орфоэпические нормы

Орфоэпические нормы. Нормы произношения. Произношение

гласных и согласных в сильных и слабых

позициях

ЭПИГРАФ К УРОКУ:…Язык имеет свои краски, то есть звуки. Он ими воображению нашему может весьма часто рисовать или живописать предметы… Бестужев- Марлинский.

ЭПИГРАФ К УРОКУ:…Язык имеет свои краски, то есть звуки. Он ими воображению нашему может весьма часто рисовать или живописать предметы… Бестужев -Марлинский.

ФОНЕТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

* Что является предметом изучения фонетики и орфоэпии?*В чем состоит отличие между буквами и звуками?*На какие группы делятся звуки речи? Чем они отличаются друг от друга?*Что называется слогом?*Сколько звуков в русском языке?

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков).

(от греч. оrthos – правильное, epos – речь) включает в себя произношение безударных гласных, звонких и глухих согласных, правила произношения, а так же постановку ударения. Сложилась в первой половине XVIII века.

Орфоэпия

Согласные звуки

Звон-кие

Б В Г Д Ж З Й Л М Н Р - - - -

Глу-хие

П ф К Т Ш С - - - - - Х Ц Ч Ш

Легко запомнить: эти фразы содержат

1. «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? – Фу!» - все глухие согласные.

2. «УМНая ГоЛоВа, РаЗБиРаЙ БоЖьи ДеЛа!» - все звонкие

согласные.

Обратите внимание! Перед звонкими согласными глухие

озвончаются: сбить — [з]бить; экзамен - э[г]замен.

Перед глухими согласными звонкие оглушаются: всходы — [ф]сходы; подходить - по[т]ходить.

Звонкие согласные оглушаются в конце слов: вездеход — вездехо[т], рассказ — расска[с].

Обратите внимание!• Буквы Е, Ё, Ю, Я передают звуки [э], [о], [у],[а], если

употребляются после мягкого согласного (см. предыдущий слайд).

• Два звука эти буквы передают:• В начале слова: ест — [ ЙЭст]; юноша — [ЙУноша].• После Ъ и Ь: вьюга — [в’ЙУга].• После гласного звука: приехал — [пр’иЙЭхал].Учтите это, когда будете выполнять

задания:• В каком слове количество букв и звуков

совпадает?• В каком слове букв больше, чем звуков?• В каком слове звуков больше, чем букв?• В каком слове (количество указано)

звуков?Не забывайте при этом, что Ъ и Ь звуков

речи не обозначают!

Окрестность, гриб радуга, яблочный, разъезд, городской,сделка, паста

ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

• В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука?

• В каком слове при произношении происходит оглушение согласного звука?• В каком слове все согласные глухие?• В каком слове все согласные звонкие?• В каком слове произносится звук [ц]?• В каком слове звуков больше, чем букв?

Размял, входить, сгрести, вложить, объём лестница, опоздание, юность

В каком слове количество букв и звуков совпадает?В каком слове букв больше, чем звуков?В каком слове звуков больше, чем букв?В каком слове 5 звуков?В каком слове при произношении происходит оглушение согласного звука? В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука?

В начале слова безударные [а] и [о] произносятся как [а], например: [а]зот, [а]бладать.

В первом предударном слоге на месте о произносятся звук близкий к [а], например: в[а] да, сл[а]ва.

После твердых шипящих [ж] и [ш] гласная а в первом предударном слоге произносится как [а], например: ж[а]ргон, ш[а]гать. Но перед мягкими согласными произносится звук, средний между [ы] и [э], например: ж[ыэ]леть, лош[ыэ]дей

Буквы е, ё, я, и в безударном положении произносятся звук, средний между [и] и [э], например: в[иэ]сна, ч[иэ]сы.

На месте сочетаний букв аа, ао, оа, оо в предударных слогах произносятся гласные [аа], например: з[аа]сфальтировать, з[аа]дно, п[аа]нглийски, в[аа]бразить.

В конце слов и в их середине перед глухими согласными звонкие согласные оглушаются, например: ястре[п], разбе[к], запа[т], бага[ш], тра[ф]ка, ска[с]ка.

На месте глухих согласных перед звонкими (кроме в), произносятся соответствующие звонкие, например: [з]бежать, о[д] бросить, во[к]зал.

В ряде случаев согласные, стоящие перед мягкими согласными, произносятся мягко. Например: [з'д']есь, гво[з'д']и, е[с'л']и, ка[з'н'], ку[з'н']ец, пе[н'с']ия. Встречаются два варианта произношения некоторых слов, например: [з'л']ить и [зл']ить, по[с'л']е и по[сл']е.

Двоякое произношение наблюдается в сочетаниях с губными согласными, например: [д'в']ерь и [дв']ерь, [з'в']ерь и [зв']ерь. Первые варианты звучат все реже.

Двойным согласным буквам соответствует долгий согласный звук обычно тогда, когда ударение падает на предшествующий слог, например: гру[П:]а, ма[С:]а, програ[М:]а

Если же ударение падает на последующий слог, то двойные согласные произносятся без долготы, например: а[к]орд, ба[с]ейн, гра[м]атика.

Некоторые правила произношения

• Произношение сочетаний чн, чт:•В современном русском языке слова с сочетанием

чн можно разделить на 3 группы:• Те, которые произносятся только как [шн]: конечно,

скучно, нарочно, прачечная, скворечник, девичник, двоечник, горчичник, а также женские отчества на -чна Ильинична, Кузьминична, Фоминична

• Те, в которых чн произносится только как [ч,н]: точно, удачный, точечный, маскировочный

• Те, в которых нормативными считаются оба варианта произношения - [ч,н] и [шн]: подсвечник, булочная, горничная, копеечный, порядочный.


В отдельных случаях варианты произношения разграничивают разные лексические значения:

Сердечный [ч,н] приступ – друг сердечный [шн]

перечница [ч,н] (сосуд для перца) – чёртова перечница [шн] (о злой,

сварливой женщине)


• Произношение мягкого [жж]: дожди, визжать, твёрдого [жж]: дрожжи.

• Звуки [д], [т] не произносятся между [з], [н]: поздно, праздник, звёздный.


• Другая норма произношения связана со звуком [г] пред глухим согласным. Он произносится как [к]: дёгтя, ногти, прилягте, отягчать, загс. Но в корнях легк-/легч, мягк-/мягч- произносится [х] перед [к] , [ч] и мягкий [х] перед мягким [к]: [лёхкое], [мяхкая].

• В некоторых словах произносится [гэ] вместо [г]: бухгалтер, господи, ага, ей-богу. Кроме перечисленных взаимодействий в орфоэпической норме литературного языка находится ещё ассимиляция согласных по звонкости-глухости: [казьба] – косьба, оглушение звонких согласных на конце: столб [п], гвоздь [ть], стог [к].


• Не менее важны орфоэпические нормы заимствованных слов.

• Они касаются в первую очередь гласных звуков: безударный [о], болеро, боа, досье, какао, кредо, радио, трио, фойе и др. В именах собственных также произносится безударное [о] Флобер, Шопен.

• Однако в этой норме встречаются варианты: [паэт] – [поэт], [болеро] – [балеро].


• В большинстве заимствованных слов произношение [а] в безударном положении соответствует норме произношения русских слов: [кастюм], [валейбол], [пианина].

• Произношение твёрдого и мягкого согласного перед «Е» имеет тенденцию к твёрдому произношению: антенна, бизнес, дельта, кафе, кашне, кодекс, модель, отель, пюре, шоссе и другие. В некоторых словах допустимо двоякое произношение: дедукция, декан, конгресс, кредо.

• Только мягко произносятся согласные в словах: брюнет, музей, пионер, рельс, термин, фанера, шинель, террорист, термометр, демон, депутат, компресс, акварель. Другие иностранные слова отличаются произношением [э] в начале слова: эпиграф, экватор, элемент, эмоция, эпизод, эрудиция, эталон, эфир, этап, экипаж.

• Внутри слова может произноситься и долгий, и краткий согласный: ванна, вассал, гетто, касса, лемма, мадонна, манна, масса, сумма, тонна. Краткий согласный встречается чаще и произносится в словах: аттестат, аттракцион, бассейн, грамматика, иллюзия, каллиграфия, коллектив, миллиметр, параллель, перрон, режиссёр.

Укажите количество звуков и букв в каждом слове, обоснуйте свой ответ

• Безжизненный, рассмеяться, падчерица, сшить, детство, расщедриться, счастье, лётчик, тридцать, счётчик.

[′Ó] [′Э], [Э] Равноправные варианты

Распределите слова по колонкам в зависимости от того, как произносится

ударный гласный

Тренер, акушер, ретушер, пенсионер, блекнуть, одноименный, солитер(червь), солитер(круглый бриллиант), желчь, острие, никчемный, блеф, оседлый, разношерстный, крестный(ход), крестный(отец), зев, пекло, плеск,истекший (день), истекший(кровью), клест, маневр,новорожденный

Удачный, конечно, булочная, скучно, точечный, нарочно, яичница, горничная, копеечный, справочный, прачечная, скворечник, убыточный, подсвечник, порядочный, научный, солнечный, двоечник, горчичник, лихорадочный, пустячный, Ильинична, закусочная, девичник.

Разделите слова на три группы в зависимости от варианта произношения чн

[ч´н] [шн] Равноправные варианты

Отгадайте слово по определению, правильно произнесите и запишите его.

Исправьте орфографические ошибки, связанные с неправильным произношением

слов

Беспрецендентный, инцидент, дермантин, дикообраз, подчерк,

компентентный, экскорт, компроментировать, конъюктивит,

скурпулёзный, юристконсульт, экскалация, мукулатура,

константировать, флюрография, явства, бадминктон, военоначальник,

почтамп, уплоченный, друшлаг

ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ И ЕГО РОЛЬ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Среди ударных орфоэпических норм существуют следующие варианты :*Слово обладает единственно правильным значением (откупорить, свекла, кухонный)*Слово предполагает 2 равноправных варианта постановки ударения (творог, августовский, колледж)*Слово наряду с современным ударением допускает устаревшую ударную позицию (ракурс – ракурс)*Ударение связано с употреблением слова в профессиональной речи ( компас – компас, осужденный – осужденный)

Ударение выполняет в языке смыслоразличительную функцию:

*Различает формы разных слов (ношу – ношу)*Различает формы одного слова (снега – снега).

Изменение места ударения в слове.*Типичным является ударение в кратких формах прилагательных и страдательных причастий прошедшего времени.*А также в глаголах прошедшего времени.В этих случаях в женском роде ударение падает на окончание, а в мужском, среднем роде и во множественном числе на основу.(Начата, начат, начало, начаты.Поняла, понял, поняло, поняли.

*В современном русском языке среди кратких прилагательных активно проявляется тенденция к постановке ударения в женском роде на основу, в результате чего появляются варианты: властный – властна- властны.

Тренировочные упражненияЗадание 2.

Словарно-орфоэпическая работа.Используя карточку –справочник «особенности русского ударения» и при затруднении орфоэпические словари, расставьте в словах ударение. Какие звуки обозначают выделенные буквы?2 группа (средний уровень):Адекватный, антитеза, афера, камбала, маркетинг, менеджмент, мизерный, рефери, пустячный, феномен.1 группа (низкий уровень):Статуя, факсимиле, форзац, украинцы, сосредоточение, пломбированный, дремота, облегчил, цыган, включит.

Тренировочные упражнения

Задание 3.Подберите к данным словам омографы, расставьте ударение, составьте с полученными парами слов словосочетания, учитывая лексическое значение.

Атлас, броня, пасти, замок, ледник, характерный.

Тренировочные упражнения

Говорите правильно по-русски

1группа.Составить с данными словами рассказ « А у нас сегодня гости!» 2 группа. Конкурс дикторов центрального телевидения

Итоги урока Индивидуальное задание.

Проблемный вопрос*Нужно ли изучать фонетику и орфоэпию?Докажите свою точку зрения в публицистическом стиле, опираясь на мнения ученых и писателей.

* Произвол в произношении почти так же недопустим, как анархия в письме. Отклонения от литературного произношения почти так же мешают языковому общению, как и неграмотное письмо. Р.И.Аванесов

* При помощи звуков речи, музыки слов, великий Пушкин достигает в своих сказках предельной выразительности: в его стихах много значат не только каждое слово, но и каждый звук, каждый гласный и согласный. С.Я.Маршак

Дифференцированное домашнее задание

Самостоятельный выбор уровняНизкий уровень :*Ответить на вопросы в учебнике стр. 10-11 , упр. 8.Средний уровень:*Составить текст призыва изучать фонетику и орфоэпию в виде рассуждения, приводя аргументы в формате ЕГЭ(100 слов).

Информационные источники

А.Г.Нарушевич «Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку»

Г.Т.Егораева : материалы издательства «Экзамен»

орфоэпические нормы

Science