О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення...
TRANSCRIPT
![Page 1: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/1.jpg)
Модель «перевернуте навчання»
на курсах ПК:
інтерактивне навчання невпинно набирає обертів
О.П. Глазова,радник директора, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри методики мов і літератури ІППО КУ імені Бориса Гріченка
![Page 2: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/2.jpg)
Розуміння й урахування сучасних тенденцій глобалізації: • темпів зростання обсягів інформації, • нових рівнів освітньої комунікації (технології
колаборативного навчання, перевернутого класу, віртуального он-лайн навчання, змішаного навчання).
http://education-ua.org/ua/articles/512-tranzitni-ta-transferni-skladovi-osvitnikh-reform
Передумови успішності українських освітніх реформ
![Page 3: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/3.jpg)
Історія питання• 1999 року професор фізики Гарвардського університету Ерік Мазур розробив ефективний інструмент інтерактивного навчання студентів. Роздрукувавши свої лекції, він роздав їх студентам, запропонувавши ознайомитися з теоретичним навчальним матеріалом самостійно.
![Page 4: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/4.jpg)
• На аудиторних заняттях професор запропонував студентам відповісти
на ряд запитань (варіанти відповідей обговорюють у групах із трьох-чотирьох осіб) та виконати тест. Новий метод професор назвав Peer Instruction – колегіальною інструкцією, або інструкцією однолітків.
![Page 5: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/5.jpg)
• Провівши дослідження, професор Мазур виявив, що за використання методики взаємного навчання, результати тестування покращуються на 67 %.
• При цьому змінюється й роль викладача: він має вибудувати навчальний процес
за допомогою запитань, відстежувати та корегувати хід дискусії. Викладач стає гідом, який керує студентом на його шляху здобуття знань, а не джерелом, з якого студент (за бажання!) може такі знання одержати.
![Page 6: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/6.jpg)
Так стартуваламодель навчання,
що дозволяє відійти від традиційного «розповідання» на лекціях. • За досягнення в освіті Нобелівська
премія не вручається. Тому була запроваджена премія Minerva в 500 тисяч доларів, і 20 травня 2014 року
її першим лауреатом став Ерік Мазур.
![Page 7: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/7.jpg)
• Нині Ерік Мазур використовує мультимедійні технології.
• Питання з'являються на екрані. Зворотній зв'язок викладач отримує від студентів, озброєних смартфонами, ноутбуками або й звичайними мобільними телефонами. У нижній частині екрана три кнопки: з лекційним матеріалом, завданнями і готовими відповідями.
![Page 8: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/8.jpg)
Модель BYOD (Bring your own devices - Принесіть свої власні пристрої) – передбачає можливість використання власних мобільних пристроїв, що належать викладачам, учням, студентам, для розв’язання різних навчальних та професійних задач у будь-який час незалежно від місцезнаходження.
![Page 9: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/9.jpg)
На колір і смак…Висновки опонентів
• Тихий убивця навчання з професором Еріком Мазуром (досл.).• (…Більшість, якщо не всі нинішні методи оцінювання є недостовірними. Подібно до того, як лекція фокусується на наданні студентам інформації, так само оцінка зосереджується на тому, чи засвоїли студенти ту ж саму (надану викладачем) інформацію, чим цього викладача задовольнили…)
З веб-сайта McGill - співтовариство людей, які люблять вчити і прагнуть вчитися.
http://www.mcgill.ca/tls/mazur
![Page 10: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/10.jpg)
…З’явився термін «Перевернуте навчання»
• 2008 року вчителі хімії Аарон Самс і Джонатан Бергманн (США), пристосувавши модель до шкільного навчання, назвали її «Перевернутим навчанням» (flipped learning). Їхні учні готувалися до уроку не за підручниками, а за відеороликами, які висвітлювали теоретичний аспект навчальної теми, надавали факти, витлумачували терміни і т.ін. Про особливості та можливості цієї технології вчителі розповіли в книжці «Перевернуте навчання, або як достукатися до кожного учня на уроці». http://natakun75.blogspot.ru/2015/04/blog-post_43.html
![Page 11: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/12.jpg)
Чи варто «перевертати» навчанняслухачів курсів ПК?
Аргументи «за»:• могутня реклама ІППО;• зручна інформаційна основа для застосування інтерактивних форм навчання;• для багатьох курсистів – мотивація
для «м’якого» безстресового подолання «мережевого бар’єру».
![Page 13: О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062503/58ed49111a28abd47d8b460f/html5/thumbnails/13.jpg)