ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ЗА ВРОЗ

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ЗА ВРОЗ

ЧЕТВРТИ РАЗРЕД-ШЊЕГОТИНА СРЕДЊА

БР.ЧАСА

БР.ТЕМЕ

НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ

НАСТАВНА ТЕХНОЛОГИЈА

НАЧИН ПРОВЈЕРЕ ОСТВАРЕНОСТИ ИСХОДА УЧЕЊА

1. 1. Избор руководства одјељенске заједнице; утврђивање обавеза

Да увиди значај учешћа у избору

руководства , представи себе као

кандидата

М: разговора, усменог излагања

демонстрације, илустрације, практичног

рада; О: Фронт., Инд. РуГ.

Кроз разговор и презентацију

2. 1. Програм рада одјељенске заједнице

Да учествује у предлагању и усвајању

програма рада одјељења, задужења

појединаца и група, води расправу о

приједлозима




Групни задаци

3. 1. Одређивање задатака за групе и појединце

Да учествује у предлагању и усвајању

програма рада одјељења, задужења

појединаца и група, води расправу о

приједлозима





4. 2. Међусобно поштовање, повјерење и искреност, начин комуникације

Да схвати значај потрбе повјерења оба

родитеља и искрен однос једних према

другим, значај међусобног поштовања





5. 2. Понашање на јавним мјестима (позориште, биоскоп, лифт, јавно превозно средство)

Да се правилно и културно понаша на

јавним мјестима, да учтиво и културно

разговара на јавним мјестима.





6. 5. Дјечија недеља;Дјеца су украс свијета

Да представе оно што они воле и

желе, чему се радују.





7. 3. Како можеш одлучити коју одговорност желиш испунити?

Да објасни појам одговорности и изворе

одговорности.





8. 3. Како би ти одлучио/ла коју одговорност испунити?

Да индентификује награде и казне за

испуњавање и неиспуњавање

одговорности. Да објасни зашто је

одговорност важна





9. 6. Самостално планирање учења Да дефинише циљеве учења, да ме М: разговора, усменог излагања Групни задаци

самостално планира свој дневни

распоред рада и учења.



10. 2. Однос родитеља и дјеце Да схвати значај потрбе повјерења оба

родитеља и искрен однос једних према

другим, значај међусобног поштовања





11. 2. Елементи коректног понашања (брзина кретања, јачина говора, поздрављање)

Да се правилно и културно понаша на







12. 5. Упознавање са Конвенцијом о дјечјим правима; Како се зове ово право

Да индентификује права из Конвенције

о правима дјетета.





13. 4. Комуникација Да кроз радионицу уочи и схвати

важност ненасилне комуникације у

породици, друштву, школи и цијелом

окружењу.





14. 4. Кодекс понашања у заједници Да се правилно и културно понаша на







15. 2. Положај појединца у групи Објасни значај појединца у групи М: разговора, усменог излагања




16. 10. Свети Никола (Никољдански и новогодишњи празници)

Поштује вјерске празнике, објасни

значај актуелног догађаја.




Пригодан програм

17. 3. Како можемо одлучити желимо ли користити ауторитет?

Да користи идеје користи и цијена да би

процјенило питање ауторитета у

заједници и заузео и одбранио став

везан за рјешавање питања

ауторитета.





18. 3. Како би ти користио/ла ауторитет у овој причи?

Да користи идеје користи и цијена да би

процјенило питање ауторитета у

заједници и заузео и одбранио став





везан за рјешавање питања

ауторитета.

19. 10. Светосавска свечаност Објасни значај актуелног догађаја за

школу или заједницу.





20. 4. Вербална комуникација Да кроз радионицу уочи и схвати



окружењу.





21. 6. Слободно вријеме и начин кориштења

Да уочи важност учења. Да схвати

штетност кампањског учења и

прекомјерног гледања ТВ- програма.





22. 3. Како можеш одлучити желиш ли приватност?

Да индентификује неке од посљедица

приватности у одређеној ситуацији и

разврстају их у користи и цијене





23. 3. Како би ти донио/ла одлуку о овом проблему приватности?

Разумије и објасни значај праведног

одговора на прекршај или повреду





24. 8. Ватрено оружје Како да препозна мине, како да помогне

другима да их препознају.





25. 10. Мајчин дан Објасни значај актуелног догађаја М: разговора, усменог излагања




26. 4. Потребе и насиље Да кроз радионицу уочи и схвати



окружењу.





27. 4. Ненасилно рјешавање конфликта

Да кроз радионицу уочи и схвати



окружењу.





28. 6. Љенчарење, кампањско учење Да уочи важност учења. Да схвати

штетност кампањског учења и

прекомјерног гледања ТВ- програма.





29. 3. Који су праведни начини да се Разумије и објасни значај праведног





одговори на прекршај или повреду?


30. 3. Како би ти користио/ла праведне начине да одговориш на прекршај или повреду?

Разумије и објасни значај праведног






31. 7. Лична и хигијена простора Разумије важност личне хигијене и

хигијене простора у којем живи и ради





32. 7. Заштита животне средине Уочи значај живота у уређеном

околишу, те да лични допринос

екоологији





33. 7. Психосоцијална помоћ Објасни и разумије проблеме других

људи





34. 4. Конфликт и врсте Идентификује и наброји врсте

конфликата





35. 9. Процјена властитих и заједничких постигнућа

Уочи узроке успјеха у учењу и владању,

процијени успјешност у ваннаставним

активностима, објективно оцијени

међусобне односе и критички

процјењује и оцјењује похвале и

награде





36. 9. Резултати у учењу и владању Уочи узроке успјеха у учењу и владању,

процијени успјешност у ваннаставним

активностима, објективно оцијени

међусобне односе и критички

процјењује и оцјењује похвале и

награде





ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ЗА ВРОЗ

Documents