Современные подходы к оюновлению дополнительных...
TRANSCRIPT
![Page 1: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/1.jpg)
Современные подходык обновлению дополнительных общеобразовательных программ
Колганова Алла ИвановнаЗаведующий ГЦРДО ГБНОУ «СПБ ГДТЮ»
![Page 2: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/2.jpg)
Об образовании в Российской Федерации //Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ
Концепция развития дополнительного образования детей //Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014г. №1726-р
Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 //Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 №41
Об утверждении Порядка организации и осуществления деятельности по дополнительным общеобразовательным программам //Приказ Минобрнауки РФ от 29.08.2013 г. №1008
Нормативно-правовой аспект
![Page 3: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/3.jpg)
Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты, организационно-педагогических условий, форм аттестации, которые представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов
(гл.1, ст.2. п.9 ФЗ-№ 273)
Нормативно-правовой аспект
![Page 4: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/4.jpg)
Дополнительные общеобразовательные программы:
Общеразвивающие
Предпрофессиональные (гл.10, ст.75 .п.2 ФЗ-№ 273)
Нормативно-правовой аспект
![Page 5: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/5.jpg)
Об утверждении Порядка организации и осуществления деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам /Приказ Минобрнауки РФ от29.08.2013г. №1008/
Определяет:
НаправленностиРежим работы образовательной организацииОсобенности организации образовательного процесса
Нормативно-правовой аспект
![Page 6: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/6.jpg)
Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14/Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 04.07.2014 №41/
Продолжительность занятийРежим занятийМаксимальный объем нагрузкиОсобенности зачисления
Нормативно-правовой аспект
![Page 7: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/7.jpg)
Концепция развития дополнительного образования детей
Ориентация содержания:• Формирование и развитие творческих способностей• Удовлетворение индивидуальных потребностей• Формирование образа жизни• Обеспечение воспитания• Профессиональная ориентация• Создание условий для личностного развития• Социализация и адаптация к жизни
Основания для проектирования и реализации: вариативность, модульность, открытость, сетевой характер,
соответствие особенностям, режим освоения и др.
Нормативно-правовой аспект
![Page 8: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/8.jpg)
Ориентация на продуктивную деятельность
Получение социального опыта Развитие коммуникативных уменийСоздание мотивирующей образовательной
средыСтимулирование самостоятельной
деятельности (саморазвития)
Специфика программ дополнительного образования
![Page 9: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/9.jpg)
Специфика целеполаганияПрогнозирование результатов Выбор методик Построение процесса организации
обученияРазработка компонентов программы
Обновление программ
![Page 10: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/10.jpg)
Содержание программ должно соответствовать:
![Page 11: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/11.jpg)
современным образовательным технологиям, отраженным в:
![Page 12: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/12.jpg)
быть ориентировано на:
формирование и развитие творческих способностей
детей
![Page 13: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/13.jpg)
Социальная функция образования
освоение ребёнком социальных ролейформирование социальной грамотностиформирование социальной активности формирование социальной устойчивостиразвитие индивидуальных качеств
личности
![Page 14: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/14.jpg)
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года//Распоряжение правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р
Воспитание как стратегический приоритет:Социальная адаптацияСоциальная автономизация личностиРезультат:Социальная активность, готовность к социальным действиям.
![Page 15: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/15.jpg)
Формирование российской гражданской идентичности.Консолидация общества.Укрепление моральных основ общественной жизни.Успешная социализация детей и молодежи.Духовно-нравственное развитие, самоопределение в
мире нравственных ценностей, духовных и культурных традиций.
Осознание человеческой общности, ответственности за сохранение мира на Земле, совершенствование мира вокруг себя.
Развитие государственно-общественной системы воспитания РФ:
![Page 16: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/16.jpg)
Ключевые компетентностиКлючевые компетентности
Компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности
В сфере гражданско-общественной деятельности
В сфере социально-трудовой деятельности
В бытовой сфере
В сфере культурно-досуговой деятельности
![Page 17: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/17.jpg)
Структура программыТитульный листПояснительная запискаУчебно-тематический планСодержание изучаемого курсаМетодическое обеспечение дополнительной
общеобразовательной программыИнформационные источники Списки литературы Интернет-источники
Рабочая программа
![Page 18: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/18.jpg)
Направленности
ХудожественнаяФизкультурно-спортивнаяТехническаяЕстественнонаучнаяТуристско-краеведческаяСоциально-педагогическая
![Page 19: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/19.jpg)
Цель конкретный, характеризованный конкретный, характеризованный
качественно,качественно, а где можно, то и количественно,количественно, образ желаемого (ожидаемого) результатрезультата, который который возможно достичьвозможно достичь к четко определенному моменту времени, к чему стремятся, что хотят достигнуть
![Page 20: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/20.jpg)
Целеполагание
![Page 21: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/21.jpg)
Задачи должны соответствовать содержанию, формам и методам предполагаемой образовательной деятельностиВоспитательные (личностные) - формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т.п.;Развивающие (метапредметные) - развитие мотивации к определенному виду деятельности, потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности и т.п.;Обучающие (предметные) - развитие познавательного интереса к чему-либо, включение в познавательную деятельность, приобретение определенных знаний, умений, навыков, компетенций и т.п.
![Page 22: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/22.jpg)
Материально-техническое оснащение
описание помещений для занятийперечень оборудования и
материалов
![Page 23: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/23.jpg)
Кадровое обеспечение
В тех случаях, когда для работы детского объединения требуется несколько специалистов, прописывается кадровое обеспечение (концертмейстер, художник-оформитель, аранжировщик, дирижер и др.)
![Page 24: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/24.jpg)
Информационные источникиИнформационные источники
![Page 25: Современные подходы к оюновлению дополнительных общеобразовательных программ / Колганова А.И](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062523/58f2fc301a28ab5d368b45bb/html5/thumbnails/25.jpg)
Спасибо за внимание!
Алла Ивановна Колганова,заведующая городским центром развития
дополнительного образованияСанкт-Петербургский городской
Дворецтворчества юных
[email protected](812)310 68 92