РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ВИХОВАНЦІВ У ГУРТКАХ ПРЕДМЕТНО-ТЕХНІЧНОГО

ПРОФІЛЮ

Доповідач: Логінов М.М.керівник гуртка

“Початкове технічне моделювання”

СЮТ № 2 ХМР

ЗАВДАННЯ, ЯКІ СТОЯТЬ ПЕРЕД ОСВІТНЬОЮ ГАЛУЗЗЮ:

перехід освітньої системи на новий тип гуманістично-інноваційної освіти, її конкурентноспроможність формування покоління молоді, яке буде захищеним і необхідним на ринку праці, здатним роботи особистий духовно-світоглядний вибір, матиме потрібні знання, навички та компетентність для інтеграції в суспільство на різних рівнях.

ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ НА УРОКАХ ПРАЦІ ТА В ГУРТКАХ ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ.

Важливо підкреслити, що нова парадигма трудового виховання має особистісно-соціальний характер, оскільки виховання творчим підходом до праці сприяє формуванню людської індивідуальності а й розвивається разом із суспільством.

НАЙБІЛЬШИХ УСПІХІВ У БУДЬ ЯКІЙ СФЕРІ ДІЯЛЬНОСТІ ДОСЯГАЮТЬ ТІ ДЕРЖАВИ, КОТРІ

МАЮТЬ ВИСОКИЙ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ ТА ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ НАЦІЇ.

Відомо також, що майбутнє людської цивілізації залежить від реалізації обдарованості людей. Саме тому однією з основних задач системи національної освіти суверенної України є формування творчо активної, всебічно розвиненої особистості.

ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ ТА РОБОТА З НИМИ

У містах, областях, районах створена мережа спеціалізованих шкіл для обдарованих дітей. Однак направити туда всіх обдарованих дітей неможливо, тому дуже важливо виявляти, навчати, виховувати таких дітей не тільки в спеціалізованих школах але у умовах загальноосвітньої школи та і гуртках предметно - технічного профілю.

ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ ТА РОБОТА З НИМИ

Такі задачі в Київському районі м. Харкова вирішує Станція юних техніків № 2, в якій я працюю керівником гуртка «Початкове технічне моделювання» вже 23 роки із 27 праці в школі № 62 на посаді вчителя трудового навчання. Маю вищу категорію, вчитель-методист.

ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ ТА РОБОТА З НИМИ

Учні нашої школи, а це одночасно і вихованці гуртка на протязі більше десяти років вибороли 16 призових місць на Всеукраїнських олімпіадах, а на рівні області та міста до 50 перемог. На рівні району більш сотні учнів переможців. І якщо на уроці ми могли

їх готувати 1 годину, то на заняттях гуртка до 9 годин в неділю.

КРАЩІ ВИХОВАНЦІ Яковенко Владислав - 4-х кратний

переможець Всеукраїнської олімпіади. Він на протязі року був стипендіатом Президента України.

Без’язичний Олексій - 2–х кратний переможець. На протязі року він був стипендіатом міського голови та кращим учнем закладу СЮТ № 2.

Агарков Марко – диплом I ступеня за перемогу у виставці-конкурсі «Світ техніки в дитячих руках».

КРАЩІ ВИХОВАНЦІ Головинський Євген – двократний

переможець Всеукраїнських олімпіад та переможець обласного конкурсу «Наш пошук і творчість тобі, Україно».

Переможці багатьох виставок - Жигалов Олег, Герасімов Андрій, Жерновніков Олександр

Мені, як керівнику гуртка, дуже приємно, що діти яких я навчаю вміють і плести з лози і точити як дерево так і метал на токарних станках. Вони уміють моделювати, конструювати, перетворювати в життя ідеї і задачі, які ми перед ними ставимо.

НАЙБІЛЬША ПОХВАЛА КОЛИ УЧНІ, ЯКІ ВІДВІДУВАЛИ ГУРТОК 20 І БІЛЬШЕ РОКІВ

ТОМУ ПРИВОДЯТЬ УЖЕ СВОЇХ ДІТЕЙ Мій колега Ткаченко Іван Іванович, з

яким ми вмісті підготували не одного переможця, цього року привів двох своїх онуків Сашу учня 5 класу і Соню ученицю 4 класу і тех. довірив їх мені для навчання на заняттях гуртка.

Під час проведення в 2009 році Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання, яка проходила у Київському районі м. Харкова (школи 17, 55, 107) вихованці гуртка давали майстер-клас з лозоплетіння.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!