واإلبداع واإلبداع التفكير التفكيرالطالبات الطالبات إعداد إعداد

محمد محمد عبير عبيرعواطفعواطفأنفالأنفال نوفنوف

ورمزها ورمزها المادة المادةالتفكير مهارات التفكير تنمية مهارات 103103تنمية

60346034الشعبة – الشعبة – الدكتورةالدكتورة

فداء الشينتاتفداء الشينتات

.. التفكير هو التفكير ما هو ما

لغة لغة التفكير التفكير : أعمال األمر في : فكر أعمال األمر في فكر

فيه فيه العقل العقل :العقل إعمال العقل: التفكير إعمال التفكير

للتوصل مشكلة للتوصل في مشكلة فيحلها حلها إلي إلي

الفكرالفكر وأسمي الذهني النشاط وأسمي جملة الذهني النشاط جملة

فيه بما الذهني العمل فيه صور بما الذهني العمل صور. وتنسيق وتركيب تحليل .من وتنسيق وتركيب تحليل من

بأنه التفكير بونو دي بأنه يعرف التفكير بونو دي يعرفمن للخبرة متبصر من استكشاف للخبرة متبصر استكشاف

. الهدف إلي الوصول . أجل الهدف إلي الوصول أجل

عالقته خالل من عالقته التفكير خالل من التفكيربالذاكرةبالذاكرة

االنشطة تدفق االنشطة هو تدفق هوعلي علي والمعلومات والمعلومات

سطح ) الدماغ سطح ) سطح الدماغ سطحالذاكرة (الذاكرة (

التفكيرالتفكير عقلية عملية عقلية هو عملية هو

بطرق تحدث بطرق مستمرة تحدث مستمرةنتائج وتعطي ، نتائج متنوعة وتعطي ، متنوعة

السلوك في السلوك تؤثر في تؤثر

التفكيرالتفكير من سلسلة عن عبارة من هو سلسلة عن عبارة هو

التي العقلية التي النشاطات العقلية النشاطاتعندما الدماغ بها عندما يقوم الدماغ بها يقوم

استقباله يتم لمثير استقباله يتعرض يتم لمثير يتعرضاكثر او واحدة طريق اكثر عن او واحدة طريق عن

الخمس . الحواس الخمس .من الحواس من

الخمس الخمس الحواس الحواسالبصر

الشم الذوق

اللمس

السمع

5

التفكيرالتفكير يشير افتراضي مفهوم يشير هو افتراضي مفهوم هو

غير عقلي نشاط غير الي عقلي نشاط الييستدل مرئي وغير يستدل ملموس مرئي وغير ملموسالظاهري السلوك من الظاهري عليه السلوك من عليه

الفرد عن يصدر الفرد الذي عن يصدر الذي

والدراسة والدراسة التفكير التفكير حيويا دورا التفكير حيويا يلعب دورا التفكير يلعب

وتقدمهم االفراد نجاح وتقدمهم في االفراد نجاح فيالتعليمية المؤسسة التعليمية داخل المؤسسة داخل

وخارجها وخارجها

التفكير التفكير اهمية اهمية11وتنميته وتنميته 11 -والمجتمع والمجتمع- التفكير التفكير

22 -والتعليم والتربية والتعليم- التفكير والتربية التفكير33 -والوراثة والعواطف والوراثة- التفكير والعواطف التفكير44 -للتدريب الحاجة ومدي للتدريب- التفكير الحاجة ومدي التفكير

عليهعليه55 -واإلنسان واإلنسان- التفكير التفكير

في في التفكير التفكيربالعقل *** االسالم االسالم االنسان وتعالي سبحانه الله بالعقل *** كرم االنسان وتعالي سبحانه الله كرم

وإعمال التفكير الي الحنيف الدين وإعمال ودعي التفكير الي الحنيف الدين ودعيالعقل العقل

القرآن من كثيرة مواطن القرآن وذكرالتفكيرفي من كثيرة مواطن وذكرالتفكيرفيالكريم_ الكريم_

ديني *** اصل له_ا التفكير مهارات ديني *** كذلك اصل له_ا التفكير مهارات كذلكالقرآن في كثيرة مواطن في ذكرت القرآن فقد في كثيرة مواطن في ذكرت فقد

الكريم_ الكريم_

تعالي تعالي قال قال *واألرض السموات خلق في واألرض* ان السموات خلق في ان

ألولي آليات والنهار الليل ألولي واختالف آليات والنهار الليل واختالفقياما * الله يذكرون الذين قياما * االلباب الله يذكرون الذين االلباب

في ويتفكرون جنوبهم وعلي في وقعودا ويتفكرون جنوبهم وعلي وقعوداما ربنا واألرض السموات ما خلق ربنا واألرض السموات خلقفقنا سبحانك باطال هذا فقنا خلقت سبحانك باطال هذا خلقت

آلعمران * ) النار آلعمران * )عذاب النار 190عذاب 191،190 191،))

التفكير التفكير مستويات مستويات((11)) ( الي التفكير العلماء بعض )قسم الي التفكير العلماء بعض ( ( 33قسم

مستويات :مستويات :11 -دنيا- دنيا22-وسطية-وسطية33 -عليا- عليا

التفكير التفكير مستويات مستوياتالدنيا:الدنيا: التذكرالتذكر

الصياغة الصياغة اعادة اعادة

التفكير. التفكير. مستويات مستوياتالوسطية:الوسطية:

التوضيح

التطبيق

التصنيفوالترتيب

طرحاالسئلة

المقارنة

الوسطية .. .. الوسطية .. ..تابع تابع

التنبؤ

التمثيل

فرض الفروض

االستنتاج

التفسير

الوسطية... ... الوسطية... ...تابع تابع

االستدالل

تكوينالمفاهيم

والتعميمات

التحليل

التخيل

التلخيص

التفكير التفكير مستويات مستوياتالعليا:العليا:

العليا

حل المشكالت

اتخاذ القرار

التفكيرالناقد

التفكيراالبداعي

التفكير فوق

المعرفي

للتفكير تقسيم تقسيم للتفكير اخر اخرومهاراتهومهاراتهالتفكير مهارات

االساسية

فوق عملياتمعرفية

عمليات مركبة

اخ_ر : اخ_ر :تقسيم تقسيم التفكير العلماء التفكير قسم العلماء قسم

مستويين مستويين الي اليهما :- هما :-رئيسيين_ رئيسيين_

مستويات مستويات التفكير التفكير االساسياالساسي

المركبالمركب مهارات مستوي مهارات لكل مستوي لكل

التفكير التفكير مستويات مستوياتالمركبالمركبومهاراتهومهاراته االساسياالساسياالبداعي

المعرفي فوق

الناقد المع_رفة

التصنيف

التطبيق االستيعاب

الترتيب

التلخيص

المقارنة

المالحظة

المركب المركب التفكير التفكيرمنها استراتيجيات منها له استراتيجيات له

11 -المشكالت المشكالت- حل حل22 -القرار القرار- اتخاذ اتخاذ

التفكير التفكير انواع انواع: منها انواع :للتفكير منها انواع للتفكير االبداعي االبداعي التفكير التفكير العلمي العلمي التفكير التفكير

التفكير التفكير انواع انواع * المحسوس التفكير المجرد المحسوس * التفكير التفكير المجرد التفكير * التحليلي التفكير الشا_مل التحليلي * ال_تفكير التفكير الشا_مل ال_تفكير * ال_تفكيراالستنباطي االستقرائي ال_تفكيراالستنباطي * التفكير االستقرائي التفكير * المتباعد التفكير ال_متقارب المتباعد * التفكير التفكير ال_متقارب التفكير * ال_فعال غ_ير التفكير المنتج ال_فعال * ال_تفكير غ_ير التفكير المنتج ال_تفكير * المنطقي التفكير الجانبي المنطقي * ال_تفكير التفكير الجانبي ال_تفكير * المعرفي فوق ال_تفكير ال_تأ_ملي المعرفي * التفكير فوق ال_تفكير ال_تأ_ملي التفكير * اللفظي التفكير الرياضي اللفظي * ال_تفكير التفكير الرياضي ال_تفكير / * ال_مركز الرأسي التفكير المعرفي ال_مركز * / التفكير الرأسي التفكير المعرفي التفكير

معقد مفهوم معقد التفكير مفهوم التفكيرمن من يتألف يتألف

مكوناتمكونات33

معقدة معرفية عملياتالمشكالت حل مثل

تعقيد اقل معرفية عملياتوالتطبيق االستيعاب مثل

واالستدالل

توجيه وعملياتمعرفية فوق وتحكم

االبداعي االبداعي التفكير التفكير : االتيان هو االتيان : لغة هو لغة

بشئ بشئ جديد جديد

االبداعي االبداعي التفكير التفكير لإلبداع القديمة لإلبداع النظرة القديمة النظرة

ذوقية او جمالية ظاهرة انه علي له ذوقية ينظر او جمالية ظاهرة انه علي له ينظروالتلوين والتصوير بالرسم تعني فنية والتلوين او والتصوير بالرسم تعني فنية او

االدبية والروايات الديكور االدبية وأعمال والروايات الديكور وأعمالوالموسيقى والخيال والشعر والموسيقى والقصص والخيال والشعر والقصص

ويزخرفها البيئة يجمل ما ويزخرفها وكل البيئة يجمل ما فاإلبداعيةفاإلبداعيةوكلالمعني المعني بهذا او بهذا الذات عن التعبير من او نوع الذات عن التعبير من نوع

. المعني للشئ الشخصي الفهم من . نوع المعني للشئ الشخصي الفهم من نوع

االبداعي االبداعي التفكير التفكير: الحديثة النظرة الحديثة :في النظرة فيمن كل مفتاح انه على له من ينظر كل مفتاح انه على له ينظر

والتطور السريع االقتصادي والتطور التطور السريع االقتصادي التطوروالحداثة التجديد وبخاصة والحداثة االجتماعي التجديد وبخاصة االجتماعي

والتغذية والتعليم التربية والتغذية كذلك والتعليم التربية كذلكمجاالت وجميع الصحية مجاالت والعناية وجميع الصحية والعناية

الحياة ... الحياة ...

االبداعي االبداعي التفكير التفكير الذي الذي هو هو

اشياء اشياء ينتج ينتجو و جديدة مفيدةمفيدةجديدة

االبداعي االبداعي التفكير التفكير لما لما هوالتفكيرالمنتج هوالتفكيرالمنتج

... ... مفيدمفيدو و جديدجديدهو هو هو لما هو المبتكر لما غير غير المبتكر

حدود مألوفمألوف حدود في فياالخالقية االخالقية االطر االطر

التفكير التفكير جوانب جوانباالبداعياالبداعي

الحداثةهي :هي :الجدة او

االخالقية

الفائدةاالبداعي المنتج او

التفكير جوانب التفكير معني جوانب معنياالبداعياالبداعي

الجدة- :11 * * او الجدة- :الحداثة او الحداثةالمألوف عن يختلف جديد المألوف شئ عن يختلف جديد شئ

الفائدة- :الفائدة- :22 * *الواقع ارض علي مفيدا هدفا يحقق ابداعي الواقع منتج ارض علي مفيدا هدفا يحقق ابداعي منتجاالخالقية- : االخالقية- : 33**

االنساني للمجتمع الخلقية بالقواعد االنساني الاللتزام للمجتمع الخلقية بالقواعد الاللتزام

االبداعي االبداعي التفكير التفكير ، والتعقيد بالشمولية تتميز عقلية عملية ، هو والتعقيد بالشمولية تتميز عقلية عملية هو

وأخالقية وانفعالية معرفية عوامل علي وأخالقية وينطوي وانفعالية معرفية عوامل علي وينطويوفريدة نشطة ذهنية حالة تشكل وفريدة متداخلة نشطة ذهنية حالة تشكل متداخلة

التفكير اشكال من شكل هو بل مهارة ليس التفكير وهو اشكال من شكل هو بل مهارة ليس وهوالمركب المركب

الناقد التفكير عمليات عن بمعزل يحدث ال الناقد وهو التفكير عمليات عن بمعزل يحدث ال وهوالمعرفي فوق المعرفي والتفكير فوق االبداعي والتفكير التفكير ان االبداعي ذلك التفكير ان ذلك

تتضمن التي التفكير عمليات من سلسة تتضمن يتطلب التي التفكير عمليات من سلسة يتطلبالخ ... والتنبؤ والتقييم والنقد والمراقبة الخ ... التخطيط والتنبؤ والتقييم والنقد والمراقبة التخطيط

االبداعي االبداعي التفكير التفكير فراغ في يحدث ال هادف فراغ سلوك في يحدث ال هادف سلوك

ذي معرفي محتوي عن بمعزل ذي او معرفي محتوي عن بمعزل اوقيمة قيمة

حلول ايجاد في تتلخص غايته حلول الن ايجاد في تتلخص غايته الناحد في قائمة لمشكالت احد اصيلة في قائمة لمشكالت اصيلة

الحياة او المعرفة الحياة حقول او المعرفة حقول االنسانية ... االنسانية ...

التفكير التفكير تنمية تنميةالطالبة الطالبة إعداد إعداد

عبير محمدعبير محمدورمزها ورمزها المادة المادة

CRNCRNالشعبة – الشعبة – الدكتورةالدكتورة

فداء الشينتاتفداء الشينتات

االبداعي االبداعي التفكير التفكيريتضمن:يتضمن:

هما هما جانبين_ 0000جانبين_11 ) ( -االصالة والحداثة الجدة االصالة- ) ( جانب والحداثة الجدة جانب22 -الفائدة او الفاعلية الفائدة- جانب او الفاعلية جانب

ولكنها ) جديد_ة فكرة ينتج الذي ولكنها ) فالتفكير جديد_ة فكرة ينتج الذي فالتفكيرعبثي ( تفكير هو مفيدة وغير منتجة عبثي (غير تفكير هو مفيدة وغير منتجة غير

االبداعي االبداعي التفكير التفكير يتضمن:يتضمن:

اعطاء التفاصيل

اعادةصياغة

المشكلةالحساسية للمشكالت

الطالقة

المرونة

االصالة

التفكير التفكير عمليات عملياتاالبداعياالبداعي العمليات من عدد العمليات هناك من عدد هناك

بها يقوم التي بها العقلية يقوم التي العقليةشيئا لينتج المبدع شيئا المرء لينتج المبدع المرء

بديعا بديعا

التفكير التفكير عمليات عملياتاالبداعياالبداعي

التعويض

الربط

التعديلاالستعماالت

الجديدة

اعادةالترتيب

التكييفاالنتزاع

التعويض- التعويض- 11 بديل شئ علي الحصول الي تؤدي عملية بديل وهي شئ علي الحصول الي تؤدي عملية وهي

المألوف . الشئ عن المألوف .عوضا الشئ عن عوضا هذه في لنفسه المرء يسألها التي االسئلة هذه من في لنفسه المرء يسألها التي االسئلة من

العملية :العملية :...... مقام يقوم الذي البديل مقام ......ما يقوم الذي البديل ما او اخري، اماكن ،او اخري اوقات هناك او هل اخري، اماكن ،او اخري اوقات هناك هل

استراتيجيات او ، اخري مواد او ، اخرين استراتيجيات اشخاص او ، اخري مواد او ، اخرين اشخاصاخري ..... اخري .....

............. من . ............. بدال من . بدال

الربط-الربط-22 عملية عملية وهي بين يكتشفيكتشفوهي العالقات المرء بين فيها العالقات المرء فيها

، ، االشياء بين اويكون اويكون االشياء جديدة وروابط بين عالقات جديدة وروابط عالقاتاكثر او اكثر شيئين او شيئين

العملية هذه علي تساعد التي االشياء العملية ومن هذه علي تساعد التي االشياء ومنمثل العقلية المناشط ببعض مثل القيام العقلية المناشط ببعض ::القيام

وكذا كذا بين وكذا اربط كذا بين اربطوكذا كذا بين وكذا اجمع كذا بين اجمععالقة ........ عالقة ........ كون كون

التكييف- التكييف- 33 المبدع الشخص بها يجري عملية المبدع وهي الشخص بها يجري عملية وهي

المألوفة . االشياء علي المألوفة . تغيرات االشياء علي تغيرات هذه في تساعد التي االسئلة هذه ومن في تساعد التي االسئلة ومن

العملية :العملية :؟ - المشابهة االشياء ؟ - ما المشابهة االشياء ما

؟ - من تستوحيها التي االشياء_ ؟ - ما من تستوحيها التي االشياء_ ماكذا - .. الي كذا تغيير يمكن كذا - .. هل الي كذا تغيير يمكن هل

التعديل- التعديل- 44 الشخص فيها يجري عملية الشخص وهي فيها يجري عملية وهي

الشئ علي تعديالت الشئ المبدع علي تعديالت المبدعبالمحاوالت قيامه خالل من بالمحاوالت الموجود قيامه خالل من الموجود

الشئ_ ذل_ك علي_ الشئ_ التالية ذل_ك علي_ التالية _ في) _ _ اضربه منه اط_رح ص_غره _ ك_بره في) _ _ اضربه منه اط_رح ص_غره ك_بره

الشكل__ _ _ ........ غ_ير حرك_ه لونه الشكل__ _ _ ........حول_ غ_ير حرك_ه لونه حول_

االستعماالت- االستعماالت- 55الجديدةالجديدة فيها يقترح عملية فيها وهي يقترح عملية وهي

طرقا المبدع طرقا الشخص المبدع الشخصلالستخدام لالستخدام جديدة جديدة

الشئ ذلك من الشئ واالستفادة ذلك من واالستفادة

االنتزاع- االنتزاع- 66 وسطه من الشئ انتزاع عملية وسطه وهي من الشئ انتزاع عملية وهي

في اليه وينظر المعتادة وبيئته في المعتاد اليه وينظر المعتادة وبيئته المعتادجديدين وبيئة جديدين وسط وبيئة وسط

في اثارتها يحسن التي االسئلة في ومن اثارتها يحسن التي االسئلة ومنالسياق :- السياق :- هذا هذا

؟ - ...... تح_ذفه الذي ؟ - ...... ما تح_ذفه الذي مااو - جزئيا منه تتخل_ص الذي او - ما جزئيا منه تتخل_ص الذي ما

؟ ....... ؟ .......كل_يا كل_يا

الترتيب- 77 الترتيب- اعادة اعادة خالل المبدع الشخص بها يقوم عملية خالل وهي المبدع الشخص بها يقوم عملية وهي

وأجزائه الشئ مكونات ترتيب وأجزائه اعادة الشئ مكونات ترتيب اعادةهذا في اثارتها يحسن التي االسئلة هذا ومن في اثارتها يحسن التي االسئلة ومن

السياق :-السياق :-الترتيب - الترتيب - اعد اعد

جديدة - انماط في جديدة - ضعه انماط في ضعهجديدة - نماذج جديدة - جرب نماذج جرب

............ ادرها - ........ - ............ اقلبها ادرها - ........ - اقلبها

االبداع االبداع انواع انواعالمنتجات في االبداع

االبداعتفاعال بصفته

سببا بصفته االبداع

المنتجات في المنتجات ابداع في ابداعفكرية منتجات

منتجات محسوسة

منتجات غير

محسوسة

الناتج كونه الناتج االبداع كونه االبداعللعمليات للعمليات النهائي النهائيواألدائية واألدائية الفكرية الفكرية

مميز انتاج مميز فهو انتاج فهو في في االبداع االبداع

المنتجاتالمنتجاتمواصفات الي مواصفات يتحول الي يتحول

للمنتج للمنتج

سببا بصفته سببا االبداع بصفته االبداع الشخصية الصفات الي الشخصية يرجع الصفات الي يرجع

التي الفكرية العمليات التي والي الفكرية العمليات واليالشخص بها الشخص يقوم بها يقوم

: االبداع الي تؤدي التي االبداع :العوامل الي تؤدي التي العواملفطرية أي والبيئية فطرية الوراثية أي والبيئية الوراثية

ومكتسبةومكتسبة

تفاعال بصفته تفاعال االبداع بصفته االبداع البيئة مع الفرد تفاعل البيئة ان مع الفرد تفاعل ان

او مادية كانت سواء او المحيطة مادية كانت سواء المحيطةكبير اثر له ، بشرية او كبير معنوية اثر له ، بشرية او معنوية

االبداعية . االعمال توليد االبداعية .في االعمال توليد في الي يرجع تفاعال بصفته الي االبداع يرجع تفاعال بصفته االبداع

تنمي التي البيئة تنمي مواصفات التي البيئة مواصفاتاالبداع .االبداع .

االبداع االبداع معو_قات معو_قاتاليأس

العاداتوالتقاليد

المعرفة قلة الحماسالمفرط

االتكالية

الثقة ضعفالنفس في

افتقاد العزيمة

الرسائلالسلبية

اعداء النجاح

شكرا شكرا أحبتي أحبتي00