ให้นักเรียนคิดหาค าตอบว่า เราท าสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?

1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า แก้ปัญหา ความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจ าตัว ได้ประโยชน์ คือ ขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจ าตัว 2. ท าความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านรกรุงรัง ไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาดและน่าอยูข่ึ้น 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา ความเคลียดในการใช้ชีวิตประจ าวนั ได้ประโยชน์ คือ ได้ความบันเทิง ได้รับข่าวสาร 4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การไปโรงเรียนสาย ได้ประโยชน์ คือ สะดวกต่อการเดินทาง 5. ท านา เพื่อแก้ปัญหา ไม่รู้จักบุญคุณของข้าวและความล าบากของชาวนา ได้ประโยชน์ คือ มีข้าวกิน ได้รู้ถึงความล าบาก

6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา เรียนไม่ทัน ไมเข้าใจบทเรียน ได้ประโยชน์ คือ ตามการเรียนทันทุกเนื้อหา 7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา สอบตก ผลการเรียนแย่ ได้ประโยชน์ คือ ผลการเรียนดีขึ้น

8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา สื่อสารกับชาวต่างชาติไม่รู้เรื่อง ได้ประโยชน์ คือ สามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติได้อย่างง่ายดาย 9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา การติดเกมส์คอมพิวเตอร์ ได้ประโยชน์ คือ ทักษะและความรู้ด้านคอมพิวเตอร์มากข้ึน 10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา การว่างงาน ได้ประโยชน์ คือ ได้เงินมาใช้ ได้ประสบการณ์

ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ท ากิจกรรมที่ก าหนดใหต้่อไปนี้

1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน วิธีท่ี 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจ ากัด วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้ วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ขนาดต้นไม้พอดีๆและมีความคงทนต่อแดดฝน วิธีที่ 4 ปลูกพื้นท่ีข้างบ้าน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เลือกใช้ไม้พุ่มเตี้ย 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ สามารถเก็บผลไม้ไวได้นาน วิธีที่ 2 อบแห้ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ เก็บผลไม้ตามฤดูกาล วิธีที่ 3 การใช้รังสี เกณฑ์ที่เลือกใช้ ยับยั้งการเจริญของจุลินทรีย์ วิธีที่ 4 แช่เยือกแข็ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ส าหรับอาหารที่นิยมแช่เยือกแข็ง ได้แก่ อาหารทะเล เช่น กุ้ง เนื้อปู

3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ เพื่อความระเบียบเรยีบรอ้ย วิธีที่ 2 หลังห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นท่ีว่างสาหรับกิจกรรมนันทนาการ วิธีที่ 3 พนังห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ท าให้รู้สึกไม่เบื่อ วิธีที่ 4 เพดานห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ช่วยระบายความร้อนในห้อง 4. การดูแลตนเอง วิธีที่ 1 นอนหลับเพียงพอ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่อ่อนเพลียหรือเหนื่อยล้าระหว่างวัน วิธีที่ 2 ล้างหน้าให้สะอาด เกณฑ์ที่เลือกใช้ ป้องกันการเกิดสิว วิธีที่ 3 ทาครีมบ ารุงใบหน้า เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผิวพรรณสดใสท าให้มีความสุข วิธีที่ 4 ทานอาหารที่มีประโยชน์ เกณฑ์ที่เลือกใช้ ร่างกายแข่งแรง

ให้นักเรียนเรียงล าดับขั้นตอนการท างาน จากกิจกรรมที่ก าหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได)้

1. การส ารวจสภาพน้ าที่คูเมือง ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในส ารวจ ได้แก่ เครื่องสูบน า อุปกรณ์เก็บตัวอย่าง ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ต าแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือส ารวจ ขั้นที่ 3 สูบน้ าข้ึนมาและเก็บน้ าในบริเวณนั้นด้วยอุปกรณ์เก็บตัวอย่าง ขั้นที่ 4 น าตัวอย่างน้ าที่เก็บมาไปตรวจสอบหาสารปนเปื้อนหรือเชื้อโรคต่างๆ 2. การท าร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง ขั้นที่ 1 ไปศึกษาข้อมูลและชมวิธีการผลิตจากสถานที่จริง ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก้ เปลือกต้นสา ไม้ตีนเป็ด อุปกรณ์งานช่าง สี พู่กัน ขั้นที่ 3 ท าร่มกระดาษสาจากเปลือกของต้นสา ขั้นที่ 4 ท าโครงร่ม ขั้นที่ 5 เขียนลวดลายลงบนร่ม 3. ท าความสะอาดผิวหน้าหลังแต่งหน้า ขั้นที่ 1 ใช้โทนเนอรช์ุบส ารีเช็ดให้ทั่วใบหน้า ขั้นที่ 2 ล้างหน้าด้วยคลนีซิ่ง ขั้นที่ 3 ล้างหน้าด้วยโฟมตามปกต ิ ขั้นที่ 4 เช็ดหน้าให้แห้งและลงครีมบ ารุงตามปกติ

“นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากทีต่ลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรยีนอีกครั้ง“ ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่ก าหนดให้ต่อไปนี ้

1. ตระหนักในปัญหาและความจ าเป็น ค าอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อน าไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อน าไปฝากเพ่ือน) ค าอธิบาย เลือกเส้ือเสื้อผ้าไปฝากเพ่ือน เพราะตลอดวโรรสมีเสื้อผ้าราคาถูกสวยๆมากมาย

3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย ค าอธิบาย ตลาดวโรรสเป็นตลาดที่มีขนาดใหญ่ท้ังของกิน ของใช้ เสื้อผ้า เครื่องประดับ 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี) ค าอธิบาย เลือกการนั่งรถแดงไป เพราะสะดวกและไม่ต้องหาท่ีจอดรถ 5. ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัติ (ก าหนดวิธีการเดินทางท่ีเหมาะสมจากข้อ 4) ค าอธิบาย โบกรถแดงจากหน้าโรงเรียนแล้วบอกคนขับว่าไปกาดหลวง เมื่อถึงท่ีหมายแล้ว

ก็เลือกซ้ือของแล้วหารถแดงบริเวณน้ันเพื่อกลับมายังโรงเรียน

6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม ค าอธิบาย ตั้งใจไปซื้อของฝากให้เพื่อนและดูเสื้อผ้าที่ตนเองอยากได้ 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ ค าอธิบาย อาจจะเกิดความล่าช้าในการเดินทางเนื่องจากการจราจรที่ติดขัดในบริเวณคูเมืองเชียงใหม่และบริเวณตลาดวโรรส

8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ ค าอธิบาย เลือกช่วงเวลาในการเดินทางและวิธีการเดินทางให้เหมาะสม 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ ค าอธิบาย สามารถเดินทางไปซื้อของฝากให้เพื่อนได้ แต่อาจเกิดความล่าช้าเนื่องจากการจราจรติดขัดเล็กน้อย

ให้นักเรียนก าหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )

ชื่อโครงงาน

ประเภทของโครงงาน

การพัฒนาสื่อเพื่อ

การศึกษา การพัฒนาเครื่องมือ

การทดลองทฤษฎี

การประยุกต์ ใช้งาน

การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

1. นิตยสารความรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องดาวฤกษ์ *

2. หนังสั้นเกี่ยวกับการสอบเขา้มหาวิทยาลัย * *

3. ภาษาไทยสู่อาเซียน *

4.ความเป็นกรด-ด่างของสาร *

5. เครื่องสแกนนิ้วมือดีจริงหรือ? *

6. Puzzle จิกซอต่อค า

* 7. อลิซกับค าศัพท์ที่หายไป

* 8. เด็กยุพราชชอบทานอะไร?

*

9.สามัคคีเภทค าฉันท์

*

10. วิธีการใชพ่าวเวอร์พอย

*

จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการท าโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งก าหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหลง่ว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ? บันทึกลงกระดาษ A4

ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา

โครงงานที ่1.อลิซกับค าศัพท์ทีห่ายไป

1.พจนานุกรมภาษาอังกฤษ-ไทย 2.Internet

3.อาจารย์ผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ

3-4 สัปดาร์

โครงงานที ่2.นิตยสารความรู้วิทยาศาสตร ์เรื่องดาวฤกษ ์

1.หนังสือดาราศาสตร์ 2. Internet

3.ห้องเรียนวิทยาศาสตร์

3-4สัปดาร์

โครงงานที ่3.เครื่องสแกนนิว้มือดีจริงหรือ?

1.หนังสือความรู้เกี่ยวกับเครื่องสแกน

2. Internet

5 สัปดาร์

ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกท าโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา

ล าดับโครงงานที่น ามาวิเคราะห์/การให้คะแนน

โครงงาน 1 อลิซกับค าศัพท์ที่

หายไป

โครงงาน 2 นิตยสารความรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องดาวฤกษ์

โครงงาน 3 เครื่องสแกนนิ้วมือดีจริง

หรือ? หมายเหตุ

คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)

1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 4 4 3

2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 3 4 2

3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 3 3

4 ความเหมาะสมของสถานท่ีปฏิบัติงาน 3 3 3

5 การใช้จ่ายเงินท าโครงงาน 3 1 2

6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ท่ีปรึกษา 3 4 3

7 การสนับสนุนของเพ่ือนในกลุ่ม 4 3 3

8 การขยายโครงงาน 4 4 2

9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 2 2 2

10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 2 4 2

รวม 31 32 25

จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกท าโครงงานเรื่อง นิตยสารความรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องดาวฤกษ์ เพราะ มีวิธีท าที่ง่ายดายและสะดวกสบายใช้ระยะเวลาน้อยกว่าโคตรงงานอื่นๆและสามาน าเนื้อหาในโครงงานนี้มาใช้ได้ในชีวิตประจ าวัน

เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานท่ี 15 ท ากิจกรรมนี้ส่งครู เป็นผลงาน พร้อม CD บันทึกข้อมูล และรายงาน 1 เล่ม ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4 เย็บสันกลาง สอด CD ไว้ปกหลังใน

วันเดือนปี เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดท า หมายเหตุ

.................

เลือกโครงงานและรูปแบบในการจัดท า

เลือกหีวข้อที่จะจัดท า

รูปแบบผลงานเป็น E – book เท่านั้น

................

ปฏิบัติการท าโครงงาน

แบ่งหัวข้อให้สมาชิกในกลุ่มแต่ล่ะคนไป

หา แล้วน ามารวมกัน

................

ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1

ส่งแบบร่างให้ครูตรวจและแนะน า

แนวทางในการปฏิบัติติอไป

................

ปฏิบัติการท าโครงงาน (ต่อ)

ปรับปรุงเนื้อหาให้นา่สนใจมากขึ้นและ

ตัดเนื้อหาบางส่วนออก

................ ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2

ส่งแบบร่างให้ครูดูอีกครั้ง

................

บันทึกลงแผ่น CD และท ารายงานประกอบ

บันทึกข้อมูล

ให้ท าเป็นเอกสาร ขนาด A5 (พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสันกลาง ปกหลังในติดซองซีดีทีเ่ป็น

พลาสติก

15 กันยายน ส่งงาน (งานที่เป็น CD

และรายงานประกอบโครงงาน)และ น าเสนองาน

ส่งงานพร้อมทัง้น าเสนอโครงงาน

ให้น าส่งด้วยตนเอง/มา

พร้อมกันทั้งกลุ่ม

จัดท าโดย นางสาวจินดามณี ภาคไพรศรี เลขที่ 30

นายณัฐพร ไพศาล เลขที่ 35 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/15