面對基測 -談國中生各階段學習策略

報告人：小港國中 教務主任 洪獻聰

多元入學方案的精神

多元入學方案的實施

申請入學甄選入學登記分發入學

國中基測

95

年各項升學工作日期

辦理目的

高中、高職、五專「入學成績」之取得。

國中基本學力測驗簡介

測驗考科(一 )96 年國中基本學力測驗科目維持現制的 國文、英語、數學、社會、自然五科， 各科不跨學習領域。(二 )寫作測驗在第二天測驗完後當日下午舉 行。

測驗時間及題數 各科測驗時間均為 70 分鐘，題數如下： 國文科： 45 ~ 50 題 英語科： 40 ~ 45 題 數學科： 30 ~ 35 題 社會科： 60 ~ 70 題 自然科： 50 ~ 60 題

測驗題型 五科均採「四選一」選擇題， 包括「單題」及「題組題」兩類。 註：不倒扣、沒複選。

國中基測試題取材原則命題原則

96 年國中基本學力測驗各科試題之取材，以學生學習及生活經驗為主要來源。各科試題取材之一般性原則如下：

(一 ) 以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 (二 ) 以評量學生所習得之基本能力為目的 (三 ) 以符合綱要不涉及素材 (版本 )之選取為

方針

國中基測測驗日期與時間

寫作測驗目的

測量國中學生寫作能力 與一般作文比賽的目的及對象不同 絕對標準 vs. 相對標準

寫作測驗評量能力透過各類寫作類型，評量國中畢業學生表達見聞與思想的能力，包含： 立意與取材：學生能切合題旨，選擇合適素材，表現主

題意念。 結構組織：學生能掌握寫作步驟，首尾連貫，組織完整

篇章。 遣詞造句：學生能準確流暢的使用本國語文。 錯別字、格式及標點符號：學生能正確運用文字、格式

及標點符號。

寫作測驗測驗時間及題型測驗日期 : 96 年為基測第二日下午測驗時間： 50分鐘。測驗題型：引導式寫作方式，包含一道題目及說明。測驗次數 : 96 年施測二次

寫作測驗作答注意事項用本國文字書寫。答案內不得透露私人身分，且不得於答案紙上註記任何符號及圖形。務必使用黑色墨水的筆書寫，不得使用鉛筆。於答案紙上作答，如需擬草稿，可使用題本中之空白頁。

寫作測驗試題示例題目：「一張舊照片」

說明：很多人會利用照片記錄成長的經驗、與他人接觸的情景、環境的變遷以及美麗的景象……等等。

請你寫出一篇涵蓋下列條件的文章： 選擇一張令你印象深刻的照片。 說明令你印象深刻的原因。 詳述照片中的影像。 說明背後的故事。

上述條件順序可自行調整

寫作測驗評分方式

評分方式採級分制 將學生寫作能力由劣至優區分為一至六等級 四級分達一般水準 另針對完全離題、只抄題目及缺考等考生，因無法判斷其寫作能力，給予其 0級分。

一篇文章由兩位評閱委員分員評閱。若兩位委員評定結果相差二級分以上 (包含二級分 )，則再請複閱委員進行複閱。

高中職甄選入學簡介 入學依據

1.以國民中學學生基本學力測驗分數納入甄選總分，其權重不得逾甄選總分之百分之五十，且不得採計在校學習領域成績。

2.各校應配合招生之班（科）別性質參採學生在校藝術與人文、健康與體育、綜合活動學習領域、日常生活表現或其他才能等。

3.各校自辦之甄試成績。4. 應採計寫作測驗分數、作為報名資格條件或加

分條件

辦理方式1. 音樂、美術、舞蹈、戲劇、體育等特殊才能班

及護理、藝術、農業類科，得跨區聯合辦理招生，學生應就單一學校或跨區聯合甄選入學委員會擇一報名。

2.各校應視實際需要就實驗、口試、小論文、實 作、表演或術科等項選擇辦理，但不得加考任 何學科紙筆測驗。

3.由就讀國民中學彙辦報名，可同時參加申請入 學。

招生名額1.音樂、美術、舞蹈、戲劇、體育班等依核定招

生名額為原則。2. 藝術、護理、農業類科等與申請入學名額併計，

以核定招生名額 60%為限。

高中職申請入學簡介 入學依據

1.95 年「國民中學學生基本學力測驗」分數。2.各招生學校得擇一至二科加權計分。3.各高級中等學校可自訂條件，應參採學生日常

生活表現（綜合表現）或特殊事蹟等4.採書面審查，不得採計在校學習領域（學科）

成績。5. 應採計寫作測驗分數、作為報名資格條件或加

分條件

高中職申請入學簡介 公立高中招生名額

以各校 95 學年度核定招生名額之 30﹪為原則；同時辦理甄選入學、就近入學之學校及直升入學之完全中學，其合計名額以核定招生名額之 40﹪為原則。公立高職招生名額

以各校 95 學年度核定招生名額之 60﹪為原則。私立高職招生名額

以主管教育行政機關核定招生名額 70﹪為原則

登記分發入學簡介 如果你沒有參加申請入學或甄選入學

或 有參加而未獲錄取 或 有錄取而未報到

選填志願，電腦分發。最多可以劃記 100 個志願。

登記分發入學參與方式

甄選入學登記分發入學

申請入學採計 96年第一次國中基測分數

由電腦選擇較優一次之國中基測分數完整使用作為分發依據

登記分發入學招生名額

以核定招生名額扣除甄選入學及申請入學之名額。甄選入學或申請入學錄取後有餘額時，應納入作為登記分發入學之名額。

登記分發入學辦理方式

採計國中基測分數（含寫作測驗分數），不得加權計分，如參加二次國中基測學生，由電腦選擇較優一次之分數完整使用作為分發依據。並應於報名參加國中學生基本學力測驗時，選擇登記分發區。

登記分發入學注意事項高中高職：全國分為 15個登記分發區，只能劃記同一登記分發區內的志願，不可摻雜他區的志願。五專：全國五專合為一個區。可劃記全國任

一所五專的志願同時報名高中、高職及五專：如選填分發區

為高雄區，則可劃記高雄區的任一所高中、高職志願，以及全國任一所五專的志願，且可交互選填。

登記分發入學注意事項

學生報名國中基測時，必須選填高中高職登記分發區。如有參加第二次基本學力測驗者，應以第二次報名所選擇之登記分發區為分發依據。

登記分發入學分發方式依據符合資格之全體報名學生的「 96年國民

中學學生基本學力測驗」總分高低排序，再以各生志願卡內之志願劃記順序擇一志願分發。若總分相同，則依寫作測驗、國文、數學、

英語、社會、自然分數高低依次比較分發，如經比序後仍全部相同時，則予以增額錄取。

一、 6:00-7:00起床及進早餐，兼聽英文廣播。 二、每天 1000—2000cc 開水，勿喝含糖飲料。 三、午睡必睡，養足精神。四、 17:30回家後，跳繩能循序漸進由 100 下跳至 500 下， 跳繩後再洗澡。五、 18:00-18:30 ，如果可能，小睡 30 分鐘再進晚餐。六、 18:40-19:30晚餐。用傾聽、接納與幽默，化解他一天 的疲憊；用支持，鼓勵與溫暖的態度，補給他面對高度 競爭時所需的能量。七、 19:40-22:40 ， 2 個半小時的複習功課，半個小時的空白 時間（空白時間內隨他去）。八、 22:40-23:00就寢

幫助孩子訂定生活作息表

學習是習慣，不學也是習慣

規律是習慣，不規律也是習慣

國中三年是一場長期抗戰，從今天起，先從建立他規律的習慣著手

一、集中注意力的能力 （一）消除環境雜音（二）上課「專心聽、用心記、動筆寫、動口念、動腦想 」（三）陪讀 二、整理資料的能力 （一）整理資料包括試卷、講義的分科整理、訂正、注記。（二）運用錯字訂正簿等，避免重蹈覆轍。（三）整理資料有評量、診斷、補救、再增強的作用

國中生應具有的能力

一、國文科 （一）把國字硬筆字練好 （二）課本重要的句子、解釋要熟記，文言文能逐字翻譯 （三）做測驗以評估學習方法是否正確。 （四）多看短篇散文佳作。 二、英文科 （一）學會音標則會念單字（二）寫卡片，利用零碎的時間背單字。 （三）背單字一定要寫。 （四）查字典，順便看所舉的例句 （五）多朗讀、多聽、多看、多說、多寫。

分科學習應有的觀念

三、數學科 （一）多「想」 （二）多「算」（三）多「問」（四）多「檢查」 二、其他科 （一）運用「全部法→部分法→全部法」的學習方式。 （二）重圖表

一、收收心、擬定時程表二、訂定讀書計畫與複習進度度表。九年一貫課程內容強調一綱多本，希望學生不要死讀書，而是應該讀通教材、靈活思考。

三、配合學校模擬考、調整自己複習內容。配合學校的模擬考進度來複習，並針對自己不足的地方加以補強。

四、善用讀書方法，增進讀書效率

如何準備國中基測

五、遠離誘惑，慎選讀書的伙伴與地點 六、木桶理論＋投資報酬率 七、善加利用在學校的時間 八、健康的身體是衝刺的最大本錢 九、有了策略，更需執行力

如何準備國中基測

一、不要打擊孩子的信心 （一）在外人面前說些鼓勵、讚美孩子的話。 （二）讓孩子擁有自主權，相信他能做得更好。 （三）以建設性的指導代替情緒化的指責。 二、加重精神層面的酬勞 三、用心傾聽孩子的心聲，引導他作思考、分 析，然後協助他找出問題的癥結 四、讓孩子受適度的苦，是父母有勇氣的愛

父母應有的態度

有時候你像貓頭鷹。在漆黑的夜裡，你默默看顧著我，讓我忘記所有的恐懼和寂寞。 但是我討厭你，時時刻刻的盯著我，不論我躲在那兒，都逃不出你關愛的目光。

有時候你像尖嘴的啄木鳥，我喜歡看著你，叮叮咚咚不停啄食害蟲。  但是當你叮叮咚咚，挑我毛病的時候，我只想逃得遠遠的。

－節錄自繪本《在我心裏跳舞－米努克兔的世界》

參考資料ㄧ：如何輔導孩子經營國中生活：

http://book.bfnn.org/books2/1738.htm

二：一份給國三學生的特別禮物—談如何準備國中基測：綜合領域輔導員蔡奉庭