การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3
DESCRIPTION
การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3. ( Knowledge Management : KM ). การจัดการความรู้. ( Knowledge Management : KM ). 1. ประวัติความเป็นมาของ KM สชป. 3. 2. ทำไมต้องมี KM. 3. KM คืออะไร ความรู้มีกี่ประเภท. 4. เป้าหมาย KM มี 4 ประการ. 5. กระบวนการ KM มี 7 ขั้นตอน. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/1.jpg)
การจดัการความรู้สำานัก
ชลประทานท่ี3
( Knowledge Management :
KM )
![Page 2: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/2.jpg)
การจดัการความรู้(Knowledge Management : KM)1. ประวติัความเป็นมาของ
KM สชป.32. ทำาไมต้องม ี KM3. KM คืออะไร ความรูม้ก่ีีประเภท4. เป้าหมาย KM ม ี4 ประการ5. กระบวนการ KM ม ี7 ขัน้ตอน
6. การดำาเนินงาน KM สชป.3 ท่ีผ่านมา7. ผลงานเด่น KM สชป.3 ปี 25538. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไข–9. แผนการดำาเนินงาน KM ปี 2554
![Page 3: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/3.jpg)
1. ประวติัความเปน็ มาของ KMกรมฯ อนุมติัแผนการจดัการความรูเ้พื่อ
สนับสนุนประเด็นยุทธศาสตร ์เมื่อวนัที่ 7 เมษายน 2552
สพบ. แจง้แนวทางวธิกีารสง่เสรมิให้มีกระบวนการและกิจกรรมการเรยีนรู ้ตามหนังสอืท่ี 8672 ลงวนัท่ี 25 พฤษภาคม 2552
สชป.3 แต่งต้ัง คณะทำางานจดัการความรูข้อง สชป.3 และคณะทำางานยอ่ย เมื่อวนัท่ี 23 มถินุายน 2552 (ปีงบประมาณ 2552)
สชป.3 ปรบัปรุง คณะทำางานจดัการความรูใ้หม ่เมื่อวนัท่ี 20 ตลุาคม 2552 (ปีงบประมาณ 2553)
![Page 4: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/4.jpg)
2. ทำาไมต้อง มี KMพระราชกฤษฎีกา วา่ด้วยหลักเกณฑ์และ
วธิกีารบรหิารกิจการบา้นเมอืงท่ีดี พ.ศ.2546 หมวด 3
มาตรา 11 สว่นราชการ มหีน้าท่ีพฒันาความรูใ้นสว่นราชการเพื่อให้มลีักษณะเป็นองค์การแห่งการเรยีนรูอ้ยา่งสมำ่าเสมอ ฯ
เหตผุลของมาตรา 11- เพื่อผลักดันแนวคิด ธรรมาภิ
บาล (Good Governance)- เพื่อประโยชน์ในการปฏิบติั
ราชการ ของสว่นราชการให้สอดคล้องกับการบรหิารราชการ และเพื่อให้เกิดผลสมัฤทธิ ์ตามมาตรานี้ จงึเป็นท่ีมาของ PMQA 7 หมวด
![Page 5: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/5.jpg)
2. ทำาไมต้องมีKM (ต่อ)
![Page 6: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/6.jpg)
3. KM คืออะไรKM คือ การรวบรวมองค์ความรู้ท่ีมอียู่
ในสว่นราชการ ซึง่กระจดักระจายอยูใ่นตัวบุคคลหรอืเอกสารมาพฒันาให้เป็นระบบ เพื่อให้ทกุคนในองค์การสามารถเขา้ถึงความรูแ้ละพฒันาตนเองให้เป็นผู้รู ้รวมทั้งปฏิบติังานได้อยา่งมปีระสทิธภิาพสง่ผลให้องค์กรมีความสามารถในเชงิแขง่ขนัสงูสดุ
![Page 7: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/7.jpg)
ประเภทของ ความรู้ความรู ้ม ี2 ประเภท
ประเภทท่ี 1 ความรูท่ี้ฝังอยูใ่นคน (Tacit Knowledge)
ประเภทท่ี 2 ความรูช้ดัแจง้ (Explicit Knowledge)
![Page 8: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/8.jpg)
4. เป้าหมายของ KM มี4 ประการ1. บรรลเุป้าหมายของงาน
2. บรรลเุป้าหมายของการพฒันาคน3. บรรลเุป้าหมายของการพฒันาองค์กร
ไปเป็นองค์กรเรยีนรู้4. บรรลคุวามเป็นชุมชน เป็นหมูค่ณะ
ความเอ้ืออาทรระหวา่งกัน ในท่ีทำางาน
![Page 9: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/9.jpg)
5. กระบวนการ KM มี7 ขัน้ตอน1. การบง่ชีค้วามรู้
2. การสรา้งและแสวงหาความรู้3. การจดัความรูใ้ห้เป็นระบบ4. การประมวล และกลัน่กรองความรู้5. การเขา้ถึงความรู้6. การแบง่ปันแลกเปลี่ยนเรยีนรู้7. การเรยีนรู้
![Page 10: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/10.jpg)
กรมชลประทานจดัการความรูอ้ยา่งไร
![Page 11: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/11.jpg)
แนวทางจดัการความรู้ กรมชลประทาน 10 ประการ
1 . สรา้งวฒันธรรมใหม่2. สรา้งวสิยัทัศน์รว่ม3. สรา้งและใชค้วามรูใ้น
การทำางานและสรา้งบรรยากาศแห่งการเรยีนรู้
4. เรยีนลัด5. สรา้งการ
เปล่ียนแปลงด้วยยุทธศาสตรเ์ชงิบวก
6. จดัพื้นท่ีหรอืเวที
7. พฒันาคน8. ระบบให้คณุ
ให้รางวลั9. หาเพื่อนรว่ม
ทาง10. จดัทำา ขุม“
ความรู”้
![Page 12: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/12.jpg)
6. การดำาเนินงาน KM ของสชป.3 ท่ีผ่านมา
กรมฯ โดย KM ทีม จะกำาหนดกรอบแนวทางการจดัการความรูใ้ห้แก่หน่วยงานต่างๆไปดำาเนินการให้สอดคล้องกับยุทธศาสตรก์รมฯ
ปี 2552 - กรมฯ ให้เลือกองค์ความรูท่ี้
จำาเป็นต่อการผลักดันยุทธศาสตร ์3 ด้าน คือ ด้านพฒันาแหล่งนำ้า, ด้านบรหิารจดัการนำ้า และด้านป้องกันและบรรเทาภัยจากนำ้า
![Page 13: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/13.jpg)
- สชป.3 เลือกจดัทำาแผนจดัการความรู ้สชป.3 ด้านบรหิารจดัการนำ้า มอีงค์ความรู้ท่ีจำาเป็น คือ ปัจจยัความสำาเรจ็ในการบรหิารจดัการนำ้าชลประทานโดยชุมชนมสีว่นรว่ม เสนอ
- ปฎิบติัตามกระบวนการ 7 ขัน้ตอน- แนวทางจดัการความรู ้10 ประการ - กรมชลประทานใชตั้วชีว้ดั คือ กรอบ
การประเมนิผลงานจากความรูแ้ละกิจกรรมด้านต่างๆ 8 เรื่อง
![Page 14: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/14.jpg)
กรอบการประเมนิผลงานจากความรูแ้ละกิจกรรมด้านต่างๆ 8 เรื่อง1. เอกสารคู่มอื
กระบวนการปฏิบติังานหรอื มาตรฐานท่ีหน่วยงานจดัทำาขึน้
2. เอกสาร/บทคัดยอ่ทางวชิาการ 3. นวตักรรม
4. บทความวชิาการจากบุคลากรภายใน/นอก5. วดีิทัศน์ สื่อประสมต่างๆ
6. ระเบยีบ คำาสัง่ แนวทางปฏิบติัต่างๆ7. การสรุปบทเรยีน
8. การจดักิจกรรมแลกเปลี่ยนเรยีนรู้
![Page 15: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/15.jpg)
6. การดำาเนินงาน KM ของสชป.3 ท่ีผ่านมา (ต่อ)ปี 2552 สชป.3 ดำาเนินการจดัการความรู ้ตามกรอบการประเมนิผลงานจากความรูแ้ละกิจกรรมด้านต่างๆ ได้รวมทั้งสิน้ 16 เรื่อง ปี 2553 ท่ีผ่านมา สชป.3 เลือกจดัทำาแผนจดัการความรู ้ ด้านบรหิารจดัการนำ้า มีองค์ความรูท่ี้จำาเป็น คือ ปัจจยัความสำาเรจ็ในการบรหิารจดัการนำ้าชลประทานโดยชุมชนมีสว่นรว่ม ต่อยอดจากปี 2552 เน้นการเพิม่ความรูใ้ห้เจา้หน้าท่ี ด้านการมสีว่นรว่มในการบรหิารจดัการนำ้า (คสช.) ดำาเนินการจดัการความรู ้ตามกรอบการประเมนิผลงานจากความรูแ้ละกิจกรรมด้านต่างๆ ได้รวมทั้งสิน้ 345 เรื่อง ดังนี้
![Page 16: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/16.jpg)
6. การดำาเนินงาน KM ของสชป.3 ท่ีผ่านมา (ต่อ)
3. นวตักรรม 3 เรื่อง
5. วดิีทัศน์ สื่อประสมต่างๆ 32 เรื่อง6. ระเบยีบ คำาสัง่ แนวทางปฏิบติัต่างๆ 53 เรื่อง7. การสรุปบทเรยีน 24 เรื่อง8. การจดักิจกรรมแลกเปลี่ยนเรยีนรู ้ 14 เรื่อง
4. บทความวชิาการจากบุคลากรภายใน/นอก 22 เรื่อง
2. เอกสาร/บทคัดยอ่ทางวชิาการ 11 เรื่อง
1.เอกสารคู่มอื กระบวนการปฏิบติังานหรอืมาตรฐานท่ีหน่วยงานจดัทำาขึน้ 121 เรื่อง
![Page 17: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/17.jpg)
7. ผลงานเด่น KM สชป.3 ปี 25537.1 นวตักรรม
ม ี 3 นวตักรรม ซึง้ได้นำาเสนอในท่ีประชุมผู้บรหิารกรมฯ ได้แก่
![Page 18: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/18.jpg)
การรายงานผลการเบกิจา่ยออนไลท์
![Page 19: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/19.jpg)
เครื่องเจยีระไนจานดิสเบรกแบบประชดิล้อ
![Page 20: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/20.jpg)
การบรหิารจดัการชุมชนโดยกลุ่มผู้ใชน้ำ้า
มสีว่นรว่ม (C95)
![Page 21: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/21.jpg)
7.2 การจดักิจกรรมแลกเปลี่ยนเรยีนรู้การฝึกอบรมเป็นวทิยากรกระบวนการเบื้องต้นโดยวธิี
การมสีว่นรว่ม 3 รุน่ (คสช.)
รุน่ท่ี 1
รุน่ท่ี 2
รุน่ท่ี 3
![Page 22: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/22.jpg)
7.3 Website คลังความรู้ววิฒันาการของเวบ็ไซต์
![Page 23: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/23.jpg)
8. ปัญหา- อุปสรรค และแนวทางแก้ไขปัญหา อุปสรรค–
1) เจา้หน้าท่ี ยงัไมม่คีวามรูด้้านการจดัการความรูท่ี้แท้จรงิ
2) เจา้หน้าท่ีให้ความสำาคัญกับ KM น้อย ยงัขาดความสนใจ
3) ขาดแรงจูงใจ อ้างงานมมีาก ไมม่ีผลตอบแทน
4) ขาดการมอบหมายงานและติดตามอยา่งจรงิจงั
5) ไมม่ลีกูค้าสนใจสิง่ท่ีเสนอ ขาดการนำาความรูไ้ปปฏิบติั ไมม่กีารอ้างอิงความรู้
![Page 24: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/24.jpg)
8. ปัญหา- อุปสรรค และ แนวทางแก้ไข (ต่อ)แนวทางแก้ไข
1) ผู้บรหิารของหน่วยงานต้องมสีว่นรว่มและให้ความสำาคัญมากขึน้
2) จดัประชุมสมัมนาให้ความรูกั้บเจา้หน้าท่ีมากขึน้
3) สรา้งต้นแบบการเรยีนรู ้ ยอ่ยลงไปถึงเจา้หน้าท่ีทกุระดับ
4) ระบุผลตอบแทน(รางวลั,เงิน,ศึกษาดงูาน,ยกยอ่ง)
5) ทกุหน่วยงานมผีู้รบัผิดชอบติดตามงานตามแผน
6) ประชาสมัพนัธใ์ห้มากขึน้ และมกีารสื่อสารแสดงถึงการนำาความรูไ้ปใชป้ฏิบติัให้มากขึน้
![Page 25: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/25.jpg)
9. แนวทางการดำาเนินงาน KM สชป.3 ปี 25549.1 ปรบัปรุงคณะทำางานใหม่
9.2 สนับสนุนให้มทีีม KM ของหน่วยงานและให้มกีารปฏิบติัขยายผลเพิม่ขึน้
9.3 การเสรมิสรา้งความรูใ้ห้ทีม KM และเจา้หน้าท่ีทกุสายงาน(เน้น คสช. และวทิยากรกระบวนการ)
9.4 ปรบัปรุง Website ให้น่าสนใจยิง่ขึน้ (เน้นสิง่ท่ีสำานักอ่ืนไมม่ ี เราทำาได้ และนำาไปใชไ้ด้จรงิ)
9.5 สรา้งทีมวจิยัและความรูเ้รื่องการวจิยัให้หน่วยงาน
![Page 26: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/26.jpg)
9. แนวทางการดำาเนินงาน KM สชป.3 ปี 25549.6 สรา้งชุมชนนักปฏิบติั (COP : Community of Practice) เน้นการทำาประมาณการ, การทำา Website, การสง่นำ้า
9.7 ดำาเนินการตามแนวทางของปี 2553 ต่อเนื่อง
9.8 Social network ใช ้Facebook เป็นเครื่องมอืในการดำาเนินการ 9.9 HeadLine บนเวบ็ไซต์หลัก
![Page 27: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/27.jpg)
Social network
HeadLine
![Page 28: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/28.jpg)
http://irrigation.rid.go.th/rid3/2010/v2/news.php : เวบ็ไซต์ สำานักชลประทานท่ี 3
แหล่งศึกษาอ้างอิงเพิม่เติม
![Page 29: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/29.jpg)
http://kmcenter.rid.go.th/kmc03 : เวบ็ไซต์ คลังความรู ้สชป.3
แหล่งศึกษาอ้างอิงเพิม่เติม
![Page 30: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/30.jpg)
http://kmcenter.rid.go.th/center : เวบ็ไซต์ คลังความรูก้ลาง
แหล่งศึกษาอ้างอิงเพิม่เติม
![Page 31: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/31.jpg)
http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100001665154097 : Face Book สชป.3http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100001665154097 : Face Book สชป.3
แหล่งศึกษาอ้างอิงเพิม่เติม
![Page 32: การจัดการความรู้ สำนักชลประทานที่ 3](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062501/56815b31550346895dc8ff98/html5/thumbnails/32.jpg)
จบการนำาเสนอ
ขอบคณุครบั