ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น...
TRANSCRIPT
![Page 1: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/1.jpg)
ทฤษฎพฒนาการทางสตปญญาของเพยเจต
![Page 2: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/2.jpg)
ประวตความของเพยเจต
จอหน เพยเจต เปนผสรางทฤษฎเชาวนปญญา ทฤษฏเกยวกบพฒนาการเชาวนปญญาทผเขยน เหนวามประโยชนสำาหรบคร คอ ทฤษฎของนกจตวทยาชาวสวส ชอ เพยเจต
เพยเจตไดรบปรญญาเอกทางวทยาศาสตรทางสาขาสตวทยาทมหาวทยาลย Neuchatel ประเทศสวสเซอรแลนด เพยเจต ไดศกษาเกยวกนพฒนาการทางดานความคดของเดกวามขนตอนขบวนการอยางไร ทฤษฎของเพยเจตตงอยบนรากฐานขององคประกอบทเปนพนธกรรมและสงแวดลอม การเรยนรของเดกเปนไปตามพฒนาการทางสตปญญา ซงจะมพฒนาการไปตามวยตาง ๆ เปนลำาดบขน พฒนาการเปนสงทเปนไปตามธรรมชาต ไมควรทจะเรงเดกใหขามจากพฒนาการจากขนหนงไปสอกขนหนง เพราะจะทำาใหเกดผลเสยแกเดก
![Page 3: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/4.jpg)
ระยะท 1. ขนประสาทรบรและการเคลอนไหว (Sensori-Motor Stage)
เรมตงแตแรกเกดจนถง 2 ป มระยะพฒนาการ 6 ขน
ขนท 1 Reflex Activity ( อายแรกเกด-1เดอน)ขนท 2 First
Differentiations (อาย 1- 4 เดอน )ขนท 3 Reproduction of interesting event ( อาย 4-8 เดอน )ขนท 4 Coordination of Schemata (อาย 8-12 เดอน)ขนท 5 Invention of New Means (อาย 12-18 เดอน)ขนท 6 Representation (อาย 18-24 เดอน)
![Page 5: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/5.jpg)
ขนท 1 Reflex Activity ( อายแรกเกด-1เดอน)• ขนน เดกอาศยปฏกรยาสะทอนทาง รางกาย
![Page 6: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/6.jpg)
เดกเกดพฤตกรรมใหมแทน ปฏกรยาสะทอน ซงเปนผลของการทำางานทประสานกนของอวยวะรางกาย
ขนท 2 First Differentiations (อาย 1- 4 เดอน )
![Page 7: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/7.jpg)
ขนท 3 Reproduction of interesting event ( อาย 4-8 เดอน )
ความสามารถทาง รางกายของเดกไดเพมมากขน เดกสามารถจบฉวยและกระทำากบวตถตางๆไดดวยความตงใจ สามารถทำางานประสานสมพนธกนระหวางการ เคลอนไหวของสายตาและมอ โดยเฉพาะพฤตกรรมท เคยทำามาแลวจะทำาซำาไดอกครงหนง
![Page 8: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/8.jpg)
ขนนเดกมพฤตกรรมการ กระทำาตามความสามารถทางดานสตปญญาของเดกแตละคน
ขนท 4 Coordination of Schemata (อาย 8-12 เดอน)
![Page 9: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/9.jpg)
ขนท 5 Invention of New Means (อาย 12-18 เดอน)
ขนน เดกเรมตนแสวงหา ปญหาใหมๆ และใชวธแกปญหาดวยการทดลองซงไมใชลกษณะทคนเคยอกตอไป
![Page 10: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/10.jpg)
ขนท 6 Representation (อาย 18-24 เดอน)
ขนน ความสามารถคดในขนประสาท สมผสและการเคลอนไหวไดเปลยนเปน สามารถคดตามหลกตรรกศาสตรได
![Page 11: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/11.jpg)
ระยะท 2 ขนกอนปฏบตการคด (Preoperational Stage) เรมตงแตอาย 2-7 ป แบงออกเปนขนยอยอก 2 ขน คอ
ขนกอนเกดสงกป
ขนการคดแบบญาณหยงร
![Page 12: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/12.jpg)
ระยะท 3 ขนปฏบตการคดดานรปธรรม (Concrete Operation Stage)
เรมจากอาย 7-11 ป
ความสามารถในการคดยอนกลบ การจำาของเดกในชวงนมประสทธภาพขน กบ
บคคลอนและเขาใจความคดของผอนไดด
![Page 13: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/13.jpg)
ระยะท 4. ขนปฏบตการคดดวยนามธรรม (Formal Operational Stage) เรมจากอาย 11-15 ป
เดกจะสามารถทจะคดหาเหตผลนอกเหนอไปจากขอมลทมอย สามารถทจะคดแบบนกวทยาศาสตร สามารถทจะ
ตงสมมตฐานและทฤษฎ
![Page 14: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/14.jpg)
ในชวงอาย 6 ปแรกของชวต เดกควรไดรบการสงเสรม 6 ขน 1. ขนความรแตกตาง (Absolute
Differences) 2. ขนรสงตรงกนขาม (Opposition) 3. ขนรหลายระดบ (Discrete Degree) 4. ขนความเปลยนแปลงตอเนอง (Variation) 5. ขนรผลของการกระทำา (Function) 6. ขนการทดแทนอยางลงตว (Exact Compensation)
![Page 15: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/15.jpg)
กระบวนการทางสตปญญา
1. การซมซบหรอการดดซม (assimilation) 2. การปรบและจดระบบ (accommodation) 3. การเกดความสมดล (equilibration)
![Page 16: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/16.jpg)
การนำาไปใชในการจดการศกษา/การสอน
• นกเรยนทมอายเทากนอาจมขนพฒนาการทางสตปญญาทแตกตางกน
• หลกสตรทสรางขนบนพนฐานทฤษฎพฒนาการทางสตปญญาของเพยเจต
• การสอนทสงเสรมพฒนาการทางสตปญญาของผเรยน
• ขนประเมนผล
![Page 17: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/17.jpg)
จดทำาโดยนางสาว เจะรอยดา โวะ รหสนกศกษา 405710001นางสาว ฟาตม นอร รหสนกศกษา 405710008นางสาว โนรมาลา อาแว รหสนกศกษา 405710009นางสาว ขตตยา สามะ รหสนกศกษา 405710022นางสาว นตรยะห ดอเลาะ รหสนกศกษา 405710025
นางสาว ลนดา จรญ รหสนกศกษา 405710028
สาขาการศกษาปฐมวย ป 2 หอง 1
![Page 18: ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา จอห์น เพียเจท์](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070515/58789d781a28ab42588b4d3b/html5/thumbnails/18.jpg)
จบการนำาเสนอ