”
• Да водят точна и пълна медицинска документация
• Използват компютри
• Достигат до необходимите информационни източници
• Съхраняват и възпроизвеждат информация
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Прилагат научни принципи, методи и познания в
медицинската практика и изследвания”
• Без специфични компетентности от 2 ниво
Общи резултати на обучение/компетентности
2 Ниво
Възпитаниците на МФ ще могат да:
“Допринасят за по-добро здравно състояние на нацията,
ангажират се със проблеми в системата на общественото
здравеопазване”
• Оказваните от тях здравни грижи свеждат до минимум рисковете от увреждания на пациента
• Прилага мерки за предотвратяване на разпространението на инфекции
• Познават добре собствените си здравни нужди и правят така, че здравето им не пречи на изпълнението на професионалните задължения на лекаря
• Съобразяват се с професионалните норми и сертификати за практикуване на професията
Медицински професионализъм
Професионални качества• Неподкупност, честност, етичност, алтруизъм и
отговорност, поставяне нуждите на пациента над своите
• Придържане към стандартите на добрата медицинска практика, стремеж към качество
• Образцово изпълнение на служебните задържения и дисциплина на работното място
• Способност за критика и самокритика в биомедицинската литература, клиничната практика и
• Съзидателност
• Инициативност, воля за успех
• Умения за междуличностно общуване
Медицински професионализъм
Професионална дейност
• Капацитет за оценка на границите на собствената професионална компетентност и нагласа за търсене на консултация и помощ от по-опитния
• Способност за справяне с несигурността и за адаптиране към нови ситуации
• Способност за ръководене на други
• Способност за самостоятелна работа при необходимост
• Способност за разрешаване на проблеми
Медицински професионализъм
Професионална дейност
(продължение)
• Способност за взимане на решения
• Способност за работа в мултидисциплинарен
екип
• Способности за комуникация с експерти от
други дисциплини
• Капацитет за организиране и планиране (вкл
и на времето)
Медицински професионализъм
Лекарят като експерт
• Способност за извършване на анализ и синтез
• Способност за обучение (вкл. продължаващо само-обучение), за следене на новостите в тяхната област и поддържане на уменията
• Способност за прилагане на познанията в практиката
• Способност да обучава други – ако лекарят има преподавателски задължения, той следва да развие уменията и способностите на компетентен преподавател
• Умения за извършване на научни изследвания
Медицински професионализъм
“Глобалният” лекар
• Разбиране и толерантно отношение към
човешкото многообразие, мултикултурност и
религиозна принадлежност
• Способности за работа в интернационален
аспект
• Владеене на втори език
• Общи познания извън сферата на медицината
Полза от въвеждането
• Целта не е изработване на ригидно еднообразие на учебните програми, обратно – индивидуални акцени могат да се запазват, обновяване
• Полезни при изработване на нови образователни програми
1 ниво – описват домени на обучението, водещи темии акценти от програмите на МФ
2 ниво – съдържанието на темите в учебен, преподавателски и оценъчен аспект
Професионализма – ценни при оценката на личното и професионално развитие и способност на завършващите студенти да практикуват лекарската професия
Полза от въвеждането
• Придобитите компетентности в края на обучението са интегрална част от процеса на осигуряване на качество на обучението и акредитационните процедури на медицинските училища
• Улесняване на процеса на мобилност на студенти( в последните години от следването) и преподаватели
• По-голяма сигурност у работодатели и пациенти
Aesculap Academy
Excellence in Medical
Education
Какво е Aesculap Academy?
The AESCULAP ACADEMY, е призната
като символ в медицинските
обучения и е основа в структурата на
Б.Браун като инструмент за
международно медицинско обучение
на всички клиенти на компанията
Какво е Aesculap Academy?
Програми
• Курсове за лекари и медицински сестри
• Регионална анастезия (базово обучение)
• Регионална анастезия (обучение за напреднали)(Австрия)
• Ендоскопско ориентирани семинари(Германия)
• Техники на зашиване
• Неврохирургия
• Спинална хирургия - Access Systems
• Артроскопия
• Парентерално хранене
• Обработка на хронични рани
• (България)
• ... И много други
38
Общо 10 работни
станции
Площ на
помещението:130m2
Занятия, курсове