ПРОЕКТ:

Учебный

предмет

Средний балл Преодолели

минимальный порог (%)

МБОУ СОШ №7 МО город

Ноябрьск ЯНАО

РФ

МБОУ СОШ №7

Русский язык 79,63 68,74 67,21 65,9 100 Математика

профильного

уровня 56,5 43,82 43,06 50,9 100

Математика

базового уровня 4,24 3,74 3,83 4 100

Физика 61 53,7 51,39 51,1 100 Биология 66,19 54,52 52,36 53,6 97 История 57,67 51,14 47,8 47,1 100 Обществознание

64,33 54,29 54,43 58,6 100

Английский

язык 72,73 68,67 64,77 65,9 100

Информатика 82,18 64,58 57,25 54 100 Литература 69,40 57,49 55,83 57,1 100 Химия 73,64 64,78 56,80 57,1 100

Результаты ЕГЭ выпускников МБОУ СОШ №7 в 2014 году в сравнении

с показателями по городу Ноябрьск, ЯНАО, РФ

Динамика участия

во всероссийской олимпиаде школьников

1229

1739 1644

251 335 383

15 30 46 1 0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

2000

2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год 2014/2015 учебный год

школьный этап муниципальный этап региональный этап заключительный этап

Победители и призеры

всероссийской олимпиады школьников

251

335 345

65 96

134

7 8 13

0

50

100

150

200

250

300

350

400

2012/2013 учебный год 2013/2014 учебный год 2014/2015 учебный год

школьный этап муниципальный этап региональный этап

2015 год Итоги ЕГЭ 2014-2015 учебный год. Кластер

«крупные городские общеобразовательные школы ЯНАО» - I место

2015 год ТОП-100 лучших школ России по профилям

подготовки: химико-биологический

2015 год «Прорыв года» - победитель

2014 год ТОП 500 лучших школ России

2013 год 100 престижных школ Сибири

2013 год «Прорыв года» - победитель

С 2015 года: региональная площадка для проведения

интенсивной школы для юных программистов

С 2014 года: ресурсный центр сетевого взаимодействия

образовательных организаций муниципального образования город

Ноябрьск по химии, биологии, информатике

С 2013 года: опорная школа в региональной Модели

выявления, поддержки и развития одаренных детей

Индивидуальный образовательный

маршрут

углубленное изучение

предметов

профильное обучение

творческие объединения

внеурочная деятельность

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»

Порядок применения организациями, осуществляющими

образовательную деятельность, электронного обучения,

дистанционных образовательных технологий при реализации

образовательных программ

Государственная программа Российской Федерации развитие

образования на 2013-2020 годы

ГОСТ Р 52653-2006. Информационно-коммуникационные

технологии в образовании. Термины и определения

Концепция общенациональной системы выявления и развития

молодых талантов

Закон ЯНАО от 27 июня 2013 года № 55-ЗАО "Об образовании в

Ямало-Ненецком автономном округе«

Устав Школы

ПРОЕКТ:

Расширение и повышение качества образовательных услуг,

обеспечивающих индивидуальное сопровождение одаренных

детей при реализации образовательных программ с применением

электронного обучения и дистанционных образовательных

технологий.

Подготовительный этап • (сентябрь 2015 года).

Проектировочный этап • (октябрь-декабрь 2015 года).

Практико-ориентированный этап • (декабрь 2016 – май 2018 года).

Аналитико-обобщающий,

заключительный этап

(май - сентябрь 2018 года)

Нач

ал

ьн

ое

общ

ее

обр

азо

ван

ие

«ЯМАЛенький исследователь»

Осн

овн

ое

общ

ее

обр

азо

ван

ие

«Школа олимпийского резерва»

Ср

едн

ее о

бщ

ее

обр

азо

ван

ие

«Интеграция в будущее»

-

-

• персонификация обучения (скорость, время прохождения, последовательность изучения учебного материала);

• личностное развитие и самореализация одаренных детей;

• развитие способности к самостоятельному получению знаний.

Для обучающихся:

• эмоционально-психологическая удовлетворенность качеством представляемых услуг. Для родителей:

• повышение качества предоставляемых образовательных услуг;

• повышение уровня профессиональной подготовки педагогических кадров по вопросам предметной направленности, психологического сопровождения, навыков взаимодействия с участниками проекта;

• повышение престижа образовательной организации.

Для образовательной

организации:

механизмы индивидуализации образовательного процесса для

одаренных и высокомотивированных учащихся за счет расширения

образовательного пространства путем создания информационно-

образовательной среды;

механизмы создания свободной системы управления обучением,

ориентированной прежде всего на организацию взаимодействия между

учителем и учениками, поддержки очного-заочного обучения,

посредством дистанционных технологий.

Нормативно-правовая база,

регламентирующая порядок и

особенности реализации

образовательных программ с

использованием дистанционных

технологий

Кадровый потенциал

Материально-техническая база

применения электронного

обучения, дистанционных

технологий

количество обучающихся, использующих дистанционные образовательные

технологии

количество педагогических работников, принимающих участие в реализации

проекта;

количество УМК;

средний балл ГИА;

доля победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников ;

мониторинг удовлетворенности предоставляемых образовательных услуг; рейтинг образовательной организации.

учебно-методические комплексы, обеспечивающие реализацию

образовательных программ с применением электронного обучения и

дистанционных технологий;

нормативно-правовые акты, регламентирующие внедрение

электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;

постоянно действующий портал на основе электронного обучения

Moodle модульная объектно-ориентированная динамическая учебная

среда.

ПРОЕКТ: