Отчет по летней оздоровительной кампании группы №7 за 2016 год

Задачи оздоровительной кампании:1. Продолжать укреплять здоровье детей путем широкого использования:- природных факторов: воздуха, солнца, воды;- закаливающих процедур (хождение босиком, солнечные, воздушные ванны, водные процедуры).

Реализация: Для укрепления здоровья детей максимальное количество времени проводилось на свежем воздухе, проводились закаливающие процедуры: солнечные и воздушные ванны, водные процедуры.

2. Формировать двигательные навыки и умения, широко используя в повседневной жизни детей спортивные игры и упражнения, подвижные игры:- довести до сознания детей, что двигательная активность является одним из источников физического здоровья;- воспитать интерес к соревнованиям, как форме максимального проявления физических и психических возможностей детей.

Реализация: В рамках реализации задачи формирования двигательных навыков и умений на площадке было установлено спортивное оборудование и инвентарь. Проводятся спортивные игры и эстафеты.

3. Воспитывать у детей любовь к природе родного края. Формировать основы экологического сознания: нельзя рвать цветы, уничтожать муравьев, ловить красивых бабочек; дать почувствовать ребенку, что состояние окружающей среды зависит от каждого.

Реализация: В рамках задачи по формированию основ экологического сознания у детей был проведен проект: «Цветочная феерия» целью стало привить любовь к природе, понимание необходимости беречь и заботиться о природе. Проект завершился проведением праздника для детей «День цветов», где проводились спортивные состязания и викторина.

4. Развивать у детей умение видеть красоту окружающей природы, воспитывать привычку вносить элементы прекрасного в быт, отношения между людьми.

Реализация: В летний период времени проводилась непосредственная образовательная деятельности художественно-эстетического развития. Дети имели возможность заниматься рисованием, лепкой, аппликацией находясь на свежем воздухе.

5. Воспитывать устойчивый интерес к труду, осознание его необходимости в повседневной деятельности и детей, и взрослых.

Реализация: Во время прогулок дети приучались к посильной трудовой деятельности, такой как полив цветов, подметание павильона и дорожек, у детей воспитывался интерес к труду.

6. Через игру (с/р, подвижную, дидактическую) развивать:- творческие способности детей;- развивать самостоятельность;- совершенствовать коммуникативные навыки детей.

Реализация: На групповой площадке для детей предоставлены материалы для творчества (фломастеры, карандаши, мелки, пластилин), дидактические игры (пазлы, лото), проводятся совместные подвижные и сюжетно ролевые игры.

7. Продолжать вести систематическую работу с детьми и родителями по профилактике дорожно-транспортного травматизма, усвоения правил поведения на воде.

Реализация: В летний период времени с детьми и родителями проводились беседы по профилактике дорожно-транспортного травматизма и правил поведения на воде. С детьми проводились сюжетно-ролевые игры для закрепления правил безопасного поведения на воде и дороге.