Власний особистісний і педагогічний портрет

• Вчитель – важливе і хвилююче слово у житті кожної дитини. Адже він є наставником, помічником, другом, творчим партнером. Вчитель допомагає дитині пізнавати багатогранний світ, кладучи до її серця часточку своєї душі і збагачує її життя власним досвідом.

Саме такі принципи і якості вчителя я наслідую у своїй педагогічній практиці. Я працюю вчителем англійської мови упродовж 15-ти років. Моя перевага як вчителя в тому, що урок англійської мови я відкриваю перед учнями аспекти з різних сфер життя народу з великою культурною спадщиною, поєднуючи знання мови та літератури, частково географії, історії, країнознавства, музики та основ здоров`я.

Навчаючи у різних класах, використовую різні методи і форми роботи згідно вікової категорії учнів та їх навчальних можливостей, але головним завжди у процесі навчання для мене є створення ситуації довіри, в котрій кожен учень зможе розкрити свої творчі здібності, реалізувати себе, залучення учнів до пошукової роботи, створення проектів, заохочення учнів до отримання нових знань. Адже найвище мистецтво вчителя – розбудити радість у творчості та знаннях.

Працюючи в молодших класах, найчастіше використовую ігри, адже вони найефективніше забезпечують емоційний комфорт, запалюють вогник допитливості та зацікавлення до предмета. Також незамінними у початковій школі є розучування пісень, віршів, казкові гості на уроці. Граючись, діти вчаться вирішувати поставлені перед ними проблемні завдання, узагальнювати, мислити креативно.

В середніх класах залучаю учнів до використання інформаційно-комунікативних засобів у пошуковій роботі

та створенні власних комп`ютерних презентацій , що сприяє розширенню активної лексики та формування

самостійності. Також приділяю увагу роботі в групах, в парах для автоматизації умінь та навичок. Зі своєї

практики бачу, що дітям подобаються нестандартні уроки: урок-гра, театралізований урок вистава, урок- казка,

уроки -подорожі, уроки-змагання. Коротенькі вікторини та змагання проводжу на різних етапах уроку. Такий вид

діяльності згуртовує колектив і заставляє навіть найлінивішого учня працювати, щоб не підвести команду.

У своїй педагогічній діяльності керуюсь правилом: «Вчитель живе до тих пір, поки він вчиться, як тільки він перестає вчитись, в ньому помирає учитель». Тому розуміючи виклики, які кидає нам сьогодення, намагаюся опановувати нові технології навчання, шукати і підбирати оптимальні форми та методи для реалізації основних цілей вивчення англійської мови у сучасному суспільстві.