Организация двигательной активности детей во время...
TRANSCRIPT
Организация двигательной активности детей во время
прогулки
Воспитатели: Храпко Т.М., Федулина Е.Г.
Цель: интеграция образовательных областей при проведении прогулки.
Задачи: - продолжать наблюдение за состоянием погоды; - стимулировать познавательно-исследовательскую деятельность; - активизировать и расширять словарный запас; - воспитывать художественно-творческие способности; - стимулировать двигательную активность детей.
Веревочка
• Тому, кому попался зелёный узелок, придумать, во что сегодня превратится веревочка. (Змейкой)
Дети двигаются змейкой.
Подвижная игра «Сова и мыши»
Тот, кому попался черный узелок, становится водящим - совой.
Беседа о ветре
Загадка. Это что за невидимка
Раскачал в коляске Димку, На столе листает книжку, Шорохом пугает мышку,
Ветки с силою качает И листочки обрывает?
(Ветер)
Вопросы: - Как узнать, есть ли ветер? - Какой он сегодня (слабый или
сильный)?
Эстафета «Замени кубик»
Перепрыгни через веревочку
Через узкую дорожку Скачут, скачут наши ножки.
Игра «Веревочка с узелком»
Дети передвигают по кругу веревочку со словами: «Веревочка, вертись, веревочка, крутись
Узелок, остановись!» Тот, у кого оказался в руках узелок, дает детям задание.
Беседа об облаках- Что видел автор этих строчек:
«Вчера даю вам слово,Шла по небу корова. А сегодня видел сам,
Слон летал по небесам» (Облака)
- Давайте посмотрим, есть ли сейчас на небе облака? Если есть, на что или кого они похожи?- Давайте включим воображение и нарисуем облака так, чтобы они были на что-то похожи.
Сюрприз, сюрприз!- Выполнить задания, спрятанные в коробочках. 1. Найдите ошибки в стихотворении:
Улетели птицы, журавли, куницы. Улетают мухи, соловьи, стрижи.
К югу улетают чибисы, ежи. Стаи диких уток нас покинут утром,
А за ними тут же улетят шмели.2. Отгадайте загадки (о лесных животных).3. Как вы думаете, что может сниться ежику,
медведю?
На извилистой дорожке- Изобразить в движении ежика, зайчика, медведя.
Игра «Водяной»Водяной, водяной,
Выходи играть со мной! Водяной, выходи,
Кого поймал, определи!