психологічна готовність дитини до школи
TRANSCRIPT
![Page 1: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/1.jpg)
Психологічні аспекти Психологічні аспекти готовності дитини до готовності дитини до
школишколи
![Page 2: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/2.jpg)
Чинники готовності до навчання в школі
Фізіологічна готовність Мотиваційна готовність Соціальна готовністьЕмоційно-вольова готовність Пізнавальна готовність
![Page 3: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/3.jpg)
Фізіологічна готовність означає достатній рівень дозрівання організму дитини стан її здоров’я. Зрозуміло, що здорові діти краще пристосовуються до змін пов'язаних з навчанням.
![Page 4: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/4.jpg)
Пізнавальна готовність пов'язана із відповідним рівнем розвитку пізнавальної сфери дитини, тобто тих процесів завдяки яким дитина пізнає навколишній світ; мислення, увага, пам’ять, сприймання, увага.
![Page 5: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/5.jpg)
Емоційно-вольова готовність до навчання. Ця складова включає достатній розвиток волі,послаблення імпульсивних реакцій, вміння керувати своїми емоціями (наприклад, слухати не перебиваючи). Емоційно-вольова готовність вважається сформованою якщо дитина вміє створити мету, докласти зусиль для реалізації мети, долати перешкоди, виконувати не цікаву, але корисну роботу.
![Page 6: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/6.jpg)
Соціальна готовність вона містить у собі сформованість у дитині якостей завдяки яким вона може спілкуватися з іншими дітьми, вчителями. Це і є бажання спілкуватися і вміння встановлювати взаємовідносини з однолітками і дорослими; уміння поступатися, підкорятися інтересам дитячої групи, класу. Повага до бажань інших людей. Великий вплив має і взаємовідносини у сім’ї, адже якщо дома є неповага, сварки, то дитина вважаючи цю поведінку нормальною почне вести себе так у школі.
![Page 7: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/7.jpg)
Мотиваційна готовність сформована, якщо удитини є бажання ходити до школи, є прагнення здобувати знання, дізнаватись нове, цікаве,виконувати нову соціальну роль – роль школяра. І тут багато що залежить від Вас, шановні батьки. Не залякуйте малюка школою, фразами подібними до такої: «Ось підеш у школу – там тобі покажуть!». Налаштовуйте малюка на школу позитивно: «У школі буде цікаво, радісно, ти дізнаєшся багато нового і корисного».
![Page 8: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/8.jpg)
-Розширюйте коло знайомств своєї дитини, частіше запрошуйте до себе друзів, беріть малюка в гості до знайомих людям.
- Не варто постійно турбуватися за дитину, прагнути повністю оберігати його від усіляких небезпек
- Не намагайтеся попередити будь-які труднощі, самим зробити все за дитину, дайте йому певну міру свободи і відкритих дій.
- Створюйте ситуації, в яких дитині довелося б вступати в контакт з іншими дітьми.
-Підвищуйте у дитини впевненість у собі, у своїх силах. Пограйте з ним в гру «Закінчи пропозицію»: Я хочу ... , Я вмію ... , Я зможу ...
- Можна зробити з дитиною спільний малюнок «Як ми боремося з труднощами» (буде чудово, якщо в цьому буде брати участь ще одна дитина)
-Поважайте маленьку особистість!
-Дотримуйтесь стратегії позитивного оцінювання дитини!
- Прагніть самі стати для дитини прикладом вміння ефективно спілкуватися.
![Page 9: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/9.jpg)
1. Глибоке дихання2. Фізичні навантаження3. Домашній затишок, спілкування з четвероногим другом. 4. Живопис5. Художнє слово6. Театр7. Позитивні емоції8. Музика9. Спілкування з природою10. Гра
![Page 10: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/10.jpg)
Дошкільник вчиться у грі, де активно і рівноправно беруть участь батьки; навчання потребує систематичності : кожен день по 10-15 хвилин дадуть більший результат, чим година-дві у вихідні дні;необхідно ураховувати принцип «від простого до складного», тобто неможна навчити дитину всьому, що ви знаєте і вмієте, кожен новий елемент додається постійно, коли попередні знання та уміння вже засвоєні.при невдачах дитини схвалюйте її дії словами: «Якщо б ти зробив так ( показ, пояснення), то було б ще краще;намагайтесь не створити у дитини уявлення, що ігри та заняття з нею є смислом вашого життя, тому грайте з малюком у любих побутових ситуаціях і тільки у гарному настрою. Пам'ятайте, що кризи - це тимчасові явища, вони проходять, їх потрібно пережити, як будь-які інші дитячі хвороби. Знайте, що причина гострого протікання кризи - невідповідність батьківського ставлення і вимог бажанням, і можливостей дитини, тому необхідно подумати про те, чи всі заборони обґрунтовані, і чи не можна дати дитині більше свободи і самостійності. Постарайтеся, змінити, своє ставлення до дитини, він вже не маленький, уважно поставтеся до його думок та суджень, постарайтеся його зрозуміти. Тон наказу та утвердження у цьому віці малоефективний, намагайтеся не змушувати, а переконувати, розмірковувати і аналізувати разом з дитиною можливі наслідки його дій. Якщо ваші стосунки з дитиною набули характеру безперервної війни і нескінченних скандалів, вам потрібно на якийсь час відпочити один від одного: відправте його до родичів на декілька днів, а до його повернення прийміть тверде рішення не кричати і не виходити з себе будь-що то не стало. Як можна більше оптимізму і гумору в спілкуванні з дітьми, це завжди допомагає!
![Page 11: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/11.jpg)
Позитивна оцінка дитини як особистості, демонстрація доброзичливого до нього відношення («Я знаю, ти дуже старався», «Ти розумний хлопчик» і т.д.). Вказівки на помилки, допущені при виконанні завдання, або порушення норм поведінки («Але сьогодні зайчик у тебе не вийшов», «Але зараз ти вчинив неправильно, ти штовхнув Машу»). Аналіз причин допущених помилок і поганого поводження («Поглянь на цей малюнок, у зайчика головка менше, ніж тулуб, а в тебе вийшло навпаки», «Тобі здалося, що Маша штовхнула тебе спеціально, але вона це зробила не навмисне»). Обговорення разом з дитиною способів виправлення помилок і допустимих в даній ситуації форм поведінки. Вираз впевненості в тому, що у нього все обов’язково вийде (“Зайчик вийде красивим”; ”Він не буде більше штовхати дівчаток”).
![Page 12: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/12.jpg)
Всі без винятку батьки хочуть бачити свою дитину щасливою, веселою, яка вільно спілкується з оточуючими людьми. Щоб зрозуміти цей світ і втриматися в ньому, дитині потрібно вміти налагоджувати контакти з іншими людьми, що живуть поруч. Здатність спілкуватися (комунікативні здібності) - це дар або те, чому можна навчитися? Психологи визначають цю здатність як індивідуально-психологічні особливості особистості. Здатність до спілкування включає в себе три «Я»:- «Я хочу» - бажання вступати в контакт;- «Я вмію» - вміння організувати спілкування;- «Я знаю» - знання норм і правил, яким
необхідно слідувати при спілкуванні з оточуючими.
![Page 13: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/14.jpg)
Рекомендовані тести для перевірки готовності дитини до
школиТест “Тривожність” Р.Темл, М.Доркі, В.Амен;Методика визначення навчальної мотивації (М.Гінзбург);Методика “Малюнок сім’ї”;Методика “Малюнок дерева”;Л. Ясюкова “Готовність дитини до шкільного навчання”.
![Page 15: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/16.jpg)
8. Інтуїтивний візуальний аналіз-синтез
![Page 17: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/17.jpg)
Ялинкова іграшка ГрушаОгірок БурякПомідора ПерсикиМорква ЯблукоЯблуко Цибуля
![Page 18: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: психологічна готовність дитини до школи](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062412/589a9d2b1a28abfc1a8b4c07/html5/thumbnails/21.jpg)